第一篇：園長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

園長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

所謂專(zhuān)業(yè)化，是在理解專(zhuān)業(yè)意義的基礎(chǔ)上，提升專(zhuān)業(yè)精神，增強(qiáng)自己的職業(yè)修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)道德、倫理追求，拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)能力的過(guò)程。

所謂園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化，就是指園長(zhǎng)在嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和自身不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上逐漸成為一名專(zhuān)業(yè)人員的發(fā)展過(guò)程。

園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，作為園長(zhǎng)持續(xù)專(zhuān)業(yè)提升的動(dòng)態(tài)過(guò)程，實(shí)際上是指為提高學(xué)校管理績(jī)效，改善學(xué)校管理的作風(fēng)，方式等，對(duì)園長(zhǎng)進(jìn)行的有計(jì)劃,有組織的教育培養(yǎng)活動(dòng)以及園長(zhǎng)個(gè)體的自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)。

目標(biāo)定位：努力在3—5內(nèi)盡快使自己從稱(chēng)職園長(zhǎng)——成功園長(zhǎng)——專(zhuān)家型園長(zhǎng)發(fā)展到名園長(zhǎng)。

一、分段目標(biāo)：

1——2年內(nèi)提高幼兒園的管理績(jī)效，改善幼兒園的管理作風(fēng)和辦學(xué)水平使自己成為一名成功園長(zhǎng)。3年內(nèi)不斷學(xué)習(xí)，不斷地面對(duì)變化，不斷地進(jìn)修，不斷地參加名園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，使自己成為一名專(zhuān)家型園長(zhǎng)。4——5年內(nèi)在組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我反思實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐步達(dá)到專(zhuān)業(yè)成熟的境界，使自己成為一名名園長(zhǎng)。

分項(xiàng)要求：

1、專(zhuān)業(yè)精神“識(shí)大勢(shì)，明大事，成大師”

2、專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)倫理：以人為本，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

二、保證措施

1、多讀書(shū)。堅(jiān)持每天晚讀半小時(shí)書(shū)，并記錄好讀書(shū)筆記,以書(shū)會(huì)友，緣結(jié)教育，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。

2、多反思。教學(xué)貴在反思；反思貴在堅(jiān)持，思考與讀書(shū)同行。積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功與失誤,進(jìn)行反思交流。

3、多寫(xiě)作。堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆，每周一篇周記，每月一篇隨筆，每學(xué)期1——2篇專(zhuān)題論文。

4、多上網(wǎng)。堅(jiān)持每天晚半小時(shí)，每周六日早晚二小時(shí)瀏覽教育在線。

三、實(shí)施步驟

1、積極參加市名園長(zhǎng)工程組織的專(zhuān)題研討培訓(xùn)模式，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)，參加理論研討及小組交流，外出學(xué)習(xí)考察，結(jié)合本園特點(diǎn)理論聯(lián)系實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)和教改論文。

2、學(xué)習(xí)市名園長(zhǎng)工程推薦的必讀書(shū)目和參考閱讀書(shū)目

3、通過(guò)小組交流，大會(huì)交流，眾多園長(zhǎng)的相互啟迪及專(zhuān)家組的榜樣引領(lǐng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，努力向園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

4、接受專(zhuān)家組的指導(dǎo)與測(cè)評(píng)考核。

5、三年全面總結(jié)。

第二篇：副園長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃

開(kāi)發(fā)區(qū)第二幼兒園園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

涵義理解：

所謂專(zhuān)業(yè)化，是在理解專(zhuān)業(yè)意義的基礎(chǔ)上，提升專(zhuān)業(yè)精神，增強(qiáng)自己的職業(yè)修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)道德、倫理追求，拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)能力的過(guò)程。

所謂園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化，就是指園長(zhǎng)在嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和自身不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上逐漸成為一名專(zhuān)業(yè)人員的發(fā)展過(guò)程。

園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，作為園長(zhǎng)持續(xù)專(zhuān)業(yè)提升的動(dòng)態(tài)過(guò)程，實(shí)際上是指為提高學(xué)校管理績(jī)效，改善學(xué)校管理的作風(fēng)，方式等，對(duì)園長(zhǎng)進(jìn)行的有計(jì)劃,有組織的教育培養(yǎng)活動(dòng)以及園長(zhǎng)個(gè)體的自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)。

