第一篇：讀國學經(jīng)典感悟

讀國學經(jīng)典感悟

國學，一國所固有之學術(shù)也。國學和文學數(shù)學的意思不同，并非是國家之學或者治國之學。一般來說，國學是指以儒學為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術(shù)。國學是中國傳統(tǒng)文化與學術(shù)，也包括了醫(yī)學、戲劇、書畫、星相、數(shù)術(shù)等等。國學以學科分，應(yīng)分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據(jù)學、倫理學、版本學等，其中以儒家哲學為主流；以思想分，應(yīng)分為先秦諸子、儒道釋三家等，國學以《四庫全書》分，應(yīng)分為經(jīng)、史、子、集四部，以國學大師章太炎《國學講演錄》所分，則分為小學、經(jīng)學、史學、諸子和文學。

國學經(jīng)典給我的第一感覺就是經(jīng)典的份量，它定是我國文學界中的奇葩，并且覺得那是文孺志士的專屬區(qū)。像我這種膚淺的文學造詣不高之輩怎能領(lǐng)會其中的奧秘。我?guī)е环N完成任務(wù)的心態(tài)在網(wǎng)上查閱起來。

細讀國學經(jīng)典則讓我豁然開朗，想想自己的學識只是冰山一角。國學經(jīng)典風靡文壇,故事流傳廣及民間,真可謂家喻戶曉,婦孺皆知,雅俗共賞。不知多少人對它們肅然起敬。

國學使我感受到了古代文人那份謙虛、豁達、坦然和樂觀。像《老子》：“不自矜，故長。不自見，故明。不自是，故彰。不自我，故有功。”意思是：“不自高自大，所以能保持長久。不自我表現(xiàn)，所以別人能理解你。不以為自己絕對正確，所以能是非分明。不自我夸耀，所以才有功勞。又如《孟子〃滕文公下》中：”富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。意為：“富貴不能迷亂心意，貧賤不能改變志氣，威武不能屈節(jié)，這才叫大丈夫?！痹偃纭敦懹^政要〃刑法》中：“樂不可報，極樂成哀；欲不可縱，縱欲成災?！币鉃椋骸跋順凡荒苓^分，過分就會帶來哀愁；欲念不能放縱，放縱就會釀成災禍”。通過學習《國學》，主要有以下感悟：

首先，學習國學可以提高自己的素養(yǎng)。“修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如：當工作碰到困難時中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標。特別是作為中國國防事業(yè)中的一分子，我們更應(yīng)該樹立一個遠大的理想，規(guī)劃好自己的短期和長期目標，為自己的目標刻苦奮斗，為中國的國防事業(yè)作出自己的貢獻。

再次，《國學》讓我學會感恩、子曰:“弟子,入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文?！边@句話的意思是說：孔子說：“學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經(jīng)典?！蓖ㄟ^學習《國學》，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待；對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待；對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待……在一切日

常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。

《國學》是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后,我要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！

第二篇：寶寶讀國學經(jīng)典11年感悟

寶寶讀國學經(jīng)典11年感悟

【

一、緣起】

2001年6月28日，上天將小天使送給我和他媽媽，為人父母的幸福無以言表。但隨之也感覺到一份沉甸甸的責任，甚至是壓力，那就是——如何把兒子教育好，培養(yǎng)成人。

當時，周圍的親朋好友都是拚命掙錢，創(chuàng)造條件把孩子送入最好的（但是最貴的其實不見得好，）學校，我也這樣，他媽媽想的也是兒子上幼兒園后就去找一份工作以補貼家用。

但我內(nèi)心總有一絲隱憂，一方面是當時我們家的經(jīng)濟還比較拮據(jù)，無力承擔“好學?！钡母甙簩W費，另一方面，我的親侄兒侄女以及其他親朋好友的孩子花了高昂的代價，并沒有取得預期的效果。比如：當時我剛到德陽做律師，德陽當時最好的幼兒園是一家臺灣人開辦的安琪兒幼兒園，學費很貴，但孩子們在那里讀書后，與其他幼兒園的孩子并沒有什么不同！我的一個侄子，他媽媽把收入的大部份都拿出來供他上新都當時最好的一所小學——新都正德實驗小學，5年過后，讓我非常失望，一樣的不愛學習、不敬父母、不快樂，最喜好的與一般小孩子一樣：看電視、打游戲、吃喝玩樂。

