第一篇：關(guān)于全健健身路徑調(diào)查報告的分析

關(guān)于全健健身路徑（第四條路線）的調(diào)查報告的分析 此次調(diào)查中，我們采用了問卷及采訪的形式，從調(diào)查情況及全民健身的相關(guān)文件中我們可以看出全民健身將成為一種普遍的、惠及全民的社會現(xiàn)象，全民健身將成為各級政府體育工作的目標(biāo)和重點，但現(xiàn)在的情況卻不容樂觀！盡管各個社區(qū)也都基本上利用到了有限的健身資源，社區(qū)也基本做到了提供一處以上體育健身活動場所，但由于缺乏指導(dǎo)，所以健身效果不明顯，可以看出現(xiàn)在普遍缺乏的是一支專業(yè)的社會體育指導(dǎo)隊伍，對于我們社會體育系的同學(xué)來說，這也是日后工作的一個有利方向，也是我們就業(yè)是廣闊前景！各個社區(qū)健身器材也多來自于國家體彩的捐贈及當(dāng)?shù)卣拇罅υ?，說明了國家及社會特別重視和提倡全民健身，人們也踴躍參與響應(yīng)國家政策，健身事業(yè)將蓬勃發(fā)展！在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)部分器材損壞嚴(yán)重，說明人們對器材的和理利用和管理不到位，原因在于：

一、器材被放置在露天，天氣對器材的損壞及其嚴(yán)重。

二、缺少資金維修，縮短了器材的使用壽命。

三、對器材的使用方式不當(dāng)，加速了器材的損壞。

以上可以看出要想全民健身得到確實的落實，就要做到：

1）、建立一支優(yōu)秀的社會指導(dǎo)員隊伍

2）、解決器材使用后的維修的資金問題

3）、政府的扶持與國家的要求

撰寫人：于春時間：2011-10-6

第二篇：健身教練和健美的區(qū)別

正在選擇健身教練培訓(xùn)學(xué)院的人 一定仔細(xì)閱讀。

大家在選擇健身培訓(xùn)學(xué)校的時候都會看到有很多的證書出自，健身或是健美協(xié)會，大家其實可以通過網(wǎng)絡(luò)了解下協(xié)會的申報流程。首先，協(xié)會是指由個人、單個組織為達(dá)到某種目標(biāo)，通過簽署協(xié)議，自愿組成的團(tuán)體或組織。國家要求的協(xié)會都是非盈利的組織，中國關(guān)于健身，健美，健美操，啦啦操，大學(xué)生健美操等等這樣的協(xié)會數(shù)不勝數(shù)，每個省市也都有自己的協(xié)會。

例如，每年的浩沙杯健身操萬人大賽，在中國各地區(qū)很火，這個就是由健美操協(xié)會承辦，浩沙冠名贊助的民間活動，上到60，70歲的阿姨叔叔，小到5，6歲的小朋友都可以參加并取得比賽證書。還有就是各個協(xié)會促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展舉辦一些健身比賽健美的比賽，比如每年營養(yǎng)品公司康比特舉辦健身健美的比賽，北京地區(qū)由北京健美協(xié)會組織等等，比賽后同樣會有北京健美協(xié)會和康比特頒發(fā)的證書。所以，所謂的這些所有協(xié)會的證書，實際與健身俱樂部是脫節(jié)的，中國大大小小俱樂部數(shù)不勝數(shù)，每個健身房都是由獨立的法人投資成立，在各地進(jìn)行會員服務(wù)，目的是進(jìn)行盈利性質(zhì)的活動，同時為會員的健康提供服務(wù)。你試想一下，你有幾百萬開了健身房，你在做招聘的時候無論出示什么樣的證書，你面試首先，形象過關(guān)，談吐不錯，同時會在專業(yè)技術(shù)上給予單獨的考核，當(dāng)然如果所有的公司一樣，俱樂部也有試用期，如果感覺健身教練專業(yè)達(dá)不到要求或是為人品行不端正，工作態(tài)度不好，俱樂部不會要這個健身教練的。還有就是有可能會出現(xiàn)拿著一堆證書，但是由于表達(dá)能力，或是不勤奮，或是所有東西過于陳舊（只會練大器械），或是很多原因，就是賣不動私教課程，團(tuán)體課程也遭會員投訴，那么你作為老板，還會繼續(xù)使用他嗎？我想你不會！

所以，我呼吁所有的朋友們，證書只是敲門轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)真的東西，才最重要。那么那些各種協(xié)會證書是假的嗎？其實也不是，協(xié)會注冊成立后，各協(xié)會可以打印制作自己的證書，當(dāng)然很多協(xié)會在利益趨勢下，變得功力，把這些證書賣給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，所以你會發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)后其實拿到證書絕對可以的。

最后做為從業(yè)十五年的前輩，我想對年輕的朋友們說說，如今的健身教練并不是只有一個好的身材，學(xué)會一些訓(xùn)練的方法就可以成為一名好的健身教練。健身行業(yè)在中國已經(jīng)發(fā)展了20多年，大眾會員的要求也越來越高，我們都希望行業(yè)的健身教練職業(yè)感強(qiáng)，對自己的專業(yè)有較高要求，從業(yè)后也不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)提供給會員更好的訓(xùn)練方法和更有趣更有效的訓(xùn)練。當(dāng)然現(xiàn)在健身教練還要求有一定的文化修養(yǎng)，而不是四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單的大塊頭。你們看到30歲很多健身教練收入雖然不錯，但是也有很多健身教練轉(zhuǎn)型成為管理者，甚至成為俱樂部股東或是自己開健身房，他們的年薪可以達(dá)到50萬（真實數(shù)據(jù)，重慶海派健身的店長年薪50萬）那么如果做到這樣的程度，我想這不僅僅取決于我們的身體，更重要我們要考頭腦在俱樂部生存，具備更多的運營管理知識，具備更高深的專業(yè)知識等等，所以，入行的學(xué)校選擇很重要，選擇一個長久培養(yǎng)你成長，有智慧的師資團(tuán)隊我想是有智慧朋友的明智選擇。

第三篇：關(guān)于申請健身路徑的報告（范文）

關(guān)于申請健身路徑的報告

湟中縣科技文化體育局

茲有位于魯沙爾鎮(zhèn)和平社區(qū)轄區(qū)內(nèi)的通寧路144號（順寧家園），小區(qū)業(yè)主委員會成立于2011年6月，家園有9棟樓房，住戶304戶，950人（其中48戶于2012年6月入住），60歲以上的老年人90人，私家車120輛，家園內(nèi)無任何活動器材和娛樂場所。業(yè)主委員會成立以來，因家園住戶、車輛多，故為家園購買并安裝了監(jiān)控器、疏通機(jī)等設(shè)備，還為家園進(jìn)行了一系列的綠化工作。經(jīng)業(yè)主委員會與業(yè)主討論，為了促進(jìn)鄰里之間和諧關(guān)系，打破以往對門不相識，鄰里如陌路的局面，促進(jìn)小區(qū)內(nèi)的安全、和諧。以“全民健身使小區(qū)家園充滿活力，人人運動讓和諧家園勃發(fā)生機(jī)”為主題，提倡全民健身，人人享有健康?，F(xiàn)小區(qū)內(nèi)有450平方米的空閑地，可以安置健身路徑，小區(qū)住戶墾請貴局為順寧家園配備一套健身路徑。

魯沙爾鎮(zhèn)和平社區(qū)順寧家園

2012年2月28日

第四篇：安健教案全、

校園安全

教學(xué)目的

讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全。

教學(xué)重點

了解校園安全的重要性 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們白天的大部分時間是在學(xué)校度過的，因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。

二、討論以下問題：

1．你們在使用學(xué)具時發(fā)生過那些危險？還有哪些不夠安全的，如何防止危險？

2．課間活動要注意哪些安全問題呢？

3．你們在體育課上的著裝安全嗎？你參加的哪些運動具有危險性呢？

4．你知道參加校園勞動時，應(yīng)當(dāng)注意哪些安全問題嗎？

三、學(xué)生進(jìn)行選擇題比賽

1．下課了，不能干什么：

①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：

①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對：

①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：

①右行。②左行。③左右行都可以。

師說：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。

五、小組學(xué)習(xí)并操練自救常識。

A、參加室內(nèi)活動，要牢記安全出口的標(biāo)志及方位。遇到火災(zāi)不慌亂，服從指揮，保護(hù)要害，彎腰撤離

B、人混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強(qiáng)自我保護(hù)。

六、教師小結(jié)

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

教學(xué)目的

1.使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容.2.使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為, 3.理論聯(lián)系實際,防微杜漸,自省自律,弘揚(yáng)正氣,作品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.教學(xué)重點

對未成年人不良行為的預(yù)防.教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的,1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》.黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長,對青少年一代寄予了無限的希望,給予了無微不至的關(guān)懷.國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長,尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠(yuǎn)的意義.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章.今天我們重點學(xué)習(xí)本法中的第三章;對未成年人不良行為的預(yù)防.二、主要內(nèi)容:(一)未成年人違法犯罪的前兆

俗話說:“冰凍三尺,非一日之寒”,又有俗話說:風(fēng)是雨的頭.未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事,而是一個由量變到質(zhì)變的積累,漸變過程.此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號.小錯不斷,大錯必犯說的就是這個道理.一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為,放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的.根據(jù)常見的違法犯罪征候,跡象,根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種

1.言語:經(jīng)常罵街,談男論女,隱語黑話,好說謊話,臟話不斷.2.舉止:衣帽不整,精神不振,吊兒郎當(dāng),蠻橫無理,頂撞師長,愛打群架,強(qiáng)行索物,哥們義氣,逞強(qiáng)跋扈,輕佻放縱,坐臥不安,行蹤詭秘,大把花錢,喜怒無常.3.結(jié)交“哥們,姐們”,口哨喚人,紙條傳情,紋身標(biāo)志.4.起居:生活懶散,飯量驟減,出沒無常,結(jié)群閑逛.5.打扮:注重打扮,過度化妝,講究發(fā)型,統(tǒng)一裝束.6.嗜好:抽煙喝酒,參與賭博,混跡舞場,偷閱書刊,迷戀網(wǎng)吧.7.攜物回家,護(hù)身器具,異性物件,書包異物.8.學(xué)業(yè):曠課逃學(xué),成績突降,考試作弊,課堂搗亂,課上睡覺.在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為:(1)曠課,夜不歸宿;(2)帶管制道具;(3)打架斗毆,辱罵他人;(4)強(qiáng)行向他人索要財物;(5)偷竊,故意毀壞財物;(6)參與賭博或變相賭博;(7)觀看,收聽色情,淫穢的音像制品,讀物等;(8)進(jìn)入法律,法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所;(9)嚴(yán)重違背社會公德的不良行為.對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育,其不良行為得不到有力的盡快的矯正,那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪,前兆就變成違法犯罪事實.例：北京曾處理過一個8人搶劫,流氓團(tuán)伙,平均年齡不足14歲,他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起.這8個人也都是從很小就不良習(xí)氣纏身,行為不端,劣跡斑斑,又得不到及時矯正,最終也走向犯罪.這樣的例子舉不勝舉.(二)預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始 1.預(yù)防不良行為要從小抓起,從現(xiàn)在做起.良好習(xí)慣,良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓(xùn)練.預(yù)防不良行為必須從小抓起;2.預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起.小事不小.小時不抓,就演變成大錯.教育無小事;從小抓,抓小事,久而久之,形成良好習(xí)慣,使不良行為得到及時的制止和矯治,起到防微杜漸的作用,抓好兩“小”,是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié).三、小結(jié): 我們要樹立正確的人生觀,世界觀,價值觀,做有理想,有道德,有紀(jì)律,有文化的接班人.應(yīng)努力做到.我們每一個同學(xué)都要做到:自尊自愛,注重小學(xué)生儀表,真誠友愛,禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),勤勞儉樸,孝敬父母,嚴(yán)于律己,遵守公德.將來我們才能成為一名遵紀(jì)守法,對社會有用的好公民.誠實守信，做文明小學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)

