第一篇：九年級歷史備課組總結(jié)（共）

九年級歷史備課組總結(jié)

對本學(xué)期我們歷史備課組的工作做一簡要總結(jié)。我和薛麗萍老師團(tuán)結(jié)一致，較好地完成了九年級歷史教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初的教學(xué)計劃，在保證教學(xué)進(jìn)度的前提下，重點(diǎn)放在提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量上。

大家都知道，我們歷史學(xué)科現(xiàn)在處于一個尷尬的地位，因?yàn)橹锌疾患臃?，只有等級，?dǎo)致了學(xué)生不重視，其實(shí)有些老師也給學(xué)生灌輸了這樣的思想，歷史學(xué)不學(xué)、學(xué)好學(xué)壞都一個樣，不影響升學(xué)考試。

在這種情況下，我們歷史組本著為學(xué)生將來負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，從來沒有放棄。

1、做好學(xué)生的思想工作，尤其是優(yōu)秀學(xué)生，雖然我不能說學(xué)生學(xué)好學(xué)不好歷史對他們的中考影響不大，但他們考上高中之后，影響確是巨大的。有了初中的基礎(chǔ)，高中歷史學(xué)起來就很輕松。因此，時常在課堂上或課下對一些思想不重視的學(xué)生進(jìn)行思想教育，引起他們的重視。

2、經(jīng)常找不同層次的學(xué)生談?wù)勑?，及時了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣、愛好及方法。做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

3、九年級第二學(xué)期主要以復(fù)習(xí)為主，6本書，內(nèi)容多，知識雜亂，我們進(jìn)行集備，專門制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)提綱。最后制定了復(fù)習(xí)板塊，把知識進(jìn)行歸類，以每一專題為方塊，明確目標(biāo)，確定本專題的重難點(diǎn)。進(jìn)行每一專題的檢測。

4、分工合作。每個成員積極參加備課組活動，出謀劃策，通力合作，一個制定復(fù)習(xí)提綱，一人出試卷，這樣不會遺漏重要知識點(diǎn)，使教學(xué)計劃順利圓滿完成。

5、狠抓落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。中考以基礎(chǔ)知識為主，我們的具體做法是每發(fā)一專題復(fù)習(xí)提綱課堂上讓學(xué)生進(jìn)行限定時間背誦、分小組背誦等方式，只要不感到厭倦，如果學(xué)生厭倦了，可以進(jìn)行有條件背誦，多少人背過了，可以講一個什么樣的故事等等，還可以現(xiàn)場點(diǎn)名讓某個同學(xué)唱幾句歌曲，來調(diào)節(jié)條件，孩子畢竟是孩子。這樣一來，效果顯著，落實(shí)到位。

6、備課組還隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時商量立即解決問題。并隨時跟蹤學(xué)生隨時反饋，決不拖拉。決不放棄任何一個學(xué)生。

7、積極參加教研教改活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，不落下任何一次出外學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們備課組參加了嶗山4中，青島49中，青島51中的教研活動，隨時組織討論，交流學(xué)習(xí)心得。及時打聽中考信息，現(xiàn)在是一個信息的社會，可以少走很多彎路。

今后我們會繼續(xù)努力，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步精神發(fā)揚(yáng)下去，我們組還會取得更大的成績的。

第二篇：九年級歷史備課組總結(jié)

九年級歷史備課組工作總結(jié)

本學(xué)期我們兩位教師擔(dān)任九年級歷史教學(xué)工作。作為畢業(yè)班教師，我們每一階段都認(rèn)真制定計劃，認(rèn)真進(jìn)行集體備課、個人備課和課堂教學(xué)。我們?nèi)σ愿鞍盐蘸妹恳粋€45分鐘，通過充分提高課堂教學(xué)效率，全面?zhèn)鋺?zhàn)中考。

一、我們從以下幾個方面把握本學(xué)期的教學(xué)工作

1、集體備課、科學(xué)安排，順利完成復(fù)習(xí)計劃。

一本學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段的科學(xué)嚴(yán)密的計劃性。我們?nèi)四繕?biāo)一致、方法一致，采用的復(fù)習(xí)卷、復(fù)習(xí)提綱等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了三個老師的智慧、增強(qiáng)了科學(xué)性。

2、深入研究教材和歷史課標(biāo)，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識，落實(shí)復(fù)習(xí)計劃。