我不禁要思考：作為一位非常愛孩子的父親，我希望我的兒子受到最好的教育，可什么才是最好的教育？我到哪里去找這樣的教育？找到后，我有能力承擔嗎？

一個偶然的機會，我找到了。

我原來的老板張力，他一直在致力于弘揚傳統(tǒng)文化，2003年的一天，我到他廠里去耍，他辦公室的小田送給我一張碟片——幼兒讀經(jīng)教育推廣講座（就是“一場演講，百年震撼”）!與多數(shù)人一樣，我拿回去很久都沒看。一天晚上，兒子睡后，我躺在床上休息，兒子媽媽把碟片拿出來在電腦上看，我躺在床上聽到了王教授幾句話——“我今天來這里，就是要告訴大家一件事，教育是非常輕松愉快的”，“我們做老師的、做家長的唯一要做的一件事就是不要障礙我們的孩子”……我眼前一亮，彈身坐起，一口氣把教授的演講聽完（兩小時），如黑暗中點燃一盞明燈，我心中的所有問題全部釋然——我找到了兒子的教育之道！

【

二、力行】

第二天，我立即上網(wǎng)查詢，網(wǎng)上找到了讀經(jīng)教材，我一下買了10本《學庸論語》、10本《老子莊子選》，一套經(jīng)典誦讀的磁帶（當時還需要用復讀機播放磁帶）。我把書送給親朋好友，也向他們介紹讀經(jīng)教育理念，希望他們也帶著孩子讀，可沒人能堅持下來。你在家安心教兒子讀經(jīng)，把兒子教好，其價值遠遠超過20萬元，再說，現(xiàn)在的“教育”這么貴，把兒子送出去教，兒子的學費可能把你掙的全部抵銷，還不一定把兒子教好。他媽媽欣然同意，從此在家做一位相夫教子的全職太太。我們家因為有她的操持，越來越順、越來越和。

當時兒子2歲兩個月左右，她媽媽就按教授的方法，開始教他讀《論語》，剛開始，每天讀兩次，每次3-5分鐘，然后慢慢增加到每次10分鐘、15分鐘，每天讀30-50字，也就是幾句話，雖然讀得少、讀得慢，但我們堅持下來了，并且到現(xiàn)在，一讀就是11年。

這樣讀啊讀，兒子用了兩年半的時間，在5歲時把一部《論語》讀得滾瓜爛熟。遺憾的是，當時理不透，沒讓他抱本背誦。后來，又教他讀了一部《佛說無量壽經(jīng)》，接下來是《大學》、《中庸》、《老子》、《孟子》、《詩經(jīng)》等。【

三、收獲】

兒子在讀經(jīng)后，慢慢地變得越來越快樂，在我的記憶中，他幾乎就沒生過悶氣，偶爾不高興，絕不會超過5分鐘。讀經(jīng)多了，氣質(zhì)修養(yǎng)都跟著在變，他幼兒園的園長居然用“知書識禮”來形容他。

后來，我們發(fā)現(xiàn)他理解力越來越強，不到三歲時媽媽教他認鐘，講了兩遍他就會認了，幼兒園的老師感到不可思議，老師說幼兒園的孩子一般是無法學會認鐘的，就是教小學二年級的孩子認鐘也非常難，還要拿一個鐘實際搬著指針教（兒子上小學二年級時他們班主任老師就這樣教的）。兩歲多他自己拿著“咪咪寶”數(shù)數(shù)，一口氣數(shù)到100，我們順勢告訴他100后就是101、102，就這樣接著數(shù)，居然就這么一說他就能數(shù)到1000了。他特別喜歡看天氣預報，通過看天氣預報，在三歲多時，他居然能將全國30個省市自治區(qū)的省會城市說出，當時我很喜歡汽車，上街時會隨意地說說這個車怎樣、那個車怎樣，這樣他就能準確說出80%汽車的品牌車型……

