第一篇：小學(xué)二年級(jí)(下)品德期末試卷

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期期末綜合訓(xùn)練

二年級(jí)品德與生活測(cè)試題

一、我是小法官。下列說(shuō)法對(duì)的打“ √ ”，錯(cuò)的打“ × ”。(24分)

1、廣告上宣傳的就是好的。（）

2．每個(gè)人的選擇都有自己的理由。（）

3．太陽(yáng)光能殺死病菌。（）

4．只有在課堂上，才可以學(xué)到知識(shí)。（）

5．下雨前，水缸會(huì)出汗。（）

6．小白兔和小灰兔種菜的故事告訴我們，努力才會(huì)有收獲（）

7、我們可以把國(guó)徽?qǐng)D案印在廣告上。（）

8．我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，其中漢族人數(shù)最少。（）

9、聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，對(duì)自己拿主意有好處（）

10、我是科學(xué)小組的組長(zhǎng)，小組內(nèi)的一切活動(dòng)必須聽(tīng)我的。（）

11、我把最喜歡的《安徒生童話》捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)。（）

12、現(xiàn)在是和平年代，沒(méi)有必要在學(xué)什么英雄事跡了。（）

二、單項(xiàng)選擇。(18分)

1、下列（）是國(guó)家的標(biāo)志，我們要愛(ài)護(hù)。

A、國(guó)旗B、國(guó)徽 C國(guó)歌

2、祖國(guó)的全稱是（）。

A、中國(guó)B、中華人民共和國(guó)C、人民共和國(guó)

3、由蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的科學(xué)家是（）。

A、瓦特B、牛頓C、張衡

4、.雜交水稻之父是()

A．鄧稼先B．袁隆平C．王進(jìn)喜

5、.遇到別人的意見(jiàn)和你的不一致時(shí)，（）。

A.讓別人聽(tīng)我的B.我聽(tīng)別人的C.與別人積極溝通

6、我的好朋友被別人欺負(fù)了，（）

A、我?guī)退蚧貋?lái)B、跟我沒(méi)關(guān)系，不關(guān)我事C、和他一起找老師處理

三、簡(jiǎn)答題。（30分）

1、國(guó)旗上的五顆星表示什么意思？

2、你在哪里看到了國(guó)旗？你知道什么時(shí)候要升掛國(guó)旗嗎？

四、論述題。（28分）

想一想，舉例說(shuō)說(shuō)殘疾人在生活中會(huì)遇到哪些困難？你可以為他們做些什么？

第二篇：品德六年級(jí)下期末試卷

2014年叫河中學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)期末試卷

一、填空題。（30分）

1、奧運(yùn)會(huì)起源于（）。

2、閱讀也是一種（）。

3、日本的第一高山叫（），它是一座（）山。

4、（）被稱為羊背上的國(guó)家。

5、我國(guó)的水源標(biāo)準(zhǔn)從高到低分為（）類。

6、每年的（）月（）日是世界無(wú)煙日。

7、鴿子象征著（）。

8、現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的信念是（）。

9、歐洲的面積雖小，僅有（）萬(wàn)平方公里，卻有（）個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

10、第一個(gè)被送入太空的是蘇聯(lián)宇航員（）。

11、畫(huà)一畫(huà)：我國(guó)的國(guó)旗，俄羅斯的國(guó)旗。

二、連一連。（15分）

德國(guó)芭蕾舞

俄羅斯桑巴舞

埃及啤酒

巴西世界環(huán)境日6月5日金字塔

三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（15分）1、1914年-1918年是第一次世界大戰(zhàn)。（）

2、1912年成立中國(guó)共產(chǎn)黨。（）

3、中國(guó)紅十字會(huì)始建于1904年。（）

4、南丁格樂(lè)的生日是5月12日。這一日是國(guó)際護(hù)士節(jié)。（）

5、巴西是南美洲最大的國(guó)家。

四、問(wèn)答題。（40分）

1、你知道國(guó)際兒童節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

2、你知道毒品指哪些？設(shè)立國(guó)際禁毒日有什么目的？

3、你愿意做2008北京奧運(yùn)志愿者嗎？作為一名合格的志愿者，你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行哪些準(zhǔn)備？

叫河中學(xué)六年級(jí)（上）品德與社會(huì)期末試卷

一、填一填。（36分）

1、___________是做人的核心，___________是做人的根本。

2、富裕是靠人的___________和___________創(chuàng)造出來(lái)的，每個(gè)家庭都是靠__________ 來(lái)維持生活的，貧窮的人需要

___________，富裕的人也沒(méi)理由___________。

3、______月______日是“世界節(jié)儉日”。

4、“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖”這是“鐵人”__________的豪言壯語(yǔ)。

5、1963年3月5日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了毛澤東主席的題詞“___________”。

6、___________是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的前沿。

7、我國(guó)北方最著名的“汽車城”在_________省__________市。

8“一窮二白”是對(duì)新中國(guó)成立初期貧窮落后面貌的形象描述?！耙桓F”是指___________，“二白”是指____________、___________、___________。

二、評(píng)一評(píng)。（16分）

1、小梅爸爸開(kāi)公司賺了不少錢，家里的生活越來(lái)越富裕，因此，小梅可以挑自己喜歡的穿的衣服，不喜歡的衣服可以扔掉。????????（）

2、陶敏家很富有?！傲弧鲍I(xiàn)愛(ài)心時(shí)，他只捐一角，他說(shuō)：“要勤儉節(jié)約嘛！”????（）

3、如果別人超過(guò)了我們，我們就應(yīng)該馬上把他看成對(duì)手，努力打敗他。????（）

4、幫助別人是一種付出，是需要條件的。只有你有錢或者有能力時(shí)，才有幫助人的資本。????（）

5、改革開(kāi)放后，城市里一座座高樓拔地而起，而卻有很多的農(nóng)民到城市里打工，說(shuō)明改革開(kāi)放的春風(fēng)還沒(méi)有吹到農(nóng)村。????????（）

6、助人為樂(lè)不是為了得到回報(bào)或有求與對(duì)方，也不是為了受到表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。????（）

7、劉強(qiáng)對(duì)幾位同班同學(xué)說(shuō)：“這次春游我們不告訴家長(zhǎng)，體現(xiàn)我們已經(jīng)能自立自強(qiáng)了?！????（）

8、我還是名小學(xué)生，力量很微薄，因此無(wú)需向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心。????（）

