第一篇：國(guó)家人力資源二級(jí)論文：淺談團(tuán)隊(duì)建設(shè)之室內(nèi)拓展訓(xùn)練

淺談團(tuán)隊(duì)建設(shè)之室內(nèi)拓展訓(xùn)練

一、室內(nèi)拓展訓(xùn)練的介紹

室內(nèi)拓展訓(xùn)練即室內(nèi)體驗(yàn)式培訓(xùn)，也稱為室內(nèi)情景模擬培訓(xùn)，是從MBA案例教學(xué)討論中發(fā)展而來的。培訓(xùn)師利用室內(nèi)的燈光、道具、音樂等手段，設(shè)置一種情景讓被培訓(xùn)者完全參與、真正融入到培訓(xùn)中，通過思考、尋找、嘗試、實(shí)踐并達(dá)成目標(biāo)，然后學(xué)員和團(tuán)隊(duì)一起分享在完成項(xiàng)目過程中得來的認(rèn)識(shí)，培訓(xùn)師再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)把學(xué)員的認(rèn)識(shí)總結(jié)提煉，與生活工作實(shí)際相結(jié)合。幫助學(xué)員在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。

在國(guó)外，這種培訓(xùn)通稱為“做中學(xué)”（Learning by doing），讓受培訓(xùn)者走出辦公室，在相對(duì)集中的一段時(shí)間內(nèi)參與各種游戲，在游戲中培養(yǎng)健康心態(tài)。游戲不單純是為了娛樂，游戲本身就是培訓(xùn)。

二、室內(nèi)拓展訓(xùn)練的優(yōu)點(diǎn)

1、培訓(xùn)效果顯著：室內(nèi)拓展增加了燈光、音樂、道具等培訓(xùn)元素，對(duì)學(xué)員的刺激強(qiáng)度更強(qiáng)，室內(nèi)拓展學(xué)員更容易靜心思考反饋，更易接受培訓(xùn)師的引導(dǎo)；

2、不受天氣影響：無論春夏秋冬、刮風(fēng)下雨雪都可以正常進(jìn)行；

3、不受地點(diǎn)影響：室內(nèi)拓展的培訓(xùn)材器方便攜帶，在任何的酒店賓館、企業(yè)內(nèi)部會(huì)議室都可以進(jìn)行培訓(xùn)。

三、室內(nèi)拓展訓(xùn)練對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義

1、增強(qiáng)凝聚力：促進(jìn)內(nèi)部溝通，融洽團(tuán)隊(duì)關(guān)系；配合企業(yè)的理念教育與目標(biāo)教育，形成共同參與和共同意志；強(qiáng)化對(duì)員工的文化管理，實(shí)現(xiàn)精神激勵(lì)；

2、提升競(jìng)爭(zhēng)力：樹立相互配合、支持的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；激發(fā)創(chuàng)造進(jìn)取精神；促進(jìn)團(tuán)隊(duì)在障礙超越、危機(jī)處理、變化應(yīng)對(duì)等方面能力的提升；

3、變革與學(xué)習(xí)：通過體驗(yàn)活動(dòng)，能潛移默化地使員工認(rèn)識(shí)到“只有變是唯一的不變”，達(dá)成“變革與創(chuàng)新是最好的生存發(fā)展之道”的共識(shí)，并建立共同愿景，從而消除企業(yè)推行變革時(shí)的理念意識(shí)阻礙。

四、室內(nèi)拓展訓(xùn)練的開展

為了塑造團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化員工之間、部門之間的有效溝通，激發(fā)員工積極迎接挑戰(zhàn)的正面態(tài)度，建立有助于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代企業(yè)文化，股份公司人資中心分別在2012年4月18日、4月25日、5月4日給福州分公司、智能卡分公司、數(shù)網(wǎng)和致遠(yuǎn)公司的同事們舉行了三場(chǎng)室內(nèi)拓展培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間在2.5小時(shí)左右，主要包括以下4個(gè)游戲：

1、穿越電網(wǎng)

a、游戲內(nèi)容 ：

在全體隊(duì)員面前懸掛一張“電網(wǎng)”，網(wǎng)上洞口大小不一，要求學(xué)員從網(wǎng)的一邊依次通過到達(dá)另一邊。在過程中不允許學(xué)員的任何部位碰網(wǎng)，否則全部返回重新開始。其中，每個(gè)網(wǎng)洞只能用一次；

b、游戲目的 ：

培養(yǎng)學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)的認(rèn)同與執(zhí)行；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力和凝聚力；讓學(xué)員能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和拘謹(jǐn)?shù)男睦恚?/p>

c、游戲探討：

(1)、無論多么好過的洞口一個(gè)人都是不能保通過的，而大家認(rèn)為很難過的洞，在大家的合作下也都順利通過了；

(2)、給了15分鐘，溝通、思考了幾分鐘；

(3)、隔離區(qū)的同事眼睜睜看著自己組員艱難卻無法幫忙什么心情；

(4)、是否定崗定位，確定各自職責(zé)和任務(wù)？誰提腳誰撐腰；

(5)、規(guī)則不明，為何不詢問？而是硬著頭皮。

二、叢林迷蹤

a、游戲內(nèi)容：

讓所有隊(duì)員蒙上眼睛，并由培訓(xùn)師將隊(duì)員領(lǐng)到分散的地方，隊(duì)員之間不允許進(jìn)行任何語言上的交流，在信息不充分的條件下尋找出路，在有限的時(shí)間內(nèi)將各自隊(duì)員找齊并排隊(duì)。

b、游戲目的：

大家耗用時(shí)間最長(zhǎng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開始運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認(rèn)同并推進(jìn)，使學(xué)員們?cè)谕膮f(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)，有配合，有能動(dòng)性的隊(duì)伍才能稱之為團(tuán)隊(duì)，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力。c、游戲探討：

