第一篇:職業(yè)中學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃
班級(jí)工作計(jì)劃
09化工 李雅琴
(一)宗旨
“服務(wù)”是班委基本也是必須的意識(shí),班委要進(jìn)一步明確服務(wù)意識(shí),全身心地為整個(gè)班級(jí)和全班同學(xué)服務(wù)。班委不僅要配合校里的各項(xiàng)工作,使之確實(shí)落實(shí)到位,更要積極開動(dòng)腦筋,從各個(gè)細(xì)節(jié)入手,加強(qiáng)班級(jí)聯(lián)絡(luò),擴(kuò)大情感交流,增進(jìn)班級(jí)凝聚力,建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧友愛的班集體。
(二)班委成員
班長(zhǎng):薛成挺團(tuán) 支 書:周慧婷
副 班 長(zhǎng):印春龍組織委員:李蘇婷
生活委員:周華蓉文藝委員:何鑫燕
學(xué)習(xí)委員:沈希玲宣傳委員:湯秋霞
體育委員:葛東烽
(三)班級(jí)計(jì)劃
一、樹立良好的班風(fēng),積極開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng),定期開展思想教育活動(dòng),且活動(dòng)內(nèi)容有針對(duì)性。(薛成挺)
1.以身作則,勤奮學(xué)習(xí)。與其他班委一道帶領(lǐng)全班同學(xué)建立一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班級(jí),促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
2.溝通任課老師與同學(xué)之間的聯(lián)系,把任課教師對(duì)同學(xué)的意見和要求及時(shí)傳達(dá)給本班同學(xué),把同學(xué)們對(duì)課程教學(xué)及任課教師的意見和建議及時(shí)地反映給任課教師或?qū)W校有關(guān)部門。
3.做好課代表的選配工作,并指導(dǎo)課代表做好本課程的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)工作
4.經(jīng)常組織班級(jí)同學(xué)參與實(shí)踐創(chuàng)新、科研立項(xiàng)、素質(zhì)拓展等活動(dòng)。組織開展互幫互學(xué)活動(dòng)。
5. 做好班級(jí)團(tuán)委安排的其他工作。
二、嚴(yán)格考勤制度。(瞿姣姣)
1.做好課堂考勤與集體活動(dòng)考勤工作,確保每一位同學(xué)都能及時(shí)到班,保證每位同學(xué)動(dòng)能融入班級(jí)集體活動(dòng),絕不落下任何一位同學(xué);
2.嚴(yán)格要求自我,班委在出勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面起到榜樣帶頭作用。
三、認(rèn)真做好團(tuán)支部工作,年終評(píng)優(yōu)秀團(tuán)支部,培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)員。(周慧婷)
1.利用班級(jí)博客創(chuàng)建“班團(tuán)支部”公開欄,向全班同學(xué)乃至其他所有人公示班團(tuán)支部各項(xiàng)工作(團(tuán)員統(tǒng)計(jì)、團(tuán)費(fèi)收取、團(tuán)支部成員、團(tuán)支部好人好事等)。
具體組織和領(lǐng)導(dǎo)宣傳小組內(nèi)成員及時(shí)宣傳和報(bào)道身邊的好人好事,批評(píng)不良行為,利用現(xiàn)有條件,盡量做到報(bào)紙有名,電臺(tái)有聲等等。把團(tuán)支部工作的聲勢(shì)發(fā)動(dòng)起來并擴(kuò)展出去,做好文字報(bào)等制作、宣傳工作。
2.號(hào)召團(tuán)支部成員參加各種生活實(shí)踐活動(dòng),打造溫暖的團(tuán)支部平臺(tái),如參加校義務(wù)勞動(dòng),以增加成員的生活實(shí)踐能力。
3.組織團(tuán)支部成員積極參與學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)團(tuán)委組織的活動(dòng),保質(zhì)保量完成校團(tuán)委和院團(tuán)委下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
4.多與同學(xué)發(fā)展,增強(qiáng)對(duì)同學(xué)的了解。了解團(tuán)員青年的思想和動(dòng)態(tài),根據(jù)形勢(shì)要求,對(duì)整個(gè)團(tuán)支書的工作形成輿論導(dǎo)向。
5.針對(duì)不同團(tuán)員的思想情況,點(diǎn)面結(jié)合,組織多種形式的教育活動(dòng)使每位團(tuán)員充分理解團(tuán)的精神,積極配合,做好團(tuán)支部的工作。
6.負(fù)責(zé)好班內(nèi)工作檔案的整理保管工作,做到絕不讓任何檔案破損或丟失,并且使其井然有序。
7.協(xié)調(diào)好團(tuán)支部?jī)?nèi)部關(guān)系,和班委間成員關(guān)系,齊心協(xié)力,一同為班級(jí)的優(yōu)異工作而努力!
