第一篇：創(chuàng)建有特色的班級(jí)文化范文

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班級(jí)管理不僅要講求科學(xué)性，使班級(jí)管理符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，也要注重人文性，使班級(jí)建設(shè)體現(xiàn)出人文精神和人文關(guān)懷，最終促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。本著從班級(jí)文化的角度出發(fā)，進(jìn)行班級(jí)管理的方法和策略，以有效提高班集體的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

一個(gè)集體為什么能夠吸引她的成員，一個(gè)集體為什么會(huì)產(chǎn)生凝聚力？那是因?yàn)檫@個(gè)集體共享著一種取之不盡的資源——文化，同時(shí)，班級(jí)成員的積極創(chuàng)造又生成和發(fā)展著文化——班級(jí)文化。

文化影響人格，人格左右行為。文化要作用于人的行為，必先作用于人的人格。

班級(jí)文化就為學(xué)生人格的形成提供了得天獨(dú)厚的不可替代的文化資源。重視班級(jí)文化的建設(shè)，充分利用班級(jí)文化資源，是發(fā)展學(xué)生健康人格的重要途徑。

一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任，不僅要重視班級(jí)文化對(duì)學(xué)生的影響，還要盡可能地減少文化分層對(duì)學(xué)生的不利影響。所以，應(yīng)從文化分配的角度分析學(xué)生學(xué)業(yè)和操行不良的原因，盡量彌合學(xué)生之間的文化差距。只有群體的所有成員從根本上分享某種文化時(shí)，一個(gè)有強(qiáng)大的社會(huì)團(tuán)結(jié)的社會(huì)群體才可能存在。

文化作為一個(gè)認(rèn)識(shí)系統(tǒng)影響學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。學(xué)生人格的形成和發(fā)展是文化內(nèi)化的結(jié)果。文化影響學(xué)生的過(guò)程是：首先，學(xué)生了解作為文化的命題，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校中所獲得的文化主要是以命題的形式出現(xiàn)的；其次，學(xué)生了解這些命題實(shí)際包含的意義；第三，學(xué)生用這些命題指導(dǎo)自己的行動(dòng)；第四，由內(nèi)化的智能引發(fā)學(xué)生文化創(chuàng)造行為。

文化作為一個(gè)規(guī)范系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的交往行為起著約束和引導(dǎo)的作用，作為學(xué)生人格發(fā)展的重要因素的自我概念，是指?jìng)€(gè)人通過(guò)與別人交往，觀察別人的行為，設(shè)想自己的位置，投身于他人的角度，以反觀自照來(lái)評(píng)價(jià)或修正自己的行為，行為往往是自我定位與社會(huì)角色期待之間連續(xù)沖突的產(chǎn)物。班級(jí)為學(xué)生提供了各個(gè)不同的“他人”。當(dāng)學(xué)生行動(dòng)時(shí)，他人是高興還是憤恨，是表?yè)P(yáng)還是斥責(zé)，這些“他人”在學(xué)生心中成為判斷自己行為的標(biāo)準(zhǔn)；所以，班級(jí)文化所形成的規(guī)范，成為對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束和調(diào)控的重要標(biāo)準(zhǔn)。

作為一位班主任，為了培養(yǎng)學(xué)生的良好人格，應(yīng)積極主動(dòng)為創(chuàng)建一個(gè)有良好氛圍的班級(jí)文化而作出不懈的努力。

班級(jí)文化建設(shè)主要包括物質(zhì)文化建設(shè)，班級(jí)的制度化建設(shè)和精神文化塑造。物質(zhì)文化建設(shè)一般來(lái)說(shuō)，就是講教室的環(huán)境布置，住宿學(xué)校還要注重把學(xué)生宿舍布置得溫馨、浪漫有情調(diào)，表現(xiàn)高雅、健康向上的精神追求；班級(jí)制度文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班級(jí)管理制度的建設(shè)和學(xué)生行為規(guī)范，諸如紀(jì)律衛(wèi)生的評(píng)優(yōu)、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)定、特長(zhǎng)學(xué)生的表彰等等；精神文化建設(shè)塑造是指班級(jí)管理的核心內(nèi)容。這些內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的不同年級(jí)來(lái)確定相應(yīng)內(nèi)容，如一年級(jí)的入學(xué)教育，主要抓三大主題：一是做人教育，重點(diǎn)是禮儀、禮貌，注重傳統(tǒng)道德修養(yǎng)；二是成功教育，讓每一個(gè)學(xué)生享受成功，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；三是情操教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)父母、愛(ài)班集體的教育。

二年級(jí)提高學(xué)業(yè)興趣，注重行為培養(yǎng)，主要有三項(xiàng)主題教育：一是學(xué)業(yè)理想教育，易教育網(wǎng) www.imeishu.net

樹(shù)立學(xué)業(yè)思想；二是尊重教育，尊重自己，尊重他人，尊重社會(huì)，尊重自然，尊重知識(shí)；三是藝術(shù)教育，培養(yǎng)藝術(shù)情趣、拓寬藝術(shù)視野、提高藝術(shù)修養(yǎng)。

三年級(jí)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育、公民教育。有四項(xiàng)主題教育：一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；二是特長(zhǎng)教育；三是公民責(zé)任教育；四是終生學(xué)習(xí)教育。

