第一篇：二零一三年公務(wù)員考試計(jì)劃特準(zhǔn)

2014年國家公務(wù)員復(fù)習(xí)計(jì)劃

古人云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。常言說得好，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。做任何工作都應(yīng)有計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。都知道計(jì)劃對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。軍事家每至戰(zhàn)役前，都要制定幾套作戰(zhàn)方案，企業(yè)家也會(huì)在打響某一品牌前，做好一系列的市場(chǎng)營銷計(jì)劃。古代孫武曾說：“用兵之道，以計(jì)為首?！逼鋵?shí)，無論是單位還是個(gè)人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。那么，如何制定一個(gè)科學(xué)的2014年國家2014年國家公務(wù)員考試復(fù)習(xí)計(jì)劃呢？

復(fù)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)

1、沒有壓力則沒有動(dòng)力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要定得略高一些。

2、重在激勵(lì)，自我激勵(lì)是人們?cè)鰪?qiáng)信心不可或缺的手段。我們所作的學(xué)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)當(dāng)滿足。

3、目的：一是自己復(fù)習(xí)過程的指南；二是能作為學(xué)習(xí)進(jìn)度的“晴雨表”；三是能成為使自己不斷感受成功、不斷得到滿足、不斷激發(fā)熱情的“助推器”。

4、堅(jiān)持的信念：我是最棒的，我一定能通過考試的。

復(fù)習(xí)計(jì)劃的原則

1、要積極主動(dòng)，心態(tài)是積極的，行動(dòng)是主動(dòng)的。

2、要以終為始，目標(biāo)為通過2014年國家公務(wù)員考試，其它都應(yīng)為目標(biāo)讓路。

3、先易后難，分解難點(diǎn)，各個(gè)擊破。

4、要相信“有方法，但沒有捷徑”，只有多看、多做。

復(fù)習(xí)計(jì)劃的安排

1、職業(yè)規(guī)劃，準(zhǔn)確選擇

未來的路是自己的，到底怎么走是你自己說了算，靜下心來好好聽聽自己的聲音，讓你自己告訴你自己你想要的是什么，公務(wù)員真的適合你嗎？先想清楚，想好了，再抉擇，選擇了，就全力以赴。

2、了解2014年國家公務(wù)員考試內(nèi)容

先購買一套好的2014年國家公務(wù)員考試教材，看第一遍書，以理解為主，知道大概公務(wù)員考哪些內(nèi)容。這里我介紹下選擇教材幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：一看主編單位有無2014年國家公務(wù)員考試研究的真實(shí)背景；二看印刷的版次和圖書的質(zhì)量；三看作者權(quán)威性，名氣大的出版社不一定教材就是最好的；最后看是否與自己參加的考試相符合。（15天時(shí)間）

3、2014年國家公務(wù)員考試真題演練

真題演練可以選擇最近2年的（11-13年），演練真題達(dá)到以下幾個(gè)目的：

1、了解2014年國家公務(wù)員考試：通過對(duì)歷年真題的學(xué)習(xí)，可以感性認(rèn)識(shí)2014年國家公務(wù)員考試的題型、命題風(fēng)格、各題型分值分布、考察的重點(diǎn)及難易程度。

2、掌握解題思路，培養(yǎng)解題技巧：

3、領(lǐng)悟2014年國家公務(wù)員考試命題側(cè)重點(diǎn)和命題技術(shù)的變化。（15天時(shí)間，可以兩天做一套題）

4、細(xì)讀教材，全真模擬

細(xì)讀教材，第二遍看書，配合一本模擬試卷，邊看邊做習(xí)題，最好有章節(jié)練習(xí)。專項(xiàng)突破行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)五大題型，練習(xí)速度和積累解題方法；關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，熟悉申論各種題型答題方法；可以參加一個(gè)專業(yè)優(yōu)秀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。（一個(gè)月時(shí)間）

5、關(guān)注招考公告和大綱解讀

關(guān)注招考公告和新大綱，華圖每年都會(huì)有老師第一時(shí)間解讀新大綱，找一個(gè)適合自己的職位，大部分職位都有學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)、政治面貌等要求。重點(diǎn)還是重點(diǎn)，如果考試只為求新求異，舍本逐末，那么考試本身就失去了意義。所以萬變不離其宗，考試總逃脫不了它內(nèi)在的命題規(guī)律，擺脫不了考察歷年的重要知識(shí)點(diǎn)，改變不了每年都會(huì)重復(fù)的考點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)。所以我們要信心滿滿，相信自己也是命題者。

6、專項(xiàng)復(fù)習(xí)，各個(gè)擊破

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括言語理解與表達(dá)、常識(shí)判斷（側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。申論主要通過報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題解決問題能力和文字表達(dá)能力。【如果，某個(gè)方面，自己很難突破，可以報(bào)個(gè)專項(xiàng)班】（一個(gè)

月時(shí)間）

7、查缺補(bǔ)漏，沖刺模擬

查缺補(bǔ)漏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；模擬考試，磨刀上陣，溫故而知新，強(qiáng)化解題技巧，重視命題規(guī)律，自我預(yù)測(cè)考試趨勢(shì)。（10天時(shí)間）

8、調(diào)節(jié)心態(tài)，自信上陣

舒暢心情，滿懷信心參加考試，舍我取誰，一覽眾山小，給自己許個(gè)愿 120分的目標(biāo)。（5天時(shí)間）

如果把2014年國家公務(wù)員考試視為走向人生成功的一條河，那么恰如其分地把握造橋的“輕重緩急”就成了過這條河成敗的關(guān)鍵。在2014年國家公務(wù)員考試過程中，如何合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵點(diǎn)?！叭松强梢圆邉澋摹！睙o論你使用哪種方法，關(guān)鍵要適合你自己，這是計(jì)劃的法則。無論你如何分配時(shí)間，有幾項(xiàng)內(nèi)容是不可或缺的：一是熟悉大綱；二是通讀教材；三是真題演練；四是磨練速度；五是掌握最有用信息；每項(xiàng)內(nèi)容各有功用，你可以循序而進(jìn)，也可以穿插而行。

第二篇：二零一三年一月份支教計(jì)劃

2013.01—2013.02工作計(jì)劃

楊忠賢

一、教學(xué)方面

數(shù)學(xué)：認(rèn)真?zhèn)湔n上好每一節(jié)課，繼續(xù)認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力和水平，進(jìn)入期末復(fù)習(xí)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生解決疑難問題。向需要幫助的孩子伸出溫暖之手，協(xié)助學(xué)校完善各項(xiàng)工作。

計(jì)算機(jī)：認(rèn)真?zhèn)湔n上好每一節(jié)課，保持機(jī)房、電腦清潔，保證每臺(tái)機(jī)器正常工作，確保開足計(jì)算機(jī)課。

