第一篇：創(chuàng)團(tuán)日精品文化

創(chuàng)團(tuán)日精品文化，弘和諧建院之風(fēng)

——2011級(jí)安全工程3班團(tuán)日活動(dòng)

2011年11月10日下午4:30，我們能源與機(jī)械工程系安全工程3班舉行了主題為“創(chuàng)團(tuán)日精品文化，建和諧建院之風(fēng)”的團(tuán)日活動(dòng)，本次活動(dòng)的口號(hào)為“團(tuán)旗立于心，團(tuán)品立于行”。08級(jí)助理班主任和本系兩名團(tuán)總支代表作為嘉賓出席本次活動(dòng)。班長和副班長的慷慨激昂的演講拉開了本次活動(dòng)的序幕。

活動(dòng)第一項(xiàng)是分組表演。第一組表演小品，小品圍繞與我們生活息息相關(guān)的食品安全問題展開，表現(xiàn)出作為新時(shí)代的青年我們應(yīng)注重自身道德素質(zhì)的修養(yǎng)。第二組雖也是小品，但不同的風(fēng)格，給人清新的感覺，通過第二組的表演讓我們明白要弘揚(yáng)真善美，只有世界充滿愛，世界才會(huì)變得更和諧。第三組表演相聲，通過對(duì)大學(xué)四年生活的演繹來表現(xiàn)作為作為這個(gè)社會(huì)的新鮮血液，我們要注重加強(qiáng)我們的綜合素質(zhì)。第四組的小品表現(xiàn)出現(xiàn)在某些人道德的淪落，呼吁我們要增強(qiáng)我們的道德修養(yǎng)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人?；顒?dòng)第二項(xiàng)是個(gè)人演講。四位同學(xué)通過自己的演講表達(dá)出一個(gè)共同的主題：增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，提高個(gè)人品質(zhì)，做能為社會(huì)有所貢獻(xiàn)的青年。活動(dòng)第三項(xiàng)為辯論，通過關(guān)于是否進(jìn)行團(tuán)員意識(shí)教育的辯論，讓同學(xué)們更加認(rèn)識(shí)到團(tuán)員意識(shí)的重要性。最后班長和副班長的總結(jié)性發(fā)言為本次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

通過這次團(tuán)日活動(dòng)使同學(xué)們深刻體會(huì)到作為團(tuán)員的自豪感和使命感，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到我們身上肩負(fù)的偉大使命——做優(yōu)秀的團(tuán)員，發(fā)展建設(shè)我們的祖國，提高祖國的綜合競爭力。

2011級(jí)安全工程三班團(tuán)支部

2011年11月16日

第二篇：創(chuàng)文明校園團(tuán)日活動(dòng)

一． 活動(dòng)主題:“迎六十年校慶，創(chuàng)文明美麗校園” 二． 活動(dòng)背景：201

1年10月，湖南工程學(xué)院將迎來建校60華誕（1951-2011）。為把學(xué)校60周年校慶辦成高層次的學(xué)術(shù)節(jié)、高品位的文化節(jié)、師生校友的歡聚節(jié)和隆重?zé)崃业膽c祝節(jié)，讓我們團(tuán)結(jié)一致，同心同德，共同努力，做好校慶籌備工作，把60周年校慶辦成湖南工程學(xué)院歷史上一次凝心聚智、彰顯風(fēng)范、推進(jìn)發(fā)展的盛會(huì)??

三． 活動(dòng)目的:

1)為了培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境，讓同學(xué)們從自己內(nèi)心深處反省，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成文明的良好習(xí)慣，同時(shí)將“創(chuàng)建文明校園，爭做文明學(xué)生”進(jìn)行到底。

2)通過本次活動(dòng)，要能使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到文明創(chuàng)建的重要性，文明建設(shè)就在我們身邊，我們應(yīng)當(dāng)從身邊小事做起，用精神來引領(lǐng)行動(dòng)，從行動(dòng)上到精神上做到一個(gè)文明的大學(xué)生。

3)通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)們意識(shí)到大學(xué)生在文明建設(shè)中的巨大作用。并且以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)為著眼點(diǎn)，將主題宣傳活動(dòng)、行為規(guī)范實(shí)踐以及學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合，達(dá)到教育的目的。