四、做好精神文化生活工作。(何鑫燕鄧照民)
1.發(fā)動(dòng)組織全班同學(xué)積極參加課余文化娛樂活動(dòng)。
2.尋找培養(yǎng)文娛骨干,摸清情況,并組建班級(jí)文藝代表隊(duì)。.積極配合學(xué)校學(xué)生會(huì)文藝部、藝術(shù)團(tuán)做好相關(guān)工作。
4.舉辦元旦晚會(huì)及聯(lián)歡會(huì)等文藝活動(dòng)豐富同學(xué)生活。
五、落實(shí)班級(jí)生活情況。(周華容)
1.定期了解各位同學(xué)在一定時(shí)間內(nèi)生活問題,如食堂的伙食以及其他消費(fèi)問題。
2.在管理班費(fèi)方面要記好班費(fèi)的支出情況,定期向全班同學(xué)公布班費(fèi)得使用情況,便于監(jiān)督。
3.及時(shí)的了解掌握同學(xué)們的家庭情況,對(duì)有困難的同學(xué)提供幫助,并向團(tuán)委老師反映,號(hào)召班級(jí)的同學(xué)捐款,或提供其他經(jīng)濟(jì)方面的幫助。
第二篇:職業(yè)中學(xué)班主任工作計(jì)劃
170班班主任工作計(jì)劃
一、做了控流保學(xué)工作:
1、了解學(xué)生動(dòng)向,多關(guān)心、多幫助學(xué)生,做好學(xué)生穩(wěn)定工作。
2、合理安排班級(jí)干部,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
二、加強(qiáng)道德教育:
1、開展以“自主與責(zé)任”教育,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,并努力依據(jù)校計(jì)劃,從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我,對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育.2、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍:充分利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“如何正確對(duì)待男女生交往”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”、“我的職場(chǎng)夢(mèng)”、等主題教育,讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)“我能行,我一定能行”的自信精神,做到班級(jí)無空地,班級(jí)無空時(shí),處處時(shí)時(shí)教育人。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè):
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。
2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽,讀書交流會(huì),辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自修,午自修等時(shí)段的自主管理。
四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度:
平時(shí)多與家長(zhǎng)多溝通,家校攜手,共譜教育教學(xué)新篇章:關(guān)鍵時(shí)期,更應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力量,讓他們了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化,及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
五、具體安排:
1、每周一次主題班會(huì)。
2、開創(chuàng)值日班長(zhǎng)制度,好人好事堅(jiān)持天天記,天天通告制度。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)持每天三掃。
4、指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長(zhǎng)記錄袋的工作。
7、做好就業(yè)動(dòng)員和畢業(yè)工作。
劉 健
2012.2.10篇二:職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃
職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃
本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班的班級(jí)管理工作。本學(xué)期我班共有36位學(xué)生,女生5人,男生31人,住宿生31人,分別包括建筑、烹飪、財(cái)會(huì)三個(gè)專業(yè)。學(xué)生有了二年的學(xué)校生活后,基本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理方式。大部分學(xué)生在行為習(xí)慣方面有很大的改善,但同時(shí)卻發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)他們想學(xué)好、想做好,但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情,自信心不足、自尊心不強(qiáng),但逆反心強(qiáng)、自我意識(shí)強(qiáng)。其中當(dāng)然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好在二年的工作中,與學(xué)生建立了良好的信任關(guān)系,學(xué)生也接受、習(xí)慣了班主任的管理方式。令人可喜的是,班里也陸續(xù)出現(xiàn)了一些品學(xué)兼優(yōu)的模范生,時(shí)時(shí)在無聲的引領(lǐng)全班的學(xué)習(xí)和各方面的行為。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,樹立明確的人生目標(biāo),力爭(zhēng)發(fā)展自己,順利的過完本學(xué)期生活,我依照開學(xué)初的計(jì)劃展開工作,現(xiàn)計(jì)劃如下:
一、通過個(gè)別談話,激勵(lì)優(yōu)生,鼓勵(lì)差生。
在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正,學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外,更多的學(xué)生問題都是個(gè)人問題,更應(yīng)該注重通過個(gè)人談話來解決。通過與學(xué)生面對(duì)面的談話,讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺;通過談話,可以更好的因人施教,讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn),更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講,自己少講,讓學(xué)生說出心里話,提出自己的想法,然后加以引
導(dǎo)。
二、緊密聯(lián)系家長(zhǎng),作好家訪工作。
學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系,有利于雙方全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生,做到真正的因材施教、有的放矢。我主要通過主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)生問題,走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得溝通,相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問題。
三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級(jí)工作計(jì)劃。1.培養(yǎng)自己的“心腹”
同學(xué)中相處的時(shí)間多,可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外,我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查談話,了解班級(jí)情況。2.根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力搞好活動(dòng)
有了與學(xué)生一年多的相處,對(duì)學(xué)生的能力也有一定的了解,再結(jié)合班級(jí)的現(xiàn)狀。對(duì)班級(jí)學(xué)期活動(dòng)人手進(jìn)行調(diào)配,管理班級(jí)全天的大小事務(wù)。計(jì)劃開展德育活動(dòng)一次,體育競(jìng)賽類活動(dòng)兩次,成績(jī)競(jìng)賽類活動(dòng)4次,目的是從德育入手開展養(yǎng)成教育,發(fā)揮班干部工作的積極性,通過班會(huì)或班干部會(huì)議讓學(xué)生管理者是不行的,一個(gè)學(xué)期組織一次班干部外出活動(dòng)。
四、開展多樣式的主題班會(huì),規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng),進(jìn)行團(tuán)體思
想心理教育