三、想一想，遇到下面的情況，應(yīng)該怎么辦？

1、公路上，一個(gè)老奶奶摔倒了，大家都怕被誣陷對(duì)她置之不理，你認(rèn)為該怎么辦？

2、有的同學(xué)過(guò)生日互相請(qǐng)客、送禮物，而你家的經(jīng)濟(jì)條件不好。你想怎么辦？

3、有人認(rèn)為，我們還處于小學(xué)階段，在我們的學(xué)習(xí)生活中，不需要雷鋒的“釘子精神”，你認(rèn)為呢？

4、當(dāng)你看到媽媽賣水果總是缺斤少兩時(shí)，你該怎么辦？

5、生活中你遇到過(guò)受騙吃虧的事嗎？你有什么感受，又是怎樣處理

四、說(shuō)一說(shuō)。（12分）

1、你是如何合理地支配自己的零花錢？

2請(qǐng)你談一談，怎樣才是美？

3、你生活的地區(qū)最新的“四大件”是什么？“四大件”的變遷說(shuō)明了什么？

五、找一找。（16分）

1、在我們的身邊也有活雷鋒。你發(fā)現(xiàn)他們是怎樣做的嗎？（至少列出6個(gè)例子）

2、改革開(kāi)放至今已三十周年，你發(fā)現(xiàn)了改革開(kāi)放給你的家鄉(xiāng)帶來(lái)什么樣的變化？

第三篇：二年級(jí)下品德教案

我是 中國(guó)人

教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：

1．知道自己是中國(guó)人，要愛(ài)自己的祖國(guó)。2．知道我國(guó)的國(guó)名、首都、國(guó)慶節(jié)。情感：

1．產(chǎn)生自己是中國(guó)人的自豪感。2．增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)一聽(tīng)（使學(xué)生知道自己是中國(guó)人）

師：同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《大中國(guó)》這首歌嗎？會(huì)唱嗎？下面咱們就來(lái)一起唱一遍。

1．放音頻：《大中國(guó)》下載資料 同學(xué)跟音樂(lè)唱。

提問(wèn)：你知道這首歌是唱什么的嗎？ 師：中國(guó)是我們的家，我們都是中國(guó)人。板書(shū)：我是中國(guó)人 2．看書(shū)。（“聽(tīng)一聽(tīng)”中的圖片）

提問(wèn)：這些都是中國(guó)人嗎？那他們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)得都不太一樣呢？ 小結(jié)：我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，一共有56個(gè)民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國(guó)人，是一家人。

二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)）出示圖片。（“課文”中的圖片，先不出示民族圖。）

1．說(shuō)一說(shuō)：圖上畫(huà)的是哪的景色？你知道關(guān)于長(zhǎng)城的情況嗎？

小結(jié)：萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的象征，它蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之中，像一條騰飛的巨龍，所以有人說(shuō)我們中華民族是龍的子孫，龍的傳人。2．提問(wèn)：為什么說(shuō)中國(guó)是我們的祖國(guó)？

小結(jié)：我們都是中國(guó)人，生活在中國(guó)這快土地上。我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，再往上一輩一輩的人都生長(zhǎng)在中國(guó)這塊土地上，祖祖輩輩都生活在這個(gè)國(guó)家里，所以，中國(guó)就是我們的祖國(guó)。板書(shū)：中國(guó)是我的祖國(guó)

3．學(xué)生四人一組說(shuō)說(shuō)：我國(guó)還有哪些美麗的地方，美麗的景色。請(qǐng)同學(xué)到前邊一邊舉著自己找的圖片，一邊給大家講解。

老師也拿出準(zhǔn)備好的圖片：黃山、長(zhǎng)江、黃河、桂林山水等向同學(xué)做簡(jiǎn)要介紹。小結(jié)：我們的祖國(guó)幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光。

師：同學(xué)們，看完這些美麗的景色，你想說(shuō)什么？ 4．請(qǐng)同學(xué)用一句話表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。貼圖。（“課文”中各族小朋友手拉手圖）

(1)．提問(wèn)；這些小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？ 師：他們和我們一樣，都非常熱愛(ài)自己的祖國(guó)——中國(guó)，覺(jué)得生活在祖國(guó)的懷抱里幸?？鞓?lè)。讓我們一起唱《我們的祖國(guó)是花園》。(2)．放音樂(lè)：《我們的祖國(guó)是花園》 同學(xué)邊唱邊表演。

小結(jié)：我們和全國(guó)各民族的小朋友一樣，生活得非常幸福快樂(lè)，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，我們都愛(ài)自己的祖國(guó)。板書(shū)：我愛(ài)我的祖國(guó) 5．讀兒歌： 我是中國(guó)人。

中國(guó)是我的祖國(guó)。我愛(ài)我的祖國(guó)。

過(guò)渡語(yǔ)：你們知道我們的祖國(guó)是怎么誕生的嗎？

三、聽(tīng)一聽(tīng)（使學(xué)生知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶節(jié)）放視頻：《開(kāi)國(guó)大典》下載 1．說(shuō)一說(shuō)：

你們知道是誰(shuí)在天安門城樓上宣布新中國(guó)成立的嗎？（是毛澤東主席宣布的）在宣布新中國(guó)成立時(shí)，毛主席說(shuō)我們的新中國(guó)叫什么名字？（我們?nèi)Q是中華人民共和國(guó)）

新中國(guó)是哪一天成立的？

教師：新中國(guó)是1949年10月1日成立，我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該記住這一天。2．小組交流：

國(guó)慶節(jié)是哪一天？為什么把10月1日定為國(guó)慶節(jié)？

師：1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向世界宣布：中華人民共和國(guó)成立了。因此，我國(guó)將10月1日定為國(guó)慶節(jié)。3．出示投影片。（“聽(tīng)一聽(tīng)”中的圖2）

提問(wèn)：這一天就是10月1日國(guó)慶節(jié)，天安門廣場(chǎng)是什么情景？人們?cè)诟墒裁矗?小結(jié)：每年10月1日國(guó)慶節(jié)時(shí)，全國(guó)各民族人民都通過(guò)各種形式來(lái)慶祝祖國(guó)的生日，表達(dá)高興的心情和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。天安門前更是鮮花盛開(kāi)，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，到處都是一派喜氣洋洋的場(chǎng)面。