四． 活動(dòng)時(shí)間:2011年4月24日 五． 活動(dòng)地點(diǎn)：南院一教學(xué)樓

六． 活動(dòng)宣傳：電氣信息學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織部及大二各班團(tuán)支書 七． 活動(dòng)對(duì)象：電氣信息學(xué)院大二年級(jí)各班團(tuán)支部 八． 活動(dòng)形式：主題班會(huì),討論，趣味游戲。九． 活動(dòng)成效：

1)通過此次活動(dòng)，使同學(xué)體會(huì)到文明——它不僅體現(xiàn)在口頭上或書面上，更重要的應(yīng)該放在日常的行為上，行為是否文明，直接代表了個(gè)人的文明程度。在生活中，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動(dòng)、大方。與人談話時(shí)要說文明話，切不可粗言粗語，惡言相向。話不投機(jī)時(shí)，我們更要以微笑面對(duì)，體諒他人的難處，萬萬不能將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。這正如偉人卡耐基所說的：如果我們要交朋友，就要以高興和熱忱去迎接別人。也只有這樣，我們才會(huì)向文明中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)更進(jìn)一步。

2)通過豐富的活動(dòng)形式，同學(xué)們都充分認(rèn)識(shí)到，我們要倡導(dǎo)一種集物質(zhì)文明與精神相結(jié)合的學(xué)習(xí)氣氛，一種開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“明德博學(xué)篤行創(chuàng)新”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的班風(fēng)、校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前。

3)創(chuàng)建文明校園，我們應(yīng)該以主人翁的姿態(tài)，積極參與創(chuàng)建文明校園的活動(dòng)中，無論你是學(xué)生干部還是普通學(xué)生，積極支持和配合創(chuàng)建文明校園的工作，為創(chuàng)建文明校園出力。

十.活動(dòng)照片：

1.同學(xué)們精彩的討論。

2.團(tuán)支書在向同學(xué)講解文明知識(shí)；

3.宣傳畫美觀大方，寓意深刻。

總之，在湖南工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織部和電氣信息學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織部的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，電氣信息學(xué)院院此次團(tuán)日獲得圓滿成功！我們電氣信息學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織部全體成員一定會(huì)再接再勵(lì)，爭取在下一次團(tuán)日活動(dòng)中取得更加優(yōu)異的成績。

電氣信息學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織部

2011年4月25日

第三篇：禮儀文化團(tuán)日活動(dòng)策劃

社交禮儀文化主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)主題:

社交禮儀文化

二、活動(dòng)目的:

“講文明、重禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為傳承這一民族精神，繼續(xù)深入開展“社交禮儀文化”主題團(tuán)日活動(dòng)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，我們通過文明禮儀主題團(tuán)日活動(dòng)努力提高德育活動(dòng)的實(shí)效性，積極營造有利于學(xué)生健康成長的德馨環(huán)境。

三、準(zhǔn)備工作:

（一）活動(dòng)初期準(zhǔn)備

1、團(tuán)支書召開會(huì)議，向其他團(tuán)支部成員介紹本次主題團(tuán)日活動(dòng)的主題，與其他成員討論并預(yù)定本次活動(dòng)的具體方案。包括：活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式。

2、團(tuán)支書用飛信向其他成員介紹本次主題團(tuán)日活動(dòng)，并向大家介紹初步方案。集思廣益聽取會(huì)員們好的意見，對(duì)方案進(jìn)行改進(jìn)與完善。

3、再次召開會(huì)議，對(duì)各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行人員分配的討論等。

4、團(tuán)支書編寫活動(dòng)策劃書。

（二）活動(dòng)前期的準(zhǔn)備

1、征集同學(xué)表演禮儀情景劇

2、征集展現(xiàn)服飾禮儀的同學(xué)（準(zhǔn)備西裝和服飾搭配）

3、各成員思考自己對(duì)社交禮儀的認(rèn)識(shí)

（三）活動(dòng)中期準(zhǔn)備

1、PPT的制作

2、尋找關(guān)于社交禮儀的知識(shí)競答題

3、查詢關(guān)于社交禮儀的視頻宣傳片

4、安排情景劇表演順序

（四）活動(dòng)后期準(zhǔn)備

1、多媒體教室的申請(qǐng)

2、準(zhǔn)備活動(dòng)中用的工具

3、寫新聞稿

四、活動(dòng)地點(diǎn):

五、活動(dòng)時(shí)間:

2011年4月

六、參加人員:

南師大文學(xué)院10級(jí)文科基地班全體 30人

八、活動(dòng)流程介紹:

1．先以一段反面小短片引領(lǐng)大家走進(jìn)禮儀這一話題，宣布“禮儀文化”主題團(tuán)日活動(dòng)開始

2．請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)在特定情境下進(jìn)行表演，發(fā)現(xiàn)平時(shí)生活中我們的不合禮儀之處

3．進(jìn)行禮儀知識(shí)競答（以小組競賽制的形式展開，把全班分為兩個(gè)組，ppt上播放題目，由同學(xué)進(jìn)行搶答，計(jì)分多的一隊(duì)獲勝）。最后，用ppt向大家簡單介紹一些基本社交禮儀規(guī)范

4．進(jìn)行情景劇表演，請(qǐng)各組同學(xué)按順序上臺(tái)表演自編自演的禮儀短劇，中間請(qǐng)主創(chuàng)人員故意設(shè)置幾個(gè)錯(cuò)誤，結(jié)束后請(qǐng)觀眾集體來找茬

5．請(qǐng)同學(xué)著正裝向大家講解職業(yè)服飾禮儀，播放服飾搭配禮儀教學(xué)視頻

6．總結(jié)活動(dòng)，宣布活動(dòng)結(jié)束

九、活動(dòng)預(yù)期效果:

禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙，學(xué)習(xí)社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí)，幫助同學(xué)們掌握基本的交際技巧，積極交流，在交往過程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺得我熟悉他們，理解他們，尊重他們。這樣才能更好地與他人建立起真摯深厚的友誼。

第四篇：創(chuàng)客文化簡介

關(guān)于創(chuàng)客

“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞"Maker”，是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客以用戶創(chuàng)新為核心理念，是創(chuàng)新2.0模式在設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域的典型表現(xiàn)。創(chuàng)客的共同特質(zhì)是創(chuàng)新，實(shí)踐與分享，但這并不意味著他們都是一個(gè)模子里鑄出來的人，相反的是，他們有著豐富多彩的興趣愛好，以及各不相同的特長，一旦他們聚到一起，相互協(xié)調(diào)，發(fā)揮自己特長時(shí)，就會(huì)爆發(fā)巨大的創(chuàng)新活力。

創(chuàng)意者

他們是創(chuàng)客中的精靈，他們善于發(fā)現(xiàn)問題，并找到改進(jìn)的辦法，將其整理歸納為創(chuàng)意和點(diǎn)子，從而不斷創(chuàng)造出新的需求。

設(shè)計(jì)者

他們是創(chuàng)客中的魔法師，他們可以將一切創(chuàng)意和點(diǎn)子轉(zhuǎn)化為詳細(xì)可執(zhí)行的圖紙或計(jì)劃。

實(shí)施者

他們是創(chuàng)客中的劍客，沒有他們強(qiáng)有力的行動(dòng)，一切只是虛幻泡影，而他們高超的劍術(shù)，往往一擊必中，達(dá)成目標(biāo)。

“創(chuàng)客”最早起源于麻省理工學(xué)院（MIT）比特和原子研究中心（CBA）發(fā)起的Fab Lab（個(gè)人制造實(shí)驗(yàn)室）。Fab Lab基于對(duì)從個(gè)人通訊到個(gè)人計(jì)算，再到個(gè)人制造的社會(huì)技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，試圖構(gòu)建以用戶為中心的，面向應(yīng)用的融合從創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制造，到調(diào)試、分析及文檔管理各個(gè)環(huán)節(jié)的用戶創(chuàng)新制造環(huán)境。發(fā)明創(chuàng)造將不只發(fā)生在擁有昂貴實(shí)驗(yàn)設(shè)備的大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)，也將不僅僅屬于少數(shù)專業(yè)科研人員，而有機(jī)會(huì)在任何地方由任何人完成，這就是Fab Lab的核心理念。Fab Lab網(wǎng)絡(luò)的廣泛發(fā)展帶動(dòng)了個(gè)人設(shè)計(jì)、個(gè)人制造的浪潮，創(chuàng)客空間應(yīng)運(yùn)而生。

