第一篇：自我管理視角下知識員工的職業(yè)生涯規(guī)劃

自我管理視角下知識員工的職業(yè)生涯規(guī)劃

來源：中國論文下載中心[ 09-10-31 14:09:00 ]作者：趙伊川 高萍編輯：studa090420

摘要：知識員工是擁有較高人力資本的特殊群體。伴隨著經(jīng)濟發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新和競爭加劇，企業(yè)內(nèi)外環(huán)境迅速變化。為了使知識員工能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值，就必須從自我管理的角度出發(fā)，主動進行職業(yè)生涯規(guī)劃。本文首先探討了知識員工的定義和特點，分析了職業(yè)選擇中的各種需求，進而提出職業(yè)生涯的自我管理流程，即“自我評價、目標設(shè)置、確定實現(xiàn)途徑、效價評估”，最終促進知識員工的自我實現(xiàn)和企業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：知識員工自我管理職業(yè)生涯規(guī)劃

Abstract:Knowledge workers are the special group who own higher human capital.With the development of economy and technology innovation,as well as keener competition,enterprises’ inner and outer enviroments have rapidly changed.Knowledge workers must take the responsibility of their own career development to realize their value.This essay concludes the defination and features of knowledge workers,specifies kinds of demands when facing various opportunities,and summerizes the following processes,that is,selfassessment,goal setting,determinations of approaches and titer evaluation.These measures will promote knowledge workers’ success and enerprises’ development.Keywords：Knowledge worker Selfmanagement Career planning

伴隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，當代企業(yè)組織所處的外部環(huán)境正發(fā)生著巨大改變。全球范圍內(nèi)競爭愈加激烈，技術(shù)創(chuàng)新突飛猛進，信息流動日益加速。這種持續(xù)動蕩的環(huán)境使企業(yè)與員工間雇傭關(guān)系的穩(wěn)定性也相對減弱。作為知識載體的知識員工，他們一般都經(jīng)過了長期的學習和培訓(xùn)，具備一定創(chuàng)新能力，擁有了較高的人力資本存量。面對這些變化，如果知識員工能主動擔負起自身的職業(yè)生涯管理責任，主動選擇職業(yè)發(fā)展道路，這對于知識資源的優(yōu)化配置、實現(xiàn)自身價值及最終促成企業(yè)與員工的共贏意義重大。

1.知識員工的定義和特點

“知識員工”這一概念由美國學者彼得·德魯克首先提出，指的是“那些掌握和運用符號概念，利用知識或信息工作的人?！痹谄髽I(yè)組織中，他們主要從事腦力勞動，其思想具有一定的深度和獨創(chuàng)性；他們一般具備較強的學習和創(chuàng)新能力，以及利用現(xiàn)代科技手段來提高工作效率的能力。知識員工作為一種特殊的群體，對比其他員工，具備如下幾方面特點：第一，富于學識才能，專業(yè)素質(zhì)較高。知識員工大都受過系統(tǒng)的教育，掌握或精通一定的專業(yè)知識或?qū)I(yè)技能，因此具備較高的個人素質(zhì)和綜合能力，如開闊的創(chuàng)新視野、寬泛的知識層面、相對完善的知識體系、較強的學習能力和強烈的創(chuàng)新意識等。第二，心理需求層次較高。知識管理專家瑪漢·坦姆仆的研究發(fā)現(xiàn)，知識員工的需求分別是：個人成長（約占34%）、工作自主（約占31%）、業(yè)務(wù)成就（28%）和金錢財富（約占7%）。由此可見，他們更重視有挑戰(zhàn)性的工作，關(guān)注的是終身就業(yè)的能力而不僅是就業(yè)本身。他們渴望個人和職業(yè)的持續(xù)發(fā)展，要求工作自主，追求自我價值的實現(xiàn)。第三，職業(yè)選擇的流動性大。隨著知識經(jīng)濟的到來，企業(yè)的競爭歸根到底成為人才的競爭，這就為知識員工帶來了宏觀上的需求，為其流動提供了更多的選擇和機遇；另一方面，知識員工占有專業(yè)知識這一生產(chǎn)要素，它可能表現(xiàn)為某一領(lǐng)域的技術(shù)專長，也可能是高層管理人員的一種創(chuàng)新思維，總之企業(yè)無法控制和擁有。因此知識員工也有能力選擇新的工作，去尋找那些符合自己價值觀、能夠提供更多成長機會的企業(yè)。第四，工作的自主性較強。與體力勞動者的簡單、機械、重復(fù)的勞動相反，知識員工從事的多是創(chuàng)造性和創(chuàng)新性勞動。他們依賴自身所有的專業(yè)知識和技能，運用智慧和才干不斷創(chuàng)造新的知識和成果，通常沒有確定的流程或步驟。因此知識員工更傾向擁有相對寬松、自主的工作環(huán)境，獨立安排工作，自我引導(dǎo)，自我管理。第五，工作績效難以評估。知識員工的工作成果往往以某種思想、創(chuàng)意、技術(shù)發(fā)明或管理創(chuàng)新的形式呈現(xiàn)，不像一般員工所取得工作績效那樣容易量化和評估。另外，由于科學技術(shù)的飛速發(fā)展，企業(yè)的創(chuàng)新速度明顯加快，難度也在逐漸加大，許多創(chuàng)新成果的最終完成都不可能是一人單打獨斗的結(jié)果，而多是團隊共同合作的集體智慧結(jié)晶，因此就更加難以分割開來去明確每一個知識員工在其中的貢獻。