四、看一看（使學(xué)生了解首都北京）出示課件。（場(chǎng)景一：中國(guó)版圖）下載 1．說(shuō)一說(shuō)：紅色五角星的位置是哪？

2．小結(jié)：紅色五角星的位置是北京，北京是中國(guó)的首都。繼續(xù)出示課件

3．說(shuō)一說(shuō)：你們還知道北京有哪些著名建筑嗎？ 4．同學(xué)邊說(shuō)老師邊出畫(huà)片。（北京西客站、亞運(yùn)村、中華世紀(jì)壇等。）5．小結(jié)：北京首都除了有剛才我們看到的新華門、天安門城樓、人民大會(huì)堂、人民英雄紀(jì)念碑，還有聞名于世的故宮；具有現(xiàn)代氣息的北京西客站和亞運(yùn)村；繁華的王府井和西單文化廣場(chǎng)；還有數(shù)不清的高速公路、立交橋、高樓大廈、公園。北京是中國(guó)的首都，是全國(guó)各族人民向往的地方，全國(guó)人民都熱愛(ài)北京。

五、說(shuō)一說(shuō) 看書(shū)（“說(shuō)一說(shuō)”中的填空）1．同學(xué)在書(shū)上填寫。2．同學(xué)讀。小結(jié)：

我是中國(guó)人。

我國(guó)的國(guó)名是中華人民共和國(guó)。我國(guó)的首都是北京。

我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是10月1日。

過(guò)渡語(yǔ)：讓我們用一首美麗的小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)吧！

六、詩(shī)歌總結(jié) 1．讀詩(shī)歌： 我愛(ài)鮮花，我愛(ài)白鴿，我愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城，我愛(ài)長(zhǎng)江黃河，我是中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)。

總結(jié)：讓我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到自豪；讓我們都來(lái)用行動(dòng)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

我的祖國(guó)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)的在地球的位置及面積；

2、了解我國(guó)在經(jīng)濟(jì)，文化，科技等方面的發(fā)展成就；

3、以“歌頌祖國(guó)”為主題做一份手抄報(bào)。4·知道中國(guó)的法定節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：

讓每位同學(xué)都記住我國(guó)的基本信息，使得每位學(xué)生都有一顆熱愛(ài)祖國(guó)的心。教法：

依據(jù)教材及相關(guān)資料向?qū)W生們進(jìn)行講解。教學(xué)準(zhǔn)備：

查找有關(guān)我國(guó)的基本信息，寫出一些有關(guān)我國(guó)信息的題目，搜索有關(guān)“歌頌祖國(guó)”的手抄報(bào)作為樣板 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、教師介紹 根據(jù)教材及查找的資料介紹我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó) 中華人民共和國(guó)位于亞洲東部，太平洋西岸，是工人階級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，1949年10月1日成立，以五星紅旗為國(guó)旗，《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌，國(guó)徽內(nèi)容包括國(guó)旗、天安門、齒輪和麥稻穗，首都北京，省級(jí)行政區(qū)劃為23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)，是由56個(gè)民族構(gòu)成的統(tǒng)一多民族國(guó)家，漢族占總?cè)丝诘?1.51%。文化大革命之后開(kāi)始改革開(kāi)放，逐步確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。中華人民共和國(guó)陸地面積約960萬(wàn)平方公里，大陸海岸線1.8萬(wàn)多千米，島嶼岸線1.4萬(wàn)多千米，內(nèi)海和邊海的水域面積約470多萬(wàn)平方千米。海域分布有大小島嶼7600多個(gè)，面積35798平方千米。陸地同14國(guó)接壤，與6國(guó)海上相鄰。中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，有著悠久的歷史文化，是世界國(guó)土面積第三大的國(guó)家，擁有最豐富的世界文化遺產(chǎn)和自然人文景點(diǎn)，是世界旅游大國(guó)之一[1]。2017年，全國(guó)居民人均可支配收入25974元，比上年名義增長(zhǎng)9.0%。全年全國(guó)居民人均可支配收入中位數(shù)22408元，增長(zhǎng)7.3%。

二、游戲環(huán)節(jié) 將準(zhǔn)備的題目拿出，作為搶答題目進(jìn)行游戲。

三、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行搶答題“節(jié)日知識(shí)知多少” 1·請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你知道的節(jié)日有哪些？ 2·搶答開(kāi)始。3·學(xué)生進(jìn)行搶答。4·教師評(píng)議。

5·請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？ 6·教師評(píng)議。四·我們自豪地寫

1·學(xué)生完成課本上的填空題？ 2·教師評(píng)議。3·表?yè)P(yáng)好的同學(xué)。4·展示。

五·擴(kuò)展訓(xùn)練 1·畫(huà)一幅祖國(guó)的畫(huà)。2·唱一唱歌頌祖國(guó)的歌。

向人民英雄致敬

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能

（1）通過(guò)故事介紹、影片欣賞等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生崇敬人民英雄的情感，體會(huì)新中國(guó)誕生的來(lái)之不易，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。

（2）知道一些人民英雄和英雄少年的先進(jìn)事跡。緬懷人民英雄；能以人民英雄和先進(jìn)人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì),激勵(lì)自己進(jìn)步。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義信念。

2、過(guò)程與方法 通過(guò)調(diào)查、匯報(bào)、展示人民英雄、愛(ài)國(guó)少年英雄的事例故事，感受為新中國(guó)成立而流血犧牲的千千萬(wàn)萬(wàn)革命烈士的豐功偉績(jī)。培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力及合作能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生對(duì)人民英雄的崇敬之情，進(jìn)一步培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、知道一些愛(ài)國(guó)小英雄的故事和人民英雄的事跡。

2、讓學(xué)生愿意向愛(ài)國(guó)英雄學(xué)習(xí)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件及相關(guān)視頻；抗戰(zhàn)經(jīng)典影片，如《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》、《雞毛信》等愛(ài)國(guó)影片，有條件組織學(xué)生觀看。戰(zhàn)爭(zhēng)年代的歌曲。組織生欣賞等。學(xué)生準(zhǔn)備：過(guò)各種渠道搜集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民英雄和愛(ài)國(guó)小英雄的事跡。(圖片、圖書(shū)、報(bào)紙、電視、電影、VCD、錄像等)教學(xué)時(shí)間 3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)、敬禮，人民英雄

一、談話導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，大家現(xiàn)在都生活得很幸福?？赡銈冎溃覀兘裉斓男腋Ｉ钍窃趺磥?lái)的呢?（父母和無(wú)數(shù)人們者辛勤勞動(dòng)換來(lái)的；說(shuō)說(shuō)自己身邊的勞動(dòng)者……）今天我們就來(lái)穿越時(shí)空，走近英雄，感受英雄。揭示課題。

二、了解新中國(guó)建設(shè)中的英雄模范。

1、新中國(guó)成立以后，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，無(wú)數(shù)的英雄模范在不同的崗位上無(wú)私地奉獻(xiàn)著。一個(gè)個(gè)英雄模范人物、一件件可歌可泣的事跡，無(wú)不感人肺腑。（組織學(xué)生觀賞經(jīng)典電影《雷鋒》、《鐵人王進(jìn)喜》等片段）