創(chuàng)客空間是什么？

創(chuàng)客空間（hackerspace，hackspace，hacklab，makerspace，creative space）是一個(gè)人們能分享興趣——多數(shù)是電腦，技術(shù)，科學(xué)，數(shù)字或者電子藝術(shù)（也包括其他更多方面）——合作，動(dòng)手，創(chuàng)造的地方。創(chuàng)客空間可以被看作開源社區(qū)創(chuàng)客能聚集在一起分享知識(shí)，創(chuàng)造新事物的實(shí)驗(yàn)室，廠房，工作坊，工作室等等。很多創(chuàng)客空間參與自由軟件，開源硬件，新媒體的活動(dòng)。他們經(jīng)常在大學(xué)，社區(qū)活動(dòng)室，成人教育中心，但是有些需要更多空間的可以直接在廠房里。不同創(chuàng)客空間的活動(dòng)差別很大。創(chuàng)客空間是人們以工作坊，演講，講座等形式分享知識(shí)的地方?？臻g常舉辦聚會(huì)等社會(huì)活動(dòng)。他們?yōu)槌蓡T提供地點(diǎn)及設(shè)備供成員們進(jìn)行個(gè)人項(xiàng)目，或者集體項(xiàng)目。創(chuàng)客空間也可以運(yùn)作物理或虛擬設(shè)備租借。創(chuàng)客空間的房間很重要，它提供創(chuàng)客們完成他們的任務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施。作為空間的補(bǔ)充，大多數(shù)創(chuàng)客空間提供電腦。設(shè)備好一些的創(chuàng)客空間提供機(jī)械工具，音箱設(shè)備，投影儀，游戲中心，電子設(shè)備（例如示波器和信號(hào)發(fā)生器），電路元件和其他電子制造所需要的設(shè)備。一些創(chuàng)客空間提供食物儲(chǔ)備，并舉辦廚藝講座。組織

創(chuàng)客空間的組織形式由其成員決定。很多創(chuàng)客空間的組織者是有聲望的人。被選中的工作人員需要幫助計(jì)劃，決定事物比如采購新設(shè)備，招募新人，制定計(jì)劃和負(fù)責(zé)其他事物。會(huì)員費(fèi)經(jīng)常是創(chuàng)客空間最主要的收入來源，但是創(chuàng)客空間也接受外部捐助，在大學(xué)中的創(chuàng)客空間通常不直接收費(fèi)，但是成員僅限學(xué)生。有些通過志愿服務(wù)換取會(huì)員資格。這里有一個(gè)不成文的傳統(tǒng)，這些創(chuàng)客空間組織都非常開放、好客，他們非常歡迎來自其他類似組織的成員一起交換想法，技術(shù)或者知識(shí)。美國“創(chuàng)客教父”米奇·奧德曼在他的文章《世界需要?jiǎng)?chuàng)客》里提到過有關(guān)創(chuàng)客空間的一組數(shù)據(jù)：“2007 年時(shí)，全球僅有40個(gè)創(chuàng)客空間，大部分在德國，如今這一數(shù)字已增長到1300個(gè)，遍布世界各地?！弊鳛槿趨R創(chuàng)客奇思妙想的大本營，世界各地的創(chuàng)客空間看似異曲同工卻又大相徑庭。

德國：

混沌電腦俱樂部

全球第一家真正意義上的創(chuàng)客空間Chaos Computer Club（混沌電腦俱樂部）1981年在德國柏林誕生。

它也是全球最著名的黑客組織之一，以揭露重大的技術(shù)安全漏洞而聞名于世，從芯片到PIN，再到智能手機(jī)等等。作為創(chuàng)客空間，它是一個(gè)開放的實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，里面有激光切割機(jī)、3D打印機(jī)等基礎(chǔ)設(shè)備，創(chuàng)客們聚集在這里，分享思想、技術(shù)，最終，把好的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品。

美國：

TechShop和Noisebridge

紙板雕塑、紙板椅子、定制的木頭家具、竹制自行車、手工打造的滑雪球機(jī)器??自從2006年正式開張以來，美國最大的連鎖創(chuàng)客空間TechShop目前在全美已有6家門店。

創(chuàng)客或者手工愛好者們每月支付125美元，就可以成為會(huì)員，獲得各種軟硬件資源的使用權(quán)。

TechShop所提供的工具和設(shè)備包括：焊接設(shè)備、金屬板材加工設(shè)備、示波器和其他電子設(shè)備、塑料和復(fù)合材料等。TechShop還會(huì)提供所有工具和設(shè)備的使用安全準(zhǔn)則和基本使用培訓(xùn)。

