第一篇:創(chuàng)建有特色的班級(jí)文化范文
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班級(jí)管理不僅要講求科學(xué)性,使班級(jí)管理符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,也要注重人文性,使班級(jí)建設(shè)體現(xiàn)出人文精神和人文關(guān)懷,最終促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。本著從班級(jí)文化的角度出發(fā),進(jìn)行班級(jí)管理的方法和策略,以有效提高班集體的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
一個(gè)集體為什么能夠吸引她的成員,一個(gè)集體為什么會(huì)產(chǎn)生凝聚力?那是因?yàn)檫@個(gè)集體共享著一種取之不盡的資源——文化,同時(shí),班級(jí)成員的積極創(chuàng)造又生成和發(fā)展著文化——班級(jí)文化。
文化影響人格,人格左右行為。文化要作用于人的行為,必先作用于人的人格。
班級(jí)文化就為學(xué)生人格的形成提供了得天獨(dú)厚的不可替代的文化資源。重視班級(jí)文化的建設(shè),充分利用班級(jí)文化資源,是發(fā)展學(xué)生健康人格的重要途徑。
一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任,不僅要重視班級(jí)文化對(duì)學(xué)生的影響,還要盡可能地減少文化分層對(duì)學(xué)生的不利影響。所以,應(yīng)從文化分配的角度分析學(xué)生學(xué)業(yè)和操行不良的原因,盡量彌合學(xué)生之間的文化差距。只有群體的所有成員從根本上分享某種文化時(shí),一個(gè)有強(qiáng)大的社會(huì)團(tuán)結(jié)的社會(huì)群體才可能存在。
文化作為一個(gè)認(rèn)識(shí)系統(tǒng)影響學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。學(xué)生人格的形成和發(fā)展是文化內(nèi)化的結(jié)果。文化影響學(xué)生的過(guò)程是:首先,學(xué)生了解作為文化的命題,因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校中所獲得的文化主要是以命題的形式出現(xiàn)的;其次,學(xué)生了解這些命題實(shí)際包含的意義;第三,學(xué)生用這些命題指導(dǎo)自己的行動(dòng);第四,由內(nèi)化的智能引發(fā)學(xué)生文化創(chuàng)造行為。
文化作為一個(gè)規(guī)范系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的交往行為起著約束和引導(dǎo)的作用,作為學(xué)生人格發(fā)展的重要因素的自我概念,是指?jìng)€(gè)人通過(guò)與別人交往,觀察別人的行為,設(shè)想自己的位置,投身于他人的角度,以反觀自照來(lái)評(píng)價(jià)或修正自己的行為,行為往往是自我定位與社會(huì)角色期待之間連續(xù)沖突的產(chǎn)物。班級(jí)為學(xué)生提供了各個(gè)不同的“他人”。當(dāng)學(xué)生行動(dòng)時(shí),他人是高興還是憤恨,是表?yè)P(yáng)還是斥責(zé),這些“他人”在學(xué)生心中成為判斷自己行為的標(biāo)準(zhǔn);所以,班級(jí)文化所形成的規(guī)范,成為對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束和調(diào)控的重要標(biāo)準(zhǔn)。
作為一位班主任,為了培養(yǎng)學(xué)生的良好人格,應(yīng)積極主動(dòng)為創(chuàng)建一個(gè)有良好氛圍的班級(jí)文化而作出不懈的努力。
班級(jí)文化建設(shè)主要包括物質(zhì)文化建設(shè),班級(jí)的制度化建設(shè)和精神文化塑造。物質(zhì)文化建設(shè)一般來(lái)說(shuō),就是講教室的環(huán)境布置,住宿學(xué)校還要注重把學(xué)生宿舍布置得溫馨、浪漫有情調(diào),表現(xiàn)高雅、健康向上的精神追求;班級(jí)制度文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班級(jí)管理制度的建設(shè)和學(xué)生行為規(guī)范,諸如紀(jì)律衛(wèi)生的評(píng)優(yōu)、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)定、特長(zhǎng)學(xué)生的表彰等等;精神文化建設(shè)塑造是指班級(jí)管理的核心內(nèi)容。這些內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的不同年級(jí)來(lái)確定相應(yīng)內(nèi)容,如一年級(jí)的入學(xué)教育,主要抓三大主題:一是做人教育,重點(diǎn)是禮儀、禮貌,注重傳統(tǒng)道德修養(yǎng);二是成功教育,讓每一個(gè)學(xué)生享受成功,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣;三是情操教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校、愛父母、愛班集體的教育。
二年級(jí)提高學(xué)業(yè)興趣,注重行為培養(yǎng),主要有三項(xiàng)主題教育:一是學(xué)業(yè)理想教育,易教育網(wǎng) www.imeishu.net
樹立學(xué)業(yè)思想;二是尊重教育,尊重自己,尊重他人,尊重社會(huì),尊重自然,尊重知識(shí);三是藝術(shù)教育,培養(yǎng)藝術(shù)情趣、拓寬藝術(shù)視野、提高藝術(shù)修養(yǎng)。
三年級(jí)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育、公民教育。有四項(xiàng)主題教育:一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;二是特長(zhǎng)教育;三是公民責(zé)任教育;四是終生學(xué)習(xí)教育。
第二篇:淺談創(chuàng)建有央行特色的廉政文化
淺談創(chuàng)建有央行特色的廉政文化
