第一篇：齊都花園生活區(qū)噪聲調(diào)查報告

齊都花園生活區(qū)噪聲調(diào)查報告

初一十班岳小清

一、研究背景：

我們生活區(qū)過去的噪聲問題沒有那么嚴重。但是現(xiàn)在生活區(qū)的噪聲、嘈雜聲困擾了我們的生活。為此，我們小組在這方面進行了調(diào)查研究。

二、研究目的：

通過調(diào)查了解生活區(qū)噪聲的種類，形成的原因，提出建議。

三、研究方法：實地調(diào)查、上網(wǎng)查找資料。

四、研究時間：10月2日——10月6日

五、小組分工：

組長：岳小清（負責撰寫報告和協(xié)助調(diào)查）

組員：王怡蘇（負責實地調(diào)查）、譚欣歌（上網(wǎng)查找資料）

六、研究問題：

1、生活區(qū)噪聲主要有那幾類？

2、生活區(qū)噪聲的原因是什么？

3、如何減少生活區(qū)噪音？

七、研究過程：

我們小組通過實地調(diào)查、上網(wǎng)查找資料進行了調(diào)查研究。從調(diào)查的情況看，生活區(qū)噪音主要有：機動車輛噪聲、建筑噪聲、公共場所噪聲、家用電器噪聲等。

1、機動車輛噪聲。我們生活區(qū)機動車輛越來越多，經(jīng)過調(diào)查，截止到9月底，僅汽車就有539輛。經(jīng)常在生活區(qū)里就能 1

聽到汽車發(fā)動機的轟鳴聲和鳴笛聲。尤其在夜里，鳴笛聲經(jīng)常把人從夢里驚醒。汽車、摩托車等機動車輛的噪聲已成了生活區(qū)噪聲的元兇。特別是一些臨街的建筑，受害更大。

2、建筑噪聲，我們生活區(qū)近年來新蓋了兩棟樓房，道路和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也在完善，還有百姓家庭的室內(nèi)裝修，都造成了我們生活區(qū)的建筑噪聲。尤其是建筑施工現(xiàn)場噪聲很大，聽大人們說，肯定在90分貝以上。

3、公共場所噪聲。比如我們生活區(qū)公共活動場所的高音喇叭、兒童游戲場、人們聚會和商品買賣時的大聲喧嘩等。

4、家用電器噪聲。隨著生活水平的提高，我們生活區(qū)大部分家庭中都有電視機、洗衣機、錄放機、電腦、微波爐、抽油煙機等多種家用電器。據(jù)調(diào)查，家庭中電視機、抽油煙機所產(chǎn)生的噪音可達60至80分貝，洗衣噪聲能夠?qū)е侣犃p傷。近幾年家庭卡拉OK機廣泛流行，無形中又增加了噪聲的污染強度。噪聲的嚴重危害還表現(xiàn)在影響人們的休息、睡眠，干擾人的注意力以及解決問題的能力及記憶力。

八、調(diào)查后我們小組提出如下建議：

1、汽車在生活區(qū)里禁止鳴笛，降低行車速度。

2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)盡量避開人們的休息時間。

3、公共場合禁止大聲喧嘩。

4、按照說明書正確使用家用電器，盡量避免影響他人。

第二篇：齊都花園小學消防安全示范校創(chuàng)建

淄博市臨淄區(qū)齊都花園小學

“消防安全教育示范學校”創(chuàng)建活動總結(jié)

消防安全工作是學校創(chuàng)建“平安校園”的重要內(nèi)容之一，關(guān)系到國家財產(chǎn)安全和師生生命安全。多年來，我校一直把學校綜合治理、消防安全工作作為一項重要工作來抓，深入貫徹落實《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和國務(wù)院辦公廳《社會消防安全教育培訓規(guī)定》，落實了消防安全責任制和“一崗雙責”制，實施構(gòu)筑學校消防安全“防火墻”工程，扎實開展了“消防安全教育示范學?！眲?chuàng)建活動，努力做到消防安全責任、培訓、教育、宣傳“四落實”，積極開展消防安全主題教育，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，排查消防安全隱患,逐步改進和完善消防安全工作方法。有效的提高了學校的消防安全防范能力，將事故隱患降低到了“0”。迄今為止，我校沒有發(fā)生一起消防安全事故，為學?？茖W發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供了堅實保障。