(1)、溝通遇到阻力時(shí)，如何通過其他方式合作？

(2)、3分鐘溝通中定下的計(jì)劃，是否都執(zhí)行到位、服從指揮？

(3)、游戲中是否會(huì)遇到其他組員的搗亂？如何應(yīng)對(duì)？

(4)、是否分工好誰負(fù)責(zé)找人誰負(fù)責(zé)等待？

三、極速90秒

a、游戲內(nèi)容：

要求隊(duì)員在90秒時(shí)間內(nèi),把場(chǎng)地上一個(gè)繩圈內(nèi)1-30的數(shù)字信息卡片,按照從小到大的順序依次全部的交給培訓(xùn)師.每次進(jìn)場(chǎng)后,繩圈內(nèi)只能1名隊(duì)員,只有繩圈內(nèi)的隊(duì)員能觸碰繩圈內(nèi)的卡片.培訓(xùn)師指定勿庸質(zhì)疑.培訓(xùn)師站在繩圈邊等大家交卡片。

b、游戲目的：

通過活動(dòng)活躍團(tuán)隊(duì)的氣氛，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的有效協(xié)作，并加深團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通，為了整個(gè)項(xiàng)目的最終完成，取得雙贏的局面，懂得提升團(tuán)隊(duì)之間的領(lǐng)導(dǎo)核心和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

c、游戲探討：

(1)、制度必須遵守，不得凌駕制度之上；

(2)、時(shí)間管理很重要，是否有人注意？

(3)、不要將時(shí)間浪費(fèi)在思考為何這個(gè)圖像代表這個(gè)意思上，不要鉆牛角尖。

(4)、人多嘴雜，多頭管理帶來的弊端，什么先做什么后做？

四、齊眉長(zhǎng)棍

a、游戲介紹：

所有人排成面對(duì)面的二排，用食指跳起一根竹棍從眉毛的高度一起下降到腳踝的高度，在這過程中，任何人手指不能離開竹棍。游戲目的：

期同伴的合作行為、相互不斷溝通，并取得團(tuán)隊(duì)共同希望的結(jié)果。

b、游戲目的：

在團(tuán)隊(duì)中，有時(shí)幾個(gè)人做事的效率反而比一個(gè)人更低，甚至大家一起做的結(jié)果反

而會(huì)和每一個(gè)人希望的結(jié)果都相反。這個(gè)項(xiàng)目恰好表現(xiàn)了這么一種狀況——南轅北轍。所以，要讓大家體驗(yàn)這種看似不可思意、實(shí)則意味深長(zhǎng)的感覺。最終是讓團(tuán)隊(duì)學(xué)會(huì)相互協(xié)同、相互配合。

c、游戲探討：

(1)、有時(shí)幾個(gè)人做事的效率反而比一個(gè)人更低，因?yàn)榇蠹沂芰Σ煌?，如何提高效率?/p>

(2)、出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題？

(3)、隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害多大？

(4)、小組領(lǐng)導(dǎo)者起到應(yīng)盡的責(zé)任了么？

(5)、看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目，說明企業(yè)內(nèi)部部門間的協(xié)調(diào)配合的重要性。

五、室內(nèi)拓展訓(xùn)練的感悟

“聽過的，可能會(huì)忘；看過的，你會(huì)記得；只有做過，才能真正體會(huì)?！薄挥杏H身經(jīng)歷的才是最難忘的，只有親身體驗(yàn)的才是最真實(shí)的，只有在這種經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們才會(huì)思考那些看似簡(jiǎn)單平凡的小問題，啟發(fā)我們可能麻木的思維和情感。人生也是由無數(shù)的經(jīng)歷與體驗(yàn)組成，正是這無數(shù)的經(jīng)歷與體驗(yàn)教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事，如何尋找人生的支點(diǎn)，如何實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

每個(gè)人在平時(shí)工作和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來；實(shí)際上只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒有過不去的坎。生活是這樣，只要我們共同去創(chuàng)造，就會(huì)有無限的幸福，工作也是這樣，只要我們共同去創(chuàng)造，就會(huì)有無限的成就感！

第二篇：拓展訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)建設(shè)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)五步走

上周三我有幸參加了國(guó)青拓展在小湯山培訓(xùn)基地組織的拓展訓(xùn)練活動(dòng)，當(dāng)天的天氣條件異常惡略，但零下十度的低溫和大風(fēng)并沒有擋住我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行融合和歷練的熱情，整整一天的時(shí)間我們都是在熱情洋溢的氣氛中完成每一個(gè)項(xiàng)目的。每一個(gè)隊(duì)、每一位隊(duì)員都通過這次活動(dòng)親身并深刻體會(huì)到了許多東西，收獲頗多。這些收獲在日常生活中我們也都有所涉及，但是從來沒有像這次一樣，體會(huì)如此之深、感受如此之切。

在這些感受當(dāng)中大家提的最多并且也是最重要的一個(gè)關(guān)鍵詞就是“團(tuán)隊(duì)”，而恰恰培訓(xùn)老師給我設(shè)置的這個(gè)題目就叫“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”，因此我想就這個(gè)問題通過我親身感受到的一些東西談幾點(diǎn)我的看法。

首先我想給團(tuán)隊(duì)下個(gè)定義：團(tuán)隊(duì)是由兩個(gè)以上的成員組成的目標(biāo)或任務(wù)的共同體，這個(gè)共同體通過合理分工、相互協(xié)作為著共同的目標(biāo)或任務(wù)而努力奮斗并最終達(dá)成的社會(huì)單元。這樣的一個(gè)社會(huì)單元所具有的內(nèi)涵深而且廣，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)走好以下五步：

一、團(tuán)隊(duì)是善于溝通

社會(huì)是由溝通與交流著的人構(gòu)成的，因此溝通與交流就成了社會(huì)的本質(zhì)屬性之一，也是個(gè)體在現(xiàn)代社會(huì)必要的生存條件之一。在團(tuán)隊(duì)中更是這樣，作為團(tuán)隊(duì)的一份子我們要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)定位、確立目標(biāo)、發(fā)展方向、解決問題等等都需要進(jìn)行溝通與交流，積極思考、各抒己見、取他人之所長(zhǎng)補(bǔ)己之所短，只有這樣才能凝聚集體的智慧，最好的解

決個(gè)人和團(tuán)體所面臨的問題。

在我們做項(xiàng)目的過程中，也時(shí)刻在進(jìn)行著溝通與交流。舉個(gè)例子來說，就像巨人天梯這個(gè)項(xiàng)目，我和我的搭檔要和做過的人進(jìn)行溝通，我們之間也在交流著，用什么樣的辦法能做到既省力又省時(shí)的上去、我在下邊拉隊(duì)友的時(shí)候，她的臂力能不能撐得住我的體重等等，這都是我們要完成目標(biāo)所進(jìn)行交流和溝通的問題。所以，良好的溝通與交流是團(tuán)隊(duì)成功的第一步。

