第一篇：第一次：丹心一片育新蕾

丹心一片育新蕾

劉福穎，女，漢族，1970年9月出生。天津市北辰區(qū)東堤頭中學(xué)一級(jí)教師、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、天津市勞動(dòng)模范。

自1993年從天津高等師范專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)后, 劉福穎同志毅然決然地來(lái)到了天津市北辰區(qū)最偏遠(yuǎn)的一所農(nóng)村初中校東堤頭中學(xué)。當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)陋的校舍，破舊的桌椅，落后的成績(jī)、居高不下的輟學(xué)率?讓她這個(gè)老畢業(yè)生感到辛酸。

劉福穎暗下決心：我一定盡自己所能，讓母校重鑄輝煌，讓家鄉(xiāng)的孩子們不出家門(mén)也能享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。她十三年如一日在邊遠(yuǎn)農(nóng)村校嘔心瀝血，辛勤耕耘，舍小家顧大家，奉獻(xiàn)著青春熱血，收獲著幸福快樂(lè)，用她那份責(zé)任與愛(ài)心撐起家鄉(xiāng)教育的一片藍(lán)天。

劉福穎同志從教十三年，做了十二年的班主任。“以誠(chéng)感人，以愛(ài)育愛(ài)”是她工作的信條，她把自己的全部精力投入到教育教學(xué)中，鉆研教法、研究心得、走村串巷進(jìn)行家訪?。她每接新的班級(jí)都深情地承諾：“也許我不能保證你們每個(gè)人都上大學(xué)，但我能保證把你們培養(yǎng)成為一個(gè)正直的人”。在班主任工作中她非常重視自身的榜樣作用。在學(xué)生眼中，她是嚴(yán)師，事無(wú)巨細(xì)，帶頭做起。平時(shí)劉福穎總是不聲不響地彎腰撿起地上的果皮、廢紙，為學(xué)校操場(chǎng)拔草她也是第一個(gè)脫下鞋，在烈日下帶頭走進(jìn)爛泥里。有一個(gè)學(xué)生在給劉老師的周記中寫(xiě)到：“您雖然不說(shuō)什么，但您用行動(dòng)告訴我應(yīng)該怎樣去做”。新生入學(xué)后她和學(xué)生一起制訂《班級(jí)公約》，商討班級(jí)管理的策略，建立小組評(píng)比制、衛(wèi)生責(zé)任制、班干部輪換制等，讓學(xué)生既感到有章可循又感到老師對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬?。以豐富的班級(jí)活動(dòng)凝聚學(xué)生，把班集體建成溫暖的家。如：為了培養(yǎng)七年級(jí)新生勞動(dòng)觀念和合作意識(shí)，開(kāi)展了“我是家長(zhǎng)好幫手”的勞動(dòng)技能競(jìng)賽。為了提高八年級(jí)學(xué)生在人際交往中辨別是非的能力，在班內(nèi)召開(kāi)了“什么是真正的友誼”的辯論會(huì)。為了緩解九年級(jí)學(xué)生過(guò)重的心理壓力，開(kāi)展了“爸爸、媽媽請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)”的致家長(zhǎng)一封信活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，更重要的是增強(qiáng)班集體的凝聚力，有益于學(xué)生身心健康發(fā)展。

每接一個(gè)新班，她首先要做的就是走訪每一個(gè)學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭情況，從接班到學(xué)生畢業(yè)，每一個(gè)學(xué)生家里她都去過(guò)，有的學(xué)生家里她甚至去過(guò)4、5次，并且堅(jiān)持做到學(xué)生有進(jìn)步必訪、學(xué)生家庭出現(xiàn)變故必訪、學(xué)生在校發(fā)生問(wèn)

題必訪，每年家訪率均達(dá)到100％。家訪密切了與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，贏得家長(zhǎng)對(duì)她工作的支持和理解。為了加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，每學(xué)期在班內(nèi)劉老師都要開(kāi)展師生通信活動(dòng)，讓孩子們敞開(kāi)心扉說(shuō)出自己的心里話，她用心去答復(fù)每一名學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師就是他們可以信賴的朋友。她還利用網(wǎng)上聊天的形式疏導(dǎo)孩子們內(nèi)心的疑問(wèn)，她珍視與學(xué)生這份情感，因此從她的每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作中，學(xué)生都能感受到劉老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

