第一篇：地球媽媽的來(lái)信

地球媽媽的來(lái)信

環(huán)保小衛(wèi)士：

你們好﹗收到我的來(lái)信，你們很驚訝吧？

我是人類(lèi)的媽媽?zhuān)艺米约旱娜橹赣銈儭？墒俏业纳罹硾r越來(lái)越糟，有些愚昧無(wú)知的人把工廠的廢液、廢水等有毒物質(zhì)大量排放到我的皮膚上、血液里，危害著我的健康；煙塵和有害氣體還把我和你們的保護(hù)傘—臭氧層破壞，讓對(duì)人體有害的紫外線(xiàn)乘虛而入，嚴(yán)重的危害著你們的生存；你們還盲目的砍伐森林，使我的綠衣變得殘缺不全，致使全世界每年有2100萬(wàn)公頃的農(nóng)田變成沙漠。你們?nèi)祟?lèi)永無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)，更把我打得千瘡百孔。

“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”這句俗語(yǔ)已得到有力的證明：由于亂砍濫伐，我的綠衣已不能保護(hù)水分和土壤，洪水、狂風(fēng)等災(zāi)害橫行，使無(wú)數(shù)的良田和家園被破壞，使許多人無(wú)家可歸。這一切，歸根到底，不是人類(lèi)自己造成的嗎？

環(huán)保小衛(wèi)士們，我請(qǐng)你們轉(zhuǎn)告人類(lèi)：你們的衣食住行，無(wú)一不依賴(lài)大自然的恩賜。大氣、森林、河湖、草原是你們賴(lài)以生存的基本條件，破壞自然環(huán)境等于自己毀滅自己。希望你們趕快行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境。只有這樣，我才能重新煥發(fā)青春，而你們也將生活得更好。

祝你們

學(xué)習(xí)進(jìn)步﹗

地球媽媽

年月日

1.簡(jiǎn)要回答信中講了那幾方面內(nèi)容？。

2.給文中劃線(xiàn)句子換個(gè)說(shuō)法，使意思不變。

3.“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”這是一句俗語(yǔ)，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際各舉一例說(shuō)明這個(gè)道理。

善有善報(bào)：。惡有惡報(bào)：。

4.“這一切”在文中指的是什么？。

5.為什么說(shuō)“破壞環(huán)境等于自己毀滅自己”？。

6.說(shuō)說(shuō)你都為環(huán)境做了哪些貢獻(xiàn)。

第二篇：地球媽媽的來(lái)信小學(xué)讀后感

親愛(ài)的環(huán)保小衛(wèi)士徐祥：

你好!收到我的來(lái)信，你也許很意外吧!我是你們?nèi)祟?lèi)的地球媽媽?zhuān)罱腋杏X(jué)身體越來(lái)越不舒適，就去宇宙醫(yī)院進(jìn)行了檢查，結(jié)果宇宙醫(yī)生很沉重地提醒我，我的身體情況很糟糕，很不樂(lè)觀，渾身上下，五臟六腑都患有不同程度的疾病。孩子，你知道媽媽這些病都是怎么得來(lái)的嗎?宇宙醫(yī)生告訴我，這都是你們?nèi)祟?lèi)的杰作啊!

記得很久很久以前，我是那樣朝氣蓬勃，那樣容光煥發(fā)，就連太陽(yáng)爺爺、月亮姐姐、土星弟弟……他們也不得不夸我呀!看，藍(lán)天，白云，小橋流水人家，鳥(niǎo)兒自由飛翔，一片片參天大樹(shù)撥地而起，茂密而又濃綠的葉子在微風(fēng)中婆娑搖曳，一條條小河清澈見(jiàn)底，宛如一條條青翠欲滴的綠絲帶，小魚(yú)小蝦在水中歡快地游來(lái)游去，時(shí)不時(shí)還吐著一個(gè)個(gè)小泡泡……到處山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那時(shí)的我全身都充滿(mǎn)了青春活力，令人羨慕啊!