科技創(chuàng)新方面：繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生開展課外興趣小組活動(dòng)，多動(dòng)腦、多動(dòng)手制作科技創(chuàng)新作品，迎接三月份的青島市科技創(chuàng)新大賽，爭取在青島市科技創(chuàng)新大賽中取得好的成績。

二、學(xué)生管理方面

繼續(xù)協(xié)助班主任管理好班級(jí)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生積極輔導(dǎo)，保證他們的學(xué)習(xí)能更進(jìn)一步，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真搞好家訪工作，特別是后進(jìn)生，爭取家長支持協(xié)調(diào)。

三、學(xué)校工作方面

聽從學(xué)校的一切安排，認(rèn)真值班，其他方面的工作隨叫隨到。

第三篇：公務(wù)員考試計(jì)劃

公務(wù)員考試計(jì)劃

因?yàn)檫b遠(yuǎn)，所以盼望；因?yàn)橄嘈?，所以?jiān)持。

備考重點(diǎn)分為：書籍、教程、老師、練習(xí)、思考、使用、創(chuàng)造、傳授、感染，哈哈。每天學(xué)習(xí)時(shí)間不低于四個(gè)小時(shí)

第一階段：書籍、教程、老師

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)：

1、二月份上旬：將書籍從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真看一遍，做好筆記及思考總結(jié)。

2、二月份中旬：將視頻教程從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真看一遍，并做好筆記及思考總結(jié)。

3、二月份下旬：將書籍及教程中遇到的所有問題解決，咨詢網(wǎng)絡(luò)及朋友。

申論:

1、二月份上旬：將書籍從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真看一遍。并做好筆記，及思考總結(jié)。

2、二月份中旬：將視頻教程從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真看一遍，并做好筆記及思考總結(jié)。

3、二月份下旬（直至考試前）：瀏覽新華網(wǎng)、人民網(wǎng)之類的網(wǎng)站。留意中央電視新聞臺(tái)，看社會(huì)評(píng)論、新聞、社會(huì)現(xiàn)象談話類節(jié)目，學(xué)習(xí)觀察問題的角度和解決問題的方法；看人民日?qǐng)?bào)和半月談的評(píng)論員文章，參考人家的寫作格式。抄集有用的句子和對(duì)策，理解和并用自己的方式表達(dá)。

第二階段：練習(xí)、思考、使用

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)：

1、三月份上旬開始做真題，目的是練習(xí)，不斷地做，重要的是數(shù)量和廣度。

2、三月份中旬繼續(xù)做真題，目的是形成概念，提高閱讀速度、縮短思考時(shí)間和建立時(shí)間觀念。通過軟件集中長時(shí)間訓(xùn)練。

3、三月份下旬將之前所做錯(cuò)的題目運(yùn)用自己所學(xué)，重新歸納和總結(jié)，避免再錯(cuò)。

申論:

1、三月份練習(xí)真題，思考寫作手法、使用腦中所掌握的句子和對(duì)策。

第三階段：創(chuàng)造、傳授、感染

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)及申論

1、四月份做整套真題，用平靜心態(tài)迎接考試。

2、考試前，做到心中有數(shù)。

第四篇：09公務(wù)員考試計(jì)劃

09年國家公務(wù)員考試復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流(2008-07-28 14:46:54)標(biāo)簽：雜談

09年國家公務(wù)員考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

首先，我們談?wù)勚贫ㄟm合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)事項(xiàng)

1、沒有壓力則沒有動(dòng)力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要定得略高一些。

2、重在激勵(lì)，自我激勵(lì)是人們?cè)鰪?qiáng)信心不可或缺的手段。我們所作的學(xué)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)當(dāng)滿足

3、目的：一是自己復(fù)習(xí)過程的指南；二是能作為學(xué)習(xí)進(jìn)度的“晴雨表”；三是能成為使自己不斷感受成功、不斷得到滿足、不斷激發(fā)熱情的“助推器”.4、堅(jiān)持的信念：我是最棒的，我一定能通過考試的。

其次，我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)堅(jiān)持的原則：

1、要積極主動(dòng)，心態(tài)是積極的，行動(dòng)是主動(dòng)的。

2、要以終為始，目標(biāo)為11月通過考試，其它都應(yīng)為目標(biāo)讓路。

3、先易后難，分解難點(diǎn)，各個(gè)擊破。

4、要相信“有方法，但沒有捷徑”，只有多看、多做。

再次，我們有學(xué)習(xí)時(shí)間的安排：

1、先購買一套好的國家公務(wù)員考試教材，看第一遍書，以理解為主，知道大概。（7月）這里我介紹下選擇教材幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：一看主編單位有無公務(wù)員考試研究的真實(shí)背景；二看印刷的版次和圖書的質(zhì)量；三看作者權(quán)威性，名氣大的出版社不一定教材就是最好的。；最后看是否與自己參加的考試相符合。

2、公務(wù)員考試真題演練。（8月）

真題演練可以選擇最近2年的（07-08年），演練真題達(dá)到以下幾個(gè)目的：

1、了解公務(wù)員考試：通過對(duì)歷年真題的學(xué)習(xí)，可以感性認(rèn)識(shí)公務(wù)員考試的題型、命題風(fēng)格、各題型分值分布、考察的重點(diǎn)及難易程度。

2、掌握解題思路，培養(yǎng)解題技巧：

3、領(lǐng)悟公務(wù)員考試命題側(cè)重點(diǎn)和命題技術(shù)的變化。

3、做看第二遍書，配合一本模擬試卷，邊看邊做習(xí)題，最好有章節(jié)練習(xí)。專項(xiàng)突破行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)五大題型，練習(xí)速度和積累解題方法；關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，熟悉申論各種題型答題方法；參加一個(gè)專業(yè)優(yōu)秀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。（9-10月上旬）

在申論備考方面做足準(zhǔn)備提兩點(diǎn)建議： 選對(duì)資料，培養(yǎng)語感?！栋朐抡劇肥且粋€(gè)不錯(cuò)的準(zhǔn)備公務(wù)員考試的資料，其中的“半月評(píng)論”的文體風(fēng)格非常值得借鑒；《人民日?qǐng)?bào)》的“人民論壇”也是不錯(cuò)的選擇；華圖出版的《公務(wù)員考試報(bào)》專家分析社會(huì)熱點(diǎn)問題也很有針對(duì)性；當(dāng)然，要想在語言上真正有所突破，簡單的瀏覽是不夠的，需要花費(fèi)時(shí)間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇人民日?qǐng)?bào)社論或半月評(píng)論，效果是非常好的。

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，掌握基本的理論知識(shí)。關(guān)注這些問題的同時(shí)，不但要關(guān)注其理論背景，而且最重要的是關(guān)注這些問題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對(duì)其問題的具體的解決思路和對(duì)策，這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。