1、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高二階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài),比如陳年舊習(xí)難改;接受新知識(shí)的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征,很容易讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會(huì)課里開展了一系列主題班會(huì),如“找出缺點(diǎn),完善自己”,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我的價(jià)值,誰動(dòng)了我的“乳酪”,感恩,遠(yuǎn)離煙酒等主題班會(huì)。此外、為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)思想和衛(wèi)生保潔意識(shí),我班團(tuán)支部還組織了掃墓和獅山保潔活動(dòng),收到不少的效果。
2、繼續(xù)利用班會(huì)課強(qiáng)化行為規(guī)范教育,尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》《金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校學(xué)分暫行規(guī)定》,并以之教育、約束學(xué)生,努力促成學(xué)生形成規(guī)范意識(shí),實(shí)行學(xué)生自我管理。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組,十位值日班長(zhǎng)管理制度,對(duì)全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。
3、配合學(xué)校政教處德育工作計(jì)劃,有步驟、分分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計(jì)劃、愛心教育、感恩教育工作計(jì)劃、”你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識(shí)等。積極參加學(xué)校班會(huì)課設(shè)計(jì)工作。
五、重抓學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)
我班學(xué)生最明顯的是對(duì)學(xué)習(xí)無興趣,學(xué)習(xí)積極性不高,主動(dòng)性差,注意力散,但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德,學(xué)生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題,就是他們沒事可干,不學(xué)習(xí),只要把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上,學(xué)生的行為也會(huì)有所改善。所以在學(xué)習(xí)上,我采取了以下的措施:
1、要求學(xué)生上課一定要?jiǎng)邮?,記筆記,并進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查,這樣可以避免學(xué)生上課無聊說話,睡覺等。這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年,效果很好。
2、加強(qiáng)早讀制度。由課代表進(jìn)行早讀情況登記。
3、實(shí)行嚴(yán)格的作業(yè)收交制度,要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,晚自修第三節(jié)課后收作業(yè),并檢查無缺交才統(tǒng)一放學(xué)。
4、強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓會(huì)考。在期中考、期末考、會(huì)考前強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí),成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并安排進(jìn)行全班檢查。組織好學(xué)生在考試期間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、在班里建立成績(jī)光榮榜、制造學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍,建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。表彰成績(jī)優(yōu)秀,成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生,樹立三個(gè)思想健康、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。
6、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì),除學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)外,還設(shè)置班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,激勵(lì)有潛力的學(xué)生。
7、平時(shí)利用本班及外班學(xué)生的優(yōu)秀事例來鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好現(xiàn)在的基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè),以便將來的升學(xué)。
雖說在班級(jí)管理上下了很大工夫,但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方。再說計(jì)劃剛不上變化,盡量爭(zhēng)取在有計(jì)劃的情況下完成應(yīng)該完成的各項(xiàng)任務(wù)吧。篇三:中專職業(yè)學(xué)校班主任工作計(jì)劃
班主任工作計(jì)劃
班主任:武曉燕
班 級(jí):2012級(jí)護(hù)理一班
班主任工作計(jì)劃 2013年我將繼續(xù)擔(dān)任護(hù)理一年級(jí)(3)班的班主任,這一年的工作將會(huì)面臨許多困難,為此,我制定了自己的工作計(jì)劃,一、指導(dǎo)思想
以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于教育教學(xué)的各項(xiàng)方針和政策,深化學(xué)校細(xì)胞—班級(jí)的管理和改革創(chuàng)新,加快和諧型的班級(jí)體的建設(shè),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生素質(zhì),培訓(xùn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的四有新人,為科技興國(guó)、班級(jí)興校,建設(shè)教育強(qiáng)校作出積極的貢獻(xiàn)。
二、班級(jí)分析: 2012級(jí)護(hù)理一班(3)總?cè)藬?shù)48人,全部為女生,寄宿學(xué)生44人,走讀學(xué)生3人,1人在外與其父母租住;全部為女生,這對(duì)管理上來說增加了一定的難度;走讀學(xué)生人數(shù)較少,這又從一定意義上說對(duì)整個(gè)班級(jí)管理起到了一定的積極作用。大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差,尤其是個(gè)別初中成績(jī)較弱的,已經(jīng)很久沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣了,女孩子在這個(gè)階段思想開始變得復(fù)雜,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、學(xué)習(xí)積極性減退,這些是這一年要面臨的問題。
三、工作目標(biāo):
1、努力做好學(xué)生思想教育工作,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上,勤奮為學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的集體。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。
4、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。
5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng),使他們成為班級(jí)一支骨干力量。
6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。
四、計(jì)劃措施
1、制訂班主任工作計(jì)劃,加強(qiáng)工作計(jì)劃性
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,聯(lián)系本班實(shí)際,先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃,然后每周要有具體的計(jì)劃,計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實(shí)可行。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的班集體。班級(jí)的發(fā)展,一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成。一年級(jí)新生,積極性高,思想單純,應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手,嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律,激發(fā)他們的積極性,二年級(jí)學(xué)生思想開始變得復(fù)雜,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、學(xué)習(xí)積極性減退,中專學(xué)習(xí)壓力不大,容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象,對(duì)他們要加強(qiáng)思想教育,另方面要加強(qiáng)檢查督促,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓勵(lì)他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。要從社會(huì)形勢(shì)來教育他們,正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),確信知識(shí)是有用的,中專生也同樣受到用人單位歡迎,引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系,以保證他們的畢業(yè)水平。