2.知識員工職業(yè)發(fā)展的需求分析

知識員工理想中的工作并不只是養(yǎng)家糊口的一個飯碗，更多的是通過工作追求事業(yè)的成功，實現(xiàn)自身的價值。因此明確了自身特點之后，知識員工還要按照對理想工作的需求來一步步定位，最終找到心儀的企業(yè)和職位。

首先，優(yōu)勝劣汰選地區(qū)。為了使自己學有所用，有機會一展所長，知識員工應(yīng)該選擇那些目前經(jīng)濟發(fā)展水平較高，未來前景較好的城市。在這樣的大背景下，企業(yè)相應(yīng)的管理制度、技術(shù)研發(fā)水平、資源整合能力等等方面都會較一般地區(qū)更利于知識員工施展才能。不同地區(qū)的人文環(huán)境存在較大差異，如“商緣、地緣、親緣”這些因素也會對知識員工的選擇產(chǎn)生一定的影響。其次，專業(yè)對口選行業(yè)。有些知識員工的專長限定了他們的研究領(lǐng)域，例如大多數(shù)的軟件研發(fā)人員基本上在高科技行業(yè)發(fā)展，這時的考慮重點是專業(yè)要對口；而有些類型的知識員工，如高級管理人員、資深會計師、咨詢師等等，選擇行業(yè)的范圍相對寬泛，關(guān)注點也相對轉(zhuǎn)移到行業(yè)的發(fā)展?jié)摿θ绾?，國家是否有宏觀政策上的傾斜等；再次，全面比較選企業(yè)。處于不同生命周期的企業(yè)戰(zhàn)略重點、發(fā)展目標各不相同，知識員工在選擇時應(yīng)盡量與自己的職業(yè)生涯階段相匹配。知識員工大都具備較高的文化素質(zhì)和專業(yè)背景，因此會對那些擁有尊重信任人才、鼓勵知識共享創(chuàng)新這種文化的企業(yè)情有獨鐘。他們熱愛學習，具有不斷探索的精神，注重自我價值的提高，而一套完善的培訓(xùn)體系恰好可以滿足員工的需求。精神需要必不可少，物質(zhì)需要也要考慮，知識員工應(yīng)更青睞那些薪酬公平合理且有競爭力的企業(yè)；至于領(lǐng)導(dǎo)風格，一個支持的、懂得授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)則會比較理想。最后，結(jié)合自身定工作。知識員工的工作自主性較強，希望通過自己的智慧和才干不斷創(chuàng)造更多成果，因此應(yīng)選擇那些能夠掌握主動，有靈活的工作時間，具有挑戰(zhàn)性趣味性的工作，并能兼顧事業(yè)與家庭的平衡，再加上良好健康的環(huán)境氣氛，以上這些方面將成為知識員工選擇職業(yè)發(fā)展方向時所關(guān)注的基本重點。

3.知識員工職業(yè)生涯的自我管理流程

需求分析為知識員工勾勒出了理想工作的藍圖，但如何使自己與這些工作的要求相匹配，知識員工可參照上圖的自我管理流程。

第一步，自我評價。恰如其分地評估自己的優(yōu)勢與不足是自我管理的第一步。長處固然重要，它可以幫助知識員工從眾多的競爭者中脫穎而出。然而劣勢也不容忽視。并非所有的知識型工作知識員工都能勝任。對于在某一領(lǐng)域有技術(shù)專長的這類知識員工來說，可能會面對如下兩方面劣勢：一是剛進入企業(yè)時，對工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等的陌生，不能立即將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，因此所從事的大多是較為基礎(chǔ)的工作；另一方面，隨著時間的推移，以上種種陌生均會變得熟悉，但是近年來的激烈競爭使企業(yè)推陳出新的步伐不斷加快，這將要求知識員工持續(xù)學習。而對于高級管理人員、會計師、市場營銷專家這一類知識員工來說，他們擁有豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，雖然管理理念、會計核算方法、營銷手段

等萬變不離其宗，但各個行業(yè)畢竟還存在其固有的發(fā)展模式，這類知識員工在選擇時，還需考慮自己是否了解這一領(lǐng)域，是否具備相關(guān)的知識或經(jīng)驗。

第二步，目標設(shè)置。企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的各個層級對任職者均有明確的要求，知識員工要根據(jù)自己的需求和客觀評價來設(shè)置具體的可行的目標。以財會類職位為例，除去良好的職業(yè)道德、為人細心謹慎、原則性強等“軟件”，企業(yè)對不同職級的“硬件”要求差別較為明顯。對初級的出納員，企業(yè)一般希望求職者具備財會等相關(guān)專業(yè)中專及以上學歷，熟悉出納日常業(yè)務(wù)流程及現(xiàn)金銀行業(yè)務(wù)，會使用財務(wù)軟件，從業(yè)經(jīng)驗1年以上；對會計師，企業(yè)可能要求財務(wù)專業(yè)大專以上學歷，持有會計證，熟悉財務(wù)、稅務(wù)、審計相關(guān)法規(guī)政策，熟練使用SAP、用友等財務(wù)軟件，具備3年以上工作經(jīng)驗；而對財務(wù)經(jīng)理，如果任職者具有全面的財務(wù)專業(yè)知識，精通國家財稅法律規(guī)范，具備優(yōu)秀的職業(yè)判斷能力，5年以上大型企業(yè)的財務(wù)管理經(jīng)驗，甚至擁有CPA或ACCA資格，那么他們將更可能受到企業(yè)的青睞。因此知識員工要根據(jù)自己的實際情況對號入座，找準起步的位置，制定可行的職業(yè)發(fā)展計劃。