4、關(guān)注招考公告和新大綱，華圖每年都會(huì)有老師第一時(shí)間解讀新大綱，找一個(gè)適合自己的職位，大部分職位都有學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)、政治面貌等要求。（10中旬-10月下旬）

4、查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化解題技巧；模擬考試，磨刀上陣，重視命題規(guī)律，自我預(yù)測(cè)考試趨勢(shì)。（11月）

重點(diǎn)還是重點(diǎn)，如果考試只為求新求異，舍本逐末，那么考試本身就失去了意義。所以萬變不離其宗，考試總逃脫不了它內(nèi)在的命題規(guī)律，擺脫不了考察歷年的重要知識(shí)點(diǎn)，改變不了每年都會(huì)重復(fù)的考點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)。所以我們要信心滿滿，相信自己也是命題者。

5、舒暢心情，滿懷信心參加考試，給自己許個(gè)愿 120分的目標(biāo)。（11月20-25日）

最后，我們自己把握成功的節(jié)奏

如果把公務(wù)員考試視為走向人生成功的一條河，那么恰如其分地把握造橋的“輕重緩急”就成了過這條河成敗的關(guān)鍵。在公務(wù)員考試過程中，如何合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵點(diǎn)?！叭松强梢圆邉澋摹！睙o論你使用哪種方法，關(guān)鍵要適合你自己，這是計(jì)劃的法則。無論你如何分配時(shí)間，有幾項(xiàng)內(nèi)容是不可或缺的：一是熟悉大綱；二是通讀教材；三是真題演練；四是磨練速度；五是掌握最有用信息；每項(xiàng)內(nèi)容各有功用，你可以循序而進(jìn)，也可以穿插而行。

沒有督促，任何計(jì)劃都難以變成現(xiàn)實(shí)。人是有惰性的，加上平時(shí)學(xué)習(xí)等外界因素的影響，考生必須創(chuàng)造一種機(jī)制來督促自己，每天檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況，不斷校正運(yùn)行的偏差，就像街口日夜監(jiān)視著過往車輛的電子“貓眼”.我送大家一句話：超越別人的唯一方法就是奔跑！不吝惜自己是保護(hù)自己的最佳手段。(由北京華圖公務(wù)員考試研究中心提供)

一、充分了解行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的具體要求

行測(cè)的第一輪復(fù)習(xí)一般安排在起步期(8-9月)，這個(gè)時(shí)間段主要是夯實(shí)基礎(chǔ)階段。行測(cè)主要分為五大基本題型，要求的內(nèi)容和難度都有不同的要求。首先要充分的了解各個(gè)題型的具體內(nèi)容。具體來說，它包括的主要內(nèi)容有：

1)言語理解與表達(dá)：著重考查考生對(duì)語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料不會(huì)很長，主要是對(duì)句子一般意思和特定意義的理解；對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解；對(duì)語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明主旨，篩選信息。作為一名公務(wù)員，需要具備快速、準(zhǔn)確地閱讀、理解各種形式的文字材料的能力，需要具備靈活、準(zhǔn)確、簡練地運(yùn)用文字材料表達(dá)信息的能力，只有準(zhǔn)確地理解別人傳達(dá)的信息和更好地表達(dá)自己的信息，才能有效地實(shí)現(xiàn)信息的順暢流通。

2)數(shù)量關(guān)系：主要考查考生快速理解和解決算數(shù)問題的能力。涉及的知識(shí)和所用的材料一般不超過高中范圍。在高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代信息社會(huì)中，會(huì)有大量的信息要求管理快速、科學(xué)、準(zhǔn)確地接受與處理，而這些信息很多都是用數(shù)字來表達(dá)或是與數(shù)字有關(guān)的，因此作為公務(wù)員只有掌握快速數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力，才能勝任現(xiàn)代化的信息管理工作。

3)常識(shí)判斷：主要是考查考生的知識(shí)面。其范圍涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、人文、科技等多方面內(nèi)容，但從今年試題的情況來看，側(cè)重于考察法律知識(shí)運(yùn)用的能力。此類試題取材廣泛，涉及從古至今，從自然到社會(huì)的諸多方面知識(shí)，考生要在短時(shí)間內(nèi)提高常識(shí)判斷能力的水平，重要的是要注重平時(shí)的觀察、思考和積累。

4)判斷推理：主要考查應(yīng)考者邏輯判斷能力的一種測(cè)驗(yàn)方式，它是人的智力的核心成分，他的強(qiáng)弱往往在一定程度上反映一個(gè)人對(duì)事物本質(zhì)及事物之間聯(lián)系的認(rèn)知能力的高低。判斷推理能力涉及對(duì)圖形、定義、詞語概念等的認(rèn)知、理解、比較、組合、演繹和綜合判斷的能力。公務(wù)員擔(dān)負(fù)的行政管理工作所面臨的事物間的關(guān)系和矛盾時(shí)紛紛復(fù)雜，要出利好這些復(fù)雜的關(guān)系，必須具備較強(qiáng)的判斷推理能力。

5)資料分析：主要考查考生對(duì)文字、圖形和表格形式的統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行準(zhǔn)確理解與綜合分析的能力在現(xiàn)代信息社會(huì)中，大量的信息往往是以統(tǒng)計(jì)資料來反映的，要準(zhǔn)確地做出決策，就必須能對(duì)信息進(jìn)行綜合分析和加工，特別是行政管理機(jī)關(guān)人員必須具備對(duì)各種資料進(jìn)行準(zhǔn)確理解和快速分析的綜合能力。

正是因?yàn)樾袦y(cè)復(fù)習(xí)具有基礎(chǔ)性和長期性的特點(diǎn)，內(nèi)容多而雜，量很大，因此第一輪復(fù)習(xí)宜早不宜遲。

二.第一階段復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)

復(fù)習(xí)之始，非常有必要把行測(cè)教材通看一遍，主要是對(duì)一些重要的概念，公式的理解和記憶，當(dāng)然在理解記憶的過程中做一些比較簡單的習(xí)題，有助于知識(shí)點(diǎn)的回憶和鞏固。這些課后習(xí)題對(duì)于總結(jié)一些相關(guān)的解題技巧也很有幫助。在復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段可以選擇比較好的教科書。比如黨史版的《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》，該教材從內(nèi)容到難度都比較適合打基礎(chǔ)，也可以選擇。同時(shí)建議再選擇一套復(fù)習(xí)資料參照著學(xué)習(xí)，景山公務(wù)員推薦大家選用《景山公務(wù)員基礎(chǔ)強(qiáng)化班的內(nèi)部資料》以及配套的隨堂錄音，這套課程將行測(cè)的體系縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系都分析得比較清楚，分成若干的部分，五部分題型下面又劃分出若干個(gè)小題型，大概有幾百種，哪個(gè)部分有哪些方法分析得很好。景山學(xué)校認(rèn)為，這樣一來不僅有利于提高綜合能力，還有助于在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握重點(diǎn)。

