第一篇：舊店小學(xué)參與唐詩調(diào)查及“唐詩小達(dá)人”推薦活動總結(jié)

舊店小學(xué)參與唐詩調(diào)查及“唐詩小達(dá)人”推薦活動總結(jié)

根據(jù)平教體研函?2013?21號文件《關(guān)于參與中小學(xué)生學(xué)唐詩調(diào)查及“唐詩小達(dá)人”評選投票活動的通知》，我校通過班主任會、家長會等積極宣傳發(fā)動，及時組織學(xué)生、教師和家長參與活動，取得了顯著的效果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、成立“唐詩小達(dá)人”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長： 林勇

副組長：陶云金

組員：各班主任和各班的家委會成員

二、“唐詩小達(dá)人”活動采取的措施

1、召開班主任和班家委會成員專題會議，向班主任、家委會成員學(xué)習(xí)文件，積極宣傳發(fā)動。

2、班主任在各班組織學(xué)生積極參與“唐詩小達(dá)人”推薦活動，推選各班的“唐詩小達(dá)人”參與到學(xué)校評選，層層選拔，宣傳2-3名“唐詩小達(dá)人”推薦材料發(fā)送到郵箱dr@aitangshi.com，并上報平度市電化教研室。同時積極發(fā)動學(xué)生參與到青島市中小學(xué)生學(xué)唐詩學(xué)習(xí)深度調(diào)查問卷。對于參與面廣的班級學(xué)校給予物質(zhì)獎勵和全校表揚。

3、通過班家委會宣傳，在家長中形成人人參與的氛圍，引導(dǎo)家長積極參與到青島市中小學(xué)生學(xué)唐詩學(xué)習(xí)深度調(diào)查問卷。

三、“唐詩小達(dá)人”活動取得效果

在我?！疤圃娦∵_(dá)人”活動中，學(xué)生參與面達(dá)到了60%；家長參與面達(dá)到了50%。

在開展的“唐詩小達(dá)人”活動中，極大的提高了學(xué)生背誦唐詩的積極性；也促進(jìn)了家校溝通、合作，為孩子能更加健康快樂成長作出共同努力。

第二篇：舊店小學(xué)頒發(fā)“《三字經(jīng)》誦讀小明星”講話稿

舊店小學(xué)頒發(fā)“《三字經(jīng)》誦讀小明星”講話稿

各位老師、同學(xué)：

大家好！最近這段時間我們在全校范圍內(nèi)開展《三字經(jīng)》誦讀活動，各班誦讀《三字經(jīng)》熱情日益高漲，氛圍濃厚，校園內(nèi)掀起一股誦讀《三字經(jīng)》高潮。在活動，5（2）班陶莉萍同學(xué)第一個背過《三字經(jīng)》，在短短的三個周內(nèi)就背過《三字經(jīng)》，“了不起”！今天我們就利用課間操時間聆聽陶莉萍同學(xué)背誦《三字經(jīng)》，大家歡迎！

同學(xué)們，聽完陶莉萍同學(xué)背誦《三字經(jīng)》，有何感受？有沒有信心背過《三字經(jīng)》？ 同學(xué)們，陶莉萍同學(xué)是我們學(xué)校第一個獲得“《三字經(jīng)》誦讀小明星”稱號，讓我們再一次用熱烈掌聲表示對陶莉萍同學(xué)祝賀，同時我也希望下次站在這里背誦的就是你?。?/p>

我對同學(xué)們今后讀書提幾點要求：

1、周二、周四作為我們學(xué)校讀書日，早上到校同學(xué)的從7:00-7:30，中午12:30-1;20所有同學(xué)必須誦讀《三字經(jīng)》或讀書，如又不認(rèn)真讀書或隨便走動、打架等現(xiàn)象，每生將從班級常規(guī)檢查中扣除1分。學(xué)校成立專門的讀書督查組督查，目的就是讓我們養(yǎng)成愛讀書、好讀書習(xí)慣。這項工作以后將常態(tài)化。

2、充分利用晨誦、午間靜校等時間，積極誦讀《三字經(jīng)》，爭當(dāng)我們校園誦讀小明星。（前200名背過《三字經(jīng)》，將給與誦讀小明星稱號并給所在班級獎勵5分）

3、背過三字經(jīng)不是我們目的，而是要理解《三字經(jīng)》所蘊含為人處世道理，并內(nèi)化為自身素質(zhì)，提高我們的文化底蘊，提升我們校園讀書氛圍。

同學(xué)們，希望我們校園內(nèi)涌現(xiàn)出更多誦讀小明星，我們的校園會因你而更精彩！謝謝大家！

舊店小學(xué)

