第一篇：中學(xué)十佳師德標(biāo)兵候選人事跡材料（本站推薦）

曉春同志事 張跡介紹

自從2003年8月進(jìn)入黃渡中學(xué)，他一步一個(gè)腳印，勤勤懇懇地工作，經(jīng)過幾年的磨練，他的思想境界和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，明顯看得出他已成熟了許多，有了清晰的奮斗目標(biāo)。已不再是剛畢業(yè)的毛頭小伙，已然成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。無論在思想、教育教學(xué)還是人際關(guān)系方面，都無時(shí)不刻要求自己上進(jìn)。他擔(dān)任過教工團(tuán)書記、班主任、體育教研組長，而這一切只發(fā)生在他踏上工作崗位兩年的時(shí)間里。這說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任和同事對(duì)他的認(rèn)可，在這些工作崗位上，他取得了一個(gè)又一個(gè)成績，激勵(lì)他走向更高的目標(biāo)。

他取得成績和榮譽(yù)的背后，不難發(fā)現(xiàn)他所具備的良好師德。如果沒有良好健康的心理，不能為人師表，不被學(xué)生接受，那么他不可能會(huì)取得很多的榮譽(yù)。正是因?yàn)樗邆淞诉@些素質(zhì)，才會(huì)取得現(xiàn)在的成績。有大局觀、有奉獻(xiàn)精神；能為學(xué)生打算；處事待人平等、誠信、和諧；具有一顆積極進(jìn)取的心；能很好的適應(yīng)社會(huì)但又不沾染惡習(xí)，這些在他身上都有了很好的體現(xiàn)。

教育教學(xué)是教師工作之根本。在這一過程中與學(xué)生的接觸最多，師德在這時(shí)的體現(xiàn)最為重要。在做班主任期間他非常注重與學(xué)生的交流和溝通，在第一個(gè)新學(xué)期中幾乎到每個(gè)新生家進(jìn)行過家訪，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活情況與家長溝通，幫助孩子更好的成長。剛開學(xué)有一個(gè)學(xué)生不是因?yàn)橹饔^原因沒有到學(xué)校注冊(cè)上學(xué)，是他多次的上門并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事研究方案，最后讓這名即將成為社會(huì)少年的學(xué)生跨進(jìn)學(xué)校大門接受正規(guī)地教育。所帶班級(jí)兩次被評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)集體，制訂各種制度管理班級(jí)，使得紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍逐漸變好，許多教師都喜歡用該班進(jìn)行開課。

體育課對(duì)許多人來說是一門不被重視的課，但他對(duì)體育有著一份特殊的感情，從小喜歡體育的他，一直把成為一名出色的體育教師作為兒時(shí)的理想，雖然現(xiàn)在他已成為一名體育教師，但他說我離“出色”還有一段距離，還沒有真正實(shí)現(xiàn)理想?？蓱{著他對(duì)體育事業(yè)執(zhí)著地?zé)釔巯嘈趴傆幸惶焖麑?huì)實(shí)現(xiàn)愿望。正因?yàn)檫@樣他的體育課成為學(xué)生最喜愛的課之一，每次上課都精心的準(zhǔn)備，上課過程始終滿懷激情，能將先進(jìn)的理念第一時(shí)間運(yùn)用到課上。他一直堅(jiān)持著育人與教學(xué)同等重要的觀點(diǎn)，在上課過程中適時(shí)地參差一些為人處事的道理對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。課后也經(jīng)常找學(xué)生談心，有些老師說：“體育課不用這么認(rèn)真”，可他依然堅(jiān)持著技術(shù)問題可以放一下，但思想品行問題必須及時(shí)糾正。公平、公正、公開是他上課的原則之一，從不袒護(hù)哪個(gè)學(xué)生，向來是對(duì)事不對(duì)人，所以贏得了廣大學(xué)生的信任。對(duì)掌握知識(shí)技能較慢的學(xué)生，他一直是耐心幫助，單獨(dú)輔導(dǎo)，尤其是少數(shù)幾個(gè)隨班就讀學(xué)生，他會(huì)一遍又一遍不厭其煩地示范、講解，直到他們學(xué)會(huì)。初三要體育考試了，許多學(xué)生擔(dān)心自己的技術(shù)不過關(guān)，他放棄中午和下班休息時(shí)間，幫助他們練習(xí)，使學(xué)生一一建立起自信，有時(shí)一個(gè)下午都坐不了10分鐘，可他說：“只要看到學(xué)生真心的笑容，自己累點(diǎn)又有什么關(guān)系呢？”

作為基層體育教師除了上好體育課外，另一個(gè)重要任務(wù)是帶好一只運(yùn)動(dòng)隊(duì)。由于各種原因黃渡中學(xué)一直沒有一支正規(guī)的田徑隊(duì)，但每年區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)各校必須參加，看著比賽成績與其他學(xué)校差了一大截，他立志一定要帶出一支象樣的隊(duì)伍，就這樣他主動(dòng)向?qū)W校提出組建并帶訓(xùn)田徑隊(duì)。田徑訓(xùn)練是枯燥的，想要出成績更是不易。但他作了充分地準(zhǔn)備，經(jīng)過幾年的風(fēng)雨，我校田徑隊(duì)比賽成績重回同類學(xué)校前列，期間他不知道用了多少時(shí)間翻閱資料，專研訓(xùn)練和比賽，放棄了多少節(jié)假日到學(xué)校給學(xué)生訓(xùn)練，甚至是五一節(jié)、國慶節(jié)他都在無償?shù)募影啵还苁侨?/p>

十多度高溫還是低至零度的天氣，都能見到他在操場(chǎng)上的身影，清晨操場(chǎng)上經(jīng)常會(huì)傳來他大聲喊叫為學(xué)生加油的聲音。有人說：“你別太認(rèn)真，體育練的再好，你能得到什么，何不省力些?！钡е屆恳幻\(yùn)動(dòng)員都能在區(qū)級(jí)比賽中得獎(jiǎng)，要對(duì)得起他們的付出，認(rèn)真負(fù)責(zé)的給他們科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練。正是這樣，幾年比賽下來累計(jì)單項(xiàng)獲獎(jiǎng)超過90多人次，真可謂碩果累累。他對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的生活和學(xué)習(xí)同樣十分重視，在他正確的引導(dǎo)下去年有兩名學(xué)生作為體育特長生被重點(diǎn)高中錄取，他應(yīng)該是功不可莫，一份汗水一份耕耘，有付出定有回報(bào)。雖然現(xiàn)在田徑訓(xùn)練有著許多困難，如參賽項(xiàng)目多，訓(xùn)練時(shí)間少，訓(xùn)練方式要改進(jìn)等，但他從沒有退縮過，依然滿腔熱情地投入工作，盡力克服一個(gè)個(gè)困難，一點(diǎn)一滴地做好每一件事。

師德不光體現(xiàn)在與學(xué)生的接觸中，在與同事交流合作中更能體現(xiàn)師德的高尚。他與同事關(guān)系相當(dāng)融洽，一直本著平等、誠信的態(tài)度與人交往，誰有困難找他幫忙，他都會(huì)竭盡所能。在每一次的獻(xiàn)愛心捐款捐物活動(dòng)中從不拉下，總是希望對(duì)需要幫助的人貢獻(xiàn)一份力量。作為體育教研組長，非常團(tuán)結(jié)組員，現(xiàn)在體育組正變的更團(tuán)結(jié)，更有戰(zhàn)斗力。他工作積極主動(dòng)，總是挑最累、最有壓力的工作做，為他人想得更多一些，幾年下來通過他與其他教師的合作創(chuàng)造了不少好成績，完成了多個(gè)科研課題，獲各類比賽獎(jiǎng)項(xiàng)無數(shù)，體育區(qū)級(jí)考核年年名列前矛，體育組在他的帶領(lǐng)下正向著更高地目標(biāo)努力著。