1．知道誠實守信是中國人民的傳統(tǒng)美德，懂得做事要講信用。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的誠實守信文化，提高少年兒童的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。

教學(xué)準(zhǔn)備

1．“誠實、守信，做文明學(xué)生”倡議書一份。

2．課前布置收集、閱讀有關(guān)名人 “誠實、守信”的名言及故事。讓學(xué)生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》。

3．背景設(shè)計：在黑板上用彩色粉筆書寫“誠實守信，做文明學(xué)生”字樣。教學(xué)過程

一、談話引出主題。

1．我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。

2．在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？它在我們身邊，離我們是那樣近；

3．它又離我們越來越遠(yuǎn)，是那樣模糊。它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。

4．它就是我們?nèi)松飞系呐笥?-高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準(zhǔn)則。

5．誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠實，才能善待父母，善待朋友，進(jìn)而維護(hù)更高層的社會關(guān)系。

6．誠信是中華的傳統(tǒng)美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！我們今天的班會課主題：“做一個誠實守信的人”。

二、講誠信小故事。

1．下面請欣賞誠信小故事《曾參殺豬取信》。2．接著我們欣賞第二個小故事，它會給你一些啟示。3．我給大家講一個小故事《宋慶齡奶奶信守諾言》

四、開展誠信演講會。

誠信，千百年來就是人所必須具有的美德，從孔子的“知之為知之，不知為不知”到廉頗將軍的勇于認(rèn)錯、知錯就改，從海涅的“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”到革命導(dǎo)師列寧敢于承認(rèn)打碎花瓶的行為，無不體現(xiàn)了一種做人應(yīng)該具有的美好品德——誠信。誠信，是立身、修德、處事之根本，無論什么時候都不可缺。在改革開放、搞活市場經(jīng)濟(jì)的今天，再說誠信，無疑是對那些表里不一的人敲響警鐘，是療救“弄虛作假”時弊的一劑良藥。

誠信，不只是一種美德，還是源源不斷的財富。人非草木，孰能無情？你待人以誠，人也會報你以實。馳名海內(nèi)外的長虹集團(tuán)，何以能在競爭如此激烈的時代，獨領(lǐng)市場經(jīng)濟(jì)的風(fēng)騷？一個非常重要的原因，就是誠信，視顧客為上帝，以信譽(yù)至上、質(zhì)量第一，虔誠地“待奉”“上帝”，誠招天下客，引來四方財。真可謂：一“誠”財源滾滾來。事實告訴我們，誰要是靠玩假弄虛，耍“小聰明”，來坑蒙拐騙，結(jié)果只會反被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。

五、講講身邊的人和事。

舉出班上有哪些誠實的同學(xué)，說說他們的事跡。又有哪些不誠實的同學(xué)，具體表現(xiàn)在哪些方面？

六、總結(jié)。

孔子曰：自古皆有死，民無信不立。誠信是處理個人與社會，個人與個人之間相互關(guān)系基礎(chǔ)性

汽車尾氣

教學(xué)目標(biāo)

1.通過活動，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2.通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3.通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。教學(xué)準(zhǔn)備

1.讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。2.教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

課前準(zhǔn)備

1.教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2.學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

教學(xué)過程

一、計算導(dǎo)入：（算一算）

今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

1.出示題目：

根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣?；窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

2.學(xué)生計算，教師板書。

日

735000千克

735噸

月

22050000千克

22050噸

年

264600000千克

264600噸

3.“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4.“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”

5.出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”

二、聯(lián)系實際：（做一做）

1.課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

2.討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

三、了解危害：（讀一讀）小資料

四、研究方案：（寫一寫）

1.學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2.全班交流，教師提要求。

交流建議：

a、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3.隨機(jī)補(bǔ)充。

五、活動拓展：（說一說）

剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？

六、課堂總結(jié)。

地球上的水

教學(xué)目標(biāo) 1．知識與能力

（1）了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏。（2）了解水污染的現(xiàn)象及危害。（3）知道常用的節(jié)水方法。2．過程與方法

（1）能夠在適當(dāng)?shù)那榫持邪l(fā)現(xiàn)問題、提出問題。（2）能選向大家表達(dá)從圖中獲得的信息。

3、情感態(tài)度價值觀

知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀及水資源保護(hù)的嚴(yán)峻形勢，懂得愛護(hù)水資源，提高節(jié)水意識。教學(xué)重點

在活動中了解我國水資源缺乏，樹立節(jié)約用水的意識。教學(xué)準(zhǔn)備

1.資料的收集：世界水資源分布圖，各種水污染圖片、課件制作。2.學(xué)生課前觀察生活中水污染情況。教學(xué)過程

引入：同學(xué)們，你們知道我們的地球為什么叫做藍(lán)色星球嗎？這是因為地球上水占了大部分。宇航員在太空中鳥瞰我們的家園時驚異地發(fā)現(xiàn)地球是一個藍(lán)色的星球。今天，我們就一起來了解地球上的水。

一、了解地球上水的分布

1．。談話：水是生命之源，一切生命體都離不開水，那么，地球上的水主要分布在哪里呢？

1．學(xué)生交流已有的認(rèn)識。

2．課件演示，出示水資源的主要分布形式圖片，學(xué)生欣賞。

3.涂色活動：完成課本上3６頁的涂色活動，學(xué)生談?wù)勼w會。演示課件。

二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況

1．談話：有人說，地球是個水球，地球上我們可以用的水實在是太多了，你怎么認(rèn)為？

2．學(xué)生發(fā)表自己的觀點。

3．談話：就這么一點可利用的淡水，現(xiàn)在還受到了不同程度的污染，教師出示一些被污染的水體圖片。（課件演示）

4．學(xué)生口頭交流課前所收集的一些水污染相關(guān)資料。

5．教師補(bǔ)充一些水污染危害的事例。（主要是提供學(xué)生身邊的事例）如：日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”，我國的松花江污染事件、太湖藍(lán)藻事件等。

6．學(xué)生談?wù)勊廴救绾巫詈笪：Φ饺祟?，相互交流感受?．總結(jié)水污染的根源：人類活動是其主要因素。

三、提出節(jié)水措施

1．談話：水資源危機(jī)，已成為人類面臨的嚴(yán)峻問題，要獲得更多干凈的淡水，人們積極開動腦筋，想出了一些辦法，你知道嗎？

2．學(xué)生交流。

3．談話：要讓我們遠(yuǎn)離缺水的日子，其實最重要的就是在平時生活中要節(jié)約用水，怎樣節(jié)約用水？你有哪些節(jié)約用水的好方法？

4．交流、小結(jié)

5．介紹水法、世界水日的資料。

四、拓展活動

1．利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在百度搜索中查找水污染事件相關(guān)知識、資料圖片。2．查找并瀏覽魅力涪江相關(guān)圖片。3．感受并總結(jié)，小組內(nèi)交流體會，匯報。

4．理解“珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水將是人類的眼淚”這句話。

板書設(shè)計

地球上的水

海洋和咸水湖93％

淡水 ７％

水資源匱乏

人類活動使水污染嚴(yán)重

節(jié)約用水

食品和健康教育

教學(xué)目的

1．使學(xué)生了解食品污染的知識，使學(xué)生了解食品中毒的知識。2．學(xué)生在食品安全工作中的注意事項及預(yù)防措施。教學(xué)重點

對食品污染和中毒的預(yù)防

教學(xué)過程

一、食品污染

食品污染是怎么回事？食品（食物）從其作物生長到收獲、采摘，從生產(chǎn)加工、運輸、貯存、銷售直到食用前的每個環(huán)節(jié)中，由于各種條件，多方因素的作用及影響，使原來無毒無害的食品，混進(jìn)了某些有毒有害的物質(zhì)，降低了食品的營養(yǎng)價值和衛(wèi)生質(zhì)量，人吃了這樣的食品就能對人體健康帶來不同程度的危害，這叫食品污染。

二、食物中毒

食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。

（一）細(xì)菌性食物中毒

細(xì)菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因為這個時期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。動物性食物引起中毒表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、頭暈、食欲不振，繼而出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉一日可達(dá)7－8次，發(fā)燒38－40℃。嚴(yán)重者血壓下降抽風(fēng)、昏迷、重癥病人可因心衰、腎衰導(dǎo)致死亡。

預(yù)防：加工肉類制品時必須生熟食品分開，保存時要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時肉塊不應(yīng)超過2公斤，厚度不超過8公分，煮沸3小時以上，蛋類要煮沸10分鐘以上。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱后再食用。

（二）有毒動植物食物中毒

1．豆角中毒

一般豆角不中毒，但食用沒熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細(xì)胞凝集素沒被加熱破壞有關(guān)。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。

預(yù)防措施：菜豆宜燉食，加工時間要長，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。

2．芽土豆中毒、毒蘑菇中毒

（三）化學(xué)性食物中毒

1．蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。

2．有機(jī)磷農(nóng)藥中毒 那么怎樣預(yù)防食物中毒呢？

1．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。不良的個人衛(wèi)生習(xí)慣會把致病菌從人體帶到食物上去。

2、選擇新鮮和安全的食品。

3、食品在食用前要徹底清潔。

4、盡量不吃剩飯菜。

5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會引起中毒。

6、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。

7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。

8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。

三、總結(jié)

只要從以上幾個方面入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識，掌握一些預(yù)防方法，提高自我衛(wèi)生意識，就能最大限度減少食物中毒的風(fēng)險度，預(yù)防食物中毒，保證我們同學(xué)們的身體健康。

注意飲水衛(wèi)生，科學(xué)飲水

教學(xué)目標(biāo)

1．讓學(xué)生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛(wèi)生。2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水是生命之寶，每天不能少。3．知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。教學(xué)重點、難點

1．讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。

2．讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。3．讓學(xué)生知道個人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點。教具和學(xué)具 掛圖、錄像 教學(xué)設(shè)計

一、導(dǎo)入新課

1．談話：體育課上，同學(xué)們正在激烈地運動著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球……個個熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時，有人喊了一聲：“水來了！”是啊，這時候有水喝多好??！同學(xué)們，你有過這樣的感受嗎？

2．講述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個人每天都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。

二、學(xué)習(xí)新課 1．不喝生水。

（1）談話：水對我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實用，我們把這些水稱為淡水?？墒沁@些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細(xì)菌、病毒……）

（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細(xì)菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

（3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察：顯微鏡下的生水中的細(xì)菌（或觀察放大的細(xì)菌圖片）

（4）討論：根據(jù)觀察到的事實，想一想：能喝生水嗎？為什么？（5）講述：由于生水里面含有大量的細(xì)菌，喝了生水會得病，如常見的拉肚子，這樣對人體的傷害是極大的，如治療不及時有時還會危及人的生命。

（6）小結(jié)：生水里面有細(xì)菌，喝了生水會生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。

2．不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。（1）講述：為什么飲料不能代替白開水？

（2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用？（3）講述：為什么說水是人類的生命之寶？ 3．怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？ 注意科學(xué)飲水。

