第一篇：企業(yè)安全管理經(jīng)驗(yàn)談：安全檢查應(yīng)弘揚(yáng)“啄木鳥精神”

企業(yè)安全管理經(jīng)驗(yàn)談：安全檢查應(yīng)弘揚(yáng)“啄木鳥精神”

王海雷

近日看到一則報(bào)道，說是被稱為“森林醫(yī)生”，以食害蟲為生的啄木鳥，在給樹“治病”時(shí)，每天大約敲擊樹干600次，能吃掉1500多條害蟲，而且無論害蟲潛藏樹木多深，啄木鳥都能把它掏出樹干除掉，而且從不退縮和放棄。這種勇于發(fā)現(xiàn)問題和善于解決問題的精神，被人們形象地稱為“啄木鳥精神”。聯(lián)想到安全管理，筆者認(rèn)為安全檢查需要發(fā)揚(yáng)“啄木鳥”精神，徹底起到監(jiān)督管理、扼殺違章違紀(jì)的作用。

冷正旭總經(jīng)理曾指出，“要統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，深入開展安全生產(chǎn)隱患排查整治工作，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安”。安全是最大的效益，要將安全隱患徹底消滅在萌芽狀態(tài)，安全檢查是否徹底將是至關(guān)重要的一環(huán)。但事實(shí)是，我們有不少單位仍存在“以罰代治”、“以罰促管”的現(xiàn)象。查出安全隱患重在績(jī)效考核，而對(duì)于安全隱患是否整改到位缺乏細(xì)致入微、窮追不舍的作風(fēng)。筆者認(rèn)為安全管理人員應(yīng)發(fā)揚(yáng)勤快、細(xì)心、多疑的特點(diǎn)，特別是在安全檢查過程中，切忌走馬觀花，提倡深入細(xì)致，遇到問題，要多問幾個(gè)為什么？真正做到全面性和系統(tǒng)性相結(jié)合，盡可能消除可能會(huì)出現(xiàn)的隱患，獲取最大的效率。

細(xì)節(jié)決定成敗。安全檢查還要有精益求精的科學(xué)態(tài)度，“治病”要于“未病”之先，要把工作做在前面，未雨綢繆，防患于未然。安全檢查時(shí)要不放過每一個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì)、每一次習(xí)慣性違章、每一次不規(guī)范的呼喚應(yīng)答，要把苗頭隱患消滅在萌芽狀態(tài)或是剛剛嶄露之際，那才是最佳的安全檢查。同時(shí)，在發(fā)現(xiàn)違章作業(yè)的蛛絲馬跡時(shí)，要以“治”為主，“罰”為輔，把“罰”作為達(dá)到“治”的一種手段，促使一線車間班組認(rèn)真落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，不放過每一道螺絲、每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓他們切實(shí)從“心”做起干工作，從“小”抓起保安全，最終形成全員主動(dòng)出擊找隱患、人人動(dòng)手防隱患、相互監(jiān)督治隱患的安全文化新氣象。

常言道：“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”。當(dāng)前，我們要通過深入開展“三崗”競(jìng)賽活動(dòng)，牢固樹立安全生產(chǎn)“‘防’勝于‘治’”的安全理念。在安全檢查活動(dòng)中，安全管理人員要嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，踏踏實(shí)實(shí)做好一只治病救樹的啄木鳥，消滅安全生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)小安全隱患，為企業(yè)架起安全生產(chǎn)的屏障。

第二篇：安全管理經(jīng)驗(yàn)談

安全管理經(jīng)驗(yàn)談

我公司是以生產(chǎn)測(cè)井為主的為油田提供技術(shù)服務(wù)的專業(yè)化民營企業(yè)。面對(duì)管理體制不健全、人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力大等一系列難題，我們積極從提高全員安全生產(chǎn)意識(shí)入手，強(qiáng)化各項(xiàng)安全制度的落實(shí)實(shí)施，不斷探索安全生產(chǎn)管理的新途徑、新方法，我們的做法是：

