第一篇：下面是普通話的文章范圍

下面是普通話的文章范圍。各位沒有記下這些的同學，可以記一下

序號作品 A話題作品 B話題1112我喜歡的季節(jié)天氣20我的家鄉(xiāng)熟悉的2213我的假日生活10談?wù)勑l(wèi)生與健康

331我的愿望理想5童年的回憶

473我尊敬的人19我和體育

513 9我喜歡的文學藝術(shù)形式21談?wù)劽朗?/p>

616 15我的假日生活25談?wù)剛€人的修養(yǎng)

717 7難忘的旅行22我喜歡的節(jié)目

819 12我喜歡的季節(jié)天氣20我的家鄉(xiāng)熟悉的920 17談科技生活與社會生活18我知道的風格

1022 15我的假日生活25談?wù)剛€人的修養(yǎng)

1125 16我的成長之路10談?wù)勑l(wèi)生與健康

1231 12我喜歡的季節(jié)天氣21談?wù)劽朗?/p>

1333 19我和體育8我的朋友

1434 23我所在的集體學校13學習普通話的體會

1535 9我喜歡的文學藝術(shù)形式29我向往的地方

1637 7難忘的旅行22我喜歡的節(jié)日

1743 1我的愿望理想5童年的回憶

1857 26我喜歡的明星知名人士16我的成長之路

化州黃建紅(591167759)2011-11-2 13:49:08

下面是普通話的文章范圍。各位沒有記下這些的同學，可以記一下

序號作品 A話題作品 B話題

1112我喜歡的季節(jié)天氣20我的家鄉(xiāng)熟悉的2213我的假日生活10談?wù)勑l(wèi)生與健康

331我的愿望理想5童年的回憶

473我尊敬的人19我和體育

513 9我喜歡的文學藝術(shù)形式21談?wù)劽朗?/p>

616 15我的假日生活25談?wù)剛€人的修養(yǎng)

717 7難忘的旅行22我喜歡的節(jié)目

819 12我喜歡的季節(jié)天氣20我的家鄉(xiāng)熟悉的920 17談科技生活與社會生活18我知道的風格

1022 15我的假日生活25談?wù)剛€人的修養(yǎng)

1125 16我的成長之路10談?wù)勑l(wèi)生與健康

1231 12我喜歡的季節(jié)天氣21談?wù)劽朗?/p>

1333 19我和體育8我的朋友

1434 23我所在的集體學校13學習普通話的體會

1535 9我喜歡的文學藝術(shù)形式29我向往的地方

1637 7難忘的旅行22我喜歡的節(jié)日

1743 1我的愿望理想5童年的回憶

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第二篇：題記是指寫在文章題目下面

題記是指寫在文章題目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地設(shè)置題記，既能起到提綱挈領(lǐng)的作用，又能提示文章內(nèi)容，揭示文章主旨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

一、引用式

引用名人名言、格言、諺語或現(xiàn)成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者

從中感受到作者豐厚的文化底蘊和良好的語言修養(yǎng)。

一學生在作文《我的美麗鄉(xiāng)愁》中引用艾青的《我愛這土地》中的詩句作為題記：

為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉……

以此作題記，表達出了作者對故鄉(xiāng)濃郁的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。

二、交代式

借助題記交代文章的寫作目的或?qū)懽鞅尘?，使讀者能迅速進入角色。一學生在作文《母親河》中寫的題記為：

謹以此文獻給我深愛的母親，獻給天下所有普存愛心的母親。

題記為全文奠定了感情基調(diào)，真誠地表達了對母親的熱愛和感激之情，令讀者動容。

三、詮釋式

借用題記，對文章題目內(nèi)涵作具體的詮釋，讓讀者對其內(nèi)涵有更為清晰、準確的把握。

如陜西一考生2000年寫的《多彩的幸?！罚漕}記為：

生活如花，姹紫嫣紅；

生活如歌，美妙動聽；

生活如酒，芳香清醇；

生活如詩，意境深遠；

生活如夢，絢麗多姿。

這一題記，美不勝收，作者運用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實的語言基本功。

四、點睛式

用題記來揭示文章的主旨，在點題中為行文定向，讓讀者對文章承載的思想與情感有明確的體味。

如吉林考生2003年寫的《血濃于水，理大于情》，其題記為：

像有云常常就會下雨，像空穴常常會有來風。

感情直接關(guān)系到認知，它常常影響著對事物的判定。

感情與認知的關(guān)系怎樣？作者借助題記予以形象、貼切的描述，既為全文的寫作內(nèi)容規(guī)

定了范圍，又巧妙地點明了文章的主旨。

五、懸念式

用題記創(chuàng)設(shè)一個富蘊懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。如湖北一考生2002年寫的《五悔的選擇》，其題記為：

一個鄉(xiāng)村女教師的命運為什么如此坎坷？她面對一連串的打擊能挺住嗎？假如她當初換一種選擇，她的命運又將如何？

作者在題記中設(shè)置三個懸念，啟發(fā)讀者思考，讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章的感覺。

作文題記的形式多種多樣，遠不止以上這幾種形式。作文中精心設(shè)計好題記，能使文章錦上添花。

題記，是文章標題之下，正文之前的一段文字。其內(nèi)容或簡要點題，或揭示主旨，或交待背景，或渲染氣氛。

題記，相當于人的眉毛。濃眉大眼，活力無限；柳葉丹鳳，風情萬種；臥蠶眉，剛毅忠厚；新月眉，柔情似水……這樣看來，寫好題記，不僅可以增添文采，還能激發(fā)讀者閱讀興趣。導引讀者情感傾向，起到“先聲奪人”的藝術(shù)效果。尤其是考場作文，如果能設(shè)計一則別具心裁的題記，定會給閱卷老師美好的第一印象，營造了愉悅的閱讀心理，能在很大程度上提高作文“印象分值”。

題記的語言形式多種多樣，可以借用名人名言，可以引用一首小詩（或若干詩句）；可以是諺語、箴言；還可以是一段自我感悟的文字，甚至是一個短小的故事。抒情性和哲理性是題記的主要特點。