（1）提問：除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項？

（學(xué)生集思廣益，體味科學(xué)飲水的重要性，和需要注意的事項。）（2）討論：為什么要一人一個杯，不用別人的杯子？（3）講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。

三、小結(jié)：

注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康。

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

教學(xué)目標(biāo)

通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。教學(xué)重點

讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵自己及時改正不良習(xí)慣。教學(xué)難點

希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣?！皩ｉT談優(yōu)點是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點，才可以自救?！?由此請同學(xué)們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？

請看以下事例：

事例

1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

事例

2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？

二、現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。

事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？

三、請同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大學(xué)提一些建議呢？ 同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：

首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。

總結(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！睘榻Y(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個性等都變化相差大了

遵守《小學(xué)生守則》

教學(xué)目標(biāo)

1．教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學(xué)生.2． 結(jié)合學(xué)校以及班的實際,提出各項要求.3．根據(jù)期末復(fù)習(xí),規(guī)范學(xué)生紀(jì)律.教學(xué)重點

教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項常規(guī).教學(xué)過程

一、談話引入:同學(xué)們是四年級的學(xué)生了,開學(xué)也已經(jīng)很長時間了,老師 相信大家對上課的基本要求已有初步的了解.但在這段時間里,同學(xué)們?nèi)匀挥行?做得不好的地方,這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī).二、看圖,說一說,議一議

1． 上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做(做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來上課)2． 上課可以隨便說話嗎 有事情怎么辦(先舉手,再發(fā)言)3．課堂上可以做小動作嗎(不可以,這會影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí))4．復(fù)習(xí)時,我們該注意些什么

三、結(jié)合本班實際,表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生.四、小結(jié): 剛才同學(xué)們都說得非常好,希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴 響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話, 要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動作.五、引入: 課間活動我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心.六、表演

① 幾個同學(xué)擠入教室 ② 幾個同學(xué)在教室里追逐

③幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球,一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場.七、討論剛才的表演,他們做得對嗎 為什么(他們的做法不對,這樣既 危險,又影響同學(xué)們活動,也是極不文明的行為)(八)結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求: 1． 教室門口比較窄,離開教室應(yīng)有秩序,不要爭先恐后.2． 在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為.3． 上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓.4．玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規(guī)則.九、你最喜歡哪些課間活動 說說怎樣玩才能有秩序又有趣

十、總結(jié): 通過這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段時間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來

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學(xué)會在避讓行駛中的車輛

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障

2.增強(qiáng)安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣 3.初步形成對存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識和安全自護(hù)意識，感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂

4.強(qiáng)化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規(guī)則的文明公民 教學(xué)設(shè)計：

一、談話引入

師生談話引出課題，板書課題

二、知識競賽

1.教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動主題與活動方式 2.結(jié)合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號 3.學(xué)生以小組為單位參加比賽，注意要讓學(xué)生全員參與，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種

4.選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士” 5.師總結(jié)

二、模擬演練

1.出示生活中人們步行出行的視頻，問學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么 2.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后全班集體交流（結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等）

3.學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例，師生共同分析

4.設(shè)置某一出行情境，讓更多的學(xué)生進(jìn)行出行場景模擬。比一比，看看誰是安全步行的小能手

三、案例沙龍

1.教師講述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們?nèi)绾尾拍懿蛔尡瘎≡俅伟l(fā)生呢？

2.學(xué)生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內(nèi)心的感受

3.請學(xué)生來做“小交警”，分析事故成因，提出預(yù)防方案 4.以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書

四、小報設(shè)計

1.師生共同回顧前期活動內(nèi)容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識

2.以小組為單位交流所收集到的有關(guān)交通法規(guī)知識，摘出與我們?nèi)粘Ｉ仙蠲芮新?lián)系的內(nèi)容，張貼在黑板上，做到資源共享

3.學(xué)生分小組進(jìn)行小報創(chuàng)作，教師巡視加強(qiáng)指導(dǎo) 4.師生評議小報，進(jìn)行張貼展示

五、小結(jié)

讓我們攜起手來呵護(hù)安全之花，遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧！

安全使用家用電器

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當(dāng)會給人們的生活、財產(chǎn)及生命安全等帶來危害和災(zāi)難，提高學(xué)生對正確使用家用電器的重要性的認(rèn)識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 自制微波爐模型 微波爐專用加熱杯 微波爐使用說明書 牛奶一包 剪刀學(xué)生搜集生活中因為不當(dāng)使用家電引發(fā)的安全事故

教學(xué)過程：

一、“幫手”變“殺手”

1.但是，如果我們對家用電器了解不全面，使用不當(dāng)，它就有可能引發(fā)安全事故。

2.我們先來看一則報道。（網(wǎng)址鏈接報道）3.其實，像類似的安全事故，在我們的日常生活中也時有發(fā)生，你在生活中曾經(jīng)聽說過、看到過或者親身經(jīng)歷過由于家用電器的不當(dāng)使用而引發(fā)的安全事故嗎？

4.看了剛才的報道，聽了某某-同學(xué)的敘述，你不想說點什么嗎？

5.看來，如果對家用電器使用不當(dāng)，忽視了安全，“幫手”也會變成“殺手”的。（板書：使用不當(dāng)殺手）

二、安全使用家用電器

1.真是太危險了。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時候，牢固樹立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。

2.目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢？請你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學(xué)們介紹一下它的使用方法。當(dāng)然，你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。

（學(xué)生介紹，師及時引導(dǎo)，評價。）

3.這么多的家電一時半會兒也介紹不完，課下，同學(xué)們再相互交流，好嗎？

從剛才同學(xué)們的介紹中，我發(fā)現(xiàn)大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個醒（放幻燈片）：“同學(xué)們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應(yīng)在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用；對危險性較大的電器，千萬不要自己單獨使用。切記！切記！”

三、總結(jié)、布置作業(yè)

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

2.師據(jù)學(xué)生回答再適當(dāng)小結(jié)，并補(bǔ)充完整課題（安全使用）3.由于各種原因，有些時候家用電器在使用過程中也是會發(fā)生異常的。遇到家用電器異常情況我們應(yīng)該怎么做呢？課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流。

別讓動物傷著你

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。

2.認(rèn)識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。

3.培養(yǎng)善待動物的意識，學(xué)會與動物友好相處。4.掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入

談話引入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題。

二、傷害在不經(jīng)意間 1.找生模范小狗的訴說

2.師出示一組“人被動物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題

3.小組交流自己收集的故事，談出自己的看法

4.各組選派代表講述自己收集來的動物傷人的故事，或自己與小動物相處受到傷害的故事，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受

5.師生討論：我們與動物接觸時，應(yīng)該注意些什么 6.引導(dǎo)學(xué)生歸納動物會傳播哪些疾病

7.小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”

8.展示小組制作、評比

三、如果我是小動物

1.小演員表演課前準(zhǔn)備的情景劇——“小狗的訴說”“兔子咬人”“捅馬蜂窩”

2.老師扮記者采訪小動物和主人公，并談自己的感受 3.組織學(xué)生交流互換角色后的心理感受，并談自己看法 4.選代表發(fā)言：此時此刻，你想對小動物說些什么

四、小結(jié)

談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。

五、作業(yè)

和家長談?wù)剬W(xué)到的知識。

游樂場里講安全

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識游樂場里的設(shè)施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識

2.學(xué)會選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂場里應(yīng)該遵循的各項秩序和規(guī)定，并能自覺遵守，杜絕危險行為

3.能冷靜應(yīng)付游樂場中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會一些合理處理辦法

教學(xué)設(shè)計：

一、談話引入

師：游樂場是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險。請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想一想游樂場里會有哪些危險呢？

1.小組討論交流、集體匯報，老師匯總歸納 2.教師提出制定方案的要求

3.以小組為單位，制定游樂場安全出游方案 4.小組匯報，師生共同對小組制訂的方案進(jìn)行評價

二、安全衛(wèi)士我來當(dāng)

1.教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競賽規(guī)則 2.學(xué)生以小組為單位參與競賽活動

（1）游樂場里規(guī)則多。讓每組學(xué)生指定人員說出一條游樂場里游玩的注意事項，說過的不許重復(fù)

（2）案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對其進(jìn)行分析，并說出自己的感受

（3）意外來臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂場里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應(yīng)對辦法

3.評出優(yōu)勝者

三、制作安全提示卡

1.學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂場的安全提示語

2.全班交流：哪些提示語給你留下的印象最深？說出理由 3.選出最佳提示語制成卡片。教師指導(dǎo)學(xué)生繪出游樂場模擬圖，并將提示語貼在合適的位置

四、小結(jié)

防止異物進(jìn)器官

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進(jìn)入身體器官的常識，并學(xué)會一些必要的應(yīng)對方法

2.提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和自救能力 3.讓學(xué)生感悟健康的意義和價值 教學(xué)設(shè)計：

一、小小故事會

1.教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“”小蟲入耳“瞇眼了”“耳朵進(jìn)水”的故事

2.分小組，讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進(jìn)器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進(jìn)入身體器官的，當(dāng)時的感受是什么，當(dāng)時采取了什么處理措施

3.請各組有經(jīng)歷過異物進(jìn)入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽

4.討論：通過這次“小小故事會”活動，你有哪些收獲？

二、情景模擬

1.各小組根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況，分別模擬一個情景在全班表演 2.談?wù)勛约旱母惺?/p>

三、案例分析 1.課件出示案例 2.師生一起了解案例內(nèi)容 3.教師提問：

（1）阿強(qiáng)的眼睛是在什么情況下濺入異物的（2）阿強(qiáng)當(dāng)時是怎么做的？他的做法對嗎？（3）阿強(qiáng)是在什么時候去醫(yī)院就醫(yī)的？（4）就醫(yī)后阿強(qiáng)的眼睛徹底好了嗎？為什么？（5）引起“瞇眼”的常見原因有哪些？

4.小組討論：我們在戶外活動時，應(yīng)如何避開對眼睛可能造成危害的危險？

四、制作安全寶典

1.自學(xué)不同異物進(jìn)入耳朵和鼻腔后的處理方法 2.對照已學(xué)知識，說說哪些是正確的，哪些是錯誤的 3.組織學(xué)生按照異物進(jìn)入身體的不同器官對問題進(jìn)行梳理和匯總

4.各小組交流整理成果，看哪組整理得最好 5.補(bǔ)充“安全寶典”

五、小結(jié)

我的國籍是中國

教學(xué)過程：

一、了解國籍的含義

國籍是指一個人屬于某一個國家的國民或公民的法律資格，表明一個人同一個特定國家間的固定的法律聯(lián)系，是國家行使屬人管轄權(quán)和外交保護(hù)權(quán)的法律顧問依據(jù)。

二、了解法律對國籍的規(guī)定

我國法律規(guī)定，如果父母雙方或者一方是中國公民，本人出生在中國的，就具有中國國籍。如果父母其中一人是中國國籍，本人出生在外國，也可以具有中國國籍。我國不承認(rèn)中國公民具有雙重國籍。

三、了解《國際法》的內(nèi)容

１９８０年９月１０日第五屆全國人民代表大會第三次會議通過

１９８０年９月１０日全國人民代表大會常務(wù)委員會委員長令第八號公布施行

第一條 中華人民共和國國籍的取得、喪失和恢復(fù)，都適用本法。

第二條 中華人民共和國是統(tǒng)一的多民族的國家，各民族的人都具有中國國籍。

第三條 中華人民共和國不承認(rèn)中國公民具有雙重國籍。第四條 父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國，具有中國國籍。