第三步，確定實現(xiàn)途徑。有了明確的目標，知識員工接下來要找出自身的差距，并通過適合的方式來提高完善，以期最終能夠勝任那些理想工作。這里主要包括兩種形式：第一種是先學習再工作。針對目標職位的具體要求，如高等學歷或某種執(zhí)業(yè)資格，知識員工可以選擇先進行教育再投資，完成自身知識技能的儲備之后再去工作。學習方面，可以考慮進入學?；?qū)I(yè)機構(gòu)接受正規(guī)的教育，但這種方式一般會耗費大量時間、精力和金錢，因此也具有一定的風險。第二種方式是邊實踐邊學習。即知識員工一邊接受相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)，一邊參與實際的工作過程。目前很多企業(yè)都設(shè)有“內(nèi)部導(dǎo)師制度”，由資深員工帶領(lǐng)和指導(dǎo)新員工更快入職。這種方式的優(yōu)點是能夠較快實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，不足則體現(xiàn)在，由于不具備某些理想職位的“硬件”要求，在職業(yè)生涯的早期階段，知識員工大多要從相對較低的職位做起，逐步積累經(jīng)驗，經(jīng)過較長一段時間的發(fā)展才能成為某一領(lǐng)域的高級專業(yè)人才。第四步，效價評估。在效價評估中，知識員工要結(jié)合目標職位的要求、自身的現(xiàn)狀及兩種方式的投資收益，選取“性價比”最高的方式，真正擔負起職業(yè)生涯的自我管理責任。以簡單的投資收益率模型為例，假設(shè)一項人力資本投資的當年成本支出為PV,該項投資將在以后的各年中連續(xù)為投資人帶來收入Y1，Y2，Y3，?，Yn，那么下面公式中的r便是該項投資的收益率。

PV=Y1(1+r)+Y2(1+r)2+…+Yn(1+r)n

只有當該收益率r高于市場利息率時，此項投資在經(jīng)濟上才是合理的。而成本支出中，知識員工除了承擔學費等有形成本，還要考慮機會成本，即為了豐富知識技能經(jīng)驗而放棄的其他經(jīng)濟活動的收入。以往人們談?wù)摻逃龝r往往只看直接成本，而據(jù)舒而茨等人對美國本世紀正規(guī)教育投資的估算，學生放棄的收入所構(gòu)成的間接成本大約占到教育總成本的60%～70%。因而知識員工決不能忽略這一部分。在今后的職業(yè)生涯規(guī)劃中，知識員工還要根據(jù)實際情況不斷調(diào)整目標設(shè)置、不斷進行效價評估，通過自我管理為職業(yè)發(fā)展鋪就一條成功的路。

4.結(jié)論

知識員工是擁有較多人力資本存量的特殊群體，在企業(yè)內(nèi)外環(huán)境迅速變化的現(xiàn)代社會，他們應(yīng)該承擔起自身職業(yè)發(fā)展的重任。通過客觀分析自身需求，結(jié)合自我評價、目標設(shè)置、確定實現(xiàn)途徑和效價評估等職業(yè)生涯的自我管理流程，知識員工可以更加容易地選擇出那些以人為本、鼓勵創(chuàng)新、尊重信任員工的企業(yè)，在實現(xiàn)了自身價值的同時，也為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

參考文獻

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第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理

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職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理

一、職涯發(fā)展=職位晉升？

我覺得職涯發(fā)展不等同于職位晉升，職涯發(fā)展是一種包含健康、家庭、學習、工作、交際等等諸多因素的集合體，是經(jīng)驗、知識和技能的沉淀積累過程，是從幼稚走向成熟的過程，是目標自我實現(xiàn)的過程，而職位晉升可能只是職涯發(fā)展進程中的某一個目標而已，雖然說職位晉升未必就需要一個完美的職涯發(fā)展規(guī)劃，但卻必須基于職涯發(fā)展的根本出發(fā)，這樣就會有一個大致的方向，然后不斷的努力締造自己，由此得來的職位晉升才顯得更有底氣，更加踏實，才有說服力。

職涯發(fā)展的根本，我覺得應(yīng)該是一種奉獻精神，是一種職業(yè)態(tài)度，當然不可否認每個人都有一個自己的職業(yè)目標，但我們卻應(yīng)該清楚的認識到，不是任何人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者的，實現(xiàn)工作的價值，或者說人生的成就，可以在職涯發(fā)展進程的各個階段，可以在人生的方方面面，但首先要放低自己，而且不可消極的應(yīng)對，這樣職位晉升才能成為職涯發(fā)展的必然。

二、職業(yè)自我規(guī)劃

馬克思在其17歲所寫的《青年在選擇職業(yè)時的考慮》一文中說過：在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認為，這兩種利益是敵對的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的。人類的天性本身就是這樣的：人們只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也過得完美。

又說：如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。

雖說我們絕對多數(shù)的人，不能成為如馬克思一樣的偉人，但其擇業(yè)的精神卻是值得我們大家學習的，這對于社會職場人士有著重要的啟示作用，我們只有設(shè)定一個合適的目標，當然這種目標應(yīng)該是善意的，并為之規(guī)劃自己，才可能少走一些彎路，同時也勢必擁有向目標行進的動力。