第二篇：淺談創(chuàng)建有央行特色的廉政文化

淺談創(chuàng)建有央行特色的廉政文化

廉政文化是指通過(guò)倡導(dǎo)人們牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，解決好權(quán)力觀、地位觀、利益觀的問(wèn)題，在全社會(huì)營(yíng)造出一種講法紀(jì)、尊道德、崇廉潔、守誠(chéng)信的良好氛圍和健康向上的精神境界。人民銀行作為國(guó)家的中央銀行，如何正確行使人民賦予的權(quán)利和履行自身肩負(fù)的職責(zé)，直接關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)能否平穩(wěn)健康的運(yùn)行。因此，必須創(chuàng)建有央行特色的廉政文化，來(lái)保證貨幣政策的正確實(shí)施和金融服務(wù)水平的不斷提高。

筆者認(rèn)為，創(chuàng)建有央行特色的廉政文化應(yīng)緊緊圍繞以下四個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：一是廉政的央行文化，即把廉正建設(shè)有機(jī)融入初步形成的央行文化之中，在全系統(tǒng)營(yíng)造良好的廉政環(huán)境，讓健康向上的廉政文化去充實(shí)員工的精神世界，從而使優(yōu)秀的傳統(tǒng)廉政文化和道德風(fēng)尚在人民銀行系統(tǒng)上下發(fā)揚(yáng)光大；二是廉政的政治文化，即在央行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集體中形成人人勤廉自律、淡泊名利，個(gè)個(gè)恪守宗旨、從政為民的廉政局面；三是廉政的職業(yè)文化，即教育引導(dǎo)全系統(tǒng)各類(lèi)從業(yè)人員恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)，克己奉公，遵紀(jì)守法；四是廉政的組織文化，即人民銀行的分支機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格做到辦事公道正派、公正透明、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔高效，在人民群眾中樹(shù)立起良好的央行形象。

一、創(chuàng)建有央行特色的廉政文化的總體思路

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)央行特色廉政文化的關(guān)鍵。反腐敗斗爭(zhēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，此項(xiàng)工作能否得到深入有效的開(kāi)展，離不開(kāi)先進(jìn)的廉政文化理念、廉政文化理論作支撐。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在廉政文化建設(shè)的進(jìn)程中，一則必須不斷學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、尋求和探索廉政文化建設(shè)之規(guī)律，提煉掌握廉政文化建設(shè)之理論。二則必須胸懷全局、高瞻遠(yuǎn)矚。要站在反腐戰(zhàn)略的高度，著力提高和加強(qiáng)對(duì)廉政文化建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)將其作為一把手工程納入分支行的中心工作，并在實(shí)踐中堅(jiān)持做到既要通盤(pán)考慮、整體推進(jìn)、追求實(shí)效，又要長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、著眼當(dāng)前、循序漸進(jìn)，確保分支機(jī)構(gòu)廉政文化建設(shè)得到全面、深入、持久而有效的開(kāi)展。三則必須身先士卒。既要成為廉政文化建設(shè)的倡導(dǎo)者、組織者、實(shí)踐者和傳播者，努力提高“領(lǐng)”的水平；又要率先垂范、組織引導(dǎo)、狠抓落實(shí)，充分發(fā)揮“導(dǎo)”的作用。要求群眾做到的自己首先做到，要求群眾不做的自己首先不做。四則認(rèn)真組織宣傳發(fā)動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大干部群眾積極參與廉政文化建設(shè)。如果離開(kāi)了群眾的廣泛參與，那么廉政文化建設(shè)就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。

（二）突出人本觀念是建設(shè)央行特色廉政文化的核心。廉政文化建設(shè)離開(kāi)了“人”就無(wú)從談起。而央行特色廉政文化建設(shè)就是要以人為管理主體，以群體行為為管理目標(biāo)，以最佳管理機(jī)制為管理手段，以培養(yǎng)造就一支“忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、公正勤廉、求是創(chuàng)新”的央行隊(duì)伍為管理任務(wù)的一種管理文化。一是親情呵護(hù)。通過(guò)親情呵護(hù)，充分激發(fā)了央行員工工作的積極性、主動(dòng)性 和創(chuàng)造性。二是優(yōu)化人力資源配置。始終遵循人本思想，積極結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展地縣級(jí)人民銀行內(nèi)部機(jī)構(gòu)改革，科學(xué)定崗定員定責(zé)，為廣大員工提供廣闊地施展才能的空間。三是人文關(guān)懷。每年有計(jì)劃地組織員工開(kāi)展愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)，通過(guò)捐錢(qián)獻(xiàn)物，使大家情系災(zāi)區(qū)、心系社會(huì)、關(guān)心他人，用廉政文化的親和力，去滲透和影響廣大員工更加愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、遵紀(jì)守法、克己奉公。

（三）抓好機(jī)制建設(shè)是建設(shè)央行特色廉政文化的保障。

1、建立監(jiān)督長(zhǎng)效機(jī)制，搭建廉政文化建設(shè)的制度平臺(tái)。各級(jí)分支機(jī)構(gòu)要盡快建立健全各項(xiàng)內(nèi)部管理制度，實(shí)現(xiàn)用制度管人、用制度管事、用制度管權(quán)，有效整固員工隊(duì)伍管理、行政事務(wù)管理、業(yè)務(wù)操作規(guī)范管理過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)，促使廣大員工養(yǎng)成規(guī)范、高效的文明從業(yè)行為，嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的崗位業(yè)務(wù)操作行為和良好的生活行為，逐步實(shí)現(xiàn)員工隊(duì)伍整體公正勤廉、知榮明恥之目的。