二、團(tuán)隊(duì)是相互信任

相互信任是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)，在活動(dòng)中我們都感受到了信任的重要性。像背摔項(xiàng)目，如果你不信任在下面接你的同伴們，你是不會(huì)把自己的生命交給他們的，即便是很勇敢的倒下去了也會(huì)是一個(gè)不折不扣的“屁摔”的。當(dāng)然人天生就有自我保護(hù)的本能，也正是這樣我們才能生存下去，試想如果我們把這種自我保護(hù)的本能轉(zhuǎn)交給支持與鼓勵(lì)我們的團(tuán)隊(duì)，就像相信我們的自我保護(hù)本能那樣相信我們的團(tuán)隊(duì)，那么這樣的團(tuán)隊(duì)就邁出成功的第二步了。

三、團(tuán)隊(duì)是高度負(fù)責(zé)

團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任是建立在各成員高度負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)之上的，同樣每一位成員都要對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任高度負(fù)責(zé)；這兩者是相互依存的關(guān)系，缺一不可；一個(gè)人的不負(fù)責(zé)可能就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的失利甚至是失敗。

拿背摔項(xiàng)目來說，任何敢于上臺(tái)的隊(duì)員，都是對(duì)下面自己團(tuán)隊(duì)充分相信的結(jié)果；要對(duì)得起這份信任，我們要做的就是用自己高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，告訴我們的同伴：“我們準(zhǔn)備好了，你行！”。因此，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)成員的高度負(fù)責(zé)是團(tuán)隊(duì)成功的第三步。

四、團(tuán)隊(duì)是勇于承擔(dān)

團(tuán)隊(duì)不是失敗時(shí)成員間的相互抱怨，而是去努力發(fā)現(xiàn)自己的不足、共同尋找失敗原因，為下次走向成功的圣地。要堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)的失利或失敗不是一個(gè)人造成的，每一個(gè)人對(duì)這份失敗都負(fù)有責(zé)任并且要敢于承擔(dān)，尤其是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。

拿巨人天梯這個(gè)項(xiàng)目來講，我和我的同伴雖然只攀了一根，但下來后真的連一點(diǎn)責(zé)備的想法都沒有，根本就沒往責(zé)備這方面想，我想的只有：“是不是我在下邊沒有給她做好臺(tái)階”。這個(gè)項(xiàng)目真的歷練了我，我這個(gè)從來都喜歡找別人毛病的人怎么就這樣被改變了？我想對(duì)我的同伴說，如果再給我們一次機(jī)會(huì)我會(huì)給你搭一個(gè)很舒服的臺(tái)階的！因此我相信勇于承擔(dān)是團(tuán)隊(duì)走向成功的第四步。

五、團(tuán)隊(duì)是個(gè)人強(qiáng)大的后盾

團(tuán)隊(duì)的發(fā)展離不開個(gè)人的努力，個(gè)人的發(fā)展也只有依靠強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)做后盾才能走的更遠(yuǎn)。有了團(tuán)隊(duì)個(gè)人就會(huì)有一種安全感和歸屬感，在面對(duì)危險(xiǎn)和挫折時(shí)團(tuán)隊(duì)會(huì)是個(gè)人最好的歸宿和智囊團(tuán)。在我們迷茫時(shí)團(tuán)隊(duì)會(huì)給我們指明方向；在我們沒有勇氣做決定時(shí)，團(tuán)隊(duì)會(huì)當(dāng)機(jī)立斷幫我們做出正確的選擇。有時(shí)候團(tuán)隊(duì)的力量會(huì)“逼”我們走向成功，這就是團(tuán)隊(duì)的力量。

就像做項(xiàng)目時(shí)大家把手放在每位體驗(yàn)隊(duì)員的身上進(jìn)行的“充電”一樣，團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)給了隊(duì)員莫大的支持與鼓勵(lì)；高空抓杠也是這

樣，很多人在高空腿都發(fā)軟，不是在團(tuán)隊(duì)隊(duì)員“1?2?3”的“威逼”下，雖然有能力完成，但很多人是完不成抓杠動(dòng)作的。這就告訴我們，有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)為后盾是走向成功的第五步。

一天的時(shí)間我們共做了破冰、背摔、高空抓杠、巨人天梯四個(gè)項(xiàng)目，通過這些項(xiàng)目讓我相信：沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。確實(shí)感觸很深，在分享的時(shí)候也有隊(duì)員流出了真情的眼淚。可能我蒼白的言語，表達(dá)不了我內(nèi)心諸多的感動(dòng)，但我的體會(huì)是真實(shí)、深刻、真切的。在此，真的謝謝三位保護(hù)我們安全的教練，沒有他們我們的生命就沒有保障，你們也是我們團(tuán)隊(duì)的重要成員，謝謝你們！

2011年1月2日

第三篇：拓展訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)建設(shè)

《拓展訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)建設(shè)》授課資料 拓展訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 主講老師： 主講老師：雷老師 課程時(shí)間： 課程時(shí)間：1 天

培訓(xùn)要求： 培訓(xùn)要求： 團(tuán)隊(duì)意識(shí)；個(gè)人潛能；團(tuán)隊(duì)合作；凝聚力；歸屬感 培訓(xùn)基地： 培訓(xùn)基地：上海奉賢海灣拓展基地 培訓(xùn)目標(biāo)： 培訓(xùn)目標(biāo)：融洽團(tuán)隊(duì)氛圍，提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)歸屬感，打造完美團(tuán)隊(duì)！隨著 21 世紀(jì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，工作壓力也日趨加大，人與人的關(guān)系也 日趨淡漠。針對(duì)企業(yè)員工的特性，以體驗(yàn)式拓展的方式，舒緩員工壓力，同時(shí)也 加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，使團(tuán)隊(duì)成員整合，互動(dòng)，達(dá)到培訓(xùn)效果。