在兒子不斷進步的同時，我和他媽媽也在讀經(jīng)，并不斷學習相關(guān)的教育理論，越往前走，我們的信心越足。

對于兒子的教育，我們走了一條讀經(jīng)教育與體制教育相結(jié)合的路。我把當今的學校教育看得很輕，兒子上的幼兒園是新都中等偏下的“新都旭光廠幼兒園”，硬件很一般，也沒什么教育特色，收費也很低廉，當時我們想的就是給兒子找個地方玩，他去幼兒園時讓他媽媽也休息一下。小學是根據(jù)戶口，上的公立小學——新都諭亭小學，也沒花工夫去找什么好班、好老師。總之，這方面一切隨緣。但兒子的小學階段就過得與眾不同了，因為我明白了真正的教育是什么，教育的方向、目標、道路我都清清楚楚明明白白的，所以內(nèi)心沒有一絲其他家長那樣的“教育恐慌癥”。我完全按中國傳統(tǒng)文化的理念來教育引導兒子——讀經(jīng)典、學做人。

具體操作是這樣的：兒子上學前、上小學后，從來沒參加過任何補習班，什么奧數(shù)、英語、珠心算、作文……等一概不參加。

其次，兒子從小學一年級到六年級畢業(yè)，從來沒做過任何家庭作業(yè)。其三，兒子上三年級時，整整一年的下半天都沒到學校上課。其他年級時（包括上六年級時），則是想請假就請假，出去旅游好多時候都是利用上課時間，我們從沒擔心過他的學習。

接下來最重要的一件事就是：堅持讀經(jīng)！

大家不禁會問，這樣做影響他的學習嗎？他的學習成績怎樣？現(xiàn)在可以欣慰地說，我非常滿意，整個小學的學習交了一份滿意的答卷。整個小學期間，每次考試他幾乎都保持在班上的前五名，并擔任班上的班長、中隊長、體育委員等職，并多次被評為校優(yōu)秀學生干部，五年級時，被評為“新都區(qū)三好”，六年級小學畢業(yè)會考時，取得全年級第二名的優(yōu)異成績。

他的學習過程中也非常有趣，很多時候老師讓他們背課文，背下來就可以出去玩，幾乎每次他都是第一個出去玩，往往是他已在外面玩了大半節(jié)課，還有同學沒背會，所以在同學的印象中，他一天到晚都在玩。他在剛上小學二年級時，他姐姐（16歲）試著教他兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，講了兩遍他就會了，連出幾道題都做對。每學期上新課，我問他感覺怎么樣，他都會說，與去年一樣，甚至很多時候嫌老師講得太慢、太啰嗦。小學二年級時，我拿了一篇我們初中學的文言文《其父善游》給他讀，讀了幾遍后，讓他講，他居然能講對95%以上?！链耍抑浪膶W習能力已完全開發(fā)出來了。

大家的第二個問題是：他不做作業(yè)、不上課，這么多時間干什么呢？首先是老實讀經(jīng)，然后是從事體育鍛煉，做家務(wù)事，做他自己喜歡的事，盡情玩耍，這樣兒子非常輕松快樂。因此學習效果非常好，可謂事半而功倍。

我常給家長們講，在當今這樣的大環(huán)境下，最重要的是找準教育的方向和目標，方向永遠比努力重要！其次是抓住教育的時機、選對教育的內(nèi)容、用好教育的方法。當今，大家都認為應(yīng)試教育有問題，既然這樣，我們就必須做一些改變，不能被應(yīng)試教育的洪流裹挾著往錯誤的方向走，我們做父母的必須做的一件事是：用我們的雙肩，幫孩子扛起應(yīng)試教育的壓力，把孩子從名次和分數(shù)中解脫出來，我們要拚命保護的是——孩子求知的欲望和學習的快樂！可悲的是，大部份家長不學習、不思考，人云亦云，最后和自己的孩子一起被淹沒了?！?/p>

四、感悟】

十多年來，我真切地體會到教授說的話了——教育是一件輕松愉快的事！兒子的成長和學習過程，帶給我們的歡樂遠遠大于煩惱。每天我們都在進步、都在收獲！

兒子的成長經(jīng)歷至少告訴了我們一點——應(yīng)試教育變不了，我可以變！改變不了應(yīng)試教育，就改變自己孩子的應(yīng)試能力。我常說，兒子絕不是新都同齡人中最聰 明的，但一定是最輕松的，截止今天，說他是“新都輕松學習第一人”絕不為過！我不禁要問：為什么那么多比他聰明的孩子卻不能象他這樣輕松學習？