一、建立健全組織，高度重視消防安全工作

消防安全工作是學校綜合治理的重要內(nèi)容，是關(guān)系學校財產(chǎn)安全和師生生命安全的頭等大事。對此，學校高度重視消防安全創(chuàng)建工作，把消防安全列入了、學期工作計劃和重要議事日程，成立了以張健仁校長為組長、以高科江副校長副組長，其他領(lǐng)導干部為成員的消防安全委員會和消防安全創(chuàng)建領(lǐng)導小組，建立了義務(wù)消防隊，學校消防安全工作領(lǐng)導小組具體統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)學校消防安全工作的日常督查、整改和記載等工作，做到工作有計劃、有布置、有檢查。實行了一把手親自抓，分管領(lǐng)導重點抓，安全后勤主任具體負責消防安全教育的日常工作。

保衛(wèi)科、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊等職能處室具體抓，并把具體任務(wù)落實到班級負責人，層層簽訂目標責任書，做到了分工明確，責任到人，形成了職責明確、協(xié)調(diào)配合的組織領(lǐng)導機構(gòu)和消防工作網(wǎng)絡(luò)，確保了消防安全創(chuàng)建工作的開展和落實。

二、加強宣傳教育，扎實做好師生消防安全常識教育工作 學校認真學習、貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強學校消防安全工作的通知》精神，學校消防安全創(chuàng)建領(lǐng)導小組堅持召開消防安全工作例會，分析問題，討論措施，布置工作；學校領(lǐng)導在每次的全校師生大會上都反復強調(diào)，對師生進行消防安全教育，強調(diào)消防安全的重要性，開展了一次“四個能力”培訓，確保學校每個員工都具備撲救初起火災(zāi)、引導人員疏散、發(fā)現(xiàn)整改常見火災(zāi)隱患以及消防宣傳教育培訓的能力，要求大家提高消防安全意識，預防為主，防消結(jié)合；學校多次安排有關(guān)人員到省、市、區(qū)等地參加了消防安全培訓，培養(yǎng)和提高了消防人員的“四個能力”。學校購買了消防安全培訓知識教材，將消防安全教育納入課堂教學內(nèi)容；每學期做到“十個一”即：一份切實可行的計劃、一次消防演練、一次國旗下講話、一次消防安全知識講座、一堂主題班會、一期消防主題手抄報、黑板報、一次圖片展覽、一期櫥窗知識宣傳、一次消防知識競賽。利用宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播、校園網(wǎng)站、集會和安全教育課等宣傳陣地對學生進行消防安全意識教育和自救自護的常識教育。在全校教職工中多次開展系統(tǒng)全面的消防安全培訓，既有理論學習又有操作演練，理論與實踐相結(jié)合,效果顯著。聘請公安消防部門的同志做校外消防宣傳教育活動輔導員，邀請他們給師生講課，教會師生預防火災(zāi)和火災(zāi)逃生自救的方法。組織學生觀看消防圖片展覽和影片 ,使他們掌握了基本的消防安全知識，增強了消防安全意識。利用“11.9”

消防日開展了系列教育活動，對全體師生進行了系統(tǒng)全面的消防安全培訓，組織師生上街進行消防宣傳，向社會各界宣傳普及消防知識。師生接受消防安全知識教育率達100%。同時學校對典型事例和經(jīng)驗做法及時宣傳報道，積極營造創(chuàng)建消防安全示范學校的良好氛圍，取得了顯著效果。

三、完善消防制度，明確工作職責

我校根據(jù)《中華人民共和國消防法》、《山東省消防管理辦法》等上級文件精神和消防安全工作的需要，建章立制，做到了消防工作有章可循，科學規(guī)范。先后制定和完善了《消防安全宣傳教育制度》、《安全設(shè)施管理制度》、《用火、用電、用氣管理制度》、《消防器材、設(shè)施維護保養(yǎng)制度》、《火災(zāi)隱患整改制度》、《義務(wù)消防隊管理制度》、《滅火和應(yīng)急疏散預案演練制度》、《消防工作獎懲制度》。學校安全后勤處對安全工作做到“每天必查，有查必記，有患必除”，保證了安全工作一項不漏，一個盲點不留，一個隱患不存。落實消防安全責任制。制定各崗位消防安全職責，校長與各處室、各班級責任人簽訂安全創(chuàng)建目標責任書。實行了創(chuàng)建工作末位警示制，評先樹優(yōu)一票否決制和領(lǐng)導責任追究制，強化責任意識，確保了消防安全創(chuàng)建活動的健康、有序開展。

四、強化日常管理

1、規(guī)范管理，把工作做細，及時消除火災(zāi)隱患。（1）、確定了重點防火部位，明確重點防火部位負責人。（2）、經(jīng)常性地檢查疏散通道，檢查疏散指示標志,以便應(yīng)急情況下有保障。（3）、加強對實驗室和儀器保管室的管理,尤其是對化學藥品、易燃易爆藥品加強管理，保證了無一例隱患存在。（4）、加強對保管室、計算機室的管理，不定期檢查安全情況。