一、前言

1、戶外拓展概述 戶外拓展的定義與歷史發(fā)展 介紹一天的項(xiàng)目安排 戶外拓展的注意事項(xiàng)（安全提示）

二、熱身破冰
破冰起航： 破冰起航：讓你的身體熱起來，讓你的心靈動(dòng)起來 何為“破冰” ？顧名思義，所謂“冰”是指人與人之間的成見，人與人之 間堅(jiān)硬的看法，看法會(huì)轉(zhuǎn)化為固定的信念，人與人之間結(jié)了一層不易融化的堅(jiān)冰。這種信念會(huì)潛移默化成一股固定的情緒（如不滿、看不慣等），這些情緒接而自 然表現(xiàn)為各種日常行為（摩擦、斗氣、相互攻擊等）。而“破冰訓(xùn)練”便是通過 一些團(tuán)隊(duì)游戲和身體的接觸要消除人與人之間，團(tuán)隊(duì)成員之間的成見。身體舒展運(yùn)動(dòng)： 身體舒展運(yùn)動(dòng)：通過對(duì)引導(dǎo)學(xué)員的從頭到腳的相關(guān)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)員更 好的舒展身體，為一天的活動(dòng)做好身體上的準(zhǔn)備。心靈感應(yīng)：學(xué)員圍成一個(gè)圓圈，面向圓心站好，培訓(xùn)師指定一名學(xué)員做 心靈感應(yīng) 為發(fā)電機(jī)，發(fā)電以后通過學(xué)員進(jìn)行快速傳遞，最后再到發(fā)電機(jī)處，培訓(xùn) 師進(jìn)行計(jì)時(shí)，考察反應(yīng)力。抓手指： 抓手指：學(xué)員圍成一個(gè)圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè) 人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。教師發(fā)出“原地踏步走”的 口令后，全體踏腳步。教師可用“

1、1”的口令調(diào)整步伐。

2、當(dāng)發(fā)出“1、2、3！”的口令時(shí)，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。讓學(xué)員集中注意力。萬里長(zhǎng)城： 萬里長(zhǎng)城：參加者圍成一圈，向右轉(zhuǎn)，雙手搭住前面一人的雙肩，要求 所有人注意聽一個(gè)口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐時(shí) 前一人要坐在后一人腿上，叫走就走）聽到后必須按口令做，否則受罰。讓大家依然雙手搭住前面一人雙肩，但距離縮短，再試一次，所有人都 坐住了，開始倒數(shù) 10-9-8-。-1）。，站起。主要目的：考察協(xié)調(diào)與快 速反應(yīng)，同時(shí)拉近成員之間的距離。桃花朵朵開： 桃花朵朵開：學(xué)員圍成一個(gè)圓圈，每個(gè)學(xué)員代表一朵桃

花，學(xué)員圍著圓 心轉(zhuǎn)圈，培訓(xùn)師講“桃花桃花就要開”，學(xué)員問“幾朵開？”，學(xué)員根據(jù)

培訓(xùn)師發(fā)出的幾朵圍成圈，落單的淘汰。主要目的活躍氣氛。

三、組建團(tuán)隊(duì)
用獨(dú)特的方式使學(xué)員深入了解自己的同伴；分小組起隊(duì)名、選隊(duì)長(zhǎng)、創(chuàng)作隊(duì) 歌、隊(duì)號(hào)，向其他隊(duì)展示，形成互動(dòng)，打破人與人之間的隔膜，為下一步活動(dòng)作 好準(zhǔn)備。風(fēng)采展示： 風(fēng)采展示：本隊(duì)在隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)下要用語言包括肢體語言向所有參加培訓(xùn)的 伙伴介紹本隊(duì)，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。隊(duì)名解釋： 隊(duì)名解釋：由隊(duì)長(zhǎng)或隊(duì)長(zhǎng)推選一名代表出列，向所有的其他小隊(duì)解釋本 小隊(duì)的隊(duì)名的含義和特色，或解釋隊(duì)名代表什么。隊(duì)歌合唱： 隊(duì)歌合唱：本隊(duì)的成員一起合唱隊(duì)歌（本組成員自行創(chuàng)作或根據(jù)原有歌 曲改編而成）?？谔?hào)吶喊： 口號(hào)吶喊：本隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)本組的成員一起喊出能夠激勵(lì)本隊(duì)成員一起奮 發(fā)拼搏的口號(hào)，這個(gè)口號(hào)將激勵(lì)大家完成所有的挑戰(zhàn)項(xiàng)目。

四、高空斷橋

1、準(zhǔn)備階段：詢問病史、取硬物、情景設(shè)置。準(zhǔn)備階段： 任務(wù)：

2、任務(wù)：要求所有隊(duì)員在穿戴好保護(hù)設(shè)施的情況下，依次爬上斷橋，從斷橋的 一邊到另一邊，之后再跳回來。

3、動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)

4、器械介紹

5、激勵(lì)機(jī)制

6、安全監(jiān)控

7、項(xiàng)目回顧 挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)超越。挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)超越。舒適或已習(xí)慣的生活容易讓你忘掉自己潛在的能 力，使人判斷失準(zhǔn)。而我們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)候需要的不僅僅是知識(shí)和技 巧，很多時(shí)候體現(xiàn)的是信心和勇氣，如果我們常常能敢于超越、敢于冒 險(xiǎn)、敢于挑戰(zhàn)，我們就會(huì)克服更多的困難，把握住更多成功的機(jī)會(huì)。英 國(guó)著名政治家兼文人，曾任國(guó)務(wù)大臣的查斯特菲爾德勛爵說“冒險(xiǎn)就是 抓住機(jī)遇”。因此所謂“斷橋一小步，人生一大步”勇敢的告訴自己，告 訴你的團(tuán)隊(duì)： “我能，我一定能”。既得利益與目標(biāo)的距離和沖突。既得利益與目標(biāo)的距離和沖突。站在斷橋的一邊，一開始你可以靠在圓 柱上，而且培訓(xùn)師在你的身旁，你覺得環(huán)境還可以，你有一定的安全感 突然間讓你一步步的靠近懸崖，先前的那些保障一下子消失了，這時(shí)候 很多人是不愿意失去既得利益的，就想后退了。別忘了，你的目標(biāo)是成 功的跨過斷橋，所以無論后退是多么舒適，也不要為舒適而后退。汪國(guó) 真“既然選擇了遠(yuǎn)方就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。當(dāng)你成功后，失去的東西會(huì)以 ” 另一種方式重新回來。關(guān)注結(jié)果，也要關(guān)注過程?！焙玫慕Y(jié)果讓 關(guān)注結(jié)果，也要關(guān)注過程?！俺晒褪敲刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。人欣慰，失敗的結(jié)果往往令人沮喪。但是過于關(guān)注結(jié)果，往往會(huì)束縛你 的行動(dòng)。站在斷橋一邊
，你唯一的選擇就是要關(guān)注過程，只有正確的過 程，才有理想的結(jié)果。要學(xué)會(huì)用平常的心來對(duì)待嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和結(jié)果。有