第五條 父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國，具有中國國籍；但父母雙方或一方為中國公民并定居在外國，本人出生時即具有外國國籍的，不具有中國國籍。

第六條 父母無國籍或國籍不明，定居在中國，本人出生在中國，具有中國國籍。

第七條 外國人或無國籍人，愿意遵守中國憲法和法律，并具有下列條件之一的，可以經(jīng)申請批準(zhǔn)加入中國國籍：

一、中國人的近親屬；

二、定居在中國的；

三、有其它正當(dāng)理由。

第八條 申請加入中國國籍獲得批準(zhǔn)的，即取得中國國籍；被批準(zhǔn)加入中國國籍的，不得再保留外國國籍。

第九條 定居外國的中國公民，志愿加入或取得外國國籍的，即自動喪失中國國籍。

第十條 中國公民具有下列條件之一的，可以經(jīng)申請批準(zhǔn)退出中國國籍：

一、外國人的近親屬；

二、定居在外國的；

三、有其它正當(dāng)理由。

第十一條 申請退出中國國籍獲得批準(zhǔn)的，即喪失中國國籍。第十二條 國家工作人員和現(xiàn)役軍人，不得退出中國國籍。第十三條 曾有過中國國籍的外國人，具有正當(dāng)理由，可以申請恢復(fù)中國國籍；被批準(zhǔn)恢復(fù)中國國籍的，不得再保留外國國籍。

第十四條 中國國籍的取得、喪失和恢復(fù)，除第九條規(guī)定的以外，必須辦理申請手續(xù)。未滿十八周歲的人，可由其父母或其他法定代理人代為辦理申請。

第十五條 受理國籍申請的機(jī)關(guān)，在國內(nèi)為當(dāng)?shù)厥?、縣公安局，在國外為中國外交代表機(jī)關(guān)和領(lǐng)事機(jī)關(guān)。

第十六條 加入、退出和恢復(fù)中國國籍的申請，由中華人民共和國公安部審批。經(jīng)批準(zhǔn)的，由公安部發(fā)給證書。

第十七條 本法公布前，已經(jīng)取得中國國籍的或已經(jīng)喪失中國國籍的，繼續(xù)有效。

第十八條 本法自公布之日起施行。

第五篇：全民健身調(diào)查報告

全民健身調(diào)查報告

調(diào)查背景；

當(dāng)前，我區(qū)的群眾性健身事業(yè)與經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展存在著差距，全民健身工作的現(xiàn)狀還不能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。群眾的體育健身意識還不夠強(qiáng)，群眾性體育活動的開展還不夠廣泛，經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)還不夠多，現(xiàn)有體育場地設(shè)施在向社會開放、滿足群眾開展體育鍛煉的需要方面還有較大差距。與此同時，政府為了了解我區(qū)的群眾的體育健身意識及群眾對于健身設(shè)施的投入數(shù)量與開放程度進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)而采取必要的措施來提高人們的健身意識和滿足人們的健身要求，因此我們有必要對嘉峪關(guān)等地區(qū)進(jìn)行詳細(xì)、科學(xué)的調(diào)查分析，來了解健身事業(yè)的現(xiàn)狀。只有根據(jù)科學(xué)調(diào)查的研究結(jié)果來制定相應(yīng)的措施才能夠更好的滿足需求與進(jìn)行建設(shè)。

調(diào)查目的：

了解我區(qū)全民健身的現(xiàn)狀，以便在以后的工作中改善，進(jìn)而滿足群眾的健身需求，發(fā)展全民健身事業(yè)。通過調(diào)查呼市地區(qū)群眾對于全民健身常識的認(rèn)知，進(jìn)而采取合適的宣傳方式適度的進(jìn)行宣傳，提高群眾的認(rèn)識水平。

調(diào)查時間及地點：

調(diào)查時間為2010年10月1日到11日。調(diào)查地點是嘉峪關(guān)市商業(yè)區(qū)及公園及學(xué)院周邊地區(qū)。

調(diào)查對象：

本次調(diào)查對象為各年齡間斷的群眾個人。

調(diào)查內(nèi)容及調(diào)查方式：

本次調(diào)查內(nèi)容主要是了解群眾對健身常識的認(rèn)識程度，來進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄?。?xì)致的了解群眾的鍛煉時間、鍛煉習(xí)慣，來調(diào)整我區(qū)健身設(shè)施的投放情況。個別群眾未能進(jìn)行體育鍛煉的原因，來為其創(chuàng)造進(jìn)行鍛煉的條件對于群眾健身態(tài)度的調(diào)查，對其建立正確的健身意識。由于調(diào)查的群眾個體的廣泛，調(diào)查的主要方式是問卷調(diào)查法。

調(diào)查結(jié)論：

一、市民參加體育鍛煉總體狀況良好

1、經(jīng)常參加體育鍛煉的受訪市民占40.9% 《健身條例》規(guī)定，公民有依法參加全民健身活動的權(quán)利，地方各級人民政府依法保障公民參加全民健身活動的權(quán)利，《健身計劃》要求每周參加體育鍛煉不少于3次，每次不少于30分鐘，鍛煉強(qiáng)度中等以上的人數(shù)比例達(dá)到32%。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，受訪市民中，每周參加體育鍛煉3次和幾乎每天都參加體育鍛煉的比例合計為40.9%（見圖1），已經(jīng)初步達(dá)到國家《健身計劃》的要求。但是，與《實施計劃》設(shè)定的經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)比例達(dá)到46%的要求相比，還有5個百分點的差距，需要全體市民在未來5年中共同努力，不斷提高體育鍛煉的意識和水平。圖1

2、逾八成經(jīng)常參加體育鍛煉市民的健身時間超過半小時

專家指出，為了達(dá)到更好的體育鍛煉效果，每次鍛煉時間應(yīng)不少于半小時。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)常參加體育鍛煉的受訪市民中，逾八成（83.2%）健身時間都在半小時或以上，不到半小時的僅占15.5%。這說明大部分市民具備一定體育鍛煉知識，能夠主動追求體育鍛煉的最佳效果。

3、老年人的健身意識較強(qiáng)

老年人普遍比較關(guān)心自己的身體健康，健身鍛煉的意識比較強(qiáng)，每天早上都可以看到有很多老年人在小區(qū)、公園、綠地進(jìn)行鍛煉。調(diào)查數(shù)據(jù)也印證了這一點。在51-60歲受訪人群組中，經(jīng)常參加體育鍛煉的占42.1%；而61歲及以上受訪人群組中，該比例為62.5%，兩組人群均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于年齡相對較輕的受訪人群組（見圖2）。圖2

4、中小學(xué)生在校體育鍛煉時間保障較好

加強(qiáng)青少年體育鍛煉是《健身條例》的目標(biāo)任務(wù)之一。《健身條例》要求學(xué)生在校期間每天至少參加1小時的體育鍛煉，并積極開展課余體育訓(xùn)練，倡導(dǎo)科學(xué)、健康的體育健身和生活理念。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，6-17歲組受訪中小學(xué)生中，31.5%表示每天基本都能在學(xué)校有1小時或以上的體育鍛煉；30%表示平時基本保證有1小時，但復(fù)習(xí)迎考期間體育鍛煉的時間就少了；26.2%表示每天基本是半小時，顯示中小學(xué)生在校體育鍛煉的時間還是有基本保證的。

5、市民體育鍛煉形式以簡單易行為主

市民體育鍛煉形式也多種多樣，但簡單易行、技能要求不高、不受場地、人員、費用限制的鍛煉形式更受到市民的歡迎。在18歲以上經(jīng)常鍛煉的受訪市民中，有29%選擇的運動方式是步行，23.5%選擇跑步，14.4%選擇做拳操運動，三者合計占66.9%。

6、免費體育鍛煉場地更受歡迎 根據(jù)自己的身體和經(jīng)濟(jì)條件，因地制宜，選擇適合自己的運動形式和場地是上海市民參加體育鍛煉的一大特點。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，居民小區(qū)的免費活動中心，或小區(qū)里的道路、公園綠地以及家里是市民體育鍛煉的主要場所。在18歲及以上經(jīng)常鍛煉的受訪市民中，42.6%選擇的是小區(qū)的免費活動場所（包括在小區(qū)里跑步、散步等），19.3%選擇公園、綠地，12.8%選擇收費的健身、運動場館，9.4%選擇家里作為健身場地，4項合計為84.1%。

在健身費用支出方面也有相似反映。當(dāng)問及每年花費在健身上的費用時，在18歲及以上經(jīng)常參加體育鍛煉的受訪市民中，63.4%回答“幾乎沒有費用”，而且每個年齡段中都是“幾乎沒有費用”占主要比例。尤其是 61歲及以上的老年人中，近九成（89.5%）都以免費的健身場所作為自己鍛煉的場所。

二、市民體育鍛煉中需要關(guān)注的問題

1、青壯年人群對體育鍛煉的積極性不高

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，上海經(jīng)常參加健身鍛煉的人數(shù)隨著年齡段的提高而增加（見圖2）。這表明青壯年群體的體育鍛煉參與程度不及老年群體。目前18-30歲、31-40歲、41-50歲人群組中，經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)比例分別為26.2%、27.2%和38.1%，與《實施計劃》的要求相比低19.8、18.8和7.9個百分點。生活節(jié)奏快是造成市民不參加健身運動的主要原因。當(dāng)問及“從不參加健身運動”和“只是偶爾參加”的受訪市民不參加體育鍛煉的主要原因時，52.8%問答是由于工作（學(xué)習(xí)）忙，沒有時間。其次是對運動沒有興趣，健身意識不強(qiáng)。持這種原因的比例為15.6%（見圖3）。圖3

2、中小學(xué)生主動參與體育鍛煉的意識不強(qiáng)

雖然調(diào)查顯示中小學(xué)生在校體育鍛煉時間有保障，但青少年對體育鍛煉缺乏主動參與的意識，把體育作為一種生活愛好的比例還是不高。當(dāng)問及6-17歲的中小學(xué)生平時在校外或放假期間是否還參加體育鍛煉時，回答經(jīng)常參加的占32.3%，偶爾參加和基本不參加的則占66.9%。不參加的原因主要是沒有興趣（占36.4%）；其次是學(xué)習(xí)任務(wù)太重，沒有精力（占33%）；其余則是認(rèn)為學(xué)校的體育鍛煉已經(jīng)夠了或感覺缺乏鍛煉的場地和設(shè)施。這表明目前大多數(shù)中小學(xué)生對體育鍛煉的態(tài)度還停留在被動接受、完成學(xué)校的體育鍛煉任務(wù)上。

中小學(xué)生不重視體育鍛煉，一方面與學(xué)業(yè)繁重、時間緊缺有關(guān)，另一方面也與許多家長和老師“重學(xué)業(yè)、輕鍛煉”有關(guān)。隨著學(xué)生近視率高發(fā)，身體耐力不足，在考場上、軍訓(xùn)期間屢屢出現(xiàn)暈倒、嘔吐等身體不適現(xiàn)象，目前這個問題已經(jīng)引起社會各方的重視。