十余年的班主任工作讓她體會(huì)最深的是：“只要你全心全意愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)同樣愛(ài)你”。劉福穎同志更像是慈母，在班級(jí)管理中，始終貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”的育人理念，用學(xué)生能夠接受的制度規(guī)范學(xué)生，給予每一位學(xué)生切實(shí)的人格尊重。劉福穎老師班里來(lái)了一個(gè)很特別的女同學(xué)，她的父親游手好閑，時(shí)常惹事生非，監(jiān)獄已經(jīng)是幾進(jìn)幾出，在村里誰(shuí)也不敢惹他。有些老師擔(dān)心這樣家庭的孩子不好管理，因此哪個(gè)班主任也不愿意要她，最后劉福穎把她接到了自己的班里。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她上課坐不住，經(jīng)常說(shuō)話，下課打架罵街，讓同學(xué)們望而生畏。在劉老師與她的接觸中發(fā)現(xiàn)，她不僅樂(lè)于助人、而且文筆很好，具有很強(qiáng)的組織能力。劉老師主動(dòng)接近她，誠(chéng)懇的指出她的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后對(duì)她提出具體的希望和要求。多次進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)了平等溝通，劉老師又主動(dòng)給她創(chuàng)造在同學(xué)面前展示才華的機(jī)會(huì)，幫她在同學(xué)面前樹(shù)立威信，用各種方式鼓勵(lì)她。在劉老師的愛(ài)心與真誠(chéng)的感召下，這個(gè)學(xué)生徹底改掉了不良習(xí)慣，不僅被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班長(zhǎng)，而且還被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。有個(gè)叫李國(guó)成的學(xué)生，患了再生障礙性貧血，為給他治病，家里已經(jīng)一貧如洗，李國(guó)成情緒低落，幾乎喪失了生活下去的勇氣。劉老師多次與他談心，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝病魔，自強(qiáng)不息，并經(jīng)常拿出自己的錢(qián)幫助他。劉福穎用自己的行動(dòng)和真情教育學(xué)生們：班級(jí)是個(gè)家庭，社會(huì)是個(gè)家庭，人要富于愛(ài)心。學(xué)生們也學(xué)著老師的樣子以各種方式幫助李國(guó)成。在他住院治病期間，同學(xué)們輪流為他寫(xiě)聽(tīng)課筆記，厚厚的筆記及一封封的慰問(wèn)信源源不斷的寄到他的病床前，讓他感受到了大家庭的溫暖。李國(guó)成在老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)中看到人活著的意義，他把這種關(guān)愛(ài)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,雖有兩個(gè)多月沒(méi)來(lái)上學(xué)，但期末成績(jī)名列年級(jí)第三。他以中考602.5分的成績(jī)升入了市重點(diǎn)中學(xué)，圓了他的上學(xué)夢(mèng)，“活著真好”道出了這位學(xué)生的心聲。

張東興同學(xué)，母親有病，家庭生活困難。一天，劉福穎發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生情緒

低落，一問(wèn)才知他的父親患了晚期胃癌，家里不想讓他上學(xué)了。看著孩子那無(wú)助的眼神，劉福穎的心如刀割一般地難受，于是她和張東興一起來(lái)到了他家，把身上僅有的180元錢(qián)掏出來(lái)放在床上，對(duì)他的父母說(shuō)：“您安心養(yǎng)病，孩子由我和同學(xué)們來(lái)照顧”。從此照顧張東興的任務(wù)就落到劉福穎師生的肩上。她們先后為張東興捐款一千多元，使他順利地完成了學(xué)業(yè)。張東興在給劉老師的信中說(shuō)到：“您是我至今為止遇到的最好的老師，是您的呵護(hù)和幫助使我快樂(lè)的渡過(guò)了初中生活，我沒(méi)有感受到因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鴰?lái)的一絲煩惱。最讓我不能忘的是您說(shuō)話的語(yǔ)氣：嚴(yán)厲的時(shí)候像鐵釘，讓我意識(shí)到錯(cuò)誤必須改正。溫和的時(shí)候像流水，讓我知道老師是愛(ài)我的。我一定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您和同學(xué)們，長(zhǎng)大以后也要成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)民族有用的人。

2003年元旦，東堤頭中學(xué)九年級(jí)四班的教室里格外熱鬧，教室的墻壁上掛著市級(jí)三好班集體的獎(jiǎng)狀，此刻這里的聯(lián)歡會(huì)達(dá)到高潮：全班同學(xué)整齊地站在教室里，他們每人手里都捧著一盞閃光的紅燭，用一種充滿敬意的目光深情地注視著他們的班主任，輕聲唱起：“再有半年我們將要離開(kāi)您，時(shí)間這么短，我們?cè)趺瓷岬媚?”歌聲里，那個(gè)女生班長(zhǎng)將一塊寫(xiě)著 “老師、導(dǎo)師、恩師”的牌匾送到劉福穎老師的手里，燭光把教室映得通紅，此情此景，讓劉福穎熱淚盈眶。透過(guò)淚水看著孩子們那一張張誠(chéng)摯的面孔,她感到無(wú)比欣慰，深深地感到作為一名教師是多么的幸福。

劉福穎用愛(ài)心為學(xué)生們搭起了一座通向成功的橋梁，同樣，她在教育教學(xué)領(lǐng)域也闖出了自己的教學(xué)風(fēng)格和帶班特色。她不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更新觀念，積極創(chuàng)新，探索適合學(xué)生全面發(fā)展的輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量教學(xué)模式。形成了整體把握教學(xué)內(nèi)容，靈活善變的教學(xué)方法，風(fēng)趣幽默的教學(xué)語(yǔ)言，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度等教學(xué)特色，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，使不同層次的學(xué)生都有提高。她的教學(xué)成績(jī)連續(xù)多年在本區(qū)同類(lèi)校中名列前茅，她的論文《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》獲市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，她還領(lǐng)導(dǎo)參與了學(xué)校全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題--培養(yǎng)學(xué)生“四會(huì)”能力的和諧教育實(shí)驗(yàn)的子課題研究，2006年4月通過(guò)了國(guó)家級(jí)鑒定。她的論文《師生互信創(chuàng)造教育契機(jī)》發(fā)表在天津教育報(bào)上。