一、強(qiáng)化安全管理，建立全員、全方位的安全管理格局。

為規(guī)范安全生產(chǎn)管理行為，我公司要求各崗位簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，作業(yè)區(qū)負(fù)責(zé)人為主要考核人，定期深入生產(chǎn)要害崗位，對(duì)安全生產(chǎn)實(shí)行目標(biāo)考核管理，并配套制定安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲辦法，促使各單位將既定目標(biāo)分解到個(gè)人，形成安全生產(chǎn)層層有責(zé)任、人人都負(fù)責(zé)的局面。同時(shí)作業(yè)區(qū)還堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，主管領(lǐng)導(dǎo)與公司安全員堅(jiān)持每月對(duì)所有小隊(duì)組織一次專項(xiàng)檢查，并對(duì)存在的問題積極組織整改，使安全管理覆蓋了全公司各個(gè)單位、各個(gè)小隊(duì)，形成了全員、全方位安全管理的良好格局。

二、強(qiáng)化安全教育系統(tǒng)化制度，努力提高全員的安全生產(chǎn)意識(shí)。

由于人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，崗位操作水平參差不齊，給安全生產(chǎn)帶來一定的難度。針對(duì)這種情況，公司通過狠抓兩個(gè)層次的安全教育，提高全員的安全意識(shí)和操作水平，收到了實(shí)實(shí)在在的效果。

一是狠抓隊(duì)長(zhǎng)、操作員的安全教育。隊(duì)長(zhǎng)、操作員管理水平的高低直接關(guān)系到安全生產(chǎn)管理工作的順利實(shí)施。為此，公司加大對(duì)他們的培訓(xùn)力度，每年開展一次以安全管理、專業(yè)技術(shù)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為內(nèi)容的隊(duì)長(zhǎng)、操作員專業(yè)培訓(xùn)班，使隊(duì)長(zhǎng)、操作員培訓(xùn)達(dá)100%。

二是狠抓崗位員工的安全教育。公司從強(qiáng)化員工的安全意識(shí)入手，堅(jiān)持經(jīng)常性的安全教育，利用簡(jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)等宣傳媒體，開辦了“安全環(huán)保宣傳欄”，每月制作一期，大大強(qiáng)化了員工的安全意識(shí)。為切實(shí)提高全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，公司還通過上技術(shù)教育課的形式，從危害因素的識(shí)別和安全操作規(guī)程講起，由淺入深，使崗位員工逐步掌握安全操作規(guī)程的要領(lǐng)，使員工達(dá)到懂工作中的危險(xiǎn)因素、懂設(shè)備性能、會(huì)操作、會(huì)判斷處理一般性故障的培訓(xùn)目的。

三、強(qiáng)化安全生產(chǎn)制度化，保障安全管理工作有章可循、有法可依。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。建立健全各項(xiàng)安全管理制度，如制定《hse作業(yè)計(jì)劃書》、《現(xiàn)場(chǎng)檢查考核表》、《應(yīng)急預(yù)案》、《安全管理措施》等制度，使崗位職工在實(shí)際工作中有章可循、有法可依。

第三篇：企業(yè)安全生產(chǎn)檢查應(yīng)注意什么

企業(yè)安全生產(chǎn)檢查應(yīng)注意什么？

企業(yè)安全生產(chǎn)檢查的內(nèi)容

一是查物的狀況是否安全

檢查生產(chǎn)設(shè)備、工具、安全設(shè)施、個(gè)人防護(hù)用品、生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所以及生產(chǎn)物料的存儲(chǔ)是否符合安全要求。重點(diǎn)檢查危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)與存儲(chǔ)的設(shè)備、設(shè)施和危險(xiǎn)化學(xué)品專用運(yùn)輸工具是否符合安全要求。在車間、庫房等作業(yè)場(chǎng)所設(shè)置的檢測(cè)、通風(fēng)、防曬、調(diào)溫、防火、防爆、泄壓、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防靜電、防腐、防滲漏、防護(hù)圍堤和隔離操作的安全設(shè)施是否正常適用狀態(tài)，危險(xiǎn)化學(xué)品的包裝物是否安全可靠，生產(chǎn)裝置與存儲(chǔ)設(shè)施的周邊的防護(hù)距離是否符合國家規(guī)定，事故救援器材、設(shè)備是否齊全、完好。二是查人的行為是否安全

