第一篇：如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力（本站推薦）

1、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力之欣賞

團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力在于每個(gè)成員配合的默契，而這種默契來自團(tuán)隊(duì)成員的互相欣賞和熟悉---欣賞長處，熟悉短處，目的是揚(yáng)長避短，每個(gè)人都可能會(huì)覺得自己在有些方面比其他人強(qiáng)，但你更應(yīng)該將注意力放在他人的強(qiáng)項(xiàng)上。每個(gè)人身上都有閃光之點(diǎn)，都值得我們?nèi)ネ诰蚝蛯W(xué)習(xí)。要想成功融入團(tuán)隊(duì)，善于發(fā)現(xiàn)和欣賞伙伴的優(yōu)點(diǎn)，是走進(jìn)他們之中的第一步。

2、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力之尊重

相互尊重，能為一個(gè)團(tuán)隊(duì)營造出良好的和諧融洽的氛圍，使團(tuán)隊(duì)資源形成最大程度的共享。而一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都能將彼此的知識(shí)、能力和智慧共享，那么，這對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)以及每一個(gè)成員來說，無疑是一筆巨大的財(cái)富。

3、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力之寬容

如果你沖別人大發(fā)雷霆，即使過錯(cuò)在對(duì)方，誰也不能保證他不以同樣的態(tài)度來回敬你。這樣一來，矛盾自然也就不可避免了。反之，如果你能以寬容的胸襟包容同事的錯(cuò)誤，驅(qū)散彌漫在你們之間的火藥味，相信你們之間的合作關(guān)系會(huì)更進(jìn)一步。

4、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力之平等

堅(jiān)持以人為本，不論地位和等級(jí)，人格上都是平等的。平等待人，平等相處，團(tuán)隊(duì)成員之間就不會(huì)產(chǎn)生距離感，他們?cè)诤献鲿r(shí)就會(huì)形成更加默契、緊密的合作關(guān)系，使團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生有效戰(zhàn)斗力，效益達(dá)到最大化。

此頁內(nèi)容來源于： 【訪問查看大圖】

5、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力之榮譽(yù)

維護(hù)公司利益，捍衛(wèi)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，維護(hù)公司利益，就是要求員工盡職盡責(zé)，熱愛本職工作，不做任何與職責(zé)相違背的事，不做那些有損公司形象和信譽(yù) 的事。能夠維護(hù)公司利益的員工，都具有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，甚至不惜犧牲自己 的利益來維護(hù)公司的整體利益和捍衛(wèi)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)。今天我以公司為榮，明天公 司以我為榮。

6、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力之目標(biāo)

明確目標(biāo)，凝聚團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，團(tuán)隊(duì)組織真正的領(lǐng)導(dǎo)人不是某個(gè)人，而是大 家共同的目標(biāo)和夢想。目標(biāo)就是方向，就是成功的彼岸，就是生命的價(jià)值和使命。要把個(gè)人的目標(biāo)趨向團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，把團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)變成每一個(gè)人的目標(biāo)。目標(biāo)使我們有方向感，不會(huì)迷失自己；目標(biāo)使我們集中精力，全力以赴。

7、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力之信任

如果連起碼的信任都做不到，那么，團(tuán)隊(duì)協(xié)作就是一句空話。人們?cè)谟龅絾栴}時(shí)，往往首先相信物，其次是相信自己和自己的經(jīng)驗(yàn)，最后萬不得已才相信別人。而這一點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)合作中則是大忌。信任同時(shí)也是團(tuán)隊(duì)成員對(duì)自身能力的自信，要想獲得成功，就必須讓自己擁有這份自信！

8、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力之溝通

溝通在團(tuán)隊(duì)工作中非常重要，是把信息、思想和情感在團(tuán)隊(duì)中傳遞，并達(dá)成共識(shí)的過程。成員間的溝通能力是保持團(tuán)隊(duì)有效溝通的必要條件。作為個(gè)體，要想在團(tuán)隊(duì)中獲得成功，溝通是最基本的要求。有效溝通，可以保持團(tuán)隊(duì)在合作中的默契度。

9、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力之負(fù)責(zé)

負(fù)責(zé)，不僅意味著對(duì)錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，更意味著對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)，并將這種負(fù)責(zé)精神落實(shí)到每一個(gè)工作的細(xì)節(jié)之中。任何有利團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，有損團(tuán)隊(duì)利益的事情，與每一個(gè)團(tuán)的成員都是息息相關(guān)的，所有的人都有不可推卸的責(zé)任。如果有誰說那不是我的責(zé)任之類的話，這種人顯然對(duì)團(tuán)隊(duì)沒有足夠的忠誠，缺乏責(zé)任心。

10、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力之誠信

誠信，是做人的基本原則。為人處事若不誠實(shí)，不講信用，就不能在社會(huì)上立足和建功立業(yè)。一個(gè)個(gè)體，如果不講誠信，那么他在團(tuán)隊(duì)中也無法立足，最終會(huì)被淘汰出局。團(tuán)隊(duì)精神應(yīng)該建立在團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任的基礎(chǔ)之上。而只有當(dāng)你做到了“言必信，信必果”時(shí)，你才能真正贏得同事的廣泛信賴和支持

11、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力之結(jié)果

“結(jié)果”是判斷團(tuán)隊(duì)有效戰(zhàn)斗力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)隊(duì)期望的結(jié)果是完成目標(biāo)任務(wù)，得到團(tuán)隊(duì)想要得到的結(jié)果，就是團(tuán)隊(duì)具有有效戰(zhàn)斗力的基本表現(xiàn)。只有“結(jié)果”才是判斷一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否具有有效戰(zhàn)斗力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。無論過程多么曲折、激烈和精彩，最后沒有達(dá)到完成目標(biāo)任務(wù)的“結(jié)果”，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就不具有有效戰(zhàn)斗力，甚至是支沒有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

12、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力之成功

小成功靠個(gè)人，大成功靠團(tuán)隊(duì)，無論是誰，在這個(gè)分工日益精細(xì)的時(shí)代，要想做成大事業(yè)、取得突出的業(yè)績，就得學(xué)會(huì)跟別人合作，借助團(tuán)隊(duì)的力量取得勝利。時(shí)勢造英雄，我們都?xì)J佩英雄們的個(gè)人成就。但事實(shí)上，任何一項(xiàng)巨大的成就并非他們當(dāng)中單獨(dú)的個(gè)人創(chuàng)造出來的，他們只是團(tuán)隊(duì)的一部分，巨大的成就屬于團(tuán)隊(duì)。我國載人航天工程的成功就說明了這個(gè)道理。