廉政文化是指通過(guò)倡導(dǎo)人們牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,解決好權(quán)力觀、地位觀、利益觀的問題,在全社會(huì)營(yíng)造出一種講法紀(jì)、尊道德、崇廉潔、守誠(chéng)信的良好氛圍和健康向上的精神境界。人民銀行作為國(guó)家的中央銀行,如何正確行使人民賦予的權(quán)利和履行自身肩負(fù)的職責(zé),直接關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)能否平穩(wěn)健康的運(yùn)行。因此,必須創(chuàng)建有央行特色的廉政文化,來(lái)保證貨幣政策的正確實(shí)施和金融服務(wù)水平的不斷提高。
筆者認(rèn)為,創(chuàng)建有央行特色的廉政文化應(yīng)緊緊圍繞以下四個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn):一是廉政的央行文化,即把廉正建設(shè)有機(jī)融入初步形成的央行文化之中,在全系統(tǒng)營(yíng)造良好的廉政環(huán)境,讓健康向上的廉政文化去充實(shí)員工的精神世界,從而使優(yōu)秀的傳統(tǒng)廉政文化和道德風(fēng)尚在人民銀行系統(tǒng)上下發(fā)揚(yáng)光大;二是廉政的政治文化,即在央行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集體中形成人人勤廉自律、淡泊名利,個(gè)個(gè)恪守宗旨、從政為民的廉政局面;三是廉政的職業(yè)文化,即教育引導(dǎo)全系統(tǒng)各類從業(yè)人員恪盡職守,愛崗敬業(yè),克己奉公,遵紀(jì)守法;四是廉政的組織文化,即人民銀行的分支機(jī)構(gòu),嚴(yán)格做到辦事公道正派、公正透明、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔高效,在人民群眾中樹立起良好的央行形象。
一、創(chuàng)建有央行特色的廉政文化的總體思路
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)央行特色廉政文化的關(guān)鍵。反腐敗斗爭(zhēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),此項(xiàng)工作能否得到深入有效的開展,離不開先進(jìn)的廉政文化理念、廉政文化理論作支撐。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在廉政文化建設(shè)的進(jìn)程中,一則必須不斷學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、尋求和探索廉政文化建設(shè)之規(guī)律,提煉掌握廉政文化建設(shè)之理論。二則必須胸懷全局、高瞻遠(yuǎn)矚。要站在反腐戰(zhàn)略的高度,著力提高和加強(qiáng)對(duì)廉政文化建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí),切實(shí)將其作為一把手工程納入分支行的中心工作,并在實(shí)踐中堅(jiān)持做到既要通盤考慮、整體推進(jìn)、追求實(shí)效,又要長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、著眼當(dāng)前、循序漸進(jìn),確保分支機(jī)構(gòu)廉政文化建設(shè)得到全面、深入、持久而有效的開展。三則必須身先士卒。既要成為廉政文化建設(shè)的倡導(dǎo)者、組織者、實(shí)踐者和傳播者,努力提高“領(lǐng)”的水平;又要率先垂范、組織引導(dǎo)、狠抓落實(shí),充分發(fā)揮“導(dǎo)”的作用。要求群眾做到的自己首先做到,要求群眾不做的自己首先不做。四則認(rèn)真組織宣傳發(fā)動(dòng),教育引導(dǎo)廣大干部群眾積極參與廉政文化建設(shè)。如果離開了群眾的廣泛參與,那么廉政文化建設(shè)就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。
(二)突出人本觀念是建設(shè)央行特色廉政文化的核心。廉政文化建設(shè)離開了“人”就無(wú)從談起。而央行特色廉政文化建設(shè)就是要以人為管理主體,以群體行為為管理目標(biāo),以最佳管理機(jī)制為管理手段,以培養(yǎng)造就一支“忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、公正勤廉、求是創(chuàng)新”的央行隊(duì)伍為管理任務(wù)的一種管理文化。一是親情呵護(hù)。通過(guò)親情呵護(hù),充分激發(fā)了央行員工工作的積極性、主動(dòng)性 和創(chuàng)造性。二是優(yōu)化人力資源配置。始終遵循人本思想,積極結(jié)合當(dāng)前正在開展地縣級(jí)人民銀行內(nèi)部機(jī)構(gòu)改革,科學(xué)定崗定員定責(zé),為廣大員工提供廣闊地施展才能的空間。三是人文關(guān)懷。每年有計(jì)劃地組織員工開展愛心奉獻(xiàn)活動(dòng),通過(guò)捐錢獻(xiàn)物,使大家情系災(zāi)區(qū)、心系社會(huì)、關(guān)心他人,用廉政文化的親和力,去滲透和影響廣大員工更加愛崗敬業(yè)、淡泊名利、遵紀(jì)守法、克己奉公。
(三)抓好機(jī)制建設(shè)是建設(shè)央行特色廉政文化的保障。
1、建立監(jiān)督長(zhǎng)效機(jī)制,搭建廉政文化建設(shè)的制度平臺(tái)。各級(jí)分支機(jī)構(gòu)要盡快建立健全各項(xiàng)內(nèi)部管理制度,實(shí)現(xiàn)用制度管人、用制度管事、用制度管權(quán),有效整固員工隊(duì)伍管理、行政事務(wù)管理、業(yè)務(wù)操作規(guī)范管理過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié),促使廣大員工養(yǎng)成規(guī)范、高效的文明從業(yè)行為,嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的崗位業(yè)務(wù)操作行為和良好的生活行為,逐步實(shí)現(xiàn)員工隊(duì)伍整體公正勤廉、知榮明恥之目的。