首詩中寫到：要笑的燦爛，讓世界黯然，就算憂傷也要無比鮮艷。

五、盲人方陣

1、器械準(zhǔn)備：盲陣用繩，眼罩 器械準(zhǔn)備：

2、情景設(shè)置 任務(wù):

3、任務(wù): 要求大家在 40 分鐘內(nèi)找到一根繩子并將其圍成一個(gè)面積最大的正方 形，所有隊(duì)員（比較）均勻的分布在正方形的四條邊上。

4、項(xiàng)目規(guī)則

5、安全監(jiān)控

6、項(xiàng)目回顧 磨刀不誤砍柴功”。我們做任何事情，在目標(biāo)確定的情況下，必須做 “磨刀不誤砍柴功” 好前期準(zhǔn)備工作。（列舉項(xiàng)目進(jìn)行事例）大家都知道，信息時(shí)代已經(jīng)來臨，激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)給企業(yè)帶來巨大生存壓力，企業(yè)要生存，要發(fā)展，拼的是 時(shí)間，是效率，因此要求我們的企業(yè)無論是完成戰(zhàn)略目標(biāo)還是具體的分 目標(biāo)及個(gè)人的小目標(biāo)，都要對(duì)業(yè)務(wù)流程作周密的分析和規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)者的作用。領(lǐng)導(dǎo)正確與否關(guān)系到組織活動(dòng)的成敗。領(lǐng)導(dǎo)者的作用。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)里講到，“歐洲戰(zhàn)神”拿破侖有句名言:“一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊,準(zhǔn)能戰(zhàn)勝一只 綿羊帶領(lǐng)的一群獅子?！边@些都說明了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在組織中的作用。在此，我們首先感謝隊(duì)長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)組織決策協(xié)調(diào)指揮中所作出的貢獻(xiàn)。但這里我 還要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，第一，群龍不能無首，民主還需集中，當(dāng)團(tuán)隊(duì)正處于非 常時(shí)期必須要有人主持大局；但是在我們的活動(dòng)中盡量避免出現(xiàn)多頭領(lǐng) 導(dǎo)的現(xiàn)象。所謂“太公多了好翻船”，多頭領(lǐng)導(dǎo)等于無領(lǐng)導(dǎo)，這樣反而使 局面更亂，情況更糟；其次領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)通過自己的才能樹立自己的權(quán) 威，贏得團(tuán)隊(duì)成員的信任，并能積極協(xié)調(diào)，采納團(tuán)隊(duì)成員的合理意見和 建議，使決策盡可能的符合客觀要求。當(dāng)然必要時(shí)可以采取強(qiáng)勢(shì)，實(shí)現(xiàn) 意見的統(tǒng)一，進(jìn)而保證行動(dòng)的一致。學(xué)會(huì)傾聽，必要時(shí)保持沉默。學(xué)會(huì)傾聽，必要時(shí)保持沉默。只有積極的傾聽了別人的意見和建議，才 有可能順利的進(jìn)行交流與溝通，才能夠確定比較好的方案；要舍棄那種 腦子里容不得別人意見，武斷否定別人，盲目指揮的行為；如果暫時(shí)沒 有好的想法，你要學(xué)會(huì)傾聽他人的方案，但這是一種積極的沉默，而不 參與則是消極的，不可取的。個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的配合。個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的配合。每個(gè)人都有自己的個(gè)性，而團(tuán)隊(duì)既強(qiáng)調(diào)個(gè)性更強(qiáng)調(diào) 共性；個(gè)體強(qiáng)烈的個(gè)性在某些時(shí)候能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出困境，但更多的時(shí) 候?qū)F(tuán)隊(duì)是一種傷害；以自我為中心，只相信自己的判斷，再好的方案 也會(huì)打折甚至導(dǎo)致任務(wù)失敗。（麻雀與大雁）因此作為團(tuán)隊(duì)成員要盡力使 個(gè)人利益和團(tuán)隊(duì)利益保持一致，

完成各自目標(biāo)任務(wù)，使團(tuán)隊(duì)整體功能大 于部分之和。穩(wěn)定與變革。穩(wěn)定與變革。團(tuán)隊(duì)的決策要保持一定的連續(xù)性，不能變來變?nèi)?，使團(tuán)隊(duì) 成員無所適從,盲目行動(dòng),效率低下；但是，如果預(yù)感到?jīng)Q策將陷入死胡 同，就必須實(shí)施變革。以小見大,如果繼續(xù)擴(kuò)展延伸，一個(gè)企業(yè)也要面臨 穩(wěn)定與變革的矛盾，如果一個(gè)企業(yè)的體制應(yīng)該是健全的、符合長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 要求的，那么就應(yīng)該保持他的穩(wěn)定性，如果企業(yè)的體制已經(jīng)落后于時(shí)代

