第一篇：職業(yè)傾向測驗

第一部分 興趣傾向指導語

下面列出了一些具體的活動或職業(yè)，請你根據(jù)自己的喜好作答，若你喜歡從事題目中所列的活動，請選“Y”，否則請選“N”，答案無對錯之分。

注意：本問卷主要用來確定你的職業(yè)興趣，而非讓你選擇工作，你喜歡某種活動并不意味著你一定要從事這種活動，答題時也不必考慮自己是否干過或擅長這種活動，只根據(jù)你的興趣直接判斷即可，現(xiàn)在開始吧。

興趣傾向

1、裝配、修理電器(是)

2、閱讀專業(yè)性論文(是)

3、素描或繪畫(是)

4、結交新朋友(是)

5、對別人做勸說工作(是)

6、保持桌子和房間的整潔(是)

7、修理自行車(是)

8、做物理實驗(是)

9、登臺表演(是)

10、給親朋好友寫信(是)

11、組織文體活動(是)

12、將文件、報告、記錄分類與歸檔(是)

13、上機械制圖課(是)

14、觀察植物的生長情況(是)

15、聽音樂或戲劇(是)

16、幫助別人解決困難(是)

17、帶頭組織興趣小組(是)

18、撰寫公文(是)

19、駕駛摩托車(是)

20、在動物身上做實驗(是)

21、上書法美術課(是)

22、為別人出主意(是)

23、檢查和評價別人的工作(是)

24、檢查個人收支情況(是)

25、拆開玩具以便了解它是怎樣工作的(是)

26、上化學課(是)

27、讀詩(是)

28、參加集體活動(是)

29、做演講(是)

30、校對稿件(是)

31、做木工活(是)

32、解數(shù)學或棋藝難題(是)

33、跳舞(是)

34、去別人家里做客(是)

35、參加探險(是)

36、看速算表演(是)

37、組裝飛機、艦船、汽車模型(是)

38、閱讀科學書籍或報刊(是)

39、寫小說、詩歌、散文或別的文藝作品(是)

40、調(diào)節(jié)同學之間的矛盾(是)

41、領導別人完成某個任務(是)

42、統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)(是)

43、組裝、修理計算機(是)

44、參觀自然或科技展覽(是)

45、演奏樂器(是)

46、參加討論會或辯論會(是)

47、買東西時與人討價還價(是)

48、研究速記法(是)

第二部分 個體經(jīng)歷指導語

下面列出的都是一些具體活動，對于你能夠做得很好或能夠勝任的活動，請選擇Y，對于你從未做過或做得不好的活動，請選N。

注意：選擇時只考慮你是否擅長此項活動，而不要考慮自己是否喜歡該活動或是否適合做該項活動。

個體經(jīng)歷

1、使用鋸子、車床、砂輪等工具(是)

2、搞小發(fā)明(是)

3、演奏一種樂器(是)

4、判斷別人的性格(是)

5、當學生干部(是)

6、計算機錄入(是)

7、使用萬用電表(是)

8、懂得顯像管的工作原理(是)

9、獨唱或合唱(是)

10、與別人合作，配合默契(是)

11、說服別人聽從你的意見(是)

12、將信件或報紙整理分類，以便好找(是)

13、看機械、建筑設計圖紙(是)

14、知道一種放射性元素的“半衰期”(是)

15、演戲(是)

16、幫助別人擺脫困境(是)

17、在混亂場合主動維持秩序(是)

18、速寫(是)

19、修理結構簡單的電器(是)

20、了解生命的起源(是)

21、能夠畫出富有人物個性的素描(是)

22、組織老同學的聚會(是)

23、組織社團或興趣小組(是)

24、為自己或集體做財務預算(是)

25、繪制機械圖紙(是)

26、玩智力游戲(是)

27、設計服裝、海報或家具(是)

28、參加慈善或救濟活動(是)

29、做事具有超常的精力和熱情(是)

30、詳細記錄自己的花銷(是)

31、修理家具(是)

32、說明肝臟的功能(是)

33、創(chuàng)作散文、詩歌或小說(是)

34、通過講故事、說笑話、模仿滑稽動作等等逗人開心(是)

35、被大家推選為代表向上級提出建議(是)

36、核對數(shù)據(jù)或文章時即快又準確(是)

37、修理錄音機的簡單部件(是)

38、使用顯微鏡(是)

39、表演現(xiàn)代舞或芭蕾舞(是)

40、接待外賓(是)

41、幫助別人做出重要決策(是)

42、在短時間內(nèi)分類處理大量文件(是)

43、修理自行車(是)

44、知道光合作用的原理(是)

45、制作陶器、捏泥塑或剪紙(是)

46、調(diào)節(jié)同學、同事或鄰里關系(是)

47、督促他人工作(是)

48、為別人當導游(是)

第三部分 人格傾向指導語

下面是一些具體的描述，請仔細閱讀題目，并根據(jù)自己的實際情況選擇是或否，答題時以自己的第一反應為依據(jù)，不要過分推敲，答案無所謂對錯。

人格傾向

1、我喜歡把一件事做完后再做另一件事。(是)

2、我經(jīng)常不停的思考某一問題，直到想出正確答案。(是)

3、我喜歡做戲劇、音樂、舞蹈、新聞采訪等方面的工作。(是)

4、在工作中，我喜歡獨自籌劃，不受別人干涉。(是)

5、和陌生人交談對我來說毫無困難。(是)

6、對別人借我的和我借給別人的東西，我都能記得很清楚。(是)

7、我喜歡在做事情前，對此事做出細致的安排。(是)

8、我喜歡抽象思維，不喜歡動手操作。(是)

9、我喜歡不時的夸耀一下自己取得的成就。(是)

10、當我一人獨處時，總是感到很寂寞。(是)

11、我總是主動的向別人提出自己的建議。(是)

12、我喜歡經(jīng)常請示上級。(是)

13、我喜歡修理自行車、電器一類的工作。(是)

14、我喜歡需要運用智力的游戲。(是)

15、音樂使我陶醉。(是)

16、我喜歡參加各種聚會。(是)

17、如果待遇相同，我寧愿當一名商品推銷員，而不愿當一名圖書管理員。(是)

18、我是一個沉靜而不易激動的人。(是)

19、我喜歡親自動手做一些東西，從中得到樂趣。(是)

20、在工作時，我喜歡盡量避免干擾。(是)

21、我喜愛幻想。(是)

22、我很容易結識新朋友。(是)

23、在大多數(shù)情況下，我是一個充滿自信的人。(是)

24、我喜歡按部就班地完成要做的工作。(是)

25、我的動手能力很強。(是)

26、我的理想是當一名科學家。(是)

27、接受一項新任務后，我喜歡以自己獨特的方式去完成它。(是)

28、我樂于解除別人的痛苦。(是)

29、我常常忘記東西放在哪兒。(是)

30、我總留有充裕的時間去赴約會。(是)

31、如果能掌握一門手藝并能以此為生，我會感到非常滿意。(是)

32、我在做決定時總是很謹慎。(是)

33、我有文藝方面的天賦。(是)

34、聽到別人遭受不幸，我總是感到很難過。(是)

35、我喜歡充滿挑戰(zhàn)性的工作。(是)