3、對公眾開放的學(xué)校體育場地利用率低

第六次全國人口普查數(shù)據(jù)表明，上海常住人口已經(jīng)超過2300萬。目前，上海中心區(qū)現(xiàn)有公共體育場館遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足市民的健身需求。為了解決健身場地和設(shè)施不足的問題，從2006年起，市體育局和市教委積極推進(jìn)學(xué)校體育場地向社區(qū)開放，希望能緩解市民體育健身需求與體育場地緊缺的矛盾。目前，上海的中小學(xué)校體育場地向社區(qū)開放率已經(jīng)達(dá)到80%，在全國居于前列。

對此項舉措，市民反響積極。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)問及對學(xué)校場地向社會開放的看法時，在18歲及以上的受訪市民中的，48.9%認(rèn)為“可以為居民提供更多的運動場地，是一項惠民的舉措”，16.75%認(rèn)為“需要對學(xué)校體育場地加強(qiáng)管理，才能適應(yīng)居民的要求”，只有9.3%認(rèn)為“學(xué)校場地設(shè)施過于簡單，不能滿足市民的需求”。

但是，由于宣傳不足或?qū)W校場地分布不均衡，目前市民對此了解程度并不高。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，18歲及以上受訪市民中，超過半數(shù)（54.1%）不知道學(xué)校體育場地對公眾開放；只有4.4%的受訪市民經(jīng)常去向公眾開放的學(xué)校體育場地鍛煉（見圖4）。因此，加大宣傳力度，改善管理方式是進(jìn)一步提高學(xué)校體育場地利用率的當(dāng)務(wù)之急。圖4

4、重播廣播體操音樂的知曉率較低 今年元旦開始，人民廣播電臺復(fù)播廣播體操和眼保健操音樂，旨在為廣大百姓提供更多鍛煉的機(jī)會，受到大多數(shù)市民的歡迎。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在18歲及以上受訪市民中，62.4%認(rèn)為“很好，可以鼓勵大家鍛煉身體”，只有19.7%認(rèn)為“每個人有各自愛好的運動方式，不一定都要做廣播體操”，另有5.6%“擔(dān)心是否能堅持下去”和4.5%認(rèn)為“單靠做廣播體操對身體健康并不會有多大幫助”。但是，調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示，目前市民中知道人民廣播電臺播放廣播操音樂的并不多。在18歲及以上的受訪市民中，“知道，并基本堅持每天做的”只占3.8%，而不知道的占62.7%（見圖5）。圖5

5、體育鍛煉設(shè)施供給和管理有待新的提高

《實施計劃》要求，在“十二五”期間，將進(jìn)一步完善公共體育設(shè)施建設(shè)和管理，基本實現(xiàn)社區(qū)公共運動場地全覆蓋，滿足市民的健身需求。調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示，目前市民認(rèn)為健身方面需要解決的問題，首先是增加公共健身場所（占67.8%），其次是增加小區(qū)的健身設(shè)施（占67.2%），這反映出健身場地的增加對市民參加體育鍛煉的影響還是相當(dāng)大的。但是，調(diào)查結(jié)果顯示，增加體育鍛煉場地供給只是鼓勵市民經(jīng)常參加體育鍛煉的一個方面，更重要的還是要讓市民樹立起自覺鍛煉、堅持鍛煉的理念，并且能夠因地制宜地參加各項體育鍛煉活動

全民健身計劃：

摘要：全民健身關(guān)系人民群眾身體健康和生活幸福，是綜合國力和社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面建設(shè)小康社會的重要組成部分。到2010年，《全民健身計劃綱要（1995—2010年）》規(guī)定的目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)完成。為進(jìn)一步發(fā)展全民健身事業(yè)，廣泛開展全民健身運動，根據(jù)《中華人民共和國體育法》、《全民健身條例》和國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實際，制定全民健身計劃（2011—2015年）。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，切實保障廣大公民參加體育健身活動的權(quán)益。大力發(fā)展公共體育事業(yè)，全面推進(jìn)全民健身服務(wù)體系建設(shè)，奠定建設(shè)體育強(qiáng)國基礎(chǔ)。為提高全民族體質(zhì)及健康水平，豐富人民群眾精神文化生活，形成健康文明科學(xué)生活方式，促進(jìn)社會和諧和文明進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

到2015年的總體目標(biāo)是：城鄉(xiāng)居民體育健身意識進(jìn)一步增強(qiáng)，參加體育鍛煉人數(shù)顯著增加，身體素質(zhì)明顯提高，體育健身設(shè)施更加完善，形成覆蓋城鄉(xiāng)的全民健身服務(wù)體系。

具體目標(biāo)任務(wù)是：

——經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)顯著增加。城鄉(xiāng)居民體育健身意識和科學(xué)健身素養(yǎng)普遍增強(qiáng)，體育健身成為更多人的基本生活方式。經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)比例達(dá)到32%以上。其中，16歲以上城鄉(xiāng)居民（不含在校學(xué)生）達(dá)到12%以上，城市居民達(dá)到18%以上，農(nóng)村居民達(dá)到7%以上。在校學(xué)生每天至少參加一小時體育鍛煉。提高殘疾人參加體育鍛煉人數(shù)比例。

——城鄉(xiāng)居民身體健康素質(zhì)明顯提高。達(dá)到《國民體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)》合格標(biāo)準(zhǔn)的城鄉(xiāng)居民（不含在校學(xué)生）人數(shù)比例增加到90%以上，達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù)比例增加到16%以上。其中城市居民達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù)比例增加到20%；農(nóng)村居民達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù)比例增加到12%。在校學(xué)生普遍達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù)比例達(dá)到25%以上。

——體育健身設(shè)施有較大發(fā)展。全國各類體育場地達(dá)到120萬個以上，人均體育場地面積達(dá)到1.50平方米以上。形成市（地）、縣（區(qū)）、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（行政村）四級公共體育健身設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。50%以上的縣（區(qū)）建有全民健身活動中心。50%以上的街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（行政村）建有公共體育健身設(shè)施。有條件的公園、綠地、廣場普遍建有體育健身設(shè)施。各類體育設(shè)施利用率、開放率有較大提高。形成各類體育設(shè)施合理布局、互為補(bǔ)充、面向大眾的網(wǎng)絡(luò)化格局。

——全民健身組織網(wǎng)絡(luò)更加健全。形成遍布城鄉(xiāng)、規(guī)范有序、富有活力的社會化全民健身組織網(wǎng)絡(luò)。縣（區(qū)）普遍建有體育總會、行業(yè)體育協(xié)會、單項運動協(xié)會和人群體育協(xié)會等體育社團(tuán)，社區(qū)體育俱樂部、青少年體育俱樂部有較大發(fā)展。80%以上的城市街道、60%以上的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)建有體育組織。城市社區(qū)普遍建有體育健身站（點），50%的農(nóng)村社區(qū)建有體育健身站（點）。

——社會體育指導(dǎo)隊伍進(jìn)一步發(fā)展。獲得社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級證書的人數(shù)達(dá)到100萬以上，獲得社會體育指導(dǎo)員國家職業(yè)資格證書的人數(shù)達(dá)到10萬以上。社會體育指導(dǎo)員素質(zhì)和技能有較大提高。全民健身志愿服務(wù)活動普遍開展，形成組織落實、結(jié)構(gòu)合理、覆蓋城鄉(xiāng)、服務(wù)到位的全民健身志愿服務(wù)隊伍。

——全民健身服務(wù)業(yè)發(fā)展壯大。形成規(guī)范有序的體育健身休閑市場，城鄉(xiāng)居民體育健身消費水平明顯提高，體育健身服務(wù)從業(yè)人員較大增加，培育和形成一批實力雄厚、技術(shù)力量強(qiáng)的體育健身服務(wù)企業(yè)和品牌。

三、工作措施

——深入開展全民健身宣傳教育。充分利用廣播電視、平面媒體、互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等傳媒方式，開辦全民健身欄目，舉辦科學(xué)健身講座，制作全民健身公益廣告、宣傳片、宣傳畫，出版全民健身科普圖書、音像制品，提高公民科學(xué)健身素養(yǎng)。借助“全民健身日”、重大體育賽事及各種節(jié)慶體育活動，加強(qiáng)全民健身社會宣傳，倡導(dǎo)健康生活方式，開展“終身體育”教育，普及科學(xué)健身知識，樹立體育健身是健康生活方式最重要組成部分的理念，在全社會形成崇尚體育健身、積極參加體育健身的社會風(fēng)氣。

——切實加強(qiáng)青少年體育工作。認(rèn)真落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，納入學(xué)校教育考核主要指標(biāo)。健全學(xué)校體育工作機(jī)制和督導(dǎo)制度，提高體育教學(xué)質(zhì)量，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展“陽光體育運動”，積極開展課余體育訓(xùn)練，倡導(dǎo)科學(xué)、健康的青少年健身和運動理念。辦好各級各類業(yè)余體育運動學(xué)校、體育傳統(tǒng)校，加強(qiáng)青少年體育俱樂部和青少年戶外體育活動營地建設(shè)，建立和完善學(xué)校、社區(qū)、家庭相結(jié)合的青少年體育網(wǎng)絡(luò)和聯(lián)動機(jī)制。

——大力發(fā)展城市社區(qū)體育。地方各級人民政府將城市社區(qū)體育作為城市社區(qū)建設(shè)的基本內(nèi)容，做好規(guī)劃，加大投入，以城市街道和居住社區(qū)公共體育健身設(shè)施建設(shè)為重點，不斷完善社區(qū)體育健身環(huán)境和條件，為社區(qū)居民提供基本體育健身公共服務(wù)。街道辦事處有部門和人員負(fù)責(zé)社區(qū)體育工作。有條件的街道建立體育健身指導(dǎo)站、社區(qū)體育俱樂部等社區(qū)體育健身組織，推進(jìn)社區(qū)體育健身站點規(guī)范化建設(shè)，扶持居民委員會提高體育服務(wù)能力，組織開展小型多樣、經(jīng)常性的社區(qū)體育健身活動。整合街道轄區(qū)單位的體育設(shè)施、體育人才資源，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，推動社區(qū)體育與單位職工體育共同發(fā)展。

——加快發(fā)展農(nóng)村體育。各級政府將發(fā)展農(nóng)村體育納入當(dāng)?shù)厝娼ㄔO(shè)小康社會和社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)全民健身事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)體育資源和公共體育服務(wù)的均衡配置，逐步建成城鄉(xiāng)一體化的全民健身服務(wù)體系，增強(qiáng)農(nóng)村基層體育公共服務(wù)能力。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站作用，利用好農(nóng)村學(xué)校、企事業(yè)單位的體育設(shè)施和體育人才資源，在傳統(tǒng)節(jié)日和農(nóng)閑季節(jié)廣泛組織農(nóng)民體育活動，開展“體育下鄉(xiāng)活動”，辦好基層農(nóng)民運動會。

——廣泛開展職工體育活動。充分發(fā)揮行業(yè)體協(xié)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位工會、職工體育協(xié)會作用，廣泛建立職工體育俱樂部和體育健身團(tuán)隊，開展符合單位特點和職工喜聞樂見的體育健身活動和體育競賽。堅持工間（前）操制度，開展體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測驗和職工體質(zhì)測試活動。開展進(jìn)城務(wù)工人員體育活動，提高他們的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量。創(chuàng)新職工體育發(fā)展模式和基層職工體育組織形式和活動方式，完善社區(qū)體育與職工體育互補(bǔ)機(jī)制。