作為青年教師他不斷要求進(jìn)取，綜合素質(zhì)的提高很好的適應(yīng)了當(dāng)今社會(huì)教育教學(xué)要求，他不放過每一次參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己更快地成長，接受更多地東西。思想的進(jìn)步顯而易見，他第一年參加工作就打了入黨申請(qǐng)，在07年一月光榮地被批準(zhǔn)為預(yù)備黨員，08年一月提交了轉(zhuǎn)正申請(qǐng)并在支部大會(huì)上得以通過，一如既往的工作態(tài)度，穩(wěn)定的表現(xiàn)，使他離一名正式黨員越來越近，相信他現(xiàn)在經(jīng)得起考驗(yàn)，將來也一樣。工作中遇到困難，能虛心向前輩教師請(qǐng)教，能做到經(jīng)常反思自己的言行，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。

幾年的風(fēng)雨已初見彩虹，通過不懈的努力和積累，取得了許多成績：2003學(xué)年被評(píng)為嘉定區(qū)優(yōu)秀見習(xí)教師；2003學(xué)年校青年教師教學(xué)風(fēng)采展示評(píng)比一等獎(jiǎng)；2004學(xué)年被評(píng)為校先進(jìn)個(gè)人；2004年嘉定區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初女團(tuán)體第六、初男團(tuán)體第五；2005年被評(píng)為黃渡鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)員；第二屆校青年教師風(fēng)采展示中獲“教案設(shè)計(jì)”二等獎(jiǎng)；《足球基礎(chǔ)》獲2005年嘉定區(qū)中學(xué)校本教材評(píng)選三等獎(jiǎng)；2005年上海市第九屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子毽球第七名；2006學(xué)年校考核優(yōu)秀記功；2006年嘉定區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初女團(tuán)體第二、初男團(tuán)體第三；2006年嘉定區(qū)中小學(xué)生校園運(yùn)動(dòng)會(huì)初女團(tuán)體第四、初男團(tuán)體第四；2007年被評(píng)為黃渡鎮(zhèn)骨干教師；2007年被評(píng)為嘉定區(qū)首屆“雙師型”教師；2007年嘉定區(qū)中小學(xué)生校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初女團(tuán)體第三、初男團(tuán)體第三；學(xué)校在2006、2007年連續(xù)兩年被評(píng)為嘉定區(qū)貫徹實(shí)施《學(xué)校體育工作條例》先進(jìn)單位。

短短5年內(nèi)取得如此的成績，這不是偶然地，正是他對(duì)職業(yè)的熱愛，把教師看作是自己的事業(yè)來對(duì)待，才會(huì)有今天的成功。在從事教育工作中逐步提高的道德觀念、道德情操、道德行為使他具有了良好的師德。它不會(huì)停留在過去五年的喜悅中，還有很長的路他要走，一個(gè)接一個(gè)的五年在等待他創(chuàng)造更多的輝煌。

第二篇：“師德標(biāo)兵”候選人事跡介紹

“師德標(biāo)兵”候選人事跡介紹

1號(hào)：文田

文田同志，男，羌族，四川茂縣人，生于1984年5月，2009年10月參加工作?，F(xiàn)任威師校美術(shù)教師、黨辦干事、《師魂》編輯、2017級(jí)8班班主任。善做好學(xué)生管理工作，正確引導(dǎo)和教育學(xué)生，教育學(xué)生珍惜機(jī)會(huì)，并為學(xué)生制定和規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃及目標(biāo)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真上好每堂課，有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)生參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。曾被校黨委評(píng)為教育宣傳?優(yōu)秀通訊員?。2號(hào)：王世明

王世明同志，男，藏族，四川小金人，生于1963年11月，1987年7月參加工作，歷史學(xué)高級(jí)講師?，F(xiàn)任威師校工會(huì)常務(wù)副主席（正科級(jí)）。從教30年來，工作盡職盡責(zé)，教學(xué)精益求精。無論何時(shí)何地始終把做好自己的本質(zhì)工作作為最基本、也是最必要的要求。上課認(rèn)真，愛學(xué)生。注重根據(jù)不同學(xué)生的具體情況因材施教，注重利用學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、愛校愛家教育。重視學(xué)生文化知識(shí)的提高，更注重對(duì)學(xué)生道德情操的培養(yǎng)，教書育人。以?學(xué)高為師、身正為范?嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校的發(fā)展盡職盡責(zé)。3號(hào)：王春

王春同志，男，漢族，生于1970年8月，1991年7月參加工作，地理高級(jí)講師。現(xiàn)任威師校培訓(xùn)處主任。在威師校工作26年，先后擔(dān)任學(xué)校政教處、教務(wù)處、教代會(huì)、基礎(chǔ)教育部、培訓(xùn)處等部門的負(fù)責(zé)人，主動(dòng)作為，積極干事，做到?干一行，鉆一行?，堅(jiān)持?教研是教學(xué)的生命?以及?教改是教學(xué)的出路?等基本教學(xué)理念，把課堂作為教研教改的主陣地，積極投入到學(xué)校教研教改活動(dòng)之中，結(jié)合阿壩州地理實(shí)情對(duì)中師地理教學(xué)內(nèi)容主動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，《阿壩鄉(xiāng)土地理》教材正在編撰中。主動(dòng)與年輕教師進(jìn)行示范指導(dǎo)，積極溝通，傾心交流，促進(jìn)年輕教師快速健康成長。4號(hào)：甲么磋

甲么磋同志，女，藏族，生于1982年6月，2002年3月參加工作，物理高級(jí)講師。現(xiàn)任威師校政教處干事。自參加工作以來先后擔(dān)任初中、高中、中師、大專部的物理教學(xué)工作。十幾年來工作兢兢業(yè)業(yè)，一直擔(dān)任班主任工作，為民族教育事業(yè)的發(fā)展做了積極貢獻(xiàn)，所帶班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評(píng)為省級(jí)、州級(jí)、學(xué)校?先進(jìn)班集體?和?優(yōu)秀班主任?、?優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?、?優(yōu)秀教育工作者?。2005年8月被評(píng)為四川省一類模式?優(yōu)秀評(píng)卷工作者?、2017學(xué)阿壩州一類模式公開課比賽中獲?一等獎(jiǎng)?。5號(hào)：馮從敏 馮從敏同志，女，羌族，生于1979年10月，四川汶川人，現(xiàn)為威師校體育高級(jí)講師。2003—2005年在漩口中學(xué)任教，2005至今在威師校任教，擔(dān)任過2002級(jí)2班班主任、2007班班主任、2017級(jí)8班主任，2010、2011、2013、20XX年被評(píng)為優(yōu)秀教師。6號(hào)：龍永鵬

龍永鵬同志，男，羌族，1981年出生，四川汶川人，2005年9月參加工作，數(shù)學(xué)講師?，F(xiàn)任威師校政教處副主任、數(shù)學(xué)教研組長。工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，曾6次被評(píng)為?優(yōu)秀教師?，3次被評(píng)為? 優(yōu)秀班主任?，還先后被評(píng)為?阿壩州優(yōu)秀團(tuán)員?、?阿壩州優(yōu)秀團(tuán)干部?、? 五好文明家庭?。

7號(hào)：馮林德

馮林德同志，男，漢族，四川巴中人，1991年5月出生，20XX年7月參加工作，美術(shù)教師，現(xiàn)任威師校團(tuán)委干事、2017級(jí)5班班主任。參加工作三年來，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，潛心研究民族地區(qū)中職美術(shù)教學(xué)工作，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，教育教學(xué)成績優(yōu)異，曾連續(xù)獲得?優(yōu)秀教師?等榮譽(yù)。8號(hào)：田裕平

田裕平同志，女，羌族，四川茂縣人，1982年4月出生，2005年8月參加工作，語文講師?，F(xiàn)任威師?？倓?wù)處副主任、財(cái)務(wù)室主任、研究中心副主任。近年來發(fā)表于國家級(jí)刊物上的論文有《積跬步，提高語文素養(yǎng)》（《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》）、《沈從文的理性與啟蒙》（《華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》、《淺探?快樂寫作?及其實(shí)現(xiàn)》（《中國教育技術(shù)裝備》）。論文《如何有效提高學(xué)生的閱讀能力》、《試論班主任工作中的度》、《試論如何促使學(xué)生提問》等在學(xué)?？茖W(xué)年會(huì)上交流并獲得好評(píng)。參與的省級(jí)課題《藏羌民族師范生普通話發(fā)音存在的問題及對(duì)策》即將結(jié)題。2007—2009年期間連續(xù)三年被評(píng)為?優(yōu)秀教師?。獲得2017年至2017威師校青年教師教學(xué)技能大賽教學(xué)技能全能一等獎(jiǎng)。9號(hào)：劉平