開(kāi)發(fā)區(qū)事業(yè)局教育系統(tǒng)啟動(dòng)的名園長(zhǎng)培養(yǎng)工程，其目的是促進(jìn)我區(qū)園長(zhǎng)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批專(zhuān)家型名園長(zhǎng).我有幸成為其中一員，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家組的具體幫扶及眾多園長(zhǎng)的相互啟迪；我無(wú)論在思想道德、教育理念、教育實(shí)踐等方面都得以不斷進(jìn)步，反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，雖取得了一些成績(jī)，但還有許多不足之處，我將結(jié)合自身特點(diǎn)制定下一步的發(fā)展規(guī)劃，向名園長(zhǎng)的目標(biāo)邁進(jìn)。

一、分析發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展環(huán)境

(一)、基礎(chǔ)分析

1、我1996年畢業(yè)于銅山幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，被分配到劉樓小學(xué)幼兒園工作，擔(dān)任教師。1999年——2008年在幼師附屬幼兒園擔(dān)任教師、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)，2008年9月到華廈紅太陽(yáng)民辦園做業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。2011年考入開(kāi)發(fā)區(qū)第二幼兒園做業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。

2、任職期間，我從事教育管理3年，曾參加徐州市教育管理的學(xué)習(xí)、市園長(zhǎng)園長(zhǎng)管理培訓(xùn)，獲得園長(zhǎng)、園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)。

3、從事幼教工作18年曾多次在教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)，數(shù)篇論文獲獎(jiǎng)，帶領(lǐng)幼兒參加各種比賽榮獲嘉獎(jiǎng)，并被評(píng)為園級(jí)骨干教師。

4、曾參加國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)并順利結(jié)題。

(二)、環(huán)境分析

1.我所在的開(kāi)發(fā)區(qū)第二幼兒園做業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。是區(qū)直屬公辦幼兒園、該園有先進(jìn)的教育理念和良好的社會(huì)聲譽(yù)。

2.我參加了名園長(zhǎng)培養(yǎng)工程，有專(zhuān)家的引領(lǐng)，及眾多優(yōu)秀園長(zhǎng)的相互啟迪，有良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教科研研究的氛圍。

3.15年的教學(xué)生涯，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，在建構(gòu)園本課程方面，有省級(jí)名師的榜樣引領(lǐng)，為幼兒園優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了探索，研究的條件。

4.參加了市課題組的研究，使自己的專(zhuān)業(yè)水平能夠不斷提高。

(三)、制定發(fā)展目標(biāo)

目標(biāo)定位：努力在3—5內(nèi)盡快使自己從稱(chēng)職園長(zhǎng)——成功園長(zhǎng)——專(zhuān)家型園長(zhǎng)發(fā)展到名園長(zhǎng)。

二．分段目標(biāo)：

2011——2012年內(nèi)提高幼兒園的管理績(jī)效，改善幼兒園的管理作風(fēng)和辦

學(xué)水平使自己成為一名成功園長(zhǎng)。

2012——2013年內(nèi)不斷學(xué)習(xí)，不斷地面對(duì)變化，不斷地進(jìn)修，不斷地參

加名園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，使自己成為一名專(zhuān)家型園長(zhǎng)。

2013——2014年內(nèi)在組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我反思實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐步達(dá)到

專(zhuān)業(yè)成熟的境界，使自己成為一名名園長(zhǎng)。

分項(xiàng)要求：

1.專(zhuān)業(yè)精神“識(shí)大勢(shì)，明大事，成大師”

2.專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)倫理：以人為本，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

3.專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力。

專(zhuān)業(yè)能力 ：戰(zhàn)略思維能力

決策能力

組織領(lǐng)導(dǎo)能力

評(píng)價(jià)和診斷能力

學(xué)習(xí)反思能力

三、保證措施

1.多讀書(shū)。根據(jù)徐州市名園長(zhǎng)工程計(jì)劃要求的必讀書(shū)目，堅(jiān)持每天晚讀半小時(shí)書(shū)，并記錄好讀書(shū)筆記,以書(shū)會(huì)友，緣結(jié)教育，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。