檢查有否違章指揮、違章操作、違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度的行為。重點(diǎn)檢查危險(xiǎn)性大的生產(chǎn)崗位是否嚴(yán)格按操作規(guī)程作業(yè)、危險(xiǎn)作業(yè)有否執(zhí)行審批程序等。三是檢查安全管理是否完善

檢查安全生產(chǎn)規(guī)章制度是否建立健全、安全生產(chǎn)責(zé)任制是否落實(shí)，安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)是否健全，安全生產(chǎn)目標(biāo)和工作計(jì)劃是否落實(shí)到各部門，各崗位，安全教育是否經(jīng)常開展是職工安全素質(zhì)得到提高、安全生產(chǎn)檢查是否制度化、規(guī)范化，檢查發(fā)現(xiàn)的事故隱患是否及時(shí)整改、實(shí)施安全技術(shù)與措施計(jì)劃的經(jīng)費(fèi)是否落實(shí)，是否按“四不放過”原則做好事故管理工作。重點(diǎn)檢查所生產(chǎn)的危險(xiǎn)化學(xué)品是否進(jìn)行了注冊(cè)登記和取得生產(chǎn)許可證，從事危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、經(jīng)營、存儲(chǔ)、運(yùn)輸、廢氣處置的人員和裝卸管理員是否都經(jīng)過安全培訓(xùn)并考核合格取得上崗資格證，生產(chǎn)、存儲(chǔ)危險(xiǎn)化學(xué)品裝置是否按要求定期進(jìn)行安全評(píng)價(jià)并對(duì)評(píng)價(jià)報(bào)告提出的整改方案予以落實(shí)。危險(xiǎn)化學(xué)品的銷售、運(yùn)輸、裝載、出入庫核查等級(jí)和劇毒化學(xué)品產(chǎn)量、流向、存量與銷售記錄，以及倉儲(chǔ)保管與收發(fā)是否符合《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》的規(guī)定，是否制定了事故應(yīng)急救援預(yù)案并定期組織人員進(jìn)行演練。

不同的對(duì)象、內(nèi)容和生產(chǎn)管理模式?jīng)Q定檢查形式

企業(yè)安全生產(chǎn)檢查有各種各樣的形式，應(yīng)根據(jù)不同的對(duì)象、內(nèi)容和生產(chǎn)管理模式來決定安全檢查形式。1.生產(chǎn)崗位日常檢查

生產(chǎn)崗位工人每天操作前，對(duì)自己崗位進(jìn)行自檢，確定安全才操作，以檢查物的狀況是否安全為主，主要有：（1）設(shè)備狀態(tài)是否完好、安全，安全防護(hù)裝置是否有效。（2）工具是否符合安全規(guī)定，個(gè)人防護(hù)用品是否齊備、可靠。（3）作業(yè)場(chǎng)所我物品放置是否符合安全規(guī)定。（4）安全措施是否完備，操作要求是否明確。檢查發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)解決后才作業(yè)，如果自己無法處理或無把握的，應(yīng)立即向般組長(zhǎng)報(bào)告、待問題解決后才可作業(yè)。2.安全人員日常巡查