劉平同志，男，漢族，1968年9月出生，1987年7月參加工作，數(shù)學(xué)高級(jí)講師。現(xiàn)為威師校教務(wù)處干事。熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，愛護(hù)學(xué)生，熱愛學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)一絲不茍，課余時(shí)間積極鉆研業(yè)務(wù)，2005年10月至2008年10月參加四川師范大學(xué)研究生課程培訓(xùn)，2006年7月至2009年6月參加四川省省級(jí)高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，2005年11月，所擔(dān)任班主任的班級(jí)被四川省教育廳評(píng)為四川省優(yōu)秀班集體，2010年4月被阿壩州人事局、阿壩州教育局評(píng)為阿壩州優(yōu)秀教師，并多次被學(xué)校評(píng)為校優(yōu)秀教師。10號(hào)：鞏莉

鞏莉同志，女，漢族，四川巴中人，1989年10月出生，2017年8月參加工作，四川師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院碩士研究生畢業(yè)，四川省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，威師校美術(shù)教師。現(xiàn)任學(xué)校培訓(xùn)處干事。立足本職工作，踏實(shí)努力，積極進(jìn)取，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人。多篇論文和作品發(fā)表在《美術(shù)界》、《華章》、《大眾文藝》、《西江月》、《美術(shù)教育研究》、《金田》等刊物。其中油畫作品《古鎮(zhèn)寫生》獲?第四屆全國院校美術(shù)大賽?優(yōu)秀獎(jiǎng)。水彩作品《郊外陽光正濃》、《小憩》分別入選中國西部水彩網(wǎng)新人新作72、74期。油畫作品《青島寫生》入選第五屆綜合主義展。水彩作品《洗衣歸來》入選四川首屆婦女美術(shù)作品展,并入選中學(xué)教師作品雙年展。水彩《窗·花》入選首屆?聚焦當(dāng)下?水彩畫。第31屆成都市青少年科技創(chuàng)新大賽?優(yōu)秀輔導(dǎo)員?稱號(hào)，油畫《滿園春色》入選成都地鐵2、4號(hào)線車廂展。11號(hào)：劉群英

劉群英同志，女，羌族，四川茂縣人，1971年3月出生，1993年7月參加工作，英語高級(jí)講師。現(xiàn)任威師校研究中心副主任。本著?傳道、育人，應(yīng)具愛心；授業(yè)、解惑，須盡心血?的育人理念，?踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人?的工作作風(fēng)，先后擔(dān)任不同專業(yè)、多個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作及多個(gè)班級(jí)的班主任工作。教學(xué)中充分尊重個(gè)體差異，體現(xiàn)以學(xué)生為中心；作為班主任，德行持重、明達(dá)和善，總能用愛打開學(xué)生的心靈窗戶，深得學(xué)生、家長、同事和社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)。曾5次獲學(xué)校?優(yōu)秀教師?、3次?優(yōu)秀班主任?及?優(yōu)秀黨員?等榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)榮獲?阿壩州模范班主任?及?阿壩州優(yōu)秀教師?州級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。撰寫的論文多次在威師?？茀f(xié)年會(huì)論文評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。研究的課題《提高民族地區(qū)師范生英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的策略》在阿壩州第四屆中小學(xué)教育科研優(yōu)秀課題評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。12號(hào)：朱耀文

朱耀文同志，男，漢族，陜西人，1985年11月出生，2017年8月參加工作，碩士研究生。現(xiàn)任威師校美術(shù)教研組組長，專業(yè)美術(shù)老師。2011年10月?絲綢之路?考察論文《絲路尋跡》發(fā)表在《美術(shù)報(bào)》第932期；2012年畢業(yè)創(chuàng)作《都市黎明》獲紅星一等獎(jiǎng)；2017年參加貴州福泉山三豐道教文化大型壁畫創(chuàng)作，擔(dān)任主筆；2017年11月組織并指導(dǎo)?中國夢(mèng)·威師魂?師生美術(shù)作品展，在州內(nèi)外引起巨大反響，2017年6月組織并指導(dǎo)?老三屆?威師校師生美術(shù)作品展。

13號(hào)：何文淵

何文淵同志，女，漢族，四川西充人，1983年5月出生，2006年10月參加工作，化學(xué)講師。現(xiàn)任威師校招生就業(yè)處主任。2008、2009、2010年連續(xù)獲得?優(yōu)秀班主任?稱號(hào)，多次獲得?優(yōu)秀教師?、?優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?稱號(hào)。2010、2012兩次獲得?阿壩州共青團(tuán)干部?榮譽(yù)稱號(hào)。14號(hào)：吳玉穌

吳玉穌同志，女，漢族，1983年2月出生，2006年10月參加工作，英語講師。從教以來擔(dān)任班主任工作、從事英語專業(yè)班及普師班英語教學(xué)工作。分別在2009、20XX、2017被評(píng)為優(yōu)秀班主任；2012被評(píng)為優(yōu)秀教師。在教育教學(xué)中基本功扎實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)過程中形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，在平時(shí)的教學(xué)過程中，注意課前準(zhǔn)備，課堂學(xué)生聽、說、讀、寫、記的訓(xùn)練，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得智與行的滋養(yǎng)。在德育工作中兢兢業(yè)業(yè)，剛剛送畢業(yè)的20XX級(jí)3班學(xué)生在高校組織的單招及對(duì)口高職考試中取得優(yōu)異成績，45%的學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)府深造。撰寫的論文《有效把握三個(gè)階段 優(yōu)化英語寫作教育》、《淺析小學(xué)英語教學(xué)存在的問題記對(duì)策》分別發(fā)表于《中學(xué)英語之友》、《教育界》。15號(hào)：何世光

何世光同志，男，羌族，四川汶川人，1965年8月出生，1980年3月參加工作，舞蹈高級(jí)講師。歷任茂縣文工團(tuán)舞蹈演員、舞蹈隊(duì)隊(duì)長，威師?？倓?wù)處副主任、保衛(wèi)科科長、工會(huì)副主席，現(xiàn)任威師校藝體部部長、教代會(huì)副主任。1995年10月在成都參加四川省第二屆中師藝術(shù)節(jié)文藝演出，編排并指導(dǎo)的羌族舞蹈《羌山圣鼓》榮獲一等獎(jiǎng)，《快樂的羌家姑娘》榮獲二等獎(jiǎng)。1999年8月參加了由中國少數(shù)民族對(duì)外交流協(xié)會(huì)組織的中國羌族藝術(shù)團(tuán)赴意大利文藝演出，榮獲六個(gè)一等獎(jiǎng)，并獲得國家民族事務(wù)委員會(huì)和阿壩州人民政府分別授予的榮譽(yù)證書。2005年9月被評(píng)為阿壩州優(yōu)秀教育工作者。16號(hào)：宋幼林

宋幼林同志，女，漢族，四川樂山人，1983年2月出生，2007年10月參加工作，歷史講師。現(xiàn)任威師校招生就業(yè)處干事。熱愛教育事業(yè)、自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作；對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行2011-2012學(xué)和20XX-2017學(xué)被學(xué)校評(píng)為?優(yōu)秀教師?。20XX年所帶班級(jí)2012級(jí)1班被四川省共青團(tuán)評(píng)為?省級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部?；2012-2013和2013-20XX學(xué)被學(xué)校評(píng)為?優(yōu)秀班主任?，2017年被阿壩州教育局評(píng)為?優(yōu)秀班主任?。17號(hào)：吳剛

吳剛，男，藏族，四川阿壩人，1984年10月出生，2007年10月參加工作，地理講師。曾任阿壩縣德格鄉(xiāng)項(xiàng)目推進(jìn)組組長、威師校團(tuán)委任干事、威師校黨委辦公室副主任，現(xiàn)任威師校文化與傳媒部部長、黨委辦公室副主任、汶川縣龍溪鄉(xiāng)大門村?第一書記?。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，言傳身教，熱愛、尊重學(xué)生的人格，因材施教，積極參加各種教研活動(dòng)活動(dòng)。擔(dān)任?第一書記?以來，深入了解村民訴求，扎根基層，不畏艱辛，精準(zhǔn)扶貧，一心為民。18號(hào)：何紅