3、用好班干部。
班級(jí)能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛集體,形成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,因此,要繼續(xù)強(qiáng)化班干部的模范帶頭作用。
4、要形成正確輿論,樹立良好班風(fēng),抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí),會(huì)受到批評(píng),抵制,幫助,形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,如組織紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)情況,輪值制度,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
5、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級(jí)環(huán)境的布置,班級(jí)活動(dòng)的開展等。
(1)環(huán)境的潛移默化
(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。
6、熱愛學(xué)生,深入了解學(xué)生情況
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況 和原有知識(shí)水平,了解他們的興趣愛好,性格特點(diǎn)和家庭情況,然后加以分析,綜合。同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同努力,給予學(xué)生更完善的教育。
五、具體措施
繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作,關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。1.針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。2.多多了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好學(xué)生的心理專家和引導(dǎo)者.3.利用空余時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,是學(xué)校與家長(zhǎng)統(tǒng)一思想,便于了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。4.對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
常規(guī)工作: 1.積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣,人人爭(zhēng)做儲(chǔ)能“當(dāng)月之星”。2.適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄.鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)大型活動(dòng),培養(yǎng)他們堅(jiān)定的自信心,便于他們將來走近社會(huì),了解社會(huì),增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。
學(xué)風(fēng)建設(shè):
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。
2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,鼓勵(lì)他們。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽,讀書交流會(huì)等。
4、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
作為年輕教師,我會(huì)積極學(xué)習(xí),不斷探索,著重班級(jí)的德育,積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。篇四:職業(yè)中學(xué)計(jì)算機(jī)班班主任工作計(jì)劃 2014年上半年13計(jì)1班班主任工作計(jì)劃 班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞,直接影響著未來人才的培養(yǎng)。
如果說學(xué)生是產(chǎn)品,那么班主任這一角色,時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的每個(gè)產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,時(shí)時(shí)刻刻影響著我們學(xué)生的一生;班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作,也許能使一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此,有人說學(xué)生是班主任的影子,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生和你從性格到行為做法,到言行舉止,到看問題的方式方法,都越來越相近。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者,我們不能失敗。如果我們不幸失敗了,那么陪葬我們的可能是幾十個(gè)甚至是幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的幸福。
為了使自己不負(fù)于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào),我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,思考了許久,心中粗略地制定了本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。
一、班級(jí)管理的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)
1.轉(zhuǎn)變教育觀念,健全學(xué)生人格。
2.言傳身教,以誠(chéng)取誠(chéng)。
孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行?!毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以,當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí),我們自己應(yīng)該首先做到。“金無足赤,人無完人”,我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然,我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),不斷汲取新知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,增強(qiáng)自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
3.尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生。
人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋
友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照我們的自身經(jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。4.換位思考,正確引導(dǎo)。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂栴}時(shí),不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯(cuò)時(shí),撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí),拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語更能催人改正,激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí),我們予以正確的引導(dǎo),可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
5.樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。
我們教師教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺得,當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。6.付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一。