2、提問(wèn)：你還知道哪些為新中國(guó)的建設(shè)在平凡的崗位上辛勤工作的勞動(dòng)模范。

三、戰(zhàn)爭(zhēng)中的人民英雄。為了新中國(guó)的成立，為了人民的幸福，無(wú)數(shù)先烈前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，下面就讓我們走進(jìn)經(jīng)典影院，領(lǐng)略英雄風(fēng)采…… 戰(zhàn)斗英雄：董存瑞舍身炸碉堡，站在鍘刀面前的女英雄劉胡蘭，邱少云、黃繼光等片段。他們都為祖國(guó)的解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，大家還知道哪些人民英雄的故事呢？講給同學(xué)們聽(tīng)。

1、欣賞視頻《董存瑞》、《劉胡蘭》…… 學(xué)生談?wù)動(dòng)^看影后的感想。談感受、體會(huì)，頌英雄、話行動(dòng)等。

2、交流：學(xué)生各自講敘自己知道的人民英雄、勞動(dòng)模范的事跡。

3、學(xué)生欣賞革命傳統(tǒng)歌曲。播放《英雄兒女》插曲。伴著優(yōu)美的旋律，質(zhì)樸的情感，我們進(jìn)入了“老歌回響“單元。一首歌，一曲英雄的禮贊,一段難忘的歷史。同學(xué)們，讓我們?cè)诟杪曋?，去回憶過(guò)去的故事，去尋訪心中的英雄，去感受那戰(zhàn)爭(zhēng)的年代……

四、走近英雄。

有多少故事，令人熱淚盈眶，令人無(wú)限敬仰。同學(xué)們，讓我們走近英雄，看看他們的故事。無(wú)數(shù)人民英雄，保衛(wèi)祖國(guó)、反抗侵略、堅(jiān)決抗日的愛(ài)國(guó)精神值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)，大家說(shuō)呢？ 第二課時(shí)、少年英雄 現(xiàn)在人民當(dāng)家作主的勞動(dòng)機(jī)會(huì)卻來(lái)之不易啊!它是多少革命先輩用自己的鮮血和生命，經(jīng)過(guò)幾十年的英勇奮斗，譜寫了多少可歌可泣的悲壯故事才換來(lái)的呀！

1、讓我們?cè)倏纯丛谀莻€(gè)年代，革命烈士中和我們同齡的少年英雄也很多，請(qǐng)觀看電影《小兵張嘎》片段。然后大家來(lái)回答老師的提問(wèn)。

2、影片中的這位英雄，你覺(jué)得他最讓你敬佩的地方在哪，他為什么能那樣做呢?

3、討論：為了新中國(guó)的成立，還有許多像小兵張嘎這樣的英雄。下面先請(qǐng)大家在小組討論一下，然后推選一位同學(xué)介紹你們組收集到的人民英雄的資料。

4、各組介紹自己收集到的資料，相互評(píng)價(jià)。也可以相互提問(wèn)或者談自己的感想。兒童團(tuán)員：張六子、王二小、張嘎（“歌唱王二小”或視頻“王二小”。）A、大家了解這個(gè)故事嗎？

B、我們是不是應(yīng)該向王二小學(xué)習(xí)呢？

C、在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有好多和王二小一樣的愛(ài)國(guó)小英雄，為祖國(guó)的解放事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。（在那個(gè)年代，我們的抗日兒童團(tuán)員站崗、放哨、貼標(biāo)語(yǔ)、查路條、送情報(bào)、慰問(wèn)親人八路軍等等，為抗日做了許多工作。）

D、同學(xué)們還知道哪些關(guān)于愛(ài)國(guó)小英雄的故事和事跡呢？給大家說(shuō)一說(shuō)。欣賞電影片段：《雞毛信》《漁島之子》《小兵張嘎》《小英雄雨來(lái)》等。

五·講講祖國(guó)建設(shè)中的英雄和模范

1、講一講你所知道的祖國(guó)建設(shè)中的英雄和模范人物。

2、1、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士：雷鋒。

3、石油戰(zhàn)線“鐵人”王進(jìn)喜。

4、人民的好干部：孔繁森。

5、科技專家：鄧稼先、袁隆平……

六、我最敬佩的英雄模范。

1.說(shuō)出自己最敬佩的英雄模范及敬佩的理由。

2、交流自己搜集到的資料。

3、你們收集了這么多這么好的資料，要是能讓更多的人知道就好，那怎樣才能讓更多的人知道，讓大家都來(lái)向英雄學(xué)習(xí)呢?

4、討論：怎樣讓更多的人分享資料?

5、制作“我最敬佩的英雄模范”畫(huà)報(bào)。

三、活動(dòng)小結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家知道了無(wú)數(shù)的人民英雄和愛(ài)國(guó)小英雄的事跡。他們就像星星一樣，永遠(yuǎn)閃亮在我們心中。他們之所以受人謳歌和崇敬，因?yàn)樗麄兊男闹醒b著的是人民和祖國(guó)。我們應(yīng)該以崇敬之情，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)精神，緬懷他們豐功偉績(jī)，珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美麗和富強(qiáng)。

我們的希望和驕傲

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解祖國(guó)在文化發(fā)展·科技進(jìn)步·國(guó)防強(qiáng)大·經(jīng)濟(jì)繁榮等方面的富強(qiáng)偉大。

2、通過(guò)“我和我的中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)，更加熱愛(ài)偉大的祖國(guó)，體會(huì)作為中國(guó)人的自豪。

3、通過(guò)收集資料，學(xué)會(huì)與周圍的人更好地表達(dá)和交流自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前收集資料。

2、有關(guān)課件。教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)歌曲，導(dǎo)入新課

1、聽(tīng)歌曲《在希望的田野上》

2、說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了這首歌曲有什么想法？

3、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)？

二、夢(mèng)想樹(shù)

1、說(shuō)說(shuō)你對(duì)祖國(guó)的了解有哪些？

2、互相交流自己的感受？

3、請(qǐng)同學(xué)們把自己的感受寫一寫，也可以用畫(huà)一畫(huà)，把他表現(xiàn)出來(lái)？

4、完成老師的要求？

三、我是小導(dǎo)游

1、開(kāi)展小導(dǎo)游的活動(dòng)。

2、要求同學(xué)們以小導(dǎo)游的身份來(lái)介紹一下我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)？