提升孩子學習能力、應(yīng)試能力最切實可行的路就是——讀經(jīng)教育！至于讀經(jīng)教育的理論方法，教授已講得非常透徹了，大家把《一場演講，百年震撼》認真看10遍，就一定會明白一些道理的。我們會堅持用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來引導自己、教育兒子，堅持讀經(jīng)、堅持學會做人、堅持鍛煉，站在最堅實的大地上，找到自己的位置、盡到自己的本分。

點點爸爸分享：如果各位家長朋友在小孩讀經(jīng)方便需要一起交流經(jīng)驗，或一起分享的！可以給我留言http://user.qzone.qq.com/973068250 謝謝大家！

第三篇：國學感悟

國學感悟

——第三次周末大講堂學習心得

我在這期的“周末大講堂”中有幸聆聽了國學大師黃育華老先生的講座，感受頗深，受益良多。

年逾古稀的黃育華老先生，與我同鄉(xiāng)，也是我一直尊敬的長輩，雖然平日也曾受點滴教誨，但對國學依舊只是略知皮毛。經(jīng)過此次學習，讓我對國學有了進一步的認識，感受到國學中的不可言傳只可意會的經(jīng)典理論，細細的回味思考，感受如下。

一、多讀書、讀好書。黃老先生開篇講到“君子不重則不威”，重代表的就是知識的力量。無論是孔子學生的廬墓，還是毛澤東的《沁園春.雪》一詞在當時社會引起的震動，都說明了知識不但能提高自己的修養(yǎng)，也能培養(yǎng)自己的權(quán)威。辦公室是聯(lián)系上下的中樞部門，接觸面廣，工作要求標準高，辦公室工作人員不但要有豐富的業(yè)務(wù)知識，更要有淵博的文學知識，只有這樣才能更好地服務(wù)領(lǐng)導、服務(wù)基層，這就需要我們在繁忙的工作之余多讀書、讀好書，不能因工作忙碌而少讀，也不能自負知識淵博而不讀，要愈忙愈碌愈讀書。毛澤東曾說：”“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。偉人尚且如此，何況我們。

二、點滴做起，培樹素養(yǎng)。黃老先生講的“修身、齊家、治國、平天下”是傳統(tǒng)文化也就是國學的精髓。我的理解是，修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下事。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如：在工作中，我們要做的不是發(fā)怒，不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣就能比較容易的實現(xiàn)目標。

三、學會尊重任何人。“進必趨，退必遲，問起對，視勿移”。辦公室的主要職能是服務(wù)，工作中無論對領(lǐng)導，還是對群眾，如果我們能做到這一點，我想我們的工作水平會有大幅度的提高?！暗茏?入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文?！边@句話的意思是說：“學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經(jīng)典?！蓖ㄟ^學習國學，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待；對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待；對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待??在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用?？梢哉f，國學知識猶如指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。

國學是我們的國粹，它承載著中華五千年的文化內(nèi)涵。在國學各個學術(shù)流派存在的著作中，我們可以看到許多充滿人文智慧和寫有人生真諦的論述，其敏銳的觀察、合理的推定、經(jīng)驗的告誡，不僅是個人安身立命之本，更是一國安邦濟世之基。作為中華子孫，今后,我要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為黨員，我們應(yīng)該以此為傲，也希望我們年輕一代黨員能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化中的精髓，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！

26日，省直機關(guān)治庸問責工作領(lǐng)導小組在梅嶺禮堂舉行報告會，省委常委、省委秘書長、省直機關(guān)工委書記李春明作了題為《更加奮發(fā)有為地推進湖北跨越式發(fā)展》的輔導報告。

李春明指出，實現(xiàn)湖北跨越式發(fā)展，不僅要有良好的發(fā)展基礎(chǔ)和科學的發(fā)展路徑，需要物質(zhì)資源的高度集聚，還要有思想理念、文化氛圍、體制機制、科技進步、政務(wù)效率等軟資源、軟實力、軟環(huán)境的有力支撐。為此，必須積極推動思想大解放，大力培育發(fā)展文化，加快創(chuàng)新體制機制，著力優(yōu)化商務(wù)環(huán)境，切實加強作風建設(shè)，進一步提振精神狀態(tài)。