何紅同志，女，漢族，1984年9月出生，2006年7月參加工作，英語講師。現(xiàn)任威師校英語教研組組長，畢業(yè)于四川師范大學(xué)英語教育專業(yè)。2008年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。2013年在四川省中職英語賽課中獲得省三等獎(jiǎng)。20XX年榮獲優(yōu)秀教師稱號(hào)，20XX年在州級(jí)課題《提高民族英語教學(xué)的方法與策略》中擔(dān)任主研人并榮獲州級(jí)二等獎(jiǎng)。2017年在校青年教師技能大賽中榮獲全能二等獎(jiǎng)，其中，論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等四項(xiàng)目中榮獲一等獎(jiǎng)。2017年在新生軍訓(xùn)中被評(píng)為優(yōu)秀副中隊(duì)長。19號(hào)：李紅玉

李紅玉同志,女，藏族，1973年7月出生，1997年7月參加工作，英語高級(jí)講師，現(xiàn)任威師校教務(wù)處副主任。2006年至今擔(dān)任阿壩州中考英語學(xué)科閱卷組長。多年來一直致力于民族地區(qū)的英語教學(xué)工作，力行教育教學(xué)改革，因成績突出，曾獲得第一屆?英語周報(bào)?杯全國中學(xué)生英文話題作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，四川省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師稱號(hào)，多次獲校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的光榮稱號(hào)。有十余篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。主研州級(jí)重點(diǎn)課題獲州優(yōu)秀課題二等獎(jiǎng)。所教的學(xué)生在全國大學(xué)英語四級(jí)考試等各級(jí)英語考試中過關(guān)率高，且3人于高中階段提前通過。20號(hào)：余波

余波，女，羌族，四川汶川人，1982年3月出生，2006年10月參加工作，音樂講師?，F(xiàn)任威師校教代會(huì)副主任、音樂教研組組長。從教11年來，擔(dān)任多個(gè)年級(jí)、班級(jí)的音樂教學(xué)工作，并多次擔(dān)任班主任工作。2017年9月至2017年1月被阿壩州州委組織部派往浙江省杭州師范學(xué)校教育學(xué)院進(jìn)行為期半年的掛職鍛煉，在此期間參與了該學(xué)院的《幼兒教育學(xué)術(shù)》研究，并通過考核。在校期間多次被評(píng)為?優(yōu)秀教師??優(yōu)秀班主任??優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?，同時(shí)在2011年1月被阿壩州事業(yè)單位工作人員考核中被確定為?優(yōu)秀?。

21號(hào)：李濤

李濤同志，男，漢族，1984年10月出生，2007年10月參加工作，數(shù)學(xué)講師?，F(xiàn)任威師?？倓?wù)處干事。2007年10至今在四川省威州民族師范學(xué)校任教。一直從事數(shù)學(xué)教育工作和06級(jí)、14級(jí)班主任工作。曾被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。平時(shí)循序善誘教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師，增進(jìn)師生情誼，因而創(chuàng)造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級(jí)氛圍。

22號(hào)：李曉良

李曉良同志，男，漢族，1975年6月出生，2000年7月參加工作，語文講師?，F(xiàn)任威師校學(xué)校辦公室副主任。辛勤耕耘17載，披星戴月，收獲感動(dòng)，收獲滿懷，教育教學(xué)工作愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，春風(fēng)化雨，潤物無聲，教學(xué)成績優(yōu)秀，曾多次獲得?教學(xué)成績獎(jiǎng)??教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)?；工作之余潛心進(jìn)行教學(xué)研究，曾在多次在《語文周報(bào)》、《中國校外教育》等刊物上發(fā)表論文，在2017-2017學(xué)威師校教學(xué)技能大賽中獲微課設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)，目前正在編寫對(duì)口高職招生考試語文復(fù)習(xí)資料；李曉良老師始終堅(jiān)信?學(xué)生好才是真的好?，他常常利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)省進(jìn)行寫作，指導(dǎo)的學(xué)生曾獲第七屆中國中學(xué)生作文大賽山東賽區(qū)二等獎(jiǎng)。23號(hào)：余德書

余德書同志，女，羌族，四川茂縣人，1969出9月生，1991年1月參加工作，美術(shù)高級(jí)講師。挖掘本土教學(xué)資源，創(chuàng)作剪紙；參與編寫《羌繡》一書；設(shè)計(jì)了一組《三陽開泰》、《花開富貴》、《推桿》、《馬踏飛燕》、《吉祥羊》、《蝴蝶團(tuán)花》剪紙；2013年汶川縣博物館收藏我的羌族民俗剪紙《推桿》，2013年參加茂縣政府舉辦的藝術(shù)節(jié)獲剪紙作品一等獎(jiǎng)，剪紙作品《春耕》在魅力阿壩20XX阿壩州中小學(xué)美術(shù)教師繪畫雙年展中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。20XX年美術(shù)作品《羌笛悠悠》入選四川省第7屆少數(shù)民族藝術(shù)節(jié)。2017年美術(shù)作品《腰帶舞》入選四川省首屆婦女美術(shù)作品展。汶川電視臺(tái)、騰迅視頻、微信平臺(tái)廣泛宣傳我的羌繡剪紙作品?！躲氪ㄎ牟贰ⅰ锻輲熡?xùn)》《羌族文學(xué)》等雜志報(bào)刊都發(fā)表我的羌繡、剪紙作品。24號(hào)：楊永平

楊永平同志，男，羌族，四川茂縣人，1960年11月出生，1978年8月參加工作，美術(shù)高級(jí)講師。四川省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，四川省硬筆書法學(xué)會(huì)會(huì)員，工齡近四十年，校齡36年，教齡33年，學(xué)生過萬人。1988年9月，自告奮勇，獨(dú)立為學(xué)校創(chuàng)設(shè)?書法?學(xué)科，三十年如一日，點(diǎn)橫撇捺，筆耕不輟，絕大多數(shù)學(xué)生不同程度有所提高，更有優(yōu)秀者如徐榮貴、周德瑞、劉永文、段季康、王婷、王康明、王保、程宴植、陳磊、蔡正平、李軍、夏凡、斯達(dá)頂、趙克宏、石思茂、高艷林、張紅、黃大剛、宋華、陳勝、汪旭濤、馬康定、鄭國鋒、余宗富、王艷君等一大批學(xué)生則成為各行業(yè)佼佼者或州書協(xié)中、青年實(shí)力派人物，自己因此為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)且倍受眾多學(xué)生喜愛和追捧，社會(huì)反響較大。25號(hào)：尚鳳賢

尚鳳賢同志，女，羌族，四川汶川人，1978年10月出生，1999年7月參加工作，美術(shù)高級(jí)講師?，F(xiàn)任威師校教務(wù)處副主任。從教近20年來，一直在教學(xué)一線工作，堅(jiān)持舉辦每年的美術(shù)作品展，處處為人師表，用自己的人格魅力打動(dòng)學(xué)生，用愛溫暖學(xué)生。多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。平時(shí)堅(jiān)持各種學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練，不斷提升自己的教學(xué)水平，在去年的全校教師技能大賽上，取得了五個(gè)單項(xiàng)第一和全能一等獎(jiǎng)；參加四川省第三屆微課大賽獲得一等獎(jiǎng)；論文《藏羌民族文化融入民族地區(qū)中職美術(shù)課堂的探究》在去年中等職業(yè)教育優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)；創(chuàng)作的作品《老阿媽》、《祈禱》在?中國夢(mèng).威師魂?校園藝術(shù)節(jié)中受到一致好評(píng)。