3、可以選擇一處地方介紹。

4、可以選擇一種物產(chǎn)介紹。

5、在四人小組里進(jìn)行練習(xí)？

6、選擇一個(gè)同學(xué)上臺(tái)交流？

7、老師和同學(xué)們進(jìn)行評(píng)價(jià)？

四、小采訪

1、老師提要求？

2、學(xué)生扮演小記者進(jìn)行采訪練習(xí)。

3、練一練。

4、進(jìn)行評(píng)議，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

5、教師評(píng)價(jià)。

五、英雄在身邊

1、找一找身邊的英雄。

2、說(shuō)一說(shuō)，練一練？

六、查一查，找一找

1、找出自己收集的資料。

2、找出自己收集的資料以后進(jìn)行交流資料？

3、評(píng)一評(píng)？

七、課后擴(kuò)展 收集資料。

第四篇：二年級(jí)品德下復(fù)習(xí)題

二年級(jí)品德下復(fù)習(xí)題

1、（家鄉(xiāng)）是生我養(yǎng)我的地方。

2、就是走到（天涯海角），都不能忘記自己的家鄉(xiāng)。

3、家鄉(xiāng)是祖國(guó)的（一部分），愛(ài)家鄉(xiāng)是愛(ài)（祖國(guó)）的表現(xiàn)，愛(ài)祖國(guó)也要愛(ài)家鄉(xiāng)。

4、我的家鄉(xiāng)在（）,我最喜歡家鄉(xiāng)的（），因?yàn)椋ǎ?/p>

5、家鄉(xiāng)的（山美）、（水美），還有很多美麗動(dòng)人的（故事）、（戲曲和舞蹈呢）。

6、（菠蘿）、（芒果）是云南的特產(chǎn)。

7、聞名中外的（西湖龍井茶）產(chǎn)自浙江。

8、蘇州的（蘇繡）、（絲綢）馳名中外。

9、吉林有很多種名貴的（中藥材）。

10、新疆的（和田玉）自古以來(lái)就是最著名的玉石。

11、山西的（煤）產(chǎn)量位居全國(guó)第一。

12、大地媽媽養(yǎng)育了我們。

13、（人類和動(dòng)植物）是好朋友，我們都是大地媽媽的孩子。

14、我們的生活離不開(kāi)（陽(yáng)光）、（空氣和水）。

15、（動(dòng)植物）是人類的好朋友，我們應(yīng)該與它們（和諧相處）。

16、我們都希望生活在（干凈整潔）的環(huán)境中，都不喜歡生活在（垃圾遍地）的環(huán)境里。

17、我們要做到不（亂扔）、（亂倒）垃圾。

18、生活垃圾一般可分為（可回收垃圾），（不可回收垃圾），（有毒有害垃圾）。

19、合理妥善地處理垃圾對(duì)（保護(hù)環(huán)境）有重要意義。

20、吃過(guò)的冰糕紙、木棍;吃過(guò)的口香糖仍扔進(jìn)（垃圾箱）。

21、（干凈整潔）的環(huán)境人人愛(ài)，（臟亂）的環(huán)境使人不愉快。

22、可回收垃圾包括（塑料袋、易拉罐、布料、廢紙、牙刷、廢玻璃）。

23、不可回收垃圾包括（果皮、爛菜葉、熒光燈管）。

23、有毒有害垃圾包括（廢電池、油漆桶、過(guò)期藥品）。

24、（花草樹(shù)木）是保護(hù)環(huán)境的能手，它們的本領(lǐng)可大了。

25、（花草樹(shù)木）是人類的朋友，我們的生活離不開(kāi)（花草樹(shù)木）。

26、蘆薈可以（食用），能夠凈化（空氣），還能用來(lái)（美容）、（護(hù)發(fā)）。

27、每年的（3月12日）是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。

28、春天桃樹(shù)開(kāi)出（粉色）的花，夏天結(jié)出（香香甜甜的）桃子。

29、（桃樹(shù)、銀杏樹(shù)）用來(lái)美化環(huán)境；

（松樹(shù)、蘆葦、蘆薈）用來(lái)凈化環(huán)境；

（玫瑰、薰衣草）用作香料；

（桂花樹(shù)、柏樹(shù)）用作雕刻；

（紫云英）用來(lái)改良土壤；

（楊樹(shù)、柳樹(shù)、柏樹(shù)、楓樹(shù)）用來(lái)防風(fēng)固沙；

（桃子、枸杞、桂花）用來(lái)食用或藥用。

30、動(dòng)物是人類的（好朋友），它能給我們的生活帶來(lái)許多（樂(lè)趣）。

31、我們應(yīng)（善待）動(dòng)物，做到不（戲弄）動(dòng)物。

32、我們要保護(hù)（珍稀）動(dòng)物。

33、沒(méi)有動(dòng)物，我們的生活將（不堪設(shè)想）。

34、少先隊(duì)的全稱是（中國(guó)少年先鋒隊(duì)），少先隊(duì)是我們光榮的（少年兒童組織）。

35、我們熱愛(ài)（少先隊(duì)）組織和（紅領(lǐng)巾）。

36、（紅領(lǐng)巾）是紅旗的一角，是我們少先隊(duì)的（標(biāo)志）。

37、紅領(lǐng)巾是用革命的鮮血染成的。

38、董存瑞是一名中國(guó)人民解放軍著名的（戰(zhàn)斗英雄），1948年5月25日，在解放河北隆化的戰(zhàn)斗中壯烈犧牲，獻(xiàn)出了寶貴的生命。

39、雷鋒叔叔、愛(ài)心大使叢飛等是（紅領(lǐng)巾）的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

40、我們喜歡參加豐富多彩的（少先隊(duì)）活動(dòng)。

41、作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、（誠(chéng)實(shí)守信）、互幫互助。