那么應(yīng)該如何擬定職業(yè)目標和職業(yè)規(guī)劃呢？我想這需要一個比較系統(tǒng)的論證。

1、自我分析

我出生在東北的一個普通農(nóng)村家庭，雖然家庭條件不好，但是父母為了爭口氣，為了兌現(xiàn)曾經(jīng)對去世的爺爺所做的宣戰(zhàn)，為了子女告別那面朝黑土背朝天的勞累，他們靠著這份執(zhí)拗的想法支撐著幾個孩子相繼大學畢業(yè)，不負父母期望，目前基本能自力更生。

到目前為止雖說有了多年的工作經(jīng)驗，但還欠缺太多的職業(yè)內(nèi)涵，如：知識的容量、工作的能力、興趣愛好和特長等諸多方面，這也是我應(yīng)該著重改進的地方，我喜歡有適當規(guī)則約束的工作，不善辭令，不適合擔任領(lǐng)導(dǎo)角色，不喜歡抽象的思考，大腦記憶力、反應(yīng)力、分析力較差，但比較容易接受新的觀念，做事比較踏實，注重時效性，傾向于追求工作中的安全和穩(wěn)定感。

我是屬于比較宅的那種人，不喜歡和陌生人接觸，也許是因為內(nèi)涵的欠缺，所以缺少一種自信，我經(jīng)常和朋友說的一句話是，人要具有一種生存的霸氣，而這恰恰是我缺少的。

2、專業(yè)方向及前景分析

我學的是財務(wù)專業(yè)，而財務(wù)會計是屬于相對穩(wěn)定的職業(yè)，大多數(shù)人對財務(wù)會計的認知可能還是處在“做帳”的水平，但即便是單純的做帳，也是需要一定技術(shù)的，實際上一個優(yōu)秀的財務(wù)人員需要具備豐富的專業(yè)知識和深厚的業(yè)務(wù)素質(zhì)。事實是我國的財務(wù)管理作為一種專業(yè)起步相對比較晚，與國際財務(wù)管理水平有著很大的差距，而自從我國加入WTO后，世界經(jīng)濟一體化的趨勢更加明顯，狹義上講財務(wù)管理作為企業(yè)管理的重要部分成為了必然，廣義上說財務(wù)管理涉及生活中的方方面面。

資金籌集、成本控制、外匯管理、機制建設(shè)、企業(yè)兼并、商務(wù)談判、風險規(guī)避、、、等等方面均離不財務(wù)管理，更離不開優(yōu)秀的財務(wù)人員，當然針對這些方面普通的財務(wù)人員還存在距離，這需要更多的知識積累和經(jīng)驗沉淀，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，否則也只能望塵莫及。外在的職業(yè)環(huán)境雖然影響職業(yè)本身，但內(nèi)在的職業(yè)修養(yǎng)卻是立業(yè)根本。

3、需要提高的能力

現(xiàn)代企業(yè)如果把持續(xù)發(fā)展作為自身的追求，那么任何一個部門的管理者都應(yīng)該了解財務(wù)管理，作為財務(wù)人員更不應(yīng)該止步不前，在縱向發(fā)展并提升自己的同時，也可以考慮橫向探求和豐富自己，但無論做怎樣的選擇都需要具備一定的職業(yè)素質(zhì)：

3.1、豐富財務(wù)管理的基本理論和基本知識

無論做哪一行，都得懂這一行應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎么做，擁有一定的理論和知識是不可或缺的職業(yè)要求，懂得多了，內(nèi)涵便自然變得豐富。

3.2、掌握科學的財務(wù)分析方式方法

財務(wù)管理的一項重要內(nèi)容，就是進行分析，以得出對經(jīng)營發(fā)展有用的數(shù)據(jù)信息，以支持最終的戰(zhàn)略決策，財務(wù)分析是一種相對實在的管理手段，也是財務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)的一種體現(xiàn)方式。

3.3、了解相關(guān)的政策和法律法規(guī)

做任何事情都是要遵守既定的規(guī)則的，沒有規(guī)則約束，所從事的行為是好是壞，所造成的結(jié)果是利是弊，則無法判定，所以人類有自己的道德約束，社會有自己的法律規(guī)范，這是一種原則，是人們行使社會行為必須遵守的底線。

3.4、具有較強的語言與文字表達能力

無論作為財務(wù)人員有多么優(yōu)秀，但若沒有能力表達出來，那么必然是一種遺憾，工作中所面對的很多事情，都是需要通過語言溝通的，都是需要通過文字呈現(xiàn)的，比如：談判、匯報等，所要闡述的內(nèi)容要讓聽的人明白，這也是從事財務(wù)管理的人員需要必備的基本素質(zhì)。

3.5、其他能力

當然，財務(wù)人員需要具備的能力很多，并不局限于本專業(yè)，怎樣豐盈自己的內(nèi)涵還是需要深思的。

4、職業(yè)規(guī)劃

以上寫了那么多，無非是想給自己做個簡單的職業(yè)規(guī)劃，但作為我來講，我并不會想的那么長遠，幾十年之后的事情無論怎么講都顯得太遙遠了，不太實際，結(jié)合自身情況，我覺得還是做好當下最為重要，這樣才踏實。

4.1、短期規(guī)劃（3年內(nèi)）

我會通過進一步的知識積累和能力提升，逐漸豐盈自己的職業(yè)內(nèi)涵，計劃在短期內(nèi)多涉獵一些專業(yè)內(nèi)外的書籍，多做一些新的切實可行的工作，最好能通過注冊稅務(wù)師的考試，成為一個合格的經(jīng)理人員，使自己看待問題更加清晰，心態(tài)更加成熟。