我們?nèi)焕蠋熇酶鞣N機(jī)會研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題；共同研討歷史課標(biāo)，深入領(lǐng)會課標(biāo)中能力要求的三個層次要求所對應(yīng)的知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，按照復(fù)習(xí)計劃，對每個階段的練習(xí)選擇相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了做、講、看、練的有機(jī)整合，課堂效率大大提高?？记白约壕幹频臑g覽復(fù)習(xí)提綱和中考指導(dǎo)受到學(xué)生歡迎。

3、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，注重練習(xí)效率。

練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)生做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求學(xué)生認(rèn)真做題，加強(qiáng)學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會從材料中提取有效信息，審題時抓住關(guān)鍵詞和限制詞，問啥答啥，加強(qiáng)答題的準(zhǔn)確性、完整性和規(guī)范性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開卷考試的方法，為中考奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，取得良好的效果。

4、重視各種類型的測試，注重講評，以收到實(shí)效。

通過月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗(yàn)學(xué)生知識的掌握，在測試中查漏補(bǔ)缺。周考習(xí)題自己設(shè)計，選擇學(xué)生易錯易混的、總結(jié)性強(qiáng)的、主題性的、有規(guī)律的知識。最重要的是選能夠?qū)χR點(diǎn)復(fù)習(xí)起到鞏固作用的習(xí)題；月考、模擬考試，認(rèn)真批改，整理錯誤，分析錯因，使學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和復(fù)習(xí)達(dá)到自己的高度，提高應(yīng)試能力。

二、教學(xué)常規(guī)規(guī)范，不斷追求教學(xué)創(chuàng)新

教學(xué)上我們要嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作，大到每一節(jié)上課，小到一分鐘到位，時刻都要嚴(yán)格要求自己。為了適應(yīng)新課程改革以及中考的要求，在作業(yè)批改上，我們要認(rèn)真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、積極做好教學(xué)反思與總結(jié)，及時交流學(xué)生動態(tài)，分析學(xué)情。

我們組兩位老師平時也很注意教學(xué)積累，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)總結(jié)、教學(xué)感悟與教學(xué)反思，以便更好的為下面的教學(xué)探索總結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律與方法。繼續(xù)在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上苦下工夫。針對不同班級不同學(xué)生的不同情況，我們對他們作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績與效果。四． 存在的不足

早學(xué)習(xí)的東西遺忘多，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。

還不能充分調(diào)動學(xué)生的主體性；學(xué)生成績拉開了差距，小部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，成績不好。

五． 今后努力的方向

加強(qiáng)集體備課和個人備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生；有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識；在教學(xué)中，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的主體性，加強(qiáng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)針對性、階段性目標(biāo)的完成，要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上對知識理解和練習(xí)方法的把握。

2014年1月18日

第三篇：九年級上歷史備課組總結(jié)(成品)

2013-2014學(xué)上學(xué)期九年級歷史備課組教學(xué)工作總結(jié)魯云存

緊張而又忙碌的九年級上學(xué)期的歷史教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期有成功、有收獲、亦有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要收獲及成績：

1.堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷提高我們九年級歷史備課組各位教師的教育教學(xué)水平，以校為家，全身心的投入到教育教學(xué)中。一學(xué)期就完成了九年級上下冊的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時間有限，教學(xué)任務(wù)繁重，大家工作都很辛苦。

2.積極參加各項(xiàng)教科研活動。根據(jù)學(xué)校、教研組研究課題要求，積極參加研究、討論，積累資料，歸納、總結(jié)、提煉精華，用以指導(dǎo)我們自己的教學(xué)。

3.積極組織并參加每周一次的集體備課。通過這種活動，共同研究教材、教法，相互交流，明確基礎(chǔ)知識點(diǎn)、主要考點(diǎn)、重難點(diǎn)，教學(xué)步調(diào)一致。

4.認(rèn)真把握教學(xué)的各環(huán)節(jié)，注重過程的研究、學(xué)習(xí)、反思與積累。首先認(rèn)真?zhèn)湔n，做到了深挖教材，對教材進(jìn)行重新整合。注重了重點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)的呈現(xiàn)與突破，注重了啟發(fā)式教學(xué)的設(shè)計，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。注重學(xué)生能力的提升，培養(yǎng)學(xué)生對歷史材料的理解、分析、概括能力。