付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的,但是絕對(duì)不是萬能的。我們不妨想想:孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性,是與生俱來的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以,對(duì)學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù),何時(shí)付出,怎樣付出,付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,或者說他們擁有的愛太多了,以至于在我們對(duì)他們付出愛時(shí),他們以為是理所當(dāng)然。所以,很多時(shí)候,我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包括愛的感情。7.經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。
家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開始,因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度,對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你,他都會(huì)到處替你宣傳。所以,與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你,即便有時(shí)你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說學(xué)生在校做的任何一件事,家長(zhǎng)都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。8.加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。
以班委會(huì)為支柱,以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo),以班會(huì)、班務(wù)會(huì)為宣傳陣地,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛,使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn),都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學(xué)校,熱愛我們的班級(jí),熱愛我們的祖國(guó)。
12.安全教育重于泰山,時(shí)刻不容松懈。作為班主任,我們應(yīng)該充分利用“兩會(huì)”(班會(huì)、校會(huì))陣地,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、上下樓梯等安全教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育,加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全制度。同時(shí),本人作為班主任,應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生,注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生,注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
二、班級(jí)管理的具體措施: 1.開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,使學(xué)生知規(guī),進(jìn)而守規(guī)。2.制定值日班干部制度。3.加強(qiáng)學(xué)生的自我教育。4.充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)行,把管理權(quán)交給學(xué)生,激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。同時(shí),注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容),引導(dǎo)學(xué)生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為)。
5.班委會(huì)建設(shè):開學(xué)初,本著“公開、公平、公正”的原則,采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式,選拔成立了一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織。同時(shí),打破班干部終身制的局限,實(shí)行班干部考核制,對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干部予以獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì),不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自覺學(xué)習(xí)的班干部予以辭聘。6.常規(guī)教育、安全教育不斷深入。篇五:職業(yè)學(xué)校班主任工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃、、班現(xiàn)由49名學(xué)生組成,男生51名,女生8名。針對(duì)我班的特點(diǎn),、現(xiàn)制訂工作計(jì)劃如下,、工作重點(diǎn):
一、關(guān)心學(xué)生,做好宿舍安排及課室的安排使用,使之盡快適應(yīng)新的環(huán)境、新的學(xué)校生活。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自理自立能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我學(xué)習(xí)。
二、配合學(xué)校學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)導(dǎo)向,抓好學(xué)風(fēng)及班風(fēng)的建設(shè),強(qiáng)化班的組織紀(jì)律性、原則性,同時(shí)也要落實(shí)好值日班干及值日生制度。并做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
三、抓好班干部隊(duì)伍的建設(shè),強(qiáng)化組織紀(jì)律性、原則性。鼓勵(lì)學(xué)生參與到學(xué)校的各個(gè)團(tuán)體中去,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,提高班干部的綜合素質(zhì)與能力,明確班干部工作職責(zé),形成高效的班級(jí)管理模式。
四、抓好學(xué)生日常早上升旗、早操活動(dòng),做到嚴(yán)格、規(guī)范,同時(shí)做好細(xì)致的考勤與統(tǒng)計(jì)工作。
五、積極配合學(xué)校開展各類有益身心的課外活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)名自己喜歡的選修課程,豐富學(xué)生的第二課堂;并堅(jiān)持有效地開展學(xué)習(xí)小組活動(dòng),使全班同學(xué)學(xué)習(xí)積極性得以提高。組織學(xué)生積極參加豐富多彩的校園文化體育活動(dòng),在活動(dòng)中教育學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。結(jié)合學(xué)校的“校園文化體育節(jié)”,廣泛開展班級(jí)活動(dòng),豐富同學(xué)們的校園文化生活。主要有:班級(jí)籃球賽、班級(jí)足球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廚藝大賽、跳繩、象棋、踢毽、羽毛球等活動(dòng)項(xiàng)目。
六、嚴(yán)格管理好宿舍內(nèi)務(wù),實(shí)行舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,堅(jiān)持每周至少檢查學(xué)生宿舍三次以上。
七、在班主任的帶領(lǐng)下,積極開展思想政治教育、安全教育、法制教育活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;逐步形成安全意識(shí),掌握必要的安全知識(shí)和技能;了解相關(guān)法律法規(guī)知識(shí),提高法律觀念和法律素質(zhì),預(yù)防和減少違法犯罪行為。開展系列教育活動(dòng),嚴(yán)抓班風(fēng)班紀(jì),營(yíng)造良好的班級(jí)、校園秩序。
八、妥善安排好班級(jí)值周工作及班黑板報(bào)和學(xué)校宣傳欄的宣傳工作,配合學(xué)校學(xué)生科做好班級(jí)文化及校園文化建設(shè)。
九、積極參與“先進(jìn)班級(jí)評(píng)比”、“文明宿舍”等活動(dòng),搞好課室宿舍衛(wèi)生以及班級(jí)文化建設(shè)。
十、組織一次班級(jí)野外郊游活動(dòng),開一次班級(jí)晚會(huì)。
注:若表中計(jì)劃有變動(dòng),以當(dāng)周的執(zhí)行計(jì)劃為準(zhǔn)。
第三篇:職業(yè)中學(xué)班級(jí)管理的幾點(diǎn)建議
職業(yè)中學(xué)班級(jí)管理的幾點(diǎn)建議