但仍固守傳統(tǒng)的習(xí)俗而不知隨著時(shí)代而變革，那么結(jié)果大家都會(huì)想到。目標(biāo)的解碼。在這個(gè)項(xiàng)目中我們的任務(wù)是在 40 分鐘內(nèi)找到一根繩子并將 目標(biāo)的解碼。其圍成一個(gè)面積最大的正方形，所有隊(duì)員（比較）均勻的分布在正方形 的四條邊上。其實(shí)在項(xiàng)目進(jìn)行之前我們故意在繩子上打了幾個(gè)節(jié)，大家 想一下如果不解開這些節(jié)的話，還能是面積最大的正方形么？（不是，幸運(yùn)的是，大家解開了這些節(jié)，祝賀）這里就涉及目標(biāo)的解碼問題。在 工作中我們盡量準(zhǔn)確地把握目標(biāo)，要避免主觀判斷代替客觀衡量標(biāo)準(zhǔn)（繩 節(jié)沒有打開）時(shí)間管理。中國(guó)人是世界上最早認(rèn)識(shí)時(shí)間管理的重要性的。孔子曾說 “子 時(shí)間管理。在川上日，逝者如斯夫，不舍晝夜”。西方的管理大師也都對(duì)時(shí)間管理高 度重視。彼德杜拉克就曾說： “時(shí)間是最寶貴而有限的資源?！边@些都 要求我們每一個(gè)人能進(jìn)行有效的時(shí)間管理。我們經(jīng)常聽到有人喊太忙了 哪有時(shí)間……其實(shí)很多都是自己的時(shí)間安排不合理造成的，令自己滿意，讓別人欣賞的時(shí)間管理，其實(shí)是一種“習(xí)慣”的組合，在化學(xué)上有一個(gè) 很有名的例子就是金剛石和石墨的區(qū)別，金剛石和石墨都是由碳原子組 成的，但是金剛石堅(jiān)硬無比，而石墨卻異常柔軟。同樣的東西組成的物 質(zhì)差異居然如此之大，原因就在于它們的原子排列順序不同，由此可見，同樣的東西只要進(jìn)行不同的排序就能夠產(chǎn)生很大的區(qū)別，甚至是質(zhì)的飛 躍。所以大家今后可以對(duì)一段時(shí)間內(nèi)所有的事情重新排序，我想會(huì)看到 不一樣的效果.團(tuán)隊(duì)五大競(jìng)爭(zhēng)障礙： 團(tuán)隊(duì)五大競(jìng)爭(zhēng)障礙：懼怕沖突、缺乏投入、缺乏信任、逃避責(zé)任、無視 后果。

六、信任背摔

1、前期準(zhǔn)備：器械準(zhǔn)備、詢問病史、取硬物。前期準(zhǔn)備：

2、情景設(shè)置 任務(wù)：

3、任務(wù)：要求每名隊(duì)員都要輪流站在（1.5 或 1.6 米高）背摔臺(tái)上，背對(duì)大家，身體保持正直，筆直的向后倒下，下面的全體隊(duì)員織成人網(wǎng)要將他穩(wěn)穩(wěn)的接住。

4、動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)

5、激勵(lì)機(jī)制

6、安全監(jiān)控 項(xiàng)目回顧：

7、項(xiàng)目回顧： 信任。信任。信任的意義：信任對(duì)于一個(gè)人,一個(gè)團(tuán)體,一個(gè)

企業(yè),一個(gè)國(guó)家都有 非常重要的意義。從人的交往來說，信任可以促進(jìn)人們彼此之間心靈的 溝通，加深彼此的感情，保持人際關(guān)系的和諧；從經(jīng)濟(jì)角度來講，信任 源于信用，可以減少交易環(huán)節(jié)，降低交易成本（他信）降低成本就意味 著利潤(rùn)的增加；在團(tuán)隊(duì)中信任會(huì)增強(qiáng)自信（自信）（可以問：信任的來 ； 源：自信和他信）。假設(shè)大家看到背摔臺(tái)下接應(yīng)自己的隊(duì)員都是十歲以下 的兒童，那么大家還會(huì)倒下去么？信任在生活、工作中都有非常重要的 意義。其實(shí)我們每一個(gè)人都想獲得別人的信任，也希望每一個(gè)人都能讓 我們信任，而這除了需要真心付出和強(qiáng)烈的責(zé)任感以外，還要具備一定 的基礎(chǔ)要素；正確的態(tài)度、能力、規(guī)范、預(yù)期等。責(zé)任。責(zé)任。背摔隊(duì)員自鎖，背對(duì)大家向后倒，等于將自己的性命交給了團(tuán)隊(duì)，

這是對(duì)他人最大的信任了，作為團(tuán)隊(duì)成員，必須有一種高度的責(zé)任感，時(shí)刻關(guān)注隊(duì)友的安危、關(guān)注團(tuán)隊(duì)的榮辱；同時(shí)背摔隊(duì)員 也有責(zé)任，他的 責(zé)任就是嚴(yán)格按照培訓(xùn)師的要求的技術(shù)動(dòng)作不定期完成項(xiàng)目，否則會(huì)對(duì) 下方的保護(hù)隊(duì)員造成嚴(yán)重的傷害。（責(zé)任是雙方的）學(xué)會(huì)換位思考。學(xué)會(huì)換位思考。站在背摔臺(tái)上和臺(tái)下的感受是不同的，心理起伏很大，團(tuán)隊(duì)成員要學(xué)會(huì)換位思考，這樣在以后的工作和生活中就可以減少很多 的摩擦和誤會(huì)。學(xué)會(huì)克制本能。學(xué)會(huì)克制本能。人在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)有很多本能反應(yīng)，比如隊(duì)員 在 背摔過程中有的本能的縮成一軒，有的打開雙臂，個(gè)人來說可能是一種 相對(duì)安全的動(dòng)作，但是對(duì)團(tuán)隊(duì) 來講這卻是一種傷害，個(gè)體也會(huì)馬上隨之 受到傷害。學(xué)會(huì)克制本能對(duì)自己對(duì)團(tuán)隊(duì)都是一件好事。激勵(lì)的力量。激勵(lì)的力量。什么使你戰(zhàn)勝了恐懼，掃清了障礙？什么使你完成了自己 認(rèn)為不可能完成的事情？----來自團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)，激勵(lì)的力量是無窮的，它強(qiáng)以讓人變的信心百倍，甚至是瘋狂。你在現(xiàn)實(shí)生活和工作中總會(huì)遇 到困難和挑戰(zhàn)，來自他人和自我的激勵(lì)將會(huì)促進(jìn)你跨越心理障礙，勇敢 的前進(jìn)。磨練召喚成功的力量。磨練召喚成功的力量。在爬到圓臺(tái)上之后，你的選擇只有奮不顧身地向 前躍出，結(jié)果無論是成功還是失敗，都是一次挑戰(zhàn)自我的嘗試，你的潛 能由此而得到一定程度的發(fā)揮，而你也從中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)你自己，尤其是 那些對(duì)自己的能力心存疑慮的隊(duì)員。故事（相信自己是一只雄鷹）相信 自己是一只雄鷹，相信天生我才必有用，相信天下總有自己展翅高飛的 空間。