注冊(cè)安全主任、安全員等安全管理人員每日深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)巡視、檢查安全生產(chǎn)情況，主要內(nèi)容有：（1）作業(yè)場(chǎng)所是否符合安全要求。（2）生產(chǎn)工人是否遵守安全操作規(guī)程，有否違章違紀(jì)行為。（3）協(xié)助生產(chǎn)崗位的工人解決安全生產(chǎn)方面的問題。3.定期綜合安全檢查 從檢查范圍講，包括企業(yè)對(duì)各部門進(jìn)行檢查和部門對(duì)本部門各單位進(jìn)行檢查，檢查周期應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況確定，一般企業(yè)檢查每年不少于2次，部門檢查每季度一次。企業(yè)綜合性安全生產(chǎn)檢查是以企業(yè)和部門負(fù)責(zé)人為主，安全管理人員、職工代表參加組成檢查組，按事先制定的檢查計(jì)劃進(jìn)行，主要是檢查各部門的安全生產(chǎn)工作開展情況，以查管理為主。檢查安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)情況。查領(lǐng)導(dǎo)思想上是否重視安全工作，行動(dòng)上是否認(rèn)證貫徹“安全第一、預(yù)防為主的方針”，查安全生產(chǎn)計(jì)劃和安全措施計(jì)劃的執(zhí)行情況，安全目標(biāo)管理的實(shí)施情況。各項(xiàng)安全管理工作（包括制定建設(shè)，宣傳教育、安全檢查、重大危險(xiǎn)源安全監(jiān)控、隱患整改等）開展情況，查各類事故（包括未遂事故）是否“四不放過”的原則進(jìn)行處理，事故應(yīng)急救援預(yù)案是否落實(shí)，有否組織演練，同時(shí)也對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的安全狀況進(jìn)行檢查，對(duì)主要危險(xiǎn)源，安全生產(chǎn)要害部位的安全狀況要重點(diǎn)檢查。檢查應(yīng)按事前制定好的安全檢查表的內(nèi)容逐項(xiàng)檢查，對(duì)檢查情況做出記錄。對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的隱患要發(fā)出整改通知，規(guī)定整改內(nèi)容、期限和責(zé)任人，并對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查。檢查組應(yīng)針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、研究解決方案，同時(shí)根據(jù)檢查所了解到的情況評(píng)估企業(yè)、車間的安全狀況，研究改善安全生產(chǎn)管理的措施。車間對(duì)班組的檢查也基本是這樣。4.專業(yè)安全檢查

有些檢查專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)，需由懂得這方面知識(shí)的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行。比如鍋爐壓力容器、起重機(jī)械等特種設(shè)備的安全檢查，電氣設(shè)備安全檢查，消防安全檢查等。這類檢查往往還有依靠一些專業(yè)儀器來進(jìn)行，檢查的項(xiàng)目、內(nèi)容一般是由相應(yīng)的安全技術(shù)法規(guī)、安全標(biāo)準(zhǔn)作了規(guī)定的，這些法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)是專業(yè)安全檢查的依據(jù)和安全評(píng)判的依據(jù)。專業(yè)安全檢查可以單獨(dú)組織，也可以結(jié)合定期綜合檢查進(jìn)行。5.季節(jié)性安全檢查

不同季節(jié)的氣候條件會(huì)給安全生產(chǎn)帶來一定的影響，比如春季潮濕氣候使電氣絕緣性能下降而導(dǎo)致觸電、漏電起火、絕緣擊穿短路等事故；夏季高溫氣候容易發(fā)生中暑；秋冬季節(jié)風(fēng)高物燥易發(fā)生火災(zāi)；雷雨季節(jié)易發(fā)生雷擊事故；季節(jié)性檢查是檢查防止不利的氣候因素導(dǎo)致事故的預(yù)防措施是否落實(shí)，如雷雨季節(jié)來到前，檢查防雷設(shè)施是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)；夏季檢查防暑降溫措施是否落實(shí)等。6.日常巡查

事故主要發(fā)生在生產(chǎn)崗位上，生產(chǎn)崗位日常檢查和安全人員日常檢查其檢查周期短、檢查面廣，能狗很及時(shí)的發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)崗位上的不安全問題，對(duì)預(yù)防事故有很好的作用，要認(rèn)真做好。