在對有關(guān)人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度,有隱患及時有效整改,確保萬無一失.（5）、加強對消防器具的管理和保養(yǎng),保證隨時可以應(yīng)急使用。（6）、加強對圖書館的管理。學校圖書室投資近50萬元，為確保圖書資料的消防安全，學校制定了嚴格的借閱制度，嚴禁火種帶入圖書館。（7）、變壓器、控電室。采取了警示、上鎖、專人負責等措施，確保了用電安全。

2、落實了學校消防安全工作“一月一小結(jié)”、“一學期一總結(jié)”及“一一評比”的考核機制。學校制定了《齊都花園小學消防安全獎懲制度》，有成績者進行獎勵；凡檢查中發(fā)現(xiàn)存在問題的部門或班級將勒令限期整改。凡在上級部門檢查中出現(xiàn)問題或出現(xiàn)責任事故則扣除相關(guān)責任人獎勵性績效工資，并取消評優(yōu)評模資格。

3、完善消防基礎(chǔ)設(shè)施。按國家規(guī)范配置滅火器或消火栓，學?，F(xiàn)有消防栓：3個；消火栓：39個；滅火器： 59個；砂箱：1個；消防箱：62個。電器產(chǎn)品的安裝、使用和線路敷設(shè)符合國家規(guī)范，無私拉亂接電氣線路，無照明及違章用電的行為，疏散通道暢通，教學樓設(shè)置火災(zāi)應(yīng)急照明系統(tǒng)。

4、加強了對消防器材的更換和維護。一是經(jīng)常性地檢查了疏散通道、指示標志和應(yīng)急燈。二是加強了對消防器材的管理和保養(yǎng)。學校不因為這些器材平時閑置無用就放棄管理，而是注重了保養(yǎng)維護，我校每年投入10000余元，更新和完善了各項消防安全設(shè)施，并注意了日常維護，使消防設(shè)施經(jīng)常處于良好狀態(tài)隨時可以應(yīng)急使用。

5、制定應(yīng)急疏散預案，組織師生開展演練。消防演練是對消防安全意識和安全操作行為的綜合考察和評估。為了提高師生的消防滅火演練

和逃生自救能力，學校每學期均組織師生開展1--2 次應(yīng)急疏散演練和消防實戰(zhàn)演練。每次演練活動之前，我們認真擬定方案，召開動員會，部署演練計劃。在演練過程中，我們要求每個環(huán)節(jié)都有教師把關(guān)做好防護，防止傷害事故發(fā)生。每年的全國“119”消防日到來之際，就舉行消防安全知識講座、實戰(zhàn)演練和學生逃生自救活動。今年3月28日，我校又進行了消防培訓和演練，張健仁校長、高科江副校長等學校領(lǐng)導親自參加了滅火演練。這一切給予了師生極大的鼓舞，有1000多名師生參加了培訓、演練和自救活動。演練前，做好了充分準備；演練時，每個環(huán)節(jié)、每個層面都有老師把關(guān)，做好了對學生的保護，防止了意外事故的發(fā)生，確保了演練的順利進行。通過活動，全體師生掌握了消防器材的正確使用方法和滅火技巧，做到“兩知一會”、處危不亂。

6、做好消防安全隱患檢查工作，杜絕火災(zāi)隱患。為了做到防患于未然，我校組織有關(guān)人員每學兩次進行了消防安全大檢查，組織完善消防設(shè)施，杜絕火災(zāi)隱患。消防設(shè)施、滅火器材、疏散指示標志齊全并完好有效；無違章用火用電用油用氣；場所依法辦理了消防行政許可及驗收、備案手續(xù)，建筑物或場所使用情況與消防驗收或者進行消防竣工驗收備案時確定的使用性質(zhì)相符；疏散通道和安全出口暢通，疏散指示標志和事故照明運行正常；室內(nèi)消火栓正常好用；自動消防設(shè)施運行正常；滅火器材配備符合規(guī)定。通過消防安全檢查，增強了師生的消防安全意識，提高了師生的消防法律觀念，確保了學校的安全。

幾年來，學校在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和大力支持下，各項工作都取得了可喜成績，多次受到省、市、縣領(lǐng)導的高度評價。學校代表區(qū)迎接了淄博市安全大檢查，受到市領(lǐng)導好評，學校連續(xù)多年被評為“平安校園建