與普通學(xué)校相比,職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理因其生源組成的特殊性,顯得更為重要,更有難度。究其原因有二:一是職業(yè)中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較低,又在中考中失利,覺得升學(xué)無望,前途渺茫,存在著嚴(yán)重的自卑心理;二是職業(yè)中學(xué)的學(xué)生剛經(jīng)歷過緊張的畢業(yè)備考,在新的環(huán)境,沒有了升學(xué)壓力,缺乏了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),存在著得過且過、無所適存的心理,加之青春初期的好奇好動(dòng),導(dǎo)致行為上出現(xiàn)消沉和不能自控。因而職業(yè)中學(xué)必須針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有效管理
“一位好的班主任就等于一個(gè)好的班級(jí)”。的確,班主任在班級(jí)建設(shè)中有著舉足輕重的作用。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的犯錯(cuò)時(shí),班主任應(yīng)如何妥善處理呢?根據(jù)自己在德育工作中的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>
一、保持冷靜,心平氣和,不與學(xué)生沖突
在班級(jí)管理工作中肯定會(huì)遇到犯錯(cuò)的學(xué)生,每當(dāng)這時(shí)候,班主任一定要冷靜下來,不能慌張,也不能亂發(fā)脾氣,更不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生屢次犯錯(cuò)就產(chǎn)生“恨鐵不成鋼”的心理,做出不理智的舉動(dòng)。要善于控制自己的情感,約束自己的行為,抑制過激的情緒,心平氣和地問清事情的前因后果。只有這樣,才有利于妥善處理好事情。學(xué)生出現(xiàn)犯錯(cuò)時(shí),有很多是學(xué)生在情緒激烈,頭腦發(fā)脹時(shí)造成的。此時(shí),他們不大考慮事情的后果和影響,如果教師不考慮學(xué)生的這一心理現(xiàn)象,硬要當(dāng)場(chǎng)批評(píng)、訓(xùn)斥學(xué)生,往往容易碰壁,有時(shí)還會(huì)給學(xué)生留下難以愈合的創(chuàng)傷,甚至?xí)斐蓭熒g的情緒對(duì)立,直至發(fā)生正面沖突。相反,如果教師能控制情緒,將“熱問題冷處理”,化大為小,化不利為有利,就能在雖短的時(shí)間內(nèi)平息“偶發(fā)事件”,把學(xué)生轉(zhuǎn)入正軌。
例如:有一次上課時(shí),有位學(xué)生一直在玩手機(jī)。我先后提醒他三次,他仍沒有半點(diǎn)收斂。我從沒遇到這樣的學(xué)生,當(dāng)時(shí)非常生氣,沖過去對(duì)他說:“把你的手機(jī)給我!”他猛然一驚,本能地迅速把手機(jī)放如口袋。我氣在心頭,恨不得把手機(jī)搶過來砸爛它,于是我伸手到學(xué)生的口袋想把手機(jī)搶過來??墒撬膊灰啦粨?,死死抓住不放。雙方陷入了僵持,大約過了三、四十秒,他的臉越脹越紅,眼睛似乎也紅了。我這時(shí)才猛然想起這樣僵持下去并不妥當(dāng),于是我先松手,說:“既然你不給,我也不再和你爭(zhēng)了。請(qǐng)你安靜地想清楚你上課這樣玩手機(jī)到底對(duì)不對(duì),想好了下課來找我。否則后果自負(fù)!” 1
說完,我回到講臺(tái)繼續(xù)講課,沒再理會(huì)這件事。
由于有了時(shí)間的緩沖,那位學(xué)生慢慢意識(shí)到自己確實(shí)做得有點(diǎn)不對(duì)。下課后,他主動(dòng)來找我,見面就向我道歉。我這時(shí)心情也平和了,非常大度地接受了他的道歉,沒有對(duì)他作任何批評(píng),只是告戒他以后要管好自己,不要再令老師難做。經(jīng)過這次事情后,我上課時(shí),那位學(xué)生竟然再也沒有拿手機(jī)出來玩了。
試想如果當(dāng)時(shí)如果我不顧后果,堅(jiān)持要讓那位學(xué)生交出手機(jī),那可能只有三種結(jié)果:一我搶不過他,當(dāng)場(chǎng)下不了臺(tái)階,在學(xué)生面前顏面盡失;二我搶贏了,手機(jī)在我手上,但那位學(xué)生卻會(huì)怨恨在心,記恨我一輩子;三搶得不相上下,最后雙方大打出手,造成不可收拾的后果。
二、民主平等,相互尊重,不要高高在上
在班級(jí)管理中盡可能進(jìn)行民主管理:多到學(xué)生中去聽取學(xué)生的意見和想法,多了解學(xué)生的心聲,多為學(xué)生著想,多讓學(xué)生參與管理等等。只要老師是真心實(shí)意為學(xué)生好的,學(xué)生自然會(huì)感受得到,當(dāng)學(xué)生認(rèn)同了老師的做法,他們才會(huì)“親其師,信其道”。
蘇霍姆林斯基說:“教育,這首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地觸及年輕心靈。在這里,誰有細(xì)致和耐心,誰就能獲得成功?!边@句話是強(qiáng)調(diào)教師在教育時(shí)要細(xì)致和耐心。細(xì)致和耐心從何而來?來自于教師的“愛心”,只有教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿了“愛”,他才會(huì)耐心去教育學(xué)生。教師的角色像一根導(dǎo)盲棍,在學(xué)生需要的時(shí)候進(jìn)行適時(shí)的幫助。教師心中那把尺,要嚴(yán)也要松,但態(tài)度是陪伴,而不是責(zé)備。假如師生之間失去了信任的基石,學(xué)生就會(huì)把褒揚(yáng)看成是“哄人”,把批評(píng)或懲戒看成是“整人”。那我們的教育工作將難以開展。
教育是育人的工作,良好的師生關(guān)系是學(xué)生接受教育的重要前提。有資料表明:62%的學(xué)生希望老師“很隨和,易接近”,53%的學(xué)生“希望老師能理解我們,做我們的朋友”。如果老師整天都板著臉孔,走路背著手,開口就訓(xùn)人,嚴(yán)肅有余而活潑不足,這只會(huì)讓學(xué)生對(duì)你敬而遠(yuǎn)之,又怎能使學(xué)生“聽而信之”呢?因此,在建設(shè)班集體時(shí),班主任一定不能疏遠(yuǎn)學(xué)生,要做學(xué)生的知心人,與學(xué)生“打成一片”。在融洽的師生關(guān)系中開展工作才能得心應(yīng)手,一呼百應(yīng),達(dá)到事半功倍的最佳教育效果。
三、將心比心,換位思考,不要一味怪責(zé)
一個(gè)學(xué)生的差異性是由社會(huì)、家庭、學(xué)校等因素造成的。我們要明白:孩子在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的各種問題,往往不是孩子成長(zhǎng)的初衷。學(xué)生的心靈異常脆弱,非常注
重老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)。學(xué)生們都希望能聽到老師對(duì)自己的認(rèn)可和贊揚(yáng),即使是在他們做錯(cuò)的事情的時(shí)候,他們也希望老師能原諒,給他們一個(gè)改過的機(jī)會(huì)。因此,作為教師,應(yīng)該堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以教育好的,要“時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子”。面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),要注意將心比心地進(jìn)行“心理置換”——想一想,自己過去當(dāng)學(xué)生時(shí),不是也犯過類似的錯(cuò)誤,做過相同的錯(cuò)事嗎?當(dāng)老師批評(píng)自己時(shí),自己當(dāng)時(shí)又是什么心情?自己又是希望老師怎樣處理的呢?這樣想想,就容易理解學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)的心情,就能夠冷靜地控制自己,不再去一味怪責(zé)學(xué)生,而是采取學(xué)生能夠理解,能夠接受的方式對(duì)待學(xué)生。當(dāng)一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),班主任要把心放開一些,不能動(dòng)輒就惡語相向,更不能冷嘲熱諷。要知道老師一句不經(jīng)意的挖苦,會(huì)嚴(yán)重傷害一個(gè)人的自尊,甚至毀了他一生;一句發(fā)自真心的表揚(yáng),卻可能激活一個(gè)人的自信,從而使他走向成功。
例如:有一次班上的學(xué)生黃珍珍向我“報(bào)案”,說她的手機(jī)在宿舍被人偷了。我立刻趕到失竊現(xiàn)場(chǎng)——女生宿舍進(jìn)行勘察。宿舍的同學(xué)都說沒拿,也不清楚是誰拿了。怎么辦,事情似乎陷入了僵局。幸好學(xué)校在宿舍走廊安裝了監(jiān)控?cái)z像頭,能拍攝宿舍每層走廊學(xué)生的出入情況。我連忙和學(xué)校保安一起到監(jiān)控室翻查錄像,在監(jiān)控錄像里,發(fā)現(xiàn)舍友李美美神色慌張,動(dòng)作反常,形跡可疑,基本鎖定是她偷了黃珍珍的手機(jī)。
看完錄像后我非常震驚,想不到平時(shí)斯斯文文的李美美竟然會(huì)干出這種事來,而且她還是失主黃珍珍的最好朋友。是馬上叫李美美過監(jiān)控室來當(dāng)面對(duì)質(zhì),“逼”她交出手機(jī),還是給她留有余地,找她談話,通過旁敲側(cè)擊的勸導(dǎo),讓她主動(dòng)“退”回手機(jī)呢?靜下心來想想:她們始終還是孩子,難免會(huì)犯錯(cuò)。于是從保護(hù)學(xué)生的自尊出發(fā),我選擇了后者。我單獨(dú)找來李美美,很平和地跟她聊天。問她和誰最要好,告訴她黃珍珍一直以人格擔(dān)保自己的手機(jī)不可能是李美美拿的;并且說每個(gè)人難免會(huì)有貪念,會(huì)做錯(cuò)事,但如果及時(shí)回頭還為時(shí)未晚,否則的話只會(huì)越陷越深等等。談了半個(gè)多小時(shí),上課鈴響了。我叫李美美回去好好上課,然后在耐心地等待她的主動(dòng)反省。