既然題記在文章中有如此“搶眼”的位置，如何寫出讓人過目難忘，成為點睛之筆的題記呢？答案只有一個：讓題記活畫出作文之靈魂。

一、題文映襯，俯仰生姿

利用名言或詩句作題記，映襯蘊蓄于文中的濃郁情感與審美傾向。

例如，一學生寫母親對在城里讀書兒子的牽掛與眷戀，擬題為《村頭的榕樹下》，題記則用了孟郊的《游子吟》。此題記，映襯出沉甸甸的母愛，亦折射出作者對母親的感激之情，讓讀者未閱讀便產(chǎn)生了情感的張力。

又如，佳作《獨上高樓》題記：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！边@里借助古詩詞“起興”手法，交待緣起，渲染了文章故事的氣氛，引人欲讀。

二、點題揭旨，開宗明義

題記點題，不但結(jié)構(gòu)上提挈全文，而且，讓讀者充分，準確地把握題意，對文章作出恰如其分的評價。

例如，高考佳作《閑話山水》題記：“山，沉穩(wěn)，敦厚；水，靈動，聰慧。仁者愛山，智者樂水?！贝祟}記抓住題目中的“山”、“水”并注釋它們內(nèi)涵，給讀者以明晰的理解。

大多靈敏題記是用來揭示文章主旨的，短短一兩句話，直接地將蘊藏于較長篇幅的主旨揭示出來，醒人耳目。

例如，一同學寫《化蝶》，用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”為題記。說自己只是一只毛毛蟲，盼望著蝴蝶那樣優(yōu)美的舞姿。以屈原詩句作題記，直接點明了文章所寓的人生理念，表達了作者執(zhí)著不懈的人生追求。

三、設(shè)置懸念，尺水興波

題記以懸念的形式出題，能立即吊起人們閱讀的胃口；如果懸念再設(shè)計得精彩一些，那就如一顆小石子投向平靜的湖面，會蕩起動人的漣漪，引人想象的美妙境界。

例如，《那山，那月，那人》一文的題記是：一面是貧困的小山村，一面是繁華的現(xiàn)代大城市，這位剛畢業(yè)的師專學生將作出怎樣的選擇呢？

該題記展示人物矛盾的心情，激發(fā)讀者參與思考和選擇。勢必引發(fā)深層次閱讀。常言道：水無常態(tài)，文無定式。在呼喚創(chuàng)新精神，激勵個性張揚的今天，題記的寫作也不妨從多角度去思考與表現(xiàn)?！俺凑{(diào)”也是獨具一格的題記擬寫法。例如，《我的自畫像》題記：嘿嘿！“兩面三刀”有什么不好，我就是個地地道道的“兩面派”。

又如，《一只井底之蛙的勸世格言》題記：我愿做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒既隱蔽又安全。來，來，來，請跟我來，跳到井底遠離人類。

這兩則題記都是從反面立意，表現(xiàn)了人物內(nèi)心復(fù)雜、矛盾的心理，產(chǎn)生了引人深思的召喚力量。當然，題記的“反調(diào)”也要求個性與規(guī)范的有機統(tǒng)一，不能為花哨而過度俏皮，甚至玩世不恭。

四、抒發(fā)真情、文采盡現(xiàn)

作文是用心寫出來的。放在“版眼”的題記，只有真正用心，用情寫出來，才能撥動讀者心弦、引起強烈的共鳴。下面的幾則題記，傾吐了作者心中的真實情感，文采斐然，成為文章的亮點。

例，《母愛》題記：母親之愛，是一條長長的電話線，無論我走多遠，都時時刻刻把我牽掛，它將陪我走到永遠。

《感悟中學》題記：那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的一草一木。

《我的快樂與煩惱》題記：當理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實的空氣時，我進入一個微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過少年時代的夢境，我仁立雨中，17歲的日子有風也有雨，有快樂也有煩惱。

《溝通》題記：父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺少的不是愛，而是溝通，是心與心的溝通。

題記的存在，不僅能使文章形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調(diào)，凸現(xiàn)文章的深刻，昭示文章的走向，標志文章的水準?？梢云鸬绞掳牍Ρ兜男Ч?。因此，我們要把握題記的寫作要點，這就是：短短的語句，美美的語言，淡淡的情感，淺淺的哲理。但題記與文章內(nèi)容的相關(guān)聯(lián)性，語言的明白易懂，也是題記寫作的關(guān)鍵：否則就有華而不實，嘩眾取寵之嫌。而富有詩意，有傷感和滄桑韻味的題記，在當今是最具魅力的。

1、《體驗自然》

“奇妙的大自然，她不時展現(xiàn)又不時隱藏自己的美；要發(fā)現(xiàn)她的美，關(guān)鍵在于我們對她的體驗。”——題記

2、《為自己豎起大拇指》

“勇氣是年輕人最好的裝飾?！睘槭裁匆Q起大拇指？因為勇氣！

——題記

3、《生活需要你》

“生命是場幻覺，可是我需要你！”

——題記

4、《感悟中學》

那時心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的一草一木。

——題記

5、《五彩的幸?！?/p>

生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠；生活如夢，絢麗多姿?！}記

6、《煤油燈下》

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。——題記

7、《父親的脊梁》

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！}記

8、《一生的思索》

可笑的我啊，竟要用一生來思索這樣一個問題。——席幕蓉《疑問》

9、《追逐》

我不一定在快樂地活著，但我一定是在追逐生活的快樂。

——題記

10、《為母親喝彩》

也曾自卑，也曾哀怨，因為我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地為你喝彩…——題記

11、《成長中的快樂與煩惱》

當理想的七彩翅膀拍即現(xiàn)實的空氣時，我進入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)，有過少年時代的夢境，我佇立雨中，17歲的日子有風也有雨，有快樂也有煩惱。

——題記

12、《母愛》

母親的愛，是一條長長的電話線，無論走多遠，都時時刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠?！}記

13、《我就是一道風景》

生活中處處充滿了風景。你是高山，你就是一道風景，因為你把陡峭和雄偉展示給了人間；你是垂柳，你也是一道風景，因為你把嫵媚和風姿展示給了世界?！}記

第三篇：練習普通話經(jīng)典文章

《練習普通話的繞口令》文章正文：

練習普通話的繞口令 ：繞口令是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”、“拗口令”。繞口令把聲，韻、調(diào)容易混同的字，組成反復(fù)、重疊、繞口的句子，要求一口氣急速而準確地念出來。