可是近幾十年來(lái)，我的生活狀況卻越來(lái)越糟了。那些愚昧無(wú)知的人把工廠的廢液、廢水等有毒物質(zhì)大量排放到我的皮膚上、血液里，危害著我的健康;煙塵和有害氣體還把我和你們的保護(hù)傘(臭氧層)撕成窟窿，讓灼傷人體的光(紫外線(xiàn))乘虛而入，嚴(yán)重危害著你們?nèi)祟?lèi)的生存;你們還盲目地亂砍濫伐，我的綠衣變得殘缺不全，致使每年有大量的農(nóng)田變成沙漠;那些私自開(kāi)采礦石、煤炭的家伙，已把我搞得體無(wú)完膚;還有你們?nèi)祟?lèi)永無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)，更是把我打得遍體鱗傷啊!

俗話(huà)說(shuō)：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。你還記得嗎?2008年5月12日下午14時(shí)28分那一時(shí)刻，一場(chǎng)可怕的災(zāi)難發(fā)生了，四川汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8級(jí)大地震，霎時(shí)間地動(dòng)山搖，幾乎整個(gè)汶川被夷為平地，房屋倒坍，電力中斷，道路損毀，通信斷絕，山洪咆哮……成千上萬(wàn)的人再也仰望不到當(dāng)晚的星空、明日的太陽(yáng)。更令我心疼的是，在這次地震中，死亡的多數(shù)的都是正在茁壯成長(zhǎng)的祖國(guó)花朵。想想多少自然災(zāi)難連續(xù)發(fā)生，玉樹(shù)地震，舟曲，去年年初的大旱，今年的南方大洪水……這一切，歸根結(jié)底，還不是你們?nèi)祟?lèi)自己造成的嗎?

不過(guò)宇宙醫(yī)生告訴我，還有一個(gè)藥方可以救我的病，那就是低碳生活，節(jié)能減排。孩子，不要擔(dān)心，害怕，這其實(shí)并不難做到，只要隨手關(guān)掉每盞燈，主動(dòng)擰掉水龍頭，多利用紙張，不要浪費(fèi)，少開(kāi)車(chē)，多騎車(chē)，少砍樹(shù)，植樹(shù)造林，不浪費(fèi)每一分一毫的資源，媽媽就會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)起來(lái)。只要做到了，你們?nèi)祟?lèi)依舊可以快樂(lè)生活。

作為地球媽媽信任的小衛(wèi)士，發(fā)揮你的作用吧!要呼吁你的伙伴，還有周?chē)娜藗?，不能只為了自己眼前的所謂幸福生活，就破壞了咱們地球村的生態(tài)平衡啊!你要告誡他們那些亂排亂放、亂砍亂伐、亂捕亂殺的人們，他們?cè)龠@樣繼續(xù)下去，會(huì)受到大自然的懲罰，整個(gè)人類(lèi)就要跟著遭殃的!我這位地球媽媽再也無(wú)力保護(hù)他們了!讓他們猛醒吧!要知道宇宙里只有一個(gè)地球媽媽呀!

第三篇：地球媽媽的來(lái)信.doc張若楠

地球媽媽的來(lái)信

親愛(ài)的孩子們：你們好！

我是你們的媽媽——地球。雖然你們天天生活在我的懷抱里，但我知道，你們中的很多人并不了解我。

46億年前,我在浩瀚的宇宙中誕生了，那時(shí)候，我是那樣年輕，那樣那樣美麗。我有蔚藍(lán)色的大海，綠色的森林和草原，五顏六色的花兒，各種各樣的動(dòng)物；在我的身體里，蘊(yùn)藏著煤礦、石油等能源。