李春明強調(diào)，省直機關(guān)是省委、省政府重大決策部署的組織者和實施者，履行著推進改革開放、推動科學發(fā)展、促進社會和諧的重要職責。當前，要以開展治庸問責工作為抓手，通過“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”，進一步引導廣大黨員干部把思想統(tǒng)一到跨越式發(fā)展上、把心思集中到跨越式發(fā)展上、把力量凝聚到跨越式發(fā)展上、把成果體現(xiàn)到跨越式發(fā)展上。省直機關(guān)廣大黨員干部要不辱使命、勇于擔當，爭當終身學習的模范、愛崗敬業(yè)的模范、改革創(chuàng)新的模范、廉潔奉獻的模范，努力當好推進湖北科學發(fā)展、跨越式發(fā)展的“排頭兵”。

第四篇：讀國學經(jīng)典

“讀國學經(jīng)典，做道德新人”主題班會

三（2）班

活動背景：

古代經(jīng)典詩文是蘊藏在無數(shù)中國人心中的雕塑和建筑，而一代接一代傳遞性的誦讀，便是這些經(jīng)典延綿不絕的長廊。小學生幼小的心靈純凈空廓，直感能力強，記憶能力也強，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。若老師善加引導，他們還可在誦讀經(jīng)典的同時，學到很多有關(guān)各類知識，對于提高少年兒童的資質(zhì)品格能收到很好的效果，可以使他們終身受益無窮。因此，誦讀經(jīng)典是文明傳代的絕佳措施。

指導思想

以弘揚民族文化，培育道德人才為核心，以誦讀國學經(jīng)典名篇為載體，以誦讀經(jīng)典、主題教育、交流探討、實踐體驗為主要形式，以讀促行，以行促思，以思促化，從而引導學生修身立人，明禮誠信，厚仁篤行，促進學生全面發(fā)展。

活動目的：

1、讓隊員了解中華民族的國學經(jīng)典，提高語文水平和人文修養(yǎng)，讓具有五千年悠久歷史的中華文化在新時期重新發(fā)揚光大。

2、切實提高少年兒童的文化修養(yǎng)，將國學的內(nèi)容逐步內(nèi)化為自己的行為，促進未成年人思想道德建設(shè)。

一、活動內(nèi)容 ：

以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》優(yōu)秀古詩為主的誦讀比賽

二、活動過程：

（一）、齊誦《三字經(jīng)》 男:鶯歌燕舞喜盈大地，女：書香墨

香飄滿校園。男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中

華經(jīng)典誦讀活動，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，傳承中華文化，弘揚民族精神。

女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文,促進良好行為養(yǎng)成。

合：今天，讓我們一起走進五千年悠久的文化殿堂，讀國學經(jīng)典，做道德新人。女：請聽齊誦《三字經(jīng)》。

（二）、歌舞《春曉》 男:在中華五千年的浩瀚歷史中, 古詩文

就像是一顆璀璨的明珠,在文學藝術(shù)的星空中熠熠生輝，震撼著我們的心靈。女:詩歌可以使我們充實，詩歌可以使我們明智，讓我們

走進古詩文的樂園，去感受博大精深的中華古文化。男：請欣賞歌

舞《春曉》

（三）、詩配畫《鵝》、《題畫》、《小池》、《池上》 女：神奇美麗的四季風光，怎能不叫人驚嘆于大自然的造化神功？ 男：詩人筆下的一景一物，都有著極其迷人的魅力。合：請欣賞我們的詩配畫《詠

鵝》、《題畫》、《小池》、《池上》 出示一幅詩配畫，大家齊誦一首古

詩。

（四）、配樂詩 男:中華五千年的悠久歷史孕育了底蘊深厚的民族

文化, 女:源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：

它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。女：它又如春日的百花，散發(fā)著濃郁的芳香。（合）：讓我們走進古詩文的世界，去體味詩

人們質(zhì)樸、真切的情思。男：請聽配樂詩朗誦《靜夜思》、《村居》、《關(guān)山月》、《清明》。

（五）、歌曲《游子吟》 男：沿著歷史的長河，輕輕扣響那神圣的大門，是誰在遙遠的時空深處呼喚我們？ 女：春回人間，滿園芳

菲，你看，是陸游的弟子唱著《游子吟》向我們走來。

（六）、誦讀比賽《弟子規(guī)》 男:金色的童年，陽光燦爛，童年

時光我們親近國學經(jīng)典。女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀國學經(jīng)典。男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”讓我們知道該如何認真學習。女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。