2013.3

第三篇：小學(xué)“爭當(dāng)美德小達(dá)人”活動方案

小學(xué)“爭當(dāng)美德小達(dá)人”活動方案

一、指導(dǎo)思想：

通過“爭當(dāng)美德小達(dá)人”的評選表彰活動，樹立學(xué)生身邊的典型形象。把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的品格融入學(xué)生的血液之中，倡導(dǎo)“孝敬父母，感恩親情，在家庭做個好孩子；勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，在學(xué)校做個好學(xué)生；熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，在社會做個好少年”，用先進(jìn)人物的事跡感動學(xué)生，用身邊的榜樣打動學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關(guān)愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

二、活動主題 “爭當(dāng)美德小達(dá)人”

三、活動時間

____年 ____ 月___日

四、評選范圍 一至五年級

五、美德小達(dá)人名稱

孝敬之星 勞動之星 勤儉之星 書香之星 學(xué)習(xí)之星 環(huán)保之星 誠信之星 文明之星

六、評選標(biāo)準(zhǔn)：

1、孝敬之星：理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責(zé)。

2、勞動之星：熱愛勞動，不怕累、不怕臟。主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，關(guān)心照顧他人。見到垃圾主動清理，并主動監(jiān)督同學(xué)的不良衛(wèi)生習(xí)慣。

3、勤儉之星：生活節(jié)儉，合理消費，不互相攀比，不吃零食，不亂花錢。在教室、寢室、公廁等場所，注意節(jié)約水電。

4、書香之星：熱愛看課外書籍，并樂于分享書籍，一起徜徉在書海中。高年級需要有讀書筆記。

5、學(xué)習(xí)之星：上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，能按時獨立完成各科作業(yè)，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于自主學(xué)習(xí)。不遲到、不早退、不曠課。

6、環(huán)保之星：自覺保護衛(wèi)生、綠化等設(shè)施。愛護花、草、樹木，節(jié)約用水。主動愛護維修本班、學(xué)校的財物和設(shè)施，不隨便刻劃、涂抹和損壞。

7、誠信之星：言而有信，答應(yīng)別人的事一定要做到；萬一不能做到，應(yīng)及時說明并真誠致歉。拾金不昧，敢于揭露學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為，制止不良行為。

向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，按時歸還。

8、文明之星：著裝得體，整潔，語言文明，不罵人，不說臟話。不給同學(xué)取綽號，不挖苦諷刺他人，不說讓他人難堪的話。不在樓道、教室、公共場所大聲喧嘩喊叫。尊老愛幼，尊敬師長，尊重他人，謙恭禮讓。

五、評選辦法

（一）、班級評選

1、在班隊會上，采取學(xué)生自薦或推薦的方式，再由全班投票表決，產(chǎn)生出“爭當(dāng)美德小達(dá)人”——八星。

2、每月評選出的“爭當(dāng)美德小達(dá)人”——八星，由班主任將八星生活照張貼在各班的八星評比欄上。

3、每月評選一次，積極創(chuàng)造人人爭當(dāng)美德小達(dá)人的良好氛圍。

（二）、學(xué)校評選

1、校級八星，每學(xué)期評選一次，由各班班主任從每月八星中推薦八名學(xué)生。

2、校級八星名單交于政教處，由政教處教師對八星進(jìn)行考察，并公示。

3、每學(xué)期在散學(xué)典禮中，表彰校級八星，并頒發(fā)榮譽證書。

金鄉(xiāng)縣肖云鎮(zhèn)朱洼小學(xué)

少先隊大隊部 _____年___月__日

第四篇：尚莊小學(xué)國學(xué)達(dá)人活動總結(jié)

尚莊小學(xué)國學(xué)達(dá)人挑戰(zhàn)賽活動總結(jié)

為了繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，繼續(xù)深入落實學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動實施方案，學(xué)校經(jīng)研究決定重點圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容，我校在學(xué)生中開展“國學(xué)達(dá)人挑戰(zhàn)”系列活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒禹樌行ч_展。

學(xué)校成立了以校長王海巖為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會議明確職責(zé)分工，由教導(dǎo)處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，確保了此次活動的順利開展，并收到了較好的教育效果。

二、以“中國傳統(tǒng)文化”為載體，開展豐富的學(xué)習(xí)踐行活動。

1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，由團委統(tǒng)籌安排，在全校學(xué)生中開展《弟子規(guī)》的背誦活動。

2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動

由政教處統(tǒng)一安排，每天早上上課前班主任安排學(xué)生進(jìn)行10分鐘的誦讀經(jīng)典活動；每周開設(shè)一節(jié)誦讀課（班主任自行安排）；每月安排一次誦讀為主題的班會，通過這樣系列的誦讀活動，讓學(xué)生們在誦讀中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、推行孝信雅行的教育活動

在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進(jìn)其愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。準(zhǔn)備利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動；以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動。一系列活動的開展讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩師長，孝敬父母，在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