36、我喜歡把一切都安排得整整齊齊，井井有條。(是)

37、我認為傳統(tǒng)方法通常是最好的。(是)

38、我做事情很少受直覺或情緒的影響。(是)

39、我有很強的創(chuàng)造力。(是)

40、我在做出決定前?？紤]別人的意見。(是)

41、爬山時，我喜歡獨辟蹊徑，而不喜歡走大道。(是)

42、對于急噪、愛發(fā)脾氣的人，我仍能以禮相待。(是)

43、我討厭跟各類機械打交道。(是)

44、在實驗室里獨自做實驗會令我寂寞難耐。(是)

45、我不愿意成為人們注意的焦點。(是)

46、我做出選擇后就一定要按照自己的想法去做。(是)

47、我愿意從事工資少，但是比較穩(wěn)定的工作。(是)

48、我希望能經(jīng)常換不同的工作來做。(是)

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測驗結論：

現(xiàn)實型（R）

人格特征：“安分隨流、直率坦誠、實事求是、循規(guī)蹈矩、堅韌不拔、情緒穩(wěn)定、勤勞節(jié)儉”是這類人較好的描述。他們動手能力較強，喜歡與機器、工具打交道，喜歡實際操作，做事喜歡遵循一定的規(guī)則。他們做人很現(xiàn)實，不是個理想主義者，并且追求安定、舒適的生活。但是，這類人通常表達能力不強，不善于與人交際，思想較保守，對新鮮事物不太感興趣，情感體驗也不太豐富，他們的生活也許缺少一些情趣。

職業(yè)特征：需要進行明確、具體分工的，并有一定程序要求的技術型、技能型工作。如機械制造、建筑、漁業(yè)、野外工作、工程技術等職業(yè)。

適合你的職業(yè)：

代號：RIA環(huán)境景色美化、建筑圖紙設計、牙科醫(yī)生、復制技術

代號：RIS測量管理、商業(yè)工程師、林務員、工藝美術教師、電工、寶石工、玻璃工、織機保全、紡織機管理、發(fā)電站維修、動力設備操作、工具和模型制造、面包師、廚師、加油站工人、熱處理工人、眼鏡商、電焊工、膠印工

代號：RAI 排字工、裝訂工

探索型（I）

人格特征：探索型的人對自然現(xiàn)象和自然規(guī)律很感興趣，喜歡同觀念而不是同人或事務打交道，對工作有著極大的熱情。他們的思維邏輯性較強，善于通過分析

思考解決面臨的難題，但并不一定實現(xiàn)具體的操作。喜歡面對疑問和不懈的挑戰(zhàn)，不愿循規(guī)蹈矩，總是渴望創(chuàng)新。他們?yōu)槿松髦囟舾?，追求的是?nèi)在自我價值的實現(xiàn)，而非物質(zhì)生活的質(zhì)量。他們將自己描述成“分析型的、內(nèi)省的、獨立的、好奇心強烈的和含蓄的”。

職業(yè)特征：善于通過觀察和科學分析進行系統(tǒng)的創(chuàng)造性活動，一般的研究對象側重于自然科學而不是社會科學方面。適合這類人的職業(yè)有生物學、物理學、氣象學、天文學等自然科學方面的科學工作者，化學技師、實驗研究人員，建筑設計師等，計算機程序設計員、工程師等。

適合你的職業(yè)：

代號：IRA 地質(zhì)學家、外科醫(yī)生、城市規(guī)劃、氣象學家、氣象觀察員

代號：IRS 農(nóng)學家、動物科學家、生物科學家、植物學家、牛奶場專家、環(huán)境分析家、遺傳學家、園藝學家、海洋學家、土壤保護學家、動物園學家、地理學家、熱轉(zhuǎn)換專家、獸醫(yī)、心電圖專家、X射線專家

代號：IAR 人類學家、宇航學家、化學家、病理學家、物理學家

代號：IAS 經(jīng)濟學家、數(shù)學家/統(tǒng)計學家、市場調(diào)查分析

忠告：無論本測驗帶給你何種結論，它只能幫助你更詳細了解自己，是否能實現(xiàn)自己的理想與夢想完全在于你自己。

───────────────────────────────────附答卷：（1-是 2-否）

第二篇：霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表(分析版)

第一職場——實戰(zhàn)派職業(yè)規(guī)劃專業(yè)機構http://

霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表（分析版）

職業(yè)索引——職業(yè)興趣代號與其相應的職業(yè)對照表

R(實際型)：木匠、農(nóng)民、操作X光的技師、工程師、飛機機械師、魚類和野生動物專家、自動化技師、機械工(車工、鉗工等)、電工、無線電報務員、火車司機、長途公共汽車司機、機械制圖員、修理機器、電器師。

I(調(diào)查型)：氣象學者、生物學者、天文學家、藥劑師、動物學者、化學家、科學報刊編輯、地質(zhì)學者、植物學者、物理學者、數(shù)學家、實驗員、科研人員、科技作者。

A(藝術型)：室內(nèi)裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂教師、作家、演員、記者、詩人、作曲家、編劇、雕刻家、漫畫家。

S(社會型)：社會學者、導游、福利機構工作者、咨詢?nèi)藛T、社會工作者、社會科學教師、學校領導、精神病工作者、公共保健護士。

E(事業(yè)型)：推銷員、進貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調(diào)度員、律師、政治家、零售商。

C(常規(guī)型)：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員、核算員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計員、計算機操作員、秘書。

下面介紹與你3個代號的職業(yè)興趣類型一致的職業(yè)表，對照的方法如下：首先根據(jù)你的職業(yè)興趣代號，在下表中找出相應的職業(yè)，例如你的職業(yè)興趣代號是RIA，那么牙科技術人員、陶工等是適合你興趣的職業(yè)。然后尋找與你職業(yè)興趣代號相近的職業(yè)，如你的職業(yè)興趣代號是RIA，那么，其他由這三個字母組合成的編號(入IRA、IAR、ARI等)對應的職業(yè)，也較適合你的興趣。

RIA：牙科技術員、陶工、建筑設計員、模型工、細木工、制作鏈條人員。

RIS：廚師、林務員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機器裝配工、服務員、裝玻璃工人、發(fā)電廠工人、焊接工。

RIE；建筑和橋梁工程、環(huán)境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號工程、電話工程、一般機械工程、自動工程、礦業(yè)工程、海洋工程、交通工程技術人員、制圖員、家政經(jīng)濟人員、計量員、農(nóng)民、農(nóng)場工人、農(nóng)業(yè)機械操作、清潔工、無線電修理、汽車修理、手表修理、管工、線路裝配工、工具倉庫管理員。

RIC：船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫(yī)助手、制帽工、磨坊工、石匠、機器制造、機車(火車頭)制造、農(nóng)業(yè)機器裝配、汽車裝配工、縫紉機裝配工、鐘表裝配和檢驗、電動器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗員、電梯機修工、托兒所所長、鋼琴調(diào)音員、裝配工、印刷工、建筑鋼鐵工作、卡車司機。

RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人員、家具木工、制作皮革品、手工繡花、手工鉤針紡織、排字工作、印刷工作、圖畫雕刻、裝訂工。