42、作為少先隊(duì)員應(yīng)該以班中的（好人好事）為榜樣，努力向上，爭(zhēng)做（優(yōu)秀隊(duì)員）。

43、在少先隊(duì)活動(dòng)中，我們應(yīng)發(fā)揮自己的（特長(zhǎng)），積極為活動(dòng)（出謀劃策）。

44、（“六一”）是我們少年兒童的節(jié)日，我們真快樂(lè)。

45、生活在祖國(guó)的懷抱中，我們多么幸福，多么快樂(lè)！

46、在我們生活的世界上，還有很多小朋友沒(méi)有享受到應(yīng)有的快樂(lè)，讓我們也關(guān)注他們。

47、從（日常生活中）也可以發(fā)現(xiàn)我們成長(zhǎng)的足跡。

48、安排好時(shí)間，還要努力做到。

49、我們要學(xué)會(huì)關(guān)心（他人），做一個(gè)（懂事）的好學(xué)生。

50、我們要看到自己的（成長(zhǎng)）和（變化），學(xué)會(huì)欣賞自己的（優(yōu)點(diǎn)）和（長(zhǎng)處）。

51、集體成績(jī)的得來(lái)是與每個(gè)同學(xué)的努力分不開(kāi)的，是大家（共同努力）獲得的，我們都為之高興。

52、我懂得了無(wú)論做什么事，都應(yīng)該（持之以恒）。

53、制定暑假計(jì)劃要做到（切實(shí)可行），定了計(jì)劃一定要（做到）。

54、在大人的指導(dǎo)下，我能（合理安排）自己的暑假生活。

55、我愿意參加各種形式的（兒童活動(dòng)），與同伴們（分享）節(jié)日的快樂(lè)。

56、我能用畫(huà)表達(dá)在戰(zhàn)火中（飽受磨難）的兒童和生活在（貧困國(guó)家和地區(qū)）的兒童的（關(guān)心）和（同情）。

57、中國(guó)少年先鋒隊(duì)的隊(duì)旗是（五角星加火炬）的紅旗。

第五篇：二年級(jí)下品德教案

第一課 我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水

教學(xué)目標(biāo)-1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。3.能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點(diǎn)：

了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.《我的家鄉(xiāng)》圖片及相關(guān)的自然景觀圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫(huà)紙和彩筆。課時(shí)安排：本課用兩課時(shí)完成。

第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.看一看，說(shuō)一說(shuō)。

1.，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》圖片。2.說(shuō)說(shuō)從畫(huà)面上，你看到了什么？ 3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？

4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？ 2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。

3.請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見(jiàn)。4.猜一猜，請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。

三.畫(huà)一畫(huà)，評(píng)一評(píng)。

1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹(shù)林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)出畫(huà)面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫(huà)下來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)

第一課 我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水 作業(yè)： 你的家鄉(xiāng)在哪里？

第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)-

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。3.能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

復(fù)習(xí)上節(jié)課： 你的家鄉(xiāng)在哪里？ 教學(xué)過(guò)程： 評(píng)一評(píng)：

1.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。2.請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。

3.出示第7頁(yè)彩圖，讓學(xué)生讀讀畫(huà)中描寫家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫(huà)的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫在畫(huà)面中。6.師生共評(píng)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。四.說(shuō)一說(shuō)，唱一唱。

1.教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。

2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來(lái)。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？ 5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。

五、總結(jié)：

聽(tīng)了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。板書(shū)設(shè)計(jì)

第一課 我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水 作業(yè)： 家鄉(xiāng)有什么變化？

課后筆記：

第二課 家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多 教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

2、了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。課時(shí)安排： 本課用兩課時(shí)完成。

第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們?cè)敢馊幔?/p>

演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，生邊看邊觀察）你覺(jué)得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？ 你們愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？

今天，老師想聽(tīng)一聽(tīng)小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書(shū)課題）生讀課題。二：活動(dòng)過(guò)程

1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？ 你們是用什么方法了解的，告訴大家。你們了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)嗎？

老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來(lái)，大家?guī)?lái)了嗎？

那么，我們今天開(kāi)個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下。（教師放錄音）板書(shū)設(shè)計(jì)

第二課 家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多 作業(yè)： 誰(shuí)能說(shuō)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？

第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

2、了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

復(fù)習(xí)上機(jī)課內(nèi)容: 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？ 教學(xué)過(guò)程：

各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)

你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛(ài)的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采用自己喜歡的方式（說(shuō)、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn) 同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩 生小組互評(píng) 師小結(jié)活動(dòng)

三、總結(jié)全文

通過(guò)今天的活動(dòng)，你有些什么感受？

老師感覺(jué)到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長(zhǎng)大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。板書(shū)設(shè)計(jì)

第二課 家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多

作業(yè)： 你家鄉(xiāng)的著名物產(chǎn)有哪些？

第三課 我家門前新事多 教學(xué)目標(biāo)

1、對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。

2、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。

3、憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。教學(xué)重點(diǎn)：為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。

課時(shí)安排：本課用兩課時(shí)完成。

第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

（一）采風(fēng)活動(dòng)

1、創(chuàng)設(shè)情境：

同學(xué)們，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。

2、引發(fā)采風(fēng)興趣：

同學(xué)們，看過(guò)之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）

好，我們來(lái)組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng)，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫(huà)畫(huà)都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！

3、活動(dòng)計(jì)劃：

根據(jù)各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。

各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動(dòng)計(jì)劃。

（二）整理活動(dòng)

１、家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的變化?。▽W(xué)生暢所欲言，談變化）

２、交流討論聽(tīng)了大家的介紹，老師的心里有說(shuō)不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這么大的變化？（小組討論）小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，是科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步給我們帶來(lái)了新的氣象，隨著時(shí)間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。板書(shū)設(shè)計(jì)：

第三課 我家門前新事多

作業(yè)： 說(shuō)一說(shuō)你們家周圍有什么變化？

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容： 同學(xué)們，你們家周圍發(fā)生什么樣的變化？ 教學(xué)過(guò)程：

同學(xué)們，老師真是感動(dòng)極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會(huì)更好！讓我們共同來(lái)記下這美好的時(shí)刻，讓我們用全部的感情來(lái)歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！

接下來(lái)，我們一起動(dòng)手，以小組把收集來(lái)的資料集中到一起，開(kāi)啟每個(gè)同學(xué)智慧的大腦，我們共同來(lái)開(kāi)一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)。唱歌跳舞、評(píng)書(shū)快板，請(qǐng)同學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來(lái)！

５、小組合作，做版面、寫串詞……

（三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)

播放歌曲“越來(lái)越好”營(yíng)造氣氛，學(xué)生組織活動(dòng)。

同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評(píng)書(shū)、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。

第四課 我們的大地媽媽 教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2．形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)：

了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。

教學(xué)難點(diǎn)：能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集人與大自然和諧共處的圖片、文字資料。課時(shí)安排： 本課用兩課時(shí)完成。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入。

1．同學(xué)們，在空閑時(shí)間你會(huì)不會(huì)和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情?。?/p>

2．生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。世界各地都一樣，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球。3．今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一課。（板書(shū)課題）教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：追尋記憶，尋美搜索隊(duì)。1．游戲：跟老師一起做做這些動(dòng)作。眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚。2．請(qǐng)告訴老師，這些都有什么作用。