企業(yè)安全生產(chǎn)檢查的基本要求：

企業(yè)安全生產(chǎn)檢查要想取得實(shí)際效果，不流于形式，必須做到制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。首先，要明確檢查職責(zé)。安全檢查的面廣、內(nèi)容多、專業(yè)性強(qiáng)，有不同的檢查主體和檢查周期，如果職責(zé)不清檢查工作很難落實(shí)。要通過制度明確規(guī)定各項(xiàng)檢查的責(zé)任人。其次，檢查要有計(jì)劃，具體規(guī)定檢查的目的，對(duì)象、范圍、項(xiàng)目、內(nèi)容、時(shí)間和檢查人員，這樣才能保證檢查工作高效有序進(jìn)行，避免漏檢。檢查計(jì)劃由檢查的組織者制定，檢查的具體項(xiàng)目、內(nèi)容、要求、方法等專業(yè)技術(shù)方面的內(nèi)容應(yīng)先制定安全檢查表。檢查時(shí)對(duì)照檢查表逐項(xiàng)檢查，做出檢查記錄。保證了檢查質(zhì)量。提高了工作效率。也避免了漏檢。檢查人員要熟悉業(yè)務(wù)，在現(xiàn)場(chǎng)檢查中能識(shí)別危險(xiǎn)源和事故隱患，并掌握相應(yīng)的安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。第三，要做好檢查后的整改和分析總結(jié)工作。檢查中發(fā)現(xiàn)是問題，要定出具體的整改意見，并對(duì)整改結(jié)果進(jìn)行復(fù)查和記錄。要根據(jù)檢查所了解的情況發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、研究、評(píng)估、以便對(duì)總體的安全狀況、事故預(yù)防能力有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。制定進(jìn)一步改善安全管理、提高安全防護(hù)能力的具體措施。

第四篇：學(xué)校安全管理經(jīng)驗(yàn)談

學(xué)校安全管理經(jīng)驗(yàn)談

學(xué)校工作，安全第一，安全工作，重于泰山。有人才有教育，人若沒有了何談教育。

學(xué)生安全涉及千家萬戶關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定。學(xué)校作為教書育人的場(chǎng)所，更是重任在肩，責(zé)無旁貸，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生安全筑起第一道防線，必須為學(xué)生提供一個(gè)安全健康的環(huán)境。安全管理教育也是學(xué)校管理中的首項(xiàng)要?jiǎng)?wù)。

首先要學(xué)校明確領(lǐng)導(dǎo)及教師責(zé)任,真正從制度上完善學(xué)校安全制度。要進(jìn)一步明確學(xué)校是學(xué)校安全工作責(zé)任主體、校長(zhǎng)是學(xué)校安全第一責(zé)任人,對(duì)學(xué)校安全負(fù)總責(zé),分管負(fù)責(zé)人是直接責(zé)任人,其他負(fù)責(zé)人按照“一崗雙責(zé)”的要求,對(duì)分管范圍內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)。

其次要把學(xué)生安全放到學(xué)校價(jià)值觀中,真正從根本上給予重視。具體來說可以借用內(nèi)部關(guān)系經(jīng)營的方式,在與教職工交流的過程中多強(qiáng)調(diào)教師學(xué)生的安全問題。例如可以通過開展討論會(huì)等方式讓老師真正認(rèn)識(shí)到安全問題的重要性,從而從一定程度上加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的教育。同時(shí)也可以利用校內(nèi)的出版物宣傳安全問題的重要性。另外,從學(xué)生角度也可以通過建設(shè)學(xué)生咨詢委員會(huì)等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在安全意識(shí)方面的教育和宣傳。在與家長(zhǎng)交流這一層面則可以通過開家長(zhǎng)會(huì)、“學(xué)校開放日”等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全方面的宣傳和教育。下面談?wù)勎倚Ｔ诎踩芾砉ぷ鞣矫娴膸c(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

第一，成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全校園安全工作網(wǎng)絡(luò)。

為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，本學(xué)期成立了安全管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以為安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)；為副組長(zhǎng)；為組員。組長(zhǎng)作為校園安全工作第一責(zé)任人切實(shí)負(fù)起責(zé)任，其他人員各負(fù)其責(zé)、工作到位。把安全責(zé)任工作層層分解，落實(shí)到人。切實(shí)抓好安全管理工作，做到有計(jì)劃有步驟地開展工作。

第二，各班主任制定班級(jí)安全公約，并落實(shí)到位。

班主任、任課教師要明確自己在學(xué)生安全管理和教育方面的職責(zé)。班主任在期初制定出本班的安全公約，并經(jīng)常開展安全教育，做到“安全”二字天天講，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣。同時(shí)經(jīng)常開展安全檢查工作，對(duì)危及安全的做法要及時(shí)批評(píng)和制止，使公約落實(shí)到學(xué)生中去。