但今天，我雖也風(fēng)華正茂，但卻不再意氣風(fēng)發(fā)，因?yàn)槲易钚〉暮⒆印銈內(nèi)祟?lèi)，令我很傷心。

多少年來(lái)，我用甘甜的乳汁，哺育了無(wú)數(shù)的兒女?？墒牵銈?nèi)祟?lèi)竟然為了自身的利益，將我折磨得遍體鱗傷。

如今，我身上的能源正在悄悄地減少，水資源、土地資源相繼被列入被保護(hù)資源的行列中。

煤深藏在我的身體內(nèi)部，看起來(lái)很尋常，但其實(shí)它也是來(lái)之不易的。我要經(jīng)過(guò)幾十萬(wàn)年甚至幾百萬(wàn)年才能形成下一批煤。雖然我身上的煤資源還算充裕，但是要供給我們幾

十、幾百萬(wàn)年似乎是不太可能的，然而現(xiàn)在有大量的發(fā)電站和工廠需要非常多的煤，就連制造塑料袋都需要用煤?？傆幸惶?，我身上的煤會(huì)枯竭的。現(xiàn)在過(guò)安樂(lè)生活的你，能想出當(dāng)人類(lèi)無(wú)煤時(shí)，地球上會(huì)變成怎么樣嗎？

我身上不僅缺煤，連石油也不能幸免?，F(xiàn)在的私家車(chē)那么多，得耗費(fèi)多少石油??！石油的形成是很復(fù)雜的，它是湖泊、海洋里的生物死后被水底泥沙所覆蓋，經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的復(fù)雜變化才會(huì)形成。如果地球上真的沒(méi)有油了，我想人類(lèi)又得恢復(fù)到原始步行時(shí)代了。

孩子們，你們知道嗎？你們正以飛快的速度來(lái)毀滅自己的母親。你們看，森林被破壞，大氣被污染，水土遭流失、、、、、、自然界的風(fēng)雨我不怕，可你們對(duì)我的傷害，讓我感到痛心。

孩子們！你們應(yīng)該醒悟了，不要再傷害自己的“母親”，不要再讓最親的“人”為你們傷心，為你們哭泣。

我感到欣慰的是，環(huán)保問(wèn)題已被世界各國(guó)高度重視。世界各國(guó)也相繼建立起了自然保護(hù)區(qū)，生態(tài)園，使各種動(dòng)物、植物也有了自己的“樂(lè)園”。每個(gè)國(guó)家都制定了相應(yīng)的環(huán)保政策，治理污染企業(yè)，禁止排放廢氣、廢水、廢渣。退耕還林、恢復(fù)濕地，從而保護(hù)生態(tài)

平衡、減少大氣污染，還我一片碧水藍(lán)天。

孩子們，馬上行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)你們生活的家園吧！

愛(ài)你們的媽媽地球

2009年10月12日

第四篇：地球媽媽

冀教版語(yǔ)文小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

《地球媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

遷安市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)肖艷輝

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎折折鉤”（ㄅ）和新偏旁“角字頭”（）。

2、正確認(rèn)讀十二個(gè)生字。

3、借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)本課生字。

2、朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解文章的第一自然段和最后一個(gè)自然段。

教學(xué)過(guò)程：

一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1． 復(fù)習(xí)生字

上節(jié)課我們一起初讀了《地球媽媽》這篇課文，認(rèn)識(shí)了許多生字朋友，你還記得嗎？

哦！這么有信心??！那老師考考你們？

（卡片出示生字）

2．嗎？

（出示詞語(yǔ)卡片）

3． 導(dǎo)入

看來(lái)同學(xué)們掌握得真不錯(cuò)，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《地球媽媽》這篇課文。下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想從課文中你知道了什么？

二． 新課

1． 學(xué)習(xí)2自然段 復(fù)習(xí)詞語(yǔ) 這些淘氣的生字寶寶又和其它朋友組成了朋友，你還能準(zhǔn)確的認(rèn)出它

（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你從課文中知道了什么？

（2）看來(lái)有好多同學(xué)讀懂了課文，真好！那么你想到哪些小動(dòng)物的家

看看呢？（學(xué)生回答）好，走嘍?。ǔ鍪舅墒髨D片）這就是小松鼠的家，把圖片像放動(dòng)畫(huà)片一樣活動(dòng)起來(lái)吧！想象一下小松鼠在家會(huì)做些什么呢？