“繞口令”的最大特點是“拗口”。它是學習語言藝術(shù)（如相聲、快板等等）的必修課?？梢藻憻捜恕吧唷保按健?，“齒”的相互配合的技巧，被形象地稱為“口腔體操”。

自古以來，勞動群眾就喜愛創(chuàng)作和傳說繞口令，不但內(nèi)容豐富，數(shù)量眾多，許多繞口令還編寫得十分精巧，有的本身就是一首優(yōu)美的詩歌，使人樂于頌讀。

練習繞口令最好從兒童時期開始，尤其是方言地區(qū)。經(jīng)典繞口令練習單韻母練習

1、坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝不知是鵝過河，還是河渡鵝？

2、山上五棵樹，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山上樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。

3、山前有只虎，山下有只猴?；f猴，猴斗虎；虎攆不上猴，猴斗不了虎。鼻韻母練習

1、扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上。

2、一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。

3、任命是任命，人名是人名，任命不能說成人名，人名也不能說成任命。

4、山前有個嚴圓眼，山后有個嚴眼圓，二人山前來比眼，不知是嚴圓眼的眼圓，還是嚴眼圓比嚴圓眼的眼圓？

復(fù)韻母練習

1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香兩眉灰。

2、出南門，走六步，見著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆；過了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。

3、哥挎瓜筐過寬溝，過溝筐漏瓜滾溝。隔溝挎筐瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。

4、山前有個崔粗腿，山后有個崔腿粗。二人山前來比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？

唇音練習

1、老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。

2、粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。

3、吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。

4、八百標兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。舌尖中音練習

1、你會燉燉凍豆腐，你來燉我的燉凍豆腐；你不會燉燉凍豆腐，別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。

2、老羅拉了一車梨，老李拉了一車栗。老羅人稱大力羅，老李人稱李大力。老羅拉梨做梨酒，老李拉栗去換梨。

3、有個面鋪門朝南，門上掛著藍布棉門簾，摘了藍布棉門簾，面鋪門朝南；掛上藍布棉門簾，面鋪還是門朝南。

4、大刀對單刀，單刀對大刀，大刀斗單刀，單刀奪大刀。舌根音、舌面音練習

1、七加一，再減一，加完減完等于幾？七加一，再減一，加完減完還是七。

2、你也勤來我也勤，生產(chǎn)同心土變金。工人農(nóng)民親兄弟，心心相印團結(jié)緊。

3、一班有個黃賀，二班有個王克，黃賀、王克二人搞創(chuàng)作，黃賀搞木刻，王克寫詩歌。黃賀幫助王克寫詩歌，王克幫助黃賀搞木刻。由于二人搞協(xié)作，黃賀完成了木刻，王克寫好了詩歌。

4、小郭畫了朵紅花，小葛畫了朵黃花，小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，小葛把他的黃花換了小郭的紅花。

翹舌音、平舌音、練習(1)

1、天上有個日頭，地下有塊石頭，嘴里有個舌頭，手上有五個手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。

2、三山屹四水，四水繞三山；三山四水春常在，四水三山四時春。

3、長蟲圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完磚堆鉆磚堆。

4、師部司令部指示：四團十連石連長帶四十人在十日四時四十四分按時到達師部司令部，師長召開誓師大會。

5、早招租，晚招租，總找周鄒鄭曾朱。翹舌音、平舌音、練習(2)

1、紫瓷盤，盛魚翅，一盤熟魚翅，一盤生魚翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃清蒸美魚翅。一口魚翅剛到嘴，魚刺刺進齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。

2、字紙里裹著細銀絲，細銀絲上趴著四千四百四十四個似死似不死的小死虱子皮。

3、石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無私，斯老師給我精神食糧，施老師叫我遇事三思，史老師送我知識鑰匙。我感謝石、斯、施史四老師。

4、石獅寺前有四十四個石獅子，寺前樹上結(jié)了四十四個澀柿子，四十四個石獅子不吃四十四個澀柿子，四十四個澀柿子倒吃四十四個石獅子。

喇嘛和啞吧

從南邊來了個喇嘛，提拉著五斤塔嘛。從北邊來個啞吧，腰里別著個喇叭，提拉塔嘛的喇嘛，要拿塔嘛換別喇叭啞巴的喇叭，別喇叭的啞巴，不愿意拿喇叭換提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打了別喇叭的啞巴一塔嘛，別喇叭的啞巴，拿喇叭打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。也不知提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打壞了別喇叭啞巴的喇叭。也不知別喇叭的啞巴拿喇巴打壞了提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛敦塔嘛，別喇叭的啞巴吹喇叭。

練習普通話的繞口令方法

1：“吸提”同前。在“推送”同時輕聲快速地數(shù)數(shù)字“12345678910”，——口氣反復(fù)數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復(fù)數(shù)多少次。

2．“數(shù)棗”練習：“吸提”同前。在“推送”同時輕聲：“出東門過大橋，大橋底下一樹棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少(吸足氣)一個棗兩個棗三個棗四個棗五個……這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個棗。反復(fù)4—6次。

3．“數(shù)葫蘆”練習：“吸提”同前。在“推送”同時輕聲念：“金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數(shù)不了24個葫蘆(吸足氣)一個葫蘆二個葫蘆三個葫蘆……”，這口氣氣盡為止，反復(fù)4—6次。數(shù)數(shù)字、“數(shù)棗”、“數(shù)葫蘆”控制氣息，使其越練控制越，千萬不要跑氣。開始腹部會出現(xiàn)酸痛，練過一段時間，則會自覺大有進步。

4“深吸慢呼長音練習”經(jīng)過氣息練習，聲音開始逐步加入。這一練習仍是練氣為主，發(fā)聲為輔，在推送同時擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音(“大嗓”發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進，能拉多長拉多長，反復(fù)練習。

5.一口氣托住，嘴里發(fā)出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反復(fù))到這口氣將盡時發(fā)出“嘭一啪”的斷音。反復(fù)4—6次。

6．一口氣繃足，先慢，后快地發(fā)出“哈，哈—(反復(fù))(加快)哈，哈，哈……”鍛煉有進發(fā)爆發(fā)力的斷音，演唱中的“哈哈…”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。

7．一口氣繃足，先慢后快地發(fā)出“嘿—厚、嘿—厚”(反復(fù)逐漸加快)“嘿厚，嘿厚……”加快到氣力不支為止，反復(fù)練習。

冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。繞口令練習要持之以恒，方能見成效。有心學習的朋友，要堅持哦！