需要強(qiáng)調(diào)的是一定要通讀一遍往年公務(wù)員考試(特別是07年)的行測(cè)大綱，這樣有助于對(duì)整個(gè)公務(wù)員考試行測(cè)知識(shí)點(diǎn)的把握，有助于對(duì)考試題型，試題難度的掌握。公考大綱嚴(yán)格劃定了各類專業(yè)考生應(yīng)考的范圍和難度要求，是考生制定計(jì)劃的依據(jù)。仔細(xì)閱讀，體會(huì)行測(cè)考題的題型類別和難度特點(diǎn)，與大綱中內(nèi)容無關(guān)的堅(jiān)決不看。

行測(cè)畢竟是一門理解加運(yùn)用的科目，不練習(xí)是肯定無法熟練掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和公式的。所以需要大家在復(fù)習(xí)過程中一定要重視平時(shí)的練習(xí)，把經(jīng)常出錯(cuò)，辨別不清，掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)，公式以及相關(guān)練習(xí)題總結(jié)在一個(gè)專用的筆記本上，堅(jiān)持到最后沖刺階段，平時(shí)經(jīng)常翻看、總結(jié)。這樣一路下來你會(huì)發(fā)現(xiàn)，難點(diǎn)重點(diǎn)都在你總結(jié)的筆記本上。最后沖刺階段，你只需把本上的知識(shí)點(diǎn)拿出來再看一遍。不僅可以節(jié)省大量的時(shí)間，而且也不會(huì)因臨考前的緊張而不知所措。

總之，第一階段的復(fù)習(xí)要體現(xiàn)以下三點(diǎn)：第一，充分理解公務(wù)員考試大綱中行測(cè)部分的要求，作到準(zhǔn)確定位；第二，重視對(duì)基本概念、基本定理和基本方法的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)；第三，循序漸進(jìn)，合理安排時(shí)間，切忌搞突擊。行測(cè)成績是長期積累的結(jié)果，所以再次提醒大家行測(cè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)間一定要充分。景山學(xué)校提醒考生，只有對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)做深入細(xì)致的分析，注意抓考點(diǎn)和重點(diǎn)題型，才能在一些大的得分點(diǎn)上靈活運(yùn)用、舉一反三。

做好復(fù)習(xí)規(guī)劃 2009年國家公務(wù)員考試考生必看

公務(wù)員考試伴隨者夏天的到來，正如火如荼的進(jìn)行著，很多大學(xué)生都放棄了自主創(chuàng)業(yè)，奔向公務(wù)員這座獨(dú)木橋，相比高考，公考是有過之而無不及，參加高考的考生畢竟是在長期的學(xué)習(xí)后才進(jìn)入考試，而作為應(yīng)屆的或是社招的考生，公考無疑是一切從零開始的，那么在年底舉行的國考你是否有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃呢，專家給出了以下一些建議，希望能對(duì)有志公考的考生有所幫助。

前期：做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，積極備考

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，對(duì)于廣大沒有公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)，對(duì)公務(wù)員考試了解不多的考生來說，做好復(fù)習(xí)規(guī)劃認(rèn)真?zhèn)淇歼€是很有必要的。首先，考生要了解公務(wù)員考試的報(bào)考條件、錄用職位、考試性質(zhì)和程序，報(bào)考及考試時(shí)間，考試內(nèi)容和方式等基本情況，根據(jù)自身?xiàng)l件，分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，再?zèng)Q定報(bào)考什么職位。再者，考生決定報(bào)考之后，就應(yīng)及早準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)越早，準(zhǔn)備越充分越好。建議考生精心選擇一套權(quán)威應(yīng)試教材，認(rèn)真研讀，了解公務(wù)員考試的考試內(nèi)容、所出題型、題量、難易程度等情況，多做一些練習(xí)，先熟悉考試，學(xué)會(huì)各類試題的答題思路和應(yīng)試方法。第三，就是對(duì)癥下藥，科學(xué)復(fù)習(xí)?？忌藨?yīng)具備積極、自信的應(yīng)考心態(tài)外，還應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試的性質(zhì)和內(nèi)容有一個(gè)基本了解，然后才能有的放矢地去準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

中期：科學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和真題模擬練習(xí)

有的考生總是這樣認(rèn)為，等我考試的時(shí)候我再做幾套歷年的考試真題，熟悉一下考試題型和考試環(huán)境就足夠了，沒有充分的認(rèn)識(shí)到“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)上十年功”的含義。沒有平時(shí)的積累，做題速度和正確率是很難提上去的，作為全國公考的指向標(biāo)——國考，可以從它的題量上看到。以07年國考為例，行測(cè)共有140道題目，時(shí)間只有120分鐘。由于考察的題量過大，要求考生具備快速解題的能力，平均50幾秒就要解決一個(gè)問題，對(duì)多數(shù)同學(xué)提出了極大的挑戰(zhàn)，很多同學(xué)，特別是沒有經(jīng)過專項(xiàng)訓(xùn)練的考生，不僅無法完成考試內(nèi)容，甚至越做心理越焦急，往往答不到一半，心里就已經(jīng)崩潰了。所以就要求考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中就要加大對(duì)題量和做題時(shí)間的把握。參加一些知名的公考的輔導(dǎo)班還是有必要的，在那里可以得到對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)講解，抓住重點(diǎn)，把握題型的變化，從而做好應(yīng)對(duì)之策。

后期：調(diào)節(jié)心理，做好最后的沖刺

有的人認(rèn)為公考后期，自己只要上好輔導(dǎo)班，多做歷年真題，就行了，但是僅僅這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在這里專家普遍認(rèn)為越是到后期，心態(tài)的調(diào)整是很重要的，有的人為什么在考試中有超長的發(fā)揮呢？那不僅與平時(shí)的努力有關(guān)，很重要的一點(diǎn)就是在后期他們能夠很好的調(diào)整自己的心態(tài)，復(fù)習(xí)進(jìn)入沖刺過程時(shí)，考生的壓力和心態(tài)可想而知。這時(shí)，考生應(yīng)抱著信心十足的狀態(tài)，把平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行必要的總結(jié)和歸納，使自己對(duì)所掌握的東西有一個(gè)整體的把握，對(duì)抓緊時(shí)間再鞏固知識(shí)會(huì)起到很好的作用。否則，一味的鉆在題海中不能自拔，結(jié)果也會(huì)前功盡棄，而且也會(huì)給自己造成不必要的競爭壓力和痛苦。所以要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整壓力和心態(tài)，這樣復(fù)習(xí)起來效果會(huì)更好。