RSE：消防員、交通巡警、警察、門衛(wèi)、理發(fā)師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開鑿工人、管道安裝工、出租汽車駕駛員、貨物搬運工、送報員、勘探員、娛樂場所的服務員、起卸機操作工、滅害蟲者、電梯操作工、廚房助手。

RSI：紡織工、編織工、農(nóng)業(yè)學校教師、某些職業(yè)課程教師(諸如藝術、商業(yè)、技術、工藝課程)、雨衣上膠工。

REC：抄水表員、保姆、實驗室動物飼養(yǎng)員、動物管理員。

REI：輪船船長、航海領航員、大副、試管實驗員。RES：旅館服務員、家畜飼養(yǎng)員、漁民、第1頁 計4頁

漁網(wǎng)修補工、水手長、收割機操作工、搬運行李工人、公園服務員、救生員、登山導游、火車工程技術員、建筑工作、鋪軌工人。

RCI：測量員、勘測員、儀表操作者、農(nóng)業(yè)工程技術、化學工程技師、民用工程技師、石油工程技師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窖工、礦工、保養(yǎng)工、磨床工、取樣工、樣品檢驗員、紡紗工、炮手、漂洗工、電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農(nóng)民建筑工作、電影放映員、勘測員助手。

RCS：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務員、裁縫、建筑工作、石匠、煙囪修建工、混凝土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工。

RCE：打井工、吊車駕駛員、農(nóng)場工人、郵件分類員、鏟車司機、拖拉機司機。

IAS：普通經(jīng)濟學家、農(nóng)場經(jīng)濟學家、財政經(jīng)濟學家、國際貿(mào)易經(jīng)濟學家、實驗心理學家、工程心理學家、心理學家、哲學家、內(nèi)科醫(yī)生、數(shù)學家。

IAR：人類學家、天丈學家、化學家、物理學家、醫(yī)學病理、動物標本剝制者、化石修復者、藝術品管理者。

ISE：營養(yǎng)學家、飲食顧問、火災檢查員、郵政服務檢查員。

ISC：偵察員、電視播音室修理員、電視修理服務員、驗尸室人員、編目錄者、醫(yī)學實驗定技師、調(diào)查研究者。

ISR：水生生物學者，昆蟲學者、微生物學家、配鏡師、矯正視力者、細菌學家、牙科醫(yī)生、骨科醫(yī)生。

ISA：實驗心理學家、普通心理學家、發(fā)展心理學家、教育心理學家、社會心理學家、臨床心理學家、目標學家、皮膚病學家、精神病學家、婦產(chǎn)科醫(yī)師、眼科醫(yī)生、五官科醫(yī)生、醫(yī)學實驗室技術專家、民航醫(yī)務人員、護士。

IES：細菌學家、生理學家、化學專家、地質(zhì)專家、地理物理學專家、紡織技術專家、醫(yī)院藥劑師、工業(yè)藥劑師、藥房營業(yè)員。

IEC：檔案保管員、保險統(tǒng)計員。

ICR：質(zhì)量檢驗技術員、地質(zhì)學技師、工程師、法官、圖書館技術輔導員、計算機操作員、醫(yī)院聽診員、家禽檢查員。

IRA：地理學家、地質(zhì)學家、聲學物理學家、礦物學家、古生物學家、石油學家、地震學家、聲學物理學家、原子和分子物理學家、電學和磁學物理學家、氣象學家、設計審核員、人口統(tǒng)計學家、數(shù)學統(tǒng)計學家、外科醫(yī)生、城市規(guī)劃家、氣象員。

IRS：流體物理學家、物理海洋學家、等離子體物理學家、農(nóng)業(yè)科學家、動物學家、食品科學家、園藝學家、植物學家、細菌學家、解剖學家、動物病理學家、作物病理學家、藥物學家、生物化學家、生物物理學家、細胞生物學家、臨床化學家、遺傳學家、分子生物學家、質(zhì)量控制工程師、地理學家、獸醫(yī)、放射性治療技師。

IRE：化驗員、化學工程師、紡織工程師、食品技師、漁業(yè)技術專家、材料和測試工程師、電氣工程師、土木工程師、航空工程師、行政官員、冶金專家、原子核工程師、陶瓷工程師、地質(zhì)工程師、電力工程量、口腔科醫(yī)生、牙科醫(yī)生。

IRC：飛機領航員、飛行員、物理實驗室技師、文獻檢查員、農(nóng)業(yè)技術專家、動植物技術專家、生物技師、油管檢查員、工商業(yè)規(guī)劃者、礦藏安全檢查員、紡織品檢驗員、照相機修理者、工程技術員、編計算程序者、工具設計者、儀器維修工。

CRI：簿記員、會計、記時員、鑄造機操作工、打字員、按鍵操作工、復印機操作工。CRS：倉庫保管員、檔案管理員、縫紉工、講述員、收款人。

CRE：標價員、實驗室工作者、廣告管理員、自動打字機操作員、電動機裝配工、縫紉機操作工。

CIS：記賬員、顧客服務員、報刊發(fā)行員、土地測量員、保險公司職員、會計師、估價員、郵政檢查員、外貿(mào)檢查員。

CIE：打字員、統(tǒng)計員、支票記錄員、訂貨員、校對員、辦公室工作人員。

CIR：校對員、工程職員、海底電報員、檢修計劃員、發(fā)扳員。

CSE：接待員、通訊員、電話接線員、賣票員、旅館服務員、私人職員、商學教師、旅游辦事員。

CSR：運貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員、薄記員、出納員、銀行財務職員。

CSA：秘書、圖書管理員、辦公室辦事員。

CER：郵遞員、數(shù)據(jù)處理員、辦公室辦事員。

CEI：推銷員、經(jīng)濟分析家。

CES：銀行會計、記賬員、法人秘書、速記員、法院報告人。

ECI：銀行行長、審計員、信用管理員、地產(chǎn)管理員、商業(yè)管理員。

ECS：信用辦事員、保險人員、各類進貨員、海關服務經(jīng)理、售貨員，購買員、會計。ERI：建筑物管理員、工業(yè)工程師、農(nóng)場管理員、護士長、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理人員。ERS：倉庫管理員、房屋管理員、貨棧監(jiān)督管理員。

ERC：郵政局長、漁船船長、機械操作領班、木工領班、瓦工領班、駕駛員領班。EIR：科學、技術和有關周期出版物的管理員。

EIC：專利代理人、鑒定人、運輸服務檢查員、安全檢查員、廢品收購人員。

EIS：警官、偵察員、交通檢驗員、安全咨詢員、合同管理者、商人。

EAS：法官、律師、公證人。

EAR：展覽室管理員、舞臺管理員、播音員、訓獸員。

ESC：理發(fā)師、裁判員、政府行政管理員、財政管理員、I程管理員、職業(yè)病防治、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負責人、調(diào)度員。

ESR：家具售貨員、書店售貨員、公共汽車的駕駛員、日用品售貨員、護士長、自然科學和工程的行政領導。

ESI：博物館管理員、圖書館管理員、古跡管理員、飲食業(yè)經(jīng)理、地區(qū)安全服務管理員、技術服務咨詢者、超級市場管理員、零售商品店店員、批發(fā)商、出租汽車服務站調(diào)度。