第四篇：普通話說話文章

我喜歡的書刊

我永遠記得在我最忙碌的高三生活中，給我慰藉給我樂趣給我動力的書刊《格言》，在那段時間，我們永遠都在和時間賽跑，永遠都在打題海戰(zhàn)，在這樣的日子里，如果你迷失了方向，失去了信念就很難堅持下去。在無意當中，我翻開了一本《格言》，在那里，我得到了精神上的釋放，那是我心靈的棲息地，我會隨著里面人物的事跡所感染，會為里面的幽默而開心的大笑，也會為里面的格言而激發(fā)斗志。

在里面我印象最深的一句是“志不堅者智不達，言不信者行不果”。意思是：意志不堅定的人不會有淵博的知識，說話不講信用的人，做事不會有結(jié)果。也是因為這句格言，我明白了堅持的力量，于是我重拾信心，勇敢的面對挑戰(zhàn)，直到現(xiàn)在這句格言都時時都激勵著我，因為格言我的人生才有了改變所以，我最喜歡的書刊是《格言》。

我最喜歡的明星

還記得那個大眼睛，帶著些青澀與稚氣的丫鬟金鎖嗎，在經(jīng)典的瓊瑤劇中，她扮演者一個小小的角色，卻給我留下了深刻的印象，是的,她就是范冰冰，一個15歲就開始自己打拼的勇敢女性，十幾年后，她更是大紅大紫，成了家喻戶曉的明星，她給大眾帶來的每一個角色都讓人印象深刻，她走過的路更像一部勵志的故事，時時激勵著我。

是的，從一個15歲一無所知一無所有的女孩蛻變成一位世界聞名的女藝人女老板，難道著不讓人驚嘆嗎，15歲的花季卻一個人背上行囊來到陌生的城市發(fā)展，那么當我們15歲時我們又在干嗎呢，還在父母庇護下不知外面的世界啊。她從小配角一步步登上主角的位置，從為別人演戲到成立自己的工作室，每一步都刻著她的艱辛與意志，她是一位堅強的女性，有著常人沒有的果敢與闖進，相信只要努力你就可以做到，就是憑借著這股子勁，她才走到了現(xiàn)在。我喜歡她那種無所畏懼，想做就做的大膽與張揚，也從她身上感受到了女性應(yīng)有的獨立與美麗。所以她是我最喜歡的明星。

談社會公德

記得初中的語文課本中常常談到大同社會這個詞語，每個人都對這樣的社會充滿了向往和想象，然而這樣的社會也需要每個人都有著較高的社會公德心。什么是社會公德呢，我認為社會公德就是社會生活中最基本的行為準則，簡單來說就是：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。

如若每個人都有較高的公德心的話，相信世界會變得愈加美好。那么如何提升大眾的公德心呢，首先最重要的就是從小抓起，也就是要嚴格教育規(guī)范，注重小孩的思想培育，給他們樹立良好的榜樣，其次就是政府多多鼓勵人們遵紀守法，愛護公物，并對那些為人服務(wù)的優(yōu)秀工作者一些獎勵。最后就是，我們大家要團結(jié)一心，把社會當作一個大家庭，規(guī)范自己的行為，踴躍的為社會做貢獻。如果每個人都講社會公德的話，就真的能夠到達書上所說的大同社會了。

我喜歡的節(jié)目

在眾多的節(jié)目當中，我最喜歡的節(jié)目是天津衛(wèi)視的《養(yǎng)生堂》節(jié)目，可能會有很多人覺得很奇怪，為什么我會喜歡這種枯燥無聊的節(jié)目。我喜歡這個節(jié)目是有很多原因的。首先

這個節(jié)目是結(jié)合24節(jié)氣運用傳統(tǒng)的中國醫(yī)療精髓推出多種養(yǎng)生小常識的節(jié)目，隨著生活水平的提高，人們對質(zhì)的要求也在提高，面對越來越多的壓力帶來的疾病，我們不能小覷，為了更健康的享受生活，很有必要看一下養(yǎng)生堂的節(jié)目。從中我也學到的許多的養(yǎng)生知識，比如在什么季節(jié)吃什么食物更加的養(yǎng)生健康，有哪些癥狀是疾病的癥狀，學到了這些，我們也可以很好的為我們的亞健康做一個預(yù)警。另外，我非常喜歡該節(jié)目的80后主持人，她的幽默喜感，讓我們都非常的喜愛，那些復(fù)雜無聊的理論也被她講授的生動有趣，在看節(jié)目的時候就仿佛像和知心朋友聊家常一般感覺非常的舒適溫馨。這樣一個能學到知識又可以放松心情的節(jié)目深深的吸引著我，也引起了我對健康生活的關(guān)注。所以這是我最喜歡的節(jié)目。談?wù)劽朗?/p>

我最喜歡吃的是媽媽做的土豆燒肉，雖然這是一個非常普通的家常菜，但它就是我的最愛。記得小時候，那是家里并不富裕，但是一家子日子過得還算幸福。爸爸每天都要上班，很忙很幸苦，所以媽媽每隔幾天都會買些肉回來給爸爸補補，那時能吃上一碗土豆燒肉我就覺得我是世上最幸福的人了。媽媽嫻熟的把土豆切塊兒，然后切上一塊肉，把肉放進鍋里慢慢的炒，在將土豆放進去一起悶上一段時間，我就會好奇的扶在旁邊看著土豆由生慢慢變熟，散發(fā)出一股撩人的香氣，在撒上佐料和醬油，看得我口水都要流量出來，每每在它還沒有裝盤時我就要偷偷的吃上一塊嘗嘗鮮，也因為這樣沒少被哥哥嘲笑。

每次炒上一盤總會被我們吃的干凈，那時滿滿的幸福也是難以言喻，直到現(xiàn)在，它都是我最喜歡吃的美食，它不僅美味，也可以喚起過去那些美好溫馨的回憶，所以越發(fā)甜蜜，也越發(fā)喜愛這道菜。

我的家鄉(xiāng)，我最喜歡的季節(jié) 我童年的記憶

我的家鄉(xiāng)在一個遙遠的山村，屋后有一塊小山坡，那里是我們小孩子游戲的最佳原地。總是記得那時和幾個小伙伴兒三兩成群的往后山跑，我們喜歡在那兒奔跑歌唱嬉戲，在那里沒有束縛沒有煩惱，就算是在寒冷的冬天我們也可以不畏寒冷的往那兒跑。