2.多反思。教學(xué)貴在反思；反思貴在堅(jiān)持，思考與讀書(shū)同行。積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功與失誤,進(jìn)行反思交流。

3.多寫(xiě)作。堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆，每周一篇周記，每月一篇隨筆，每學(xué)期1——2篇專(zhuān)題論文。

4.多上網(wǎng)。堅(jiān)持每天晚半小時(shí)，每周六日早晚二小時(shí)瀏覽教育在線。

四、階段安排

2011.9.——2012..6《<學(xué)習(xí)如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，寫(xiě)出本人對(duì)制定規(guī)劃的認(rèn)識(shí)及本單位2011——_2013年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

2012.9.——2013.6《學(xué)習(xí)制定學(xué)校章程》，起草本單位學(xué)校章程并經(jīng)園教代會(huì)討論通過(guò)。

2013.9——2015.6《關(guān)于名園長(zhǎng)成長(zhǎng)規(guī)劃的研究》，參加學(xué)校亮點(diǎn)展示和校際診斷活動(dòng)，圍繞主題，撰寫(xiě)論文。

五、實(shí)施步驟

1.積極參加市名園長(zhǎng)工程組織的專(zhuān)題研討培訓(xùn)模式，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)，參加理論研討及小組交流，外出學(xué)習(xí)考察，結(jié)合本園特點(diǎn)理論聯(lián)系實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)和教改論文。

2.學(xué)習(xí)市名園長(zhǎng)工程推薦的必讀書(shū)目和參考閱讀書(shū)目及《徐州市名園長(zhǎng)工程學(xué)習(xí)資料。

3.通過(guò)小組交流，大會(huì)交流，眾多園長(zhǎng)的相互啟迪及專(zhuān)家組的榜樣引領(lǐng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，努力向園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

4.接受專(zhuān)家組的指導(dǎo)與測(cè)評(píng)考核。

5.三年全面總結(jié)。

開(kāi)發(fā)區(qū)二幼：閆環(huán)

第三篇：幼兒園園長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃

夏墊中心幼兒園園長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《中共大廠回族自治縣委教育工委關(guān)于開(kāi)展“人民滿意從教育做起”主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞中心幼兒園的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展課程的研究和實(shí)施工作，實(shí)施精細(xì)化管理，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以人為本開(kāi)展工作，全面提升保教質(zhì)量，努力創(chuàng)建和諧校園，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。并且結(jié)合夏墊中心幼兒園的實(shí)際，立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資源，發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，大膽創(chuàng)新，樹(shù)立品牌意識(shí)，形成特色教學(xué);使我園的各項(xiàng)工作讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)稱(chēng)心，讓孩子開(kāi)心。

二、現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢(shì)

夏墊中心幼兒園在學(xué)區(qū)中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、鼓勵(lì)下，已經(jīng)逐步形成了一支愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)助，積極上進(jìn)，扎實(shí)工作，講究實(shí)效的教師隊(duì)伍。我們的隊(duì)伍和諧溫馨，充滿凝聚力。

2、薄弱環(huán)節(jié)

(1)由于幼兒園的瑣碎事情較多，本人對(duì)教師的課堂聽(tīng)課太少。

(2)由于我園師資比較緊，教師精力有限，大型活動(dòng)開(kāi)展較少。

(4)由于我園財(cái)力緊缺，所以我們幼兒園的設(shè)備設(shè)施還很不完善。

二、工作目標(biāo)

1、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展統(tǒng)一性目標(biāo)

(1)堅(jiān)持正確的政治方向，熱愛(ài)人民教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德、合作精神、服務(wù)意識(shí)和良好的心理品質(zhì)。

(2)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，了解與幼教最新發(fā)展動(dòng)態(tài)成果，懂得幼兒教育學(xué)、心理學(xué)理論，具有改革創(chuàng)新意識(shí)。

(3)具有教育教學(xué)的能力，掌握并運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)和方法。

(4)具有教育科研意識(shí)和從事教育研究能力。

2、管理工作目標(biāo)

(1)重視園務(wù)管理，切合實(shí)際地制定各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步走上規(guī)范化的軌道。