4.2、中長期規(guī)劃（3-10年）

擁有一個幸福的家庭和體面的工作是我一直以來的目標，經(jīng)過多年的努力，我將更加具備這樣的能力，可能屆時我會考慮更加全面的發(fā)展，畢竟不到退休的年紀，應(yīng)該持續(xù)的奮斗下去，以體驗更加多味的幸福人生。

總之，職業(yè)規(guī)劃是一種系統(tǒng)性的、綜合性的行為藝術(shù)，它應(yīng)該是較具體的、可度量的、可實現(xiàn)的、相關(guān)性的、有時限的特點，我的理解也只有一個字：“實”，實在、踏實、務(wù)實、誠實、真實、、、而并非“浮”，浮淺、浮躁、浮漂、浮滑、浮夸、、、規(guī)劃要腳踏實地，勿好高騖遠。

附摘錄，以共勉：

摘自馬克思《青年在選擇職業(yè)時的考慮》

如果我們錯誤地估計了自己的能力，以為能夠勝任經(jīng)過周密考慮而選定的職業(yè)，那么這種錯誤將使我們受到懲罰。即使不受到外界指責，我們也會感到比外界指責更為可怕的痛苦。

如果我們把這一切都考慮過了，如果我們生活的條件容許我們選擇任何一種職業(yè)；那么我們就可以選擇一種能使我們最有尊嚴的職業(yè)；選擇一種建立在我們深信其正確的思想上的職業(yè)；選擇一種給我們提供廣闊場所來為人類進行活動、接近共同目標（對于這個目標來說，一切職業(yè)只不過是手段）即完美境地的職業(yè)。

如果我們通過冷靜的研究，認清所選擇的職業(yè)的全部份量，了解它的困難以后，我們?nèi)匀粚λ錆M熱情，我們?nèi)匀粣鬯?。覺得自己適合它，那時我們就應(yīng)該選擇它，那時我們既不會受熱情的欺騙，也不會倉促從事。

一個選擇了自己所珍視的職業(yè)的人，一想到他可能不稱職時就會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢——這種人單是因為他在社會上所居地位是高尚的，他也就會使自己的行為保持高尚。

歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教誨我們，人人敬仰的理想人物，就曾為人類犧牲了自己——有誰敢否定這類教誨呢？

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第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理

研發(fā)部徐振華

《職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理》課后感悟

作為一名剛剛進入職場的大學生，對自己的職業(yè)規(guī)劃還是一頭霧水，完全沒有自己的方向，就像大海里的船只失去了航向一樣，是非常危險的。那么作為一個剛進入去也大學生又該如何進行自己的職業(yè)規(guī)劃呢？周坤老師的課程給我很大的幫助。同事，也給我很多感觸。

職業(yè)生涯設(shè)計是個人的一個重要規(guī)劃，在企業(yè)中個人的素質(zhì)是一個方面，但更重的一方面是企業(yè)需要給我們提供合適成長的土壤，否則，淮橘也要成枳，枳就是酸橘子、臭橘子。我想沒有那個人想吃又酸又臭的橘子吧。所以子夜生涯設(shè)計有兩個方面：一個是員工對自己職業(yè)生涯的設(shè)計，另一個就是企業(yè)對員工職業(yè)生涯的規(guī)劃，這兩個方面都在提高，又都相互合適，這才能結(jié)出甜果實。企業(yè)的發(fā)展才能一馬平川。下面就談?wù)剛€人對職業(yè)生涯的設(shè)計。

我認為必須遵循這樣一個法則，一個人的生活價值觀影響了生活態(tài)度，生活態(tài)度影響了職業(yè)規(guī)劃，而職業(yè)規(guī)劃又影響了人的生活幸福感。這就是人生觀、工作、生活三者的關(guān)系。要實現(xiàn)理想，就要工作，要工作，先要生活。工作以前，大家可能都有很大的理想。但是，工作一段時間，大家都會有感慨我的理想是不是變成了空想？大家為什么會有如此的感慨呢？實際上是每個人對成功的渴望造成的，那么我們又該怎樣才能成功呢？我認為應(yīng)該做到以下幾點：制定個人的短期目標和長期目標；每天都要保持一個良好的心態(tài)，利用積極的心態(tài)去面對生活和工作；保持一個正確的信念，端正自己的位置。

對于個人在企業(yè)中，我們必須學會尋找到自身的優(yōu)勢，將這個優(yōu)勢作為個人職業(yè)生涯設(shè)計的基礎(chǔ)，盡量尋找一個非常那首而別人都感到棘手的專業(yè)。同時，我們也應(yīng)該記住下面三句話：知識的準備是最充分的準備；素質(zhì)的培養(yǎng)是最基本的培養(yǎng)；技能的提高是最有用的提高。當我們擁有了多于他人的知識，強于他人的素質(zhì)，長于他人的技能，我們才能擁有真正的倚天劍，才能和命運相搏擊。

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理

職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理 單選題 正確

1.員工職業(yè)生涯的一般規(guī)律是()

1.2.3.4.A 由通才變?yōu)閷２臖 由管理工作變成技術(shù)工作C 由關(guān)心家庭問題到關(guān)心工作D 由垂直上升到水平飛行

正確

2.在職業(yè)規(guī)劃與管理中，個人應(yīng)該做的是()

1.2.3.4.A 提供及時考核B 提供職業(yè)發(fā)展信息C 定期檢討D 溝通公司使命戰(zhàn)略

正確

3.在五級經(jīng)理人體系中，樂于奉獻的團隊成員的標準是()