記得有一次下來好大的雪，外面白茫茫的一片，我被外面的雪景深深的吸引住了，我高興的往外面跑，雪蓋了漫山遍野，突然一個雪球擊中了我，我一看，小胖朝著我憨憨的笑，我馬上拾起雪球朝他的臉扔去，正好擊中他的大臉，我看得哈哈大笑，見他要還擊，我激動的狼似的的大叫，后來越來越多的小伙伴加入了我們，我們就這樣在雪地里玩了一天，雖然寒冷凍的瑟瑟發(fā)抖，也有被大人狠狠的罵過，但是那個冬天卻給我留下了深刻的回憶，冬天本應(yīng)是蒼白的，但家鄉(xiāng)的冬天是美麗的，也是溫馨的，因為有了那些伙伴和那些回憶。我的理想

記得在很小的時候大人們就很喜歡問我們，你的理想是什么？當時年紀小，覺得理想就是每天有糖吃有玩具玩就是最大的理想?，F(xiàn)在也每每會為當時的回答而傻笑。理想是什么，已經(jīng)脫去稚氣的我們在面對這個問題就要好好的想想了。每個人都應(yīng)該有自己的理想，這樣我們才有生存的意義，我的理想是當一個專業(yè)的廣告設(shè)計師。記得高考過后，我們就開始各自選擇自己的專業(yè)了，我毅然選擇了廣告學這個專業(yè)。因為從小我就不是很喜歡數(shù)學，反而很喜歡那些偏藝術(shù)偏美學的東西。在那些領(lǐng)域，我們沒有什么條條框框，可以用畫筆捕捉那些轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗，用文字記錄那些心血來潮的靈感，用藝術(shù)在人們心間留下美的共鳴。

現(xiàn)在的行業(yè)對廣告設(shè)計也有了新的要求，它不是推銷的一種手段，而是將美傳達給人們的一種橋梁，為了能夠勝任這個職業(yè)，我也給自己提出來更高的要求，我會嘗試著看看各個方面的書籍，拓寬自己的視野，學習更多的知識，我相信我的努力會讓我朝著這個神圣的目標前進的。

我的學習生活

來到大學后，我們的課余時間越來越多了，在這里我們是自己時間的主人，我們可以合理的安排自己的課余時間來做自己想做的事，也有更多的時間可以讓我的學習生活變得豐富多彩。

大學的課堂也和以前沉悶的高中生活很不一樣，在以前我們永遠都是在打題海戰(zhàn)，而現(xiàn)在，我們經(jīng)常會團隊合作完成一個節(jié)目策劃或者模型的制作。每個人都可以在里面找到屬于自己的位置，充分發(fā)揮自己的所長。

在課外，我是一個生活很有規(guī)律的人，每個周末，我都會抽幾個小時的時間到圖書館坐一坐，這是雷也打不動的計劃，很多同學都知道我有這樣一個習慣。因為我覺得在圖書館里，就會覺得自己的內(nèi)心變得非常平靜，在那里，我感覺非常的充實。所謂書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我在那里并不是為了黃金屋也不是為了顏如玉，而是為了增長知識，陶冶情操。

在加上學習工具的豐富，我還會經(jīng)常在一些電腦上搜索一些有效的資源來豐富自己的知識和見識，總的來說，我的學習生活還是比較豐富多彩的。

我的業(yè)余生活

來到大學后，我們的課余時間越來越多了，在這里我們是自己時間的主人，我們可以合理的安排自己的課余時間來做自己想做的事。通常除了學習外，我還會打打羽毛球，聽聽歌，看看書，購物等。

我是一個生活很有規(guī)律的人，每天我都會找時間在圖書館里坐上一時間，這是雷也打不動的計劃，很多同學都知道我有這樣一個習慣。因為我覺得在圖書館里，就會覺得自己的內(nèi)心變得非常平靜，在那里，我感覺非常的充實。所謂書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我在那里并不是為了黃金屋也不是為了顏如玉，而是為了增長知識，陶冶情操。

有時精神來了也會叫上同學出去打打羽毛球，活動一下筋骨，每次我們都會打到筋疲力盡的時候才舍得回來。每每在這個時候都感覺自己好像把所有的煩惱都忘記了似的。購物消費的感受

隨著經(jīng)濟水平的上升，我們的購物方式也有了很大的改變。記得以前常聽媽媽講，那時候出去買東西都是趁著趕集，將那些生活必須品買回來?，F(xiàn)在不一樣了，出門兒就可以購物，商品琳瑯滿目，購物變得越來越便捷多樣化了。

然而也因為這樣，衍生了一些購物狂，所謂的購物狂就是那些對購物消費不加節(jié)制的人，他們有著強烈的消費欲，但是所買的東西卻不是對自己真正有用的。所以我們消費的時候要避免沖動盲目，更要合理的分配自己的財務(wù)，尤其是來到了大學后，我們的資金有限，每天的消費更是需要合理。雖然選擇多了，但是我們不能因為他們而迷亂了自己的雙眼，我們要精心挑選自己真正所需，物美價廉的東西，購物不是錯，在購物的途中我們還可以學到很多的知識增長見識，感知世界的日新月異。但是過度的話，那就會給我們生活的各個方面帶來不良的影響。

我向往的地方

我最向往的地方是烏鎮(zhèn)，相信很多人對它都不陌生，烏鎮(zhèn)是江南的六大古鎮(zhèn)之一，具有幾千年的歷史，是江南典型的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，素有“魚米之鄉(xiāng)，絲綢之府”之稱。

記得我第一次知道烏鎮(zhèn)是從一篇語文課本里了解到的，自那時起，我便被那個充滿著歷史氣息的古鎮(zhèn)充滿了向往。我曾多次幻想著自己穿著那里的藍印花布的衣裳，走在油油的青

石板上，風景如畫，恰有一番人在畫中游的感覺。感覺自己就像雨巷中那結(jié)著愁怨丁香般的姑娘?；孟胫抢锏恼克{的天，碧綠的水，質(zhì)樸的姑娘們友好美麗的臉龐，我沿著石拱橋走進水秀樓臺，在那里看日出日落，看昏黃的日光給鎮(zhèn)上撒一片光暈，這是何其美麗的圖景啊。