5.本學(xué)期還進(jìn)行了廣泛的聽評課。除了聽歷史學(xué)科之外，還參加了其他學(xué)科的聽評課活動，取百家之長，補(bǔ)己之短，收到了教學(xué)相長的效果。

6.本學(xué)期重視了教學(xué)過程的研究、學(xué)習(xí)、反思與積累，每上完一次新課寫一篇教學(xué)反思，反思的內(nèi)容豐富多彩，有教學(xué)環(huán)節(jié)的反思、有教學(xué)過程的反思、有課堂評價的反思、有師生關(guān)系處理的反思，這些反思的積累，對進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程提高教學(xué)水平起到了巨大的促進(jìn)作用。

7.深入研討歷年來各地中考試題，并學(xué)以致用，指導(dǎo)我們的歷史教學(xué)工作。

二、不足之處

1.在課堂教學(xué)中，有的問題老師包辦過多，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性。

2.由于時間緊，任務(wù)重，對中考的試題研究還不夠深入。

3.由于教師的精力有限，對學(xué)生的個別關(guān)注還不夠，學(xué)法指導(dǎo)還不到位。

三、努力地方向：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。包括政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升業(yè)務(wù)能力。

2.加強(qiáng)教師間的交流，取長補(bǔ)短，豐富自己，發(fā)展自己，使每個教師能力、素質(zhì)都有提高；加強(qiáng)與學(xué)生的交流，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓樂教喜學(xué)現(xiàn)象不乏于課堂。努力提高我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)成績。

總之，在今后的教學(xué)中，要增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感、使命感，繼續(xù)用實(shí)際行動，一步一個腳印地做好工作，決心做到不僅是一個傳授知識的老師，而且必須要做一個關(guān)注學(xué)生健康成長，又能成為學(xué)生精神需求示范者的老師。

2014年1月

第四篇：九年級歷史備課組計劃

九年級歷史備課組計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹新課程改革精神，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心，以中考研究、課程改革、師資隊伍建設(shè)為工作重點(diǎn)，切實(shí)履行好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé)，依靠全體歷史教師，群策群力，努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1、通過組織集體備課、課堂研討、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實(shí)施水平。充分發(fā)揮備課組、教師的作用，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，經(jīng)驗(yàn)共享。

2、加強(qiáng)中考研究、重視信息交流、不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量。組織初三教師認(rèn)真分析月考情況，依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強(qiáng)的措施；認(rèn)真組織初三歷史教師近兩年中考試題，探索新課程命題的趨勢。開展多種形式的集體備課、課堂教學(xué)研討、試題研究等教研活動，探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式。抓住向外學(xué)習(xí)的機(jī)會，收集中考信息并將中考信息進(jìn)行反饋。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練，增強(qiáng)適應(yīng)性

在抓好自主性學(xué)習(xí)，精講精練，提高能力的同時，組織好文綜訓(xùn)練，提高中考的適應(yīng)性。

三、具體措施如下：

1、深入研究中考考綱與教材，注重中考的科學(xué)性和實(shí)效性

我們?nèi)w備課組老師仔細(xì)研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，逐一研究考綱與南京市歷年中考試題，并對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了整理與歸納。我們還要關(guān)注跟蹤當(dāng)前熱點(diǎn)，設(shè)計新穎的思考題對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，并對其進(jìn)行了整理與歸納，努力提高中考備考工作的科學(xué)性與實(shí)效性。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量，構(gòu)造和諧團(tuán)隊。在平時的教學(xué)中，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通，資源共享，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。開學(xué)初，備課組老師共同商討制定詳細(xì)的備課組工作計劃及初三年級歷史備課組教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施。堅持集體備課制度，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。堅持無論是平時的教學(xué)還是各種大型的教學(xué)活動，都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識，集眾人智慧，展個人才華，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫無保留，彼此取長補(bǔ)短，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、超前的創(chuàng)新意識、扎實(shí)穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進(jìn)精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。

