第一篇：初一9班工作總結(jié)

初一9班工作總結(jié)

郭建山

一個學(xué)年班主任工作轉(zhuǎn)眼間就過去了,在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和大力支持下,在全體任課教師的積極配合下,在學(xué)生的勤奮努力下,初一9班總體各方面情況良好。為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：

一、具體管理措施

（一）抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

以學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)為依托，憑借學(xué)生行為規(guī)范記載，抓促學(xué)生日常管理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)進(jìn)校就讀書的學(xué)習(xí)習(xí)慣、采取衛(wèi)生承包與財(cái)產(chǎn)承包相結(jié)合的責(zé)任管理制、力求學(xué)生在宿舍中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助，認(rèn)真值日的良好生活習(xí)慣等。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，嚴(yán)格要求，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，做事一定做好。

（二）建立強(qiáng)有力的班委會，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

班委會的建立，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次民主產(chǎn)生，由學(xué)生選出自己的管理者，最大限度地展示他們的能力，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了示范作用，班主任適時指導(dǎo)班干部的工作，能及時反映班內(nèi)的情況。

（三）營造良好學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

對學(xué)生進(jìn)行理想教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，建立一些監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)行量化管理，學(xué)期末作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的依據(jù)。班風(fēng)為“團(tuán)結(jié)快樂，和諧奮進(jìn)?！睂W(xué)風(fēng)為“自信、合作、發(fā)展”。在班內(nèi)成立學(xué)習(xí)幫扶小組，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生積極主動愉快地去學(xué)習(xí)。

（四）采取表揚(yáng)與個別教育相結(jié)合，對班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)并及時表揚(yáng)，使他們重新找回自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，逐步提高學(xué)習(xí)成績。

(五)發(fā)揮橋梁紐帶作用

和任課老師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)工作，齊抓共管,共同提高本班成績。和家長及時溝通，加強(qiáng)教育。

二、存在問題：

1．對學(xué)生思想教育不夠深入，學(xué)生思想工作做的不夠扎實(shí)，對個別學(xué)生耐心教育不夠，對一部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心、主動性、競爭意識培養(yǎng)不夠。

2．一部分學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象基礎(chǔ)知識比較薄弱，個別男生英語較差，個別女生數(shù)學(xué)和物理較差。

3．個別學(xué)生（特別是住校生）的學(xué)習(xí)方法欠缺，作為班主任在學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)不夠。

4．個別學(xué)生的自控能力較差，書寫不夠規(guī)范。

5．班級總體成績與其他班還是有一定的差距，尤其個別學(xué)生的成績較低，影響到班級的整體成績。

6．班內(nèi)培優(yōu)補(bǔ)差力度不夠，致使多次考試班內(nèi)總評A率與其他班級相比差距較大。

7．與家長的聯(lián)系不夠緊密，沒有達(dá)到雙向教育的目的。

三、今后努力的方向及改進(jìn)措施：

根據(jù)上述原因，今后主要采取以下一些對策：

1．采取分組或個別談心的方式，了解學(xué)生心理，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

2．在班內(nèi)樹立榜樣，以榜樣帶動全體學(xué)生。

3．對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

4．加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

5．豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，做到有張有弛。

6．對一些學(xué)生缺乏興趣的科目采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法。

7．分層次召開家長會，與家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生。

8．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，尤其是住校生的管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，使每個學(xué)生都能以良好的精神狀態(tài)投入到后面的學(xué)習(xí)生活中。

9．嚴(yán)格要求每一個學(xué)生，充分利用一切可以利用的時間，提高學(xué)習(xí)成績。積極和任課教師交流，和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習(xí)成績。

第二篇：初一班工作總結(jié)

2011學(xué)年第一學(xué)期

龍崗學(xué)校初一（1）班班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，我有收獲的方面，也有不足的地方。現(xiàn)把本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、周詳部署計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)。

1、了解每一個學(xué)生的情況，工作有針對性，我班共有學(xué)生41人，其中男生21人，女生17人。面對著這41個新面孔，需要了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格特征、家庭狀況，因此我利用開學(xué)前新生國防教育的五天時間，通過觀察、與學(xué)生本人交談、與其他學(xué)生了解等了解情況，并在開學(xué)第二周分兩批召開家長會，及時了解學(xué)生的家庭情況，然后把這些資料整理，建立了系統(tǒng)的學(xué)生檔案資料，這些有利于日后開展各項(xiàng)教育工作。例如對于曾煒杰這個成長于單親家庭、性格倔強(qiáng)的學(xué)生，我往往采用迂回的方式來教育他。

2、組建班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)班集體的領(lǐng)軍人物。

在開學(xué)第一周，我組織全班學(xué)生通過自薦、競選、民主選舉流程組建一支工作能力強(qiáng)、熱愛集體的班干部隊(duì)伍，并明確班干部的具體分工與職責(zé)。因?yàn)檫@些班干部是經(jīng)過自薦、競選、民主選舉流程組建的，并進(jìn)行過就職演講，我也為他們頒發(fā)了崗位聘書，他們十分珍惜機(jī)會。因此他們對班務(wù)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校和課任老師布置的工作，他們都能積極主動完成，為老師減輕了很多的負(fù)擔(dān)。涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的班干部，例如班長李文靖、宣傳委員曾穎琪、紀(jì)律委員曾令鋒、文娛委員曾翠婷，英語課代表曾穎怡、學(xué)習(xí)委員謝芷欣等等，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，任勞任怨。通過一個學(xué)期的班干部工作鍛煉，他們的工作能力有了很大的提升。