ESA：博物館館長、報刊管理員、音樂器材售貨員、廣告商售畫營業(yè)員、導游、(輪船或班機上的)事務長、飛機上的服務員、船員、法官、律師。

ASE：戲劇導演、舞蹈教師、廣告撰稿人，報刊、專欄作者、記者、演員、英語翻譯。ASI：音樂教師、樂器教師、美術教師、管弦樂指揮，合唱隊指揮、歌星、演奏家、哲學家、作家、廣告經(jīng)理、時裝模特。

AER：新聞攝影師、電視攝影師、藝術指導、錄音指導、丑角演員、魔術師、木偶戲演員、騎士、跳水員。

AEI：音樂指揮、舞臺指導、電影導演。

AES：流行歌手、舞蹈演員、電影導演、廣播節(jié)目主持人、舞蹈教師、口技表演者、喜劇演員、模特。

AIS：畫家、劇作家、編輯、評論家、時裝藝術大師、新聞攝影師、男演員、文學作者。AIE：花匠、皮衣設計師、工業(yè)產(chǎn)品設計師、剪影藝術家、復制雕刻品大師。

AIR：建筑師、畫家、攝影師、繪圖員、環(huán)境美化工、雕刻家、包裝設計師、陶器設計師、繡花工、漫畫工。

SEC：社會活動家、退伍軍人服務官員、工商會事務代表、教育咨詢者、宿舍管理員、旅館經(jīng)理、飲食服務管理員。

SER：體育教練、游泳指導。

SEI：大學校長、學院院長、醫(yī)院行政管理員、歷史學家、家政經(jīng)濟學家、職業(yè)學校教師、資料員。

SEA：娛樂活動管理員、國外服務辦事員、社會服務助理、一般咨詢者、宗教教育工作者。SCE：部長助理、福利機構職員、生產(chǎn)協(xié)調(diào)人、環(huán)境衛(wèi)生管理人員、戲院經(jīng)理、餐館經(jīng)理、售票員。

SRI：外科醫(yī)師助手、醫(yī)院服務員。

SRE：體育教師、職業(yè)病治療者、體育教練、專業(yè)運動員、房管員、兒童家庭教師、警察、引座員、傳達員、保姆。

SRC：護理員、護理助理、醫(yī)院勤雜工、理發(fā)師、學校兒童服務人員。

SIA：社會學家、心理咨詢者、學校心理學家、政治科學家、大學或?qū)W院的系主任、大學或?qū)W院的教育學教師、大學農(nóng)業(yè)教師、大學工程和建筑課程的教師、大學法律教師、大學數(shù)學、醫(yī)學、物理、社會科學和生命科學的教師、研究生助教、成人教育教師。

SIE：營養(yǎng)學家、飲食學家、海關檢查員、安全檢查員、稅務稽查員、校長。

SIC：描圖員、獸醫(yī)助手、診所助理、體檢檢查員、監(jiān)督緩刑犯的工作者、娛樂指導者、咨詢?nèi)藛T、社會科學教師。

SIR：理療員、救護隊工作人員、手足病醫(yī)生、職業(yè)病治療助手。

第三篇：職業(yè)能力測驗

職業(yè)能力測驗
日常生活和職業(yè)活動的觀察和研究都證明，人的職業(yè)能力各不相同，有人善于言語 交談，有人善于操作，有人善于理論分析，有人善于事務性工作。每個人都有自己獨特 的能力結構。社會上的職業(yè)也是多種多樣的，各種職業(yè)對從業(yè)者的能力要求亦各不同，有的需要言語能力，有的需要計算能力，有的需要動手能力，大多數(shù)職業(yè)需要幾種能力 的綜合。

□職業(yè)能力測試
評分說明 職業(yè)能力的評定采用“五級量表” ：強、較強、一般、較弱、弱。每級評定都有相應的 權重參數(shù)，將評定等級乘以權重參數(shù)，然后把六項婁值加起來，再除以六，就得到一組評定 的等級分數(shù)。如： 第一組 強 較強 一般 較弱 弱（1）善于表達自己的觀點（對）（）（）（）（）（2）閱讀速度快，并能抓住中心內(nèi)容（）（）（對）（）（）（3）清楚地向別人解釋難懂的概念（）（對）（）（）（）（4）對文章中的字、詞、段落和篇章的理解、分析和綜合的能力（）（）（對）（）（）（5）掌詞匯量的程度（）（對）（）（）（）（1）中學時你的語文成績各等級次數(shù)累計（）（對）（）（）（）各等級次數(shù)累計 ╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 總計次數(shù)∑=（13）評定等級（2.2）=總計次數(shù)(13)除以 6 根據(jù)自己實際情況,對下面的每一種活動作出評定。第一組 強 較強 一般 較弱 弱（1）善于表達自己的觀點（）（）（）（）（）（2）閱讀速度快，并能抓住中心內(nèi)容（）（）（）（）（）（3）清楚地向別人解釋難懂的概念（）（）（）（）（）（4）對文章中的字、詞、段落和篇章的理解、分 析和綜合的能力（）（）（）（）（）（5）掌握詞匯量的程度（）（）（）（）（）（6）中學時你的語言成績（）（）（）（）（）各等級次數(shù)累計 ╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 總計次數(shù)∑=（）評定等級（）=總計次數(shù)()除以 6 第二組 強 較強 一般 較弱 弱

（1）作出精確的測量（如測長、寬、高等）（2）解算術應用題（3）筆算能力（4）心算能力（5）使用工具（如計算器）的計算能力（6）中學時你的數(shù)學成績 各等級次數(shù)累計 總計次數(shù)∑=（）

（）（）（）（）（）（）╳1

（（（（（（

）（）（）（）（）（）（╳2

）（）（）（）（）（）（╳3

）（）（）（）（）（）（╳4

））））））╳5

評定等級（）=總計次數(shù)(第三組 強（1）美術素描畫的水平（2）畫三維度的立體圖形（3）看幾何圖形的立體感（4）想象盒子展開后

平面形狀（5）玩拼板（圖）游戲 各等級次數(shù)累計 總計次數(shù)∑=（）（）（）（）（）（）╳1

)除以 6

較強 一般 較弱（）（）（）（）（）╳2（）（）（）（）（）╳3（）（）（）（）（）╳4

弱（）（）（）（）（）╳5

評定等級（）=總計次數(shù)(第四組（1）發(fā)現(xiàn)相似圖形中的細微差異（2）識別物體的差異（3）注意到多數(shù)人所忽視的物體的細節(jié)部分（4）檢查物體的細節(jié)（5）觀察圖案是否正確（6）學習時善于找出數(shù)學作業(yè)的細小錯誤 各等級次數(shù)累計 總計次數(shù)∑=（）

)除以 6

強 較強 一般 較弱 弱（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 評定等級（）=總計次數(shù)()除以 6

第五組 強 較強（1）快而正確地抄寫資料?(諸如姓名、日期、電話號碼等)（）（）（2）閱讀中發(fā)現(xiàn)錯別字（）（）（3）發(fā)現(xiàn)計算錯誤（）（）（4）在圖書館很快地查找編碼卡片（）（）（5）發(fā)現(xiàn)圖表中的細小錯誤（）（）（6）自我控制能加力（如較長時間地進行抄寫資料工作）（）（）一般 較弱 弱（（（（（）））））（（（（（）））））（（（（（）））））