——積極發(fā)展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育。在少數(shù)民族地區(qū)開展以民族優(yōu)秀傳統(tǒng)體育為主的體育健身活動，在學(xué)校體育課和課外活動中設(shè)置優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容。建立健全基層少數(shù)民族體育協(xié)會，培養(yǎng)少數(shù)民族體育教師、社會體育指導(dǎo)員和高水平人才。建立少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目培訓(xùn)基地，發(fā)展“少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目之鄉(xiāng)”。做好民族民間傳統(tǒng)體育項目發(fā)掘整理工作，將優(yōu)秀民族民間傳統(tǒng)體育項目納入“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”名錄。開展民族傳統(tǒng)體育的國內(nèi)、國際交流。辦好少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會。

——全面發(fā)展老年人體育。建立健全老年人體育協(xié)會、體育健身俱樂部、體育健身團(tuán)隊。辦好老年人體育健身大會和適合老年人特點的體育活動。不斷創(chuàng)新適合老年人身體特點的體育健身項目和方法。公共體育設(shè)施對老年人參加體育活動提供便利和優(yōu)惠。老年人教育機(jī)構(gòu)開設(shè)老年人體育課程，老年人活動中心設(shè)置適合老年人體育活動的設(shè)施，社區(qū)服務(wù)兼顧老年人體育健身服務(wù)。鼓勵、支持社會組織和個人興辦老年人體育機(jī)構(gòu)和體育設(shè)施。

——大力推廣殘疾人體育活動。建立健全殘疾人體育組織，培養(yǎng)為殘疾人服務(wù)的體育教師和社會體育指導(dǎo)員。實施“助殘健身工程”，為殘疾人建設(shè)就近方便的體育健身設(shè)施。公共體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)方便殘疾人參加體育活動。研究開發(fā)適合殘疾人身心特點的體育健身康復(fù)手段。特殊教育機(jī)構(gòu)和普通學(xué)校，要做好殘疾學(xué)生體育工作，提供適合殘疾學(xué)生特點的體育健身與體育康復(fù)項目。辦好殘疾人運動會。

——繼續(xù)推行體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。修訂和完善《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，采取多種辦法廣泛開展達(dá)標(biāo)活動，積極推行各體育項目《業(yè)余運動員技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)》，建立證章激勵制度，引導(dǎo)和鼓勵城鄉(xiāng)居民經(jīng)常、持久地參加體育健身活動，不斷提高體質(zhì)健康水平和體育技能水平。

——辦好群眾性體育活動。遵循“因地制宜、業(yè)余自愿、小型多樣、就地就近”的原則，組織開展形式多樣、豐富多彩的全民健身主題活動，不斷創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，吸引廣大群眾積極參與。組織舉辦好全國和地方綜合性群眾體育比賽活動，改革群眾體育比賽活動辦賽模式，簡化形式，淡化錦標(biāo)，重在參與、重在交流、重在健身，勤儉辦賽，促進(jìn)廣大群眾經(jīng)常性體育健身活動的廣泛開展。

四、保障措施

——加大各級財政對全民健身事業(yè)的投入?？h級以上地方人民政府按照《全民健身條例》要求，將全民健身事業(yè)納入本地區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展相關(guān)規(guī)劃，將全民健身工作所需經(jīng)費列入本級財政預(yù)算。由體育主管部門安排使用的彩票公益金，主要用于全民健身事業(yè)。加強(qiáng)關(guān)鍵領(lǐng)域和基礎(chǔ)建設(shè)，解決突出問題，保證重大全民健身活動、器材購置的經(jīng)費投入；對于公益性全民健身事業(yè)單位和服務(wù)機(jī)構(gòu)的日常工作給予必要的經(jīng)費保障。中央財政通過加大轉(zhuǎn)移支付，支持農(nóng)村欠發(fā)達(dá)地區(qū)和民族地區(qū)全民健身事業(yè)發(fā)展。

——鼓勵社會興辦全民健身事業(yè)。充分調(diào)動全社會興辦全民健身事業(yè)的積極性，擴(kuò)大社會資源進(jìn)入全民健身事業(yè)的途徑，多渠道增加全民健身投入。完善財政、稅收、金融和土地等優(yōu)惠政策，鼓勵和引導(dǎo)社會力量捐資、出資辦全民健身事業(yè)。社會力量通過公益性社會團(tuán)體或縣級以上人民政府及其部門，用于全民健身事業(yè)的公益性捐贈，符合稅收法律法規(guī)規(guī)定的部分，可以在計算企業(yè)所得稅和個人所得稅時扣除。

——有計劃地建設(shè)公共體育健身設(shè)施。國務(wù)院有關(guān)部門制定實施公共體育設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，引導(dǎo)和支持基層公共體育設(shè)施建設(shè)?？h級以上地方人民政府要將公共體育健身設(shè)施建設(shè)納入當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展相關(guān)規(guī)劃，加大對農(nóng)村地區(qū)和城市社區(qū)等基層公共體育健身設(shè)施建設(shè)的投入。按照國家有關(guān)公共體育設(shè)施用地定額指標(biāo)規(guī)定，“十二五”期間，城鄉(xiāng)規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃應(yīng)保證城鄉(xiāng)公共體育健身設(shè)施建設(shè)的用地需求。城鄉(xiāng)新建居住區(qū)要按照國家有關(guān)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計建設(shè)公共體育健身設(shè)施，基層政府要監(jiān)督落實。繼續(xù)實施“農(nóng)民體育健身工程”。充分利用公園、綠地、廣場等公共場所和山野等自然條件，建設(shè)室外公共體育健身設(shè)施和戶外運動設(shè)施。城市建設(shè)要考慮居民出行方便兼顧健身、休閑需要，建設(shè)更多步行道和自行車道，提供多種便利條件，促進(jìn)居民體育健身活動。

——提高各類體育設(shè)施利用率。各類學(xué)校在課余時間和節(jié)假日要向?qū)W生開放體育設(shè)施，并在確保校園安全的前提下，積極創(chuàng)造條件向公眾開放體育設(shè)施。縣級人民政府對向公眾開放體育設(shè)施的學(xué)校給予經(jīng)費補(bǔ)貼，為學(xué)校辦理有關(guān)責(zé)任保險。新建和改建學(xué)校體育設(shè)施，要便于向公眾開放。在公辦學(xué)校布點整頓中騰出的閑置校舍和學(xué)校體育設(shè)施，可改造為公共體育健身設(shè)施。維修改造各類體校體育設(shè)施，使其成為全民健身活動主要陣地。公園每天有固定時段免費向公眾體育健身開放。機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位體育設(shè)施要積極創(chuàng)造條件向社會開放。公共體育設(shè)施管理單位要建立健全崗位責(zé)任制和工作目標(biāo)管理責(zé)任制，完善綜合服務(wù)功能，不斷提高使用效率。防止公共體育設(shè)施被擠占、挪用。

——支持基層體育組織建設(shè)。積極發(fā)展城鄉(xiāng)基層體育健身組織，加強(qiáng)體育總會、單項體育協(xié)會、人群體育協(xié)會、行業(yè)體育協(xié)會及青少年體育俱樂部、社區(qū)體育俱樂部建設(shè)，縣級以上人民政府及其民政、體育行政部門要在注冊登記、工作指導(dǎo)及辦公用房、體育設(shè)施、工作人員、活動經(jīng)費等方面提供支持和保障。依托業(yè)余體校、公共體育設(shè)施建立縣級全民健身指導(dǎo)服務(wù)組織。街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站要建立健全體育組織，國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工會要支持職工體育組織開展體育健身活動。

——加強(qiáng)社會體育指導(dǎo)員隊伍建設(shè)。進(jìn)一步完善社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級制度，吸引、組織從事社會體育指導(dǎo)人員加入社會體育指導(dǎo)員隊伍。建立健全社會體育指導(dǎo)員組織體系，充分發(fā)揮社會體育指導(dǎo)員協(xié)會的作用，做好社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)和各項管理服務(wù)工作。各級體育行政部門要為社會體育指導(dǎo)員開展工作提供便利和支持。積極發(fā)展職業(yè)社會體育指導(dǎo)員，完善社會體育指導(dǎo)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格開展職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作，逐步做到營利性體育健身場所和指導(dǎo)高危項目的體育健身指導(dǎo)人員，持社會體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書上崗工作。

——廣泛開展全民健身志愿服務(wù)活動。動員社會各界積極投身全民健身志愿服務(wù)活動，形成以社會體育指導(dǎo)員為主體，優(yōu)秀運動員、教練員、體育科技工作者、體育教師、體育專業(yè)學(xué)生和社會熱心人士參與的全民健身志愿服務(wù)隊伍。建立全民健身志愿服務(wù)工作體系，健全注冊管理和培訓(xùn)制度，普及志愿服務(wù)相關(guān)知識，提高全民健身志愿服務(wù)隊伍的專業(yè)化水平和服務(wù)質(zhì)量，形成全民健身志愿服務(wù)長效化機(jī)制。

——扶持發(fā)展全民健身服務(wù)業(yè)。不斷創(chuàng)新體育健身新方式，積極開展新興的戶外運動，促進(jìn)體育與文化、醫(yī)療、教育、旅游相融合，促進(jìn)全民健身與競技體育、體育產(chǎn)業(yè)相融合，互相帶動、共同發(fā)展。扶持大眾化體育健身休閑場所運營和體育健身休閑用品開發(fā)，鼓勵社會力量興辦體育健身休閑產(chǎn)業(yè)。加快體育健身休閑專業(yè)人才培養(yǎng)，加強(qiáng)體育健身標(biāo)準(zhǔn)化工作，加快推行體育健身服務(wù)質(zhì)量認(rèn)證制度，建立和完善體育健身服務(wù)規(guī)范，提高體育健身科學(xué)性、安全性和從業(yè)人員服務(wù)水平。

——做好信息、科研和法制建設(shè)工作。加快全民健身公共信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立全民健身基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計體系，提高全民健身公共信息服務(wù)能力。繼續(xù)組織開展國民體質(zhì)監(jiān)測和全民健身活動狀況調(diào)查。建立健全體質(zhì)測試服務(wù)機(jī)構(gòu)，開展城鄉(xiāng)居民日常體質(zhì)測定和科學(xué)健身指導(dǎo)。組織開展全民健身重大問題、特別是適合國民體質(zhì)與健身特點需求的科研攻關(guān)，研制、推廣適合不同人群特點的體育健身新項目、新方法。健全全民健身科研機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大研究人員隊伍，提高研究水平。加快制定《全民健身條例》配套規(guī)章和政策，完善全民健身法規(guī)體系，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督檢查。

五、組織實施

縣級以上地方人民政府要依照本計劃，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，制定本行政區(qū)域的全民健身實施計劃。各部門、各行業(yè)也要制定相應(yīng)的全民健身實施計劃。

本計劃在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由體育總局會同有關(guān)部門、各群眾組織和社會團(tuán)體共同推行和組織實施。

縣級以上地方人民政府要成立本行政區(qū)域的全民健身工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)赝菩腥窠∩韺嵤┯媱澒ぷ鳌１拘姓^(qū)域的主管體育工作的部門會同有關(guān)部門和組織共同推行當(dāng)?shù)厝窠∩韺嵤┯媱??？h級以上地方人民政府要加強(qiáng)對推行當(dāng)?shù)厝窠∩韺嵤┯媱澋慕M織和協(xié)調(diào)，并對當(dāng)?shù)厝窠∩韺嵤┯媱澋膶嵤┣闆r負(fù)責(zé)。各部門、各行業(yè)也可成立相應(yīng)的全民健身實施計劃領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。