(2)規(guī)范一日活動(dòng)的常規(guī)管理，不斷提高保教質(zhì)量。

(3)密切家園聯(lián)系，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。

(4)扎實(shí)地抓好安全衛(wèi)生工作，健全衛(wèi)生保健制度，力爭(zhēng)每年無(wú)事故，確保師生的生命安全。

(5)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)多種培訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和教科

研水平。

(6)重視課堂效果，通過(guò)聽(tīng)課(預(yù)約聽(tīng)課、相互聽(tīng)課、隨機(jī)聽(tīng)課、比較聽(tīng)課)提高每位教師的教學(xué)水平。

3、特色教學(xué)工作目標(biāo)

結(jié)合本園特點(diǎn)，樹(shù)立品牌意識(shí)，努力創(chuàng)建特色幼兒園。

4、其它工作目標(biāo)

(1)為了逐步走上規(guī)范化的軌道，我園爭(zhēng)取在這幾年內(nèi)設(shè)立醫(yī)務(wù)室、檔案室、成立家長(zhǎng)學(xué)校等。

(2)重視《早期閱讀》，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。

三、措施與計(jì)劃

1、第一階段（2011.9——2011.11）

(1)組織教師學(xué)習(xí)孫寶水書(shū)記在中共大廠回族自治縣委第十次代表大會(huì)上的發(fā)言《堅(jiān)持大廠路子 推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí) 為建設(shè)富強(qiáng)美好、人民滿意的自治縣不懈奮斗》以及《中共大廠回族自治縣委教育工委關(guān)于開(kāi)展“人民滿意從教育做起”主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》。學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，向身邊的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立良好的教師形象。

(2)通過(guò)一日活動(dòng)和節(jié)假日對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體的教育，加強(qiáng)日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小有禮貌、敬長(zhǎng)輩、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等良好品德和行為習(xí)慣。

(3)認(rèn)真按照中心幼兒園的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

(4)加強(qiáng)教師對(duì)新課程的研究。對(duì)建構(gòu)式課程主題活動(dòng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行操作使用。熟悉教材、吃透教材，開(kāi)展多層次、多形式的交流討論，對(duì)教材中碰到的難題進(jìn)行重點(diǎn)研究，提高課堂的有效性。并要求每位教師積極參加縣教育局組織的公開(kāi)課。

(5)結(jié)合我園特點(diǎn)，立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資源，為幼兒的活動(dòng)提供有教育價(jià)值的操作材料，培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

(6)建立衛(wèi)生保健制度，新生入園必須體檢，做好晨檢并認(rèn)真記錄，做好物品和玩具的消毒工作。

（7）加強(qiáng)家園互動(dòng)，做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，并通過(guò)家訪、交流、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等及時(shí)反映幼兒的在園情況。并向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育宗旨，辦學(xué)理念及工作要求，主動(dòng)接受家長(zhǎng)的監(jiān)督，達(dá)到家園教育目標(biāo)一致。

(8)提高安全防范意識(shí)，認(rèn)真做好安全管理工作，從常規(guī)入手，加強(qiáng)對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。開(kāi)展豐富多彩的安全防范教育活動(dòng)。定期對(duì)園舍設(shè)備，水、電、暖等檢查工作，減少事故隱患。避免以外事故的發(fā)生。

2、第二階段（2011.11——2014、6）

在以上的基礎(chǔ)上增加以下幾條：

(1)健全各種規(guī)章制度，做到各種規(guī)章制度上墻的同時(shí)要求全體教師還要把規(guī)章制度牢記在心，用它時(shí)刻約束自己。并更好的運(yùn)用到實(shí)際的工作中。

(2)完善園內(nèi)外環(huán)境。

(3)為了逐步走上規(guī)范化的軌道，我園還要設(shè)立醫(yī)務(wù)室、檔案室。

(4)帶領(lǐng)教師嘗試開(kāi)展教學(xué)科研，認(rèn)真撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思和案例分析。

(5)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園檔案材料信息化，進(jìn)一步管理、加工、利用、建立適宜現(xiàn)代化信息系統(tǒng)，推廣我園的知名度。

(6)開(kāi)展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)建一個(gè)寬松、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師，教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間的合作伙伴關(guān)系。