第三，簽訂安全責(zé)任書，落實(shí)責(zé)任制。

按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的要求，讓全體教職工都承擔(dān)起校園安全管理和教育的責(zé)任。并把教職工履行安全管理和教育責(zé)任的情況納入考核內(nèi)容，制定目標(biāo)管理細(xì)則，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書，建立起專兼結(jié)合、全員參與、以責(zé)任制為核心的校園安全工作網(wǎng)絡(luò)。

第四，值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)生安全責(zé)任。

值日領(lǐng)導(dǎo)每天要準(zhǔn)時(shí)到校，密切注意學(xué)生的動(dòng)向，加強(qiáng)安全管理，對(duì)在走廓玩耍的同學(xué)要堅(jiān)決制止。防止學(xué)生離開校區(qū)，到外面玩耍。此外，課間、放學(xué)后，值日導(dǎo)師應(yīng)于樓梯口、大路口監(jiān)督、疏導(dǎo)，確保學(xué)生安全。

第五，學(xué)校經(jīng)常開展安全檢查評(píng)比工作，表揚(yáng)先進(jìn)班級(jí)。

第六，嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)制度、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全日常管理工作。

一是加強(qiáng)校園各類建筑，水、電、等基礎(chǔ)設(shè)施，各類教學(xué)設(shè)施的安全監(jiān)管，及時(shí)排查安全隱患，堅(jiān)決杜絕因建筑和設(shè)施修建不規(guī)范或損壞造成的安全事故。

二是要堅(jiān)持預(yù)防為主、防消結(jié)合的原則，抓好消防安全工作。各類建筑要按規(guī)定配置消防設(shè)施和器材，并定期組織檢查、維修、更新，確保消防設(shè)施、器材和標(biāo)志完好有效，疏散通道、安全出口暢通。

三是要做好學(xué)生集體活動(dòng)的安全防范工作，切實(shí)落實(shí)學(xué)生集體活動(dòng)安全責(zé)任制。堅(jiān)持“誰組織，誰負(fù)責(zé)；誰批準(zhǔn)，誰負(fù)責(zé)”的原則，讓責(zé)任落實(shí)到位。

四是加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的教育和管理。不斷加強(qiáng)對(duì)教職工的職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育和法律教育，堅(jiān)決杜絕體罰及毆打?qū)W生的行為，防范和避免內(nèi)部人員侵害學(xué)生、兒童的事件發(fā)生。

進(jìn)一步加大安全宣傳教育的力度，提高師生員工的安全素質(zhì)。

班主任要利用班會(huì)課、品德課等深入地開展安全教育，將消防、交通、飲食衛(wèi)生、治安等安全知識(shí)貫穿到教學(xué)中去，并結(jié)合環(huán)境、季節(jié)、疫情等實(shí)際情況，利用廣播、板報(bào)、班會(huì)、知識(shí)講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防汛、防震等多方面的教育。以創(chuàng)建“平安文明學(xué)?！薄ⅰ敖煌ò踩珜W(xué)?！被顒?dòng)和安全教育日、安全教育活動(dòng)周為載體強(qiáng)化安 全教育。此外，加強(qiáng)法制、心理健康教育和德育工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)。堅(jiān)持法制教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。重視學(xué)生心理健康教育，教育學(xué)生保持健康的心態(tài)，幫助學(xué)生克服心理障礙，防止意外事故發(fā)生。加強(qiáng)德育工作，從各方面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要積極調(diào)解和減少各類校園糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生。

第七，主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極配合村政府共同營造校園及校園周邊的安全環(huán)境。配合村政府凈化校園周邊環(huán)境，加強(qiáng)校外人員進(jìn)入校園的管理，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，嚴(yán)密防范侵害學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全的惡性事件發(fā)生。

學(xué)校安全工作無小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，努力辦好讓群眾滿意的教育，辦好讓群眾放心的教育。

第五篇：發(fā)揚(yáng)啄木鳥精神 恪守安全守則

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和同事們：

大家好！

六月的空氣中飄蕩著暴雨之后帶來的泥土氣息和壯鄉(xiāng)香芒散發(fā)的股股香味。伴隨著全國“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的熱潮，我們高舉“關(guān)愛生命、安全進(jìn)展”的旗幟步入了原始森林。