此頁內(nèi)容來源于： 【訪問查看大圖】

第二篇：如何提高團(tuán)隊(duì)合作能力

如何提高團(tuán)隊(duì)合作能力

當(dāng)今企業(yè)只有靠團(tuán)隊(duì)成員一起共同協(xié)作，才能立足當(dāng)今天社會(huì)。只有那些能夠利用分歧、將成員間之間的不同見解和技能運(yùn)用于解決問題、迎接挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，才能稱為成功的團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮作用。制定一個(gè)清晰的共同目標(biāo) 2 分析成員的能力和責(zé)任 3 制定團(tuán)隊(duì)制度 了解團(tuán)隊(duì)存在問題真相 5 推行團(tuán)隊(duì)制度 幫助新員工提高業(yè)務(wù)技能 7 團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作 充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力 開拓創(chuàng)新，具備敏銳的洞察力和獨(dú)特眼光及豐富的想象力 10果斷的決策能力 11不要輕言妥協(xié)

12認(rèn)同企業(yè)文化，形成共識(shí)，促進(jìn)共鳴，引發(fā)共振； 13尋求共同觀點(diǎn)，道相同，心相通，力相聚，情相融；

14檢驗(yàn)共識(shí) 是讓團(tuán)隊(duì)朝著一個(gè)方向前進(jìn)，了解團(tuán)隊(duì)成員間不同見解的真相，讓團(tuán)隊(duì)每位成員目標(biāo)一致，把工作上所有事情展示出來，進(jìn)行分析，通過與團(tuán)隊(duì)真正地分享你計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容，征求團(tuán)隊(duì)的意見，為什么要這樣做，有意義讓他們感覺到這是他們平常工作的流程和職責(zé)。讓團(tuán)隊(duì)成員在流程和職責(zé)上達(dá)成一致，讓團(tuán)隊(duì)成員同意這樣的決定。

15利用分歧找出阻擋團(tuán)隊(duì)發(fā)展的問題，統(tǒng)一意見，落實(shí)到問題的根源； 16消除潛在沖突 關(guān)鍵在于要找到企業(yè)當(dāng)前的主要矛盾，集中資源和能力，重點(diǎn)解決它，主要矛盾一解決，次要矛盾往往就跟著解決了，處事方法，部門的職責(zé)不明，個(gè)人情緒產(chǎn)生的矛盾沖突，個(gè)人利益產(chǎn)生的矛盾沖突等；

17積極向上 18彼此信任 19高效會(huì)議

20及時(shí)肯定和尊重團(tuán)隊(duì)成員

21定期審視團(tuán)隊(duì)的氛圍和團(tuán)隊(duì)形象

22影響不是控制，團(tuán)隊(duì)每個(gè)位成員從我做起，每個(gè)位成員每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，影響整體團(tuán)隊(duì)，企業(yè)將會(huì)邁進(jìn)一大步；

23尋求幫助，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，找方法，尋求幫助，相信團(tuán)隊(duì)的力量；

24不輕言放棄 所謂團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，是指建立在團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)之上，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、互補(bǔ)互助以達(dá)到團(tuán)隊(duì)最大工作效率的能力。對(duì)于團(tuán)隊(duì)的成員來說，不僅要有個(gè)人能力，更需要有在不同的位置上各盡所能、與其他成員協(xié)調(diào)合作的能力。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)并不是說各方面能力都特別棒，而是能夠很好地借物使力，取團(tuán)隊(duì)其它成員的長處來補(bǔ)自己的短處，也把自己的長處優(yōu)點(diǎn)分享給大家，互相學(xué)習(xí)交流，共同進(jìn)步。1.團(tuán)隊(duì)大于個(gè)人。

團(tuán)隊(duì)不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作成果，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績。團(tuán)隊(duì)所依賴的不僅是集體討論和決策，它同時(shí)也強(qiáng)調(diào)成員的共同貢獻(xiàn)。大家都知道一根筷子輕輕被折斷，但把更多的筷子放在一起，想要折斷是很困難的事。這就是團(tuán)隊(duì)的力量。2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的本質(zhì)是共同奉獻(xiàn)。這種共同奉獻(xiàn)需要一個(gè)切實(shí)可行、具有挑戰(zhàn)意義且讓成員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo)。只有這樣，才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神，不分彼此，共同奉獻(xiàn)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面，只有大家不斷地分享自己的長處優(yōu)點(diǎn)，不斷吸取其它成員的長處優(yōu)點(diǎn)，遇到問題都及時(shí)交流，才能讓團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮得淋漓盡致。3.團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人的潛力。

拔河比賽 當(dāng)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人都坦誠相待，都有一份奉獻(xiàn)精神時(shí)，取長補(bǔ)短，個(gè)人的能力肯定會(huì)得到大大的提升，三人行，必有我?guī)熝?。如果大家把團(tuán)隊(duì)里面每一份子的優(yōu)點(diǎn)長處都變?yōu)樽约旱拈L處優(yōu)點(diǎn)，靈活運(yùn)用，不僅團(tuán)隊(duì)的力量日益強(qiáng)大，自己的能力，潛力也慢慢得到升華。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員不可思議的潛力，讓每個(gè)人都能發(fā)揮出最強(qiáng)的力量。也就是說，團(tuán)隊(duì)工作成果往往能超過成員個(gè)人業(yè)績的總和。4.團(tuán)隊(duì)精神的核心就是協(xié)同合作。

協(xié)同合作是任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)不可或缺的精髓，是建立以相互信任基礎(chǔ)上的無私奉獻(xiàn)，團(tuán)隊(duì)成員因此而互補(bǔ)互助。如何使團(tuán)隊(duì)得到提？ 團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)的是協(xié)同工作，所以團(tuán)隊(duì)的工作氣氛很重要，它直接影響團(tuán)隊(duì)的合作能力。沒有完美的個(gè)人，只有無敵的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人能力取長補(bǔ)短，相互協(xié)作，即能造就出一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，所以才有“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”之說。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。作為團(tuán)隊(duì)的一員應(yīng)該主動(dòng)去尋找團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)和積極主動(dòng)上向的品質(zhì)，如果團(tuán)隊(duì)的每位成員，都主動(dòng)去尋找其它成員的積極主動(dòng)向上的品質(zhì)，那么團(tuán)隊(duì)的協(xié)作就會(huì)變得很順暢，工作效率就會(huì)提高。團(tuán)隊(duì)精神最高境界“不拋棄，不放棄”。