設(shè)紅旗單位”。學校消防安全工作是一項長期艱巨的任務(wù)。我們決心在加強日常消防工作管理的同時，做到警鐘長鳴，常抓不懈，“預防為主，防消結(jié)合”，防患于未然。在上級領(lǐng)導的大力支持下，在全體師生員工的共同努力下，力爭把學校消防安全工作做得更好，努力讓“消防安全教育示范學?！眲?chuàng)建工作再上新臺階。

齊都花園小學 2011年9月19日

第三篇：學生調(diào)查報告關(guān)于噪聲

關(guān)于噪聲來源

控制噪聲的調(diào)查報告

城關(guān)中學八二班物理興趣小組

小組成員：王文文 成運奇 晏旭

袁藝菲 楊璽子 噪聲嚴重影響人們的工作和生活，現(xiàn)代的城市把控制列為環(huán)境保護的重要項目之一。作為學生的我們應(yīng)該有效控制噪聲，防止噪聲影響我們的學習和休息。所以，我們小組圍繞“噪聲的來源，以及控制噪聲”的主題開展了關(guān)于噪聲的調(diào)查報告。

一、目的意義

通過此次調(diào)查我們希望能夠了解噪音對人們生活的危害與讓人們知道噪音的一些防治方法。二．調(diào)查原因

現(xiàn)在隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的人擁有了汽車，而隨之帶來的煩惱就是噪音，而噪音會對我們的心理和身體帶來一定的傷害。首先，它會干擾生活區(qū)人們的休息和睡眠，它讓我們難以入眠，進而影響我們第二天的生活和工作狀況，久而久之，就會使我們會出現(xiàn)失眠，疲勞等癥狀，進而使我們的工作效率降低。其次，他還會損傷我們的聽覺，因為人們長時間的遭受強烈的噪音作用，聽力就出出現(xiàn)衰弱，進而導致聽覺器官的器質(zhì)性損傷，最后使我們的聽力下降，影響我們的學習和生活。最后，也是最重要的一點，噪音也會對我們的生理造成影響，進而對我們的身體健康產(chǎn)生一定的危害，三、采訪調(diào)查

（采訪一）：采訪學校老師

我：老師，請問您認為學校周圍存在哪些噪聲？

師：有很多，例如學校維修的聲音，外面車的喇叭聲，同學們下課瘋狂打鬧的聲音。

（采訪二）：采訪學校住宿生

我： 主要是人的嘈雜聲，晚上很難睡著。住宿生：

（采訪三）：采訪生活老師胡老師

我：老師，您認為宿舍哪些噪聲是最影響同學休息的？

生活老師：一些同學不服從管理，在宿舍不守規(guī)矩，聲音太大了。對休息的同學很好。

（采訪四）：采訪學校旁邊的居民

我：您好，請問您認為學校對您的噪聲有什么影響? 居民：學校學生早上起很早，打擾我們睡覺。

（采訪五）：采訪過路的車輛

我：您好，您認為您在學校旁邊開車發(fā)出的噪音有怎樣的看法？ 司機：同學們一涌而出，打喇叭不好，不打也不好。我也不想發(fā)出噪音，只是同學們不遵守交通秩序

四、控制與措施

1、雖然我們學校已經(jīng)有了一系列的規(guī)章制度，但在門廳、教室、走廊等處跑步叫喊的聲音還是不絕于耳，所以建議大隊委派人隨時檢

查各班的噪音問題，在晨會上表揚激勵做的好的班級，批評教育做的不好的班級。我們還要利用多種形式宣傳在校園內(nèi)消除噪音，還全體師生一個寧靜的學習環(huán)境。具體方法有：利用辦黑板報的方式向大家宣傳噪音對人體的危害；可以開展“悄悄說，輕輕走”的主題班會；還可以在每班的教室都貼出“悄悄說話”的提示語來提醒大家……

2、我建議學校考慮換一換下課的音樂鈴聲，盡可能舒緩悅耳，同時降低音量；另外，建議給音樂教室加上吸音與隔音系統(tǒng)來降低噪音的發(fā)生，減少噪音的影響。

3、建議學校會同交通管理相關(guān)部門，在校園門口對接送車輛作出禁鳴喇叭的規(guī)定，制作一張“禁鳴喇叭”的告示牌，告知每一位學生家長，早日還學校一個寧靜舒適的育人環(huán)境。

