第一篇：關(guān)于喜悅的句子

關(guān)于喜悅的句子

1、我一接到錄取通知書，像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容了！

2、我很感謝上蒼賜給我們的幸福，也很珍惜這份可以攜手天涯，與子偕老的緣分。一直以來，在家人和朋友眼里，都覺得我是過分的好命。這種幸福不是金錢和權(quán)利堆砌起來的，是因?yàn)槲覔碛幸环轁鉂獾淖屓肆w慕的愛，我也一直沉浸在其中，樂不思蜀。

3、這個(gè)喜訊使他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿笑意，連一舉手一投足都漸漸地帶上了一種輕快的節(jié)奏。

4、突然，門簾一掀，小妹像吃了喜鵲蛋似的闖了起來，張著沒有門牙的小嘴格格笑著。

5、米袋沉甸甸地壓在身上，但是，心里卻感到無比輕松。愉快，腳步也似乎分外輕捷。

6、英語測(cè)驗(yàn)得了100分，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥一樣飛進(jìn)了家門。

7、別在喜悅時(shí)許諾，別在憂傷時(shí)回答，別在憤怒時(shí)做決定。三思而后行。

8、凡是你抗拒的，都會(huì)持續(xù)。因?yàn)楫?dāng)你抗拒某件事或情緒時(shí)，你會(huì)聚焦在那情緒或事上，這樣就被賦予了更多能量，它就變得更強(qiáng)大了。負(fù)面情緒就像黑暗無法驅(qū)趕，唯一能做的，就是帶進(jìn)光來。喜悅是消融負(fù)面情緒最好的光。

9、妹妹聽到大家的贊美雙頰浮起兩朵紅云，一條鮮紅的舌頭繞嘴唇一圈，心里美滋滋的。

10、平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。

11、聽見爸爸終于同意他上學(xué)了，來喜把柳葉往嘴里一含，學(xué)幾聲黃鶯叫，又學(xué)幾聲畫眉聲，拎著嶄新的書包飛跑起來。

12、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光

13、爸爸變了，那才叫人舒暢呢。我欣慰，我開心，比什么都令人歡欣鼓舞。

14、楊燕撐起雨傘，提起一個(gè)挎包，放在肩上；想到馬上要去上大學(xué)，像駕起了云頭似的，暢快地大搖大擺走出家門。

15、世上沒有不傷人心的感情，或多或少，或大或小，它都會(huì)在你的靈魂上留下傷痕的，以傷痕為代價(jià)換得感情的喜悅，以感情的喜悅作為回報(bào)的傷痕。

16、她心里喜滋滋的，臉上帶著動(dòng)人的微笑，像只鴿子似的不住地點(diǎn)頭。

17、別在喜悅時(shí)許下承諾，別在憂傷時(shí)做出回答，別在憤怒時(shí)做下決定，三思而后行，做出睿智的行為。當(dāng)你一直說自己非常忙碌，就永遠(yuǎn)不會(huì)得到空間；當(dāng)你一直說自己沒有時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)得到時(shí)間；當(dāng)你一直說這件事明天再做，你的明天就永遠(yuǎn)不會(huì)來。

18、她們手拉手像兩只小鳥似的暢快飛奔，飛過田野，飛進(jìn)村莊，飛到了大院。

19、成語卡片是我課余生活的好伙伴，每制成一個(gè)新的成語卡片，我心里就甜滋滋的，像吃了蜜一樣。

20、喜得小強(qiáng)本來就細(xì)瞇瞇的眼睛，像是指甲掐出來的，成了兩條彎彎的細(xì)縫兒。

21、爸爸同意了她的要求，她頓時(shí)心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個(gè)小小的月牙兒。

22、我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報(bào)歡呼起來：“噢，噢，我得喜報(bào)了！”