1、包容成員

團(tuán)隊(duì)工作需要成員在一起不斷地討論，如果一個(gè)人固執(zhí)己見，無法聽取他人的意見，或無法和他人達(dá)成一致，團(tuán)隊(duì)的工作就無法進(jìn)行下去。團(tuán)隊(duì)的效率在于配合的默契，如果達(dá)不成這種默契，團(tuán)隊(duì)合作就不可能成功。為此，對(duì)待團(tuán)隊(duì)中其他成員時(shí)一定要抱著寬容的心態(tài)，討論問題的時(shí)候?qū)κ虏粚?duì)人，即使他人犯了錯(cuò)誤，也要本著大家共同進(jìn)步的目的去幫對(duì)方改正，而不是一味斥責(zé)。同時(shí)也要經(jīng)常檢查自己的缺點(diǎn)，如果意識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，不妨將它坦誠地講出來，承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，讓大家共同幫助你改進(jìn)，這是最有效的方法。

2、獲得支持

要使自己的工作得到大家的支持和認(rèn)可，而不是反對(duì)，必須讓大家喜歡你。但一個(gè)人又如何讓別人來喜歡你呢?除了在工作中互相支援、互相鼓勵(lì)外，還應(yīng)該盡量和大家一起去參加各種活動(dòng)，或者禮貌地關(guān)心一下大家的生活。

3、保持謙虛

任何人都不喜歡驕傲自大的人，這種人在團(tuán)隊(duì)合作中也不會(huì)被大家認(rèn)可?？赡苣阍谀硞€(gè)方面比其他人強(qiáng)，但你更應(yīng)該將自己的注意力放在他人的強(qiáng)項(xiàng)上，只有這樣，才能看到自己的膚淺和無知。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中的任何一位成員，都有自己的專長，所以必須保持足夠的謙虛。

4、資源共享

團(tuán)隊(duì)作為一個(gè)整體，需要的是整體的綜合能力。不管一個(gè)人的能力有多強(qiáng)，如果個(gè)人能力沒有充分融入到團(tuán)隊(duì)中，到了一定階段必定會(huì)給整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來致命打擊。資源共享作為團(tuán)隊(duì)工作中不可缺少的一部分，可以很好的評(píng)估團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能力的客觀提現(xiàn)。故提高團(tuán)隊(duì)的資源共享度是可以讓團(tuán)隊(duì)健康發(fā)展，穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。

5、相互尊重

尊重沒有高低之分、地位之差和資歷之別，尊重只是團(tuán)隊(duì)成員在交往時(shí)的一種平等的態(tài)度。平等待人；有禮有節(jié)；既尊重他人、又盡量保持自我個(gè)性。這是團(tuán)隊(duì)合作能力之一:尊重的最高境界。團(tuán)隊(duì)是由不同的人組成的，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員首先是一個(gè)追求自我發(fā)展和實(shí)現(xiàn)的個(gè)體人，然后才是一個(gè)從事工作、有著職業(yè)分工的職業(yè)人。雖然團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都有著在一定的生長環(huán)境、教育環(huán)境、工作環(huán)境中逐漸形成的與他人不同的自身價(jià)值觀，但他們每一個(gè)人也同樣都有渴望尊重的要求，都有一種被尊重的需要，而不論其資歷深淺、能力強(qiáng)弱。

尊重，意味著尊重他人的個(gè)性和人格，尊重他人的興趣和愛好，尊重他人的感覺和需求，尊重他人的態(tài)度和意見，尊重他人的權(quán)利和義務(wù)，尊重他人的成就和發(fā)展。尊重，還意味著不要求別人做你自己不愿意做或沒有做到過的事情。當(dāng)你不能加班時(shí)，就沒有權(quán)力要求其他團(tuán)隊(duì)成員繼續(xù)“作戰(zhàn)”；

尊重，還意味著尊重團(tuán)隊(duì)成員有跟你不一樣的優(yōu)先考慮，或許你喜歡工作到半夜，但其他團(tuán)隊(duì)成員也許有更好的事情可以做。只有團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都尊重彼此的意見和觀點(diǎn)，尊重彼此的技術(shù)和能力，尊重彼此對(duì)團(tuán)隊(duì)的全部貢獻(xiàn)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)得到最大的發(fā)展，而這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的成員也才會(huì)贏得最大的成功。尊重能為一個(gè)團(tuán)隊(duì)營造出和諧融洽的氣氛，使團(tuán)隊(duì)資源形成最大程度的共享。

6、學(xué)會(huì)欣賞、懂得欣賞。

很多時(shí)候，同處于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的工作伙伴常常會(huì)亂設(shè)“敵人”，尤其是大家因某事而分出了高低時(shí)，落在后面的人的心里就會(huì)很容易酸溜溜的。所以，每個(gè)人都要先把心態(tài)擺正，用客觀的目光去看看“假想敵”到底有沒有長處，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)比自己好的地方都是值得學(xué)習(xí)的。欣賞同一個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，就是在為團(tuán)隊(duì)增加助力；改掉自身的缺點(diǎn)，就是在消滅團(tuán)隊(duì)的弱點(diǎn)。

欣賞就是主動(dòng)去尋找團(tuán)隊(duì)成員的積極品質(zhì)，尤其是你的“敵人”，然后，向?qū)W習(xí)這些品質(zhì)，并努力克服和改正自身的缺點(diǎn)和消極品質(zhì)。這是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力的第一步。三人行，必有我?guī)煛Ｃ恳粋€(gè)人的身上都會(huì)有閃光點(diǎn)，都值得我們?nèi)ネ诰虿W(xué)習(xí)。要想成功地融入團(tuán)隊(duì)之中，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)工作伙伴的優(yōu)點(diǎn)，是走進(jìn)他們身邊、走進(jìn)他們之中的第一步。適度的謙虛并不會(huì)讓你失去自信，只會(huì)讓你正視自己的短處，看到他人的長處，從而贏得眾人的喜愛。每個(gè)人都可能會(huì)覺得自己在某個(gè)方面比其他人強(qiáng)，但你更應(yīng)該將自己的注意力放在他人的強(qiáng)項(xiàng)上。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中的任何一位成員，都可能是某個(gè)領(lǐng)域的專家。因此，你必須保持足夠的謙虛，這種壓力會(huì)促使你在團(tuán)隊(duì)中不斷進(jìn)步，并真正看清自己的膚淺、缺憾和無知。

總之，團(tuán)隊(duì)的效率在于每個(gè)成員配合的默契，而這種默契來自于團(tuán)隊(duì)成員的互相欣賞和熟悉——欣賞長處、熟悉短處，最主要的是揚(yáng)長避短。