劉福穎同志擔(dān)任了七年的年級(jí)組長(zhǎng)，經(jīng)歷東堤頭中學(xué)由弱變強(qiáng)的全過(guò)程，不管遇到什么樣的困難，她在工作中始終身先士卒，率先垂范，用自己的言行

感染著每一個(gè)人，她和她的同事們不斷創(chuàng)造著東堤頭中學(xué)一個(gè)又一個(gè)奇跡，中考連續(xù)五年名列全區(qū)榜首，把一所全區(qū)倒數(shù)校，變成當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)近皆知的一所“名?！?。她所帶的年級(jí)組在2000年、2003年、2004年分別獲區(qū)級(jí)先進(jìn)年級(jí)組的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2004年劉福穎同志又以超出常人的精力，擔(dān)負(fù)起學(xué)校的德育主任的重任，同時(shí)接任七年級(jí)一個(gè)班的班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。她根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際開(kāi)展德育工作，從班主任培訓(xùn)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從豐富多彩的德育特色活動(dòng)到一節(jié)節(jié)別開(kāi)生面的主題班會(huì)，都留下她開(kāi)拓創(chuàng)新的思路。她利用公休日帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)敬老院，用孩子們的歌聲和愛(ài)心撫慰老人們孤獨(dú)的心；她還把學(xué)生帶到改革開(kāi)放后發(fā)生巨大變化的小康村，請(qǐng)村里的老干部講黨的富農(nóng)政策給家鄉(xiāng)帶來(lái)的種種益處，激發(fā)孩子們對(duì)黨、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。2005年學(xué)校德育工作取得可喜的成績(jī)，不僅被評(píng)為天津市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，而且被命名為天津市中小學(xué)行為規(guī)范示范校，北辰區(qū)育人環(huán)境特色校。

劉福穎始終牢記陶行知的一句話：“真教育是心心相印的活動(dòng)”，因此她把：“愛(ài)每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子都能成才，給每一個(gè)孩子創(chuàng)造成才的條件”作為她教育工作的出發(fā)點(diǎn)。真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，耐心教育每一名學(xué)生，處處為學(xué)生發(fā)展著想，這就是她教育教學(xué)工作的全部寫(xiě)照。劉福穎先后被評(píng)為北辰區(qū)十佳教師、北辰區(qū)師德標(biāo)兵、北辰區(qū)十佳班主任，區(qū)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、三育人先進(jìn)個(gè)人、天津市師德先進(jìn)個(gè)人、天津市“十五”立功先進(jìn)個(gè)人，天津市女職工建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人、天津市勞動(dòng)模范，天津市中小學(xué)優(yōu)秀班主任，全國(guó)中小學(xué)德育先進(jìn)工作者，全國(guó)模范教師，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

劉福穎同志殫精竭慮，給每一個(gè)孩子創(chuàng)造著成功的機(jī)會(huì)，給每個(gè)孩子搭建著張揚(yáng)個(gè)性、施展才華的舞臺(tái)。她用現(xiàn)代的教育理念去嚴(yán)格管理學(xué)生，她用愛(ài)的心靈去發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)閃光點(diǎn)，她用深情的眼神去注視著學(xué)生，她用最寬廣的胸懷去包容著學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主教育和自我管理。當(dāng)?shù)乩习傩諅髡b著這樣一句佳話，“愛(ài)自己孩子的人是人，愛(ài)別人孩子的人是神”。教苑苦耕耘，青春放異彩。劉福穎同志以頑強(qiáng)拼搏精神，高尚的職業(yè)道德、出色的工作業(yè)績(jī)履行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)。她扎根農(nóng)村教育事業(yè)，用青春熱血譜寫(xiě)著人生壯麗的詩(shī)篇！

第二篇：丹心一片育桃李(名師人物通訊)

丹心一片育桃李

甘灑熱血寫(xiě)春秋

--記麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng) 肖宗應(yīng) ●陳昌學(xué)

2014年8月31日晚，央視綜合頻道播出了第二屆《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》復(fù)賽第八場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)。麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的六名學(xué)子代表湖北隊(duì)擊敗了中國(guó)臺(tái)灣代表隊(duì)、新疆代表隊(duì)和山東代表隊(duì)，挺進(jìn)了半決賽，進(jìn)入了全國(guó)九強(qiáng)。亮相全國(guó)，走進(jìn)央視，這可是麻城教育史上的第一次。消息傳來(lái)，杜鵑花城一片歡騰！不俗戰(zhàn)績(jī)，緣何取得？這還得從麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校及其掌門(mén)人肖宗應(yīng)校長(zhǎng)說(shuō)起。

麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所年輕的九年一貫制市直公辦寄宿學(xué)校，于2012年8月建成。辦學(xué)短短三年來(lái)，在肖校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，思源人團(tuán)結(jié)一心，銳意進(jìn)取，學(xué)校先后獲得了“麻城市德育示范學(xué)?！薄奥槌鞘形拿鲉挝弧薄奥槌鞘芯C合治理先進(jìn)單位”“黃岡市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”“黃岡市素質(zhì)教育示范學(xué)?！薄昂笔≌n題研究先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一個(gè)又一個(gè)令人矚目的佳績(jī)。麻城思源，名聲鵲起！

現(xiàn)年48歲的肖宗應(yīng)校長(zhǎng)身材魁梧，微黑透紅的方正臉膛上，一雙濃眉大眼折射出智慧之光，眉宇間透出一股剛毅與干練之氣。參加工作30年來(lái)，他先后在鐵門(mén)、順河、鹽田河等地方工作，做過(guò)中學(xué)物理教師、班主任、政教主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。無(wú)論身處哪一崗位，他始終做到熱愛(ài)學(xué)生，勤奮工作，為人實(shí)在，辦事公正，以踏踏實(shí)實(shí)的言行和實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷牧己每诒?。作為一名從普通教師逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的校長(zhǎng)，肖宗應(yīng)同志愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新。無(wú)論是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是在城區(qū)工作，他始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，為麻城市義務(wù)教育的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。翻開(kāi)肖校長(zhǎng)的履歷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)-----謙虛好學(xué)，他是終身學(xué)習(xí)的“實(shí)踐者”

肖宗應(yīng)同志是鐵門(mén)人，十八歲那年，從麻城師范畢業(yè)后，他被分配到家鄉(xiāng)紅旗崗中學(xué)工作。剛參加工作，初出茅廬的肖宗應(yīng)滿腔熱血，熱愛(ài)學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。但是，他志存高遠(yuǎn)，并不滿足。因?yàn)樗钪簩W(xué)習(xí)是安身立命之本，成就事業(yè)之基！“要給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水”。他來(lái)自農(nóng)村，學(xué)習(xí)是他進(jìn)步的階梯。只有學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)形勢(shì)，干好工作。

為了搞好教育教學(xué)工作，1986年至1989年，肖宗應(yīng)同志積極參加了黃岡師專(zhuān)物理專(zhuān)科函授學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，鄉(xiāng)村教師工資不高，家庭經(jīng)濟(jì)也不寬裕，但是他寧可省吃儉用，也要花錢(qián)買(mǎi)各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)籍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。每年寒暑假，當(dāng)別的教師休息娛樂(lè)的時(shí)候，他卻把自己關(guān)在家里讀書(shū)學(xué)習(xí)；幾年下來(lái)，僅讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記就有十幾本近40萬(wàn)字。功夫不負(fù)有心人。隨著知識(shí)的積累以及教育教學(xué)水平的不斷提高，肖宗應(yīng)同志很快成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)骨干。

在教學(xué)中，他認(rèn)真鉆研教材，大膽嘗試教育教學(xué)改革，根據(jù) 學(xué)生學(xué)情，培優(yōu)輔差，因材施教，使紅旗崗中學(xué)的學(xué)科競(jìng)賽和預(yù)錄工作一直走在麻城乃至黃岡前列。1995年至1999年，在紅旗崗中學(xué)擔(dān)任物理學(xué)科競(jìng)賽教練其間，肖宗應(yīng)同志以校為家，愛(ài)生如子，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，努力搞好學(xué)科競(jìng)賽訓(xùn)練。他憑著自己扎實(shí)的教學(xué)功底，先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，把物理課教得有聲有色，連續(xù)五年輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)初中物理競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，并榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。

2001年8月，因工作業(yè)績(jī)突出，肖宗應(yīng)同志出任紅旗崗中學(xué)校長(zhǎng)。鐵門(mén)崗鄉(xiāng)素有麻城糧倉(cāng)之稱(chēng)。糧鄉(xiāng)教育，任重道遠(yuǎn)。面對(duì)著新的崗位，怎樣搞好學(xué)校管理，怎樣帶好學(xué)校團(tuán)隊(duì)，在新的起點(diǎn)上作出新的成績(jī)，他感到“責(zé)任更大了，擔(dān)子更重了”。教育是一門(mén)育人的藝術(shù)，只有在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷提升自我，才能游刃有余的搞好工作。面對(duì)教育教學(xué)改革的新形勢(shì)，他又開(kāi)啟了新的學(xué)習(xí)征程。一方面，積極參加湖北廣播電視大學(xué)本科函授學(xué)習(xí)；另一方面，又訂閱了《物理教學(xué)》、《教學(xué)與管理》、《湖北教育》、《教育發(fā)展研究》和《心理學(xué)》等書(shū)籍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)教育管理論文并有多篇在省市級(jí)教育刊物上發(fā)表。工作之余，他閱讀了大量教育教學(xué)專(zhuān)著和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，每年都有計(jì)劃地精讀幾本最新教育教學(xué)理論著作。同時(shí)，還堅(jiān)持博覽群書(shū)，閱讀報(bào)刊雜志，在政治、歷史、哲學(xué)、地理、信息技術(shù)等學(xué)科有所涉獵，時(shí)時(shí)鞭策自己做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教育工作者。