相信在那里，每個人都會被那里的景色所吸引，也會被那里文化所熏陶。那樣一個美麗的青石小鎮(zhèn)是我最向往的地方。

第五篇：普通話測試文章

1、我的學習生活

我的學習生活，豐富多彩。有時候會看一些網(wǎng)絡(luò)教育視頻，也會聽一些有名的詩詞朗誦，還會閱讀許多文章。在眾多學習活動中，我偏愛閱讀，在眾多可閱讀內(nèi)容中，我最喜歡的是文學作品。因為，首先，看多了文學作品，可以陶冶我的情操，凈化我的心靈，讓感受多了城市喧囂的我能找到一方凈土，靜靜地休養(yǎng)，感受這精妙的世界。還可以深入到作者的情感中感受所有的喜怒哀樂。

第二，閱讀多了文學作品，可以儲備更多的精妙詞句，俗話說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。曾經(jīng)懼怕寫作的我，在幾年的閱讀文學作品經(jīng)歷后，竟也能潛移默化地寫出幾篇像樣的作文來，這說明多閱讀文學作品，果然對寫作水平有很大的提高作用。

最后，我們也可以通過閱讀文學作品，提高我們自身的素質(zhì)，做新時代的知識分子。

每讀完一篇文章，心情總會感到特別的舒緩，仿佛經(jīng)過了一場文化的洗禮。在閱讀一本又一本的文學作品后，我也漸漸形成了自己的學習觀，我們要利用一切可以利用的時間，進入到五彩繽紛的閱讀世界中，因為書是人類進步的階梯，也是我們最好的老師和最好的學習工具。我們要為自己找一方平地，投入到有書相伴的學習生活中去。

如此，便能極大地豐富我的學習生活！

2、我的業(yè)余生活

我的業(yè)余生活，豐富多彩。有時候會看一些有趣的網(wǎng)絡(luò)視頻，聽一些悅耳的音樂，閱讀很多的文學作品等等。也許是性格使然，我比較喜歡做一些安靜的事情，在眾多的業(yè)余生活生，我偏愛閱讀，因為我覺得閱讀是一種很好的獲取知識的途徑，是學習必不可少的一種方式。古語說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，但我閱讀既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，是要用知識來開拓我的視野，武裝我的頭腦，充實我的精神世界。

在眾多可閱讀內(nèi)容中，我最喜歡的是文學作品。因為，首先，看多了文學作品，可以陶冶我的情操，凈化我的心靈，讓感受多了城市喧囂的我能找到一方凈土，靜靜地休養(yǎng)，感受這精妙的世界。還可以深入到作者的情感中感受所有的喜怒哀樂。

第二，閱讀多了文學作品，可以儲備更多的精妙詞句，俗話說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。曾經(jīng)懼怕寫作的我，在幾年的閱讀文學作品經(jīng)歷后，竟也能潛移默化地寫出幾篇像樣的作文來，這說明多閱讀文學作品，果然對寫作水平有很大的提高作用。

最后，我也可以通過閱讀文學作品，提高我們自身的素質(zhì)，做新時代的知識分子。

每讀完一篇文章，心情總會感到特別的舒緩，仿佛經(jīng)過了一場文化的洗禮。在閱讀一本又一本的文學作品后，我也漸漸形成了自己的學習觀，我們要利用一切可以利用的時間，進入到五彩繽紛的閱讀世界中，因為書是人類進步的階梯，也是我們最好的老師和最好的學習工具。我想要為自己找一方平地，投入到有書相伴的學習生活中去。

這就是我的業(yè)余生活，雖然顯得有點單調(diào)，但是我深深地喜歡這樣的業(yè)余生活，一本書，一道和煦的陽光，一個放松的下午。

3、我的假日生活

我的假日生活，豐富多彩。有時候會看一些有趣的網(wǎng)絡(luò) 視頻，聽一些悅耳的音樂，閱讀很多的文學作品等等。也許是性格使然，我比較喜歡做一些安靜的事情，在眾多的假日活動中，我偏愛閱讀，因為我覺得閱讀是一種很好的獲取知識的途徑，是學習必不可少的一種方式。古語說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，但我閱讀既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，是要用知識來開拓我的視野，武裝我的頭腦，充實我的精神世界。

在眾多可閱讀內(nèi)容中，我最喜歡的是文學作品。因為，首先，看多了文學作品，可以陶冶我的情操，凈化我的心靈，讓感受多了城市喧囂的我能找到一方凈土，靜靜地休養(yǎng)，感受這精妙的世界。還可以深入到作者的情感中感受所有的喜怒哀樂。

第二，閱讀多了文學作品，可以儲備更多的精妙詞句，俗話說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。曾經(jīng)懼怕寫作的我，在幾年的閱讀文學作品經(jīng)歷后，竟也能潛移默化地寫出幾篇像樣的作文來，這說明多閱讀文學作品，果然對寫作水平有很大的提高作用。

最后，我也可以通過閱讀文學作品，提高我們自身的素質(zhì)，做新時代的知識分子。

每讀完一篇文章，心情總會感到特別的舒緩，仿佛經(jīng)過了一場文化的洗禮。在閱讀一本又一本的文學作品后，我也漸漸形成了自己的學習觀，我們要利用一切可以利用的時間，進入到五彩繽紛的閱讀世界中，因為書是人類進步的階梯，也是我們最好的老師和最好的學習工具。我想要為自己找一方平地，投入到有書相伴的學習生活中去。

這就是我的假日生活，雖然顯得有點單調(diào)，但是我深深地喜歡這樣的假日生活，一本書，一道和煦的陽光，一個放松的下午，便足夠了！

4、我的朋友

從小到大，我有過很多很多的朋友。不過隨著時間的流逝，很多朋友我都記不起來了。在現(xiàn)在為止，記憶最深刻的，是我的大學好友。

之所以把他記得這么清楚原因有三，第一，是因為他的長相和體型。他非常瘦，怎么都吃不胖，老是在我面前說，“這又不能怪我的，是它本來就長成這樣的，我也沒辦法，不好看嗎？”他的臉上有好幾道深刻的紋路，或許也是瘦的關(guān)系，一笑起來，紋路顯得特別的明顯，不免讓人有點心疼，還這么小，臉上就布滿了歲月的痕跡。