26號(hào)：林玉婷

林玉婷同志，女，羌族，四川茂縣人，1990年5月出生，20XX年7月參加工作，舞蹈助理講師，現(xiàn)任校團(tuán)委副書記（主持工作）。多次組織校內(nèi)外文藝演出、志愿服務(wù)等各類活動(dòng)。2017年組織我校師生與汶川縣羊角花藝術(shù)團(tuán)聯(lián)袂，參加四川省?歡悅四季.舞動(dòng)天府?第二屆百姓廣場(chǎng)舞大賽獲三等獎(jiǎng)；組織參加中國汶川大熊貓國際生態(tài)旅游節(jié)演出獲得成功；組織參加松潘縣白羊?qū)W校?同在藍(lán)天下?六一演出獲得圓滿成功；組織參加2017年中國若爾蓋黃河大草原文化旅游節(jié)暨盛夏雅敦節(jié)演出并獲得極大好評(píng)。團(tuán)委工作中，15-16連續(xù)兩年在團(tuán)州委的差異化考核中榮獲第一名,2017年威師校團(tuán)委、威師校青年志愿服務(wù)隊(duì)被團(tuán)省委、省青年志愿者協(xié)會(huì)評(píng)為?四川省五四紅旗團(tuán)委?、?第七屆四川省優(yōu)秀青年志愿組織?。27號(hào)：歐光琳

歐光琳同志，女，漢族，1971年3月出生，1993年7月參加工作，碩士研究生，心理學(xué)高級(jí)講師，四川省特級(jí)教師。現(xiàn)任威師校研究中心主任。長期擔(dān)任學(xué)校教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任班主任工作十余年，長期從事全州教師中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)工作。曾獲阿壩州首屆?十佳青年教師?，四川省優(yōu)秀教師稱號(hào)。28號(hào)：楊桂林

楊桂林同志，男，羌族，四川茂縣人，1963年10月出生，1986年7月參加工作。現(xiàn)任威師校黨委辦公室主任、教代會(huì)主任。一個(gè)土生土長，獻(xiàn)身阿壩民族教育事業(yè)30年的教書先生；一個(gè)潛心教學(xué)，有著豐碩成果，受到學(xué)校表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者；一個(gè)踐行教書育人，誨人不倦，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針的優(yōu)秀教育工作者；遵守組織原則，團(tuán)結(jié)同志、顧全大局，積極參與管理，為學(xué)校的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。歷任年級(jí)組長、大專部主任、政教處副主任、辦公室副主任、政教處主任等職。曾6次被評(píng)為?優(yōu)秀班主任?，7次被評(píng)為?優(yōu)秀教育工作者?，還先后被評(píng)為?抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人?、?優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?、?安全穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人?。29號(hào)：孟琳 孟琳同志，女，藏族，四川小金人，1984年9月出生，2007年10月參加工作，中國共產(chǎn)黨黨員，政史教研組組長。曾任政教處干事、傳媒部副部長。現(xiàn)任威師校政教處副主任。2012至2013學(xué)被評(píng)為四川省威州民族師范學(xué)校?優(yōu)秀教師?，2013至20XX學(xué)?優(yōu)秀教師?，20XX至2017學(xué)?優(yōu)秀教師?。2017至2017學(xué)被評(píng)為四川省威州民族師范學(xué)校?優(yōu)秀班主任?。2017至2017學(xué)被評(píng)為四川省威州民族師范學(xué)校?優(yōu)秀黨員?，2017至2017學(xué)?優(yōu)秀黨員?。30號(hào)：陳雪冰

陳雪冰同志，男，羌族，四川茂縣人，1973年11月出生，1994年7月參加工作，美術(shù)高級(jí)講師?，F(xiàn)任威師校藝體教育部副部長、學(xué)校質(zhì)量管理辦公室副主任，全國少兒美術(shù)教育家聯(lián)誼會(huì)會(huì)員、全國少兒美術(shù)教育研究會(huì)會(huì)員、北京神州書畫院院士、一級(jí)書畫師。油畫《少女和羊》入選世界華人藝術(shù)大展，并獲佳作獎(jiǎng)；《融》入選?第一屆‘愛我中華’中國畫油畫大展?并獲獎(jiǎng)，被?臺(tái)灣中華文化藝術(shù)基金會(huì)?收藏；《殘恒》入選阿壩州第三屆高原藝術(shù)節(jié)并獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；水粉畫《羌之秋》入選?首屆‘神韻杯’中國書畫名家藝術(shù)大展?并獲銅獎(jiǎng)；發(fā)表作品《少女和羊》、《羌家女》、《遺夢(mèng)》、《融》、《紅葉》等。被授予?世界華人藝術(shù)人才?、?新世紀(jì)傳世書畫藝術(shù)家?、?優(yōu)秀園丁?等榮譽(yù)稱號(hào)。輔導(dǎo)的學(xué)生作品多次在全國各種書畫大賽中獲獎(jiǎng)。31號(hào)：鐘永強(qiáng)

鐘永強(qiáng)同志，男，漢族，四川九寨溝人，1972年9月出生，1994年7月參加工作，物理高級(jí)講師?，F(xiàn)任威師校政教處主任。從教23以來，長期從事學(xué)生管理工作。先后10次被評(píng)為威師校?優(yōu)秀教師?；5次被評(píng)為威師校?優(yōu)秀班主任?；4次被評(píng)為威師校?優(yōu)秀教育工作者?；2007年被評(píng)為?阿壩州優(yōu)秀教師?；20XX年被評(píng)為?優(yōu)秀黨員?；2017年被評(píng)為?優(yōu)秀黨務(wù)工作者?。32號(hào)：高慶

高慶同志，男，漢族，四川雅安人，1982年11月出生，2006年10月參加工作，體育講師?，F(xiàn)任威師校保衛(wèi)科科長。認(rèn)真教學(xué)、嚴(yán)格要求學(xué)生保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)；配合學(xué)校順利完成了秋季籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)和春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，從多次完成學(xué)校大型活動(dòng)的安保工作，確保了校園及周邊環(huán)境的安全，為師生創(chuàng)造了一個(gè)安定、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。33號(hào)：夏遠(yuǎn)芬

夏遠(yuǎn)芬同志，女，漢族，1985年3月出生，2009年12月參加工作，心理學(xué)講師。長期擔(dān)任 心理學(xué)、教育學(xué)教學(xué)工作，2017年9月——2017年7月?lián)?0XX級(jí)2班幼兒教育學(xué)、2017級(jí)1班、2班、3班小學(xué)心理學(xué)教學(xué)工作。2017年參與省級(jí)課題《導(dǎo)學(xué)案在中職公共課程中的應(yīng)用》課題研究，論文《中職幼師生課程學(xué)習(xí)情況的調(diào)查及分析》發(fā)表于《師魂》第13期。34號(hào)：徐琳

徐琳同志，女，漢族，1982年10月出生，2005年8月參加工作，數(shù)學(xué)講師。認(rèn)真做好自己的工作，盡職盡責(zé)，認(rèn)真專研教材，同時(shí)學(xué)習(xí)名師、專家的教育理念、教學(xué)方法，力爭(zhēng)上好每一堂課，積極參加了各種教學(xué)科研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報(bào)課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文。擔(dān)任了16.2班班主任，組織學(xué)生積極參加學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)。積極主動(dòng)與學(xué)生家長溝通，及時(shí)了解學(xué)生，共同管理學(xué)生。積極參加四川省教育廳舉辦的中等職業(yè)學(xué)校教師《公共課教師培訓(xùn)（德育）》培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，論文《新形勢(shì)下師范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》發(fā)表于《內(nèi)江科技》，《遞推數(shù)列通項(xiàng)公式求法探討》發(fā)表于《科學(xué)咨詢.教學(xué)研究》，2017年7月參加全省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教師信息化教學(xué)說課大賽，榮獲三等獎(jiǎng)。35號(hào)：袁登敏

袁登敏同志，女，藏族，1981年9月出生，2006年10月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷。2006年10月至今在四川省威州民族師范學(xué)校任教，現(xiàn)任計(jì)算機(jī)講師。曾榮獲過?優(yōu)秀教師??優(yōu)秀教育工作者??優(yōu)秀黨員?等榮譽(yù)。本人愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級(jí)的教育教學(xué)管理成績突出。所帶班級(jí)班學(xué)風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)評(píng)比中成績優(yōu)異。36號(hào)：崔仁益