2、建立責(zé)任追究機(jī)制，確保廉政文化建設(shè)落到實(shí)處。沒(méi)有追究就沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任就沒(méi)有落實(shí)。各級(jí)央行分之機(jī)構(gòu)每年都應(yīng)將廉政文化建設(shè)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的重頭戲進(jìn)行統(tǒng)一安排布署，統(tǒng)一要求落實(shí)。在具體操作上要按“一崗雙責(zé)”的要求，將制度建設(shè)、監(jiān)督制約措施、理想信念教育、活動(dòng)載體的設(shè)計(jì)運(yùn)作、實(shí)施績(jī)效考評(píng)等作為考核廉政文化建設(shè)的主要內(nèi)容，并進(jìn)行量化分解，全部落實(shí)到部門(mén)、落實(shí)到人。

3、建立激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)央行員工樹(shù)立健康向上、追求卓越 的價(jià)值取向。一是進(jìn)一步深化干部管理中的競(jìng)爭(zhēng)上崗、末位淘汰、輪崗交流等先進(jìn)的管理措施，激勵(lì)廣大員工樹(shù)立“靠素質(zhì)立身，憑政績(jī)進(jìn)步”的意識(shí)；二是在績(jī)效管理上完善“以崗定責(zé)，以崗定級(jí)，以責(zé)定酬”為核心的能績(jī)考核辦法。拉開(kāi)收入分配檔次、打破平均主義，充分調(diào)動(dòng)全員工作的主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，使能干事、會(huì)干事、干成事的員工有盼頭、有奔頭；三是在榮譽(yù)授予上，推行激發(fā)奮勉措施，讓大家在充分的事實(shí)中感受到保持廉潔清正的價(jià)值。

（四）注重務(wù)實(shí)創(chuàng)新是建設(shè)有央行特色廉政文化的動(dòng)力。對(duì)于廉政文化來(lái)講，沒(méi)有務(wù)實(shí)就沒(méi)有生命；沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有動(dòng)力。首先，要立足行業(yè)特點(diǎn)抓落實(shí)。講求務(wù)實(shí)是央行廉政文化建設(shè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的基礎(chǔ)，在創(chuàng)建活動(dòng)中，大家要立足人民銀行分支機(jī)構(gòu)既是防范和化解系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)的執(zhí)法機(jī)關(guān)，又是與金融機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位打交道較多的窗口單位，一言一行、一舉一動(dòng)都事關(guān)黨和政府的形象，因此必須打好廉政文化建設(shè)的“結(jié)合牌”。其次，要圍繞“貼近”抓創(chuàng)新。在建設(shè)央行廉政文化的內(nèi)容設(shè)計(jì)上，注重以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，最大限度地滿足廣大員工和服務(wù)群體對(duì)高品質(zhì)廉政文化建設(shè)的精神需求。在創(chuàng)建特色央行廉政文化的形式上要注重載體的創(chuàng)新，充分展示央行廉政文化這一潛移默化、蕩滌心靈、潤(rùn)澤道德的獨(dú)有魅力。

（五）不斷豐富內(nèi)涵是建設(shè)有央行特色廉政文化的源泉。廉政文化有其獨(dú)特的內(nèi)涵，它需要隨著時(shí)代的進(jìn)步而不斷加以充實(shí)和完善。胡錦濤總書(shū)記關(guān)于“八榮八恥”的重要論述，內(nèi)容豐富，思想深刻、褒貶分明、系統(tǒng)完整，蘊(yùn)涵著愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的傳統(tǒng)美德，精辟地概括了社會(huì)主義榮辱觀的基本內(nèi)容。這是社會(huì)主義政治文明和精神文明的重要內(nèi)涵，同時(shí)也是新時(shí)期反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)的重要內(nèi)涵，具有深遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)意義。所以，我們要把廉政文化建設(shè)同社會(huì)主義榮辱觀有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用“八榮八恥”充實(shí)和指導(dǎo)我們創(chuàng)建有央行特色的廉政文化，走出一條具有時(shí)代鮮明特征的、服務(wù)于央行中心工作的廉政文化建設(shè)之路。

二、發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察的作用，把創(chuàng)建有央行特色的廉政文化落到實(shí)處

認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建有央行特色的廉政文化，是加強(qiáng)人民銀行建設(shè)的需要，更是加強(qiáng)行業(yè)黨的建設(shè)特別是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的現(xiàn)實(shí)需要。各級(jí)分之機(jī)構(gòu)中的紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)要緊緊圍繞創(chuàng)建有央行特色的廉政文化這一主題，努力建設(shè)一支“政治堅(jiān)強(qiáng)、公正清廉、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良”的高素質(zhì)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍，以適應(yīng)時(shí)代的需要，全面履行好黨章賦予的職責(zé)。

（一）要勤于思考、善于創(chuàng)新，在抓好創(chuàng)建上下功夫。創(chuàng)建有央行特色的廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不是一朝一夕就能完成與解決問(wèn)題，要有長(zhǎng)期思想準(zhǔn)備，要精心組織、密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)、不斷創(chuàng)新。同時(shí)，各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察干部要做到 領(lǐng)先一步，率先領(lǐng)會(huì)和踐行有央行特色的廉政文化，這是時(shí)代發(fā)展的客觀要求，是履行職責(zé)的必備條件。因此，要花時(shí)間、下功夫、深入實(shí)際、調(diào)查研究，對(duì)廉政文化的深刻內(nèi)涵做到真學(xué)、真懂、真用，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，力求在理論素養(yǎng)上有新提高。要針對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研究，通過(guò)研究找到解決的辦法，為黨委提出好設(shè)想、好建議，真正把廉政文化建設(shè)落到實(shí)處。