第二，是因為他的性格，我總覺得我和他的性格非常的相像，我們有著共同的理想，有著一樣的生活態(tài)度。記得我們剛認識的時候，經(jīng)常在一起聊人生，聊理想，聊未來，他說他是一個恬然淡括的人，恰巧，我也是一個性情淡然的人。無論我們聊什么，總能聊到一塊兒去，這種感覺是一種無法言語的好。他非常幽默，我很喜歡跟他聊天，因為他總能語出驚人，引人發(fā)笑。每次總能把郁悶的我逗笑。他還非常的體貼，生活中我遇到了什么不順的事，他總是第一個來幫助我，開導我。

第三，是因為他的壞脾氣，沒錯，是壞脾氣。他有時候不講道理，自以為是，所以我們也很容易發(fā)生口角。我們的吵架就像暴風雨一樣，來的迅猛，多傷人的話都會從我們的口中吐出，但是好在來的快去的也快，我們也在一次又一次的爭吵中逐漸長大。

我和他認識也有一年多了，總覺得多了這么一個朋友，我的生命都亮了起來。我衷心地希望能和我的朋友一直繼續(xù)下去，一同分享，一同經(jīng)歷。這就是我的朋友，我一輩子的朋友！

5、我尊敬的人

生命中令我尊敬的人很多，今天我要講的是我最尊敬的一個人。

她是我的教師，一個博學多識的教師。

她是一所小學的一名普通的教師，語文課上，她聲情并茂的語言總能引人入勝，無論是每堂課的導語，還是對學生每一個問題的解說，她總能講的讓人口服心服。我們曾問她：“老師，你怎么知道的那么多呢？”她說：“因為我是老師呀！”

記得有一年的夏天，我和幾個同學到老師的家里玩，我終于明白，我們的老師為什么有這么多的知識，原來在她的家里，無論是書櫥里，還是床頭上，甚至于客廳里的茶幾上都放著各種各樣的書，各種歷史名著，各種優(yōu)秀的期刊，無所不有。正因為老師喜歡讀書，她才有了豐富的知識，我們才能從她的言談舉止中受益匪淺。

她是我們的一個平易近人的朋友。

她和我們雖然屬于兩個不同時代的人，但是她并沒有因為自己是個教師而和我們拉遠距離，她仍以一個與大家平等的身份做朋友，了解大家，同學們也喜歡和她在一起，因為和她在一起時總是顯得那么輕松，敢于無拘無束的表現(xiàn)自己，她總是讓人忍不住要親近她，所以課間的十分鐘，她的周圍總是有許多學生在圍繞著她，她會和我們一起說，一起開心的笑，她說話的口吻總是那樣的和藹可親，讓人感覺到她是那樣的平易近人。

她是一個無私奉獻的園丁。

她和每一位普通教師一樣有著無私奉獻的精神，她日夜操勞，忙著為學生們批改作業(yè)，擔心哪個學生會走向歧途，指導每個學生怎樣學習做人??對她的每一個學生，都像對自己的孩子一樣給予關(guān)心和愛護，像園丁一樣天天給花兒澆水，天天給樹兒施肥，盼望著每一個孩子都有一個美好的未來。她就是這樣默默無聞的把她的愛奉獻給了每一個學生，她不求任何回報，她只求她的學生將來都能有一個美好的前程。

她，就是我的生命中最尊敬的人！

6、我的成長之路

在我的記憶里，我的成長之路是在讀書中度過的。因為在上學前，我都是在父母的細心呵護下慢慢成長的，而進入了學校，我才慢慢的學會獨立，享受成長的快樂！

可以說，從上小學的那一天起，就正式開始了我的成長之路。小學的學習生活是快樂的，每天背著書包開開心心的上學，放學后，做完老師布置的作業(yè)后就可以出去玩了，而上了初中，學習生活就開始變得緊張了，這種緊張的生活一直延續(xù)到高考結(jié)束的那一刻，而中學六年的學習生活，也讓我體味到了什么叫做充實！

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是大二的學生了，大學的生活已走過一年，大學的學習生活是豐富多彩的，相對于中學的學習生活我們有了許多自由的時間，我從小就喜歡讀課外書，看一些文學名著，而一直沒有充裕的時間，而到了大學，沒有課的時候，我常常去圖書館看書，這正是我從小就向往的。

周末，總會和室友一起去逛街，買一些自己喜歡的東西，還記得大一時，我們花錢不懂得節(jié)制，每到月末，就會集體吃幾天泡面，想起那段日子，我們總是會心一笑。

在大學里，我學到了許多有關(guān)計算機的知識，沒事的時候，我喜歡用電腦處理一些照片，做幾個簡單的動畫，看著自己做出來的東西，心里總是會開心好久。

除了計算機，我還很喜歡數(shù)學，在課余時間，我也會找一些家教，在教學生學習的同時不僅能為自己積累了經(jīng)驗，也能為我的家里減去了不小的負擔，每次拿到自己辛苦付出得來的報酬，心里特別欣慰。

在接下來的兩年半里，我一樣會踏踏實實的學習，踏踏實實的做人，相信在離開大學校園的那一天，我會笑著對自己說：我努力了，我做到了，我無怨無悔！

7、我的愿望

每個人都有自己的愿望，有的人希望將來能當一名工程師，有的人希望能當一名科學家，我，當然也有自己的愿望，記得從小時候開始就有一個愿望，就是長大以后能考上一所師范大學，當一名優(yōu)秀的教師。

我之所以想當教師有幾個原因，第一，是覺得教師這個職業(yè)很神圣，我覺得做教師的最大價值就在于把自己的知識傳授都學生，實現(xiàn)自己的社會價值。

第二，同時也覺得教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，之所以說是最崇高，最光輝，就是因為教師是人類靈魂的工程師。建造一座房子或者橋梁，我們稱他為建筑工程師，設(shè)計工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師，然而教師確實靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想，建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計者和創(chuàng)造者，是精神花園的一個園丁。第三．當教師有許多的業(yè)余時間，我可以利用這些時間做自己另外想做的事情，比如：每年每年有兩個長假，寒假和暑假，每周有兩天的休息時間，我可以利用這些時間來學習，回顧或總結(jié)。