23、哥哥欣喜若狂，握著這張浸透了他的汗水的通知書，舒暢地、盡情地笑著。

24、他樂得下嘴唇往上嘴唇包，臉蛋兒聳成個(gè)肉疙瘩。

25、看到這情景，我樂得在地上翻了個(gè)跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。

26、看到小牛犢醒過來了，他心里那個(gè)高興勁就甭提了，全身每一根汗毛都活潑得跳了起來。

第二篇：描寫喜悅心情的句子

描寫喜悅心情的句子

1、小歡臉上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜還甜。

2、英語測(cè)驗(yàn)得了100分，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥一樣飛進(jìn)了家門。

3、她們手拉手像兩只小鳥似的暢快飛奔，飛過田野，飛進(jìn)村莊，飛到了大院。

4、米袋沉甸甸地壓在身上，但是，心里卻感到無比輕松。愉快，腳步也似乎分外輕捷。

5、看到這情景，我樂得在地上翻了個(gè)跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。

6、她微微一笑，白嫩的臉上露出了羞澀的紅暈，更加?jì)尚呖蓯邸?/p>

7、鳥兒在空中鳴叫，好像在為我祝賀；花兒在陽光下盛開，好像在為我祝福。啊，爸爸要帶我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是連蹦帶跳。

8、平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。

9、花兒在燦爛地微笑，鳥兒在快樂地歡叫，我的心情啊，像吃了蜜一樣甜。

10、我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報(bào)歡呼起來：“噢，噢，我得喜報(bào)了！”

11、她心里喜滋滋的，臉上帶著動(dòng)人的微笑，像只鴿子似的不住地點(diǎn)頭。

12、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光

13、這個(gè)喜訊使他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿笑意，連一舉手一投足都漸漸地帶上了一種輕快的節(jié)奏。

14、妹妹聽到大家的贊美雙頰浮起兩朵紅云，一條鮮紅的舌頭繞嘴唇一圈，心里美滋滋的。

15、成語卡片是我課余生活的好伙伴，每制成一個(gè)新的成語卡片，我心里就甜滋滋的，像吃了蜜一樣。

16、看到小牛犢醒過來了，他心里那個(gè)高興勁就甭提了，全身每一根汗毛都活潑得跳了起來。

17、我此時(shí)此刻不知怎么形容我的高興心情。就如重獲自由的小鳥，得到解放的犯人，逃離獵人追捕的動(dòng)物。

18、同學(xué)們欣喜若狂，全都興高采烈地歡呼起來。

19、突然，門簾一掀，小妹像吃了喜鵲蛋似的闖了起來，張著沒有門牙的小嘴格格笑著。

20、我一接到錄取通知書，像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容了！

21、他高興地笑了，露出了一排潔白整齊的牙齒。

22、離開賽場，迎面而來的是同學(xué)們喜出望外的笑容，是手舞足蹈的歡呼。我心里也樂開了花。樹葉兒在風(fēng)中搖擺，好像在為我快樂舞蹈；鳥兒在空中歡叫，好像在為我歌唱。

23、楊燕撐起雨傘，提起一個(gè)挎包，放在肩上；想到馬上要去上大學(xué)，像駕起了云頭似的，暢快地大搖大擺走出家門。

24、聽見爸爸終于同意他上學(xué)了，來喜把柳葉往嘴里一含，學(xué)幾聲黃鶯叫，又學(xué)幾聲畫眉聲，拎著嶄新的書包飛跑起來。

25、小妞兒紅著臉蛋兒，拍著手，一蹦一跳的，兩只小辮子也隨著身體一擺一擺。

26、喜得小強(qiáng)本來就細(xì)瞇瞇的眼睛，像是指甲掐出來的，成了兩條彎彎的細(xì)縫兒。

27、爸爸同意了她的要求，她頓時(shí)心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個(gè)小小的月牙兒。

28、天邊的晚霞露出了笑臉，好像在分享我們的喜悅；空中的小鳥在歡快地歌唱，仿佛是在為我們唱贊歌；路邊的小草在微風(fēng)中舞蹈，好像在為我們慶祝。我們的心情啊，是那么的高興，那么的歡暢。