2、要做到嚴(yán)于律己。紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)要根據(jù)時(shí)代的要求，做執(zhí)行廉政紀(jì)律，貫徹廉政文化的的模范，必須堅(jiān)持以身作則，率先垂范，做出表率，樹(shù)立威信，這樣才能有號(hào)召力，有感召力和凝聚力。用人格的力量去教育，去感染，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，用事實(shí)教育人、引導(dǎo)人，才能把本單位和本部門(mén)好的風(fēng)氣樹(shù)立起來(lái)。

3、勤奮敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新，在與時(shí)俱進(jìn)上下功夫。要全面貫徹落實(shí)廉政文化建設(shè)，搞好榮辱觀教育，紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)必須適應(yīng)新形勢(shì)，新任務(wù)的要求，與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng)新。首先思想觀念上要?jiǎng)?chuàng)新。面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，紀(jì)檢監(jiān)察工作的面更廣、難度更大。我們要把那些不合時(shí)宜的觀念、做法從體制中清除出去，要用創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展的眼光去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，要及時(shí)研究反腐倡廉中出現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷開(kāi)拓紀(jì)檢監(jiān)察工作的新局面。其次，紀(jì)檢監(jiān)察干部要時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的昂揚(yáng)銳氣和剛正不阿的正氣，堅(jiān)持原則、秉公辦事，堅(jiān)持一手抓特色廉政文化建設(shè)，一手抓打擊各種違法犯罪活動(dòng)。以共產(chǎn)黨人崇高的使命感和 對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，在其位，謀其政，銳意進(jìn)取，真正把創(chuàng)建有央行特色的廉政文化工作落到實(shí)處。

劉洪濤

第三篇：深化改革努力創(chuàng)建有特色的品牌幼兒園

深化改革 努力創(chuàng)建有特色的品牌幼兒園

——沙坪街道幼兒園創(chuàng)建文明單位匯報(bào)材料

一、沙坪街道幼兒園概況

鶴山市沙坪街道幼兒園創(chuàng)辦于1958年，由沙坪鎮(zhèn)人民政府主辦，并受鶴山市教育局領(lǐng)導(dǎo)。1995年被評(píng)為“江門(mén)市一級(jí)幼兒園”，1996年被評(píng)為“廣東省一級(jí)幼兒園”，2002年被評(píng)為“江門(mén)市綠色幼兒園”。是廣東省師資培訓(xùn)中心和江門(mén)市幼兒師范學(xué)校指定的幼兒教育實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐基地。2003年被定為“中加文化教育實(shí)驗(yàn)園”。2005年被評(píng)定為“廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育系教育科研基地”。

沙坪街道幼兒園以“保教并重、全面發(fā)展、求實(shí)創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)”為辦園宗旨，堅(jiān)持“家、園、師、幼多方互動(dòng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，面向全體，全面育人”的辦學(xué)理念，貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》。以幼兒身體發(fā)育和動(dòng)作發(fā)展為龍頭，以健康教育為切入點(diǎn)，堅(jiān)持“學(xué)與做”結(jié)合，將普及知識(shí)，樹(shù)立觀念，形成習(xí)慣有效結(jié)合，積極創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的綠色幼兒園、培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才。聘請(qǐng)有幼教資格的美籍教師進(jìn)行教學(xué)和管理，配合園內(nèi)幼教專(zhuān)業(yè)精湛的幼師共同進(jìn)行中英文教學(xué)，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、自信的雙語(yǔ)氛圍，讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中接受中西文化的熏陶。幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。

二、主要做法與成效

（一）營(yíng)建和諧的育人環(huán)境

1.改善戶內(nèi)外綜合環(huán)境。在原有的基礎(chǔ)上，修繕園林樹(shù)木、翻新大型玩具、整座大樓外貌刷新，圍墻裝飾、加強(qiáng)園容文化的建設(shè)。為幼兒身心健康

和諧發(fā)展提供更完美的育人環(huán)境。

2.加強(qiáng)教育現(xiàn)代化設(shè)施建設(shè)。加強(qiáng)辦公信息、教學(xué)現(xiàn)代化系統(tǒng)；新添置了電腦、打印機(jī)、多媒體電教平臺(tái)、現(xiàn)代化辦公器材、體育器械、安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，為各班增置各種教玩具，配備電子琴、照相機(jī)、EVD機(jī)、更換桌椅，翻新睡室。使辦園條件向現(xiàn)代化邁進(jìn)。

3.合理配置功能室。幼兒園有配備完善的園長(zhǎng)室、教師辦公室。設(shè)有多功能音樂(lè)廳、綜合游樂(lè)場(chǎng)、科學(xué)啟蒙室、體智能訓(xùn)練室、腦力思維開(kāi)發(fā)活動(dòng)室、幼兒閱讀室、電子琴室、美術(shù)活動(dòng)室、書(shū)法室等專(zhuān)用活動(dòng)室。合理配置，使用規(guī)范，井然有序。使得沙坪街道幼兒園成為一個(gè)真正規(guī)模大、環(huán)境優(yōu)、功能多的一流園舍。