（）（）（）

各等級次數(shù)累計 總計次數(shù)∑=（）

╳1

╳2

╳3

╳4 ╳5)除以 6

評定等級（）=總計次數(shù)(第六組（1）勞動技術中做操縱機器一類活動（2）玩電子游戲工瞄準打靶（3）在體操、廣播操一類活動中身體的靈活性（4）打球的姿勢的水平度（5）打字比賽或算盤比賽（6）閉眼單腳站立的平衡能力 各等級次數(shù)累計 總計次數(shù)∑=（）評定等級（）=總計次數(shù)(第七組（1）靈巧地使用手工工具（如榔頭、錘子）（2）靈巧地使很小的工具（如鑷子、縫衣針等）（3）彈樂器時手指的靈活度（4）動手做一件小手工品（5）很快地削水果（如蘋果、梨子）（6）修理、裝配、拆卸、紡織、縫補等一類活動 各等級次數(shù)累計 總計次數(shù)∑=（）強（）（）（）（）（）（）╳1 較強（）（）（）（）（）（）╳2

一般 較弱 弱（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）╳3 ╳4 ╳5)除以 6

強 較強 一般 較弱 弱（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
）（）（）（）╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 評定等級（）=總計次數(shù)()除以 6

第八組（1）善于在陌生的場合發(fā)表自己的意見（2）善于在新場合結交新朋友（3）口頭表達力（4）善于與人友好交往，并協(xié)同工作（5）善于幫助別人（6）擅長做別人的思想工作 各等級次數(shù)累計 總計次數(shù)∑=（）強（）（）（）（）（）（）╳1 較強 一般 較弱 弱（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）╳2 ╳3 ╳4 ╳5)除以 6

評定等級（）=總計次數(shù)(第九組

強 較強 一般 較弱 弱（1）善于單位或班級的集體活動（）（）（）（）（）（2）在集體活動或?qū)W習中，時常關心他人的情況（）（）（）（）（）

（3）在日常是能經(jīng)常動腦筋，想出別人想不一樣的好點子（）（）（）（）（）（4）冷靜果斷處理突然發(fā)生的事情（）（）（）（）（）（5）在你曾做過的組織工作中，你認為自己的能力屬于哪一水平（）（）（）（）（）（6）善于解決同事或同學之間的矛盾（）（）（）（）（）各等級次數(shù)累計 ╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 總計次數(shù)∑=（）評定等級（）=總計次數(shù)()除以 6

□統(tǒng)計和確定你的職業(yè)能力類型
把每一組的評定等級填入下表： 組 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 第七組 第八組 第九組 評定等級（）（）（）（）（）（）（）（）（）相應的職業(yè)能力 言語能力 數(shù)理能力 空間判斷能力 察覺細節(jié)能力 書寫能力 運動協(xié)調(diào)能力 動手能力 社會交往能力 組織管理能力

五個等級含義： “1”為強； “2”為較強； “3”為一般； “4”為較弱； “5”為弱。評定等 級可有有小數(shù)點，如：等級 2.2,表示此種能力水平稍低于較強水平,高于一般水平.各種職業(yè)能力的特點 言語能力:指對詞及其含義的理解和使用能力,對詞、句子、段落篇章的理解能力，以及善于清楚正確地表達自己的觀念和向別人介紹信息的能力。數(shù)理能力： 指迅速而準確地運算以及在準確的同時，能推理、解決應用問題的能力。空間判斷能力： 指對立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間關系的理解能力，包括 能看懂幾何圖形，對立體圖形的三個面的理解力，識別物體在空間運動中的聯(lián)系，解決 幾何問題。察覺細節(jié)能力： 指對物體或圖形的有關細節(jié)具有正確的知覺能力，對于圖形的明暗、線的寬度和長度作出區(qū)別和比較，看出其細微的差異。書寫能力：對詞、印刷物、帳目、表格等材料的細微部分具

有正確知覺的能力，善于發(fā)現(xiàn)錯字和正確地校對數(shù)字的能力。運動協(xié)調(diào)：指眼、手、腳、身體迅速準確隨活動的作出精確的動作和運動反應，手 能跟隨眼所看到的東西迅速行動，進行正確控制的能力。動手能力 ：指手、手指、手腕能迅速而準確地活動和操作小的物體，在拿取、放 置、換、翻轉(zhuǎn)物體時手能作出精巧運動和腕的自由運動能力。社會交往能力：指善于人與人之間的相互交往，相互聯(lián)系，相互幫助，相互影響。從而協(xié)同工作或建立良好的人際關系。組織管理能力： 指擅長組織上和安排各種活動，以用協(xié)調(diào)參加活動中人的人際關系 的能力。

各種常見職業(yè)與其相應的職業(yè)能力要求
言語 能力 水利工程師 自來水工人 供水工程師 食品飲料工人 食品飲料工程師 服裝工人 服裝設計師 家具工人 家具設計師 印刷工人 工藝設計師 化學工程師 冶金工程師 機械工程師 電工 電氣工程師 儀器儀表工程師 電氣安裝工人 勘察設計工程師 城建規(guī)劃工程師 市政管理員 汽車駕駛遇 調(diào)度員 電訊業(yè)務員 零售商業(yè)從業(yè)者 商業(yè)經(jīng)管理人員 售貨員 商業(yè)采購員、供銷員 外貿(mào)職員 廚師 餐廳服務員 保管員 房屋維修工 公交服務員 園林綠化驗室作者 美容、美發(fā)師 導游 賓館服務員 攝影師 殯草業(yè)服務員 家電修人員 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 4 2 3 3 2 3 3 1 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 數(shù)理 能力 3 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 空間判 斷能力 4 4 2 4 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 3 4 4 4 2 4 2 察覺細 節(jié)能力 4 4 2 4 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 2 4 2 書寫 能力 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 運動協(xié) 調(diào)能力 3 2 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 動手 能力 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 社會交 往能力 3 4 3 2 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 2 3 1 1 3 2 3 3 2 4 3 2 2 3 3 3 管理 能力 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 1 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 1 2 3 3 3

科技咨詢工作者 心理咨詢工作者 職業(yè)咨詢工作者 社會工作者 銀行信貸職員 稅收員 會計、出納、統(tǒng)計 保險職員 醫(yī)生 護士 藥劑師 運動員 教練員 演員、演員 導演 編輯 圖書管員 播音員 廣播、電視工程師 幼兒園教師 中小學教師 中小學管理員 教學輔助人員 自然科學家 社會科學家 科技情報人員 氣象、地震預報員 業(yè)務員 打字員 秘書 警察 律師 審判員

2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 1 1 1 3 1 3 1 1 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 1 1

3 3 3 3 1 2 1 1 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 1 3 2 2 2 3 2 2 2 3

3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 4 4 2 3
3 3 4 3 3 3 3

2 3 3 4 1 3 1 3 3 3 3 2 2 3 2 1 2 1 2 2 2 3 3 1 2 2 2 2 2 2 3 2 2

2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 4 4 4 2 2 2 3 3 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 1 3 3 3