晚自修放學(xué)后,我接到了黃珍珍打來的電話:“老師,我的電話找到了,原來一直放在我的枕頭套里?!睆碾娫捓锟梢月牭近S珍珍對(duì)手機(jī)失而復(fù)得的高興之情溢于言表,真的以為是自己忘了拿手機(jī)。只有我知道,這是李美美的及時(shí)醒悟,失竊的手機(jī)才會(huì)“回到”黃珍珍的床上。
其實(shí),沒有一個(gè)學(xué)生甘意一直落后的。作為教師,處理這類事件不能莽撞,要有探尋事件背景的耐心。只要認(rèn)真分析,恰當(dāng)施教,用信任作鑰匙,再頑固的學(xué)生都有可能為你敞開心扉。
四、用關(guān)愛融化學(xué)生的冷漠,不戴“有色眼鏡”看人
在教育中教師會(huì)經(jīng)常遇到案例中那“種面無表情,百問而無一答,沉默代表一切”的頑固學(xué)生。這些學(xué)生天生就是不會(huì)說話嗎?不是的,只是由于他們?cè)诩彝セ驅(qū)W校動(dòng)輒就被家長(zhǎng)或老師訓(xùn)斥,解釋得多或許換來更多的怒罵,甚至拳腳相加。漸漸地,他們關(guān)上了與師長(zhǎng)溝通的心門,用沉默來進(jìn)行無聲的抗?fàn)?。面?duì)這類學(xué)生,我們唯一的辦法是用真誠(chéng)的關(guān)愛去融化學(xué)生心靈的冰塊,用真摯的情感去打開學(xué)生關(guān)閉的心門。在開展教育的具體操作上,需要教師有寬廣的胸懷,足夠的耐心和敏銳的洞察力。因?yàn)榻逃@類學(xué)生不可能一次兩次就能奏效,需要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。教師在平要時(shí)多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)責(zé)罵;多一點(diǎn)關(guān)愛,少一點(diǎn)抱怨,并在學(xué)習(xí)生活上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷照顧中讓學(xué)生切身感受老師的真心幫助。學(xué)生始終也是人,只要你真心對(duì)他好,真心幫助他,他肯定會(huì)感受得到的。在學(xué)生內(nèi)心發(fā)生變化后,他在行動(dòng)上自然就會(huì)慢慢聽從老師。這時(shí),教師要在學(xué)生稍有進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予肯定,讓學(xué)生受到莫大的鼓勵(lì),最終一步步走出自閉的泥潭,走向開朗的晴空。
例如:小王是我們班上一位很不起眼的學(xué)生。個(gè)子不高,黑黑壯壯的。平時(shí)很少出聲,上課時(shí)總是趴在桌子上不聽課,作業(yè)也不交。我找他談過幾次話,但他基本不回應(yīng),沒什么效果。對(duì)于這種扶不上墻壁的“爛泥”,我一籌莫展,只能干著急。
一天中午午休時(shí),小王竟然和班上的“小霸王”李明打架,還把李明給打傷了。當(dāng)我急匆匆感到現(xiàn)場(chǎng),學(xué)校保安已經(jīng)控制住了場(chǎng)面,但我看見小王還抓著拳頭站在那里,一副拼到底的樣子。我當(dāng)時(shí)氣得要命,認(rèn)為小王無可救藥了,恨不得馬上把他轟出學(xué)校。
后來經(jīng)過了解,打架的起因是李明抓了一條毛毛蟲去嚇班上的女同學(xué),把膽小的人嚇哭了。小王看不過眼,大聲叫李明別這樣做。平時(shí)蠻橫慣了的李明聽了很不舒服,一掌推向小王,哪知小王從小就在村里的武館學(xué)過拳術(shù),一擋,一推,把李明的鼻子給弄破了。
在事情的真相中我難得地看到了小王身上的“閃光點(diǎn)”,我決心從這里打開教育的切入口。我再次找他談話,沒有再批評(píng)他,而是表揚(yáng)他有見義勇為、不畏強(qiáng)暴的精神。
還和他聊起他學(xué)習(xí)武術(shù)的一些情況,并告訴他學(xué)校有專業(yè)的舞獅隊(duì),非常需要他這樣的人才,推薦他去參加學(xué)校舞獅隊(duì)。一開始,小王還是很冷淡,可能以為我騙他。第二天下午,我又親自帶他去找到學(xué)校舞獅隊(duì)的教練,極力向教練推薦他。教練看了小王的基本功后,極為贊賞,一口答應(yīng)讓小王以后擔(dān)任“獅頭”的重要角色。這下,小王的臉上露出了難得的笑容。由于小王有武術(shù)功底,對(duì)“舞獅”也很感興趣。有了“興趣”這位最好的老師,小王學(xué)習(xí)起來自然就格外買勁,每天下午放學(xué)后都準(zhǔn)時(shí)跟教練認(rèn)真學(xué)習(xí)。不到半年時(shí)間,小王就能登臺(tái)表演了??粗⊥踉谖枧_(tái)上龍騰虎躍的神氣樣子,誰能想象他半年前還是一灘“爛泥”呢?后來,小王還代表學(xué)校參加了“蔡李佛”拳術(shù)比賽、粵澳獅王爭(zhēng)霸賽等多項(xiàng)重大賽事,并且獲得了不少金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。
在參加“舞獅”的訓(xùn)練和比賽后,小王“舞”出了自己的一片天地,整個(gè)人的精神面貌也完全改變了:做事積極買力,待人誠(chéng)懇有禮,再也不是令老師頭疼的“問題學(xué)生”了。
第四篇:聞喜縣職業(yè)中學(xué)2017—2018學(xué)年 辦公室工作計(jì)劃
聞喜縣職業(yè)中學(xué)
2017—2018學(xué)辦公室工作計(jì)劃
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的精神,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在全體教職工的支持和配合下有目的的、有條理的、高效益地開展工作,充分發(fā)揮辦公室的職能,當(dāng)好校領(lǐng)導(dǎo)行政助手,協(xié)調(diào)好各部門關(guān)系,努力做好服務(wù)工作。
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校工作的總體要求,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為根本。堅(jiān)持以為教育教學(xué)及全體師生服務(wù)為宗旨,充分發(fā)揮辦公室的參謀、協(xié)調(diào)和服務(wù)職能,努力改進(jìn)工作方法,提高工作效率,使辦公室工作達(dá)到制度化、規(guī)范化。
二、具體任務(wù)
(一)協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門做好重點(diǎn)工作。1.配合學(xué)校抓好本學(xué)期重點(diǎn)工作的組織安排,推進(jìn)學(xué)校工作順利開展,確保學(xué)校工作政令暢通。
2.辦理公文、文函等日常公文處理工作、接待來訪工作,構(gòu)建協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。
3.協(xié)助學(xué)校各部門搞好各級(jí)各類活動(dòng)的組織安排工作,保證各級(jí)各類活動(dòng)的圓滿成功。
(二)認(rèn)真做好各種會(huì)議的籌備工作。組織協(xié)調(diào)學(xué)校重大會(huì)議以及各類教育教學(xué)會(huì)議,安排好會(huì)場(chǎng),及時(shí)記錄學(xué)校工作紀(jì)要,做好會(huì)議記錄,認(rèn)真整理會(huì)議紀(jì)要。
(三)認(rèn)真地完成辦公室常規(guī)工作并搞好檔案管理工作。1.按照要求認(rèn)真整理好各類檔案,對(duì)上級(jí)下發(fā)的文件要認(rèn)真、規(guī)范、及時(shí)處理,做到文件傳送不拖延、無積壓、無遺漏和丟失,收集整理各項(xiàng)檔案資料并裝訂成冊(cè)。做好人事管理工作,掌握基礎(chǔ)數(shù)據(jù),按要求及時(shí)上報(bào)信息。
2.做好學(xué)校上傳文件、外傳報(bào)告等文字材料的撰寫和整理存檔工作。
3.在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下,明確任務(wù),各負(fù)其責(zé),做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作。
4.認(rèn)真抓好行政領(lǐng)導(dǎo)及教輔管理人員的考勤和考勤機(jī)的使用管理工作。做好教工例會(huì)、行政會(huì)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)等與會(huì)人員的出勤記錄。
5.做好教職工職稱評(píng)聘、職稱異動(dòng)、評(píng)先樹優(yōu)、學(xué)期考核、考核等工作。進(jìn)一步完善崗位設(shè)置工作,以此推動(dòng)和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
6.做好學(xué)校每個(gè)月的外聘教師工資、年終獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資等核算工作。
7.當(dāng)好校長(zhǎng)的行政助手。協(xié)調(diào)各部門工作,及時(shí)向校長(zhǎng)反饋;重視加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系與接待工作,做好校務(wù)公開工作。
8.及時(shí)出好會(huì)議通知、工作安排通知、節(jié)假日放假安排等通知。
9.搞好學(xué)校網(wǎng)站信息更新和維護(hù)工作。10.做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
(四)認(rèn)真做好校園文化建設(shè)。重點(diǎn)是教學(xué)樓的樓道樓梯文化布置,從養(yǎng)成教育、德孝文化等方面設(shè)置,一層一個(gè)主題讓墻壁說話,使學(xué)生潛移默化收到教育。
三、具體措施