最后，我們希望這點(diǎn)建議可以對(duì)各位有志參加公考的考生有所幫助并考出水平，取得成功。

解讀09年國家公務(wù)員考試復(fù)習(xí)方法

1、及早開始復(fù)習(xí)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容予以重點(diǎn)保障

復(fù)習(xí)時(shí)間的多少?zèng)Q定復(fù)習(xí)所用的策略，也決定復(fù)習(xí)質(zhì)量的高低。多數(shù)考生是距離考試1-2個(gè)月開始復(fù)習(xí)，總體復(fù)習(xí)時(shí)間偏少，內(nèi)容多，難度高，競爭激烈，很多考生第一次參加，對(duì)公務(wù)員考試各個(gè)科目認(rèn)識(shí)不清楚，走了很多彎路。

應(yīng)把握的一個(gè)原則是，根據(jù)時(shí)間多寡決定復(fù)習(xí)重點(diǎn)次序，時(shí)間少的話，應(yīng)堅(jiān)決放棄一些單位時(shí)間復(fù)習(xí)收益少的內(nèi)容。對(duì)于容易拿分且花費(fèi)時(shí)間不多的資料分析和言語理解部分應(yīng)首先解決掉，其次解決最核心最難的判斷推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算，然后是申論，最后是基礎(chǔ)知識(shí)。

2、選擇好的教材是成功的一半

多數(shù)考生選擇的教材難度不夠，題型類型不全面、不深入，錯(cuò)誤多，針對(duì)性不強(qiáng)，沒有規(guī)律總結(jié)，有的考生甚至只看人事版本教材備考?？忌x擇教材的時(shí)候應(yīng)認(rèn)真對(duì)比歷年真題，對(duì)比各類教材的優(yōu)劣，向往屆考生咨詢等，選錯(cuò)教材就如農(nóng)民買了假種子一樣，浪費(fèi)點(diǎn)種子錢是小事，耽誤了機(jī)會(huì)和前途才是最令人懊悔的。

(1)看頁碼數(shù)量

考試難度在加大，考試方式側(cè)重點(diǎn)都在變化，好的書都會(huì)加強(qiáng)修訂力度，對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)深入的分析和闡述，書的厚度可以從一個(gè)側(cè)面反映出編著者的實(shí)力和水準(zhǔn)。這種頁數(shù)上的差距不是表面的紙張多少之差，而是說明了研發(fā)實(shí)力與水平上的巨大差距。

(2)看內(nèi)容更新程度

凡是基本無修改，匆忙推出新版的都是無研究實(shí)力的體現(xiàn)。判斷有無更新最簡單的辦法是把同一出版社的2007和2008版放在一起對(duì)比，最好連以往所有版次的書都找到對(duì)比。

(3)看價(jià)格

一般投入巨大人力物力研究出來的教材，其折扣不可能很低，目前大多數(shù)教材批發(fā)價(jià)只有2-3折，這樣的折扣如果除去印裝成本后，不可能有研究成本投入，這些機(jī)構(gòu)的教材不在質(zhì)量上下功夫，妄圖通過極低的低折扣收買書店老板為其推銷。教材選不好，會(huì)從一開始就落后，考試成績將受到極大影響。

談申論焦點(diǎn)問題如何深入分析

申論考試涉及的問題都是社會(huì)焦點(diǎn)問題、熱點(diǎn)問題，具有非常廣的普遍性。論述這類問題如果能聯(lián)系到宏觀、上升到哲學(xué)的角度進(jìn)行論證，分析將比較深入，也可以增強(qiáng)整篇文章的理論性。所謂論述中的“宏觀”，是具有相對(duì)性的。

也就是要有整體的、全面的論證，也要有具體的、個(gè)別的論證?！昂暧^”和“微觀”的論述方法適用于文章的各個(gè)部分。

哲學(xué)原理一般用在原因分析、提出以策這兩部分。下面舉出兩個(gè)例子供考生思考：

一、以志愿者材料為例：如果文章按照傳統(tǒng)的議論文結(jié)構(gòu)類、因、辦、果來論述。

1）在提出問題和結(jié)尾部分可以以宏觀問題“沒錢辦不成事”引出志愿者問題或是對(duì)志愿者活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

2）在論述原因部分或論述對(duì)策部分

一是可以運(yùn)用“內(nèi)因與外因” 的哲學(xué)理論引出問題。先概括的介紹一下該理論，然后具體分析志愿者活動(dòng)存在的“內(nèi)因問題”與“外因問題”。內(nèi)因可以包括志愿服務(wù)的規(guī)范性程度低，志愿者組織缺乏必要的經(jīng)費(fèi)等，外因包括社會(huì)不理解、不支持自愿服務(wù)等。也可按照這個(gè)思路針對(duì)對(duì)策進(jìn)行論述。

二是可以宏觀的提出志愿者活動(dòng)存在的問題，而在具體分析時(shí)，可以舉出個(gè)別志愿者活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行說明，如奧運(yùn)會(huì)志愿者。

二、傳統(tǒng)節(jié)日

1）可以宏觀的介紹傳統(tǒng)節(jié)日面臨的問題，然后再具體介紹或分析這些問題

2）可以宏觀的提出傳統(tǒng)節(jié)日日漸被冷落的原因，然后再舉出具體個(gè)案進(jìn)行分析。如“根本問題是目前傳統(tǒng)節(jié)日中形而上的精神內(nèi)容被掏空了。傳統(tǒng)節(jié)日里，月餅、元宵、粽子等都是商家絕不肯放過的利潤點(diǎn)。然而，過分地強(qiáng)調(diào)飲食使傳統(tǒng)節(jié)日變成了“飲食節(jié)”。春節(jié)吃一頓年夜飯、元宵節(jié)煮一鍋湯圓、中秋節(jié)送幾盒月餅、端午節(jié)吃幾個(gè)粽子，節(jié)便過完了?！?/p>

3）可以運(yùn)用“矛盾的兩面性”的哲學(xué)原理分析“西方文化”的傳入對(duì)中國文化的影響（包括利與弊兩方面）。

讓卷面成為你的得分點(diǎn)

眾所周知，申論是一個(gè)要求考生親自動(dòng)筆來寫的考試科目，不可避免，考生們都要為考官獻(xiàn)上“長篇大論”的手寫文字，如此多的文字密密麻麻排列在一起，自然就涉及到卷面的問題，卷面的好壞直接影響著考生分?jǐn)?shù)的高低，甚至申論的成敗。