崔仁益同志，男，漢族，1969年9月出生，1987年7月參加工作，語文高級(jí)講師?，F(xiàn)任威師校教務(wù)處主任。先后從事《文選與寫作》、《漢語言語法與修辭》、《小學(xué)語文教材教法》《口語》、《寫字》等學(xué)科教學(xué)。20XX年7月參加四川省教育廳在成都航空職業(yè)學(xué)院舉辦的職業(yè)院校教師信息化能力培訓(xùn)，成績合格，并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；20XX年，參加教育部職成司組織的全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽，獲得三等獎(jiǎng)；2017年，被編入阿壩州人才庫。曾多次獲得?優(yōu)秀教師?、?優(yōu)秀班主任?、?教導(dǎo)工作先進(jìn)個(gè)人?、?現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校創(chuàng)先個(gè)人?、?優(yōu)秀教育工作者?、?優(yōu)秀黨員?、?工會(huì)積極分子?等稱號(hào)。37號(hào)：韓興芬

韓興芬同志，女，藏族，1979年10出生，2002年11月參加工作，語文講師?，F(xiàn)任威師校研究中心干事。從教15年來，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，期間并多次擔(dān)任班主任，多次被評(píng)為校縣優(yōu)秀教師。2017年全校青年教師教學(xué)技能大賽中獲得多個(gè)二等獎(jiǎng)，2017科協(xié)論文獲得一等獎(jiǎng)；德育論文獲得三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)15級(jí)1班學(xué)生楊靜參加四川省作文大賽，獲得?優(yōu)秀編輯?的稱號(hào)，參加國家級(jí)子課題《少數(shù)民族地區(qū)普通話普及和推廣》的課題研究，論文《阿壩州藏區(qū)普通話普及情況調(diào)查研究》被推薦至省里參評(píng)，為了提高阿壩州學(xué)生普通話的水平，找出更適合阿壩州學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的方法，積極參與了普通話校本教材的編寫工作。38號(hào)：褚機(jī)

褚機(jī)同志，男，藏族，四川松潘人，1972年11月出生，1992年7月參加工作，化學(xué)高級(jí)講師?，F(xiàn)任威師?？倓?wù)處主任。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，以扎實(shí)的作風(fēng)和出色的業(yè)績，博得社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任，被評(píng)為省級(jí)、州級(jí)?骨干教師?，獲高中教材考試優(yōu)秀等獎(jiǎng)項(xiàng)。2010年、2011年、2012年、20XX年所帶班級(jí)在全省藏漢雙語類高考中榮獲理科狀元，并或全州高考一等獎(jiǎng)。先后擔(dān)任了年級(jí)組長、保衛(wèi)科副科長、總務(wù)副主任、招生辦主任、辦公室副主任、總務(wù)處主任等職務(wù)，由于努力工作，學(xué)校育人環(huán)境不斷優(yōu)化，本處室職工思想素質(zhì)不斷提升，為學(xué)校面貌煥然一新做出了貢獻(xiàn)。39號(hào)：譚蕾

譚蕾同志，女，漢族，1968年11月出生，1989年7月參加工作，語文高級(jí)講師?，F(xiàn)任威師校黨委辦公室副主任、學(xué)校辦公室主任。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好了與學(xué)校有關(guān)職能部門、校內(nèi)各處室的溝通與協(xié)調(diào)工作；負(fù)責(zé)完成了上級(jí)部門來文的接收、登記、傳閱、整理歸檔工作；協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定各類規(guī)章制度，起草工作計(jì)劃、工作總結(jié)以及各類公文；組織安排了學(xué)校各類工作會(huì)議，做好了會(huì)議的記錄、整理、存檔工作；負(fù)責(zé)本校印章管理與使用；XX學(xué)校行政介紹信、證明信和其它函件等工作；始終以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)為目標(biāo)，著力做好支部的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉和制度建設(shè)工作。40號(hào)：滕海川

滕海川同志，女，漢族，1968年9月出生，1986年7月參加工作，語文高級(jí)講師，四川省中小學(xué)語文骨干教師和四川省中小學(xué)語文名師，工作勤勤懇懇，任勞任怨，取得優(yōu)異的成績。堅(jiān)信?學(xué)高為師?，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，提升自己的文化修養(yǎng)；不忘?身正為范?，嚴(yán)格以師德要求自己，以身作則為學(xué)生做好表率。在教學(xué)時(shí)不忘教研，多篇文章發(fā)表在《阿壩師訓(xùn)》和《師魂》上，積極承擔(dān)課題研究工作；毫無保留地對(duì)青年教師進(jìn)行傳幫帶；教學(xué)時(shí)注意理論和實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)效果顯著，獲得師生好評(píng)。

第三篇：“十佳師德標(biāo)兵”候選人先進(jìn)事跡材料

“十佳師德標(biāo)兵”候選人先進(jìn)事跡材料

賈璧學(xué)區(qū)宋曉兵

我是一名普通的中學(xué)教師，一名中國共產(chǎn)黨員。1998年走上教育工作崗位。在這十余年中，我懷著對(duì)本職工作的愛心和對(duì)下一代的責(zé)任心認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事。經(jīng)歷著生活中的艱辛與坎坷，收獲著成功與歡樂。在平凡的工作中奉獻(xiàn)并快樂著。

一，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事，追求工作.學(xué)習(xí)的最高境界

1，努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”為了能更優(yōu)秀的擔(dān)當(dāng)這一重任。我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。98年9月師范畢業(yè)走上教育工作崗位。作為普通師范畢業(yè)教師，自感專業(yè)知識(shí)很是匱乏。我積極參加了河北省自學(xué)考試進(jìn)修學(xué)習(xí)，2007年12月取得了漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。2007年我積極參加了市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，提高了自己的業(yè)務(wù)和工作能力。我在《河北教師教育博客網(wǎng)》上申請(qǐng)建立了自己的博客。記錄，反思著工作中的成功與失敗。并虛心向各地的同行學(xué)習(xí)。

2，勇挑重?fù)?dān)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)。

2003年3月上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提升我為索井中學(xué)的教導(dǎo)主任，主抓全校的教育教學(xué)工作。同時(shí)兼任初三年級(jí)的英語教學(xué)。連續(xù)五年奮戰(zhàn)在中考第一線，其中三年兼任班主任，面對(duì)教導(dǎo)處繁重的日常管理，整理檔案及校長臨時(shí)交辦的工作，再加上班容量幾十人的畢業(yè)班。我沒有退縮。我深信榜樣的作用。即是教導(dǎo)主任又是班主任，每天除了忙碌還

是忙碌。一邊要編排課表，制定并檢查本校教師的教學(xué)工作計(jì)劃，教案及作業(yè)批改情況。同時(shí)也要做好所教學(xué)科的工作及當(dāng)好班主任。我邊工作，邊積累。在探索中尋找適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒āＮ颐刻煨∨苤┧笤趯W(xué)校內(nèi)。同事們說，超負(fù)荷的工作量讓我練會(huì)了“競(jìng)走”。

2007年10月我因工作需要調(diào)之賈璧中學(xué)，任政教主任兼班主任。

(1)政教處工作。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，努力協(xié)調(diào)好全校教師的關(guān)系，同教導(dǎo)處及教研組長積極配合，共同搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。抓緊抓實(shí)學(xué)校的日常管理，我校多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。取得了市，縣綜合評(píng)估的最好成績。（2）班主任工作。今年我?guī)У氖浅跞昙?jí)

（92）班，為了不落后于兄弟班級(jí)，我和班委共同制定班規(guī)。提出班級(jí)奮斗目標(biāo)。提出班級(jí)口號(hào)：“HereIhero”,每日上課前有值日班長領(lǐng)著喊三遍，以樹立學(xué)生自信心，每位組長就是當(dāng)日的班主任，做好班務(wù)日志的記錄，在我的指導(dǎo)下，我班的“官官們”迅速成長起來。在此基礎(chǔ)上每逢重要節(jié)日或重大事件我組織有意義的主題班會(huì)。例如，今年母親節(jié)進(jìn)行了“謳歌母親”演講會(huì)，去年”5,12”進(jìn)行了“愛的奉獻(xiàn)”主題班會(huì)，豐富多彩的活動(dòng)中提高了我班的凝聚力，向心力。

（3）教學(xué)工作?？炭嚆@研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。努力做到不備課不上課。向課上40分鐘要質(zhì)量，精講多練。積極優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組討論的能力。掌握好的學(xué)習(xí)方法。