自2007年起，肖宗應(yīng)同志又先后任順河、鹽田河中心學(xué)校 校長(zhǎng)。每到一個(gè)地方，他總是結(jié)合實(shí)際，深入調(diào)研，勇于擔(dān)當(dāng)，銳意改革，大膽創(chuàng)新，盤(pán)活了當(dāng)?shù)亟逃Y源，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，得到了社會(huì)各界的充分認(rèn)可。他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)物理，學(xué)政治，學(xué)黨史黨章，學(xué)法律法規(guī)，學(xué)教育管理，學(xué)有關(guān)現(xiàn)代教育理論，了解各地教育發(fā)展情況，學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，他由一名普通教師成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；通過(guò)學(xué)習(xí)，他在中師學(xué)歷的起點(diǎn)上，取得了大學(xué)物理專(zhuān)科、本科文憑；通過(guò)學(xué)習(xí)，他逐漸由一位普通教師變成為麻城教育戰(zhàn)線上的一名專(zhuān)家。

嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，他是教育改革的“先行者”

2012年是麻城教育的改革之年。為了整合教育資源，提高教育質(zhì)量，市教育局在全市實(shí)施“教育兩規(guī)范兩調(diào)整”。一方面調(diào)整城區(qū)學(xué)校布局，另一方面在黃金橋開(kāi)發(fā)區(qū)新建一所思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

作為全市公推公選的思源學(xué)校首任校長(zhǎng)，肖宗應(yīng)同志擔(dān)負(fù)著指揮協(xié)調(diào)思源學(xué)校的建設(shè)任務(wù)。為了完成籌建工作，保證學(xué)校如期開(kāi)學(xué)。他與各標(biāo)段的指揮長(zhǎng)戰(zhàn)斗在一起，日以繼夜地工作，跑部門(mén)、辦手續(xù)，巡工地、查質(zhì)量，陪領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研、接同行來(lái)訪，協(xié)調(diào)村組關(guān)系，處理工地突發(fā)事件。風(fēng)里來(lái)，雨里去；晴天一身灰，雨天一身泥。一邊加緊施工，一邊積極采購(gòu)學(xué)校設(shè)施設(shè)備；一邊籌備學(xué)校教師招聘，一邊積極搞好學(xué)生招生。尤其是2012年8月期間，由于臨近開(kāi)學(xué)，盡管學(xué)校大部分建設(shè)已經(jīng)完工，但仍有一些附屬設(shè)施設(shè)備還沒(méi)有安裝到位，開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作事務(wù)又相當(dāng)繁 雜，時(shí)間緊，任務(wù)重。那段時(shí)間，天氣炎熱，肖校長(zhǎng)天天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，每天早上早早出門(mén)，晚上九點(diǎn)多才疲憊不堪地回到家，一個(gè)月下來(lái)，人曬黑了，也變瘦了，但無(wú)怨無(wú)悔。創(chuàng)業(yè)艱辛不畏難，拓荒只期育良才。功夫不負(fù)有心人，400余天風(fēng)霜雨雪，400余天滾滾紅塵，在香港言愛(ài)基金會(huì)的傾力援助、在市縣兩級(jí)政府的大力支持下，一座氣勢(shì)恢宏、布局合理的具有現(xiàn)代氣息的思源學(xué)校，硬是在短短400余天的時(shí)間里如期開(kāi)學(xué)。今天思源人都說(shuō)，肖校長(zhǎng)是麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“拓荒者”。

麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所承載著麻城義務(wù)教育太多夢(mèng)想、太多希望的學(xué)校。作為一校之長(zhǎng)，肖宗應(yīng)同志深感責(zé)任重大，使命光榮。為了把學(xué)校建設(shè)成一所師資力量雄厚、管理科學(xué)高效、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、環(huán)境優(yōu)雅美麗的鄂東名校，肖校長(zhǎng)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)一班人，恪守“思慧還源，言誠(chéng)志愛(ài)”的校訓(xùn)，加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度管人；加強(qiáng)考勤管理，強(qiáng)化紀(jì)律觀念；加強(qiáng)學(xué)校干部教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)；規(guī)范辦學(xué)行為，狠抓德育教育，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)從東方冉冉升起，思源校園里總有一個(gè)身影在升旗臺(tái)前久久佇立，那是肖校長(zhǎng)在巡查校園衛(wèi)生，督導(dǎo)各年級(jí)學(xué)生的早操和晨練；每天晚上，當(dāng)教學(xué)樓內(nèi)燈火熄滅，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)回到寢室休息的時(shí)候，宿舍樓前總有一個(gè)身影被燈光拉得老長(zhǎng)，那是肖校長(zhǎng)在督查學(xué)生的晚寢紀(jì)律。

