第一篇：訪談節(jié)目流程

校區(qū)學生會新聞中心

——第一期訪談節(jié)目流程

時間：周三晚七點半。

地點：學術報告大廳。

前期準備；（1）布置會場，檢查幕布及道具狀況是否良好。

（2）體育部協(xié)調入場人員有序入場；

（3）紀檢部安排入場人員到指定位置就坐（由南到北機

電、工管、土建），并維持會場紀律。

訪談開始：

1、主持人上臺讀開場白，并介紹嘉賓背景。

2、嘉賓上臺與主持人打招呼。

3、主持人邀請嘉賓入座。

4、主持人提出問題請求嘉賓解答。

5、現場互動，觀眾自由提問嘉賓問題。

6、主持人宣布訪談結束。

7、嘉賓離開舞臺。

訪談結束：

1、體育部組織人員，維護秩序以保證在場人員有序安

全離開會場。

2、整理幕布及所使用的道具。

3、打掃會場衛(wèi)生。

4、新聞中心干事整理資料，作出總結。

第二篇：電視訪談節(jié)目流程策劃書

訪談節(jié)目流程

節(jié)目名稱 ：XXX

節(jié)目類別 ：訪談類

節(jié)目主旨 ：通過揭示現在大學生中的一個普遍現象，即大家更多依賴社交平臺講述自己內心，而忽略掉生活中身邊的人的關心的現象來呼吁大學生更多的關注生活，留意生活。

節(jié)目定位 ：人物訪談類

節(jié)目風格: 街頭隨機采訪

六、本期嘉賓 ：大一 至大三的在校學生和部分授課老師 及某方面專家

七、本期話題 ：如何利用好網絡交流平臺

八 節(jié)目設備及場地：教室里，四把把椅子，一個桌子

九、節(jié)目時長 ：20分鐘

十、工作人員 ：主持人---燈光---XXX 攝象---XXX化妝---XXX

十一、節(jié)目流程 ：

1，主持人開場白：現場的朋友以及電視機前的觀眾朋友，大家好，歡迎收看《XXX》，我是主持人ＸＸＸ，網絡交往是交往主體在網絡上發(fā)生互動并相互影響的過程。隨著網絡技術的迅猛發(fā)展,網絡交往已經成為大學生群體人際交往的重要方式與內容。據中國互聯網絡信息中心(CNNIC)2004年7月發(fā)布的調查數據表明,大學生上網率為84%,其中大約有76%的學生沉溺于網絡交往。目前大多數大學生都依賴通過社交平臺，比如微博，空間，人人，MSN，Facebook等方式來溝通交流，而忽略與身邊人的溝通接觸。甚至有嚴重者因此排斥在生活中與他人接觸，有自閉，孤僻的傾向。今天我們針對這一現象，做了一些調查訪談，為了讓大家更多的見識到不同年齡層對網絡社交的看法以及依賴程度。

接下來，先讓我們看一些有關的案例和調查報道。（備注：此處插入 XXX 等人搜集到的案例和 調查報道之類的文章。）

看完上面的這些案例后，我想大家應該對網絡社交在大學生中簡單地了解。接下來讓我們看特派小記者在大同大學里現場的訪談調查情況。具體了解一下我們自己身邊的人是如何對待網絡社交的。

2，開始情景再現當時的訪談情況，三人一組，分別扮演被訪談者和當時提問的小記者以及做筆錄的人。根據采訪的對象不同，扮演人略有變換。

第一組是極端版，由 XXX 和 ＸＸＸ 扮演

第二組是普通版

第三組是大三的學生

第四組是老師組

模式：主持人 Ａ 提問： XXX

小組人員 Ｂ 模仿被訪談者的回答：

嘉賓點評及建議。（時間待定）

備注：每訪談完一個類型的人群后，主持人做一個簡單地總結。具體是在學生組后和教師組后分別總結，并介紹一下接下來我們訪談調查的人群類型。

4，片尾： 主持人發(fā)言：看完這些訪談后我想大家對于社交平臺帶給我們的影響肯定有了更為深刻的認識?；蛟S也在其中找到了自己的影子。我們不得不承認這是一個電子化的時代，但我們要學會在快節(jié)奏的機器時代里定位自己，沉淀自己，取其精華去其糟粕，合理利用網絡社交平臺，做一個生活中的社交達人。