(7)繼續(xù)進(jìn)行課題研究，在實(shí)踐中進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》的精神。形成自己的教學(xué)特色。

以上目標(biāo)是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定，隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)發(fā)展的需求，還需要不斷地修訂、補(bǔ)充完善。

其實(shí)我想：“作為一名教師，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)自己的本職工作，在自己工作崗位上，盡心盡力、盡職盡責(zé)，吃苦耐勞，不計(jì)較個(gè)人得失，把自己的全身心投入到工作中，我想一定能把工作做好，一定能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，一定能有所回報(bào)。俗話說(shuō)：“只有投入才有回報(bào)，只有忠誠(chéng)才有信任，只有主動(dòng)才能有創(chuàng)新，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，敬業(yè)精神就是堅(jiān)決的執(zhí)行力，果斷地采取行動(dòng)，一心一意地完成上級(jí)托付的任務(wù)?！蔽沂沁@樣想的，同時(shí)也是這樣做的。

夏墊中心幼兒園李君娥

2011.9.21

第四篇：個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在前進(jìn)，教育工作者也面臨著越來(lái)越大的挑戰(zhàn)，墨守成規(guī)已經(jīng)不能適應(yīng)教育發(fā)展的新要求。為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了更新自己的教育觀念，加速提高自己的教學(xué)水平和教育科研的能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提升，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)者型、研究型、專(zhuān)家型和創(chuàng)新型教師，特制訂如下個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

一、提升自己的思想政治、教育理論和師德修養(yǎng)

以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以教育科學(xué)理論為依托，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，按照全面實(shí)施素質(zhì)教育要求，遵循教師的成長(zhǎng)規(guī)律，樹(shù)立正確的教育思想。學(xué)習(xí)新課程改革理念，深入理解并熟練掌握課改精神和課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，掌握新的教育教學(xué)技能，熟悉基本的教育教學(xué)方法，使自己的思想政治和理論修養(yǎng)能夠不斷適應(yīng)教育教學(xué)工作的新需要。

“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，不僅要有豐富的知識(shí)，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識(shí)、能的綜合體，所以我堅(jiān)持把師德放在首位，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)道德特點(diǎn)決定了教師個(gè)人的品質(zhì)、行為舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后，我將不斷自覺(jué)地完善自己的師德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，言傳身教，正已育人，始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力為本位的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想，在教書(shū)育人的平凡崗位上，精心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，高超的教學(xué)藝術(shù)，把愛(ài)崗敬業(yè)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和諧地統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)教師教書(shū)育人，為人師表的神圣職責(zé)。

二、發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)

教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，“活到老，學(xué)到老”。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。新時(shí)代的教師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。陶行知先生說(shuō)得好：“要想學(xué)生學(xué)的好，必須先生先好學(xué)?！睂W(xué)好業(yè)務(wù)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)，打好扎實(shí)的根基是教師的必修課。因此，在教育教學(xué)工作中，在培訓(xùn)和自修中，我將不斷拓寬專(zhuān)業(yè)視野，夯實(shí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，積極關(guān)注地理學(xué)科的研究成果，根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極開(kāi)發(fā)和利用初中數(shù)學(xué)課程資源，不斷提高數(shù)學(xué)新課程必須具備的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我一定會(huì)不斷汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)課多交流多參與培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高自己。

三、培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

創(chuàng)新是民族與國(guó)家進(jìn)步的靈魂。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，旺盛的創(chuàng)造力日益成為構(gòu)成人的素質(zhì)，形成人的力量的根本要素。學(xué)生是否具有創(chuàng)新精神能力，是素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。三尺講臺(tái)，是教師加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法的訓(xùn)練和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的天地。反思自己以往的教學(xué)，在這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教育思想、教學(xué)手段、教法學(xué)法與思路等缺少創(chuàng)新，更缺少創(chuàng)新意識(shí)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將積極尋求突破口加以改進(jìn)，積極研究和不斷改進(jìn)初中數(shù)學(xué)的教學(xué)策略，制定適合自己學(xué)生的學(xué)習(xí)策略；學(xué)習(xí)并掌握教育技術(shù)，將地理教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)有機(jī)整合，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富自己的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量；拓寬地理課程視野，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展地理學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)和綜合性學(xué)習(xí)。提供各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與活動(dòng)，多提供給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)和實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在參與過(guò)程中掌握方法，促進(jìn)思維發(fā)展，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，發(fā)揮創(chuàng)造性潛能。