3．在實(shí)際生活中，我們要充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺(jué)大自然的美。

4．同學(xué)們?cè)诠?jié)假日里都會(huì)去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺(jué)了。把你們體會(huì)到的，先在小組里說(shuō)一說(shuō)吧。

沐浴著明媚的陽(yáng)光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。那可愛(ài)的小草，那漂亮的小花……那清清的小溪，藍(lán)藍(lán)的大?！磺惺悄敲吹拿篮?。5．指名學(xué)生說(shuō)。

6．看看咱們書(shū)上的插圖，讀讀他們所說(shuō)的話，細(xì)細(xì)品味一下吧。板書(shū)設(shè)計(jì)：

第四課 我們的大地媽媽

作業(yè)：為什么大地媽媽 非常重要？

第二課時(shí) 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：為什么大地媽媽 非常重要？ 教學(xué)過(guò)程：

1．如果陽(yáng)光不再明媚，空氣不再清新。我們的生活會(huì)怎樣？如果在我們生活里，沒(méi)有了這些花草樹(shù)木等植物、沒(méi)有了小鳥(niǎo)、小魚(yú)等動(dòng)物，我們的生活會(huì)怎樣呢？ 2．學(xué)生討論，自由回答。

3．小結(jié)：陽(yáng)光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開(kāi)它們。動(dòng)物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。活動(dòng)二：焦點(diǎn)訪談：我們的環(huán)境怎么了？

1．現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會(huì)隔很遠(yuǎn)。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光等）都存在著被污染、被破壞的情況。2．同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？ 3．學(xué)生討論學(xué)習(xí)。

4．小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無(wú)知造成的，有的污染與破壞的后果一時(shí)一刻看不出來(lái)，但最終還是會(huì)給人類帶來(lái)不利。美好的環(huán)境人人喜愛(ài)，但美好的環(huán)境需要我們共同來(lái)創(chuàng)造與維系。板書(shū)設(shè)計(jì)：

第四課 我們的大地媽媽

作業(yè)： 我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)好大地媽媽呢？

第五課.美好的家園。

1．在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。那咱們就用畫(huà)筆把大自然的美景畫(huà)下來(lái)；用相機(jī)把大自然的美景拍下來(lái)；用錄音機(jī)把大自然美妙的聲音錄下來(lái)；用美好的語(yǔ)言把大自然的美描述出來(lái)。2．把他們畫(huà)的畫(huà)，錄的音，拍的照片，等等展示。

第二課時(shí) 活動(dòng)一：小調(diào)查。

1．大家看看書(shū)上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。2．四人小組討論，書(shū)上小朋友提出的問(wèn)題，你能解決嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（通過(guò)插圖去想想當(dāng)時(shí)周圍是怎樣的環(huán)境。）

3．剛才大家談?wù)摿藭?shū)上的環(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。咱們周圍的水清嗎？你每天呼吸時(shí)覺(jué)得困難，空氣新鮮嗎？看看周圍，你覺(jué)得干凈嗎？

4．剛才同學(xué)們?cè)u(píng)論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請(qǐng)大家好好的想想，有沒(méi)有不滿意的地方是我們?cè)斐傻?？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？在實(shí)際生活當(dāng)中，你有沒(méi)有亂扔垃圾？有沒(méi)有向水里扔垃圾？是不是經(jīng)常放鞭炮，這對(duì)環(huán)境有很大的污染？ 活動(dòng)二：缺水王國(guó)歷險(xiǎn)記

1．在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴(yán)重的部分。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說(shuō)我們現(xiàn)在還熟視無(wú)睹，那我們會(huì)像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來(lái)體會(huì)一下缺水的感覺(jué)吧。

u引導(dǎo)學(xué)生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷，u衣服臟了要用水洗，可身邊的水都很臟，衣服又怎么洗得干凈呢？ u身邊只有臟水，現(xiàn)在又急需用水煮飯……怎么辦才好呢？ 2．組織大家一起表演。

3．剛才老師所說(shuō)的這些都是缺水王國(guó)發(fā)生的事情。你們想這些事情 發(fā)生在你身邊嗎？從大家的表演中可以看出，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)植物的生活都離不開(kāi)水。但是水資源有限的，打個(gè)比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類飲用的淡水只有其中的一小滴！因此，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源、節(jié)約用水?；顒?dòng)三：保護(hù)水、節(jié)約水

1．把學(xué)生收集自來(lái)水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示。2．活動(dòng)過(guò)程：請(qǐng)帶水來(lái)的同學(xué)做介紹：哪瓶是自來(lái)水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。請(qǐng)思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？將三瓶水混合放在另一個(gè)透明的容器中，這時(shí)的水發(fā)生了什么變化？原來(lái)可以飲用的自來(lái)水還能再被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來(lái)水不臟？小結(jié)：水是我們生活中最常見(jiàn)的資源之一，但水很容易被弄臟、被污染。如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水，我們的健康就會(huì)被破壞。

3．給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變（如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后）的圖片、音像或文字資料。讓學(xué)生體會(huì)我們的生活中水是如何被污染的。

4．全班學(xué)生思考：我們可以為減少水污染做什么？不在飲用水源地游玩，不往江河湖海中傾倒垃圾。

5．生活中怎樣才能做到節(jié)約用水？隨手關(guān)閉水龍頭。建議大家使用節(jié)水型水具。多用肥皂，少用洗滌劑。衣服攢夠量再洗。

四、總結(jié)：

大家知道了在我們生存的環(huán)境中，有很多朋友我們要與它們和睦相 處！這樣才能幸福快樂(lè)的度過(guò)每一天！大家都來(lái)保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境！愛(ài)護(hù)我們的大地媽媽！

第六課 花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑 教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠說(shuō)出常見(jiàn)的植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。

2、有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愿意以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

3、在護(hù)綠行動(dòng)中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作交流，分享。

教學(xué)重點(diǎn)：能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。

教學(xué)難點(diǎn)：能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作交流，分享。教學(xué)準(zhǔn)備：盆栽植物、植物資料、電腦課件、圖片、花草種子。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆印Ｔ诖蟮貗寢尩膽驯е?，每天我們沐浴著?yáng)光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛(ài)的動(dòng)物作伴。你們熱愛(ài)我們美麗的大地媽媽嗎？

2、瞧，老師帶來(lái)了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個(gè)家園呢？ 為什么？你覺(jué)得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？缺少植物會(huì)對(duì)我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物有什么重大的影響嗎？

3、原來(lái)美麗的花草可以美化我們的家園，有益于人類的健康，還能 讓動(dòng)物們快樂(lè)地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。