1.2.3.4.A 用自己的智慧、知識、技能和良好的工作作風作出巨大貢獻B 為實現(xiàn)集體目標貢獻個人才智，與團隊成員通力合作C 組織人力和資源，高效地朝既定目標前進D 全身心投入、執(zhí)著追求清晰可見、催人奮發(fā)的遠景，向更高業(yè)績標準努力 正確

4.個人測評分析中包括()

1.2.3.A 專業(yè)知識B 能力C 個人特質(zhì)

4.D 以上都包括

正確

5.要讓別人接受你，就必須()

1.2.3.4.A 己所不欲，勿施于人B 重視、在乎別人C 認真傾聽別人意見D 以上都包括

正確

6.解決沖突的最好辦法是()

1.2.3.4.A 逼迫法B 退讓妥協(xié)法C 競爭法D 合作協(xié)商

正確

7.在一個優(yōu)秀的企業(yè)，企業(yè)員工的第一福利是()

1.2.3.4.A 高薪B 高職位C 豐富的經(jīng)驗D 培訓(xùn)

正確

8.在五級經(jīng)理人體系中，能力突出的個人的特征是()

1.2.3.A 用自己的智慧、知識、技能和良好的工作作風作出巨大貢獻B 為實現(xiàn)集體目標貢獻個人才智，與團隊成員通力合作C 組織人力和資源，高效地朝既定目標前進

4.D 全身心投入、執(zhí)著追求清晰可見、催人奮發(fā)的遠景，向更高業(yè)績標準努力 正確

9.職業(yè)生涯規(guī)劃說明中，行動計劃包括()

1.2.3.4.A 工作崗位發(fā)展路線B 教育培訓(xùn)C 具體計劃D 以上都包括

正確

10.在職業(yè)生涯分析中，自己的優(yōu)劣分析主要包括()

1.2.3.4.A 價值B 能力C 經(jīng)濟環(huán)境D 理想

正確

11.在職業(yè)生涯規(guī)劃與管理中，個人應(yīng)該做的是()

1.2.3.4.A 積極進行培訓(xùn)B 提供及時的考核C 提供職業(yè)發(fā)展信息D 提供多種職業(yè)選擇

正確

12.關(guān)于個人職業(yè)生涯，下面說法正確的是()

1.2.3.A 了解權(quán)力結(jié)構(gòu)B 在最初職位上停留很久C 在組織內(nèi)部保持固定性，不要跳槽

4.D 多跳槽，保持流動性 正確

13.維持性的工作是指()1.2.3.4.A 向高目標移動的工作B 會有明顯好處的工作C 向平行方向移動的工作D 會有晉升的可能的工作 正確

14.成功的決定因素是()1.2.3.4.A 機會B 心態(tài)C 學歷D 經(jīng)驗

正確

15.一般來講，沖突來源于()1.2.3.4.A 誤會B 雙方有絕對的利益沖突C 雙方關(guān)系背景不同D 環(huán)境關(guān)系

第五篇：員工職業(yè)生涯規(guī)劃知識

用職涯規(guī)劃留住員工的心

轉(zhuǎn)載自《計算機產(chǎn)品與流通》

13/7/2004

URL:企業(yè)能否贏得員工獻身精神的一個關(guān)鍵因素在于其能否為員工創(chuàng)造環(huán)境和條件，使得員工在獲得物質(zhì)回報的同時，得到獲取成就感和自我實現(xiàn)感的職業(yè)機會。RX公司成立于1998 年，是一家主要從事石化行業(yè)電子設(shè)備研發(fā)、生產(chǎn)以及工程服務(wù)的高科技企業(yè)。由于近幾年業(yè)務(wù)的迅速增長，公司大量吸引人才，人員規(guī)模急劇擴大，技術(shù)人員從最初的20幾人增加到了近100人，公司的總?cè)藬?shù)也由50多人增加到了近200人。同時管理人員和技術(shù)人員平均年齡也比過去大大下降了，很多關(guān)鍵崗位的管理者和技術(shù)負責人都非常年輕。隨著業(yè)務(wù)增長速度的減緩，公司發(fā)現(xiàn)很多骨干人才流失的速度開始加快，并且留下來的員工干勁也不如以前足了?！癛X公司薪酬的水平在業(yè)內(nèi)還是比較有競爭力的，其它的福利待遇也不錯，為什么大家的積極性不高，而且很多人選擇離開呢？”于是公司找到一些離職的員工進行了深入的調(diào)查，他們委婉地表達了自己的想法：“關(guān)鍵的崗位負責人目前都還很年輕，我們留下來發(fā)展的空間很有限，而且也等不及；從企業(yè)目前的激勵體系來看，除了走管理路線，其它的獲得認可的途徑很少；公司對我們個人的發(fā)展沒有一個明確的方向指引，讓人感覺前途比較迷茫?！?那么，如何解決這些問題呢？如何才能留住員工的“心”呢？很多情況下，企業(yè)能否贏得員工獻身精神的一個關(guān)鍵因素在于其能否為員工創(chuàng)造環(huán)境和條件，使得員工在獲得物質(zhì)回報的同時，得到獲取成就感和自我實現(xiàn)感的職業(yè)機會，而完成這一使命最系統(tǒng)的方法就是員工職業(yè)生涯規(guī)劃。什么是職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃是指組織或者個人，在結(jié)合個人發(fā)展與組織發(fā)展的基礎(chǔ)上，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關(guān)對個人長期職業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計劃安排。個體職業(yè)生涯規(guī)劃與個體所處的家庭、組織以及社會存在密切的聯(lián)系，受到上述因素的制約和影響；而對于企業(yè)而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的管理工程，它涉及到企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、組織體制、企業(yè)文化、人力資源管理的諸多方面等；同時，隨著個體的經(jīng)歷、價值觀、家庭環(huán)境、工作環(huán)境和社會環(huán)境的變化，每個人的職業(yè)期望都在多多少少不斷發(fā)生變化，因此它又是一個動態(tài)的過程。