29、他樂得下嘴唇往上嘴唇包，臉蛋兒聳成個(gè)肉疙瘩。

30、哥哥欣喜若狂，握著這張浸透了他的汗水的通知書，舒暢地、盡情地笑著。

31、爸爸變了，那才叫人舒暢呢。我欣慰，我開心，比什么都令人歡欣鼓舞。

第三篇：收獲喜悅

收獲喜悅

一年四季各不相同，春有百花、秋有月、夏有艷陽、冬有雪，唯獨(dú)愛秋，愛她的果實(shí)累累、滿倉而歸，更愛她帶給人們的豐收喜悅的笑臉。一年一度的柿子節(jié)到了，望著那樹葉落盡只剩下滿樹橘黃色的小柿子掛在枝頭，秋風(fēng)一吹，不停地在風(fēng)中搖擺，好像在招呼我們說：“我已經(jīng)成熟了，快來摘我呀！”看著一個(gè)個(gè)柿子就好像看見一張張孩子的笑臉，她們?cè)谙蛭覀冊(cè)V說秋的收獲、秋的喜悅。

這是一個(gè)秋高氣爽的午后，全校師生在操場上舉行了簡短的儀式之后，班主任和任課老師就要帶領(lǐng)本班的學(xué)生開始摘柿子了，孩子們的熱情更是極度的高漲，你看他們：有的拿著小籃子，有的拎著小桶，有的搬著凳子，有的拿著小桿…… 雄赳赳、氣昂昂地想向著目的地前進(jìn)。開始摘柿子了，操場上立刻成了歡樂的海洋，個(gè)子高的在下面摘，個(gè)子矮的就站在桌子或凳子上摘，學(xué)生們的分工很有序：有的摘、有的往下遞、有的往籃子里裝，個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎！更高的柿子老師會(huì)站在桌子上用桿子敲，一年級(jí)的男教師干脆抱起孩子讓她們伸出小手摘，黃黃的柿子和孩子的笑臉相映，他們的歡笑聲和呼喊聲交雜在一起：“老師，給我一個(gè)；老師，我夠著一個(gè)大的；老師…… ”好久沒看見孩子們這么歡快的笑、盡情的呼喚了，孩子們也好久沒看見老師能像今天這樣和他們親密的接觸、歡樂的嬉戲了?？匆姾⒆觽兡弥克麄兊碾p手得到的柿子，每個(gè)人臉上都是喜氣洋洋的，像是一位位凱旋而歸的將軍。

樹上的柿樹雖然不多，但同學(xué)們的熱情多。孩子們把柿子親手送給老師們，有的在柿子上畫上笑臉，有的則附上一張小小的卡片，字里行間充滿了對(duì)老師的敬愛。這時(shí)的老師是最高興的時(shí)候了，他們感受著豐收的喜悅，收獲著孩子們的感恩之心。這一幅幅純真、喜悅的畫面，都會(huì)讓我們?yōu)橹畡?dòng)容！

放學(xué)時(shí)，孩子們裝著三五個(gè)柿子回家了，柿子雖然不多，但他們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這個(gè)多得多，從孩子們青春洋溢的臉上就能看得到：他們收獲的不僅僅是果實(shí)，更多的是老師對(duì)他們無私奉獻(xiàn)、無微不至的愛！

第四篇：《啊嗚》的喜悅

《啊嗚》的心理歷程

小班第二學(xué)期的孩子們，入園情緒基本穩(wěn)定，初步養(yǎng)成了一定的閱讀習(xí)慣，特別是我們小五班的小朋友，通過上學(xué)期的繪本閱讀，孩子們漸漸喜歡上閱讀這件美好的事情，只是班里的繪本已經(jīng)不能滿足我們師幼的閱讀欲，因此根據(jù)我們班孩子的特點(diǎn)我選擇了一些好玩好看的繪本和大家閱讀。從健康類的《蛀牙蟲走開》、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》，到今天的偏重語言類的繪本《啊嗚》，孩子們的喜歡讓我感觸許多。