4、車輛在學校附近過往盡量少鳴笛，公共汽車駛到學校附近使用人工報站。

5、學校附近過往的行人，說話時不要吼叫，讓噪音傳入學校

6、匆讓乞丐在學校周圍用擴音器高聲播放音樂、賣藝。

7、學校圍墻攔上隔音墻，防止社區(qū)裝修噪音進入。

第四篇：南昌大學校園噪聲調(diào)查報告要求

噪聲控制工程實踐課

題目：南昌大學校區(qū)環(huán)境噪聲現(xiàn)狀調(diào)查

一、校區(qū)概況

1、地理位置(校區(qū)在南昌市的位置，經(jīng)度、緯度，附地理位置圖)

2、地形、地貌、氣象、氣候

3、南昌市及校園森林、植被情況

4、社會經(jīng)濟情況：南昌市的社會經(jīng)濟情況，校區(qū)周邊企業(yè)(含建筑施工)、商業(yè)、道路分布情況，校區(qū)內(nèi)教學、生活分布情況、人口密度、土地利用、交通等。

二、現(xiàn)狀調(diào)查內(nèi)容(附校園平面布置圖，噪聲源布置圖)

1、校區(qū)內(nèi)噪聲種類、數(shù)量，重大噪聲源的數(shù)值

2、校區(qū)內(nèi)敏感目標、功能區(qū)劃情況

3、校區(qū)內(nèi)環(huán)境噪聲現(xiàn)狀、超標情況、受影響的人口分布情況

三、調(diào)查(測量)方法

1、列出監(jiān)測計劃

2、調(diào)查方法(實測)

3、采用的標準、標準的名稱、國標號

4、測量儀器、精度

5、布點方法

6、評價量

四、數(shù)據(jù)測量與記錄(按國標方法進行測量，每次最少讀200個數(shù)據(jù))

1、測量時同時記錄氣象、氣候

2、測量數(shù)據(jù)(要求測上下課、吃飯、晚自習、休息等時段)

五、數(shù)據(jù)處理、分析與結(jié)論

1、采用已學過的評價量對校園噪聲環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)進行評價，如：L10、L50、L90、Leq、交通噪聲指數(shù)、晝夜等效聲級等。

2、分析各時段及全天的噪聲分布特點及超標情況

3、給出校區(qū)環(huán)境噪聲質(zhì)量結(jié)論

第五篇：大齊學校教育教學情況調(diào)查報告[范文模版]

錦州師范高等專業(yè)?？茖W校畢業(yè)論文

編號

錦州師范高等師范?？茖W校計算機系

課題名稱

畢 業(yè) 論 文

大齊小學教育教學情況調(diào)查報告

學生姓名 劉財 學

號

41專

業(yè) 數(shù)學教育

班

級 3班

指導教師 陳軼嵩 10 年6 月

錦州師范高等專業(yè)?？茖W校畢業(yè)論文

中文摘要

本報告是通過我對大齊小學實習期間深切的體會和總結(jié)。我實習的大齊小學是遼寧省比較典型的農(nóng)村小學。大齊小學共有教師14人，共有7個班級。學校的校風是勵志、勤奮、文明、健美。教風是愛生、嚴教、誨人不倦。學風是尊師、勤學、學而不厭。在實習的過程中，教師與學生是教育活動的兩個最基本要素，教師是履行教育教學專職人員，并且是學校教育職能的主要實施者。教師的課堂教學都很重視“師生互動”。大齊小學把教學視作為學校的中心工作。教師以其高尚的品德深刻而又豐富的知識，高超的教育教學藝術(shù)來為學生提高高效而優(yōu)質(zhì)的服務(wù);學校重視學生所獲得的書本的知識其個人的生活的經(jīng)驗，重視創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。學校的日常生活也很規(guī)范。我所實習的學校，每周一早上舉行升旗儀式。

關(guān)鍵詞: 校風

學風

教風

教育

課程

教學

錦州師范高等專業(yè)?？茖W校畢業(yè)論文

English Abstract This report is through me to the Daqi elementary school practice period sincere experience and the summary.I practise the Daqi elementary school is Liaoning Province quite typical countryside elementary school.The Daqi elementary school altogether has the teacher 14 people, altogether has 7 classes and gradees, the school spirit is pursues a goal with determination, diligently, to be civilized, to be healthy.Teaches the wind is likes living, Yan Jiao, teaching with tireless zeal.The school tradition is respects authority, diligently studies, studies untiringly.In the practice process, the teacher and the student are the pedagogical activity two most base elements, the teacher fulfill the education teaching full time personnels, and is the school edition function main executor.Teacher's classroom instruction very much takes “the teachers and students to interact”.The Daqi elementary school regards as the teaching for the school main task.Teachers in their profound and noble character wealth of knowledge, superb education and teaching art to students to improve efficiency and quality of services;schools attached to the books that students obtain knowledge of their personal life experience, emphasis on innovative training.The school day is also standard.My internship at the school every Monday morning flag raising ceremony.Key words: school spirit style