當(dāng)我們邀游陶醉于大自然的美景時(shí)，內(nèi)心禁不住發(fā)出這樣的感嘆：沒有啄木鳥就幾乎沒有樹木，沒有樹木就沒有氧氣，沒有氧氣就沒有人類！啄木鳥有一雙銳利的眼睛，能搜索森林的每一個(gè)角落；它有犀利的尖嘴，能敲擊堅(jiān)硬的樹木；它有敏捷的頭腦，能巧妙地捕食每一只蛀蟲。它每天能吃掉害蟲約1500只，有兩只啄木鳥就能保證13.3公頃的森林不遭受到害蟲的侵害.所以，在動(dòng)物王國中啄木鳥被人類稱為“森林衛(wèi)士”實(shí)在當(dāng)之無愧！我們從啄木鳥的身上感悟到了它對(duì)生命的無比熱愛和一股奮發(fā)圖強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神！

電力安全好比一片寬闊的森林，“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”就象成千上萬的蛀蟲時(shí)刻侵蝕我們的軀體，甚至遏贓我們的靈魂。沒有森林，啄木鳥就沒有生存的空間；拋開安全，電力的進(jìn)展就是空談。所以，保護(hù)好電力安全這片森林，就是我們每一只電力啄木鳥神圣的職責(zé)和義不容辭的義務(wù)！

人的生命是最寶貴的。人類的延續(xù)，事業(yè)的輝煌，世界的燦爛，都因?yàn)橛辛松拇嬖诓诺靡猿蔀榭赡芎同F(xiàn)實(shí)。不懂得珍惜自己或者他人生命的人，這一切都將無從說起。透過許許多多的事故通報(bào)，那一樁樁、一件件血淋淋的事實(shí)向我們讓響了一次次的警鐘，追溯事故發(fā)生的根源，違章作業(yè)是禍?zhǔn)住Ｈ欢谖覀兊纳磉?，依然?huì)看到這樣一些令人痛心疾首的行為：穿拖鞋進(jìn)工區(qū)，不戴安全帽工作，不戴安全帶上桿，甚至不掛接地線工作。。等等習(xí)慣性違章數(shù)不枚舉。有的如小和尚念經(jīng)――有口無術(shù)，他們?yōu)樘舆^安監(jiān)人員的安全監(jiān)督和處罰而慶幸，甚至從反面“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，使某些錯(cuò)誤的、有害的違規(guī)行為繞過安全監(jiān)督而在工作中潛伏并更加隱蔽的存活下來，殊不知，隱蔽更深的違規(guī)行為也是終究不會(huì)逃避事故發(fā)生的必然結(jié)局。

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走進(jìn)電力知識(shí)的殿堂，我們就要進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)電力科學(xué)的進(jìn)展觀。只有樹立“安全第—、預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，時(shí)刻要牢記：安全是一切工作的基礎(chǔ)，沒有安全就沒有一切。中國國家足球隊(duì)前教練米盧留下一句耐人尋味的話“態(tài)度決定一切”，就是說對(duì)待安全的態(tài)度也決定了安全的一切后果。細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)向來是維系安全避免事故的優(yōu)良品格。細(xì)心將使安全隱患無奈滲透。嚴(yán)謹(jǐn)將使事故可能最終消亡。粗枝大葉寬松隨性也只能為毀滅自己和他人的事故釀造搖籃!而今天作為一名電力職工我們就要象機(jī)器人一樣一絲不茍地執(zhí)行每一個(gè)操作步驟，象啄木鳥一樣鍥而不刪頷捕捉發(fā)現(xiàn)每一處安全隱患，并毫不留情地予以清除，杜絕違章行為的發(fā)生。

安全工作沒有起點(diǎn)和終點(diǎn)，是永無間隙的工作，讓我們從新審視那些“刻板”的制度吧不要把它們只釘在我們的墻面上更要緊的是把它們釘在我們每一個(gè)人的心上扎扎實(shí)實(shí)貫徹到我們的工作中，讓生命綻放更絢麗的色彩！讓我們爭(zhēng)當(dāng)一只甘于奉獻(xiàn)的啄木鳥，攜手越過隱患的鴻溝，飛向安全的天空，做一個(gè)快樂的員工！