七、孤島求生

1、器械準(zhǔn)備 任務(wù)：

2、任務(wù)：由于海難的原因，你們小分隊(duì)被分別沖散到三個(gè)孤島（即自由島，啞 人

島，盲人島）上去了，每個(gè)孤島上都會(huì)有自己的任務(wù)書，要求你們?cè)?40 分鐘 內(nèi)完成任務(wù)書上的所有任務(wù)。

3、項(xiàng)目回顧 這幾個(gè)島都代表了公司中的哪幾個(gè)層次 企業(yè)的高層，中層，基層都有什么特點(diǎn)。時(shí)間管理，時(shí)間管理，時(shí)間管理的四象限 角色轉(zhuǎn)換，角色轉(zhuǎn)換，作為管理人員，你扮演的角色也已經(jīng)轉(zhuǎn)變，比以前更富挑戰(zhàn) 性除每日負(fù)責(zé)管理工作，如運(yùn)用有限的資源，解決糾紛及確保工作依時(shí) 完成等等以外，今天的管理人員還要肩負(fù)很多其他的任務(wù)。要確保在一 個(gè)不斷變化的工作環(huán)境中取得成功，每個(gè)機(jī)構(gòu)都需要工作效率高的管理 人才。當(dāng)前最流行的管理方式，走動(dòng)式的管理 走動(dòng)式的管理，這是世界上流行的一種創(chuàng)新管 走動(dòng)式的管理 理方式，它主要是指企業(yè)主管體察民意，了解實(shí)情，與部屬打成一片，共創(chuàng)業(yè)績(jī)。這種管理風(fēng)格，已顯示出其優(yōu)越性，如： 細(xì)節(jié)問題

八、畢業(yè)墻

1、前期準(zhǔn)備：器械準(zhǔn)備、取硬物 前期準(zhǔn)備：

2、情景設(shè)置 任務(wù)： 米高的墻，3、任務(wù)：要求所有隊(duì)員必須在 40 分鐘內(nèi)翻越一道 4 米高的墻，到達(dá)甲板后逃 生。

4、項(xiàng)目規(guī)則

5、注意事項(xiàng)

6、安全監(jiān)控

7、項(xiàng)目回顧

1、團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。

2、團(tuán)隊(duì)資源的合理配置，團(tuán)隊(duì)的分工和配合。

3、個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系。

4、若是一人有奉獻(xiàn)精神，他生存的希望就由 0 升至 50%。

九、結(jié)訓(xùn)

1、全天培訓(xùn)總結(jié)

2、請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)和學(xué)員代表發(fā)表結(jié)業(yè)感言

3、再次展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

4、發(fā)放結(jié)業(yè)證書

第四篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練有感

懷著激動(dòng)的心情，我很榮幸的到炳赫拓展培訓(xùn)基地參加了為期兩天的團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展培訓(xùn)。這次團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)讓我記憶深刻，這是我人生中的一筆寶貴財(cái)富。在這兩天里，我學(xué)到了很多東西，也有了一定的進(jìn)步，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足。忠心感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們提供一次這么珍貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，還要感謝炳赫拓展培訓(xùn)的各位老師，是他們讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有了更深的認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，既有戶外拓展訓(xùn)練，又有理論培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)安排井然有序，隊(duì)員們?nèi)耐度耄瑠^勇拼搏，充滿激情，相互關(guān)愛。使我認(rèn)識(shí)到了什么是團(tuán)隊(duì)，什么是團(tuán)隊(duì)精神，什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以及如何建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，拓展訓(xùn)練更是磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，相互關(guān)愛，相互進(jìn)取的精神。這次團(tuán)隊(duì)建設(shè)的培訓(xùn)給予我的感悟和啟發(fā)是一筆寶貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)受益。通過這次培訓(xùn)，我們都有所得，有所思，有所悟。對(duì)我而言感觸尤為深刻，我有以下心得體會(huì)：

團(tuán)隊(duì)建設(shè)，簡(jiǎn)單講就是：給你一撥人，你得能把他們攏在一起，朝著一個(gè)方向走。雖然看著確實(shí)是很簡(jiǎn)單的事情，但那我們又該怎么做呢?以下是我認(rèn)為應(yīng)該優(yōu)先考慮的一些做法：

1、尊重。

如果不懂得尊重別人，一切都無從談起。這里指的尊重并不是來自鬼都不相信的“人人生而平等”，而是來自于堅(jiān)信“只要是個(gè)人，就有比自己強(qiáng)的地方”。這個(gè)尊重是有形的，是可以看得出來、感覺得到的，比如說：對(duì)人的守時(shí)、守信、虛心聽取意見等等。最大、最可貴、最有效地的尊重是信任，這體現(xiàn)為對(duì)各團(tuán)隊(duì)成員的合理、有效的授權(quán)和委任。

2、溝通。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該把情況了解上來，把影響施加下去。好的溝通就像一個(gè)靈敏有效的神經(jīng)系統(tǒng)，又像是機(jī)件運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，溝通的手段多種多樣，例如有：聊天、娛樂等，在這次拓展訓(xùn)練中每一個(gè)項(xiàng)目、每一位成員都是在無時(shí)無刻的溝通當(dāng)中，在溝通中一個(gè)人的性格無所謂優(yōu)劣，最重要的是要因人而異，善加利用，通過合理的組合，減少?zèng)_突，增強(qiáng)合力，從而達(dá)到最理想的目標(biāo)。