7、團(tuán)隊(duì)間學(xué)會(huì)寬容

我們要崇尚團(tuán)隊(duì)精神，而寬容正是他們最為推崇的一種合作基礎(chǔ)，因?yàn)樗麄兦宄@是一種真正的以退為進(jìn)的團(tuán)隊(duì)策略。雨果曾經(jīng)說過，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，而比天空更寬闊的則是人的心靈”。這句話無論何時(shí)何地都是適用的，即使是在角逐競技的職場之上，寬容仍是能讓你盡快融入團(tuán)隊(duì)之中的捷徑。寬容是團(tuán)隊(duì)合作中最好的潤滑劑，它能消除團(tuán)隊(duì)間的分歧，使團(tuán)隊(duì)成員能夠互敬互重、彼此包容、和諧相處、從而安心工作，體會(huì)到合作的快樂。試想一下，如果你沖別人大發(fā)雷霆，即使過錯(cuò)在于對(duì)方，誰也不能保證他不以同樣的態(tài)度來回敬你。這樣一來，矛盾自然也就不可避免了。

反之，你如果能夠以寬容的胸襟包容同事的錯(cuò)誤，驅(qū)散彌漫在你們之間的火藥味，相信你們的合作關(guān)系將更上一層樓。如果有人握著拳，還用一副憤怒的表情來見我，我敢肯定，我的拳頭會(huì)比他握的更緊，我會(huì)比他更加憤怒。團(tuán)隊(duì)成員間的相互寬容，是指容納各自的差異性和獨(dú)特性，以及適當(dāng)程度的包容，但并不是指無限制地縱容，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，只會(huì)允許寬容存在，不會(huì)讓縱容有機(jī)可乘。

寬容，并不代表軟弱，在團(tuán)隊(duì)合作中它體現(xiàn)出的是一種堅(jiān)強(qiáng)的精神，它是一種以退為進(jìn)的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)，為的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的大發(fā)展，以及為個(gè)人奠定有利的提升基礎(chǔ)。首先，團(tuán)隊(duì)成員要有較強(qiáng)的相容度，即要求其能夠?qū)捄袢萑?、心胸寬廣、忍耐力強(qiáng)。其次，要注意將心比心，即應(yīng)盡量站在別人的立場上，衡量別人的意見、建議和感受，反思自己的態(tài)度和方法。

8、團(tuán)隊(duì)間相互平等

美國企業(yè)在這一點(diǎn)上的所作所為讓人嘆為觀止，從無差別的辦公室到無等級(jí)之分的停車場，每一個(gè)管理環(huán)節(jié)，都充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的平等精神。當(dāng)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都處于相同的起跑線上時(shí)，他們之間就不會(huì)產(chǎn)生距離感，他們?cè)诤献鲿r(shí)就會(huì)形成更加默契、緊密的關(guān)系，從而使團(tuán)隊(duì)效益達(dá)到最大化。

9、團(tuán)隊(duì)間相互信任

如果連起碼的信任都做不到，那么，團(tuán)隊(duì)協(xié)作就是一句空話，絕沒有落實(shí)到位的可能。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)相互協(xié)作的群體，它需要團(tuán)隊(duì)成員之間建立相互信任的關(guān)系。信任是合作的基石，沒有信任，就沒有合作。信任是一種激勵(lì)，信任更是一種力量。團(tuán)隊(duì)成員在承受壓力和困惑時(shí)，要相互信賴，團(tuán)隊(duì)成員在面臨危機(jī)與挑戰(zhàn)時(shí)，也要相互信任，共同行動(dòng)。否則，到最后，這個(gè)團(tuán)隊(duì)以及這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員只會(huì)一事無成、毫無建樹。

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，使職業(yè)分工越來越細(xì)，一個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)成為過去，越來越需要集體的合作。個(gè)人的能力再強(qiáng)、工作做的再出色，也不能離開團(tuán)隊(duì)這個(gè)大的氛圍。因此，團(tuán)隊(duì)成員只有相互信任、主動(dòng)行動(dòng)、樂于分享，才能共同成長，共達(dá)成功的彼岸。

高效團(tuán)隊(duì)的一個(gè)重要特征就是團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任。也就是說，團(tuán)隊(duì)成員彼此相信各自的品格、個(gè)性、特點(diǎn)和工作能力。這種信任可以在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部創(chuàng)造高度互信的互動(dòng)能量，這種信任將使團(tuán)隊(duì)成員樂于付出，相信團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)并為之付出自己的責(zé)任與激情。信任是締造團(tuán)隊(duì)向前的動(dòng)力，它同時(shí)也是團(tuán)隊(duì)成員對(duì)自身能力的高度自信。

10、有效溝通

敢于溝通、勤于溝通、善于溝通，讓所有人都了解你、欣賞你、喜歡你。作為團(tuán)隊(duì)，成員間的溝通能力是保持團(tuán)隊(duì)有效溝通和旺盛生命力的必要條件；作為個(gè)體，要想在團(tuán)隊(duì)中獲得成功，溝通是最基本的要求。持續(xù)的溝通，是使團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的最重要的能力。團(tuán)隊(duì)成員惟有從自身做起，秉持對(duì)話精神，有方法、層次地對(duì)同時(shí)發(fā)表意見并探討問題，匯集經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，才能凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)，激發(fā)自身和團(tuán)隊(duì)的力量。建立團(tuán)隊(duì)精神時(shí)必須掌握的溝通語言：最重要的八個(gè)字：我承認(rèn)我犯過錯(cuò)誤！最重要的七個(gè)字：你做的非常漂亮！最重要的六個(gè)字：你的看法如何？最重要的五個(gè)字：咱們一起做！最重要的四個(gè)字：不妨試試！最重要的三個(gè)字：謝謝您！最重要的兩個(gè)字：我們??最重要的一個(gè)字：您??