3 4 4 3 4 4 4 4 2 2 2 1 1 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3

3 3 3 2 3 3 3 3 1 1 1 1 1 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 1 3 2 3 3 2 3 2 3 3

2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2

2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 1 3 1 1 3 3 2 1 1 1 3 2 3 3 2 4 2 2 2 2

第四篇：霍蘭德職業(yè)傾向測試

霍蘭德職業(yè)傾向測試
本測驗是由美國著名職業(yè)教育專家霍蘭德的人才測評理論為基礎，結合中國廣大學生和工作 者的實際而編制。根據(jù)霍蘭德的研究成果和后人的分析論證，按照不同的職業(yè)特點和個性特征，一般可以 將人分為六類：現(xiàn)實型(R)、探索型(1)、藝術型(A)、社會型(S)、管理型(E)和常規(guī)型(C)。這六種類型的人具有不同的典型特征。每種類型的人對相應職業(yè)類型感興趣，人格特征和職 業(yè)需求進合理搭配的特點。同時，人們在擇業(yè)時主要受三個因素的影響：興趣(你想做什么——興趣傾向)、能力(你 能做什么——個人經(jīng)歷)和人格(你適合做什么——人格傾向)。以此為依據(jù)，本套試題由三部 分組成：興趣傾向問卷、個人經(jīng)歷問卷和人格傾向問卷，分別對測評者的興趣、能力和人格 特點進行測評。通過對測評結果的綜合分析，可以幫助測評者發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和 能力特長，使我們對與自身性格匹配的職業(yè)類別、崗位特質(zhì)有更為明晰的認識，從而在我們 就業(yè)、升學、進修或職業(yè)轉(zhuǎn)向時，做出最佳的選擇。該測評適用于高中畢業(yè)生、在讀大學生、應屆大中專畢業(yè)生，以及已參加工作但渴望轉(zhuǎn) 行，需發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長的人士。請根據(jù)對每一題目的第一印象作答，不必仔細推敲，答案沒有好壞、對錯之分。具體填寫方 法是，根據(jù)自己的情況每一題回答“是”或“否”

1、我喜歡把一件事情做完后再做另一件事。

2、在工作中我喜歡獨自籌劃，不愿受別人干涉。

3、在集體討論中，我往往保持沉默。

4、我喜歡做戲劇、音樂、歌舞、新聞采訪等方面的工作。

5、每次寫信我都一揮而就，不再重復。

6、我經(jīng)常不停地思考某一問題，直到想出正確的答案。

7、對別人借我的和我借別人的東西，我都能記得很清楚。

8、我喜歡抽象思維的工作，不喜歡動手的工作。

9、我喜歡成為人們注意的焦點。

10、我喜歡不時地夸耀一下自己取得的好成就。

11、我曾經(jīng)渴望有機會參加探險。

12、當我一個獨處時，會感到更愉快。

13、我喜歡在做事情前，對此事情做出細致的安排。

14、我討厭修理自行車、電器一類的工作。

15、我喜歡參加各種各樣的聚會。

16、我愿意從事雖然工資少、但是比較穩(wěn)定的職業(yè)。

17、音樂能使我陶醉。

18、我辦事很少思前想后。

19、我喜歡經(jīng)常請示上級。20、我喜歡需要運用智力的游戲。

21、我很難做那種需要持續(xù)集中注意力的工作。

22、我喜歡親自動手制作一些東西，從中得到樂趣。

23、我的動手能力很差。

24、和不熟悉的人交談對我來說毫不困難。

25、和別人談判時，我總是很容易放棄自己的觀

點。

26、我很容易結識同性別朋友。

27、對于社會問題，我通常持中庸的態(tài)度。

28、當我開始做一件事情后，即使碰到再多的困難，我也要執(zhí)著地干下去。

29、我是一個沉靜而不易動感情的人。30、當我工作時，我喜歡避免干擾。

31、我的理想是當一名科學家。

32、與言情小說相比，我更喜歡推理小說。

33、有些人太霸道，有時明明知道他們是對的，也要和他們對著干。

34、我愛幻想。

35、我總是主動地向別人提出自己的建議。

36、我喜歡使用榔頭一類的工具。

37、我樂于解除別人的痛苦。

38、我更喜歡自己下了賭注的比賽或游戲。

39、我喜歡按部就班地完成要做的工作。40、我希望能經(jīng)常換不同的工作來做。

41、我總留有充裕的時間去赴約會。

42、我喜歡閱讀自然科學方面的書籍和雜志。

43、如果掌握一門手藝并能以此為生，我會感到非常滿意。

44、我曾渴望當一名汽車司機。

45、聽別人談“家中被盜”一類的事，很難引起我的同情。

46、如果待遇相同，我寧愿當商品推銷員，而不愿當圖書管理員。

47、我討厭跟各類機械打交道。

48、我小時候經(jīng)常把玩具拆開，把里面看個究竟。

49、當接受新任務后，我喜歡以自己的獨特方法去完成它。50、我有文藝方面的天賦。

51、我喜歡把一切安排得整整齊齊、井井有條。

52、我喜歡作一名教師。

53、和一群人在一起的時候，我總想不出恰當?shù)脑拋碚f。

54、看情感影片時，我常禁不住眼圈紅潤。

55、我討厭學數(shù)學。

56、在實驗室里獨自做實驗會令我寂寞難耐。

57、對于急躁、愛發(fā)脾氣的人，我仍能以禮相待。

58、遇到難解答的問題時，我常常放棄。

59、大家公認我是一名勤勞踏實的、愿為大家服務的人。60、我喜歡在人事部門工作。職業(yè)人格的類型 計算方法：答對以下題號得 1 分，不對得 0 分；得分多者屬于該類型 現(xiàn)實型“是”（2，13，22，36，43），研究型“是”（6，8，20，30，31，42），“否”（14，23，44，47，48）“否”（21，55，56，58）“否”（32）

藝術型“是”（4，9，10，17，33，34，49，50，54），社會型“是”（26，37，52，59），

“否”（1，12，15，27，45，53）

企業(yè)型“是”（11，24，28，35，38，46，60），“否”（3，16，25）傳統(tǒng)型“是”（7，19，29，39，41，51，57），“否”（5，18，40）

霍蘭德的職業(yè)理論，其核心假設是——人可以分為六大類: R：現(xiàn)實型（Realistic）I：研究型（Investigative）A：藝術型（Artistic）S：社會型（Social）E：企業(yè)型（Enterprise）C：傳統(tǒng)型（Conventional）R：現(xiàn)實型（Realistic）（技能現(xiàn)實）【共同特點】 愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做