（二）深化管理體制改革，提高辦園水平

在幼兒園管理中，我們堅(jiān)持正確的辦園方向，建立科學(xué)規(guī)范的管理架構(gòu)，理順管理流程，實(shí)行民主管理，注重發(fā)揮各職能部門(mén)的作用，“知人善用、各盡其能”的情感管理，增強(qiáng)工作的實(shí)際效益。

1.優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子。根據(jù)管理目標(biāo)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)層次的合理調(diào)整。（1）園領(lǐng)導(dǎo)核心設(shè)有正、副園長(zhǎng)，工會(huì)組長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、教研組長(zhǎng)、級(jí)組長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)、后勤組長(zhǎng)、伙房班長(zhǎng)、家委會(huì)組長(zhǎng)、消防安全組長(zhǎng)、有專(zhuān)職、可兼職。班子成員有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有開(kāi)拓進(jìn)取精神；自覺(jué)地定期組織學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，以科學(xué)發(fā)展觀教育理論，指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。關(guān)心時(shí)事，善于探索，勇于創(chuàng)新，以良好的自身素養(yǎng)帶領(lǐng)和引導(dǎo)全體員工努力工作。（2）建立層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮層級(jí)管理效能。以園長(zhǎng)為核心的分層次管理網(wǎng)。實(shí)行分部門(mén)、分級(jí)管理、層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到位，信人，用人，珍惜能人，建立和諧的工作氛圍和高效的工作架構(gòu)。尊重各部門(mén)的工作方式方法，充分發(fā)揮

自我潛能，這樣既能更好地讓大家積極發(fā)揮，獨(dú)立開(kāi)展工作，也可使園領(lǐng)導(dǎo)，把更多的時(shí)間和精力放在幼兒園宏觀調(diào)控與全面管理上，使各項(xiàng)工作能順利地開(kāi)展，同時(shí)創(chuàng)建具有團(tuán)結(jié)協(xié)助凝聚力強(qiáng)的一流隊(duì)伍。

2.規(guī)范化、科學(xué)化管理，不斷完善內(nèi)部機(jī)制。根據(jù)本園實(shí)際，結(jié)合有關(guān)法規(guī)，制定建立幼兒園的一整套管理規(guī)章制度。依法辦學(xué)、依章治園。也使教職工知園情，明制度，參管理，增強(qiáng)了主人翁意識(shí)、工作崗位意識(shí)、樹(shù)立社會(huì)責(zé)任心和對(duì)事業(yè)的光榮感、從而提升工作的實(shí)效性。真正形成“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、拼搏、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)，打造成家長(zhǎng)滿意的和諧幼兒園。

3.注重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念。園領(lǐng)導(dǎo)積極參加學(xué)習(xí)，大膽采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等活動(dòng)方式，了解國(guó)內(nèi)外的幼教動(dòng)態(tài)信息，把先進(jìn)的辦園理念、管理經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)，提高領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的質(zhì)量水平。如奧爾夫音樂(lè)、英語(yǔ)

4.實(shí)施科學(xué)評(píng)價(jià)、發(fā)揮效能、凸顯人才。一方面營(yíng)造有利于人才競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的環(huán)境，一方面也極大地調(diào)動(dòng)了全園教職工敬業(yè)愛(ài)崗的熱情、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。

營(yíng)建和諧幼兒園，發(fā)揮管理效能作用尤為重要。為了豐富集體娛樂(lè)生活，工會(huì)做到有組織、有計(jì)劃地安排有意義活動(dòng)，如三八婦女節(jié)組織全體教職員工到湖南、清遠(yuǎn)等地學(xué)習(xí)參觀、舉行母親節(jié)游園活動(dòng)、與消防官兵聯(lián)歡等開(kāi)心娛樂(lè)活動(dòng)，為大家創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，溝通感情增進(jìn)友誼，加強(qiáng)集體的向心力、凝聚力，使沙坪街道幼兒園呈現(xiàn)出積極、和諧、健康、朝氣向上的盎然景象。

5.信息經(jīng)營(yíng)，合作交流。

在園本培訓(xùn)的過(guò)程中，我們還邀請(qǐng)幼教專(zhuān)家等相關(guān)人士進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)或講座。如“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，我們邀請(qǐng)了湖北大學(xué)的幼教專(zhuān)家來(lái)我園進(jìn)行專(zhuān)題講課；通過(guò)交流學(xué)習(xí)，使大家清晰地認(rèn)識(shí)到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)下，所面臨的挑戰(zhàn)，并如何為迎接挑戰(zhàn)而積極武裝自己。

采取“走出去”。我們有計(jì)劃、有側(cè)重的組織教師到廣州、江門(mén)等地參觀和學(xué)習(xí)、交流，（如奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)、舞臺(tái)劇、蓬江幼兒園禮儀品格教育培訓(xùn)等）讓年青教師開(kāi)拓視野與見(jiàn)識(shí)。在本土，我們還組織大家到新升幼兒園、財(cái)貿(mào)幼兒園等姐妹園觀摩學(xué)習(xí)，都使教師們受益非淺。

積極與同行合作與交流，發(fā)揮資源共享優(yōu)越性，增強(qiáng)了同行之間的聯(lián)系，攝取創(chuàng)新與發(fā)展的信息引導(dǎo)沙坪街道幼兒園向更高檔次邁進(jìn)。

(三)抓教研，促質(zhì)量，教育教學(xué)工作成效顯著

我園貫徹落實(shí)兩個(gè)法規(guī)、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》和新《綱要》，圍繞五大領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，創(chuàng)設(shè)適合教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境，組織和開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)。多年來(lái)，教育教學(xué)工作成效顯著，屢次本市舉辦的教學(xué)研討活動(dòng)，均獲可喜的成績(jī)。我們的經(jīng)驗(yàn)和做法具體如下：