Teaching style Education

Course

Teaching

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目錄

第一章 引言---------------1---第二章 學?；厩闆r---2---

2.1教學設(shè)施------------2---

2.2校風、教風、學風-------------------------------2---

2.2.1校風

--------2---

2.2.2教風

----------2---

2.2.3學風

-----------2---

2.3學生、教師----------3---第三章 學校教育---------4---

3.1學生日常行為管理

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3.2學校教育和學生生活----------------------------4---

3.3 升旗

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第四章 教學

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4.1課程

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4.2課程教學

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第五章 結(jié)束語

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參考文獻

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致謝

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第一章 引言

帶著三月的春風，我來到了大齊小學實習。為了更好的完成我校交給我的教育教學任務(wù)，所以寫此報告加以總結(jié)。

我實習的學校是遼寧省比較典型的農(nóng)村小學。它位于遼寧省偏遠的村落，大齊村。我三月份來到大齊小學，對學校的基本情況進行了調(diào)查，包括學生、教師和其它基本情況。全校共有教師14人，共有7個班級。一個班級是學前教育，其它的班級是一至六年級，是九年義務(wù)階段的學生。學校共有學生150人。學校的校風是勵志、勤奮、文明、健美。教風是愛生、嚴教、誨人不倦。學風是尊師、勤學、學而不厭。學校認真對待普九工作，認真貫徹國家有關(guān)地方課的要求。做好部分免費教材回收工作與循環(huán)使用工作。在學生中展開愛書活動。積極做好控制保學工作，完成控措保學任務(wù)。認真做好義務(wù)教育階段學生免收學雜費。

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第二章 學?；厩闆r

2．1教學設(shè)施

大齊小學是一所典型的遼寧省農(nóng)村小學，學校的校舍全部是平房。冬天要依靠燒爐子取暖，一共七個班級，包括學前班，以反映了我國大部分農(nóng)村小學的生活狀況。環(huán)境比起城市小學還差一些，但教育教學的設(shè)施很齊全。桌子、椅子都很好，黑板也是玻璃的。圖書館更是不可缺少的，圖書館里的書很多，同學們經(jīng)常去看，能滿足同學們的需求。還有體育室，體育室內(nèi)有各種設(shè)施，如乒乓球、籃球、足球等，為學生體育鍛煉提供方便。最重要的還有實驗室，實驗室是培養(yǎng)學生動手實踐的地方。大齊小學實驗室很整潔，學生每次做完實驗都能把器材放到指定位子。電腦也是不可缺少的，共有電腦40余臺，并且辦公室都配有電腦，更加方便教師的教學。2.2校風、教風、學風[1] 2．2．1校風

大齊小學的校風是勵志、勤奮、文明、健美。

在這樣的校風下，大齊小學的師生做什么事都很勤奮，教師在教學和平時的工作中更是認真。在教學方面，教師的勤奮主要表現(xiàn)在“來校早，回家晚”。每個教師上班都要比規(guī)定的時間早，以幫助學生上好早自習，晚上教師都很晚的離開學校。學生的勤奮表現(xiàn)在都能按時到校，認真做好每一項作業(yè)，并且能夠主動做一些課外練習，閱讀一些課外書籍。走在學校里，處處都能感覺到文明行為。師生見面、師與師見面、生與生見面都能互相問好。就算有一張紙屑在地上，同學們也會主動拾起。在健美方面，學校主張健康的成長。2.2.2教風

學校的教風是愛生、嚴教、誨人不倦。

在校的教師對所有的學生都很關(guān)愛，不僅僅是在學習方面，在生活方面更是無微不至。每位教師對學生的愛就像父母對子女的愛一樣，但這樣的愛并不是溺愛。有的時候老師對學生還是很嚴厲的。這主要表現(xiàn)在教育上。嚴教是大齊小學教師對教育的最基本態(tài)度。不放棄每一名學生，對學生更是誨人不倦。2.2.3學風

學校的學風是尊師、勤學、學而不厭。

學生在學校不僅尊重教師，并且在校外更是尊重他人。除了學習之外，學生還能幫助教師做一些力所能及的事情。學生學習，基本上都很勤奮，教師每次留的作業(yè)，他們都能認真完成。他們從不厭倦學習，無論多么復雜的習題，他們都會努力解決。

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2.3學生、教師[2]