（3）半空中的樹(shù)杈上還有誰(shuí)的家？想象小鳥(niǎo)在家回做些什么呢？

（學(xué)生自由回答）

從你的臉上上我已經(jīng)感覺(jué)到幸福了，讀一讀好嗎？誰(shuí)來(lái)試試？頭腦中想象著小鳥(niǎo)和松鼠在家的快樂(lè)和幸福。（指名讀）帶著快樂(lè)的表情誰(shuí)再來(lái)讀給大家聽(tīng)？

（4）（出示小魚(yú)圖片）瞧！這是誰(shuí)家？感覺(jué)怎么樣？

說(shuō)得好，請(qǐng)同學(xué)們把小魚(yú)小蝦自由自在游泳的情景讀出來(lái)，腦子里一邊想象著畫(huà)面一邊讀，你會(huì)讀得更棒的！

（5）動(dòng)物有屬于自己的家，我們小朋友也有屬于自己的家。在家里感

覺(jué)怎么樣？

小結(jié)：是??！父母的疼愛(ài)，親人的體貼，讓我們感覺(jué)到家是快樂(lè)的、幸福的、美好的，還有的同學(xué)家里養(yǎng)了可愛(ài)的小狗，更給我們的家庭生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

（6）文中還寫(xiě)了誰(shuí)？能給大家讀讀嗎？瞧！同學(xué)們讀得多好??！那就

讓我們把第二自然段完整的讀一讀好嗎？

（7）除了書(shū)中說(shuō)的，你還知道在什么地方還有誰(shuí)的家？（學(xué)生回答）

2． 學(xué)習(xí)一、三自然段

為獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們閉上眼睛。（播放一組圖片）然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)怎么樣。

小結(jié)：這些也是地球媽媽的孩子，他們可愛(ài)美麗和書(shū)中的小動(dòng)物們擁有一個(gè)共同的家，那就是地球媽媽。花草樹(shù)木、藍(lán)天碧水、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)……一切的一切都是地球媽媽給予的。

（2）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)地球媽媽怎么樣？（多媒體出示一、三自然段）誰(shuí)

來(lái)讀一讀？小小的家指什么？大大的家指什么？

小結(jié)：半空中、池塘里、地底下、小房子里、海洋、天空有我們和動(dòng)物（1）同學(xué)們你們知道的真多啊！你們太棒了！老師有禮物送給你們作

們小小的家，我們又都生活在地球上，地球媽媽是我們共同的家。

（3）讀一、三自然段

地球媽媽這么好讓我們每個(gè)人沒(méi)個(gè)動(dòng)物都有一個(gè)幸福的家，你有話(huà)對(duì)地球媽媽說(shuō)嗎？

（學(xué)生自由回答）

看來(lái)同學(xué)們真心喜歡地球媽媽?zhuān)蔷妥屛覀儙е鴮?duì)地球媽媽的喜愛(ài)和感激再來(lái)讀一讀這兩個(gè)自然段吧！

三． 朗讀課文，感情升華

1．2．

3． 這么美的文章你能完整的讀下來(lái)嗎？（指名讀）教師范讀。配樂(lè)朗讀

4．為了讓我們的地球媽媽永遠(yuǎn)美麗、健康我們應(yīng)該怎么做？

總結(jié)：對(duì)！從自身做起，從小做起，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣——地球媽媽會(huì)高興的，她會(huì)更美麗更健康，我們的家會(huì)越來(lái)越漂亮，我們的生活會(huì)越來(lái)越美好！

第五篇：地球媽媽

上周公益講座的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)媽媽講起她兒子在幼兒園的遭遇讓我想起這部印度電影《地球上的星星》。