4、積極開展特長教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

我校本著積極發(fā)展學(xué)生特長為原則，特長教育活動在領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，精選特長教師，給學(xué)生創(chuàng)造展示特長的機會，讓學(xué)生能夠?qū)W有所長，德識長進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、從學(xué)校的實際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角，利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學(xué)們暢游在書的海洋，汲取著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華！

總之，在我校的高度重視下，統(tǒng)籌安排，從學(xué)生的需要出發(fā)，以中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體，積極為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以豐富的實踐活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓他們成為祖國合格的建設(shè)者和接班人。

第五篇：東白小學(xué)“ 國學(xué)達(dá)人“活動總結(jié)

東白小學(xué)“ 國學(xué)達(dá)人”活動總結(jié)

國學(xué)達(dá)人活動以進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀文化經(jīng)典為載體，以知書識禮、知行合一、明理做人為目標(biāo)。從小培養(yǎng)孩子樹立好的行為規(guī)范，是我們進(jìn)行該活動的目標(biāo)。

本次東白小學(xué)國學(xué)達(dá)人活動領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力。專門成立了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各班都對開展好國學(xué)經(jīng)典誦讀活動都給予高度重視，進(jìn)行廣泛宣傳。

誦讀內(nèi)容因人而異。國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園一年有余，本學(xué)期我們一邊誦讀《三字經(jīng)》一邊在抓《弟子規(guī)》踐行。從前期的方案，到現(xiàn)在一步一落實，取得了階段性成果。《三字經(jīng)》我們從選材到校稿，從印刷到裝訂，便下發(fā)給學(xué)生人手一本，為了降低成本學(xué)校要求把《三字經(jīng)》作為循環(huán)使用教材，同時下發(fā)本學(xué)期誦讀方案。學(xué)習(xí)踐行國學(xué)經(jīng)典方案下達(dá)的同時召開家長座談會，旨在告知家長我們本學(xué)期《弟子規(guī)》踐行的重要性。希望家長配合學(xué)校共同抓起孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。家長學(xué)校的開課為國學(xué)經(jīng)典系列學(xué)習(xí)、踐行注入了新的血液。我們又制定了“學(xué)生《弟子規(guī)》踐行檔案”：日常行為規(guī)范我能做到：在家，出外，待人接物，求學(xué)應(yīng)有的禮儀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。將誦讀內(nèi)容科學(xué)地融入學(xué)生喜聞樂見活動之中，通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣，使學(xué)生自覺愉悅地誦讀從孝入手，只要做到一項就要向老師匯報一項。每班根據(jù)方案都有《弟子規(guī)》競賽臺上墻，走進(jìn)教室，孩子每天的行為表現(xiàn)盡收眼底。我校要求教師背誦、踐行《弟子規(guī)》，同時把《弟子規(guī)》踐行滲透到各科教學(xué)之中，從而達(dá)到和孩子們一起成長的目的。從品德課到每周日記一次感受，在班會上誦讀《三字經(jīng)》，踐行《弟子規(guī)》，在校本科作為教材學(xué)習(xí)，利用晨讀和課余來誦讀，還利用廣播，板報，園地宣傳，學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于“弟子規(guī)”歌曲，觀看光盤。5月中旬以校為單位舉行踐行《弟子規(guī)》誦讀《三字經(jīng)》深入推行國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園。本次活動我們還是從孝入手，設(shè)置了播放感恩片做鋪墊，達(dá)到預(yù)期效果。希望孩子的這種行為能演變成一種習(xí)慣，帶動更多的孩子加入其中。從孝入手，走向更深更遠(yuǎn)。在這樣的《弟子規(guī)》踐行活動中，一步步走過來，學(xué)生思想行為在變化，教師們的心靈也一次次被學(xué)生的行為震撼著。

我校的校風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃，教風(fēng)更高，文明禮貌蔚然成風(fēng)；學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批讀書積極分子，整個校園形成了濃厚的讀書氛圍。

孩子們在中華五千年的文化的浸潤下，會重新找回自己的夢想，再加上我們學(xué)校心理健康老師的輔導(dǎo)，足以把孩子們引領(lǐng)到一個向上的氛圍中。學(xué)生在這樣的幸福、快樂的氛圍中，良好習(xí)慣養(yǎng)成包圍下，學(xué)生的成績指日可待。

“國學(xué)經(jīng)典誦讀”不是一次活動，更不是一次運動，而是一種浸潤；此項工作是一個長期的過程，要注重潛移默化，在總結(jié)前段開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化中華經(jīng)典誦讀活動，使國學(xué)經(jīng)典誦讀活動在全縣中形成常態(tài)化、浸潤式、重落實、有特色、求實效的良好局面，進(jìn)一步深入推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動新的起點。