1.制定嚴(yán)格的工作規(guī)范,加強(qiáng)工作規(guī)范化建設(shè)。工作上樹立“服務(wù)第一、發(fā)展至上”的理念,嚴(yán)格按照崗位職責(zé)辦事,堅(jiān)持“嚴(yán)格、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效”的宗旨,按照“借鑒、充實(shí)、改革、創(chuàng)新”的工作原則開展各項(xiàng)工作。加強(qiáng)與各處室、廣大教職工的交流、溝通和了解,及時(shí)上報(bào)、反饋工作中出現(xiàn)的意見和建議,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息依據(jù),全心全意做好本部門的工作。
2.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)制度,搞好考勤工作,及時(shí)統(tǒng)計(jì)公布考勤結(jié)果,做到公平公正,賞罰嚴(yán)明。
3.對(duì)崗位設(shè)置、職稱評(píng)聘、職稱異動(dòng)、評(píng)先樹優(yōu)、學(xué)期考核、考核等教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神制定實(shí)施方案,并交由校委會(huì)研究通過,實(shí)行陽光操作,對(duì)于要求公開的事項(xiàng)及時(shí)公開,做到公平公正,堅(jiān)決維護(hù)學(xué)校的良好形象。
4.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),積極征集信息,及時(shí)維護(hù)和更新,從而使之成為師生交流思想、傳遞信息,獲取知識(shí)的重要渠道,使網(wǎng)站成為學(xué)校對(duì)外宣傳的主要窗口。9月份重點(diǎn)整理網(wǎng)站相關(guān)資料,校長(zhǎng)批準(zhǔn)后上傳。
5.加強(qiáng)學(xué)校的對(duì)外宣傳,及時(shí)總結(jié)、搜集、挖掘、撰寫學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)和事跡材料,利用電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)加大宣傳報(bào)道力度,擴(kuò)大社會(huì)聲譽(yù),提升學(xué)校的形象。
6.加強(qiáng)檔案管理人員的教育,嚴(yán)格執(zhí)行借閱制度和借閱程序,增加責(zé)任心和保密意識(shí),為學(xué)校工作服務(wù),對(duì)學(xué)校檔案要按《檔案接收制度》及時(shí)歸檔,做好對(duì)各種文檔材料的收集、歸類、整理工作。重點(diǎn)整理“中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)檢查”體系檔案。
7.配合協(xié)助各處室做好教育教學(xué)、后勤基建、安全保衛(wèi)、招生就業(yè)等學(xué)校各項(xiàng)工作。
8.管理學(xué)校及校領(lǐng)導(dǎo)的公章使用工作,做好使用記錄工作。
9.處理好各項(xiàng)臨時(shí)性的工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
四、工作安排 八月份
1.教師考核及結(jié)果上報(bào)。2.協(xié)助學(xué)校的新生入校報(bào)名工作。3.文檔及材料整理。
4.組織召開本學(xué)期教職工大會(huì)。5.安排好本學(xué)期值班工作 九月份
1.教師基本情況信息收集、整理,輸入電腦。2.籌備組織教師節(jié)表彰。
3.協(xié)助學(xué)校制訂好聞喜職業(yè)中學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃。4.做好國(guó)慶節(jié)放假安排及值班工作 十月份 1.整理各項(xiàng)資料。
2.協(xié)助校委會(huì)做好學(xué)校信訪維穩(wěn)工作 3.組織好教職工政治學(xué)習(xí)工作 十一月份
1.做好文明風(fēng)采活動(dòng)的宣傳及總結(jié)工作 2.學(xué)校檔案材料系統(tǒng)整理 十二月份
1.師生意見反饋及測(cè)評(píng)工作。2.撰寫第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)。3.組織好縣政府任務(wù)目標(biāo)考核工作。
4.迎接運(yùn)城市中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)檢查 一月份
1.教師學(xué)期考核及結(jié)果公示。2.收齊學(xué)校各部門工作總結(jié)。3.文檔及材料整理。
4、制定期末工作安排。二月份
1.制定、公布第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃。
2.教師基本情況信息收集、整理,輸入電腦。3.督促、收齊學(xué)校各部門工作計(jì)劃。三月份
1.教職工通訊錄錄入及教工會(huì)議室座次調(diào)整。2.建立教職工專項(xiàng)人事檔案。3.教師職稱異動(dòng)及工資的調(diào)整。4.2018年春季開學(xué)典禮 四月份
1.學(xué)校檔案材料系統(tǒng)整理
2.協(xié)助做好2018招生宣傳工作 五月份
1.協(xié)助搞好招生宣傳工作 2.師生意見反饋及測(cè)評(píng)工作。六月份
1.上半年出勤統(tǒng)計(jì)。2.本評(píng)教師統(tǒng)計(jì)。3.督促、收繳各部門工作總結(jié)。4.撰寫上半年工作總結(jié)。5.搞好高考的新聞宣傳報(bào)道工作。
第五篇:2015年職業(yè)中學(xué)招生工作計(jì)劃
2015年職業(yè)工作招生方案
NFTZ 2015年全縣職業(yè)中學(xué)招生工作已經(jīng)展開,今年的招生工作既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)。在國(guó)家對(duì)中職學(xué)生的資助政策不變、對(duì)困難學(xué)生的補(bǔ)助增加的政策支持下。鄲城縣教體局為了適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展形勢(shì),壯大鄲城的職業(yè)教育,將2015年的中職招生作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作一抓。年后剛開學(xué)就全面布暑了職業(yè)招生工作。今年教育局下達(dá)我校任務(wù)11人,為了力爭(zhēng)完成任務(wù),現(xiàn)制定我校2015年職業(yè)招生工作方案。
一、成立職業(yè)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由LSL擔(dān)任。副組長(zhǎng):XCJ、LCF、XZM 成員:SWH、LZT等
二、作好宣傳工作
1、配合縣教育局我校召開2015年中職招生工作會(huì)議,向各位老師、學(xué)生說明我縣職業(yè)學(xué)校辦學(xué)情況、教學(xué)成果、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備情況(2月27日召開)。
2、召開全校教職工招生動(dòng)員大會(huì),統(tǒng)一思想、解讀各項(xiàng)政策、提高認(rèn)識(shí)。(2月28日召開)。3、3月5日,組織學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)聽取有關(guān)職業(yè)學(xué)校的宣傳,同時(shí)讓一部分有顧慮的家長(zhǎng)到學(xué)校參觀考察。
4、采取版面介紹,播放宣傳專題片,張貼招生宣傳資料,發(fā)放宣傳材料,讓學(xué)生、家長(zhǎng)及時(shí)了解中職招生的相關(guān)政策。
三、目標(biāo)任務(wù)
2015年鄲城縣教體局給我校下達(dá)任務(wù)是向職業(yè)學(xué)校完成輸送十一人。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況將目標(biāo)層層分解,做到人人有任務(wù),個(gè)個(gè)有壓力。爭(zhēng)取超額完成教體局下過的任務(wù)為。
四、具體措施
1、向目標(biāo)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,介紹國(guó)家中職教育的相關(guān)政策(助學(xué)政策、升學(xué)政策、就業(yè)政策)。打消學(xué)生和家長(zhǎng)的顧慮,改變家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知,轉(zhuǎn)變“重學(xué)歷,輕技能”的思想,進(jìn)一步營(yíng)造技能就業(yè)和技能成才的良好氛圍。指導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,合理選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)。
2、按照每位教師完成一名的目標(biāo)將任務(wù)分配下去。讓教師深入學(xué)生家中,全面展開我校招生工作,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)的人才觀、價(jià)值觀、就業(yè)問題,分析解答學(xué)生面臨人生選擇的有關(guān)問題,為學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)做好參謀。
3、定期公布教師完成任務(wù)情況,對(duì)工作不力的教師隨時(shí)進(jìn)行談話,督促其完成任務(wù)。
五、獎(jiǎng)懲辦法
1、招生人數(shù)第一名的教師,教師節(jié)推薦為模范教師。
2、完成招生任務(wù)一名的老師不獎(jiǎng)不罰。
3、對(duì)完不成任務(wù)的老師扣除本期量化分10分,同時(shí)取消評(píng)優(yōu)評(píng)先和職稱評(píng)定資格。
2015年2月28日星期六
九年級(jí)負(fù)責(zé)人:XCJ
電話:XXXXX 班主任:SWH XXXX