而美國最著名的Noisebridge創(chuàng)客空間則由“創(chuàng)客教父”米奇·奧德曼于2007年在舊金山建立。

與TechShop的商業(yè)化不同，這家創(chuàng)客空間不收會(huì)員費(fèi)，設(shè)置諸多課程和研討會(huì)，目的是推廣創(chuàng)客文化。

英國：

Access Space

Access Space是英國持續(xù)時(shí)間最長的多媒體實(shí)驗(yàn)室，位于英國南約克郡的謝菲爾德。

最初，該空間是以回收廢舊電腦并再利用為主題，所有的公用電腦均為回收再組裝利用，并全部安裝了開源系統(tǒng)與開源軟件。作為創(chuàng)客空間，機(jī)械加工設(shè)備、電子開發(fā)設(shè)備、3D打印機(jī)以及激光切割機(jī)等也都是Access Space必備之物。經(jīng)過十多年的發(fā)展，Access Space現(xiàn)已涉及包括藝術(shù)、電子、科技、電腦、音樂、攝影等多個(gè)領(lǐng)域。

奧地利：

Metalab

成立于2006年的Metalab是奧地利的第一個(gè)創(chuàng)客空間，也是一個(gè)維也納高科技社區(qū)的聚會(huì)場所，并成為多家互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司的發(fā)源地。

Metalab提供免費(fèi)信息交流的場所，為技術(shù)創(chuàng)意的愛好者、創(chuàng)客、創(chuàng)始人和數(shù)字藝術(shù)家之間的合作提供了空間。Metalab的主要項(xiàng)目包括提供基礎(chǔ)設(shè)施、提供IT、新媒體、數(shù)字藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)和黑客文化等領(lǐng)域的物理空間，供給有興趣的人。中國：

有不少創(chuàng)客認(rèn)為中國可以稱得上是創(chuàng)客們的理想國。

首先，我們的電子制造業(yè)基礎(chǔ)具有優(yōu)勢，廉價(jià)而快速，很容易就能在淘寶上淘到很多做項(xiàng)目的元器件，而且價(jià)錢比國外便宜很多；其次，我們?cè)谌肆臀锪鞣矫鎿碛懈偷某杀?；最后，在智力貯備方面，我們也并不遜于國外，越來越多的國際大牛創(chuàng)客都愿意來華交流。

我國政府也開始關(guān)注這個(gè)充滿創(chuàng)新力量的特殊群體。2015年1月，中國國務(wù)院總理李克強(qiáng)走進(jìn)了深圳柴火創(chuàng)客空間，并獲得了一本創(chuàng)客護(hù)照，成為全世界第一個(gè)走進(jìn)創(chuàng)客空間的總理。1月28日，李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，確定支持發(fā)展“眾創(chuàng)空間”的政策措施，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。上海市提出在“十二五”期間建設(shè)100個(gè)面積不少于100平方米的“社區(qū)創(chuàng)新屋”，為居民提供動(dòng)手進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造所需要的工具及設(shè)備；北京、深圳也為創(chuàng)客生態(tài)添磚加瓦??

“創(chuàng)客可以被視為最小的創(chuàng)新單元。最基層的創(chuàng)客，構(gòu)成了最原始的驅(qū)動(dòng)力。過去政府一般扶持大企業(yè)，但現(xiàn)在更多地意識(shí)到金字塔需要一個(gè)底端，需要更多小微企業(yè)來支撐。”深圳柴火創(chuàng)客空間和矽遞科技公司的創(chuàng)始人潘昊認(rèn)為，創(chuàng)客 的創(chuàng)新行為有助于更多微小企業(yè)成長起來，對(duì)于產(chǎn)業(yè)升級(jí)，對(duì)于更多制造企業(yè)成為品牌性企業(yè)有所幫助，對(duì)提升中國國際地位和形象也是大有裨益。觀察家們期待，創(chuàng)客能成為引領(lǐng)第三次工業(yè)革命的一股風(fēng)潮。

第五篇：科創(chuàng)文化理念

辦學(xué)宗旨：育社會(huì)精英，建千秋功業(yè)

辦學(xué)理念：育人育德，尚知尚能

校訓(xùn)：修身、強(qiáng)體、博學(xué)、感恩

校風(fēng)：和諧共濟(jì)，博愛進(jìn)取

教風(fēng)：言傳身教，兼容并包

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思、知行合一

管理理念：以事業(yè)聚英才，以管理求質(zhì)量，用文化凝人心，用責(zé)任創(chuàng)業(yè)績 育人理念：學(xué)歷+能力，做人更重要