11、責(zé)任心

負(fù)責(zé)即敢于擔(dān)當(dāng)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，更意味著對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)、對(duì)團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)，并將這種負(fù)責(zé)精神落實(shí)到每一個(gè)工作的細(xì)節(jié)之中。團(tuán)隊(duì)在運(yùn)作過程中，難免出現(xiàn)失誤，若是每次出現(xiàn)錯(cuò)誤都互相推卸責(zé)任，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就沒有存在的價(jià)值。并且一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人，往往是一個(gè)缺乏自信的人，也是一個(gè)無法體會(huì)快樂真諦的人。要知道，當(dāng)你將責(zé)任推給他人時(shí)，實(shí)際上也是將自己的快樂和信息轉(zhuǎn)移給了他人。任何有利團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)、有損團(tuán)隊(duì)利益的事情，與每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都是息息相關(guān)的，所有的人都擁有不可推卸的責(zé)任。

12、勤儉節(jié)約

節(jié)約是整個(gè)團(tuán)隊(duì)每位成員的事，而每一個(gè)細(xì)微之處的浪費(fèi)都可能會(huì)被認(rèn)為是一種品德上的缺陷。越是優(yōu)秀的員工，越要懂得事事從小處著眼，因?yàn)楹芏嗉?xì)小的環(huán)節(jié)都是與公司的發(fā)展前景相關(guān)的。正所謂細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。所以，為了團(tuán)隊(duì)的整體利益，所有的團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約成本的好習(xí)慣。

因此，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦凶灾?、自?dòng)和自發(fā)地極力減少不必要的浪費(fèi)時(shí)，無形中就會(huì)使整個(gè)團(tuán)隊(duì)減少支出、降低成本，實(shí)際上也就等于為整個(gè)團(tuán)隊(duì)增加了利潤。如果我們?cè)诠ぷ髦心軌蛐纬闪?xí)慣性節(jié)儉，那么我們就會(huì)因?yàn)檫@些習(xí)慣而獲益，并最終贏得輝煌的事業(yè)。

13、誠信，遵守承諾

為人處世若不誠實(shí)，不講信用，就不能在社會(huì)上立足和建功立業(yè)。一個(gè)人，如果不講誠信，那么他在團(tuán)隊(duì)之中也將無法立足，最終會(huì)被淘汰出局。誠信，是做人的基本準(zhǔn)則，也是作為一名團(tuán)隊(duì)成員所應(yīng)具備的基本條件。不誠信的人，就不可能塑造出一個(gè)良好的個(gè)人形象，也就無法得到上司和團(tuán)隊(duì)伙伴的信賴，也就失去了與人競爭的資本。唯有誠信，才是讓你在競爭中得到多助之地的重要條件。團(tuán)隊(duì)精神應(yīng)該建立在團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任的基礎(chǔ)上。而只有當(dāng)你做到了“言必信，信必果”時(shí)，你才能真正贏得同事的廣泛信賴，同時(shí)也為自己事業(yè)的成功注入了活力。

14、熱心助人

作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，必須記住，只有一個(gè)完全發(fā)揮作用的團(tuán)隊(duì)，才是一個(gè)最具競爭力的團(tuán)隊(duì)；而只有身處一個(gè)最具競爭力的團(tuán)隊(duì)之中，個(gè)人的價(jià)值才能得到最大程度的體現(xiàn)！當(dāng)你是團(tuán)隊(duì)中的那塊“短木板”時(shí)，應(yīng)該虛心接受“長木板”的

第三篇：測試：團(tuán)隊(duì)合作能力測試

測試：團(tuán)隊(duì)合作精神測試題

1、如果某位中學(xué)校長請(qǐng)你為即將畢業(yè)的學(xué)生，舉辦一次介紹公司情況的晚間講座，而那天晚上恰好播放你“追蹤”的電視邊續(xù)劇的最后一集，你是：

A、立即接受邀請(qǐng)。

B、同意去，但要求改期。

C、以有約在先為由拒絕邀請(qǐng)。

2、如果某位重要客戶在周未下午5：30打來電話，說他們購買的設(shè)備出了故障，要求緊急更換零件，而主管人員及維修工程師均已下班，你是：

A、親自駕車去30公里以外的地方送貨。

B、打電話給維修工程師，要求他立即處理此事。

C、告訴客戶下周才能解決。

3、如果某位與你競爭最激烈的同事向你借一本經(jīng)營管理暢銷書，你是；

A、立即借給他。

B、同意借給他，但聲明此書無用。

C、告訴他書被遺忘在火車上了。

4、如果某位同事為方便自已去旅游而要求與你調(diào)換休息時(shí)間，在你還未作決定如何度假的情況下，你是：

A、馬上應(yīng)允。

B、告訴他你要回家請(qǐng)示夫人。

C、拒絕調(diào)換，推說自已已經(jīng)參加旅游團(tuán)了。

5、你如果在急匆匆地駕車去赴約途中看到你秘書的車出了故障，停在路邊，你是：

A、毫不猶豫地下車幫忙修車。

B、告訴他你有急事，不能停下來幫他修車，但一定幫他找修理工。

C、裝作沒看見他，徑直駛過去。

6、如果某位同事在你準(zhǔn)備下班回家時(shí)，請(qǐng)求你留下來聽他“傾吐苦水”，你是：

A、立即同意。

B、勸他第二天再說。

C、以夫人生病為由拒絕他的請(qǐng)求。

7、如果某位同事因事要去醫(yī)院探望夫人，要求你替他去接一位搭夜班機(jī)來的大人物，你是：

A、立即同意。

B、找借口勸他另找別人幫忙。C、以汽車壞了為由拒絕。

8、如果某位同事的兒子想選擇與你同樣的專業(yè)，請(qǐng)你為他做些求職指導(dǎo)，你是：

A、立即同意。

B、答應(yīng)他的請(qǐng)求，但同時(shí)聲明你的意見可能已經(jīng)過時(shí)，他最好再找些最新的資料做參考。

C、只答應(yīng)談幾分鐘。

9、你在某次會(huì)上發(fā)表的演講很精彩，會(huì)后幾位同事都向你索要講話綱要，你是：

A、同意——并立即復(fù)印。B、同意——但并不十分重視。C、同意——但轉(zhuǎn)眼即忘記。

10、如果你參加一個(gè)新技術(shù)培訓(xùn)班，學(xué)到了一些對(duì)許多同事都有益的知識(shí)，你是：

D、返回后立即向大家宣布并分發(fā)參考資料。E、只泛泛地介紹一下情況。

F、把這個(gè)課程貶得一錢不值，不泄露任何信息。

評(píng) 分：

全部回答“A”：

你只能說是一位極善良、極有愛心的人，但你要當(dāng)心，千萬別被低效率的人拖后腿，應(yīng)該有自己的主見。

大部分回答“A”：

很善于合作，但并非失去個(gè)性，認(rèn)為禮尚往來是一種美德，在商業(yè)生活中亦不可或缺。

大部分回答“B”：

以自我為中心的人，不愿意為自已找麻煩，不想讓自已的生活規(guī)律，工作秩序受到任何干擾。

大部分回答“C”：

是一個(gè)名副其實(shí)的孤家寡人，不善于同別人合作，幾乎沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