”讓我們懂得許多做人的道理。合:下面請欣賞誦讀比賽《笠翁對韻》。

（七）、尾聲 男：國學經(jīng)典博大精深，女：華夏文明光輝燦爛。

合：讓我們多學中經(jīng)典文化，繼承民族傳統(tǒng)，讀國學經(jīng)典，做道德

新人。

第五篇：讀國學經(jīng)典？

兒園如何讀經(jīng)？幼兒園如何讀國學經(jīng)典？

幼兒園的小朋友這么小，如何開展讀經(jīng)？幼兒園老師如何指導小朋友讀國學經(jīng)典？

可以采用累積式教育法來讀。

（一）、累積式教育法的三大原則：

1、簡易性原則。

2、周期性原則（即累積性原則）：每次讀經(jīng)100-200字，每天讀10遍，孩子一個星期就熟讀了。

3、類比性原則（重點掌握多樣性原則）：即多樣性原則。如可這樣安排學習內(nèi)容，同時學習易經(jīng)（約一年時間）+論語（約半年時間）+詩詞啟蒙（約二個月時間）+三字經(jīng)（約一個月時間）。用三年作一個大周期，完成四書六經(jīng)，以及一些輔糧的學習，大周期完成，再進行復習周期。

（二）“137學習法”的具體含義：

“1”就是每天至少讀一遍，最多7遍；一樣約十分鐘，不超過十分鐘；

“3”就是一天可以選擇讀三樣，最多讀7樣；如同時讀《論語》、《易經(jīng)》、《老子》；

“7”就是指連續(xù)7天重復相同的內(nèi)容。如從星期一到星期日重復讀《論語》、《易經(jīng)》、《老子》里相同的內(nèi)容。不管孩子熟記不熟記，背誦不背誦，讀完7天就進入下周學習。如此，孩子兩年左右就可以熟記甚至背誦《論語》，《大學》，《易經(jīng)》，《中庸》，《道德經(jīng)》，《三字經(jīng)》，《百家姓》，《千字文》，《朱子治家格言》，《笠翁對韻》等將近十多部經(jīng)典。

學習量：累積法主張一天的學習量為400字左右。不過學習量是一個參考值，不同的孩子、不同的學習階段，根據(jù)孩子的接受能力，可以靈活掌握。

學習時間：采用離散教學的原則，一次學習時間約十分鐘，一天二、三次，每天學習時間約為半小時。

培養(yǎng)一個人跟建房子一樣，要打地基，做結(jié)構(gòu)，最后才是裝修。從功能的角度將經(jīng)典做了一下分類：

1、基礎(chǔ)類：包含《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》，也包含《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》。

這一類經(jīng)典都是教做人的，做人才是基礎(chǔ)，學知識學做事都是后面的事。

2、做結(jié)構(gòu)：這就是經(jīng)?！兑捉?jīng)》、《孝經(jīng)》、《詩經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《金剛經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》等。

3、裝修類：先秦的詩、唐詩、宋詞、古文觀止、史記、資治通鑒等。

培養(yǎng)孩子應(yīng)該要有一個總體規(guī)劃：到底怎么樣把你的孩子完善地培養(yǎng)起來？ “137學習法”中間是3，所以是有三個線程的學習。

第一個線程就是學這些“經(jīng)”，《易經(jīng)》＋《黃帝內(nèi)經(jīng)》＋《道德經(jīng)》＋《孝經(jīng)》，這是經(jīng)類的。

第二個線程是學“典”的，《論語》+《大學》+《中庸》+《孟子》這一類，難度也是介于中間。

第三個線程是學裝修類：《三字經(jīng)》+《百家姓》+《千字文》+《弟子規(guī)》+《成語接龍》+《詩詞啟蒙》+《文學啟蒙》這一類的，裝修類的，比較基礎(chǔ)的。遵守這三個線程，用兩年時間可以學得非常扎實，如果擔心時間不夠，可以學三年，第三年鞏固，是可以學得非常好的。

這樣，我們孩子人生的地基結(jié)構(gòu)，我們用兩三年的時間就把他打下。

配套的教材可以參考育心經(jīng)典，很方便，很好用，已經(jīng)有幼兒園開始實施了，效果非常不錯