3，公而忘私，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手

2004年冬，母親生病住院，由于正值初三期末考試的復(fù)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期，不忍心丟下學(xué)生去照顧病魔纏身的母親，只好把照顧母親的重?fù)?dān)推給了姐姐，心想等放了寒假再去吧，可誰想年冬考試那一天母親永遠(yuǎn)離開了我們，這到現(xiàn)在成了我心中永遠(yuǎn)的痛和遺憾。正是應(yīng)了那句話“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”，2006年春,癱瘓二年的奶奶也撒手離開了人世，兩年間，我的兩位至親先后離我而去，但我從沒因?yàn)榧彝ニ绞露R學(xué)校工作，同事們戲稱這是我的“黑色歲月”我只有付之一笑，誰的痛誰知道，但我想，這也許就是身為人師的高尚之處，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我無言無悔。

二，從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)

作為教師我們都知道：整個(gè)學(xué)校就怕出亂班，整個(gè)班就怕有調(diào)皮搗亂的學(xué)困生。我利用早讀及課間時(shí)間，在校內(nèi)巡查，發(fā)現(xiàn)問題，就及時(shí)找班主任。找不到班主任時(shí)，就隨時(shí)解決。教師會(huì)上我反復(fù)要求每位教師必須做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。查找學(xué)困原因，耐心幫扶，促其轉(zhuǎn)化。

功夫不負(fù)有心人，老師的愛溫暖著學(xué)生，老師的勤奮帶領(lǐng)著學(xué)生。激發(fā)起他們自覺學(xué)習(xí)的愿望，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。懂得了做人的道理。有耕耘就有收獲。多年來在中考和學(xué)區(qū)考試排名時(shí)總是名列前茅。孩子們?cè)诋厴I(yè)時(shí)給我留言:老師,您教我兩年,您辛苦了!老師,祝您身體健康,工作開心順利!老師,.......此時(shí),上課的勞累,批改作業(yè)的繁重,班務(wù)工作的瑣碎等等都化為烏有.此時(shí),我是最幸福的.三，作為黨員，隨時(shí)起到模范帶頭作用。

2004年我向組織遞交了入黨申請(qǐng)書。經(jīng)過兩年的積極分子，一年的預(yù)備期的考驗(yàn)審核。2007年7月光榮地被組織批準(zhǔn)接受為正式的共產(chǎn)黨員。多年來我一直嚴(yán)格要求自己。樹立先進(jìn)的教育思想，教育觀念。更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的思想和舊觀念。與學(xué)生成為學(xué)習(xí)的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。以身做則，為人師表。

以上是我近年來的親身體驗(yàn)。我沒有轟轟烈烈的感人事跡，我只是在做著自己的本職工作。恪守著自己的職業(yè)道德。我奉獻(xiàn)著，我快樂著！

2009-8-30

第四篇：十佳師德標(biāo)兵材料

“十佳師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡材料

人們常說，小學(xué)生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就變成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴。從踏上講臺(tái)的那一刻起，王仕皇同志就深深地明白教育的偉大意義和自己所肩負(fù)的崇高歷史使命，他常常告誡自己說：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶給學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯(cuò)，他認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履地教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可和肯定。

一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才

從1992年參加工作至今，20年來，王仕皇同志擔(dān)任過班主任、兩基、教研、教導(dǎo)主任、校長等工作，班級(jí)管理卓有成效，所帶班級(jí)曾多次次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體?；叵氘?dāng)初，王仕皇同志剛從思南師范學(xué)校畢業(yè)，第一年被分配到思渠區(qū)完小任教，由于當(dāng)時(shí)回龍完小差教師被調(diào)到回龍完小任教，剛上任兩周，又由于長依村?。ɑ佚堊钸呥h(yuǎn)的村小）沒有公辦教師，他又被臨時(shí)調(diào)到長依村小任教，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過，他們擔(dān)心這個(gè)看上去文質(zhì)彬彬的年輕人能否勝任這份工作。當(dāng)時(shí)，王仕皇并沒有氣餒，并沒有退縮，1

他用他的努力，他的自信，以及最后的成績，在一年的時(shí)間內(nèi)，就令人刮目相看。他戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。他所任班級(jí)學(xué)科（五年級(jí)語文）獲全鄉(xiāng)第一名。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人。他擔(dān)任班主任工作，他注重班風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)的各階段性學(xué)生考試中遙遙領(lǐng)先。

他在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。他特別注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用愛心換學(xué)生的真心。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)，甚至想輟學(xué)的念頭。對(duì)于這些所謂的“差生”，王仕皇老師認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”，而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，他經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在他的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。

愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。即使分班以后，一些學(xué)生已不在他班了，還會(huì)念叨他的班級(jí)，他這個(gè)班主任，一些家長還會(huì)經(jīng)常打電話來，跟他談孩子的情況。在一些節(jié)日里，他的辦公桌上總會(huì)堆滿孩子們送來的自制的卡片、紙折的千紙鶴等小禮物，每當(dāng)看到這些小小的禮物和禮物上幾句簡單的祝福的話語時(shí)，他的眼里便會(huì)涌出幸福的淚花。

二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績

二十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，王仕皇同志從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，他一直擔(dān)任幾屆小學(xué)語文教學(xué)工作，送了三屆小學(xué)畢業(yè)班，已完全勝任小學(xué)語文循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校語文學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績突出。王仕皇老師所帶班級(jí)語文科成績多次獲全鄉(xiāng)第一名，在擔(dān)任教研組長教導(dǎo)主任期間，能協(xié)調(diào)安排教研組教學(xué)工作。

曾經(jīng)有人問他：“你為什么不改行？”他毫不猶豫地回答：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是他人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是

他人生的目標(biāo)。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！彼冀K無怨無悔?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故。”當(dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角，當(dāng)事業(yè)融進(jìn)生命，品讀用愛鑄就的美麗童話，我們這位可愛的老師一定會(huì)非常自豪地寫下：愛處無聲！愛如空氣，人人需要；愛如陽光，誰沐浴它，都會(huì)感到溫暖。愛是一個(gè)博大如海的字，它包容著理解、幫助、寬容、激勵(lì)??在二十來年的教師生涯中，她深深體會(huì)到愛的力量，給學(xué)生一份愛，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。

1999年9月，因?yàn)閷W(xué)校工作的需要，被調(diào)到新景鄉(xiāng)回龍完小擔(dān)任小學(xué)校長。由于小孩剛在新景中學(xué)進(jìn)七年級(jí)，家屬又外出不在家?；佚埻晷⌒@周邊情況復(fù)雜，一些學(xué)生家長不懂政策，動(dòng)不動(dòng)就到學(xué)校找事，在這之前不知有多少老師被敲詐而無耐。再加之回龍完小師資達(dá)配不合理等一連串的問題。一種對(duì)家庭的責(zé)任感，對(duì)子女的愛，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的愛和責(zé)任感等揉合在一起。他毅然選擇了后者，移居到了回龍。到回龍后，他就長期住扎在哪里以校為家，和老師們，小朋友們一起，稍有空閑就與當(dāng)?shù)匕傩照勑囊匀〉卯?dāng)?shù)匕傩盏闹С帧Ｔ诠ぷ髦?，親自帶頭，從來不因自已是校長就高高在上。幾年來在他的帶領(lǐng)下，回龍完小走入了正軌，還多次得到領(lǐng)導(dǎo)和老百姓的夸獎(jiǎng)。王仕皇同志，是一個(gè)不愛談?wù)摮煽兊娜耍偸窍矚g把成績讓給同志，自已只是默默地工作。不過，時(shí)間久了人們終究要發(fā)現(xiàn)。愛和默默工作是會(huì)有回報(bào)的，關(guān)愛別人久了，有時(shí)他又回來的（會(huì)被別人所愛），這也是生活中的一個(gè)哲理，所以在這次全校老師推先會(huì)上，全體教師一致推舉他。我們相信，在他的帶領(lǐng)下，回龍完小一定會(huì)辦