2、建立責(zé)任追究機(jī)制,確保廉政文化建設(shè)落到實(shí)處。沒有追究就沒有責(zé)任,沒有責(zé)任就沒有落實(shí)。各級(jí)央行分之機(jī)構(gòu)每年都應(yīng)將廉政文化建設(shè)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的重頭戲進(jìn)行統(tǒng)一安排布署,統(tǒng)一要求落實(shí)。在具體操作上要按“一崗雙責(zé)”的要求,將制度建設(shè)、監(jiān)督制約措施、理想信念教育、活動(dòng)載體的設(shè)計(jì)運(yùn)作、實(shí)施績(jī)效考評(píng)等作為考核廉政文化建設(shè)的主要內(nèi)容,并進(jìn)行量化分解,全部落實(shí)到部門、落實(shí)到人。
3、建立激勵(lì)機(jī)制,引導(dǎo)央行員工樹立健康向上、追求卓越 的價(jià)值取向。一是進(jìn)一步深化干部管理中的競(jìng)爭(zhēng)上崗、末位淘汰、輪崗交流等先進(jìn)的管理措施,激勵(lì)廣大員工樹立“靠素質(zhì)立身,憑政績(jī)進(jìn)步”的意識(shí);二是在績(jī)效管理上完善“以崗定責(zé),以崗定級(jí),以責(zé)定酬”為核心的能績(jī)考核辦法。拉開收入分配檔次、打破平均主義,充分調(diào)動(dòng)全員工作的主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,使能干事、會(huì)干事、干成事的員工有盼頭、有奔頭;三是在榮譽(yù)授予上,推行激發(fā)奮勉措施,讓大家在充分的事實(shí)中感受到保持廉潔清正的價(jià)值。
(四)注重務(wù)實(shí)創(chuàng)新是建設(shè)有央行特色廉政文化的動(dòng)力。對(duì)于廉政文化來(lái)講,沒有務(wù)實(shí)就沒有生命;沒有創(chuàng)新,就沒有動(dòng)力。首先,要立足行業(yè)特點(diǎn)抓落實(shí)。講求務(wù)實(shí)是央行廉政文化建設(shè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的基礎(chǔ),在創(chuàng)建活動(dòng)中,大家要立足人民銀行分支機(jī)構(gòu)既是防范和化解系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)的執(zhí)法機(jī)關(guān),又是與金融機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位打交道較多的窗口單位,一言一行、一舉一動(dòng)都事關(guān)黨和政府的形象,因此必須打好廉政文化建設(shè)的“結(jié)合牌”。其次,要圍繞“貼近”抓創(chuàng)新。在建設(shè)央行廉政文化的內(nèi)容設(shè)計(jì)上,注重以人為本,貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾,最大限度地滿足廣大員工和服務(wù)群體對(duì)高品質(zhì)廉政文化建設(shè)的精神需求。在創(chuàng)建特色央行廉政文化的形式上要注重載體的創(chuàng)新,充分展示央行廉政文化這一潛移默化、蕩滌心靈、潤(rùn)澤道德的獨(dú)有魅力。
(五)不斷豐富內(nèi)涵是建設(shè)有央行特色廉政文化的源泉。廉政文化有其獨(dú)特的內(nèi)涵,它需要隨著時(shí)代的進(jìn)步而不斷加以充實(shí)和完善。胡錦濤總書記關(guān)于“八榮八恥”的重要論述,內(nèi)容豐富,思想深刻、褒貶分明、系統(tǒng)完整,蘊(yùn)涵著愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的傳統(tǒng)美德,精辟地概括了社會(huì)主義榮辱觀的基本內(nèi)容。這是社會(huì)主義政治文明和精神文明的重要內(nèi)涵,同時(shí)也是新時(shí)期反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)的重要內(nèi)涵,具有深遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)意義。所以,我們要把廉政文化建設(shè)同社會(huì)主義榮辱觀有機(jī)結(jié)合起來(lái),用“八榮八恥”充實(shí)和指導(dǎo)我們創(chuàng)建有央行特色的廉政文化,走出一條具有時(shí)代鮮明特征的、服務(wù)于央行中心工作的廉政文化建設(shè)之路。
二、發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察的作用,把創(chuàng)建有央行特色的廉政文化落到實(shí)處
認(rèn)真開展創(chuàng)建有央行特色的廉政文化,是加強(qiáng)人民銀行建設(shè)的需要,更是加強(qiáng)行業(yè)黨的建設(shè)特別是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的現(xiàn)實(shí)需要。各級(jí)分之機(jī)構(gòu)中的紀(jì)檢監(jiān)察部門要緊緊圍繞創(chuàng)建有央行特色的廉政文化這一主題,努力建設(shè)一支“政治堅(jiān)強(qiáng)、公正清廉、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良”的高素質(zhì)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍,以適應(yīng)時(shí)代的需要,全面履行好黨章賦予的職責(zé)。
(一)要勤于思考、善于創(chuàng)新,在抓好創(chuàng)建上下功夫。創(chuàng)建有央行特色的廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),不是一朝一夕就能完成與解決問題,要有長(zhǎng)期思想準(zhǔn)備,要精心組織、密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)、不斷創(chuàng)新。同時(shí),各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察干部要做到 領(lǐng)先一步,率先領(lǐng)會(huì)和踐行有央行特色的廉政文化,這是時(shí)代發(fā)展的客觀要求,是履行職責(zé)的必備條件。因此,要花時(shí)間、下功夫、深入實(shí)際、調(diào)查研究,對(duì)廉政文化的深刻內(nèi)涵做到真學(xué)、真懂、真用,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),力求在理論素養(yǎng)上有新提高。要針對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作中遇到的問題進(jìn)行研究,通過(guò)研究找到解決的辦法,為黨委提出好設(shè)想、好建議,真正把廉政文化建設(shè)落到實(shí)處。