團(tuán)隊(duì)成員工作表現(xiàn)/貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)表

被評(píng)價(jià)者個(gè)人資料：

第四篇：淺析初中籃球教學(xué)中團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)

淺析初中籃球教學(xué)中團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)

【摘 要】初中籃球教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，要立足于學(xué)情做好三方面的工作：第一是組建籃球?qū)W習(xí)合作團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)默契與合作意識(shí)；第二是要協(xié)調(diào)好學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要與團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系，促進(jìn)隊(duì)內(nèi)和諧團(tuán)結(jié)；第三是通過多媒體信息手段，以賽代練進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作技術(shù)分析，推動(dòng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】初中籃球；團(tuán)隊(duì)合作；能力；培養(yǎng)

隨著素養(yǎng)教育理念的深入人心，初中體育與健康課程在培養(yǎng)學(xué)生能力方面越來越受到重視。籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)全球熱門的體育運(yùn)動(dòng)，其不僅承載了學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、運(yùn)動(dòng)技能等方面的培養(yǎng)，也是落實(shí)新課改下自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的重要平臺(tái)。筆者認(rèn)為，初中籃球教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神有相當(dāng)重要的作用，不管是從合作學(xué)習(xí)的角度來看，還是從個(gè)性化發(fā)展與大局觀的培養(yǎng)上，都對(duì)初中生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)有不可替代的作用。

一、結(jié)合初中籃球教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與學(xué)情，組建籃球?qū)W習(xí)小組，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

初中籃球教學(xué)上一般來說，既有基本的持球練習(xí)、過人練習(xí)、投籃技術(shù)等知識(shí)與能力，又有團(tuán)隊(duì)對(duì)抗與訓(xùn)練等。換言之，對(duì)于初中籃球教學(xué)而言，不僅要進(jìn)一步強(qiáng)化并鞏固學(xué)生的基本功訓(xùn)練，而且還要重視學(xué)生在團(tuán)隊(duì)比賽中作用的發(fā)揮?？陀^上這就要求初中籃球教學(xué)必須培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，才能實(shí)現(xiàn)初中籃球教學(xué)目標(biāo)。而對(duì)于當(dāng)前的初中生而言，都是2000年之后出生的，且大部分為獨(dú)生子女，這就意味著不僅他（她）們的個(gè)性化很強(qiáng)，而且比較缺乏團(tuán)隊(duì)合作能力。因而，初中籃球教學(xué)要立足于教學(xué)要求與學(xué)生的基本情況，通過一定的策略來實(shí)現(xiàn)基本功與團(tuán)隊(duì)合作的同步進(jìn)行，才能實(shí)現(xiàn)籃球的要求與目標(biāo)。在筆者看來，通過組建籃球合作學(xué)習(xí)小組，以學(xué)生興趣與個(gè)體關(guān)系為前提，組建籃球小組，不僅有助于學(xué)生隊(duì)內(nèi)互幫互助練好基本功，而且也有助于團(tuán)隊(duì)默契的培養(yǎng)，從而推動(dòng)實(shí)中生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

筆者在籃球教學(xué)過程中，首先給學(xué)生們確立了組建籃球?qū)W習(xí)小組的原則：第一是自愿原則，每個(gè)學(xué)習(xí)小組由8個(gè)人組成，可自由搭配；第二是必須保證男女比例相對(duì)一致。如56個(gè)同學(xué)中，女生有21人的話，那么每個(gè)小組要保證有3個(gè)女生。第三是籃球?qū)W習(xí)小組內(nèi)的成員水平要高、中、低搭配，不能較好的學(xué)生組成一個(gè)小組。然后讓學(xué)生自由組合，如有學(xué)生沒有被組合到任一小組，則由教師指定。通過這種方式組建的籃球小組，雖然不會(huì)盡如每個(gè)學(xué)生的心意，但至少在組建過程中形成一定的妥協(xié)，這為以后籃球訓(xùn)練與比較打下了較好的基礎(chǔ)。其次，通過對(duì)每個(gè)小組成員的分析，指定籃球?qū)W習(xí)小組互幫互助對(duì)象，以基礎(chǔ)較好的學(xué)生帶動(dòng)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，并在互幫互助中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)默契。最后，所有的教學(xué)內(nèi)容與考查評(píng)價(jià)都按籃球?qū)W習(xí)小組這一團(tuán)隊(duì)來?u估，即使個(gè)人表現(xiàn)再好，而學(xué)習(xí)小組其他成員表現(xiàn)較差，個(gè)人評(píng)價(jià)也不會(huì)很好。這就促進(jìn)了整個(gè)籃球?qū)W習(xí)小組必須培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作能力。從筆者教學(xué)實(shí)踐的效果來看，籃球?qū)W習(xí)小組的組建大大提高了學(xué)生們互幫互助的精神，團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了較好的培養(yǎng)。由此可見，通過學(xué)習(xí)小組來推動(dòng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，是初中籃球教學(xué)較好的方式之一。

二、初中籃球教學(xué)要把尊重學(xué)生個(gè)性化與團(tuán)隊(duì)合作統(tǒng)一起來，保障團(tuán)隊(duì)和諧

在筆者看來，在初中籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，其本質(zhì)是一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)在較長時(shí)間內(nèi)磨合、融合的過程，也是學(xué)生向自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的一個(gè)過程。一方面當(dāng)下初中生個(gè)性較強(qiáng)，無論是從個(gè)性化發(fā)展的需要來看，還是從當(dāng)代中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)來看，亦或是從教育的本質(zhì)來看，尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展與滿足學(xué)生個(gè)性化需要培養(yǎng)初中生團(tuán)隊(duì)合作能力的前提與基礎(chǔ)。另一方面，把學(xué)生個(gè)性化發(fā)展融入團(tuán)隊(duì)合作，把個(gè)體個(gè)性化需要融入社會(huì)與國家發(fā)展，又是當(dāng)代教師不可回避的任務(wù)與要求。因此，初中籃球教學(xué)要把尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展與團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)聯(lián)系起來，通過團(tuán)隊(duì)和諧團(tuán)結(jié)的建設(shè)，使每個(gè)學(xué)生都成為團(tuán)隊(duì)合作的種子，雖然水平不

一、能力不

一、個(gè)性不一，但其具備了現(xiàn)代社會(huì)所需要的團(tuán)隊(duì)合作精神與能力。而體育教師還要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，既要及時(shí)排除團(tuán)隊(duì)和諧團(tuán)結(jié)的隱患與誘因，又要幫助學(xué)生更好地把個(gè)性化發(fā)展與團(tuán)隊(duì)合作統(tǒng)一協(xié)調(diào)，成為學(xué)生可信賴的核心保障。