建立實施效果評估機(jī)制?？h級以上主管體育工作的部門要在本級政府任期屆滿時，會同有關(guān)部門評估全民健身計劃和全民健身實施計劃實施情況，并將評估結(jié)果報告本級人民政府。對為全民健身事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的單位和個人進(jìn)行表彰獎勵。

中國人民解放軍和中國人民武裝警察部隊可根據(jù)全民健身計劃的要求，結(jié)合部隊實際參照執(zhí)行。

《全民健身計劃（2011—2015年）》起草說明

一、制定和實施《全民健身計劃》的目的

1995年6月國務(wù)院頒布實施《全民健身計劃綱要》（以下簡稱《綱要》），提出全民健身工作到2010年的奮斗目標(biāo)和任務(wù)，確定了以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點，系統(tǒng)地加強(qiáng)全民健身工作的對策和措施?！毒V要》實施15年來，“全民健身”已家喻戶曉、深入人心，經(jīng)常參加體育活動人數(shù)逐步增加，人民體質(zhì)逐步增強(qiáng)，全民健身運動的環(huán)境和條件有較大改善，有中國特色的全民健身體系基本形成。實踐證明，“國家推行全民健身計劃”已經(jīng)成為發(fā)展我國群眾體育事業(yè)的成功經(jīng)驗與寶貴模式。

當(dāng)前，由于生活方式和工作方式的改變，我國居民工作和業(yè)余生活中的體力活動不斷減少，肥胖、高血壓、血脂異常、糖尿病已成為我國居民常見的健康問題，亞健康群體不斷擴(kuò)大，各種心理疾病發(fā)病率迅速攀升，人口健康問題令人擔(dān)憂。改善健康狀況，關(guān)鍵是改變不健康的生活方式和習(xí)慣，最經(jīng)濟(jì)、最簡便易行、最有效的辦法是動員和組織廣大群眾參與體育鍛煉活動。

全民健身與廣大群眾的日常生活緊密聯(lián)系，直接關(guān)系到大家的健康水平和生活質(zhì)量，是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，是各級政府需要關(guān)注的民生問題。高素質(zhì)的人是綜合國力的核心組成部分，國民體質(zhì)是綜合國力的塔基，廣泛開展全民健身運動有利于提高綜合國力。全民健身活動還有助于人際交往、發(fā)展社會關(guān)系，排解不良情緒，促進(jìn)社會和諧；有助于促進(jìn)體育健身休閑服務(wù)業(yè)的發(fā)展，拉動內(nèi)需，引導(dǎo)消費，增加就業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；有助于推動我國體育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，加快從體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)的進(jìn)程。

2010年《全民健身計劃綱要》實施工作即將結(jié)束，需要制定新的全民健身計劃，明確今后一個時期全民健身發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和主要措施，繼續(xù)有計劃、有步驟地推動全民健身事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，更好地為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。

二、研制《全民健身計劃》的依據(jù)

《體育法》第二條國家發(fā)展體育事業(yè)，開展群眾性的體育活動，提高全民族身體素質(zhì)。體育工作堅持以開展全民健身活動為基礎(chǔ)，實行普及與提高相結(jié)合，促進(jìn)各類體育協(xié)調(diào)發(fā)展。第十一條 國家推行全民健身計劃。

《全民健身條例》第八條 國務(wù)院制定全民健身計劃，明確全民健身工作的目標(biāo)、任務(wù)、措施、保障等內(nèi)容。

黨的“十六大”提出全面建設(shè)小康社會目標(biāo)：“全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系?！?/p>

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時期體育工作的意見》（中發(fā)[2002]8號）

《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)[2007]7號）

三、研制《全民健身計劃》的指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實《全民健身條例》；把全民健身事業(yè)納入國家經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展總體規(guī)劃；以提高全民族身體素質(zhì)、形成比較完善的全民健身體系為目標(biāo)；從國情出發(fā)，堅持實施《全民健身計劃綱要》的成功經(jīng)驗，學(xué)習(xí)借鑒國際發(fā)展大眾體育做法；加強(qiáng)全民健身服務(wù)體系建設(shè)，努力實現(xiàn)全民健身公共服務(wù)均等化；繼續(xù)推進(jìn)改革，調(diào)動全社會積極性，充分發(fā)揮各類社會組織的作用，發(fā)揮市場機(jī)制作用；解決全民健身事業(yè)發(fā)展中的主要矛盾和突出問題，既有宏觀指導(dǎo)性又具有可操作性。

四、研制《全民健身計劃》的過程

2009年2月，針對1995年頒布的《全民健身計劃綱要》將于2010年底實施周期結(jié)束的情況，為提早謀劃新時期全民健身發(fā)展規(guī)劃，體育總局啟動了新周期《全民健身計劃》的研制工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、起草小組和專家咨詢組。經(jīng)過材料收集、主題研討、集中起草，于6月形成《全民健身計劃綱要（2011—2020）》第一稿，在專家組范圍征求意見。

2009年8月，國務(wù)院頒布《全民健身條例》，對制定與實施《全民健身計劃》做出了專門規(guī)定?！队媱潯费兄乒ぷ靼凑铡稐l例》要求，在前期工作的基礎(chǔ)上做了較大調(diào)整，于11月形成《全民健身計劃（2011—2015）》第一稿。經(jīng)過多次討論修改，《計劃》于2010年3月下發(fā)各省區(qū)市體育局征求意見，并提交全國群體工作會議討論。根據(jù)各地意見進(jìn)行多次修改后形成征求意見稿，于7月發(fā)送國務(wù)院26個部委，各省區(qū)市體育局、各行業(yè)體協(xié)，體育總局各司局、直屬單位征求意見。根據(jù)反饋意見再次修改后，形成公開征求意見稿。

五、《全民健身計劃》的重點

未來5年，推行全民健身計劃的工作重點確定為建設(shè)和完善全民健身公共服務(wù)體系。主要理由是：第一、2020年要實現(xiàn)建設(shè)全面小康社會“形成比較完善的全民健身體系”的奮斗目標(biāo)，比較完善的全民健身體系的主體部分是全民健身公共服務(wù)體系，將工作重點放到建設(shè)全民健身公共服務(wù)體系上來，從而保障實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)。第二、2010年《政府工作報告》中提出了 “大力發(fā)展公共體育事業(yè)”。公共體育事業(yè)的主體部分主要是全民健身事業(yè)。最近，溫家寶總理明確提出“建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)的公共體育服務(wù)體系”。重點建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)的全民健身公共服務(wù)體系，是政府履行公共服務(wù)職能的必然要求。第三、目前我國全民健身公共服務(wù)嚴(yán)重短缺并且很不均衡，迫切需要通過重點建設(shè)全民健身公共服務(wù)體系來解決我國全民健身事業(yè)的主要矛盾和突出問題。第四、我國教育、文化、衛(wèi)生等社會事業(yè)，包括擔(dān)負(fù)奧運爭光的競技體育事業(yè)，都已經(jīng)基本建成或者正在進(jìn)一步完善，而全民健身公共服務(wù)體系的建設(shè)嚴(yán)重滯后，難以適應(yīng)廣大人民群眾的體育健身需求。

全民健身公共服務(wù)體系建設(shè)的重點在提高城鄉(xiāng)基層全民健身公共服務(wù)能力。我國城鄉(xiāng)基層公共體育服務(wù)能力薄弱，全民健身公共服務(wù)體系覆蓋面不廣，距離基本公共體育服務(wù)均等化目標(biāo)差距相當(dāng)大，嚴(yán)重制約著城鄉(xiāng)居民參加體育健身活動的廣泛開展。因此，需要著力建設(shè)城鄉(xiāng)基層體育健身設(shè)施、發(fā)展城鄉(xiāng)基層體育健身組織、擴(kuò)大城鄉(xiāng)基層體育健身指導(dǎo)隊伍，加快改變城鄉(xiāng)基層公共體育服務(wù)薄弱落后狀況。

六、關(guān)于目標(biāo)和任務(wù)

（一）《計劃》的目標(biāo)體系：

1、體育參與水平進(jìn)一步提高，表現(xiàn)為經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)增加；

2、體育鍛煉效果進(jìn)一步體現(xiàn)，表現(xiàn)為身體素質(zhì)增強(qiáng)；

3、全民健身服務(wù)體系進(jìn)一步完善，表現(xiàn)為體育鍛煉的條件改善和保障水平的提高。

（二）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的來源主要：

1、2007年第三次全國群眾體育現(xiàn)狀調(diào)查。全國范圍抽樣調(diào)查，對象為16歲以上非學(xué)生中國居民，總樣本量8.86萬；

2、2005年第二次國民體質(zhì)監(jiān)測。全國范圍抽樣調(diào)查，對象為3～69周歲的中國國民，總樣本量49.4萬。

3、2004年第五次全國體育場地普查。

（三）主要指標(biāo)說明：

1、關(guān)于經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)明顯增加。“經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)比例”是國際上通用的衡量大眾體育發(fā)展水平的主要指標(biāo)，各國具體標(biāo)準(zhǔn)略有不同。目前，我國確定經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)的具體標(biāo)準(zhǔn)為：每周參加體育鍛煉活動三次以上，每次30分鐘以上，鍛煉強(qiáng)度中等以上。據(jù)第三次全國群眾體育現(xiàn)狀調(diào)查，我國2007年經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)比例為28.2%。按照全國平均水平年增長0.5%計算，8年增長約4個百分點，確定到2015年達(dá)到32%以上。進(jìn)一步細(xì)分，對在校學(xué)生按中央7號文件要求每天體育鍛煉達(dá)到一小時，16歲以上（不含在校學(xué)生）分別城市、農(nóng)村，在2007年13.1%、4.1%的基礎(chǔ)上增加到18%、7%。殘疾人參加體育鍛煉原則性提出要求。

2、關(guān)于身體素質(zhì)明顯提高。目前評定體質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)有兩個：一是針對在校學(xué)生的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，由教育部門組織各學(xué)校每年進(jìn)行測試；二是針對城鄉(xiāng)居民的《國民體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)》，通過日常的體質(zhì)測試活動和國民體質(zhì)監(jiān)測進(jìn)行測定。目前，城鄉(xiāng)居民體質(zhì)測定達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的占87%，達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的占13%（城市16.9%，農(nóng)村9%）,2015年分別達(dá)到90%、16%(城市20%，農(nóng)村12%)。學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)按教育部有關(guān)要求提出。

3、關(guān)于體育場地發(fā)展指標(biāo)。體育場地總數(shù)量和人均體育場地面積是評價體育場地保障水平的重要指標(biāo)。2003年全國體育場地普查數(shù)據(jù)表明，我國有各類體育場地850080個，平均每萬人擁有體育場地6.58個，人均體育場地面積為1.03平方米。“十一五”期間，僅國家實施“農(nóng)民體育健身工程”，據(jù)不完全統(tǒng)計，已在全國農(nóng)村地區(qū)新增了20多萬個體育場地，新增體育場地面積約2億平方米。“十二五”期間將“繼續(xù)實施農(nóng)民體育健身工程”，國家發(fā)改委、體育總局將組織實施“體育基本公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃”，加大對基層公共體育設(shè)施建設(shè)的投入，體育設(shè)施數(shù)量和面積將繼續(xù)有大的發(fā)展。