職業(yè)生涯規(guī)劃主體是員工和企業(yè)，分別承擔個體職業(yè)生涯計劃和企業(yè)職業(yè)生涯管理的功能。這兩個主體彼此之間互動、協(xié)調(diào)和整合，共同推進職業(yè)生涯規(guī)劃工作。企業(yè)和員工之間建立順暢的溝通渠道，以使員工了解企業(yè)需要什么樣的人才，企業(yè)了解并幫助員工設(shè)計職業(yè)生涯計劃；企業(yè)為員工提供多條晉升通道，給員工在職業(yè)選擇上更多的機會；企業(yè)鼓勵員工向與企業(yè)需要相符的方向發(fā)展，并輔以技術(shù)指導(dǎo)和政策支持。

如何開展職業(yè)生涯規(guī)劃

員工職業(yè)生涯規(guī)劃按以下四個步驟進行：

（一）自我評價 主要目的是幫助員工確定興趣、價值觀、資質(zhì)以及行為取向，指導(dǎo)員工思考當前所處職業(yè)生涯的位置，制定出未來的發(fā)展計劃，評估個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與當前所處的環(huán)境以及可獲得的資源是否匹配。

自我評價方式有很多，這里主要推薦如下兩種方式：

（1）心理測驗：幫助員工確定自己的職業(yè)和工作興趣。

（2）自我指導(dǎo)研究：幫助員工確認自己喜歡在哪一種類型的環(huán)境下從事工作。在此環(huán)節(jié)中，員工要根據(jù)自己當前的技能或興趣與期望的工作之間存在的差距確定改善機會和改善需求。企業(yè)負責提供評價信息，判斷員工的優(yōu)勢、劣勢、興趣與價值觀。

（二）現(xiàn)實審查

主要目的是幫助員工了解自身與公司潛在的晉升機會、橫向流動等規(guī)劃是否相符合，以及公司對其技能、知識所作出的評價等信息。

現(xiàn)實審查中信息傳遞的方式：（1）由員工的上級主管將信息提供作為績效評價過程的一個組成部分，與員工進行溝通。

（2）上級主管與員工舉行專門的績效評價與職業(yè)開發(fā)討論，對員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢以及可能參與的開發(fā)活動等方面的信息進行交流。在此環(huán)節(jié)中，員工要確定哪些需求具有開發(fā)的現(xiàn)實性，企業(yè)就績效評價結(jié)果以及員工與公司的長期發(fā)展規(guī)劃相匹配之處與員工進行溝通。

（三）目標設(shè)定 主要目的是幫助員工確定短期與長期職業(yè)目標。這些目標與員工的期望職位、應(yīng)用技能水平、工作設(shè)定、技能獲得等其他方面緊密聯(lián)系。

目標設(shè)定采用員工與上級主管針對目標進行討論的方式，并記錄于員工的開發(fā)計劃中。

在此環(huán)節(jié)中，員工要確定目標和判斷目標進展狀況，企業(yè)負責確保目標是具體的、富有挑戰(zhàn)性的、可以實現(xiàn)的，并承諾并幫助員工達成目標。

（四）行動規(guī)劃

主要目的是幫助員工決定如何才能達成自己的短期與長期的職業(yè)生涯目標。行動

計劃可采用安排員工參加培訓(xùn)課程和研討會、獲得新的工作經(jīng)驗、獲得更多的評價等多種方式，主要取決于員工開發(fā)的需求以及開發(fā)的目標。

在此環(huán)節(jié)中，員工負責制定達成目標的步驟及時間表，企業(yè)負責提供員工在達成目標時所需要的相關(guān)資源，其中包括課程、工作經(jīng)驗以及關(guān)系等。職業(yè)生涯規(guī)劃管理的基本原則

從企業(yè)角度來看，員工的職業(yè)生涯規(guī)劃要遵循系統(tǒng)化原則、長期性原則與動態(tài)原則。系統(tǒng)性原則，是指企業(yè)要針對不同類型、不同特長的員工設(shè)立相應(yīng)的職業(yè)生涯發(fā)展通道；長期性原則，是指員工的職業(yè)生涯規(guī)劃要貫穿員工的職業(yè)生涯始終；動態(tài)原則，是要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)的變化與員工不同時期的發(fā)展需求進行相應(yīng)調(diào)整。美國第一銀行在企業(yè)內(nèi)部成立了職業(yè)生涯資源中心，該中心則是以5P 原則幫助員工發(fā)展職業(yè)生涯。這五P 是指：個人（Person）。幫助員工了解自己，包含自己的技能、價值觀、興趣，并且知道如何綜合運用這些特質(zhì)，找到適合的職業(yè)生涯路徑。

看法（Perspective）。員工必須了解別人對他們的看法，并獲得他們的主管、同事，以及其他工作相關(guān)人士的意見反饋。位置（Place）。員工必須了解自己所在的位置，包含自己的職務(wù)、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)，掌握變化趨勢，并且知道自己需要增加哪些技能。