大齊小學共有學生150人，教師14人，其中本科學歷教師7人，占教師總?cè)藬?shù)的50%，其他的是?？茖W歷的。在教師隊伍建設(shè)方面上，學校提出建設(shè)一支道德高、學歷高、教育教學水平高的教師隊伍。在實習的過程中，我體會到了教師與學生是教育活動的兩個基本要素，教師是傳遞與傳播人類文明的專職人員，是學校教育職能的主要實施者。教師的根本任務(wù)是教書育人。教師與學生在知識內(nèi)容和教學上結(jié)成授受關(guān)系，教師與學生在人格上是平等的關(guān)系，教師與學生在社會道德上是相互促進的關(guān)系。在我國新型的師生關(guān)系是尊師、愛生、民主平等、教學相長、心理相容。在實習過程中，我深刻地體會到了良好的師生關(guān)系，這對教育教學是非常重要的。所以我也總結(jié)了如何建立良好的師生關(guān)系：

首先，樹立正確的學生觀，學生是學習的主體；其次，提高教師自身素質(zhì)。教師以其高尚的品德深刻而又豐富的知識，高超的教育教學藝術(shù)來為學生提高高效而優(yōu)質(zhì)的服務(wù);再次,發(fā)揚教育民主。允許學生保留自己的不同想法，營造民主的教育氛圍；最后，正確處理師生矛盾。教師要正視自身的問題，敢于自我批評，對學生的錯誤進行耐心的說服教育。

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第三章 學校教育

3.1 學生日常行為管理

日常的生活管理是對中小學生在校中一天的學習、生活都做出了簡單而又明確的規(guī)定，涉及面較廣。有了它中小學生在校的行為舉止就有了依據(jù)，日常生活常規(guī)管理的貫徹實施，是學校和班級管理工作的前提。

我所實習的班級建立考勤登記表，考勤每天都進行，由班干部負責，對表現(xiàn)好的同學給予獎勵，對表現(xiàn)不好的學生給予批評教育。大齊小學創(chuàng)立自治自理氣氛，加強自我教育。在我實習之前，班主任早就將“自主自愛，自治自理”八個大字醒目地貼在墻上。從而創(chuàng)造氣氛，讓學生自己立“法”，自我評價。學生因病、因事不能到校上課者，應(yīng)辦理請假手續(xù)。未經(jīng)請假或請假未經(jīng)批準而不到校者，以遲到處理。在下課前擅離課堂者，以早退處理。

大齊小學各班都有一定數(shù)額的班費，以用于班上公共開支。班費的籌集一般有三種，學校撥款，學生繳納，學生通過勤工儉學的方式籌得。我所實習的學校主要以學生繳納為主，我所實習的班級班費用來購買書報，對優(yōu)秀生進行獎勵，對生活困難的學生進行資助。在班費使用時數(shù)額較小的可由負責學生決定，稍大數(shù)額的由班委會決定，數(shù)額再大些的，要爭取全班的同學及班主任實報實銷，負責同學要向全班同學公布班費收支情況。

班上公文的管理要有一套健全的規(guī)章制度，由學生干部負責教室設(shè)備的管理和維修的組織工作，課桌椅施行定人，定物，定管理。定期進行評比檢查，按規(guī)定進行獎勵和批評。

3.2學校教育和學生生活[3]

教育是教育者按照一定的社會要求，系統(tǒng)的對受教育者的身心發(fā)展施加有計劃、有目的、系統(tǒng)的組織影響，使受教育者發(fā)生預期的變化活動。

學生在學校所接受的教育影響及其實際獲得的知識，主要包括書本知識和生活經(jīng)驗兩大類。教育在本質(zhì)上是促進學生成長與發(fā)展的活動，因此學校教育活動應(yīng)該與學生完整的、現(xiàn)實的生活發(fā)生緊密聯(lián)系。當前的學校教育實踐正在遠離學生的實際生活，但是大齊小學把學生所獲得的書本的知識與其個人的生活的經(jīng)驗都相互結(jié)合在一起。

無論是從如何促進學生更好的發(fā)展，還是從人類生存和國家發(fā)展的需要而言，以前那種以傳授知識為己任的教育都必須加以改革，因此大齊小學校長和全體教師實現(xiàn)了由“教書”向“育人”的轉(zhuǎn)變。

在以知識為本的教育模式中，衡量教師工作業(yè)績的一個重要標準就是學生是否學會

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了所要學的知識。長期以來，我國中小學教師教學工作必須緊抓基礎(chǔ)知識的傳授和基本技能的訓練，這就是基礎(chǔ)教育中的所謂“雙基”教育。在教學過程中，學生始終處于被動地位，學生的生活經(jīng)驗一直很少成為傳統(tǒng)課程研究的關(guān)注中心，教育過程本質(zhì)上就是生活的過程。正是在這過程中，學生獲得了知識、技能，而更重要的是獲得了如何適應(yīng)社會、參與生活經(jīng)驗。3.3 升旗