我將不斷提高教育教學(xué)中的研究能力，針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題，多多參與課題研究，提出解決問(wèn)題的辦法；以課程目標(biāo)為基準(zhǔn)，開(kāi)展面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生地理素養(yǎng)全面提高的地理課程評(píng)價(jià)，在課程評(píng)價(jià)中能夠堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體多元化，發(fā)揮課程評(píng)價(jià)診斷、激勵(lì)和發(fā)展的功能。

以上是我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，成為無(wú)愧于新時(shí)代的教師，就必須自覺(jué)地投入到教育教學(xué)中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗(yàn)，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格，是自己的教育教學(xué)教研能力和水平更上一層樓。

第五篇：個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

從事教育工作已二十四年，腳踏實(shí)地地一路走來(lái)，有過(guò)喜悅，也有迷茫。為了邁出的步履能更堅(jiān)實(shí)，也為了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能更上一層樓，特細(xì)細(xì)地解剖了自己，找到了發(fā)展的方向，也清楚了這一年我該如何工作。

優(yōu)勢(shì)分析：

1．多年的教學(xué)，積累了一些課堂教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能勝任教學(xué)工作。能迅速轉(zhuǎn)變思維，積極感受并接受“新基礎(chǔ)”教育教學(xué)的新理念、新思路、新舉措。

2．能與同事真誠(chéng)相處，虛心好學(xué)，互幫互助。

3．關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)困生的成長(zhǎng)，堅(jiān)持以人為本，關(guān)注學(xué)生的需求。

4．能積極參與課題研究。

發(fā)展目標(biāo)：

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。具體分為：

1．繼續(xù)努力，完成自身的充電學(xué)習(xí)。

2.上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。

3.積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。

4.積極投入課改教學(xué)工作，力爭(zhēng)出成績(jī)，出效果。

措施：

1．勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

2． 善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

（1）在學(xué)習(xí)中思考?！皩W(xué)而不思則罔”，不管是聽(tīng)課，還是讀書(shū)，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)告訴我，不聯(lián)系實(shí)際、結(jié)合自身思考的話，再精彩的內(nèi)容也很容易成為過(guò)往云煙。所以，在向他人或書(shū)本學(xué)習(xí)時(shí)，要時(shí)刻開(kāi)動(dòng)腦子，聽(tīng)課養(yǎng)成及時(shí)評(píng)點(diǎn)的習(xí)慣，讀書(shū)養(yǎng)成勤于摘記的習(xí)慣，真正把他人的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)內(nèi)化成自己的“養(yǎng)分”。

（2）在實(shí)踐中思考。學(xué)校的“新基礎(chǔ)”實(shí)驗(yàn)研究，給我們的個(gè)人發(fā)展提供了廣闊的空間。在一年的“新基礎(chǔ)”研究中，我對(duì)教學(xué)的思考有了一些轉(zhuǎn)變，比如教學(xué)設(shè)計(jì)不僅僅是從教材出發(fā)，更多的會(huì)考慮學(xué)生的需求。但如何讓“新基礎(chǔ)”日?；⑸钊牖俏彝笠荒暌Φ姆较?。首先，要認(rèn)真對(duì)待每一課，課前要對(duì)教材、對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行充分而認(rèn)真思考。課上要善于觀察、發(fā)現(xiàn)，審視學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作出的反應(yīng)，并及時(shí)調(diào)整；對(duì)推進(jìn)核心過(guò)程的資源要善于捕捉；逐步建構(gòu)生生互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)。課后，要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。逐漸使自己的教學(xué)越來(lái)越有“新基礎(chǔ)”味。

3.樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

(1)認(rèn)真做好每節(jié)課的教學(xué)反思，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇。

(3)通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期至少要在市、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表1-2篇論文。

（4）只要有聽(tīng)課機(jī)會(huì)都不放過(guò)，積極吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，多上公開(kāi)課，多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。

（5）不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做一些隨筆，以便自己在總結(jié)工作中或者寫(xiě)論文、個(gè)案時(shí)有資料。