得更加火紅，更加出色，將會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)更多好人才。

新景鄉(xiāng)回龍完小

2012年5月

第五篇：十佳師德標(biāo)兵材料

十佳師德標(biāo)兵材料

我是一名普通的小學(xué)教師，我所在的學(xué)校位居鄉(xiāng)政府西北幾十里地的淮河南岸——XX村小學(xué)，與XX相鄰，地處比較偏遠(yuǎn)。而我從1989年元月走上教師這個(gè)工作崗位至今，已在該校整整工作了22年。我于X年X月?lián)卧撔ＰｉL，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到了社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。20多年的教育生涯，書寫了我教書育人的喜怒哀樂，三尺講臺(tái)雖不高，卻浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè)，我愿把自己的愛與責(zé)任，把自己的一切傾注在我的事業(yè)上。做為一名普通教師，一名普通的村小校長，我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、以愛為橋，傾心教育

愛心成就教育，我就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。孩子是我的全部，每天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間。望著他們一張張童稚的笑臉，一句句真誠的話語，我感覺到了幸福。在20多年的教學(xué)生涯中，我深深體會(huì)到愛的力量，給學(xué)生一份愛，收獲的卻是沉甸甸的驚喜與快樂。

每次我接手一個(gè)新班，我都第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，圍繞著“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”做文章。今年接手的四年級(jí)有18人，其中4人是留守兒童，由于父母常年在外打工，使他們的性格顯得孤僻郁悶，不愿意與同學(xué)們一起游戲、學(xué)習(xí)，我就常找他們聊天，了解他們的興趣、愛好、特長，鼓勵(lì)他們和其他孩子一起玩，班隊(duì)課讓他們展

示自己的特長，使他們自信大增，很快融入了整個(gè)班集體。

XXX，他是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子，由于父母的早逝，他成了一個(gè)孤兒，和年邁的爺爺一起生活，家庭的貧窮嚴(yán)重地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。我得知這一情況，經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心他，鼓勵(lì)全，在學(xué)習(xí)和生活中像媽媽一樣愛護(hù)他。我曾多次為他購買生活用品和學(xué)習(xí)用品，讓他明白貧窮并不是恥辱，應(yīng)成為一種奮進(jìn)的動(dòng)力，不要因?yàn)榧彝サ呢毨Ф屪约簡适Я饲斑M(jìn)的方向。我對(duì)他的關(guān)心和幫助，讓他深深體會(huì)到愛的無聲，從而更加振奮起來努力學(xué)習(xí)，成績直線上升，看到他的表現(xiàn)，我很欣慰，愛的付出，真的很值……我對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)愛，我所教的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上、思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)，深得學(xué)生家長的一致好評(píng)。

三年級(jí)學(xué)生XXX，在家玩耍時(shí)不慎腿被摔傷。而因家中貧困，其父劉運(yùn)富為此一直抹淚。我次親自到家慰問，依靠新農(nóng)合優(yōu)越性，并拿出50元錢去幫助XXX治傷治病，使劉運(yùn)富和全家感動(dòng)不已，學(xué)校有位叫XXX的同學(xué)，父母早逝，跟著爺爺一起生活。前不久，他爺爺又去世了。面對(duì)無依無靠的孤獨(dú)XXX，我心中格外同情，經(jīng)過她盡心盡力做好協(xié)調(diào)工作，讓XXX寄養(yǎng)在親戚家中，她還經(jīng)常帶著該生到自己家中改善生活。并勸導(dǎo)他要正確對(duì)待自己家庭中的不幸，鼓勵(lì)他在困難中要樹立迎難而上的精神，發(fā)奮學(xué)習(xí)。在我和其他老師的倍加關(guān)愛呵護(hù)下，在親情氛圍中，韋林彬同學(xué)成為了一名優(yōu)秀少先隊(duì)員、“三好”學(xué)生。該生對(duì)周圍的同學(xué)們說：“田校長對(duì)俺特親，就像俺的媽媽一樣。”

我校共有28名留守學(xué)生，對(duì)他們我更是關(guān)懷備至，厚愛一層。三年級(jí)XXX同學(xué)，父母親均遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)打工，已五年未歸。爺爺、奶奶均患高血壓、偏癱病、需要?jiǎng)賮硭藕?，因此，影響了該生的正常學(xué)習(xí)。我便多次到他家里熱情幫助XXX同學(xué)，學(xué)會(huì)如何操持家務(wù)，并為他認(rèn)真耐心地補(bǔ)課?，F(xiàn)在，他不僅提高了生活自理能力，而且學(xué)習(xí)成績各科平均提高到80分以上，被評(píng)選為三好學(xué)生。

我和孩子們的的故事很多很多，我真誠地用愛付出，收獲的是感動(dòng)、欣慰、幸福，看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長，我由衷地感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價(jià)的甜蜜。

二、以身作則，率先垂范

XX小學(xué)的6名教師，在我心中都存有一份詳細(xì)的個(gè)人檔案。諸如家庭人員構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)狀況、關(guān)系如何、教師生日、個(gè)人工作、學(xué)習(xí)等方面的情況，都記載的一清二楚。

教師XXX7歲的孩子，由于不小心連續(xù)三次摔傷，住院治療。我每回都要多次去醫(yī)院探望，并且自己拿錢慰問，讓韋老師的孩子安心治療。青年教師XXX，剛從事教學(xué)工作時(shí)，缺管方法和經(jīng)驗(yàn)，思想上曾一度苦惱，當(dāng)我了解到這一情況后，就親自上門進(jìn)行言傳身教，并鼓勵(lì)他大膽地探索，認(rèn)真鉆研，向老教師學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。這樣以來，XXX虛心地接受我和其他教師的熱心

幫助，做到虛心學(xué)習(xí)，迎難而上，刻苦鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平均很快得到了提高。2008年，在全鄉(xiāng)教學(xué)抽測(cè)中，XXX的綜合教學(xué)成績位居全鄉(xiāng)第一名，2009年春期又被評(píng)選為全鄉(xiāng)示范課教師。

我熱愛著每一個(gè)學(xué)生。XX小學(xué)現(xiàn)在在校生近150名，4個(gè)年級(jí)，一個(gè)幼兒園，我要求每個(gè)班主任和每一位任課教師，都要有樹立高度的責(zé)任感和使命感，要有十分誠摯的愛心，要把學(xué)生看成自己的親兒女或弟妹，讓學(xué)生處處事事都處在愛的扭轉(zhuǎn)之中。在教育教學(xué)中要做到因人因材施教，不歧視差生，并要想盡辦法做好差生的轉(zhuǎn)化工作，我這樣要求老師們，而我自己更是以身作則，率先垂范，把教育關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，當(dāng)作自己做校長的一種天職。

三、終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

做為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身大事，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。我積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，在大事大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明；在工作中，服從安排，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，將全部的熱情投入到工作中。利用業(yè)余時(shí)間，我不斷閱讀教育教學(xué)理論，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)“杜朗口”模式，積極探索著“情感教學(xué)”模式，樹立了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。多年來，我一直愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

四、踏實(shí)工作，認(rèn)真執(zhí)教

俗話說，要想給學(xué)生一碗水，自己必須有一缸水，我深感教書育人任務(wù)的艱巨。做為一線教師，我沒有在成績上停滯不前，我不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課、上課、批改作業(yè)，努力的使課堂教學(xué)充滿活力，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教育教學(xué)中用真情感動(dòng)人，用行為影響人，用知識(shí)武裝人，用品德塑造人。

五、點(diǎn)滴成績，促進(jìn)成長

由于在工作上的兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力，我的教學(xué)成績一直在全鄉(xiāng)名列前茅，并多次被鄉(xiāng)政府評(píng)為優(yōu)秀教師，并于2009年9月被區(qū)委、區(qū)政府評(píng)為優(yōu)秀教師，2010年3月被信陽市教育局、信陽市教育工會(huì)評(píng)為“XXX優(yōu)秀女校長”。點(diǎn)滴成績，促進(jìn)我在教育教學(xué)生涯中不斷成長。

一路艱辛，一路凱歌，20多年的風(fēng)雨滄桑，我依然心性不變，始終站在教育這一塊精神高地上，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。多年來的教育生涯，使我真切感受到教師是天底下最光榮的職業(yè)，用對(duì)黨和人民的一顆丹心，我愿享受平凡，扎根教育，勤勤懇懇地在教書育人的工作崗位上辛勤耕耘著，演繹著多彩的人生，在XXX小學(xué)的這片天空中繪出人生最壯麗的彩霞！