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      因數(shù)倍數(shù)的練習(xí)題

      時(shí)間:2019-05-13 08:43:56下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《因數(shù)倍數(shù)的練習(xí)題》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《因數(shù)倍數(shù)的練習(xí)題》。

      第一篇:因數(shù)倍數(shù)的練習(xí)題

      因數(shù)倍數(shù)的練習(xí)題

      一、下面每一組數(shù)中,誰是誰得因數(shù)?

      16和24和2472和820和5

      二、下面得說法對嗎?說出理由。

      (1)48是6的倍數(shù)()

      (2)在13÷4=3……1中,13是4的倍數(shù).()

      (3)因?yàn)?×6=18,所以18是倍數(shù),3和6是因數(shù)。()

      (4)任何自然數(shù),它的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是它本身。()

      (5)一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定大于這個(gè)數(shù)的因數(shù)。()

      (6)一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。()

      (7)一個(gè)數(shù)的因數(shù)都小于這個(gè)數(shù)。()

      (8)整數(shù)32的因數(shù)共有4個(gè)。()

      三、填空。

      1.根據(jù)算式25×4=100,()是()的因數(shù),()也是(()是()的倍數(shù),()也是()的倍數(shù)。

      2、一個(gè)自然數(shù)比20小,它既是2的倍數(shù),又有因數(shù)7,這個(gè)自然數(shù)是(3、一個(gè)小于30的自然數(shù),既是8的倍數(shù),又是12的倍數(shù),這個(gè)數(shù)是()。

      四、選擇題。

      1.15的最大因數(shù)是(),最小倍數(shù)是()。

      ①1②3③5④15

      2.一個(gè)數(shù),它既是12的倍數(shù),又是12的因數(shù),這個(gè)數(shù)是()。①6②12③24④144

      3.下面的數(shù),因數(shù)個(gè)數(shù)最多的是()。

      ①18②36③40

      4.甲數(shù)×3=乙數(shù),(甲、乙都是整數(shù))乙數(shù)是甲數(shù)的()。①倍數(shù)②因數(shù)③自然數(shù)

      5.同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是()。

      ①18②120③75④8106、因?yàn)?5÷6=9,所以()是()因數(shù)。

      ①645②459)的因數(shù)。)

      第二篇:因數(shù)和倍數(shù)練習(xí)題

      一、填空。

      1.在自然數(shù)中,最小的奇數(shù)是(),最小的偶數(shù)是(),最小的質(zhì)數(shù)是(),最小的合數(shù)是()。

      2.同時(shí)是2和5的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是()最大兩位數(shù)是()。有因數(shù)3,也是2和5的倍數(shù)的最小三位數(shù)是(),最大三位數(shù)是()。

      3.1024至少減去()就是3的倍數(shù),1708至少加上()就能被5整除。

      4..如果a×b=c(a、b、c是不為0的整數(shù)),那么,c是和的倍數(shù),a和b是c的5.一個(gè)小于30的自然數(shù),既是8的倍數(shù),又是12的倍數(shù),這個(gè)數(shù)是()。

      6.兩個(gè)都是質(zhì)數(shù)的連續(xù)自然數(shù)有()和();三個(gè)數(shù)都是合數(shù)的連續(xù)自然數(shù)有()和()。

      7.在15、18、29、35、39、41、47、58、70、87這些數(shù)中:

      ①偶數(shù)有();②奇數(shù)有(); ③3的倍數(shù)有();④5的倍數(shù)有(); ⑤質(zhì)數(shù)有();⑥合數(shù)有()。

      8.在0、1、7、8、5中選出3個(gè)數(shù)字,組成一個(gè)能同時(shí)是3、5的倍數(shù)的最小三位數(shù)是()。

      9.三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是45,這三個(gè)奇數(shù)分別是()、()和()。10.100以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)與最小的合數(shù)的和是(),差是()。

      11.是56的因數(shù),又是7的倍數(shù),這些數(shù)可能是()。

      12.兩個(gè)質(zhì)數(shù)和為18,積是65,這兩個(gè)質(zhì)數(shù)是()和()。

      13.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)馁|(zhì)數(shù)。

      ①8=()+()②12=()+()+()③18=()+()+()

      ④24=()+()=()+()=()+()

      14.在填上一個(gè)數(shù)字,使這個(gè)數(shù)成為3的倍數(shù)。(括號(hào)里寫出所有填法)