我所實習的學校每周一早上都舉行升旗儀式。旗手是由三至六年的學生所組成，每次由三名學生組成，一個升旗手，兩個護旗手。一般都是由學習、勞動等方面比較突出的學生。這樣對學生有一定示范意義。

我來描述一下大齊學校最為普通的一次的升旗儀式吧！四月五日星期一的早晨，一周一次的升旗儀式就要開始了，同學們懷著激動地心情排著整整齊齊的隊伍來到操場上，在振奮人心的《歌唱祖國》的樂曲聲中，升旗儀式正式開始。三位身著整齊校服的同學走出隊伍，他們將國旗拴好，這時國歌響起“起來，不愿做做奴隸的人們，……”在雄偉的國歌中，國旗冉冉升起。

參加升國旗儀式活動是進行愛國主義教育和集體主義教育的一個重要手段。

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第四章 教學

4.1課程[4]

大齊小學堅持以學生為本的原則，從學生的實際出發(fā)。教師在教育教學過程中考慮學生的興趣、需要與經(jīng)驗，尊重學生的自我選擇發(fā)展個性，開發(fā)潛能，培養(yǎng)能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

根據(jù)上級中心校的安排：一年至四年繼續(xù)進行珠腦訓練，并按如下進度進行：

一年級：安數(shù)結(jié)束，進入百子練習

二年級：百子結(jié)束

三年級：二位數(shù)加減法

四年級：多位數(shù)加減，并基本形成腦像圖

五年級：快樂英語，六年級葫蘆絲，其他科任也有自己要完成的特長活動，并且班主任每天保證一節(jié)課，科任每周一節(jié)，按課程表上好每一節(jié)課。

“課程”是指課業(yè)及進程。根據(jù)課程任務(wù)可分為基礎(chǔ)課程、拓展型課程、研究型課程。根據(jù)課程指定者或管理層次，可分為國家課程、地方課程、學校課程。大齊小學在課程結(jié)構(gòu)上，采取文科與理科交替上課的方式。4.2課程教學[5]

教學是教師的教與學生的學共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的“雙邊”活動。在我所實習的學校，我聽了幾個班級的課，教師的課堂教學都很重視“師生互動”。大齊小學把教學視作為學校的中心工作。學校工作必須堅持“教學為主，全面安排的原則”。其中教學也是完成社會主義目的的基本途徑。在實習過程中，我深刻體會教學的基本任務(wù)：

（一）使學生掌握現(xiàn)代科學文化知識，形成基本技能技巧。

（二）發(fā)展學生智力，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（三）發(fā)展學生體力，提高學生的身心健康水平。

（四）培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和能力。

（五）養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學的世界觀和良好的個性心理品質(zhì)。我想只有完成這五個教學任務(wù)才能真正的完成了教學任務(wù)。

學校教師在備課方面從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)。教師能夠居高臨的評價所教知識在整個知識體系的作用。在我聽課期間，每一節(jié)課教師都能突出重點、難

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點、關(guān)鍵。我認為這點在課堂教學也很關(guān)鍵，能夠增強同學們對知識點的興趣。

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第五章 結(jié)束語

在大齊小學實習期間，我受益匪淺。我學會了做一名人民教師所具有的道德素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。看見教師努力工作，不斷地提高自身素質(zhì)，充分顯示出我們的教育會越來越好。學生所具有的創(chuàng)新精神，表明我們要打造創(chuàng)新型國家指日可待。但不可否認的是我省農(nóng)村的教育還不完善，只有加大農(nóng)村教育投入，才能真正的實現(xiàn)教育公平。

希望大齊小學越來越好！

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參考文獻

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[2] 第30654號；張璐浩；《學校工作總結(jié)》；遼寧師范大學出版社；2005年6月第一版；張軍；2006年10月第一次印刷

[3] 第4503號；王敏；《教育學》；遼寧師范大學出版社；2008年6月第4版；陳松；2008年10月第6次印刷

[4] 第63241號；周穎；《心理學》；北京師范大學出版社；2007年3月第2版；李繼偉；2008年2月第4次印刷

[5]第35362號；李海；《教育教學基本理論知識》；首都師范大學出版社；2007年5月第1版；馬輝2008年3月第2次印刷；

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致謝

感謝大齊小學的全體師生在我實習期間對我的關(guān)心和指導，也感謝我的實習指導老師對我的幫助，是他們讓我學會了很多東西，對我以后的工作起了很大的作用。