3、服務(wù)。

我覺得這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)層要盡可能地把自己是領(lǐng)導(dǎo)、有權(quán)發(fā)號(hào)施令的念頭壓下去，把監(jiān)督、控制等字眼兒壓下去。更多地想的是對(duì)這個(gè)團(tuán)體的責(zé)任，目的是要把工作做好。工作最終要靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不是某個(gè)人來完成。要立足于服務(wù)，給團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造出一個(gè)良好的工作環(huán)境。換句話說，組織者的任務(wù)就是把臺(tái)子搭好，讓團(tuán)隊(duì)成員把戲唱好，不要擔(dān)心會(huì)被搶了風(fēng)頭。即便是團(tuán)隊(duì)成員最終超越了你，你真誠(chéng)地幫過他，他自然也會(huì)幫你，何樂而不為呢?所以，不要吝嗇在上司面前肯定團(tuán)隊(duì)成員的成績(jī)，更不要邀功于己，諉過于人，這是非常忌諱的。要讓團(tuán)隊(duì)成員放手工作，“錯(cuò)了，責(zé)任是我的，對(duì)了，功勞是你們的”這句話，不但要說，更需要去做!這里所指的服務(wù)，既是工作上的，也是生活上的，兩個(gè)方面都很重要，都要盡可能做到細(xì)致。服務(wù)做好了，管理基本上也就到家了。這里需要指出的是：服務(wù)不等于遷就，是有原則的，也是在自己能力范圍內(nèi)的;還有，在這個(gè)過程中，會(huì)有不少誤解、委屈，也會(huì)很‘吃虧’，沒辦法，誰讓你是頭呢，如果你想把工作做好，這些你都得認(rèn)嘍，吃這些‘小虧’占‘工作做好’這個(gè)大‘便宜’。等成績(jī)出來的時(shí)候，那些誤解、委屈也就沒了，你收獲得將是一幫多少年后都還彼此眷顧、相互信任的朋友和一段美好的回憶。

4、協(xié)調(diào)和組織。

指的是把合適的人放在合適的位置上。作為一種具體的技能和工作內(nèi)容，實(shí)際上，這是和尊重、溝通和服務(wù)是連在一起的。如果把前幾項(xiàng)做好了，協(xié)調(diào)組織基本上就是個(gè)水到渠成的問題。我覺得有兩個(gè)需要注意的方面，一是要注意實(shí)際情況，因人就勢(shì);二是要注意盡可能多地、合理地授權(quán)。

5、激勵(lì)。

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是必要的，但一定要慎用、少用。因?yàn)?，好事往往?huì)變成壞事，尤其對(duì)于時(shí)下的國(guó)人而言。不但起不到激勵(lì)的作用，反而造成不必要的麻煩，增加攀比、猜忌等矛盾，破壞氣氛。而且，如果老是要靠物質(zhì)刺激來激勵(lì)的話，就說明組織、薪酬體系有問題。激勵(lì)更多的應(yīng)該是精神層面的，最有效的就是對(duì)人真誠(chéng)的尊重和信任、充分有效的授權(quán)和對(duì)成績(jī)及時(shí)有效的肯定，最不濟(jì)也可以用哥們義氣。如果你能真正重視團(tuán)隊(duì)成員的意見并給予充分、有效、適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，完成任務(wù)時(shí)給予及時(shí)的肯定，失敗時(shí)給予真誠(chéng)的幫助和鼓勵(lì)，比許諾獎(jiǎng)勵(lì)他多少錢產(chǎn)生的激勵(lì)作用要來的強(qiáng)烈和持久的多?！繛橹赫咚馈?，雖然沒必要那么夸張，但作用絕不可低估。每個(gè)人都希望自己的工作獲得認(rèn)可，及時(shí)、公開的表揚(yáng)就顯得很重要了，那代表著認(rèn)知、肯定和認(rèn)同。

6、我覺得最重要的，就是個(gè)導(dǎo)向問題。

前面提到的種種，都要以一個(gè)原則為導(dǎo)向，那就是：產(chǎn)生合力，達(dá)成目標(biāo)，最終目的是要把工作做好。這是基本準(zhǔn)則，也是衡量的標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展訓(xùn)練心得體會(huì) -

團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

X班X組XXX

X月X號(hào)，是我值得深刻銘記的日子。因?yàn)檫@天是我第一次參加“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”的拓展訓(xùn)練。雖然只有短短的一天的時(shí)光，拓展訓(xùn)練所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。無論我身在何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。

在這一天的訓(xùn)練中我們共有四項(xiàng)任務(wù)：電光火石、過硫酸河、風(fēng)火輪和繩的力量。讓我感受最深的有以下幾個(gè)方面：

“過硫酸河”和“繩的力量”這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)看起來似乎很平常，其實(shí)它驗(yàn)證了人與人之間心靈的交流和可信度，只有充分的相信自我，相信自我的隊(duì)友，才能配合的天衣無縫，順利地走下去。在工作中，我們也要相信自我，相信團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，做事情成功的機(jī)會(huì)就會(huì)越大。

“風(fēng)火輪”和“電光火石”這兩個(gè)項(xiàng)目是考驗(yàn)我們團(tuán)隊(duì)能否合理的利用資源，相互配合，互相溝通的潛力。在訓(xùn)練的過程中，許多隊(duì)員都為團(tuán)隊(duì)完成訓(xùn)練科目發(fā)揮了作用，但是如果沒有統(tǒng)一的指揮，團(tuán)隊(duì)就會(huì)出現(xiàn)混亂，訓(xùn)練科目也難以成功完成。這就要求我們團(tuán)隊(duì)要有完善的組織體系，要領(lǐng)導(dǎo)有力，分工明確，執(zhí)行到位，要彼此信任，理解和包容。這樣我們的目標(biāo)，任務(wù)就能夠完成得又快又好，以便到達(dá)勝利的彼岸。

拓展訓(xùn)練結(jié)束了，我經(jīng)歷了心理與生理的考驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。相信每一個(gè)人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們能否真正把拓展中的精神運(yùn)用到工作中去，能否把得到的啟示運(yùn)用到生活中去，還需要一個(gè)更漫長(zhǎng)的磨練過程。在實(shí)際工作中，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，只要我們堅(jiān)定信心，用心努力，付諸行動(dòng)，勇敢的邁出第一步，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。相信只要發(fā)揮我們的聰明才智，運(yùn)用我們的智慧，踏踏實(shí)實(shí)干好每一件事情，做好每一件工作，我們的團(tuán)隊(duì)便會(huì)日益壯大。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展訓(xùn)練，促進(jìn)了我們之間的了解，密切了我們之間的關(guān)系，我和大家一樣更加熱愛我們這個(gè)群眾。最后我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們帶給了這么好的一次團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，讓我們受益匪淺！