為什么這么說呢？首先來講，字跡美觀、分段合理、干凈整潔的卷面往往讓考官賞心悅目甚至一見鐘情，足以讓沉溺在千篇一律的機(jī)械閱讀的考官眼前一亮，那分?jǐn)?shù)自然就高了。其次，好的卷面會(huì)讓考官容易深入閱讀考生的作答，那么即使文章寫的并不是很好，考官也會(huì)珍惜自己對(duì)這分考卷的“奉獻(xiàn)”，不會(huì)輕易讓被欣賞的人拿到過低分?jǐn)?shù)。再次，好的卷面容易讓考官對(duì)考生的人品加倍肯定，試想，一個(gè)人如果平時(shí)邋邋遢遢、無拘無束，那他的文字不見得會(huì)有多么美觀，但一個(gè)人平時(shí)作風(fēng)端正、行事利索，會(huì)很容易讓人加倍肯定字如其人之說。

綜合上面的三點(diǎn)原因，我們已經(jīng)清楚知道了卷面對(duì)于考生的重要性，那我們?cè)撛趺醋霾拍芗群唵斡钟行У卮鸪鼍示砻婺兀恳韵聨c(diǎn)供考生參考：

一．在字跡方面

每個(gè)人的筆跡各有千秋，有的如蛟龍出海般蒼勁有力，有的如春園桃花般的裊裊婷婷，當(dāng)然更多的人字跡一般，不見得多好，也未見得有多壞，于是一動(dòng)筆便緊張、害怕甚至沮喪絕望，擔(dān)心自己因?yàn)椤白约汗P桿子長得丑”而影響分?jǐn)?shù)。其實(shí)，這種擔(dān)心是多余的，我們只要注意以下幾點(diǎn)就能完全解決這一問題。

首先是名字。其次是文字的工整一致性。好多考生剛開始答題的時(shí)候一筆一畫、認(rèn)認(rèn)真真，可是后來手寫疼了或者一看表時(shí)間快到了，就快馬加鞭，由最開始老牛耕田般的速度變?yōu)榭焖平衲晷麻_的D字頭的火車一樣，結(jié)果前面工整整潔，后面東倒西歪，最終讓考官大失所望。

再次是文字勾抹上。寫錯(cuò)字或者錯(cuò)句再所難免，若要把錯(cuò)字勾抹掉，只需輕輕打一個(gè)斜線即可。這樣就不會(huì)阻礙考官閱讀的速度和心情。

最后是字?jǐn)?shù)。由于答題紙都有標(biāo)定格，所以一定要事先找好符合要求字?jǐn)?shù)的標(biāo)定格位置，然后再寫文章。省得出現(xiàn)字少亂補(bǔ)、字多亂劃的現(xiàn)象。

二．在用詞方面

很多考生在答題時(shí)為了升華主題便亂拼詞語。比如，鑒于現(xiàn)在國家大力構(gòu)建和諧社會(huì)，發(fā)展服務(wù)型政府，所以在很多考生的作答中，“和諧”二字無處不在、無孔不入，反因?yàn)槟汶S意填加的“和諧”而使文章字句很不“和諧”，更容易引起考官對(duì)你基本知識(shí)掌握情況的懷疑。比如說，某考生寫了個(gè)“發(fā)展和諧型政府”，官方歷來沒有這樣提法，但是考生寫了，考官很可能就會(huì)在你卷上劃個(gè)大紅圈，結(jié)果可想而知。

三．在段落方面

眾所周知，寫文章是需要結(jié)構(gòu)的，而對(duì)申論來講，在總結(jié)概括和應(yīng)對(duì)策略方面的小分值題目結(jié)構(gòu)似乎還不必看得那么重，但是最后一篇800-1200字的文章，就一定要講究結(jié)構(gòu)了。那具體我們?cè)撛趺醋瞿?，其?shí)也不難。一般來講這類文章分為四大部分：開篇點(diǎn)題、分析原因或者意義、解決對(duì)策、結(jié)尾。因此，考生最起碼要寫上四段，當(dāng)然也可以在二、三部分分段論述，但不管怎樣，一般來講至少要講四段。這樣分出段落來，考官就容易把握你的思路，抓住文章的重點(diǎn)，進(jìn)而了解文章的亮點(diǎn)。因此，段落的劃分和排列對(duì)卷面同樣十分重要。

從北京市考試看申論命題的新特點(diǎn)、新趨勢(shì)

一、基本題型發(fā)生變化

本次北京市申論試卷為四道題：第一題，概括給定資料的主要內(nèi)容；第二題，對(duì)劃線部分提出的問題給出解決的措施；第三題，以前對(duì)街頭商販的錯(cuò)誤作法和錯(cuò)誤作法的原因；第四題，以《北京市攤販管理的思考》為題，寫一篇文章。

這四道題與傳統(tǒng)的申論試題相比，發(fā)生了明顯的變化，即增加了第三題關(guān)于“原因”的新題型。

其實(shí)，這種新題型在近兩年的申論試題中已經(jīng)出現(xiàn)。如：北京市社會(huì)在職人員公務(wù)員考試2006年申論試卷第二題：“根據(jù)給定資料相關(guān)信息，試對(duì)給定資料中劃線部分所列現(xiàn)象的原因進(jìn)行分析?！鄙綎|省2006年公務(wù)員考試申論試卷第三題：“‘是非在心口難開’反映出社會(huì)轉(zhuǎn)型期一種精神的缺失，請(qǐng)你就此及其因由進(jìn)行評(píng)述?！鄙鲜鰞深}均是要求對(duì)某種“現(xiàn)象”的原因進(jìn)行分析，具有明顯的“個(gè)性化”色彩。再如：山西省2006年公務(wù)員考試申論試卷第二題：“用不超過400字的篇幅，概括出經(jīng)濟(jì)適用房存在的問題以及原因。”

由此可見，單獨(dú)出題考查給定資料中某個(gè)具體問題的原因，已經(jīng)成為一種新的基本題型。

二、考查對(duì)新理論、大政方針及重要法律法規(guī)的理解與運(yùn)用能力

本次2007年北京市公務(wù)員（社會(huì)在職）申論試卷通過“北京市街頭商販的管理”問題，深層次的考查考生對(duì)《物權(quán)法》、構(gòu)建和諧社會(huì)和以人為本的理解和運(yùn)用能力。

其實(shí)，通過實(shí)際問題考查“國策”的新特點(diǎn)在近來已經(jīng)顯現(xiàn)。近二、三年來，國家、北京市及某些省的公務(wù)員申論考試內(nèi)容，已不再單純考查考生解決某些現(xiàn)實(shí)問題的能力，而是同時(shí)考查考生對(duì)重要理論和大政方針的理解與運(yùn)用能力。如：國家2005年公務(wù)員申論考試，通過農(nóng)村農(nóng)民問題，考查考生對(duì)“三農(nóng)”政策的理解和運(yùn)用；國家2006年公務(wù)員申論考試，通過“公共安全”問題，考查考生對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)的理解和運(yùn)用；國家2007年公務(wù)員申論考試通過“非法侵占農(nóng)民土地”問題考查考生對(duì)以人為本、科學(xué)發(fā)展、和諧社會(huì)的理解和運(yùn)用。再如：北京市2006年的兩次公務(wù)員考試（“應(yīng)屆生”和“社招”）分別通過“招商引資”和“文化遺產(chǎn)保護(hù)”問題，考查考生對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和運(yùn)用；山東、廣東、貴州2006年公務(wù)員考試，分別通過“證人不愿作證”、“手機(jī)垃圾短信”、“無償獻(xiàn)血”，考查考生對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的理解和運(yùn)用。