2、要做到嚴(yán)于律己。紀(jì)檢監(jiān)察部門要根據(jù)時(shí)代的要求,做執(zhí)行廉政紀(jì)律,貫徹廉政文化的的模范,必須堅(jiān)持以身作則,率先垂范,做出表率,樹立威信,這樣才能有號(hào)召力,有感召力和凝聚力。用人格的力量去教育,去感染,做到自重、自省、自警、自勵(lì),高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,用事實(shí)教育人、引導(dǎo)人,才能把本單位和本部門好的風(fēng)氣樹立起來(lái)。
3、勤奮敬業(yè)、開拓創(chuàng)新,在與時(shí)俱進(jìn)上下功夫。要全面貫徹落實(shí)廉政文化建設(shè),搞好榮辱觀教育,紀(jì)檢監(jiān)察部門必須適應(yīng)新形勢(shì),新任務(wù)的要求,與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新。首先思想觀念上要?jiǎng)?chuàng)新。面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù),紀(jì)檢監(jiān)察工作的面更廣、難度更大。我們要把那些不合時(shí)宜的觀念、做法從體制中清除出去,要用創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn),發(fā)展的眼光去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,要及時(shí)研究反腐倡廉中出現(xiàn)的新問題,不斷開拓紀(jì)檢監(jiān)察工作的新局面。其次,紀(jì)檢監(jiān)察干部要時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的昂揚(yáng)銳氣和剛正不阿的正氣,堅(jiān)持原則、秉公辦事,堅(jiān)持一手抓特色廉政文化建設(shè),一手抓打擊各種違法犯罪活動(dòng)。以共產(chǎn)黨人崇高的使命感和 對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神,在其位,謀其政,銳意進(jìn)取,真正把創(chuàng)建有央行特色的廉政文化工作落到實(shí)處。
劉洪濤
第三篇:深化改革努力創(chuàng)建有特色的品牌幼兒園
深化改革 努力創(chuàng)建有特色的品牌幼兒園
——沙坪街道幼兒園創(chuàng)建文明單位匯報(bào)材料
一、沙坪街道幼兒園概況
鶴山市沙坪街道幼兒園創(chuàng)辦于1958年,由沙坪鎮(zhèn)人民政府主辦,并受鶴山市教育局領(lǐng)導(dǎo)。1995年被評(píng)為“江門市一級(jí)幼兒園”,1996年被評(píng)為“廣東省一級(jí)幼兒園”,2002年被評(píng)為“江門市綠色幼兒園”。是廣東省師資培訓(xùn)中心和江門市幼兒師范學(xué)校指定的幼兒教育實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐基地。2003年被定為“中加文化教育實(shí)驗(yàn)園”。2005年被評(píng)定為“廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育系教育科研基地”。
沙坪街道幼兒園以“保教并重、全面發(fā)展、求實(shí)創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)”為辦園宗旨,堅(jiān)持“家、園、師、幼多方互動(dòng),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,面向全體,全面育人”的辦學(xué)理念,貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》。以幼兒身體發(fā)育和動(dòng)作發(fā)展為龍頭,以健康教育為切入點(diǎn),堅(jiān)持“學(xué)與做”結(jié)合,將普及知識(shí),樹立觀念,形成習(xí)慣有效結(jié)合,積極創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的綠色幼兒園、培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才。聘請(qǐng)有幼教資格的美籍教師進(jìn)行教學(xué)和管理,配合園內(nèi)幼教專業(yè)精湛的幼師共同進(jìn)行中英文教學(xué),給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、自信的雙語(yǔ)氛圍,讓孩子們?cè)趭蕵分薪邮苤形魑幕难?。幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。
二、主要做法與成效
(一)營(yíng)建和諧的育人環(huán)境
1.改善戶內(nèi)外綜合環(huán)境。在原有的基礎(chǔ)上,修繕園林樹木、翻新大型玩具、整座大樓外貌刷新,圍墻裝飾、加強(qiáng)園容文化的建設(shè)。為幼兒身心健康
和諧發(fā)展提供更完美的育人環(huán)境。
2.加強(qiáng)教育現(xiàn)代化設(shè)施建設(shè)。加強(qiáng)辦公信息、教學(xué)現(xiàn)代化系統(tǒng);新添置了電腦、打印機(jī)、多媒體電教平臺(tái)、現(xiàn)代化辦公器材、體育器械、安裝了監(jiān)控系統(tǒng),為各班增置各種教玩具,配備電子琴、照相機(jī)、EVD機(jī)、更換桌椅,翻新睡室。使辦園條件向現(xiàn)代化邁進(jìn)。
3.合理配置功能室。幼兒園有配備完善的園長(zhǎng)室、教師辦公室。設(shè)有多功能音樂廳、綜合游樂場(chǎng)、科學(xué)啟蒙室、體智能訓(xùn)練室、腦力思維開發(fā)活動(dòng)室、幼兒閱讀室、電子琴室、美術(shù)活動(dòng)室、書法室等專用活動(dòng)室。合理配置,使用規(guī)范,井然有序。使得沙坪街道幼兒園成為一個(gè)真正規(guī)模大、環(huán)境優(yōu)、功能多的一流園舍。
(二)深化管理體制改革,提高辦園水平
在幼兒園管理中,我們堅(jiān)持正確的辦園方向,建立科學(xué)規(guī)范的管理架構(gòu),理順管理流程,實(shí)行民主管理,注重發(fā)揮各職能部門的作用,“知人善用、各盡其能”的情感管理,增強(qiáng)工作的實(shí)際效益。