在教育教學(xué)中，肖校長(zhǎng)要求加大教研教改力度，積極推行高效課堂；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案、講評(píng)示范課、檢查“五認(rèn)真”、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等等，每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)他都親自過(guò)問(wèn)，檢查督導(dǎo)，親力親為。2014年，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校啟動(dòng)了新一輪課改，向北京市十一學(xué)校學(xué)習(xí)“選課走班”教學(xué)模式。這是一種以發(fā)展學(xué)生個(gè)性為主的教學(xué)模式，沒(méi)有現(xiàn)成的路可走，只有結(jié)合實(shí)際，因地制宜，“摸著石頭過(guò)河”。學(xué)校先后選派了兩批教師前往北京實(shí)地考察學(xué)習(xí)。肖校長(zhǎng)認(rèn)為，教改必須堅(jiān)持“以人為本”，實(shí)施分層教學(xué)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生能力，推行素質(zhì)教育。在課堂教學(xué)中，“學(xué)研導(dǎo)航”關(guān)鍵是要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)任務(wù)編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，處理好學(xué)生的“學(xué)”與老師的“導(dǎo)”的關(guān)系，即在教學(xué)中，要“以導(dǎo)說(shuō)法，以法領(lǐng)學(xué)、以學(xué)促學(xué)，以學(xué)活學(xué)”。自2014年秋季學(xué)期開(kāi)始，麻城市各中小學(xué)相繼開(kāi)展了“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)。為了使這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)行，取得實(shí)效，肖校長(zhǎng)常常深入課堂，推門(mén)聽(tīng)課。記得2015年5月的一天，程小龍老師正在電教室給九（6）班上歷史中考復(fù)習(xí)課。學(xué)生們都在認(rèn)真聽(tīng)講，講臺(tái)上程老師講得眉飛色舞。一節(jié)課快結(jié)束了，全班師生方才發(fā)覺(jué)肖校長(zhǎng)坐在教室后面聽(tīng)課。課后，肖校長(zhǎng)及時(shí)與程老師溝通，交流課堂教學(xué)情況。正是在肖校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，如今思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課改正如火如荼的進(jìn)行，一股濃郁的課改之風(fēng)已吹遍校園。

勇于創(chuàng)新，他是特色教育的“引領(lǐng)者”

思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校自建校以來(lái)，一直高舉“探索體教結(jié)合之路，打造4610德育品牌，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，高舉課程改革大旗”四大特色教育旗幟，進(jìn)行了積極有益的探索。作為校長(zhǎng)，肖宗應(yīng)同志對(duì)辦學(xué)有自己獨(dú)到的理解和堅(jiān)持。他認(rèn)為，教育的要義在于關(guān)注生命、尊重生命、成全生命。因此，他把“以人為本”作為學(xué)校一切工作的指南---以學(xué)生的成長(zhǎng)為根本，以教師的發(fā)展為核心，注重特色教育，提高學(xué)生素質(zhì)。

圍繞自己對(duì)教育的理解，肖校長(zhǎng)提出了一道關(guān)于素質(zhì)教育的等式：素質(zhì)=學(xué)習(xí)能力+人文素養(yǎng)+創(chuàng)新品質(zhì)。發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)施特色教育則是實(shí)現(xiàn)這一教育理想的途徑。在學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)上，一方面加大教改教研力度，加強(qiáng)體文藝科教育；另一方面加強(qiáng)閱讀，高度重視學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育和寫(xiě)字教育。通過(guò)開(kāi)展感恩、勵(lì)志、誠(chéng)信以及求真向善的品德教育，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族精神，打造書(shū)香校園。近年來(lái)，學(xué)校舉重隊(duì)多人次在省地級(jí)大賽上獲得佳績(jī)；2013年，全市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功舉辦，學(xué)校被評(píng)為“麻城市德育示范學(xué)?！?；2014年、2015年，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的漢字聽(tīng)寫(xiě)代表隊(duì)兩次獲得湖北省團(tuán)體總分第一名，并代表湖北省參加全國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，亮相央視。為了培養(yǎng)孩子毅力，增強(qiáng)學(xué)生體能，促進(jìn)身心健康，提高學(xué)習(xí)興趣，今年3月思源學(xué)校搶抓湖北省創(chuàng)建足球示范校的機(jī)遇，積極申報(bào)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，組建了少年足球隊(duì)，如今足球訓(xùn)練正在校園內(nèi)如火如荼的進(jìn)行。近兩年，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 學(xué)生的中考也取得不錯(cuò)的成績(jī)，得到了社會(huì)的一致認(rèn)可。