據報道稱美國多數大學生沉溺于網絡社交。對這些媒介表現出類似毒品和酒精上癮者的癡迷癥狀。許多學生反映，他們?yōu)槭ツ芘c人聯系的媒介感到沮喪，一些學生甚至將這種沮喪感等同于沒有朋友和家人陪伴的感覺。另有學生稱如果無法發(fā)送短信或即時消息，我就感覺相當孤單，仿佛與生活脫軌。他們要是被禁止使用媒介與大眾進行社交交流，便會變得焦躁不安。可見網絡社交是如何深深地滲入了我們的生活。

最后，希望通過這期節(jié)目能讓大家認識到網絡社交中的利弊。網絡社交是一把雙刃劍，它可以拓寬我們的交友面，但與此同時也容易誤導青少年走向極端。因此，我們更多的是要在生活中積極向上，努力證明自己，而不是在虛擬社區(qū)尋求安慰。

本期節(jié)目到此結束，謝謝大家觀看。

5備注：在采訪中遇到一些接受采訪者回答比較口語化，小組人員要按照我們整理好的資料上來回答。搜集的案例中有好有壞，當遇到好的案例時主持人的總結詞要另外撰寫。此流程僅供參考。

第三篇：訪談節(jié)目策劃案（共）

訪談節(jié)目策劃案

節(jié)目名稱：《青春無極限—張俊》

節(jié)目類型：人物訪談

節(jié)目目的：請來正值青春年少的不服輸，敢闖敢拚的青年介紹自己的奮斗經歷以此來鼓舞和引導即將步入社會的青年人或已步入社會的青年人對自己的未來充滿希望。

主持風格：親和力強，大談吐方

節(jié)目基調：青春陽光，充滿正能量（根據請來的嘉賓而定，本節(jié)目此次嘉賓是成都校知有限公司旗下的子項目大學生創(chuàng)業(yè)團隊川傳邦合伙人。）

節(jié)目背景：川傳邦一直被人們耳熟能詳，同學老師們知道它有公眾號，在那里可以訂餐，并且可能也訂過餐。那么他究竟是什么，應著大家的好奇，我們將通過對張俊這樣一個90后青年背后故事的了解側面的對川傳邦做一個深入的了解。采訪準備：搜索一些川傳邦的相關資料；在臺下對采訪嘉賓做一個大致的聊天式的采訪，以助于寫提問的提綱。

主持人竄詞：

主持人開場白：在四川傳媒學院的校園中隨處可見這樣一群身影，他們身著橘黃色的馬甲，頭戴橘黃色的運動帽，騎著黃色的自行車或紅色的電動車來回于食堂和各個寢室之間，這群橘色大軍來自川傳邦、川傳美食。

主持人提問（活躍現場氣氛）：大家對川傳邦一定不陌生啊，有誰了解嗎、或者有誰使用過他們家的APP訂過餐的？由于時間有限我們只采訪一位觀眾啊。

觀眾：回答（......）

主持人：看來對于我們傳川邦還是有一定了解的啊，那么接下來進行今天的訪談。

大家掌聲歡迎來自青年創(chuàng)業(yè)團隊川傳邦的張俊。1.您現在在我們川傳邦處于什么位置呢？ 2.當初是什么機緣巧合接觸到了川傳幫呢？

又是什么讓你決定留下來，確定這里有我的位置的？（可以適當安撫嘉賓）

3.一開始就把所有的事情處理的游刃有余嗎？當初會有自我 懷疑的時候嗎？

有（問嘉賓是怎么克服的）沒有（夸他厲害）

4.現在呢，可以給我們簡單的說一說團隊的即將面臨的計劃和挑戰(zhàn)嗎？

與此同時您又需要面對些什么呢？

5.我們能在寢室里足不出戶我們也知道是因為有外賣員在送啊，我有觀察到他們的年齡都是中年到少年不一的，你覺得是什么吸引他們過來做兼職或者全職的？（只是賺兼職的錢和養(yǎng)家嗎？）

6.那么這些主要的助力軍來了之后是怎么與他們做溝通的呢？

7.有多少人是為你來的？（調侃：聽說團隊里有不少帥哥啊？）如果嘉賓說美女也多（那看來是帥哥吸引的）如果沒說話（解圍：看來數不過來）8.你覺得你會陪這個團隊走多久？