      8()46()2 31()16.20以內(nèi)不是偶數(shù)的合數(shù)有(),不是奇數(shù)的質(zhì)數(shù)有()。

      17.一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是37,這個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是()。

      18.有三個(gè)質(zhì)數(shù),它們的乘積是1001,這三個(gè)質(zhì)數(shù)各是()、()、()。

      二、判斷題。

      1.奇數(shù)都比偶數(shù)小。()2.一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小。()

      3.質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù)的乘積還是質(zhì)數(shù)。()4.是3的倍數(shù),一定是9的倍數(shù)。()

      5.兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和一定是偶數(shù)。()6.質(zhì)數(shù)一定是奇數(shù),合數(shù)一定是偶數(shù)。()

      7.一個(gè)數(shù)的因數(shù)都比它的倍數(shù)小。()8.因?yàn)?×8=56,所以56是倍數(shù),7和8是因數(shù)。()

      三、把下面的數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。

      (1)18=(2)24=

      四、判斷題

      第三篇:因數(shù)和倍數(shù)單元練習(xí)題

      因數(shù)和倍數(shù)單元練習(xí)題

      一、填空。

      1、在50以內(nèi)的自然數(shù)中,最大的質(zhì)數(shù)是(),最小的合數(shù)是()。

      2、既是質(zhì)數(shù)又是奇數(shù)的最小的一位數(shù)是()。

      3、在20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有()

      4、如果有兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和等于21,這兩個(gè)數(shù)可能是()和()

      5、一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)減去它的最大因數(shù),差是()。

      6、一個(gè)自然數(shù)比20小,它既是2的倍數(shù),又有因數(shù)7,這個(gè)自然數(shù)是()。

      7、個(gè)位上是()的數(shù),都能被2整除;個(gè)位上是()的數(shù),都能被5整除。

      8、在自然數(shù)中,最小的奇數(shù)是(),最小的偶數(shù)是(),最小的質(zhì)數(shù)是(),最小的合數(shù)是()。

      9、同時(shí)是2和5倍數(shù)的數(shù),最小兩位數(shù)是(),最大兩位數(shù)是()。

      10、1024至少減去()就是3的倍數(shù),1708至少加上()就是5的倍數(shù)。

      11、質(zhì)數(shù)只有()個(gè)因數(shù),它們分別是()和()。

      12、一個(gè)合數(shù)至少有()個(gè)因數(shù),()既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。

      13、自然數(shù)中,既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的是()。

      二、選擇題1、15的最大因數(shù)是(),最小倍數(shù)是()。①1②3③5④15

      2、在14=2×7中,2和7都是14的()。①質(zhì)數(shù)②因數(shù)③質(zhì)因數(shù)

      3、一個(gè)數(shù),它既是12的倍數(shù),又是12的因數(shù),這個(gè)數(shù)是()。

      ①6②12③24④1444、.一筐蘋果,2個(gè)一拿,3個(gè)一拿,4個(gè)一拿,5個(gè)一拿都正好拿完而沒有余數(shù),這筐蘋果最少應(yīng)有()。

      ①120個(gè)②90個(gè)③60個(gè)④30個(gè)

      5、把66分解質(zhì)因數(shù)是()。①66=1×2×3×1②66=6×11③66=2×3×11④2×3×11=666、幼兒園的大班有36個(gè)小朋友,中班有48個(gè)小朋友,小班有54個(gè)小朋友。按班分組,三個(gè)班的各組人數(shù)一樣多,問每組最多有()個(gè)小朋友。

      7、自然數(shù)中,凡是17的倍數(shù)()。

      ①都是偶數(shù)②有偶數(shù)有奇數(shù)③都是奇數(shù)

      8、下面的數(shù),因數(shù)個(gè)數(shù)最多的是()。①8② 36③ 40

      9、兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是()。

      ①偶數(shù)②奇數(shù)③奇數(shù)或偶數(shù)

      10、自然數(shù)按是不是2的倍數(shù)來分,可以分為()。A奇數(shù)和偶數(shù)B質(zhì)數(shù)和合數(shù)C質(zhì)數(shù)、合數(shù)、0和1

      三、判斷題

      1、任何自然數(shù),它的最大因數(shù)等于它的最小倍數(shù)()