1.充分利用資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)區(qū)角和功能室，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新和操作能力。

教育要發(fā)展，育人靠環(huán)境。我園除了不斷充實(shí)和完善辦園條件外，同時(shí)教學(xué)環(huán)境的布置也是每個(gè)學(xué)期的基本任務(wù)。幼兒園里到處都是隨機(jī)可學(xué)的雙語(yǔ)環(huán)境布置。每班的英語(yǔ)區(qū)，為幼兒提供了多看多說(shuō)的機(jī)會(huì)和材料等。各班幼兒都可以在自己班內(nèi)的活動(dòng)小區(qū)里游戲操作，讓幼兒有充分的條件在玩中學(xué)，從而獲得滿足感，培養(yǎng)他們各方面的興趣。另外，我園還設(shè)置了有多功能音樂(lè)廳、綜合游樂(lè)場(chǎng)、科學(xué)啟蒙室、體智能訓(xùn)練室、腦力思維開(kāi)發(fā)活動(dòng)室、幼兒閱讀室、電子琴室、美術(shù)活動(dòng)室等，為幼兒提供了優(yōu)良的環(huán)境條件，培養(yǎng)了幼兒的交往能力、簡(jiǎn)單的社會(huì)能力和促進(jìn)了幼兒的個(gè)性發(fā)展。

2.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，開(kāi)展快樂(lè)教學(xué)，促進(jìn)素質(zhì)教育的提高?！队變簣@工作規(guī)程》中明確指出：“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”，“游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式”。由此可見(jiàn)，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，游戲不僅是一種玩耍，也是一種學(xué)習(xí)、工作和生活。幼兒通過(guò)各類(lèi)游戲，可以發(fā)展動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、解決問(wèn)題能力以及想象和創(chuàng)造力，因此，本園在保教工作中先抓了游戲的開(kāi)展，教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及興趣，創(chuàng)設(shè)游戲的條件，并在游戲過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的能力和個(gè)性全面發(fā)展，再不斷優(yōu)化幼兒一日生活的管理。通過(guò)合理組織、科學(xué)安排，將之有機(jī)地融為一個(gè)整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展?？偨Y(jié)多年的聽(tīng)課評(píng)課的情況，整體教師都能注重采用“快樂(lè)教學(xué)”的模式，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，效果良好。

3.開(kāi)展雙語(yǔ)特色教育，以“英語(yǔ)”活動(dòng)為實(shí)驗(yàn)，研究和探討教學(xué)改革。以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。為了辦出質(zhì)量、辦出特色，多年來(lái)，我園通過(guò)不斷的摸索和實(shí)踐，英語(yǔ)教育活動(dòng)的開(kāi)展已成為幼兒園的特色教學(xué)。具體做法如下：

(1)高薪聘請(qǐng)外籍教師到園助教，全體師生在外籍教師的帶動(dòng)下，令到幼兒園學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍更加濃厚，大大提高了學(xué)習(xí)效果。

(2)加強(qiáng)英語(yǔ)師資的培訓(xùn)?，F(xiàn)時(shí)，我園英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師3人，為了提高教師的英語(yǔ)水平，幼兒園通過(guò)不同形式的培訓(xùn)，加強(qiáng)了教師之間的相互交流，豐富了她們的詞匯和口語(yǔ)表達(dá)能力，提高了她們的英語(yǔ)水平。

(3)創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。多年來(lái)，我園都致力于營(yíng)造優(yōu)越的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒園內(nèi)不論公共地方還是室內(nèi)室外，到處都是隨機(jī)可學(xué)的雙語(yǔ)環(huán)境布置；各班活動(dòng)區(qū)必須創(chuàng)設(shè)的英語(yǔ)角，每班幼兒一日生活組織開(kāi)

展中要求必須有機(jī)滲透英語(yǔ)常用語(yǔ)言等，都是為幼兒提供了多看多說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)和環(huán)境，每班還配備了英語(yǔ)多媒體學(xué)習(xí)機(jī)，有效地提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

4.開(kāi)展藝術(shù)教育，促進(jìn)幼兒園文化的發(fā)展。

在發(fā)展幼兒智力時(shí)注重開(kāi)發(fā)幼兒非智力因素，鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)，提高他們的表現(xiàn)技能和能力，全面提高幼兒的素質(zhì)。聘請(qǐng)音樂(lè)本科學(xué)歷老師進(jìn)行唱歌、舞蹈教學(xué)。

5.充分利用場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，把開(kāi)展體育活動(dòng)作為辦園特色的切入點(diǎn)，凸顯健康教育辦園特色。一是聘請(qǐng)?bào)w育學(xué)院畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)體育老師組織體育教學(xué)活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)以上的戶外活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，大大提高了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。二是實(shí)行一物多玩，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子們廣泛搜集各類(lèi)廢舊物料，自己動(dòng)手制作各種小型體育用品，將各種基本動(dòng)作、技能融為一體，把體育與藝術(shù)有機(jī)整合，讓每個(gè)幼兒都能樂(lè)在其中，倡導(dǎo)我運(yùn)動(dòng)、我環(huán)保、我快樂(lè)。三是運(yùn)用我國(guó)豐富的民間游戲，促進(jìn)幼兒骨骼肌肉的發(fā)育，鍛煉他們的運(yùn)動(dòng)技能和技巧，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣和熱愛(ài)，使幼兒身心健康和諧的發(fā)展。