1.優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子。根據(jù)管理目標(biāo)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)層次的合理調(diào)整。(1)園領(lǐng)導(dǎo)核心設(shè)有正、副園長(zhǎng),工會(huì)組長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、教研組長(zhǎng)、級(jí)組長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)、后勤組長(zhǎng)、伙房班長(zhǎng)、家委會(huì)組長(zhǎng)、消防安全組長(zhǎng)、有專職、可兼職。班子成員有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有開拓進(jìn)取精神;自覺地定期組織學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí),以科學(xué)發(fā)展觀教育理論,指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展。關(guān)心時(shí)事,善于探索,勇于創(chuàng)新,以良好的自身素養(yǎng)帶領(lǐng)和引導(dǎo)全體員工努力工作。(2)建立層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮層級(jí)管理效能。以園長(zhǎng)為核心的分層次管理網(wǎng)。實(shí)行分部門、分級(jí)管理、層層負(fù)責(zé),責(zé)任到位,信人,用人,珍惜能人,建立和諧的工作氛圍和高效的工作架構(gòu)。尊重各部門的工作方式方法,充分發(fā)揮
自我潛能,這樣既能更好地讓大家積極發(fā)揮,獨(dú)立開展工作,也可使園領(lǐng)導(dǎo),把更多的時(shí)間和精力放在幼兒園宏觀調(diào)控與全面管理上,使各項(xiàng)工作能順利地開展,同時(shí)創(chuàng)建具有團(tuán)結(jié)協(xié)助凝聚力強(qiáng)的一流隊(duì)伍。
2.規(guī)范化、科學(xué)化管理,不斷完善內(nèi)部機(jī)制。根據(jù)本園實(shí)際,結(jié)合有關(guān)法規(guī),制定建立幼兒園的一整套管理規(guī)章制度。依法辦學(xué)、依章治園。也使教職工知園情,明制度,參管理,增強(qiáng)了主人翁意識(shí)、工作崗位意識(shí)、樹立社會(huì)責(zé)任心和對(duì)事業(yè)的光榮感、從而提升工作的實(shí)效性。真正形成“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、拼搏、創(chuàng)新”的良好園風(fēng),打造成家長(zhǎng)滿意的和諧幼兒園。
3.注重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念。園領(lǐng)導(dǎo)積極參加學(xué)習(xí),大膽采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等活動(dòng)方式,了解國(guó)內(nèi)外的幼教動(dòng)態(tài)信息,把先進(jìn)的辦園理念、管理經(jīng)驗(yàn)引進(jìn),提高領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的質(zhì)量水平。如奧爾夫音樂、英語(yǔ)
4.實(shí)施科學(xué)評(píng)價(jià)、發(fā)揮效能、凸顯人才。一方面營(yíng)造有利于人才競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的環(huán)境,一方面也極大地調(diào)動(dòng)了全園教職工敬業(yè)愛崗的熱情、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。
營(yíng)建和諧幼兒園,發(fā)揮管理效能作用尤為重要。為了豐富集體娛樂生活,工會(huì)做到有組織、有計(jì)劃地安排有意義活動(dòng),如三八婦女節(jié)組織全體教職員工到湖南、清遠(yuǎn)等地學(xué)習(xí)參觀、舉行母親節(jié)游園活動(dòng)、與消防官兵聯(lián)歡等開心娛樂活動(dòng),為大家創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境,溝通感情增進(jìn)友誼,加強(qiáng)集體的向心力、凝聚力,使沙坪街道幼兒園呈現(xiàn)出積極、和諧、健康、朝氣向上的盎然景象。
5.信息經(jīng)營(yíng),合作交流。
在園本培訓(xùn)的過(guò)程中,我們還邀請(qǐng)幼教專家等相關(guān)人士進(jìn)行專題培訓(xùn)或講座。如“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,我們邀請(qǐng)了湖北大學(xué)的幼教專家來(lái)我園進(jìn)行專題講課;通過(guò)交流學(xué)習(xí),使大家清晰地認(rèn)識(shí)到,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)下,所面臨的挑戰(zhàn),并如何為迎接挑戰(zhàn)而積極武裝自己。
采取“走出去”。我們有計(jì)劃、有側(cè)重的組織教師到廣州、江門等地參觀和學(xué)習(xí)、交流,(如奧爾夫音樂培訓(xùn)、舞臺(tái)劇、蓬江幼兒園禮儀品格教育培訓(xùn)等)讓年青教師開拓視野與見識(shí)。在本土,我們還組織大家到新升幼兒園、財(cái)貿(mào)幼兒園等姐妹園觀摩學(xué)習(xí),都使教師們受益非淺。
積極與同行合作與交流,發(fā)揮資源共享優(yōu)越性,增強(qiáng)了同行之間的聯(lián)系,攝取創(chuàng)新與發(fā)展的信息引導(dǎo)沙坪街道幼兒園向更高檔次邁進(jìn)。
(三)抓教研,促質(zhì)量,教育教學(xué)工作成效顯著
我園貫徹落實(shí)兩個(gè)法規(guī)、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》和新《綱要》,圍繞五大領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,創(chuàng)設(shè)適合教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境,組織和開展各類教育教學(xué)活動(dòng),努力推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)。多年來(lái),教育教學(xué)工作成效顯著,屢次本市舉辦的教學(xué)研討活動(dòng),均獲可喜的成績(jī)。我們的經(jīng)驗(yàn)和做法具體如下:
1.充分利用資源,創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)區(qū)角和功能室,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新和操作能力。
教育要發(fā)展,育人靠環(huán)境。我園除了不斷充實(shí)和完善辦園條件外,同時(shí)教學(xué)環(huán)境的布置也是每個(gè)學(xué)期的基本任務(wù)。幼兒園里到處都是隨機(jī)可學(xué)的雙語(yǔ)環(huán)境布置。每班的英語(yǔ)區(qū),為幼兒提供了多看多說(shuō)的機(jī)會(huì)和材料等。各班幼兒都可以在自己班內(nèi)的活動(dòng)小區(qū)里游戲操作,讓幼兒有充分的條件在玩中學(xué),從而獲得滿足感,培養(yǎng)他們各方面的興趣。另外,我園還設(shè)置了有多功能音樂廳、綜合游樂場(chǎng)、科學(xué)啟蒙室、體智能訓(xùn)練室、腦力思維開發(fā)活動(dòng)室、幼兒閱讀室、電子琴室、美術(shù)活動(dòng)室等,為幼兒提供了優(yōu)良的環(huán)境條件,培養(yǎng)了幼兒的交往能力、簡(jiǎn)單的社會(huì)能力和促進(jìn)了幼兒的個(gè)性發(fā)展。
2.以游戲?yàn)榛净顒?dòng),開展快樂教學(xué),促進(jìn)素質(zhì)教育的提高?!队變簣@工作規(guī)程》中明確指出:“以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”,“游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式”。由此可見,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),游戲不僅是一種玩耍,也是一種學(xué)習(xí)、工作和生活。幼兒通過(guò)各類游戲,可以發(fā)展動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、解決問題能力以及想象和創(chuàng)造力,因此,本園在保教工作中先抓了游戲的開展,教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及興趣,創(chuàng)設(shè)游戲的條件,并在游戲過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),促進(jìn)幼兒的能力和個(gè)性全面發(fā)展,再不斷優(yōu)化幼兒一日生活的管理。通過(guò)合理組織、科學(xué)安排,將之有機(jī)地融為一個(gè)整體,讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展??偨Y(jié)多年的聽課評(píng)課的情況,整體教師都能注重采用“快樂教學(xué)”的模式,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),效果良好。
3.開展雙語(yǔ)特色教育,以“英語(yǔ)”活動(dòng)為實(shí)驗(yàn),研究和探討教學(xué)改革。以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展。為了辦出質(zhì)量、辦出特色,多年來(lái),我園通過(guò)不斷的摸索和實(shí)踐,英語(yǔ)教育活動(dòng)的開展已成為幼兒園的特色教學(xué)。具體做法如下:
(1)高薪聘請(qǐng)外籍教師到園助教,全體師生在外籍教師的帶動(dòng)下,令到幼兒園學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍更加濃厚,大大提高了學(xué)習(xí)效果。
(2)加強(qiáng)英語(yǔ)師資的培訓(xùn)。現(xiàn)時(shí),我園英語(yǔ)專業(yè)教師3人,為了提高教師的英語(yǔ)水平,幼兒園通過(guò)不同形式的培訓(xùn),加強(qiáng)了教師之間的相互交流,豐富了她們的詞匯和口語(yǔ)表達(dá)能力,提高了她們的英語(yǔ)水平。
(3)創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。多年來(lái),我園都致力于營(yíng)造優(yōu)越的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,幼兒園內(nèi)不論公共地方還是室內(nèi)室外,到處都是隨機(jī)可學(xué)的雙語(yǔ)環(huán)境布置;各班活動(dòng)區(qū)必須創(chuàng)設(shè)的英語(yǔ)角,每班幼兒一日生活組織開
展中要求必須有機(jī)滲透英語(yǔ)常用語(yǔ)言等,都是為幼兒提供了多看多說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)和環(huán)境,每班還配備了英語(yǔ)多媒體學(xué)習(xí)機(jī),有效地提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4.開展藝術(shù)教育,促進(jìn)幼兒園文化的發(fā)展。
在發(fā)展幼兒智力時(shí)注重開發(fā)幼兒非智力因素,鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn),提高他們的表現(xiàn)技能和能力,全面提高幼兒的素質(zhì)。聘請(qǐng)音樂本科學(xué)歷老師進(jìn)行唱歌、舞蹈教學(xué)。
5.充分利用場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),把開展體育活動(dòng)作為辦園特色的切入點(diǎn),凸顯健康教育辦園特色。一是聘請(qǐng)?bào)w育學(xué)院畢業(yè)的專業(yè)體育老師組織體育教學(xué)活動(dòng),保證每天兩小時(shí)以上的戶外活動(dòng),內(nèi)容豐富,形式多樣,大大提高了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。二是實(shí)行一物多玩,在活動(dòng)中,鼓勵(lì)孩子們廣泛搜集各類廢舊物料,自己動(dòng)手制作各種小型體育用品,將各種基本動(dòng)作、技能融為一體,把體育與藝術(shù)有機(jī)整合,讓每個(gè)幼兒都能樂在其中,倡導(dǎo)我運(yùn)動(dòng)、我環(huán)保、我快樂。三是運(yùn)用我國(guó)豐富的民間游戲,促進(jìn)幼兒骨骼肌肉的發(fā)育,鍛煉他們的運(yùn)動(dòng)技能和技巧,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣和熱愛,使幼兒身心健康和諧的發(fā)展。