      2、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定大于這個(gè)數(shù)的因數(shù).()

      3、因?yàn)?.2÷0.6=2,所以1.2是0.6倍數(shù).()

      4、一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的.()

      5、4是因數(shù),8是倍數(shù).()

      6、36的全部因數(shù)是1、2、3、4、6、9、12和18,共有8個(gè).()

      7、任何一個(gè)自然數(shù)最少有兩個(gè)因數(shù).()

      8、一個(gè)自然數(shù)越大,它的因數(shù)個(gè)數(shù)就越多.()

      9、兩個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的積還是質(zhì)數(shù)。()

      10、一個(gè)合數(shù)至少有三個(gè)因數(shù)。()

      11、在自然數(shù)列中,除2以外,所有的偶數(shù)都是合數(shù)。()

      12、任何數(shù)都沒有最大的倍數(shù)。()

      13、1是所有非零自然數(shù)的因數(shù)。()

      14、所有的偶數(shù)都是合數(shù)。()

      15、個(gè)位上是3、6、9的數(shù)都能被3整除。()16、100以內(nèi)的最大質(zhì)數(shù)是97。()

      17、個(gè)位上是0的數(shù)都是2和5的倍數(shù)。()

      五、分一分

      在17、22、29、7、37、87、93、96、41、58、61、14、57、19中

      奇數(shù)偶數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)

      六、應(yīng)用題。

      1、有三個(gè)質(zhì)數(shù),它們的乘積是1001,這三個(gè)質(zhì)數(shù)各是多少?

      2、一個(gè)小于30的自然數(shù),既是8的倍數(shù),又是12的倍數(shù),這個(gè)數(shù)是多少?

      3、當(dāng)a分別是1、2、3、4、5時(shí),4a+1是質(zhì)數(shù),還是合數(shù)?

      4、幼兒園里有一些小朋友,王老師拿了48顆糖平均分給他們,正好分完。小朋友的人數(shù)可能是多少?

      5、王老師到文具店買足球,足球的單價(jià)已看不清楚,他買了3個(gè)足球,售貨員說應(yīng)付134元,王老師認(rèn)為不對。你能解釋這是為什么嗎?

      6、下面是育才小學(xué)五年級(jí)各班的人數(shù)。

      班級(jí)(1)班(2)班(3)班(4)班(5)班

      人數(shù)39人41人40 人43 人42人哪幾個(gè)班可以平均分成人數(shù)相同的小組?哪幾個(gè)班不可以?為什么?

      7、猜電話號(hào)碼

      0592-A B C D E F G

      提示:A——5的最小倍數(shù)B——最小的自然數(shù)C——5的最大因數(shù)

      D——它既是4的倍數(shù),又是4的因數(shù)E——它的所有因數(shù)是1,2,3,6F——它的所有因數(shù)是1,3G——它只有一個(gè)因數(shù)這個(gè)號(hào)碼就是

      8、一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)相加等于62,這個(gè)數(shù)是多少?

      9、一個(gè)數(shù)是18的倍數(shù),它又是18的因數(shù),猜一猜,這個(gè)數(shù)是多少?

      10、(1)一個(gè)數(shù)是48的因數(shù),這個(gè)數(shù)可能是多少?

      (2)一個(gè)數(shù)既是48的因數(shù),又是8的倍數(shù),這個(gè)數(shù)可能是多少?

      (3)一個(gè)數(shù)既是48的因數(shù),又是8的倍數(shù),同時(shí)還是3的倍數(shù),這個(gè)數(shù)是多少?

      第四篇:因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題

      因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題

      一、判斷題(如果錯(cuò)誤,請寫出錯(cuò)誤原因)1、12的質(zhì)因數(shù)有1、2、3三個(gè)2、21的所有的因數(shù)是3、73、如果兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是1,那么這兩個(gè)數(shù)互質(zhì)。

      4、兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)一定是它們最小公倍數(shù)的倍數(shù)

      5、兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)一定是它們最大公因數(shù)的倍數(shù)

      二、請求出42和18的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)

      三、請寫出120和168的所有公因數(shù)

      第五篇:小學(xué)四年級(jí)倍數(shù)和因數(shù)練習(xí)題

      四(5)班趙澤巖得分(滿分50分):

      倍數(shù)和因數(shù)練習(xí)題

      一、填空(12分)