3、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時按質(zhì)按量完成；行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生；做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認(rèn)真對待。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責(zé)任感，對待班級要像自己家一樣。另外督促學(xué)生做好清潔衛(wèi)生工作；經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，對遲到、追逐打鬧等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時教育，堅(jiān)決制止打架現(xiàn)象的出現(xiàn)；經(jīng)過反復(fù)提醒、教育，全班學(xué)生都能做好個人儀表的規(guī)范化，穿規(guī)范校服，佩戴規(guī)范?？?，學(xué)生能遵守紀(jì)律，做到文明有禮。因此我班每月都能拿到流動紅旗。

4、思想教育，學(xué)生心靈的觸動。

由于初一學(xué)生是新生，各方面還不熟悉，因此，要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德等思想教育。因此除了加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣外，我還利用身邊事例，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用主題班會、課余活動將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。例如結(jié)合學(xué)校的安排，組織學(xué)生在每周升旗儀式前進(jìn)行誦讀弟子規(guī)；在第11周組織學(xué)生到洪秀全故居愛國主義教育基地參觀，每個學(xué)生都有感悟，并寫出感謝；組織學(xué)生進(jìn)行國慶文藝表演，并獲得精神文明獎；在第13周組織學(xué)生參加第一屆學(xué)校運(yùn)動會，并獲得第一名；利用佛山小悅悅事件進(jìn)行教育，學(xué)生得到心靈的觸動幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。為了整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，設(shè)立了班級口號：讀書快樂，快樂讀書。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

本學(xué)期我除了加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把有可能導(dǎo)致厭學(xué)情緒的思想減到最低，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少而外，還為使學(xué)生學(xué)得更好、考得更好，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上“笨鳥先飛”，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，而且對每一次素質(zhì)檢測做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵先進(jìn)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，鞭策后進(jìn)，確立努力方向。例如曾令佳和范啟龍兩位同學(xué)，是我長期追蹤的對象。另外，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育。例如，班主任多次協(xié)助科任老師對曾煒杰和曾榮建兩位同學(xué)進(jìn)行思想教育。加強(qiáng)學(xué)生自我管理，設(shè)立6個學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作。

6、安全第一，防范首要。

每周的班會課時間都特別進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，還利用課余時間來教育學(xué)生不要追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉；注意交通安全、游泳安全，確保不出安全事故，所以本學(xué)期班級沒有出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

二、尚有不少工作不盡人意。

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，例如曾煒杰同學(xué)出現(xiàn)多次參與打架事件；對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任。

2012年1月6日

第三篇：初一班班級工作總結(jié)

2016--2017學(xué)第二學(xué)期 鳳凰學(xué)校初一（1）班班主任工作總結(jié)

崔節(jié)霖

本學(xué)期，我擔(dān)任七(1)班班主任工作，經(jīng)過近一年的工作，學(xué)生們相互熟悉，也能按照班主任的工作思路及要求去做，基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，部分學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”。組織學(xué)生共同制定了“班級制度”，從“安全、文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、集會、財(cái)務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行，引導(dǎo)大部分學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣，并落到實(shí)處。

2.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，獎勵各類考試及評比中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我充分利用課余時間，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。

3.抓好班級常規(guī)管理。對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，在常規(guī)管理上，應(yīng)該常抓不懈。小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加衛(wèi)生勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持自己座位周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。本學(xué)期每月都能獲得流動紅旗。

4.融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

5.建立合作學(xué)習(xí)互助小組。根據(jù)學(xué)校的要求我班建立了8個學(xué)習(xí)合作小組，自建立后，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高，尤其是班級的后進(jìn)生也有了積極性，課堂的氣氛活躍。

6.積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，開展有益的活動。結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，做好每周升旗家長到位，課間跑操訓(xùn)練等工作。在學(xué)校組織的跑操展示、校運(yùn)會、紅歌比賽、文藝評比等活動中，我班均取得很好的成績。通過開展這些活動豐富學(xué)生的生活，鍛煉了學(xué)生的才能，更增強(qiáng)了班級的凝聚力，每一個學(xué)生都為班級而自豪。

總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)，大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造了一個積極進(jìn)取、勤奮的班集體。

2017年9月1日

第四篇：初一班班長工作總結(jié)

初一（1）班班長工作總結(jié)

剛剛踏入這個學(xué)校，不知不覺已經(jīng)過了一個學(xué)期，在班主任和同學(xué)以及學(xué)工處的支持下以及自己的努力下，較好地完成了學(xué)校賦予的工作，回首這個學(xué)期的工作，既看到了完成了工作的欣喜，也看到了自己在完成工作時的不足，所以，我針對自己的工作作出評價(jià)：

一、努力學(xué)習(xí)，做同學(xué)的榜樣。

在擔(dān)任班長的這一學(xué)期中，在老師的悉心教導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，以及我的努力下，使我的成績有了長足的進(jìn)步，一直以來，我都是以一個班長的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要讓自己做一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀，工作認(rèn)真的好班長。

二、認(rèn)真做好老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。

在擔(dān)任班長的這一學(xué)期中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我也暴露出了自己在工作方面的一些問題，比如在自己管理班級紀(jì)律方面，有時反而不能使班級迅速地安靜下來，卻使得班級更加混亂；有時，我在反映同學(xué)意見時，情緒太激動等等，這些都是我在擔(dān)任班長以來所發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)

第五篇：初一班工作總結(jié)

大街中學(xué)2012-2013學(xué)年初一（1）班工作總結(jié)黃正轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級（1）班的班主任工作。為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題

到了初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的了解學(xué)生中存在的問題，會同

各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師多方面、多角度地開導(dǎo)激發(fā)學(xué)生。通過開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報(bào)告會等活動，或者跟學(xué)生談心的方式，及時地讓學(xué)生寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

三、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中

班干部實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

2012年7月