6.提供機(jī)會(huì)讓幼兒展現(xiàn)自我。引入禮儀品格教育課程,讓幼兒參加禮儀小天使活動(dòng),舉行“六一”文藝匯演活動(dòng)、舉辦“六一”幼兒書畫展、大班畢業(yè)匯演活動(dòng)等,增加幼兒表演的機(jī)會(huì),提高幼兒的自信心與表現(xiàn)力。
(四)重視衛(wèi)生保健,促進(jìn)幼兒身心健康
確保幼兒在園生命安全、身體健康、身心和諧發(fā)展,是幼兒園衛(wèi)生保健工作的目標(biāo)。
1、珍惜幼兒生命,強(qiáng)調(diào)安全第一
我園將安全工作置于幼兒園各項(xiàng)工作之首,把“安全第一、預(yù)防為主”作為指導(dǎo)方針,加大安全教育和輿論宣傳力度,強(qiáng)化安全意識(shí)和各項(xiàng)安全管理措施。切實(shí)落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定,制定一系列的安全保障制度,成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)格執(zhí)行安全制度并層層簽定安全責(zé)任書。開展全園性安全培訓(xùn),全體教職工學(xué)習(xí)使用滅火器材,提高安全意識(shí)。堅(jiān)持做好安全教育月、安全教育周、安全教育日活動(dòng)。定期開展消防演練,不斷提高師生的自我保護(hù)能力。每周對(duì)全園安全進(jìn)行大檢查,由安全組長(zhǎng)做好安全檢查臺(tái)帳記錄,做到防范于未然,同時(shí)將安全意識(shí)和自我保護(hù)能力等教育滲透到日常保教活動(dòng)中。
2、做好預(yù)防矯治,保障幼兒健康
一是做好疾病預(yù)防工作。根據(jù)不同季節(jié)特點(diǎn),合理安排幼兒一日生活和作息時(shí)間,注意動(dòng)靜交替,并做好季節(jié)流行性疾病的預(yù)防工作。特別是近年來(lái),針對(duì)手足口病、流感等流行性疾病的襲擊,我園更是采取了一系列防控措施來(lái)保障全園師生的安全,由于思想重視、措施到位、制度健全,各種傳染病未在我園爆發(fā)流行。二是認(rèn)真執(zhí)行健康檢查制度。師生每學(xué)年體檢一次,受檢率達(dá)100%。做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健數(shù)據(jù)的記錄、統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)工作,對(duì)體檢中發(fā)現(xiàn)有缺陷的幼兒,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,采取相應(yīng)措施進(jìn)行矯治,不斷提高幼兒的身體素質(zhì)。三是根據(jù)不同年齡、季節(jié)及氣候特點(diǎn)及幼兒身心發(fā)展規(guī)律,積極開展晨間活動(dòng)、體育游戲等參與廣、趣味濃的戶外體育活動(dòng),保證了幼兒每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)。近三年,幼兒出勤率90%以上,幼兒生長(zhǎng)發(fā)育合格率95%以上,常見病日發(fā)病率控制在5%以下。
3、重視心理健康,塑造健全人格
獨(dú)生子女的心理健康問題日益突出,我園非常注重幼兒心理健康方面的
引導(dǎo)教育,提出了用心為幼兒構(gòu)建個(gè)性發(fā)展舞臺(tái),將心理健康教育融入到一日活動(dòng)中去。幼兒園有幼兒發(fā)展個(gè)案,有幼兒的觀察記錄,有為幼兒提供的“家庭化”活動(dòng)空間:溫馨角、小舞臺(tái)、游戲角,努力營(yíng)造民主、寬容的人文氛圍。通過(guò)語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì)等活動(dòng)的組織,角色游戲活動(dòng)的開展及一日生活常規(guī)管理,有意識(shí)地將心理健康的內(nèi)容滲透其中,挖掘各個(gè)活動(dòng)的心理培養(yǎng)目標(biāo),幫助幼兒建立良好的心理素質(zhì)。對(duì)一些特殊家庭和單親家庭的孩子,我們給予更多的關(guān)注和關(guān)愛。
4、加強(qiáng)膳食管理,保障飲食健康
我園高度重視膳食管理工作,從食品采購(gòu)、存放、制作、供應(yīng)、膳后等整個(gè)鏈條進(jìn)行全方位的嚴(yán)密監(jiān)測(cè)。堅(jiān)決杜絕食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。教職工與幼兒伙食實(shí)行分開管理,成立膳食小組,每周召開會(huì)議,改善幼兒伙食,有完善的民主管理和監(jiān)督機(jī)制。
5、創(chuàng)新保育理念,形成保教結(jié)合
轉(zhuǎn)變對(duì)保育工作的片面認(rèn)識(shí),變“班級(jí)清潔工作”為“寓教于?!薄Mㄟ^(guò)加強(qiáng)保育員培訓(xùn)、開展保育工作研討,我園保育員已成為“保教結(jié)合、保教并重”的積極踐行者。如今她們不僅衛(wèi)生保育工作出色,而且掌握了一定的教育教學(xué)技巧,在保育員詩(shī)歌朗誦比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀。
6、抓好后勤工作,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
后勤工作是幼兒健康發(fā)展的強(qiáng)大依托和保障,我園擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的后勤隊(duì)伍,他們?nèi)娜鉃閹熒?wù),立足本職,開拓創(chuàng)新,理好財(cái)、管好物、當(dāng)好家,科學(xué)合理地調(diào)配人、財(cái)、物等資源,發(fā)揮資源最大化,成為全園運(yùn)作的“潤(rùn)滑劑”。
(五)整合社區(qū)資源,實(shí)現(xiàn)家園共育雙贏
(1)立“四訪”制度。即每學(xué)期普訪、三天不來(lái)園專訪、特殊情況探訪,家長(zhǎng)接送隨訪。
(2)成立家委會(huì),定期召開會(huì)議,介紹、匯報(bào)幼兒園運(yùn)作情況,讓家長(zhǎng)參與管理,提出意見,不斷改進(jìn)幼兒園工作。
(3)安排家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)助教、親子活動(dòng)以及排練家長(zhǎng)健美操,增進(jìn)家長(zhǎng)與園的交流,使他們更多的參與到幼兒教育中。