二、我的植物朋友

1、今天你們也帶來(lái)了許多植物，你們?cè)敢獍颜l(shuí)種植在大地媽媽的土壤里呢？先在小組說(shuō)說(shuō)你們組有哪些植物，向全班推薦。

2、看，有了花草樹(shù)木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來(lái)上課，好嗎？

三、慧眼識(shí)真金：今天，不光同學(xué)帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認(rèn)識(shí)它們呢？下面，我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識(shí)的植物多，快點(diǎn)進(jìn)入“慧眼識(shí)真金”。

四、植物小專家：知道了這么多花草樹(shù)木的名字，植物朋友肯定很想和你們交朋友，可是，它們說(shuō)呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長(zhǎng)習(xí)性和特點(diǎn)?！毙∨笥?，你們的植物知識(shí)豐富嗎？誰(shuí)是植物小專家呢？進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。

五、花草樹(shù)木本領(lǐng)大

1、了解了小花小草的生長(zhǎng)特點(diǎn)，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個(gè)個(gè)都是植物小專家。

2、其實(shí)，養(yǎng)殖花草對(duì)于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣?，你知道花草?shù)木有哪些作用嗎？（凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音……）

3、說(shuō)得太好了，植物們保護(hù)環(huán)境的本領(lǐng)可真大。板書(shū)：保護(hù)環(huán)境

4、有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。

瞧，老師這有個(gè)光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用。

六、護(hù)綠小使者

1、植物們實(shí)在太偉大了，它們不僅能保護(hù)環(huán)境，對(duì)于我們?nèi)祟?，它們還具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價(jià)值。板書(shū)：價(jià)值高

2、對(duì)于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺(jué)得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢？怎樣愛(ài)護(hù)保護(hù)它們呢？大家出個(gè)點(diǎn)子，爭(zhēng)做護(hù)綠使者。

3、除了愛(ài)綠護(hù)綠外，我們還應(yīng)該做個(gè)護(hù)綠宣傳者。我建議把我們剛才護(hù)綠的口號(hào)寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個(gè)人都加入到我們的護(hù)綠行動(dòng)中來(lái)。

4、同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識(shí)。愛(ài)綠護(hù)綠也就能讓每一朵花每一棵草對(duì)我們?nèi)祟愇⑿?，讓人類和植物共同幸福地生活在大地媽媽的懷抱中。板?shū)：花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑

5、生活中這么多可愛(ài)美麗的植物朋友，其實(shí)它們的小主人就是個(gè)護(hù)綠使者，因?yàn)樗麄兠咳硕紴榈厍驄寢屧鎏砹艘坏谰G色風(fēng)景，因此，我們也該對(duì)他們進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

第七課 我和動(dòng)物交朋友 教學(xué)目標(biāo): 1.知道動(dòng)物是人類的好朋友。

2.充分感受到動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。

3.明確如何與動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。

教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。教學(xué)難點(diǎn)：能善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.金魚(yú)、兔子等小動(dòng)物。

2玩偶:教學(xué)過(guò)程課前活動(dòng)──猜謎語(yǔ)，獎(jiǎng)玩偶： 教學(xué)過(guò)程：

同學(xué)們，我們來(lái)猜謎語(yǔ)，比比誰(shuí)是謎語(yǔ)大王！

“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒(méi)率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王?！崩匣??！按笱劬Γ熥彀?，說(shuō)起話來(lái)呱呱呱，會(huì)捉害蟲(chóng)人人夸?！鼻嗤??！懊婵紫褙?起飛像鳥(niǎo),天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高。”貓頭鷹。同學(xué)們真聰明，把老師的謎語(yǔ)全都猜出來(lái)了?；顒?dòng)一：看一看，猜一猜

1．你們想不想到動(dòng)物王國(guó)去瞧一瞧，看看那里還有誰(shuí)呢？美麗的動(dòng)物王國(guó)里，有著茂盛的樹(shù)木和活潑的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來(lái)了！潔白的兔子多惹人愛(ài)??！烏龜?shù)艿芤渤鰜?lái)散步了！咆哮的老虎這時(shí)也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣?。§`敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是可愛(ài)的小狗嗎？

2.同學(xué)們，動(dòng)物們可愛(ài)嗎？說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡誰(shuí)？

3．動(dòng)物們這么可愛(ài)，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？那老師先要考考你們，看看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解。你們?cè)敢饨邮芾蠋煹臏y(cè)試嗎？你們真棒！認(rèn)識(shí)這么多的動(dòng)物！那好，今天老師就帶你們和動(dòng)物交朋友！活動(dòng)二：和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

1、生活中老師拍下了許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫(huà)面，我們先一塊去看看，好嗎？（人類和動(dòng)物親密接觸的精彩圖片。）

2、看到別人和動(dòng)物那么親密無(wú)間地在一起，你們有什么想法嗎？老師今天還真的請(qǐng)到了一位動(dòng)物小客人。它是誰(shuí)呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰(shuí)！同學(xué)們，快說(shuō)說(shuō)你想怎么和它交朋友啊？

3、你們猜小狗愿不愿意和我們交朋友呢？它特別愿意！因此它還請(qǐng)來(lái)了它的動(dòng)物伙伴呢！和它們交朋友時(shí)，我們要注意些什么？

4、同學(xué)們和小動(dòng)物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！你們做得可真好！老師看出來(lái)了，你們真的很喜歡動(dòng)物，對(duì)，要想和動(dòng)物交朋友，首先要喜歡動(dòng)物。（板書(shū)：喜歡動(dòng)物）板書(shū)設(shè)計(jì)

第七課 我和動(dòng)物交朋友 喜歡動(dòng)物

第二課時(shí)

活動(dòng)三：聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。1我們喜歡動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會(huì)和它們相處。我們?cè)撛鯓雍蛣?dòng)物相處呢？老師這有個(gè)小故事，一塊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！

2、通過(guò)這三個(gè)動(dòng)物的遭遇，同學(xué)們明白了什么嗎？動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛(ài)護(hù)它們。

活動(dòng)四：誦讀拍手歌“我和動(dòng)物交朋友”，總結(jié)全課。

1．同今天我們的收獲可真多！既表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜歡之情，還懂得了要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。老師有一首拍手歌。我們大家一塊拍手讀！2．聽(tīng)，下課鈴響了，今天我們這節(jié)課結(jié)束了，但我們和動(dòng)物交朋友的情誼結(jié)束了嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)

第七課 我和動(dòng)物交朋友

我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物做朋友。作業(yè)：學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。