6.提供機(jī)會(huì)讓幼兒展現(xiàn)自我。引入禮儀品格教育課程，讓幼兒參加禮儀小天使活動(dòng)，舉行“六一”文藝匯演活動(dòng)、舉辦“六一”幼兒書(shū)畫(huà)展、大班畢業(yè)匯演活動(dòng)等，增加幼兒表演的機(jī)會(huì)，提高幼兒的自信心與表現(xiàn)力。

(四)重視衛(wèi)生保健，促進(jìn)幼兒身心健康

確保幼兒在園生命安全、身體健康、身心和諧發(fā)展，是幼兒園衛(wèi)生保健工作的目標(biāo)。

1、珍惜幼兒生命，強(qiáng)調(diào)安全第一

我園將安全工作置于幼兒園各項(xiàng)工作之首，把“安全第一、預(yù)防為主”作為指導(dǎo)方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，強(qiáng)化安全意識(shí)和各項(xiàng)安全管理措施。切實(shí)落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定，制定一系列的安全保障制度，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度并層層簽定安全責(zé)任書(shū)。開(kāi)展全園性安全培訓(xùn)，全體教職工學(xué)習(xí)使用滅火器材，提高安全意識(shí)。堅(jiān)持做好安全教育月、安全教育周、安全教育日活動(dòng)。定期開(kāi)展消防演練，不斷提高師生的自我保護(hù)能力。每周對(duì)全園安全進(jìn)行大檢查，由安全組長(zhǎng)做好安全檢查臺(tái)帳記錄，做到防范于未然，同時(shí)將安全意識(shí)和自我保護(hù)能力等教育滲透到日常保教活動(dòng)中。

2、做好預(yù)防矯治，保障幼兒健康

一是做好疾病預(yù)防工作。根據(jù)不同季節(jié)特點(diǎn)，合理安排幼兒一日生活和作息時(shí)間，注意動(dòng)靜交替，并做好季節(jié)流行性疾病的預(yù)防工作。特別是近年來(lái)，針對(duì)手足口病、流感等流行性疾病的襲擊，我園更是采取了一系列防控措施來(lái)保障全園師生的安全，由于思想重視、措施到位、制度健全，各種傳染病未在我園爆發(fā)流行。二是認(rèn)真執(zhí)行健康檢查制度。師生每學(xué)年體檢一次，受檢率達(dá)100%。做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健數(shù)據(jù)的記錄、統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)工作，對(duì)體檢中發(fā)現(xiàn)有缺陷的幼兒，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，采取相應(yīng)措施進(jìn)行矯治，不斷提高幼兒的身體素質(zhì)。三是根據(jù)不同年齡、季節(jié)及氣候特點(diǎn)及幼兒身心發(fā)展規(guī)律，積極開(kāi)展晨間活動(dòng)、體育游戲等參與廣、趣味濃的戶外體育活動(dòng)，保證了幼兒每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)。近三年，幼兒出勤率90%以上，幼兒生長(zhǎng)發(fā)育合格率95%以上，常見(jiàn)病日發(fā)病率控制在5%以下。

3、重視心理健康,塑造健全人格

獨(dú)生子女的心理健康問(wèn)題日益突出，我園非常注重幼兒心理健康方面的

引導(dǎo)教育，提出了用心為幼兒構(gòu)建個(gè)性發(fā)展舞臺(tái)，將心理健康教育融入到一日活動(dòng)中去。幼兒園有幼兒發(fā)展個(gè)案，有幼兒的觀察記錄，有為幼兒提供的“家庭化”活動(dòng)空間：溫馨角、小舞臺(tái)、游戲角，努力營(yíng)造民主、寬容的人文氛圍。通過(guò)語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì)等活動(dòng)的組織，角色游戲活動(dòng)的開(kāi)展及一日生活常規(guī)管理,有意識(shí)地將心理健康的內(nèi)容滲透其中,挖掘各個(gè)活動(dòng)的心理培養(yǎng)目標(biāo),幫助幼兒建立良好的心理素質(zhì)。對(duì)一些特殊家庭和單親家庭的孩子，我們給予更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。

4、加強(qiáng)膳食管理，保障飲食健康

我園高度重視膳食管理工作，從食品采購(gòu)、存放、制作、供應(yīng)、膳后等整個(gè)鏈條進(jìn)行全方位的嚴(yán)密監(jiān)測(cè)。堅(jiān)決杜絕食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。教職工與幼兒伙食實(shí)行分開(kāi)管理，成立膳食小組，每周召開(kāi)會(huì)議，改善幼兒伙食，有完善的民主管理和監(jiān)督機(jī)制。

5、創(chuàng)新保育理念，形成保教結(jié)合

轉(zhuǎn)變對(duì)保育工作的片面認(rèn)識(shí)，變“班級(jí)清潔工作”為“寓教于?！?。通過(guò)加強(qiáng)保育員培訓(xùn)、開(kāi)展保育工作研討，我園保育員已成為“保教結(jié)合、保教并重”的積極踐行者。如今她們不僅衛(wèi)生保育工作出色，而且掌握了一定的教育教學(xué)技巧，在保育員詩(shī)歌朗誦比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀。