以籃球的傳球訓(xùn)練教學(xué)為例，一般來說學(xué)生們都信任持球能力較強(qiáng)的學(xué)生，而由于少數(shù)學(xué)生持球能力較差，得到傳球的機(jī)會(huì)往往會(huì)比較少。在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中這不僅會(huì)打擊基礎(chǔ)較差的同學(xué)，還會(huì)破壞團(tuán)隊(duì)合作的良好氛圍。因此，筆者在教學(xué)中明確要求，每個(gè)籃球?qū)W習(xí)小組成員的相互之間的傳球數(shù)不少于多少，并用4對(duì)4半場5分鐘隊(duì)內(nèi)對(duì)抗賽進(jìn)行計(jì)算。在練習(xí)過程中筆者不斷每個(gè)小組之間巡邏，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并通過口令讓學(xué)生把球傳起來。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，學(xué)生在練習(xí)中所建立的信任感慢慢地促進(jìn)了隊(duì)內(nèi)和諧團(tuán)結(jié)氛圍的營造，而小組成員之間的熟悉度也會(huì)使學(xué)生個(gè)性在磨合過程中一點(diǎn)點(diǎn)融入到團(tuán)隊(duì)合作中。這樣一來，不僅傳球訓(xùn)練的目標(biāo)達(dá)到了，更為重要的是團(tuán)隊(duì)和諧氛圍也使每個(gè)學(xué)生相互信任，籃球水平也慢慢提高上來，形成了能力與水平同時(shí)進(jìn)步的大好局面。

三、運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，以賽代練促進(jìn)學(xué)生在籃球教學(xué)中的團(tuán)隊(duì)合作能力

信息技術(shù)的發(fā)展，不僅使空間距離不斷拉近，更對(duì)現(xiàn)代教育發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在很多人看來，體育教學(xué)就應(yīng)該是在操場完成的課程，事實(shí)上這是一種偏見，至少是對(duì)現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)融入教育的不了解。多媒體信息技術(shù)不僅對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科有重要的幫助，對(duì)體育、音樂、美術(shù)等課程也有很大的幫助。要更好地培養(yǎng)學(xué)生在籃球教學(xué)中的團(tuán)隊(duì)合作能力，就必須充分調(diào)動(dòng)多媒體信息技術(shù)手段，通過多媒體信息技術(shù)作用于初中籃球教學(xué)，推動(dòng)學(xué)生在籃球知識(shí)與技能的全面發(fā)展。

筆者最有心得的多媒體信息技術(shù)手段運(yùn)用就是錄像運(yùn)用下的技術(shù)分析。以上述傳球訓(xùn)練為例，筆者把手機(jī)通過支架固定好，對(duì)全場學(xué)生的訓(xùn)練進(jìn)行錄像，并通過課后的觀看剪輯，就可以把每個(gè)小組的練習(xí)情況全面的展示出來。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候，不僅可以做到有的放矢，而且還可以有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。而事實(shí)上筆者最喜歡錄制學(xué)生比賽的過程，并通過錄像對(duì)場上的情況進(jìn)行技術(shù)分析，特別是對(duì)團(tuán)隊(duì)配合進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在筆者看來，初中籃球教學(xué)的情況通過一些經(jīng)典的比賽往往可以看到學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)情況，如在3男帶2女的混合組隊(duì)比賽中，男女生的配合往往是籃球?qū)W習(xí)小組團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)的見證，如果其中一隊(duì)2個(gè)女生接球傳球跑動(dòng)的數(shù)據(jù)較之另一隊(duì)占優(yōu)，則不管是比賽結(jié)果的勝負(fù)還是場面的優(yōu)勢都會(huì)偏向于這一隊(duì)，而其團(tuán)隊(duì)合作能力則更強(qiáng)。更為重要的是，每次傳球的合理性、攻防的流暢度等都會(huì)與團(tuán)隊(duì)合作密切相關(guān)，筆者通過室內(nèi)體育館大屏幕慢放、觀察角度轉(zhuǎn)換等，都會(huì)把每一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的不足放大并呈現(xiàn)出來。通過這種技術(shù)分析的多媒體信息技術(shù)運(yùn)用，每個(gè)學(xué)生都會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)情況，并從團(tuán)隊(duì)利益的角度重新定位自己在籃球小組內(nèi)的角色，從而實(shí)現(xiàn)了個(gè)性融入團(tuán)隊(duì)的合作能力培養(yǎng)。

綜上所述，初中籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，其實(shí)質(zhì)是在“健康第一”理念下全面對(duì)體育課程的性質(zhì)、任務(wù)進(jìn)行明確，反映當(dāng)代體育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中的重要價(jià)值與意義。而在學(xué)習(xí)小組的模式下，學(xué)生個(gè)體與整體的協(xié)調(diào)融合，就是團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)的過程。

參考文獻(xiàn)：

[1]譚秀照.淺談初中籃球教學(xué)的影響因素及對(duì)策[J].當(dāng)代體育科技，2017，（03）：110+112.[2]劉雄雄.初中籃球教學(xué)的影響因素及對(duì)策探析[J].新西部（理論版），2017，（02）：136+117.[3]耿學(xué)敏.初中體育籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的攻守意識(shí)[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2017，（03）：207+209.

第五篇：籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力

籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力

【摘要】籃球運(yùn)動(dòng)在高校體育各項(xiàng)活動(dòng)中，因具有健身性、趣味性、娛樂性等綜合特點(diǎn)，已有比較廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)。而在籃球比賽、運(yùn)動(dòng)的過程中，合作能力是關(guān)鍵所在。所以本文先分析了當(dāng)前大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作現(xiàn)狀、意義，同時(shí)提出了籃球教學(xué)中大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)方法，其目的在于提升大學(xué)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】籃球運(yùn)動(dòng)；團(tuán)隊(duì)合作

中圖分類號(hào)：G80

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0278（2015）06-161-01

在籃球教學(xué)以及比賽中，時(shí)時(shí)都體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作精神。而且當(dāng)前社會(huì)的工作與生活，都離不開合作意識(shí)。因此在大學(xué)階段，應(yīng)該致力于對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)。為他們?cè)谖磥淼纳钆c工作中打下良好的基礎(chǔ)。