此外，我的父母都希望我將來能有一份穩(wěn)定的工作，這樣生活可以不用太奔波勞累。

師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。傳播人生道理，講授專業(yè)知識，解除心中疑惑等等，這些都是一個教師多要做的事。在這個過程中，等于說是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。

每個人的心里有一個愿意不難，但是要實現(xiàn)這個愿望就不是一件簡單的事情了。要成為一名教師，要有一定的知識儲備，俗話說得好：要給學生一碗水，自己必須要有一桶水，所以我在不斷地學習知識，提高自己的知識水平能力。我一定會朝著這個目標努力，成為一名合格的教師，讓教師這個職業(yè)帶給人們更多的真知，讓我的生命燃燒得更有意義！

8、我熟悉的地方

每個人都有自己熟悉的地方，可能是經(jīng)常去的地方，也可能是自己的家鄉(xiāng)，或者是記憶最深處的地方。我熟悉的地方是我的母校，因為她是我記憶最深處的地方。

每個人都有自己的母校，每個人都對自己的母校留著一絲記憶。記得那天，我的母親告訴我，明天就是你上學的日子。懷著既激動又神秘的心情，我走進了我的母校龍港三小，開始在知識的海洋里暢游。在這五年的時間里，我從一個不懂事的孩子，到能掌握許多文化的小學畢業(yè)生，我的老師們又費了多少心血在里面啊！

我們都知道，小學是基礎(chǔ)，不管將來要從事什么職業(yè)，一切基礎(chǔ)都是小學打下的。當我逐漸走向社會的時候，我發(fā)現(xiàn)，母校給我的是如此之多，令我難以忘懷而將終身受用不盡！忘不了，在操場上，同學們圍坐在一起，手拉手齊心“吼”出“團結(jié)就是力量”！忘不了，在課堂上，那一位位辛勤上課的教師；忘不了，同學們直抒胸臆或辯論交流，在看似漫無邊際的你言我語中，撞擊出了思想的火花，滋生出了兄弟姐妹般的情誼！

雖然這么多年過去了，但是母校的模樣記憶猶新。小學所教過我的老師們，我都還能清楚地記得他們的名字。那幾位老師，把全部的心血都投入到我們這些既可愛、又調(diào)皮；既聰明、又好學；既懂事、又惹禍的孩子們身上。今天，我能考上大學，取得的成績，和他們當年的辛勤耕耘是分不開的。我要真誠地說一聲：謝謝我的老師！謝謝我的母校！

龍港三小是我熟悉的地方，每當寒暑假的時候，一有空，我都會專程去母?？纯?，那里是我永遠不能忘記的地方。

9、我喜愛的動物

因為家里人喜歡動物，所以我們家曾經(jīng)養(yǎng)過很多種動物。比如：小狗、小貓、兔子、烏龜?shù)鹊取＿@些動物我都非常地喜歡，不過我最喜歡的動物是狗。

喜歡狗的原因有好多個，第一是因為狗長得很可愛，全身的毛軟軟的，跑起來的樣子非常有趣，搖尾巴的樣子更是可愛極了。

第二是因為狗的嗅覺十分靈敏，能嗅出人所不能發(fā)覺的氣味。經(jīng)過訓練它們還可以做許多事。例如，警犬可以幫助警察捉壞人。有的狗還能嗅出藏在貨物中的毒品和炸彈。有點狗經(jīng)過訓練還能成為救助犬、牧羊犬等。在冰天雪地的北極，狗拉雪橇是最方便的交通工具。

第三是因為狗既忠誠又聰明，它能聽得懂主人下的命令，會照著人的指令去做，像馬戲團的狗，它們會表演各種節(jié)目。狗也很通人性。它們可以感受到人的感情。你要是高興的話，它會跟著你玩。你要是不高興的話，它會舔你，讓你高興。我記得我們家養(yǎng)狗的時候，有一次我被鄰居的小孩欺負了，哭著跑回家，見到我們家小狗的時候，它顯得特別的安靜，一直在我旁邊繞來繞去，輕輕地叫喚著，后來我才知道，它是在用它的方式在安慰我。

總之，我覺得狗非常得可愛，并且每種狗都有它的特點。像金毛狗，它的毛是金黃色的，眼睛又圓又大，嘴巴總是笑瞇瞇的樣子。還有哈巴狗，扁扁的小鼻子，好像是撞到墻上壓扁的。還有沙皮狗，它的毛像沙子一樣。獅子狗很小，可是，它的毛卻像獅子。

現(xiàn)在我們家還養(yǎng)著一直小白狗，每到放假回到家，我都會帶著它出去玩兒，轉(zhuǎn)一圈回來后，心情總能變得很好。我喜歡狗，因為狗是人類的好朋友。

10、我最愛的職業(yè)

我最愛的職業(yè)是教師。因為從小到大，我就有一個很濃烈的愿望，就是長大以后做一名人民教師。

我之所以想當教師有幾個原因，第一，是覺得教師這個職業(yè)很神圣，我覺得做教師的最大價值就在于把自己的知識傳授都學生，實現(xiàn)自己的社會價值。

第二，同時也覺得教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，之所以說是最崇高，最光輝，就是因為教師是人類靈魂的工程師。建造一座房子或者橋梁，我們稱他為建筑工程師，設(shè)計工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師，然而教師確實靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想，建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計者和創(chuàng)造者，是精神花園的一個園丁。第三．當教師有許多的業(yè)余時間，我可以利用這些時間做自己另外想做的事情，比如：每年每年有兩個長假，寒假和暑假，每周有兩天的休息時間，我可以利用這些時間來學習，回顧或總結(jié)。

此外，我的父母都希望我將來能有一份穩(wěn)定的工作，這樣生活可以不用太奔波勞累。

師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。傳播人生道理，講授專業(yè)知識，解除心中疑惑等等，這些都是一個教師多要做的事。在這個過程中，等于說是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。每個人的心里有一個愿意不難，但是要實現(xiàn)這個愿望就不是一件簡單的事情了。要成為一名教師，要有一定的知識儲備，俗話說得好：要給學生一碗水，自己必須要有一桶水，所以我在不斷地學習知識，提高自己的知識水平能力。我一定會朝著這個目標努力，成為一名合格的教師，讓教師這個職業(yè)帶給人們更多的真知，讓我的生命燃燒得更有意義。