3、教學(xué)常規(guī)規(guī)范，不斷追求教學(xué)創(chuàng)新

教學(xué)上我們要嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作，大到每一節(jié)上課，小到一分鐘到位，時刻都要嚴(yán)格要求自己。為了適應(yīng)新課程改革以及中考的要求，在作業(yè)批改上，我們要認(rèn)真及時，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。本學(xué)期要進(jìn)行二次考核，每次考試后，我們都要進(jìn)行認(rèn)真的分析和統(tǒng)計，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)及時進(jìn)行改進(jìn)，以提高工作的實(shí)效性。除此以外，備課組二位老師還要積極參與本學(xué)期學(xué)校組織的公開課，并及時組織老師進(jìn)行評課和總結(jié)。

4、積極做好教學(xué)反思與總結(jié)，及時交流學(xué)生動態(tài)，分析學(xué)情。

我們組二位老師平時也很注意教學(xué)積累，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)總結(jié)、教學(xué)感悟與教學(xué)反思，以便更好的為下面的教學(xué)探索總結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律與方法。繼續(xù)在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上苦下工夫。針對不同班級不同學(xué)生的不同情況，我們對他們作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績與效果。

第五篇：九年級歷史備課組工作總結(jié)

初三歷史備課組工作總結(jié)

歷史組 邱秀清

本學(xué)期我們?nèi)唤處煋?dān)任九年級歷史教學(xué)工作。作為畢業(yè)班教師，我們每一階段都認(rèn)真制定計劃，認(rèn)真進(jìn)行集體備課、個人備課和課堂教學(xué)。我們?nèi)σ愿鞍盐蘸妹恳粋€45分鐘，通過充分提高課堂教學(xué)效率，全面?zhèn)鋺?zhàn)中考。

一、我們從以下幾個方面把握本學(xué)期的教學(xué)工作

1、集體備課、科學(xué)安排，順利完成復(fù)習(xí)計劃。

一本學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段的科學(xué)嚴(yán)密的計劃性。自學(xué)初到4月19日做中國史的分冊練習(xí)；4月20日起進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，打破教材順序，梳理同類知識，縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并強(qiáng)化題型解答方法，共計14個專題，至5月17日四周內(nèi)完成；5月17日至考前進(jìn)行綜合模擬，習(xí)題精選，查缺補(bǔ)漏，科學(xué)適度，練就正規(guī)，每練必講，不留疑問。我們?nèi)四繕?biāo)一致、方法一致，采用的復(fù)習(xí)卷、復(fù)習(xí)提綱等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了三個老師的智慧、增強(qiáng)了科學(xué)性。

2、深入研究教材和歷史課標(biāo)，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識，落實(shí)復(fù)習(xí)計劃。

我們?nèi)焕蠋熇酶鞣N機(jī)會研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題；共同研討歷史課標(biāo)，深入領(lǐng)會課標(biāo)中能力要求的三個層次要求所對應(yīng)的知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，按照復(fù)習(xí)計劃，對每個階段的練習(xí)選擇相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了做、講、看、練的有機(jī)整合，課堂效率大大提高。考前自己編制的瀏覽復(fù)習(xí)提綱和中考指導(dǎo)受到學(xué)生歡迎。

3、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，注重練習(xí)效率。

練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)生做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求學(xué)生認(rèn)真做題，加強(qiáng)學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會從材料中提取有效信息，審題時抓住關(guān)鍵詞和限制詞，問啥答啥，加強(qiáng)答題的準(zhǔn)確性、完整性和規(guī)范性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開卷考試的方法，為中考奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，取得良好的效果。

4、重視各種類型的測試，注重講評，以收到實(shí)效。

通過周考、月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗(yàn)學(xué)生知識的掌握，在測試中查漏補(bǔ)缺。周考習(xí)題自己設(shè)計，選擇學(xué)生易錯易混的、總結(jié)性強(qiáng)的、主題性的、有規(guī)律的知識。最重要的是選能夠?qū)χR點(diǎn)復(fù)習(xí)起到鞏固作用的習(xí)題；月考、模擬考試，認(rèn)真批改，整理錯誤，分析錯因，使學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和復(fù)習(xí)達(dá)到自己的高度，提高應(yīng)試能力。

二． 存在的不足

早學(xué)習(xí)的東西遺忘多，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。

還不能充分調(diào)動學(xué)生的主體性；學(xué)生成績拉開了差距，小部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，成績不好。

三． 今后努力的方向

加強(qiáng)集體備課和個人備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生；有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識；在教學(xué)中，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的主體性，加強(qiáng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)針對性、階段性目標(biāo)的完成，要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上對知識理解和練習(xí)方法的把握。