9.根據嘉賓的回答可以自行抽取兩個有價值的信息點 組織語言構成問題提問?。?/p>

10.那么最后有什么想對在場即將步入社會的大學說的？（根據嘉賓的回答適當的給出肯定和回應）主持人可以也給出建議或祝福。最后結束節(jié)目，感謝嘉賓的到來。

第四篇：訪談節(jié)目講稿

1、先問一下張老師，本次上海車展，讓您印象比較深的幾點是什么呢？（希望老師能夠點面結合）

2、那宇達同學又是怎么想的呢？上海車展中你比較關注什么？

3、在這次車展的媒體開放日，有一支30人的采訪隊伍吸引了很多人的目光，那就是我們的注冊大學生記者團，宇達同學已經看過了這些同齡人的報道，有什么感覺呢？（請他從正反兩方面來談）

4、老師也看過了(中青報上海車展青年態(tài)度那里的大學生專版)，請問老師總結一下我們大學生的稿件有什么特點，老師對我們又有什么期待吧。

5、你們覺得大學生們可以通過關注汽車，關注車展學到些什么呢？宇達同學先談一下吧。

6、你們覺得參觀車展的大學生們應該如何去傳播車展呢？

7、大學生是汽車行業(yè)的新力量，如果車展專門為大學生們預留一個展區(qū)，你們會如何設計呢？

需要根據第一個問題隨機接上的問題：

1、上海車展此次與紐約車展同期舉辦，從跨國車企的偏向上看，他們明顯更加青睞上海車展。但一些評論認為，這并不是一件好事，因為他們并沒有將最頂尖的技術帶過來。您認為是這樣嗎？

2、如果帶過來了，能給我們舉幾個例子開開眼界嗎？

3、本次車展的新能源車成為一大亮點，但是我國現在的配套基礎設施和電池發(fā)展情況都還不能滿足需要。您是否覺得電動車將來真的會普及呢？還是我們發(fā)展的時候出現了別的類型的新能源車？ 錄音實況摘要

主持人周芷伊（以下簡稱周）：大家好！廣受矚目的上海車展剛剛拉上帷幕，想了解帷幕背后的流光溢彩，華麗時尚嗎？作為一個國際盛事，上海車展展出了什么呢？作為大學生，我們可以怎樣去欣賞車展，怎樣去看汽車這樣一個看似離我們比較遠的高端行業(yè)呢？今天，我們邀請了太平洋汽車網的編輯張衡老師和我們華農的汽車達人宇達同學分別從他們的角度來給我們談一下。

請他們給大家打個招呼吧。這位是張老師。

太平洋汽車網高級編輯張衡老師（以下簡稱張）：Hello，大家好，我是太平洋汽車網的高級編輯張衡。

周：這位是宇達同學。

汽車達人宇達同學（以下簡稱宇）：大家好，我是08級車輛工程專業(yè)的，我叫宇達。

周：那現在開始我們的訪談吧。先請問張老師，這次上海車展讓您印象比較深刻的是什么呢？

張：這次上海車展我印象最深的就是，“大”，首先它的展館特別大，展館的面積達到了23萬平方米，然后參展的乘用車展館達到了11個，其次就是人多，我們媒體開放日的時候，媒體去的特別多，到觀眾日的時候，我們的觀眾也是把現場擠得水泄不通。特別是在像N5館這樣的豪車展館，N5館的話，大家看報道也看到，外面都排起了長龍，里面的話，也是一點縫隙都沒有。

周：這次車展的面積這么大，相對于以前的車展來說，變得這么大，您認為這種變化是一件好事嗎？

（其實我想到的是，會擔心這種“大”是虛的，我們根本沒達到發(fā)展到那種程度的實力，和，會不會擔心我們的汽車業(yè)發(fā)展太快而沒有打好堅實的基礎？）

張：恩，是的，這說明我們辦車展辦得越來越有影響力了。

周：您剛才提到了N5館的熱鬧，這是今年車展豪車一個專門的展館。聽說今年豪車在上海車展上得到熱賣，您認為像汽車這樣一個行業(yè)，它將來是會繼續(xù)走奢侈品的路線，往這個方向繼續(xù)發(fā)展，還是會走平民路線，像我們的手機一樣這么普及呢？

張：我覺得以后的汽車，它是往細分方面發(fā)展的。因為現在中國富起來了嘛，我們的豪華車肯定是會有部分的居民能接受的，然后的話，普通大眾對車的需求，也會有普通一些的車型來滿足大家。另外，對于剛畢業(yè)的，和事業(yè)剛剛起步的人群也會有比較低端的，價格更低的車輛。

周：宇達同學，那么這次上海車展，讓你印象比較深刻的，你覺得比較值得向大家推薦的地方在哪呢？

宇：說到這次上海車展，我覺得無論是從規(guī)模上還是從陣容上都是非常龐大非常有特色，所以我也沒有辦法不去關注這一次上海車展。作為一個國際盛會，這次上海車展讓我學到了很多對我有用的東西。有幾個讓我印象比較深刻的地方。