(4)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,家教宣傳“家長(zhǎng)天地"專欄,定期進(jìn)行育兒知識(shí)講座和測(cè)試、豐富家長(zhǎng)育兒的知識(shí),提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,及時(shí)糾正在育兒過(guò)程存在的誤區(qū),為構(gòu)建和諧家庭關(guān)系起到很好的作用。讓家長(zhǎng)不斷更新觀念,提高了認(rèn)識(shí),使家園心連心共同教育好子女。
(5)建立幼兒園網(wǎng)站,使之成為家長(zhǎng)與老師交流的平臺(tái)。
經(jīng)過(guò)努力,我們真誠(chéng)的合作,務(wù)實(shí)的工作,贏得了家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)我園工作的熱情支持和一致好評(píng)。家長(zhǎng)給予我們高度評(píng)價(jià),高興放心地送孩子來(lái)園。老師在鶴山市論文評(píng)比中,獲得一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī),幼兒的書畫作品在各類比賽中,榮獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
展望未來(lái),我們更覺任重道遠(yuǎn)。我們將繼續(xù)深入教育教學(xué)的研究和改革,以教科研推動(dòng)特色園的創(chuàng)建工作,不斷開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),立足明天再創(chuàng)輝煌!
第四篇:班級(jí)特色文化
創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色文化彰顯學(xué)生個(gè)性潛能
班級(jí)生活質(zhì)量的高低,取決于班級(jí)特色文化建設(shè)的效果。創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色文化不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地美化一下環(huán)境,張貼幾張字畫,或者寫幾句口號(hào)。真正的班級(jí)文化,是著眼于孩子們幸福成長(zhǎng)的。它能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造源源不斷的快樂感和滿足感,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體生活的積極認(rèn)同,更能彰顯學(xué)生個(gè)性特色。
班級(jí)文化作為一門潛在的課程,它似一股無(wú)形的教育力量“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。營(yíng)造優(yōu)良的班級(jí)文化,有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng),有利于學(xué)校德育工作的順利開展
恩格斯說(shuō):“人是環(huán)境的產(chǎn)物,環(huán)境是一種教育的力量。”班級(jí)文化為班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生提供了發(fā)展的條件。班級(jí)特色文化的積累和沉淀,對(duì)提高班級(jí)生活質(zhì)量起著決定性的作用!
每所學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都有自己的班級(jí)特點(diǎn),在開學(xué)布置教室時(shí)不一定千篇一律,根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),學(xué)生年齡特征,教師特長(zhǎng),經(jīng)心設(shè)計(jì)班級(jí)文化,讓每面墻都能影響學(xué)生的健康成長(zhǎng),讓學(xué)生生活在這樣的班里是一種快樂。
隨便說(shuō)說(shuō)不可當(dāng)真
第五篇:展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采 創(chuàng)特色班級(jí)文化
“展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采 創(chuàng)特色班級(jí)文化”班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)
近日,磚井鎮(zhèn)中學(xué)“溫馨的家園”---文明教室、文明宿室評(píng)比活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)從宣傳發(fā)動(dòng)到評(píng)比歷時(shí)一個(gè)多月,旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教室、宿舍的凈化、美化,從而營(yíng)造出良好的教室、宿舍文化氛圍,推進(jìn)校園文化建設(shè)。很多班級(jí)的教室、宿舍布置非常關(guān)注細(xì)節(jié),體現(xiàn)出學(xué)生細(xì)微的觀察能力和對(duì)生活的熱愛,同時(shí)也體現(xiàn)出班主任工作的認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé),他們真正把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。
在檢查和評(píng)比中,各班的班級(jí)文化建設(shè)呈現(xiàn)出以下特點(diǎn):突出個(gè)性與美感、簡(jiǎn)潔實(shí)效、主題鮮明、富有特色、兩點(diǎn)不斷。色彩鮮明、文化氛圍濃厚。真班班有特色,班班皆精彩。
同學(xué)們把宿舍布置得整潔大方,溫馨和諧,物品擺放合理規(guī)范、整齊劃一。走進(jìn)每一個(gè)宿舍,懸掛的勵(lì)志名言,精美的手工制作,給人溫馨如家的感覺。宿舍真正成為了同學(xué)們健康、文明、向上的生活和學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在本次活動(dòng)評(píng)比的過(guò)程中,評(píng)委們一致認(rèn)為:教室、宿室的布置要可持續(xù)化,不能只是為了烘托一時(shí)的氛圍,班級(jí)、寢室文化建設(shè)要突出長(zhǎng)效機(jī)制,最后,經(jīng)過(guò)組委會(huì)評(píng)委們的認(rèn)真評(píng)審,