一、團(tuán)隊(duì)合作概念及現(xiàn)狀分析

團(tuán)隊(duì)合作指的是為一項(xiàng)共同目的、內(nèi)容，一起完成某個(gè)任務(wù)和工作。簡單來說就是為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作指的是為了一項(xiàng)共同目的而由相互合作單體一起組成一個(gè)隊(duì)伍，這個(gè)隊(duì)伍中的每個(gè)成員有共同的目標(biāo)，并為了這相目標(biāo)一起奮斗的過程。

大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神指的是團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，包括幾個(gè)方面的內(nèi)容：實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、自我認(rèn)同、合作運(yùn)作。大學(xué)生團(tuán)隊(duì)則指的是有著不同性格及特點(diǎn)的學(xué)生，大家在一起為了一項(xiàng)共同目的，通過溝通協(xié)作進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的決策，最后朝著一項(xiàng)最終目的而一起努力。所以，團(tuán)隊(duì)意識(shí)是具有主動(dòng)性的，是需成員將融入到團(tuán)隊(duì)中，為團(tuán)隊(duì)做出整體思考，同時(shí)還要要求每一個(gè)有團(tuán)隊(duì)的作用意識(shí)、能力，讓團(tuán)隊(duì)可以發(fā)揮最大能力。對(duì)于新時(shí)期的大學(xué)生而言，身上有自己的獨(dú)立特點(diǎn)，但就是這樣的特點(diǎn)讓當(dāng)前的學(xué)生無法與他人合作，他們普遍都缺少集體主義責(zé)任感以及團(tuán)結(jié)合作精神。

二、籃球教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生合作能力的根據(jù)及意義

（一）根據(jù)

在籃球教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生合作能力的根據(jù)就是人的心理適應(yīng)論。人的心理適應(yīng)過程表現(xiàn)在兩種情況：一種是自然對(duì)客觀環(huán)境進(jìn)行適應(yīng)，例如在良好環(huán)境當(dāng)中可養(yǎng)成一個(gè)人比較好的習(xí)慣；二是是順意而為，即人們可通過本身的意識(shí)、努力，去適應(yīng)當(dāng)前的客觀環(huán)境。因?yàn)榛@球教學(xué)中要根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生的心理特點(diǎn)，以此來培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作能力，教師在教學(xué)中通過各樣的方法來打造出一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作環(huán)境，讓學(xué)生可在一定情況下，潛意識(shí)接受團(tuán)隊(duì)合作理念。

（二）意義伴隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們國家加大了與國外的合作，企業(yè)間的跨國合作以及專業(yè)細(xì)分也有了進(jìn)一步的提升。在這樣的發(fā)展情況下，要求團(tuán)隊(duì)中所有成員的工作和任務(wù)都是細(xì)分的，且團(tuán)隊(duì)合作已成為了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，團(tuán)隊(duì)合作精神就是當(dāng)前個(gè)人在信息社會(huì)生存及發(fā)展的必段品。所以團(tuán)隊(duì)合作能力以及精神都成為了大學(xué)教育的一項(xiàng)非常行政機(jī)關(guān)的內(nèi)容。

三、籃球教學(xué)中大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

（一）轉(zhuǎn)變觀念

對(duì)于大學(xué)生而言，不管是未來還是現(xiàn)在，其團(tuán)隊(duì)合作能力都會(huì)影響著他們的工作、生活?；@球運(yùn)動(dòng)是多數(shù)大學(xué)生最喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，因?yàn)樵诖私虒W(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神最佳。

第一，要構(gòu)建起教師與學(xué)生的平等地方。在籃球教學(xué)中教師、學(xué)生都屬教學(xué)主體，因此要求體育教學(xué)中學(xué)生和教師間要構(gòu)建起平等關(guān)系，讓學(xué)生可快速接受講課的方式，同時(shí)積極參加到體育鍛煉當(dāng)中。

第二，運(yùn)動(dòng)技術(shù)和團(tuán)隊(duì)要一起合作、發(fā)展。體育學(xué)習(xí)指的是身體、情感活動(dòng)及思想活動(dòng)中掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)知識(shí)、技能。對(duì)高?；@球教學(xué)來說，體育教師要將團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)相互結(jié)合，融入到體育教學(xué)中。

第三，在籃球運(yùn)動(dòng)中，是合作、競爭雙意識(shí)的相結(jié)合，教師在教學(xué)時(shí)，不能因教學(xué)而教學(xué)，而是應(yīng)該以培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神為主，提升籃球教學(xué)的高度。

（二）重視氣氛的打造

在籃球教學(xué)過程中，一定要注意對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作能力、精神的培養(yǎng)，更是要打造良好的課堂氛圍，通過對(duì)教學(xué)課程的安排，設(shè)置一些環(huán)境重視對(duì)團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)、教學(xué)。這樣就以很好的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)教師還要教會(huì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的方法、技巧，只有這樣才可以從根本培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及團(tuán)隊(duì)的合作能力。

（三）學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化

為了可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，那么在學(xué)習(xí)方式上教學(xué)一定要注意。一般來說，我們可以采取小組合作的教學(xué)方法來進(jìn)行。例如，以進(jìn)攻基礎(chǔ)為主，配合教學(xué)的傳切來配合學(xué)習(xí)。這項(xiàng)內(nèi)容是合作性非常強(qiáng)的任務(wù)。主要操作如下：

第一步，明確傳切的任務(wù)，將小組分成兩部分，鄧進(jìn)攻與防守方，同時(shí)明確組內(nèi)各自的位置進(jìn)行分工，如防守隊(duì)員、記錄員等等，之后開始練習(xí)并做好記錄；

第二步，練習(xí)、討論結(jié)合后由雙方隊(duì)員發(fā)表觀點(diǎn)，同時(shí)做記錄；

第三步，雙方交換角色；

第四步，進(jìn)步與防守雙方進(jìn)行總結(jié)。

通過這樣的教學(xué)方式可以構(gòu)建起正確傳切配合的觀念，同時(shí)學(xué)生可以結(jié)合自己的親身體會(huì)來改進(jìn)練習(xí)方法，并在不斷練習(xí)、學(xué)習(xí)中，提升自己的合作意識(shí)。

四、結(jié)束語

在高校教學(xué)中，籃球作為學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)形式及項(xiàng)目，要積極發(fā)揮學(xué)生的興趣、愛好特點(diǎn)，分析通過籃球教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，并讓他們形成合作意識(shí)，讓大學(xué)生在未來進(jìn)入社會(huì)后可以形成良好與人溝通、合作的能力.從而接收及適應(yīng)更大挑戰(zhàn)，這讓高?；@球教學(xué)可以更豐富、精彩。