第一個就是新能源汽車。新能源汽車可以說是這次車展當仍不讓的一個主題，同時也是全球汽車發(fā)展的一大趨勢。因為在環(huán)保和節(jié)能減排等各種緊迫的要求之下，各大汽車廠商必須能找到一種能夠替代石油的新能源作為汽車的動力，所以在今后的一段時間里面，我們也許會看到新能源汽車，電動車也好，混合動力車也好，和普通能源汽車一起存在的局面。所以新能源汽車絕對是車展的一大趨勢。

而且新能源汽車對于中國來講具有特別重要的意義。因為，現在有一種大家都認同的說法，是說中國可以通過新能源車的發(fā)展，抓住這樣一個歷史機遇去趕上我們的老大哥，其他國家一些世界頂級的汽車廠商。

我覺得這個可能性是存在的，因為目前來看，新能源汽車的發(fā)展大家處于同一起跑線，大家發(fā)展的時間都不是很長。中國如果抓住這次機會，完全有可能趕上甚至超過那些世界頂級的廠商。

除了新能源汽車，另外一個讓我印象比較深刻的就是，國內自主品牌，在這次車展上的表現非常不錯。以前，自主品牌在車展上給人感覺是不太引人注目的角色，就是說，自主品牌都是以價格取勝的，技術含量和質量什么的，都不是很足夠。

但是，從這次車展我們自主品牌的參展車型來看，我覺得已經擺脫了這樣一個角色。無論從質量上還是從技術含量上，我們的自主品牌的車都已經有了一個質的飛躍。比如說吉利的一個比較新的車，叫做吉利摩卡，它是純電動的，而且這方面的技術也比較純熟。

自主品牌也推出了不少概念車，比如說一汽大眾一個叫Beech的概念車，長得非?！皫洝保幌褚郧白灾髌放?，長得比較難看，一堆車一個樣子。我覺得這次車展可以說是向世界發(fā)出一個信號——中國也有能力去造出有技術含量而且是有實力的車型。

周：我們宇達同學對于上海車展真的是感慨良多，從他的回答里，我可以看到我們的大學生車迷從上海車展中收獲的三點。第一是，大開眼界，長了見識；第二是在車展上的各種新能源技術，其他的高新技術對他們的啟示；第三是他們對自主品牌的期待和支持。希望我們的民族企業(yè)，民族車企能候聽到我們大學生的心聲。我想問一下張衡老師，您認為我們大學生可以從車展中學到什么呢？可以從關注汽車這個高端行業(yè)，學到些什么呢？

張：大學生的學習能力特別強，其實從汽車的設計、生產、到銷售這幾個主要環(huán)節(jié)，我們大學生在參展過程中都可以學到很多。另外，汽車在我們生活當中已經有了非常重要的地位，我們也必須去了解關注汽車，上海車展是一個很好的（學習）平臺。

周：謝謝張老師的回答。對于汽車這一越來越興盛的行業(yè)呢，我們大學生群體確實也是越來越關注了。

在這次的上海車展上，有一支非常特別的隊伍，那就是由中青報，中國高校聯盟組織的30名注冊大學生記者團。這次我們記者團的作品張老師和宇達同學都看過了，想問一下張老師，我們大學生的車展報道作品讓你有什么感覺，你覺得有什么特點呢？

張：我們的大學生朝氣蓬勃，思維敏捷，接受能力也特別強，學習能力也不錯，中青報汽車周刊上大學生的專版我看過，覺得那些稿子都還不錯，主要是圍繞一汽大眾來寫的。我的建議是，希望我們的大學生在寫作的時候能夠多一些自己的想法，多從自己的角度去思考問題，這樣我們的作品才會得到更多的認可。

周：剛才張老師說要有自己的想法，也就是說我們大學生記者作為與職業(yè)記者稍有不同的團體，我們應該能寫出自己的特色，寫出我們大學生的味道，對嗎？

張：對。

周：宇達同學對我們大學生記者的作品又有什么看法呢？

宇：對于這次大學生記者去報道上海車展這個活動，我覺得是相當有意義的，我也非常羨慕，你們能夠親臨車展現場，還可以一個注冊記者的身份去采訪那些企業(yè)巨頭們的CEO、總裁，我覺得這是一個很好的經歷，很能得到鍛煉的機會。