4、關(guān)于社會體育指導(dǎo)員發(fā)展數(shù)。目前社會體育指導(dǎo)員有兩支隊伍：一是志愿、無償為群眾體育健身進(jìn)行服務(wù)的公益社會體育指導(dǎo)員；二是在體育經(jīng)營場所以體育健身指導(dǎo)服務(wù)為職業(yè)的職業(yè)社會體育指導(dǎo)員。前者實行的是社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級制度，分為國家級、一級、二級、三級，由體育部門組織培訓(xùn)并按照標(biāo)準(zhǔn)授予相應(yīng)等級稱號；后者執(zhí)行人力資源部頒布的《社會體育指導(dǎo)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)相應(yīng)職業(yè)資格鑒定中心考核認(rèn)定后頒發(fā)資格證書?！渡鐣w育技術(shù)等級制度》1993年由國家體育總局頒布，已實施16年，近年來發(fā)展速度很快，目前已有約65萬多人獲得等級證書。《計劃》提出的2015年達(dá)到100萬人，是指排除不同等級重復(fù)統(tǒng)計和流失人員，經(jīng)過注冊的實有人數(shù)。《社會體育指導(dǎo)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》2001年由原勞動和社會保障部頒布，2004年起開始啟動鑒定工作，現(xiàn)有2萬多人獲得資格證書。隨著貫徹《全民健身條例》，對高危險性項目經(jīng)營活動管理工作的發(fā)展，職業(yè)社會體育指導(dǎo)員隊伍將會有大的發(fā)展。

六、關(guān)于措施

分為“工作措施”和“保障措施”，從不同角度提出對實現(xiàn)所定發(fā)展目標(biāo)所采取措施。

“工作措施”共10條，主要是針對全民健身工作的主要方面，提出主要工作思路、工作要求，加強(qiáng)對各項工作的指導(dǎo)。

“政策措施”共9條，主要是從加大各級財政對全民健身事業(yè)的投入，完善調(diào)動社會各方面參與興辦全民健身事業(yè)的政策，健全體育健身設(shè)施體系、組織體系、技術(shù)指導(dǎo)體系、科研與法規(guī)體系等基本建設(shè)提出支持和保障的措施。

七、有關(guān)名詞解釋

1、全民健身體系。全民健身體系是指能夠不斷滿足全體公民體育健身需求，改善全社會體育健身環(huán)境條件，為體育健身提供服務(wù)的相對穩(wěn)定的社會系統(tǒng)，它由服務(wù)體系和保障體系兩大部分構(gòu)成。包括：體育健身場地設(shè)施、組織、活動、技術(shù)指導(dǎo)、信息，法規(guī)制度、資金投入、宣傳、教育、科研等內(nèi)容?！度窠∩碛媱澗V要》提出：“到2010年基本建成具有中國特色的全民健身體系?！?/p>

2、全民健身服務(wù)體系。服務(wù)功能是全民健身體系最根本、最直接的功能，體現(xiàn)全民健身體系的性質(zhì)和方向，決定全民健身體系的最終質(zhì)量和效果。全民健身體系中的服務(wù)體系，是全民健身體系的主體部分。全民健身服務(wù)體系是由體育健身活動密切相關(guān)因素構(gòu)成的相對穩(wěn)定的社會系統(tǒng)，它為群眾健身全面提供體育健身場地設(shè)施、組織支持、豐富多彩的活動、技術(shù)指導(dǎo)和信息服務(wù)。各子系統(tǒng)緊密聯(lián)系、互為支撐，使服務(wù)體系各要素能夠充分發(fā)揮效用。由政府辦與社會辦相結(jié)合。2002年7月《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時期體育工作的意見》提出：努力構(gòu)建群眾性的多元化體育服務(wù)體系。

3、全民健身公共服務(wù)體系。指各級政府為保障人民群眾基本體育權(quán)益，滿足日益增長的體育服務(wù)需求，投資興辦的以公共體育場地設(shè)施、公益體育組織網(wǎng)絡(luò)、群眾性體育活動系統(tǒng)、公益社會體育指導(dǎo)員隊伍、健身指導(dǎo)及信息服務(wù)系統(tǒng)為支撐和運作評估為基本框架的覆蓋全社會的體育健身服務(wù)體系。它是社會公共服務(wù)體系的組成部分，是全民健身服務(wù)體系的主要組成部分。

4、社會體育指導(dǎo)員。是指在群眾性體育健身活動中以各種指導(dǎo)方式為健身者提供科學(xué)健身宣傳、體育技能傳授、健身鍛煉指導(dǎo)和組織管理服務(wù)并被確認(rèn)相應(yīng)資格的專門人員。社會體育指導(dǎo)員工作制度是我國一項重要的體育制度，分為公益和職業(yè)二類，1993年國家體委發(fā)布《社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級制度》，1998年社會體育指導(dǎo)員被列入《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，2001年勞動部正式頒布《社會體育指導(dǎo)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。目前，社會體育指導(dǎo)員在落實“全民健身計劃”、體現(xiàn)公共體育服務(wù)、推動人民群眾科學(xué)健身方面發(fā)揮著重要作用。

5、終身體育。指一個人終身進(jìn)行身體鍛煉和接受體育教育。終身體育的含義包括：一是堅持在整個人生學(xué)習(xí)與參加身體鍛煉，使體育成為一生生活中始終不可缺少的重要內(nèi)容；二是在終身體育思想的指導(dǎo)下，以體育的體系化、整體化為目標(biāo)，為人在不同時期、不同生活領(lǐng)域中提供參加體育活動機(jī)會。

6、《國民體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)》。為指導(dǎo)國民科學(xué)健身，促進(jìn)全民健身活動的開展，針對3至69周歲國民個體的形態(tài)、機(jī)能和身體素質(zhì)的測試與評定的標(biāo)準(zhǔn)。按年齡分為幼兒、青少年、成年人和老年人4個部分，其中青少年標(biāo)準(zhǔn)為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。提倡國民在經(jīng)常參加體育鍛煉的基礎(chǔ)上，定期按照《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行體質(zhì)測定，同時與開展國民體質(zhì)監(jiān)測結(jié)合進(jìn)行。

7、《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。國家制定的一項體育制度。它的主要任務(wù)是激勵廣大青年、少年和兒童經(jīng)常地、持久地鍛煉身體，促進(jìn)他們身體素質(zhì)和運動能力的全面發(fā)展。最初稱《準(zhǔn)備勞動與衛(wèi)國體育制度》于1954年頒布全國試行。1964年改名為《青少年體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，1975年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)又重新制定和改名為《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，1982、1989年二次經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，重新修訂頒布?！稑?biāo)準(zhǔn)》通過設(shè)立測試項目、年齡分組、評分標(biāo)準(zhǔn)、獎勵辦法，來激發(fā)青年、少年和兒童積極地持久地鍛煉身體，并能客觀地檢查他們體質(zhì)狀況和實施體育的效果。

8、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的組成部分，通過對學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平?！稑?biāo)準(zhǔn)》適用于全日制小學(xué)、初級中學(xué)、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校的在校學(xué)生?！稑?biāo)準(zhǔn)》從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，按百分制記分。

9、《普通人群體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。為促進(jìn)和激勵廣大人民群眾積極參加體育鍛煉，2003年5月國家體育總局等單位聯(lián)合頒布的一套適用于20至59周歲身體健康人群進(jìn)行體育鍛煉的標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的重要組成部分?！稑?biāo)準(zhǔn)》按照性別和年齡分為男女各八個組別，提倡各組人群按照《標(biāo)準(zhǔn)》的鍛煉項目，積極參加體育鍛煉，并每年至少參加一次達(dá)標(biāo)測試。根據(jù)測試結(jié)果，得出一個個人總分，進(jìn)行評價，判定鍛煉效果。

調(diào)查建議：

首先、全民健身的目標(biāo)是提高民眾參與體育的意識，擴(kuò)大經(jīng)常參加體育活動的人數(shù)，培養(yǎng)參與體育活動的意識和習(xí)慣，實現(xiàn)普遍增強(qiáng)人民體質(zhì)。

其次、開展全民健身運動，促進(jìn)城鎮(zhèn)居民健康活動開展并積極帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)體育和農(nóng)村社區(qū)體育的深入發(fā)展，是推動我國全民健身計劃工程的重要組成部分。動員全體人民和整個社會積極參與和支持群眾體育活動，努力提高全民族體質(zhì)與健康水平，對于我國的精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)，對于民族興旺發(fā)達(dá)，子孫后代強(qiáng)健幸福，都有著重要而深遠(yuǎn)的意義。

再次、全民健身計劃是一項長期的偉大工程，就如何貫徹落實這一宏偉工程，必須有切實可行的途徑。就我市來說，尚未完全具備體育人口、場館設(shè)施、體育組織和管理制度等發(fā)展全民體育的基本條件。

最后、社區(qū)體育指導(dǎo)中心，體活動站、輔導(dǎo)站都可以作為全民健身的組織形式，組織居民進(jìn)行體育健身活動。完善居民住宅小區(qū)的體育配套設(shè)施，擴(kuò)大居民體育活動場所，保障居民的參加體育的權(quán)利開展一些娛樂性強(qiáng)，場地，設(shè)施要求較低，運動方法和形式簡單的體育活動，用健康活潑的體育活動促進(jìn)精神文明建設(shè)。

開展全民健身運動，任重道遠(yuǎn)。附：調(diào)查問卷

關(guān)于嘉峪關(guān)市全民健身意識調(diào)查

您好，為了更好的了解全民健身意識，我們在此進(jìn)行問卷調(diào)查，感謝您的配合！

性別：口 男 口 女

年齡：口16—30 口 31—45 口 46—50 口 50以上 收入水平：口2000以下 口2000—5000 口5000以上

1、您所居住的小區(qū)在那個區(qū)？

A、利民街區(qū) B、大眾街區(qū) C、建設(shè)街區(qū) D、其他

2、您是否知道全民健身日為幾月幾日？

A、知道 B、不知道

3、您每天的運動的時間為？

A、半小時以下 B、30—50分鐘 C、50分鐘以上

4、在您居住的小區(qū)是否有健身器材？ A、有 B、沒有

若沒有，您認(rèn)為有必要增加一些器械來滿足你的鍛煉需求 A、有 B、隨便 C沒有 若有，您是否會使用這些器械？

A、經(jīng)常使用 B、有時間偶爾去 C、幾乎不去

5、在周末的早上您會去公園晨練嗎？

A、經(jīng)常去 B、有時去 C、幾乎不去 D、沒有去過

6、您認(rèn)為社區(qū)內(nèi)進(jìn)行鍛煉的人？

A、非常多 B、較多 C、一般 D、較少

7、您認(rèn)為進(jìn)行鍛煉健身的最大障礙是？

A、沒時間 B、不能持之以恒 C、沒有適合自己的設(shè)施 D、沒有指導(dǎo)

8、您進(jìn)行體育鍛煉的原因是？

A、受身邊人的影響 B、自己認(rèn)識到健身的益處C、政府宣傳號召 D、休閑愛好 E、閑來無事

9、您認(rèn)為學(xué)校操場等公共資源是否應(yīng)該在節(jié)假日對公眾開放？ A、應(yīng)該 B、不應(yīng)該

10、您鍛煉的時間是？

A、早晨 B、晚飯后 C、周末 D、沒事就鍛煉

11、您認(rèn)為政府在哪幾方面給予市民更多幫助對促進(jìn)全民健身意識進(jìn)一步深入人心是最重要的？

A、健身費用補(bǔ)貼 B、健身方式知道 C、健身館建設(shè) D、健身活動繁榮

再 次 感 謝 您 的 合 作！！

組長：張峪瑩

副組長：俞永德，任芳。

組員：方孔琦，趙勇，燕開，李天博，李宇航，王新宇