來(lái)源：中國(guó)環(huán)保聯(lián)盟-http:///huanbao/48940.htm

這位媽媽說(shuō)她兒子屬于比較調(diào)皮的那種，在幼兒園被貼上了“壞孩子”的標(biāo)簽。比如把吃過(guò)蛋糕的碟子扔進(jìn)洗手間的水槽里，發(fā)現(xiàn)碟子被飄在水面后高興地大呼其他的孩子過(guò)來(lái)看。結(jié)果是被老師以“故意破壞”“起哄”的罪名被“教育”了一通，因?yàn)樗勐┧诒欢伦×?。可是在媽媽被?qǐng)到幼兒園“談話(huà)”之后孩子悄悄對(duì)她說(shuō)了這么一句話(huà)：“其實(shí)碟子飄著的時(shí)候是不會(huì)堵住的，只有沉下去了才會(huì)堵住。。。”諸如此類(lèi)的事情在幼兒園頻頻發(fā)生，孩子就這樣一次有一次的被“關(guān)照”，最后這個(gè)孩子成了全園的名人，“**，你是不又。。。了”。甚至有家長(zhǎng)領(lǐng)著自己的孩子來(lái)到她的面前：“**，你今天是不是又。?！?。

到了后來(lái)，只要是兩個(gè)孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了，老師可以馬上做出判決：“**，你。。。！”

因?yàn)樗环稀昂煤⒆印暗臉?biāo)準(zhǔn)，“壞孩子”的標(biāo)簽就這樣貼在了孩子的額頭，時(shí)間長(zhǎng)了就撕不下來(lái)了。

這樣的處境很像《地球上的星星》里的小主人公的“一夏”的處境?！耙幌摹笔莻€(gè)與眾不同的孩子，天生敏感而細(xì)膩，充滿(mǎn)想象力，并且具有極高的美術(shù)天分；但是在學(xué)校表現(xiàn)上卻是“注意力不集中、多動(dòng)、弱智、搗蛋”等等缺點(diǎn)的結(jié)合體。老師這樣認(rèn)為、同學(xué)這樣認(rèn)為、家長(zhǎng)也這樣認(rèn)為，最后他自己也這樣認(rèn)為了。在被絕望的父母送到一個(gè)寄宿學(xué)校進(jìn)行隔離教育后，開(kāi)始走向自閉，拒絕與外界交流。幸好后來(lái)遇到理解他的美術(shù)老師，并被美術(shù)老師真誠(chéng)的愛(ài)重新喚醒。

同時(shí)我又想起了《窗邊的小豆豆》，小豆豆最初也是因?yàn)樽约旱摹芭c眾不同”而先后被多家學(xué)校拒絕，最后不得已進(jìn)了巴學(xué)園。這一進(jìn)不要緊，居然似的巴學(xué)園成了世界聞名的學(xué)校，而小豆豆本人也被任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)繼著名國(guó)際影星奧黛莉?赫本之后第7位、亞洲歷史上第一位親善大使?！?984年，聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“這個(gè)人這么了解孩子的心理，再也沒(méi)有比她更合適的人選了”。

差別在哪里？差別在于現(xiàn)在二兒童大都不被理解。

原因在哪里？我想原因在于當(dāng)今全國(guó)人民都投入到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的洪流中迷失了自我，因此財(cái)富、地位、知名度成了檢驗(yàn)成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)；“頭腦發(fā)達(dá)”成了檢驗(yàn)人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)；那理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹俺煽?jī)好”成了檢驗(yàn)“好孩子”的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以孩子從出生起就被送上了“起跑線(xiàn)”，成了教育“生產(chǎn)線(xiàn)”上的一件產(chǎn)品。在這個(gè)過(guò)程中個(gè)性被抹殺，感覺(jué)被耽擱、情緒被壓抑、心理被忽視，精神成了空白，只有學(xué)習(xí)、知識(shí)、成績(jī)！

人被教育殘缺了！

我們都犯了一個(gè)最最嚴(yán)重的錯(cuò)誤就是：人得高貴在于人與人之間的不同！也就是說(shuō)人被朝著一個(gè)模子刻畫(huà)，人被平庸了了！

其實(shí)每個(gè)孩子都是地球上的一顆星星，每顆星星都是獨(dú)一無(wú)二的，我們要做的就是”“讓他成為他自己！”而不是成為你想像中原型的贗品！