除了獲得自己的觀點之外，我覺得這次（大學生記者采訪上海車展）活動有一個更大的意義在于可以通過活動在大學生群體中引起很大的反響，能夠吸引更多的大學生去關注車，關注車的文化，關注中國汽車行業(yè)的發(fā)展，這對于我國整個行業(yè)的發(fā)展都是非常有利的。大學生們關注的都是一些時尚前衛(wèi)的東西，如果在這個群體中汽車文化的普及程度都不是很高的話，在整個社會來講就會更低，對于汽車行業(yè)的發(fā)展肯定不是一件好事。我們以后自己也會買車，如果本身對車都不夠了解，那怎么能選擇一輛好車，選擇一輛適合自己的車呢？所以這，一方面是自身利益的問題，一方面是從整個汽車行業(yè)來考慮。

周：從宇達同學的回答中我可以感受到，看來我們大學生跟大學生之間確實有比較多有共鳴的地方。宇達同學看我們的作品從中感受到很多。接下來，我想問一下，我們大學生應該如何去報道車展，如何去傳播它呢？先問宇達同學吧。

宇：我想最好的傳播方式，就是親身參與到車展里面去。比如說，這次注冊大學生記者去采訪，我覺得是非常好的一個活動，是非常能調動大學生積極性的。我們的廣州車展舉辦的時候，身為廣州高校的學生，也可以在車展舉辦的時候，多一點到現場去關注車展。

周：那張老師您有什么看法？

張：車展時參展商們一個大舞臺，它為我們創(chuàng)造了一個特別好的視覺盛宴。而我們，身為大學生，最好能夠身臨其境地去感受一下，去報道這個車展。這樣的話，能給我們大學生帶回一些車展上所??的東西，讓更多的同學了解到車展的情況。

周：我們知道，如果要進到車展里面參觀，對于大學生來說，車展的門票還是比較貴的。那么你們是不是認為一些媒體（能像這次活動主辦方一樣），像老師所在的太平洋汽車網，能為我們大學生承擔一下費用呢？

張：作為一個汽車媒體，我們也希望能有更多的人能夠身臨其境地去感受車展。太平洋汽車網在這方面也有一些類似的活動，但是我們針對的主要是一些汽車網的朋友。以后的話，我們也會考慮到大學生們的需求，讓更多的大學生能夠有機會身臨其境的去到現場感受一下。

周：除此之外，你們認為還有什么同樣有比較好收效的傳播方法嗎？ 張：比如說這次我們的上海車展，廣州的同學過去不太方便，而現在的網絡媒體特別發(fā)達，大家可以利用網絡，（設法進行傳播）。

周：看來在這個問題上，張老師和宇達同學兩位有著相似的看法。

最后一個問題，我想問一下，大學生是我們汽車行業(yè)的新力量，如果在車展上為大學生設置一個專區(qū)，你們認為在這個專區(qū)上應該設置些什么呢？從張老師開始吧。

張：我覺得如果是在我們的展臺上面特別地開辟一個展館來給我們大學生參觀的話，這將是一個很好的舞臺去展現我們大學生的精神吧?？梢栽僬桂^里面放置一些大學生自己的作品，自己對汽車的想法，大學生自己做的汽車模型啊，繪畫啊，類似的一些作品，都可以在大學生的展區(qū)里面去展現的。

周：好的，那宇達同學你又有什么看法呢？

宇：如果真的在國際車展上面有我們大學生的一個舞臺的話，這確實是很好的一個機會。我真的應該好好利用這樣一個舞臺。

既然車展上面展的都是汽車，那可以在那里放上我們自己造的車，自己親手做的汽車，就像剛才張老師說的那樣。

比如說，我們學校每一年都參加本田的節(jié)能大賽，這個大賽的主旨就是節(jié)油。一輛車如果要做到節(jié)油的話，要涉及方方面面的東西，從車身到底盤，到發(fā)動機，到傳動系統(tǒng)，等等等等。在我們大學生親手制作這些部件的過程中肯定會學到汽車方方面面的東西，能為自己積累相當多的經驗，得到充分的鍛煉。

所以如果有一個展臺能夠展示屬于我們自己的汽車的話，一方面可以提高人們對我們大學生創(chuàng)造能力的關注，一方面可以提升我們大學生的信心，讓更多的人投入到對車展，對這個行業(yè)當中。