在教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上，學(xué)校努力打造一支優(yōu)良的干部教師隊(duì)伍。為了更好的引領(lǐng)并促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，肖校長(zhǎng)高度重視教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和外出交流。一方面鼓勵(lì)青年教師參加市內(nèi)外各種教育教研活動(dòng)，有賽必參，有獎(jiǎng)必奪；另一方面，積極加強(qiáng)校本教研，鼓勵(lì)各學(xué)科教研組申報(bào)各類(lèi)教科研課題，鼓勵(lì)全校師生加強(qiáng)閱讀，努力營(yíng)造一種濃厚的教研學(xué)習(xí)氛圍。近三年來(lái)，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師在參加湖北省、黃岡市各類(lèi)教學(xué)講課比賽中，先后有30余人次獲得一等獎(jiǎng)，在全國(guó)、省市各級(jí)刊物發(fā)表教育教學(xué)論文300余篇。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)肖校長(zhǎng)的引領(lǐng)，離不開(kāi)以肖校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)特色教育的高度重視。

自從黨的十八大以來(lái)，面對(duì)教育改革的新形勢(shì)，從嚴(yán)治黨的新常態(tài)，肖校長(zhǎng)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)思源學(xué)校一班人，努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，狠抓黨建工作，建章立制規(guī)范管理，規(guī)范辦學(xué)依法治校，率先垂范嚴(yán)于治教，廉潔自律作風(fēng)民主，心系學(xué)校情注師生，全校上下呈現(xiàn)出人心齊，干勁足，風(fēng)氣正的大好局面。

肖校長(zhǎng)就是這樣，他對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)教師甘為人梯，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心；他以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神堅(jiān)守著一個(gè)教育人的使命，履行著一個(gè)校長(zhǎng)的責(zé)任，譜寫(xiě)著一曲平凡而偉大的人生樂(lè)章。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我們相信，在今后的教育生涯中，他將一如既往的用自己的理想和汗水澆出更多更美麗 更鮮艷的花朵！這真是：

步入教壇三十秋，書(shū)山學(xué)海任遨游。

一支粉筆解疑惑，三尺講臺(tái)競(jìng)風(fēng)流。

專(zhuān)功織靚少年夢(mèng)，俯首甘為孺子牛。

丹心一片育桃李，甘灑熱血寫(xiě)春秋。

（文/陳昌學(xué)）

（原載2015年9月21日《楚天法治》雜志“時(shí)代人物”專(zhuān)欄）

第三篇：丹心一片鑄輝煌

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丹心一片鑄輝煌

來(lái)源

課件 w.5 Y K J.O M 4

丹心一片鑄輝煌——南昌市順外農(nóng)工商聯(lián)合企業(yè)公司總經(jīng)理魏云龍同志事跡

南昌自古人杰地靈。南昌市順外農(nóng)工商聯(lián)合企業(yè)公司總經(jīng)理魏云龍就是從這片熱土中跋涉出來(lái)的強(qiáng)者。芬芳的紅土地，汩汩流淌的贛江水和根植于這片古老土地的民族文化哺育了他。已過(guò)知天命之年的他，斯文、儒雅、成熟、沉靜的氣質(zhì)中,透著與生俱來(lái)的溫和，談笑間還流露出一種既強(qiáng)烈又自然的親和力。他以淳樸的微笑面對(duì)生活，憑著堅(jiān)忍不拔的毅力打造出一片輝煌的事業(yè)。

魏云龍于1976年參加工作，1978年起任順外村干部； 1987年出席中共中央組織部召開(kāi)的全國(guó)先進(jìn)基層黨支部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員表彰大會(huì)；1988年起任全國(guó)工商聯(lián)六至八屆執(zhí)委委員，中國(guó)青年鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事，江西省工商聯(lián)五至七屆常委、八屆執(zhí)委；1990年任江西省青聯(lián)常委、南昌市青聯(lián)副主席、南昌市工商聯(lián)副主任委員；1992年與泰國(guó)正大集團(tuán)合作興辦三資企業(yè)“南昌正大畜禽有限公司”任公司董1

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事長(zhǎng)，同年榮獲江西省十大杰出青年、江西明星青年鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家稱(chēng)號(hào)；1994年獲全國(guó)優(yōu)秀青年鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家稱(chēng)號(hào)；1997年11月獲省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng);2000年8月榮獲江西省優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家稱(chēng)號(hào)；2000年9月被評(píng)為江西省勞動(dòng)模范；2000年10月入選二十一世紀(jì)人才庫(kù);2001年12月被評(píng)為全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家；2004年他撰寫(xiě)的《全面推進(jìn)小康建設(shè) 創(chuàng)造順外美好未來(lái)》在中國(guó)新時(shí)期人文科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)選中榮獲壹等獎(jiǎng)；1991年至今任南昌市順外農(nóng)工商聯(lián)合企業(yè)公司總經(jīng)理兼南昌正大畜禽有限公司董事長(zhǎng)。