做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事?！拘愿裉攸c】感覺遲鈍、不講究、謙遜的。踏實穩(wěn)重、誠實可靠?！韭殬I(yè)建議】 喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。要求具備機械方面才能、體力、或從事與 物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業(yè)有興趣，并具備相應能力。如：技術性職業(yè)（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）I：研究型（Investigative）【共同特點】 思想家而非實干家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的 和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人?？紤]問題理性，做事喜歡 精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。【性格特點】堅持性強，有韌性，喜歡鉆研。為人好奇，獨立性強。【職業(yè)建議】 喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀 察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。如：科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。注：工作中調(diào)研興趣強的人做事較為堅持，有韌性，善始善終，調(diào)研興趣弱的如<20%通常做 事容易淺嘗輒止，常性也弱。A：藝術型（Artistic）【共同特點】 有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事 理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善于表達，懷舊，心態(tài)較為復 雜。【性格特點】有創(chuàng)造性，非傳統(tǒng)的，敏感，容易情緒化，較沖動，不服從指揮?！韭殬I(yè)建議】 喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善于事務性工作。如：藝術方面（演 員、導演、藝術設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人）音樂方面（歌唱家、作曲 家、樂隊指揮）文學方面（小說家、詩人、劇作家）。注：藝術興趣高的人傾向于理想化，做事追求完美。在平常中，藝術的測試不指做藝術工作，而是工作中的藝術，傾向于將事情做得漂亮、有美感、有情調(diào)、錦上添花，追求完美。

S：社會型（Social）【共同特點】 喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發(fā)揮自己 的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。【性格特點】為人友好
、熱情、善解人意、樂于助人?！韭殬I(yè)建議】 喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等事務，并具備相應能力。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、公關人員）E：企業(yè)型（Enterprise）【共同特點】 追求權力、權威和物質(zhì)財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心/抱負。為人務實，習慣以利益得失、權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。【性格特點】善辯、精力旺盛、獨斷、樂觀、自信、好交際、機敏、有支配愿望?！韭殬I(yè)建議】 喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領導才能，以實現(xiàn)機構、政治／社會及經(jīng)濟目標的 工作，并具備相應的能力。如：項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領導、法官、律師。附：工作中通常要求管理人員和銷售人員要有較強的企業(yè)興趣，企業(yè)興趣強則做事目的性強，務實，推動性也較強，若企業(yè)興趣弱<40%則做事的推動性較弱，速度較慢。C：傳統(tǒng)型（Conventional）【共同特點】 尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己 不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒 險和競爭，富有自我犧牲精神?！拘愿裉攸c】有責任心、依賴性強、高效率、穩(wěn)重踏實、細致、有耐心?！韭殬I(yè)建議】 喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù) 和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。注：常規(guī)型的人做事有耐心、細致，如果人的常規(guī)興趣弱，若<20%通常表現(xiàn)做事較為粗心，容易丟三落四，不夠踏實。

第五篇：霍蘭德職業(yè)興趣傾向測驗3--結果分析之職業(yè)代碼檢索

霍蘭德職業(yè)興趣傾向測驗結果分析之 職業(yè)代碼對照表

下面介紹與你得分最高的3個代號的職業(yè)興趣類型一致的職業(yè)表，對照的方法如下： 首先根據(jù)你的職業(yè)興趣代號，在下表中找出相應的職業(yè)。例如你的職業(yè)興趣代號是RIA，那么牙科技術人員、陶工等是適合你興趣的職業(yè)。然后尋找與你職業(yè)興趣代號相近的職業(yè)，如你的職業(yè)興趣代號是RIA，那么，其他由這三個字母組合成的編號(如IRA、IAR、ARI)對應的職業(yè)，也較適合你的興趣。

RIA：牙科技術員、陶工、建筑設計員、模型工、細木工、制作鏈條人員。

RIS：廚師、林務員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機器裝配工、服務員、裝玻璃工人、發(fā)電廠工人、焊接工。

RIE；建筑和橋梁工程、環(huán)境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號工程、電話工程、一般機械工程、自動工程、礦業(yè)工程、海洋工程、交通工程技術人員、制圖員、家政經(jīng)濟人員、計量員、農(nóng)民、農(nóng)場工人、農(nóng)業(yè)機械操作、清潔工、無線電修理、汽車修理、手表修理、管工、線路裝配工、工具倉庫管理員。

RIC：船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫(yī)助手、制帽工、磨坊工、石匠、機器制造、機車(火車頭)制造、農(nóng)業(yè)機器裝配、汽車裝配工、縫紉機裝配工、鐘表裝配和檢驗、電動器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗員、電梯機修工、托兒所所長、鋼琴調(diào)音員、裝配工、印刷工、建筑鋼鐵工作、卡車司機。

RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人員、家具木工、制作皮革品、手工繡花、手工鉤針紡織、排字工作、印刷工作、圖畫雕刻、裝訂工。

RSE：消防員、交通巡警、警察、門衛(wèi)、理發(fā)師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開鑿工人、管道安裝工、出租汽車駕駛員、貨物搬運工、送報員、勘探員、娛樂場所的服務員、起卸機操作工、滅害蟲者、電梯操作工、廚房助手。

RSI：紡織工、編織工、農(nóng)業(yè)學校教師、某些職業(yè)課程教師(諸如藝術、商業(yè)、技術、工藝課程)、雨衣上膠工。

REC：抄水表員、保姆、實驗室動物飼養(yǎng)員、動物管理員。

REI：輪船船長、航海領航員、大副、試管實驗員。RES：旅館服務員、家畜飼養(yǎng)員、漁民、漁網(wǎng)修補工、水手長、收割機操作工、搬運行李工人、公園服務員、救生員、登山導游、火車工程技術員、建筑工作、鋪軌工人。

RCI：測量員、勘測員、儀表操作者、農(nóng)業(yè)工程技術、化學工程技師、民用工程技師、石油工程技師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窖工、礦工、保養(yǎng)工、磨床工、取樣工、樣品檢驗員、紡紗工、炮手、漂洗工、電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農(nóng)民建筑工作、電影放映員、勘測員助手。

RCS：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務員、裁縫、建筑工作、石匠、煙囪修建工、混凝土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工。

RCE：打井工、吊車駕駛員、農(nóng)場工人、郵件分類員、鏟車司機、拖拉機司機。

IAS：普通經(jīng)濟學家、農(nóng)場經(jīng)濟學家、財政經(jīng)濟學家、國際貿(mào)易經(jīng)濟學家、實驗心理學家、工程心理學家、心理學家、哲學家、內(nèi)科醫(yī)生、數(shù)學家。

IAR：人類學家、天丈學家、化學家、物理學家、醫(yī)學病理、動物標本剝制者、化石修復者、藝術品管理者。

ISE：營養(yǎng)學家、飲食顧問、火災檢查員、郵政服務檢查員。

ISC：偵察員、電視播音室修理員、電視修理服務員、驗尸室人員、編目錄者、醫(yī)學實驗定技師、調(diào)查研究者。

ISR：水生生物學者，昆蟲學者、微生物學家、配鏡師、矯正視力者、細菌學家、牙科醫(yī)生、骨科醫(yī)生。

ISA：實驗心理學家、普通心理學家、發(fā)展心理學家、教育心理學家、社會心理學家、臨床心理學家、目標學家、皮膚病學家、精神病學家、婦產(chǎn)科醫(yī)師、眼科醫(yī)生、五官科醫(yī)生、醫(yī)學實驗室技術專家、民航醫(yī)務人員、護士。

IES：細菌學家、生理學家、化學專家、地質(zhì)專家、地理物理學專家、紡織技術專家、醫(yī)院藥劑師、工業(yè)藥劑師、藥房營業(yè)員。

IEC：檔案保管員、保險統(tǒng)計員。

ICR：質(zhì)量檢驗技術員、地質(zhì)學技師、工程師、法官、圖書館技術輔導員、計算機操作員、醫(yī)院聽診員、家禽檢查員。

IRA：地理學家、地質(zhì)學家、聲學物理學家、礦物學家、古生物學家、石油學家、地震學家、聲學物理學家、原子和分子物理學家、電學和磁學物理學家、氣象學家、設計審核員、人口統(tǒng)計學家、數(shù)學統(tǒng)計學家、外科醫(yī)生、城市規(guī)劃家、氣象員。