6、抓好后勤工作，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

后勤工作是幼兒健康發(fā)展的強(qiáng)大依托和保障，我園擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的后勤隊(duì)伍，他們?nèi)娜鉃閹熒?wù)，立足本職，開(kāi)拓創(chuàng)新，理好財(cái)、管好物、當(dāng)好家，科學(xué)合理地調(diào)配人、財(cái)、物等資源，發(fā)揮資源最大化，成為全園運(yùn)作的“潤(rùn)滑劑”。

（五）整合社區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)家園共育雙贏

（1）立“四訪”制度。即每學(xué)期普訪、三天不來(lái)園專(zhuān)訪、特殊情況探訪，家長(zhǎng)接送隨訪。

（2）成立家委會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，介紹、匯報(bào)幼兒園運(yùn)作情況，讓家長(zhǎng)參與管理，提出意見(jiàn)，不斷改進(jìn)幼兒園工作。

（3）安排家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教、親子活動(dòng)以及排練家長(zhǎng)健美操，增進(jìn)家長(zhǎng)與園的交流，使他們更多的參與到幼兒教育中。

（4）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，家教宣傳“家長(zhǎng)天地"專(zhuān)欄，定期進(jìn)行育兒知識(shí)講座和測(cè)試、豐富家長(zhǎng)育兒的知識(shí)，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，及時(shí)糾正在育兒過(guò)程存在的誤區(qū)，為構(gòu)建和諧家庭關(guān)系起到很好的作用。讓家長(zhǎng)不斷更新觀念，提高了認(rèn)識(shí)，使家園心連心共同教育好子女。

（5）建立幼兒園網(wǎng)站，使之成為家長(zhǎng)與老師交流的平臺(tái)。

經(jīng)過(guò)努力，我們真誠(chéng)的合作，務(wù)實(shí)的工作，贏得了家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)我園工作的熱情支持和一致好評(píng)。家長(zhǎng)給予我們高度評(píng)價(jià)，高興放心地送孩子來(lái)園。老師在鶴山市論文評(píng)比中，獲得一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，幼兒的書(shū)畫(huà)作品在各類(lèi)比賽中，榮獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

展望未來(lái)，我們更覺(jué)任重道遠(yuǎn)。我們將繼續(xù)深入教育教學(xué)的研究和改革，以教科研推動(dòng)特色園的創(chuàng)建工作，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，立足明天再創(chuàng)輝煌！

第四篇：班級(jí)特色文化

創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色文化彰顯學(xué)生個(gè)性潛能

班級(jí)生活質(zhì)量的高低，取決于班級(jí)特色文化建設(shè)的效果。創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色文化不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地美化一下環(huán)境，張貼幾張字畫(huà)，或者寫(xiě)幾句口號(hào)。真正的班級(jí)文化，是著眼于孩子們幸福成長(zhǎng)的。它能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造源源不斷的快樂(lè)感和滿足感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體生活的積極認(rèn)同，更能彰顯學(xué)生個(gè)性特色。

班級(jí)文化作為一門(mén)潛在的課程，它似一股無(wú)形的教育力量“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。營(yíng)造優(yōu)良的班級(jí)文化，有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，有利于學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展

恩格斯說(shuō)：“人是環(huán)境的產(chǎn)物，環(huán)境是一種教育的力量?！卑嗉?jí)文化為班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生提供了發(fā)展的條件。班級(jí)特色文化的積累和沉淀，對(duì)提高班級(jí)生活質(zhì)量起著決定性的作用！

每所學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都有自己的班級(jí)特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)布置教室時(shí)不一定千篇一律，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，學(xué)生年齡特征，教師特長(zhǎng)，經(jīng)心設(shè)計(jì)班級(jí)文化，讓每面墻都能影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生生活在這樣的班里是一種快樂(lè)。

隨便說(shuō)說(shuō)不可當(dāng)真

第五篇：展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采 創(chuàng)特色班級(jí)文化

“展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采 創(chuàng)特色班級(jí)文化”班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)

近日，磚井鎮(zhèn)中學(xué)“溫馨的家園”---文明教室、文明宿室評(píng)比活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)從宣傳發(fā)動(dòng)到評(píng)比歷時(shí)一個(gè)多月，旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教室、宿舍的凈化、美化，從而營(yíng)造出良好的教室、宿舍文化氛圍，推進(jìn)校園文化建設(shè)。很多班級(jí)的教室、宿舍布置非常關(guān)注細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出學(xué)生細(xì)微的觀察能力和對(duì)生活的熱愛(ài)，同時(shí)也體現(xiàn)出班主任工作的認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)，他們真正把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。

在檢查和評(píng)比中，各班的班級(jí)文化建設(shè)呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：突出個(gè)性與美感、簡(jiǎn)潔實(shí)效、主題鮮明、富有特色、兩點(diǎn)不斷。色彩鮮明、文化氛圍濃厚。真班班有特色，班班皆精彩。

同學(xué)們把宿舍布置得整潔大方，溫馨和諧，物品擺放合理規(guī)范、整齊劃一。走進(jìn)每一個(gè)宿舍，懸掛的勵(lì)志名言，精美的手工制作，給人溫馨如家的感覺(jué)。宿舍真正成為了同學(xué)們健康、文明、向上的生活和學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在本次活動(dòng)評(píng)比的過(guò)程中，評(píng)委們一致認(rèn)為：教室、宿室的布置要可持續(xù)化，不能只是為了烘托一時(shí)的氛圍，班級(jí)、寢室文化建設(shè)要突出長(zhǎng)效機(jī)制，最后，經(jīng)過(guò)組委會(huì)評(píng)委們的認(rèn)真評(píng)審，