我們?cè)趶?fù)習(xí)中，要特別注意加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)、社會(huì)主義榮辱觀的理解。對(duì)于“科學(xué)發(fā)展觀”，應(yīng)重點(diǎn)理解“以人為本”、“全面協(xié)調(diào)”、“可持續(xù)”；對(duì)于“和諧社會(huì)”，應(yīng)重點(diǎn)理解“城鄉(xiāng)和諧”、“區(qū)域和諧”和“人與人之間的和諧”；對(duì)于“社會(huì)主義辱觀”，應(yīng)重點(diǎn)理解“人與己”、“義與利”的關(guān)系。

三、考查分析問題和解決問題的實(shí)際能力

本次北京市申論考試，通過命題的“個(gè)性化”，考查考生分析問題和解決問題的實(shí)際能力。為實(shí)現(xiàn)對(duì)考生實(shí)際能力的考查，在近年的申論考試中，愈來愈體現(xiàn)出“個(gè)性化”色彩。

（一）給定資料中提出的現(xiàn)實(shí)問題更具“個(gè)性化”

本次北京市申論試題考查的現(xiàn)實(shí)問題，不是一個(gè)籠統(tǒng)、寬泛的大問題，而是一個(gè)相當(dāng)具體、相當(dāng)實(shí)際的現(xiàn)實(shí)問題，即“北京市街頭商販”問題，這與傳統(tǒng)的申論試題中的現(xiàn)實(shí)問題有明顯區(qū)別。

國家、北京市以及各省的申論試卷，前些年涉及的現(xiàn)實(shí)問題，大多是比較寬泛、比較籠統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)問題，如國家考試中的生產(chǎn)安全、農(nóng)村農(nóng)民問題等。近一、二年來，申論試卷直接涉及的問題有變窄的趨勢(shì)，即從一個(gè)比較具體的現(xiàn)象或問題入手，來進(jìn)行考查。如：國家2006年申論試卷提出的問題是“突發(fā)性公共事件”；2007年提出的問題是“保護(hù)土地資源”。再如：北京2006年申論試卷（“應(yīng)屆畢業(yè)生”和“社會(huì)在職人員”）提出的問題分別是“招商引資”和“文化遺產(chǎn)保護(hù)”；北京2007年“應(yīng)屆畢業(yè)生”公務(wù)員申論試卷提出的問題是“聽證會(huì)”；山西、山東、廣東、廣西、貴州等省2006年申論試卷提出的問題分別是“經(jīng)濟(jì)適用房”、“證人不愿作證”、“車輛超載”、“虛假廣告”、“無償鮮血”等。

（二）對(duì)“原因”的考查更具“個(gè)性化”

本次北京市申論試卷，單獨(dú)出題考查“以前對(duì)街頭商販錯(cuò)誤作法的原因”，這種對(duì)原因的考查，具有鮮明的“個(gè)性化”特點(diǎn)。

前些年申論試卷在考查“原因”時(shí)，往往考查某個(gè)現(xiàn)實(shí)問題總的原因。近兩年來，有的地方的試卷，則注意考查給定資料中某個(gè)“個(gè)性化”問題產(chǎn)生的原因。如：北京市社會(huì)在職人員公務(wù)員考試2006年申論試卷第二題：“根據(jù)給定資料相關(guān)信息，試對(duì)給定資料中劃線部分所列現(xiàn)象的原因進(jìn)行分析。”山東省2006年公務(wù)員考試申論試卷第三題：“‘是非在心口難開’反映出社會(huì)轉(zhuǎn)型期一種精神的缺失，請(qǐng)你就此及其因由進(jìn)行評(píng)述?！鄙鲜鰞深}均是要求對(duì)某種“現(xiàn)象”的原因進(jìn)行分析，具有明顯的“個(gè)性化”色彩。

再如：山西省2006年公務(wù)員考試申論試卷第二題：“用不超過400字的篇幅，概括出經(jīng)濟(jì)適用房存在的問題以及原因。”我們通過對(duì)給定資料的分析研究，發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)適用房存在三方面的問題，并且各有其原因。

存在的第一個(gè)問題是：供應(yīng)與需求脫節(jié)。其原因是：各地政府規(guī)劃中的經(jīng)濟(jì)適用房的供應(yīng)量，沒有明確地測(cè)算出需求量；之所以沒有明確測(cè)算需求量，是因?yàn)橘徺I者收入界定標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)，經(jīng)濟(jì)適用房的保證面過于寬泛。

存在的第二個(gè)問題是：戶型超標(biāo)和開發(fā)商暴利問題。戶型超標(biāo)的歷史原因是：房改之初，建設(shè)經(jīng)濟(jì)適用房承擔(dān)著一定的擴(kuò)大內(nèi)需、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的任務(wù)，因而建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)限制不嚴(yán)。開發(fā)商暴利問題的原因是：政府管理部門監(jiān)管不嚴(yán)。

存在的第三個(gè)問題是：銷售環(huán)節(jié)上的漏洞。漏洞主要有兩個(gè)：一個(gè)是開發(fā)商的“瞞”，即留下一定數(shù)量的房號(hào)自己操縱；另一個(gè)是購買者的“騙”，即不符合條件的騙購經(jīng)濟(jì)適用房。開發(fā)商的“瞞”，一個(gè)重要原因是：當(dāng)初經(jīng)濟(jì)適用房放量供應(yīng)，項(xiàng)目過多，由政府銷售存在一定困難。購房者的“騙”，重要原因是：隨著人們收入多元化的發(fā)展，居民收入透明度不夠。

從以上的分析我們可以發(fā)現(xiàn)，該題對(duì)“原因”的考查，實(shí)際是考查存在的問題各自的具體原因，其“個(gè)性化”色彩十分鮮明。

（三）對(duì)“對(duì)策”的考查更具“個(gè)性化”

本次北京市申論試卷要求對(duì)資料中劃線部分提出的“城市居民小區(qū)攤販經(jīng)營問題和居民衛(wèi)生環(huán)境問題帶來的矛盾提出對(duì)策”，這一試題具有明顯的“個(gè)性化”特點(diǎn)。