IRS：流體物理學家、物理海洋學家、等離子體物理學家、農(nóng)業(yè)科學家、動物學家、食品科學家、園藝學家、植物學家、細菌學家、解剖學家、動物病理學家、作物病理學家、藥物學家、生物化學家、生物物理學家、細胞生物學家、臨床化學家、遺傳學家、分子生物學家、質(zhì)量控制工程師、地理學家、獸醫(yī)、放射性治療技師。

IRE：化驗員、化學工程師、紡織工程師、食品技師、漁業(yè)技術專家、材料和測試工程師、電氣工程師、土木工程師、航空工程師、行政官員、冶金專家、原子核工程師、陶瓷工程師、地質(zhì)工程師、電力工程量、口腔科醫(yī)生、牙科醫(yī)生。

IRC：飛機領航員、飛行員、物理實驗室技師、文獻檢查員、農(nóng)業(yè)技術專家、動植物技術專家、生物技師、油管檢查員、工商業(yè)規(guī)劃者、礦藏安全檢查員、紡織品檢驗員、照相機修理者、工程技術員、編計算程序者、工具設計者、儀器維修工。

CRI：簿記員、會計、記時員、鑄造機操作工、打字員、按鍵操作工、復印機操作工。

CRS：倉庫保管員、檔案管理員、縫紉工、講述員、收款人。

CRE：標價員、實驗室工作者、廣告管理員、自動打字機操作員、電動機裝配工、縫紉機操作工。

CIS：記賬員、顧客服務員、報刊發(fā)行員、土地測量員、保險公司職員、會計師、估價員、郵政檢查員、外貿(mào)檢查員。

CIE：打字員、統(tǒng)計員、支票記錄員、訂貨員、校對員、辦公室工作人員。

CIR：校對員、工程職員、海底電報員、檢修計劃員、發(fā)扳員。

CSE：接待員、通訊員、電話接線員、賣票員、旅館服務員、私人職員、商學教師、旅游辦事員。

CSR：運貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員、薄記員、出納員、銀行財務職員。

CSA：秘書、圖書管理員、辦公室辦事員。

CER：郵遞員、數(shù)據(jù)處理員、辦公室辦事員。

CEI：推銷員、經(jīng)濟分析家。

CES：銀行會計、記賬員、法人秘書、速記員、法院報告人。

ECI：銀行行長、審計員、信用管理員、地產(chǎn)管理員、商業(yè)管理員。

ECS：信用辦事員、保險人員、各類進貨員、海關服務經(jīng)理、售貨員，購買員、會計。ERI：建筑物管理員、工業(yè)工程師、農(nóng)場管理員、護士長、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理人員。

ERS：倉庫管理員、房屋管理員、貨棧監(jiān)督管理員。

ERC：郵政局長、漁船船長、機械操作領班、木工領班、瓦工領班、駕駛員領班。EIR：科學、技術和有關周期出版物的管理員。

EIC：專利代理人、鑒定人、運輸服務檢查員、安全檢查員、廢品收購人員。

EIS：警官、偵察員、交通檢驗員、安全咨詢員、合同管理者、商人。

EAS：法官、律師、公證人。

EAR：展覽室管理員、舞臺管理員、播音員、訓獸員。

ESC：理發(fā)師、裁判員、政府行政管理員、財政管理員、I程管理員、職業(yè)病防治、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負責人、調(diào)度員。

ESR：家具售貨員、書店售貨員、公共汽車的駕駛員、日用品售貨員、護士長、自然科學和工程的行政領導。

ESI：博物館管理員、圖書館管理員、古跡管理員、飲食業(yè)經(jīng)理、地區(qū)安全服務管理員、技術服務咨詢者、超級市場管理員、零售商品店店員、批發(fā)商、出租汽車服務站調(diào)度。

ESA：博物館館長、報刊管理員、音樂器材售貨員、廣告商售畫營業(yè)員、導游、(輪船或班機上的)事務長、飛機上的服務員、船員、法官、律師。

ASE：戲劇導演、舞蹈教師、廣告撰稿人，報刊、專欄作者、記者、演員、英語翻譯。

ASI：音樂教師、樂器教師、美術教師、管弦樂指揮，合唱隊指揮、歌星、演奏家、哲學家、作家、廣告經(jīng)理、時裝模特。

AER：新聞攝影師、電視攝影師、藝術指導、錄音指導、丑角演員、魔術師、木偶戲演員、騎士、跳水員。

AEI：音樂指揮、舞臺指導、電影導演。

AES：流行歌手、舞蹈演員、電影導演、廣播節(jié)目主持人、舞蹈教師、口技表演者、喜劇演員、模特。

AIS：畫家、劇作家、編輯、評論家、時裝藝術大師、新聞攝影師、男演員、文學作者。AIE：花匠、皮衣設計師、工業(yè)產(chǎn)品設計師、剪影藝術家、復制雕刻品大師。

AIR：建筑師、畫家、攝影師、繪圖員、環(huán)境美化工、雕刻家、包裝設計師、陶器設計師、繡花工、漫畫工。

SEC：社會活動家、退伍軍人服務官員、工商會事務代表、教育咨詢者、宿舍管理員、旅館經(jīng)理、飲食服務管理員。

SER：體育教練、游泳指導。

SEI：大學校長、學院院長、醫(yī)院行政管理員、歷史學家、家政經(jīng)濟學家、職業(yè)學校教師、資料員。

SEA：娛樂活動管理員、國外服務辦事員、社會服務助理、一般咨詢者、宗教教育工作者。SCE：部長助理、福利機構職員、生產(chǎn)協(xié)調(diào)人、環(huán)境衛(wèi)生管理人員、戲院經(jīng)理、餐館經(jīng)理、售票員。

SRI：外科醫(yī)師助手、醫(yī)院服務員。

SRE：體育教師、職業(yè)病治療者、體育教練、專業(yè)運動員、房管員、兒童家庭教師、警察、引座員、傳達員、保姆。

SRC：護理員、護理助理、醫(yī)院勤雜工、理發(fā)師、學校兒童服務人員。

SIA：社會學家、心理咨詢者、學校心理學家、政治科學家、大學或?qū)W院的系主任、大學或?qū)W院的教育學教師、大學農(nóng)業(yè)教師、大學工程和建筑課程的教師、大學法律教師、大學數(shù)學、醫(yī)學、物理、社會科學和生命科學的教師、研究生助教、成人教育教師。

SIE：營養(yǎng)學家、飲食學家、海關檢查員、安全檢查員、稅務稽查員、校長。

SIC：描圖員、獸醫(yī)助手、診所助理、體檢檢查員、監(jiān)督緩刑犯的工作者、娛樂指導者、咨詢?nèi)藛T、社會科學教師。

SIR：理療員、救護隊工作人員、手足病醫(yī)生、職業(yè)病治療助手。