《啊嗚》這個(gè)繪本故事主要講述的是四個(gè)小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)“啊嗚”，戰(zhàn)勝“啊嗚”的探險(xiǎn)故事。故事課件里有著令人擔(dān)心害怕的音效，孩子們的心被故事驚險(xiǎn)的情節(jié)牽動(dòng)著，天灝害怕著用雙手捂著眼睛有漏開指縫偷偷看著故事，好純真的孩子們。當(dāng)小熊進(jìn)入房子里沒出來時(shí)，孩子們都非常的害怕，擔(dān)心，當(dāng)我問小朋友們：“要不要去救小熊時(shí)？”孩子們的友情戰(zhàn)勝了害怕，都說要去幫忙的，因?yàn)樾⌒苁俏覀兊暮门笥?。多么善良的孩子們。孩子們手拉著手懷著忐忑的心情和故事中的小?dòng)物一起去拯救小熊，當(dāng)發(fā)現(xiàn)是蛋糕時(shí)，孩子們頓時(shí)歡呼起來。我想通過這個(gè)故事孩子們體驗(yàn)了什么是害怕，更懂得了戰(zhàn)勝害怕，勇敢面對(duì)。

故事中的詞語“又大又圓”“雪白雪白”“鮮紅鮮紅”，通過語言游戲，孩子們積累了一些好的詞語，鍛煉了口語表達(dá)能力，可謂是一舉多得。

延伸活動(dòng)中，我出示了許多沒有涂色的蛋糕圖片，沒想到活動(dòng)到了一個(gè)高潮，孩子們對(duì)蛋糕特別感興趣，看到每一種蛋糕圖片都會(huì)發(fā)出驚嘆聲。區(qū)域活動(dòng)蛋糕涂色，非常用心，畫出了自己喜歡的蛋糕。如果說用“小眼睛發(fā)亮，小嘴巴不停，笑聲不斷”來衡量一次集體活動(dòng)的話，無疑，此次的繪本活動(dòng)孩子們非常喜歡。真好！

戶外活動(dòng)，仍以“勇敢”為主題，大家嘗試了最大滑梯的玩法，當(dāng)夢(mèng)潔，翊珊不敢上滑梯時(shí)，孩子們喊出了“加油，加油”來給小朋友們鼓勁。當(dāng)夢(mèng)潔，翊珊成功戰(zhàn)勝恐懼時(shí)，所有小朋友如釋重負(fù)。

一本書，帶給我們的不僅僅是一個(gè)故事，還可能是一個(gè)道理，可能是一種經(jīng)歷，可能是......書讓我們足不出戶，盡閱天下事。愿閱讀伴隨我們每個(gè)人一生。

第五篇：春天的喜悅

春天的喜悅

當(dāng)最后一片冬的葉子 悄然落下時(shí)，迎來了春的勃勃生機(jī)。春姑娘帶著她的 風(fēng)鈴草與牽?；?，靜靜播撒在大地上。

一聲春雷喚醒了沉睡的種子，滋潤的春雨嘩嘩的趕來，樹梢中的一縷陽光射來，此時(shí)，萬物正在努力地發(fā)芽。

陣陣微風(fēng)吹過，聽—— 小草哼著歡快的歌 枝頭燕子婉轉(zhuǎn)地唱，睡蓮上的青蛙愉快地叫，溪水叮叮咚咚地流趟著，交織成了一首曼妙的田園樂章。

辛勤的農(nóng)民伯伯們把希望的種子灑在土地上，孩子們?cè)谟筒说乩锉寂?，在花的海洋里放風(fēng)箏，是給太陽公公和月亮奶奶哨口信嗎？ 遠(yuǎn)處的星星也能聽見她們的笑聲。

蒲公英是春天的信使，她們隨著風(fēng)兒翩翩起舞，飄呀飄呀。把春天的喜悅傳播到每寸土地上，傳到每個(gè)孩子的夢(mèng)里．．．．．．