在前些年的申論考試中，一般要求就材料中提出的問題，從總體上提出解決的措施、對(duì)策，但在近一、二年，有的申論考試則要求就資料中涉及的某個(gè)“個(gè)性化”問題提出解決的方案，對(duì)“對(duì)策”的考查更加具體、更加深入。

例如，北京市2006年應(yīng)屆生公務(wù)員申論試卷第二題：“材料中的‘普寶事件’是招商引資過程中出現(xiàn)的具體問題，假如你是上級(jí)政府有關(guān)工作人員，請(qǐng)?zhí)岢瞿銓?duì)協(xié)調(diào)各方，處理該事件的具體意見?！焙苊黠@，該題要求提出處理具體事件的方案。

再如，國家2007年公務(wù)員考試申論試卷第四題的第一小題：“給定資料2”提到“把土地轉(zhuǎn)讓市場(chǎng)區(qū)分為兩大類進(jìn)行交易”，請(qǐng)進(jìn)一步說明這兩大類市場(chǎng)怎樣區(qū)分，并談?wù)勗谶@兩大類市場(chǎng)中怎樣解決“農(nóng)民沒有權(quán)力為自己的土地定價(jià)”的問題。不超過200字。第二小題：假如中央有關(guān)部門成立聯(lián)合調(diào)查組，對(duì)地方征用農(nóng)民集體所有土地補(bǔ)償費(fèi)使用情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，請(qǐng)列出此項(xiàng)檢查所查的主要內(nèi)容。上述兩題中的“怎樣解決農(nóng)民沒有權(quán)力為自己的土地定價(jià)”和“補(bǔ)償費(fèi)使用情況專項(xiàng)檢查所查的主要內(nèi)容”，都是在“對(duì)策”考查方面極具“個(gè)性化”的問題。

由上述可見，近年申論考試中提出的現(xiàn)實(shí)問題、問題產(chǎn)生的“原因”和解決問題的“對(duì)策”都具有明顯的“個(gè)性化”色彩。這種命題方式，便于考查考生分析問題、解決問題的實(shí)際能力。為應(yīng)對(duì)這一命題的新特點(diǎn)、新趨勢(shì)，我們?cè)趥淇贾幸P(guān)注和研究“個(gè)性化”較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)問題，認(rèn)真思索和演練，以提高我們的實(shí)際能力。

四、考查辯證思維能力

本次北京市申論試卷考查的核心問題是“北京市街頭攤販管理”，其中涉及的重要方面，是管理的思路和方法。而這一問題，本質(zhì)上是考查“全面、協(xié)調(diào)”的辯證思路。由此可見，本次申論試卷是從深層次上考查考生解決問題的辯證思維能力。

申論考試的主要考查目標(biāo)，就是考查應(yīng)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題的能力，而辯證思維能力是上述諸能力的重要前提，具有較深層次的內(nèi)涵。近二、三年的申論考試，注重對(duì)考生辯證思維能力的考查。

例如：2005年國家公務(wù)員申論考試第三題第一小題要求，簡述給定資料羅列的解決我國農(nóng)村農(nóng)民問題多種意見反映的“兩種不同思路”；第二小題要求，以“評(píng)解決我國農(nóng)村農(nóng)民問題的兩種思路”為題，寫一篇文章。要解答這兩道小題，就必須運(yùn)用辯證思維的方法，從資料中提煉出“政府扶持”和“勞務(wù)輸出”這兩種辯證思路，并就這對(duì)辯證思路展開論述。再如：2006年北京市公務(wù)員考試（社招）申論試題第三題要求，歸納出給定資料中探討的我國文化遺產(chǎn)保護(hù)中的幾對(duì)矛盾；第四題要求，以政府有關(guān)部門公務(wù)員的身份，就上題中的某一對(duì)矛盾自擬題目寫一篇議論文。另外，各省的申論試題中也開始注重對(duì)辯證思維能力考查。如2005年遼寧省申論考試第一題要求，根據(jù)給定資料，概述關(guān)于我國個(gè)人所得稅問題所爭論的焦點(diǎn)；第三題要求，以“公平與效率——從個(gè)人所得稅改革說起”為題，就個(gè)人所得稅改革問題寫一篇文章。再如：2006年山東省申論試卷第四題要求，對(duì)給定資料中包含的“使人們無擔(dān)憂地維護(hù)社會(huì)正義”多種舉措中體現(xiàn)出的兩種不同理念，分別加以簡述；2006年浙江省申論試卷第二題要求，對(duì)給定資料中關(guān)于公平與效率關(guān)系的兩種不同傾向性觀點(diǎn)，分別加以概述，并談?wù)勛约旱目捶ǎ?007年天津市申論試卷第二題要求，論述“發(fā)展經(jīng)濟(jì)”和“改善民生”的辯證關(guān)系。

由上述可見，考查辯證思維能力，已成為公務(wù)員申論考試的重要命題趨勢(shì)。只有加深對(duì)唯物辯證法的理解，尤其是對(duì)對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的掌握，才能從容應(yīng)對(duì)此類試題。

五、重視議論文的寫作

本次北京市申論試卷第四題要求，以《北京市攤販管理的思考》為題，寫一篇文章。從文章的題目可以看出，該題實(shí)際上是要求寫一篇議論文。

自我國開展公務(wù)員錄用考試以來，申論試題的論證表述部分，除少量考過評(píng)論、工作建議、報(bào)告、講話稿等文體，絕大部分考查的是議論文的寫作。對(duì)議論文寫作的考查，在近兩、三年有愈來愈強(qiáng)化的趨勢(shì)，全國各地公務(wù)員申論試卷，幾乎毫無例外地要求寫作議論文。這是因?yàn)?，議論文的寫作是其他公文寫作基礎(chǔ)，有代表性，寫作難度相對(duì)較大，要求較高，通過對(duì)議論文寫作的考查，能夠真正考查出考生的文字表達(dá)能力和綜合能力。

第五篇：2014山東省公務(wù)員考試學(xué)習(xí)計(jì)劃

2014年山東省公務(wù)員學(xué)習(xí)整體規(guī)劃

行測(cè)：

1、利用好專磚題庫或猿題庫這兩個(gè)學(xué)習(xí)工具，從上面下載真題，通過真題學(xué)習(xí)行測(cè)。完成山東、山西、北京、天津、河北、江蘇、浙江、廣東、安徽、湖南、河北、四川等省份近3年真題。

2、大約每周完成5套，基本一個(gè)省份近3年真題，集中時(shí)間總結(jié)錯(cuò)題。

申論：

1、與行測(cè)同步做真題。

2、積累素材。熟悉十八大報(bào)告、十八屆三中全會(huì)報(bào)

告。2014山東省政府工作報(bào)告、2014中央1號(hào)文件等。

3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀申論文章。