可能（Possibility）。員工必須了解職業(yè)發(fā)展的可能性。在企業(yè)里，發(fā)展成長有三種方式：第一種是垂直移動，也就是升遷；第二種是水平移動，雖然在同一職級里，但是更換不同的職務(wù)；第三種是不移動，雖然是同樣的職務(wù)，但是讓員工的工作內(nèi)容豐富多元和挑戰(zhàn)更高。

計劃（Plan）。員工必須針對以上4 方面擬定計劃，決定自己需要增加哪些能力和技巧，以達到目標。

美國第一銀行推動職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃后，調(diào)查顯示：員工對工作的滿意度平均上升了25％，員工離職率降低65％，間接替公司節(jié)省了200 萬美元的招聘費用。案例分析與點評

惠普公司幫助員工制訂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

美國惠普公司匯集著大量素質(zhì)優(yōu)秀、訓(xùn)練有素的科技和管理人才，他們是企業(yè)發(fā)展與競爭力的主要源泉，被惠普視為公司最寶貴的財富?；萜漳芪?、留住并激勵這些高級人才，不僅靠豐厚的物質(zhì)待遇，更重要的是靠向這些員工提供良好的提高、成長和發(fā)展機會，其中，幫助每位員工制定令他們滿足、具針對性的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，是一個重要因素。

例如，惠普公司的科羅拉多泉城分部有一種職業(yè)發(fā)展自我管理的課程，該課程主要包括兩個環(huán)節(jié)：讓參加者用各種測試工具及其它手段進行個人特點的自我評估；將評估結(jié)論結(jié)合員工工作環(huán)境，制定出每位員工的發(fā)展計劃。該公司首先從哈佛ＭＢＡ課程里采擷六種工具來掌握每位員工的特點并做出評估。這些工具包括：

1．讓員工撰寫自傳，以了解員工的個人背景。自傳包括接觸過的人、居住的地方和生活中發(fā)生的事、以往的工作轉(zhuǎn)換及未來計劃等。

2．志趣考察。包括員工愿從事的職業(yè)、喜歡的課程、喜歡與哪種類型的人交往。

3．價值觀研究。了解員工在理論、經(jīng)濟、審美、社會、政治和宗教信仰方面的價值觀。

4．24小時日記。要求員工記錄一個工作日和一個非工作日的活動，以進行側(cè)面了解。

5．與兩個重要人物面談。讓員工與朋友、配偶、同事和親屬談自己的想法，并電話錄音。

6．生活方式描述。員工用語言、照片等方式向他人描述自己的生活方式。對于員工的自我評估，部門經(jīng)理逐一進行深入的了解，在此基礎(chǔ)上再總結(jié)出員工目前的任職情況。這些信息提供給高層領(lǐng)導(dǎo)制定公司總體人力資源規(guī)劃，確定所要求的技能。當公司對未來需要的預(yù)測結(jié)果與某員工所定的職業(yè)發(fā)展目標相符時，部門經(jīng)理可據(jù)此幫助該員工繪制出在公司內(nèi)的發(fā)展升遷路徑圖，并標明每一升遷前應(yīng)接受的培訓(xùn)或應(yīng)增加的經(jīng)歷。在實施過程中，部門經(jīng)理負責監(jiān)測員工在職業(yè)發(fā)展方面的進展，并對其提供盡可能的幫助與支持。

點評：員工士氣低落，流動率偏高是令很多企業(yè)管理者頭痛的問題，要留住人才，關(guān)鍵是要留住人心。給予富有競爭力的薪酬固然重要，但是如果不能提供成長的空間和發(fā)展的機會，員工遲早還是會選擇離開。結(jié)合企業(yè)的發(fā)展方向和員工的意愿，幫助員工繪制職業(yè)發(fā)展藍圖，最大程度地使員工獲得自我實現(xiàn)，就成為所有渴望成功的企業(yè)留住人心最重要的手段之一。(責任編輯：)

惠普

惠普公司以“不僅用你，而且培養(yǎng)你”著稱。

初到惠普，首先是“新員工培訓(xùn)”，這將幫助個人很快熟悉并適應(yīng)新環(huán)境。通過這個培訓(xùn)，了解公司的文化，確立自己的發(fā)展目標，清楚業(yè)績考核辦法，讓員工明白該如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。在這一階段，課程主要是與工作緊密相關(guān)的技術(shù)類培訓(xùn)，比如編程、系統(tǒng)管理等。

當員工通過公司內(nèi)部招聘成為一線的經(jīng)理，加入到公司內(nèi)部管理工作中來。這個階段的課程主要包括溝通、談判以及基本的管理培訓(xùn)。

員工進一步升遷為部門負責人后，需要參加什么培訓(xùn)就主要由他本人決定了。為了幫助年輕的經(jīng)理人員成長，惠普有一個系統(tǒng)的培訓(xùn)方案——向日葵計劃（Ｓｕｎｆｌｏｗｅｒ Ｐｒｏｇｒａｍ）。

這是一個超常規(guī)發(fā)展的計劃，幫助較高層的經(jīng)理人員從全局把握職位要求，改善工作方式。員工進入惠普，一般要經(jīng)歷四個自我成長的階段。第一個階段是自我約束階段，不做不該做的事，強化職業(yè)道德；然后進入自我管理階段，做好應(yīng)該做的事——本職工作，加強專業(yè)技能；進入第三階段，自我激勵，不僅做好自己的工作，而且要思考如何為團隊做出更大的貢獻，思考的立足點需要從自己轉(zhuǎn)移到整個團