      (1)三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是45,這三個(gè)奇數(shù)分別是()、()和()。

      (2)100以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)與最小的合數(shù)的和是(),差是()。

      (3)是42的因數(shù),又是7的倍數(shù),這些數(shù)有()、()、()、()。

      (4)67至少要加上()就是3的倍數(shù)。

      (5)兩個(gè)質(zhì)數(shù)和為18,積是65,這兩個(gè)質(zhì)數(shù)是()和()。

      二、判斷題。下列說法正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。并訂正。(10分)

      (1)在自然數(shù)中與1相鄰的數(shù)只有2?!ǎ┯喺?/p>

      (2)3的倍數(shù),一定是9的倍數(shù)?!ǎ┯喺?/p>

      (3)奇數(shù)都比偶數(shù)小。…………………………………………………………()訂正:

      (4)質(zhì)數(shù)的因數(shù)只有一個(gè)?!ǎ┯喺?/p>

      (5)個(gè)數(shù)上是3、6、9的數(shù),都是3的倍數(shù)?!ǎ┯喺?/p>

      三、解決問題(28分;第一小題8分,其余每題5分)

      (1)有兩個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù),這兩個(gè)數(shù)的和是8,兩個(gè)數(shù)的積是15,這兩個(gè)數(shù)是:

      有兩個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù),這兩個(gè)數(shù)的和是15,兩個(gè)數(shù)的積是26,這兩個(gè)數(shù)是:

      (2)、分一分。3,12,77,5,15,7,67,187,69,81,89,93,150

      奇數(shù):偶數(shù):質(zhì)數(shù):合數(shù):

      (3)下面的數(shù)中,把質(zhì)數(shù)劃去,留下合數(shù)。

      ***73951

      (4)我是54的因數(shù),又是9的倍數(shù),同時(shí)我的因數(shù)有2和3。這個(gè)數(shù)是多少?

      (5)小朋友到文具店買日記本,日記本的單價(jià)已看不清楚,他買了3本日記本,售貨員阿姨說應(yīng)付134元,小紅認(rèn)為不對。你能解釋這是為什么嗎?

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        成功之舉: 創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境,數(shù)形結(jié)合,變抽象為直觀。首先讓學(xué)生動(dòng)手操作把12個(gè)小正方形擺成不同的長方形,再讓學(xué)生寫出不同的乘法算式,借助乘法算式引出因數(shù)和倍數(shù)的意義。......

        1.2因數(shù)和倍數(shù)

        課 題 1.2因數(shù)和倍數(shù)課 型新授課教 學(xué)[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]目標(biāo)知識(shí),技能過程,方法情感,價(jià)值1、理解和掌握因數(shù)和倍數(shù)的意義,了解因數(shù)和倍數(shù)相互依存的關(guān)系。會(huì)根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的......

        倍數(shù)與因數(shù)

        《倍數(shù)和因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊第31--32頁 教學(xué)目標(biāo): 1、通過動(dòng)手操作并寫出不同的乘法算式,認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù),初步理解倍數(shù)和因數(shù)相互依存的關(guān)系......

        五年級(jí)倍數(shù)因數(shù)專題

        一填空 2的數(shù)字特征是();5的數(shù)字特征是() ;3的數(shù)字特征是( );9的數(shù)字特征是();4的數(shù)字特征是();2和5的共同倍數(shù)的數(shù)字特征是以( ); 一個(gè)數(shù)既是2的倍數(shù),又是3的倍數(shù),這個(gè)數(shù)一定是()倍數(shù); 一個(gè)數(shù)既是......

        倍數(shù)與因數(shù)

        一、自然數(shù)無限大,所以奇數(shù)和偶數(shù)無限大。二2、5的倍數(shù)特征 : 個(gè)位是0或5的數(shù)是5的倍數(shù) 個(gè)位是0、2、4、6、8的數(shù)是2的倍數(shù) 個(gè)位是0的數(shù)是2和5的倍數(shù)三、3的倍數(shù)特征: 一個(gè)數(shù)的......

        因數(shù)和倍數(shù)教案

        因數(shù)和倍數(shù) 朔州市懷仁縣吳家窯寄宿制小學(xué)校 王存祥 教材內(nèi)容: 《因數(shù)和倍數(shù)》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊第二單元中的第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、從操作活動(dòng)中理解因數(shù)和倍數(shù)的......