周：我想，如果真的有這樣一個展區(qū)的話，一定有讓我們大學生學習新知識，開眼界的地方，也有讓大學生展示自己才華的地方。今天的訪談到此結束了，非常感謝二位。（此外，我還想談談在本次車展上我自己的收獲。）通過這次車展，我更多地是收獲了一種希望，對中國汽車行業(yè)的一種希望。因為從自主品牌的實力來說，我們的自主品牌在這次車展上表現得是相當的給力，從中可以看到他們比較好的一個發(fā)展?jié)摿Α６?，我以前看車展可能會比較關注一些表面的東西，比如說會關注一下有什么新車，或者有什么創(chuàng)新跑車，有什么帥的車，（注意力一般）都會集中在那么幾個高端品牌上面。

但是，這次上海車展給了我一個啟發(fā)，就是自主品牌的發(fā)展到了一個相對比較成熟的地步。

第五篇：訪談節(jié)目策劃書

訪談節(jié)目策劃書

欄目名稱：《我們的人生計劃》

節(jié)目類型：人物訪談

欄目內容選擇：主要是以講述我們大學生畢業(yè)不好就業(yè)，趁現在在校的時候來武裝一下自己，給自己的人生規(guī)劃一下

欄目目的：讓在校大學生感到危機，重新認識自己，喚醒那些無知的大學生。

時長：30分鐘

機位布局：本次拍攝，需要一主機，倆游機，主機在人物正前方，主要拍攝正面人物并且保留全場音頻。游機主要在人物倆次以及其他。欄目特點：完全以大學校園為范圍，以大學生為故事情節(jié)的發(fā)展核心展開的校園文化節(jié)目。

主持人風格：輕松、睿智、富有幽默感（例如，時常以巧妙的比附、善意的嘲諷、欲揚故抑、旁敲側擊等語言的技巧來贏得受眾愜意的歡笑以及對困惑的化解，以巧妙、機智的語言，時而將繁復、艱澀的問題轉化為輕松、有趣的對話，時而把受眾從一個沉重和壓抑的境地引導到和諧的充滿諧趣的氛圍中。）

地點：

時間：

出席人員：

嘉賓：

談話主題：每年6月，數以百萬計的高校畢業(yè)開始走向社會，涌入市

場。“大學生遍地皆是”已成為不爭的事實，甚至有好事者將大學生喻為“國家負擔”、“社會累贅”、“揣著文憑的當代農民工”。面對日益激烈、殘酷的競爭，我們的大學該怎么讀？該怎么經營？如何在大學里脫穎而出？如何躊躇滿志地走進現實世界？如何成為一名卓越的校園領袖？如何在踏入社會、走向市場前的最后階段完善自己、提升自己？如何在畢業(yè)之后就可以馬上找到自己最理想的工作？如何激發(fā)無限的潛能，成就美好人生？為自己的未來奠定堅實的基礎？面對諸多的問題需要我們大家一起探討。

談話過程：

一、大學的生活以及感言

除了日常的課堂生活以外，是否還有參加其他的活動或者學習進修呢？是否有在夜深人靜的時候，你是否有思考過自己的人生和未來呢？說說你的大學生活，看看是否還有不足之處。

二、討論：怎樣制定適合自己的大學計劃？

1、自己的人生，自己做主。

每個人都有自己的目標和理想，做一個屬于自己的計劃，找到適合自己的人生道路。

2、要從學習實際出發(fā)。

在制定學習計劃時，不要脫離學習的實際情況，不少學生在制訂學習計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結果實行起來感到困難重重，十分緊張。

三、現場交流和討論

1、怎樣才能實施自己的計劃，而不會半途而廢呢？

2、說說自己的未來計劃。

節(jié)目流程：1.主持人開場白：對于剛剛邁入大學校門的新生來講，一切都是陌生的、新鮮的，沒有高考的壓力，也沒有父母的嘮叨。美麗的校園、輕松的學習環(huán)境，都讓我們感覺無比舒適、安逸。但這種美好的生活太久了，你也許會感到空虛，甚至還有點心悸，然后會捫心自問：這就是我想要的大學生活嗎？眾所周知，大學生活，不同于高中生活，鄒靖大學，意味著你開始了真正的獨立——思想上的獨立。美國一位大學校長說”高中，是買售苦讀；大學，應當站起來，四處環(huán)顧?！?年大學生活，看似漫長，實則短暫，就像小沈陽所說的那樣：“眼睛一眨一閉就過去了”，一定要萬分珍惜。怎樣計劃自己的大學人生，成為了我們今天的話題。

2、把嘉賓請上臺入座

3、支持人介紹嘉賓

4、開始訪談5，結束語