在全面建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，他堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)攬公司各項(xiàng)工作，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，著力抓好“企務(wù)財(cái)務(wù)民主化、經(jīng)營(yíng)管理制度化、處事議事規(guī)范化、工作決策科學(xué)化、企業(yè)環(huán)境法制化”建設(shè)，改革創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，在工作實(shí)踐中摸索出一條創(chuàng)業(yè)富民、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)跨越式發(fā)展的新路子，并取得了累累碩果。2007年順外農(nóng)工商聯(lián)合企業(yè)公司完成國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值24.5億元，總收入22.5億元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)2381萬(wàn)元，上交國(guó)家稅金3480萬(wàn)元，職工人均收入9410元，多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)連續(xù)十一年在全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)排名中名列前茅。2008年順外農(nóng)工商聯(lián)合企業(yè)公司1-１０月各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)與去年同期相比有大幅度的增長(zhǎng)，公司經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出持續(xù)、快速、健康發(fā)展的良好局面。

魏云龍，今年55歲，1976年和1990年分別畢業(yè)于撫州地質(zhì)學(xué)校和農(nóng)業(yè)部農(nóng)經(jīng)學(xué)院，學(xué)習(xí)企業(yè)管理，取得大專(zhuān)文憑。1976年9月他從撫州地質(zhì)學(xué)校畢業(yè)時(shí)，主動(dòng)放棄國(guó)家分配的工作，懷著建設(shè)家鄉(xiāng)，服務(wù)鄉(xiāng)親，2

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報(bào)效祖國(guó)的雄心壯志回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。由于他勤奮好學(xué)和精明能干，他先后擔(dān)任過(guò)順外村文書(shū)、民兵營(yíng)副營(yíng)長(zhǎng)、村黨總支副書(shū)記、村黨委書(shū)記等職。1979年，擔(dān)任順外汽水食品廠廠長(zhǎng)，他充分運(yùn)用所學(xué)的企管知識(shí)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)嚴(yán)格、科學(xué)、文明、規(guī)范管理，產(chǎn)生了良好的效益，短短時(shí)間，使這個(gè)當(dāng)初200元起家的小廠到1991年成為年產(chǎn)值超億元的大型農(nóng)工商聯(lián)合公司。1985年當(dāng)選區(qū)人大代表后，他更加感到肩上的擔(dān)子的重量，他決心干出一番事業(yè)，帶領(lǐng)村民共同致富，以回報(bào)父老鄉(xiāng)親對(duì)他的養(yǎng)育之情，演繹精彩的人生，向社會(huì)遞交一份優(yōu)秀的答卷，他用行動(dòng)印證了自己的諾言。

為使企業(yè)走向市場(chǎng)，更好參與競(jìng)爭(zhēng)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，魏云龍擔(dān)任順外農(nóng)工商聯(lián)合公司總經(jīng)理，并兼任泰國(guó)正大集團(tuán)與順外村合資創(chuàng)辦的南昌正大畜禽有限公司董事長(zhǎng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的舞臺(tái)為魏云龍這位躊躇滿志的有志青年施展才華提供了一個(gè)良好的發(fā)展空間。1993年7月，他抓住機(jī)遇，投入500萬(wàn)元用于技術(shù)服務(wù)，并不辭辛苦，帶領(lǐng)技術(shù)人員，走村串戶傳授科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)，免費(fèi)為村民舉辦畜禽技術(shù)培訓(xùn)班，負(fù)責(zé)為村民養(yǎng)殖戶贈(zèng)送飼料，精心培植養(yǎng)殖示范戶，深受農(nóng)戶的好評(píng)，村民感動(dòng)地說(shuō)：“魏云龍同志有心帶領(lǐng)村民共同致富，真是把黨和政府的溫暖與人間的真情送到我們心坎上?！?995年，魏云龍從國(guó)外引進(jìn)當(dāng)代最先進(jìn)的膨化飼料生產(chǎn)設(shè)備，填補(bǔ)了江西省飼料業(yè)的空白。如今，南昌正大畜禽有限公司年產(chǎn)值達(dá)2億多元，上繳國(guó)家稅金800萬(wàn)元，為促進(jìn)江西省現(xiàn)代化飼料工業(yè)做出了顯著的成績(jī)。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)多年工作的實(shí)踐中，魏云龍同志通過(guò)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想與3

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胡錦濤總書(shū)記的重要講話，深深認(rèn)識(shí)到發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，要為一方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展盡到責(zé)任。為此，魏云龍同志深刻領(lǐng)會(huì)和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，努力提高自身素質(zhì)，使思想觀念、領(lǐng)導(dǎo)能力和精神狀態(tài)與科學(xué)發(fā)展觀的要求相一致。自從他擔(dān)任順外農(nóng)工商聯(lián)合公司總經(jīng)理以來(lái)，魏云龍同志嚴(yán)于律己、清正廉潔、秉公辦事的同時(shí)，從抓班子、帶隊(duì)伍入手，采取強(qiáng)化學(xué)習(xí)，制定廉政建設(shè)“十不準(zhǔn)”制度，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲細(xì)則等多項(xiàng)措施，切實(shí)把抓好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)、規(guī)范干部行為作為一件大事來(lái)抓，在他的影響和帶動(dòng)下，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子自覺(jué)增強(qiáng)公仆意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、清正廉潔、堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。同時(shí)，通過(guò)言傳身教，舉辦培訓(xùn)班，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者與中層管理人員實(shí)行動(dòng)態(tài)聘任管理與目標(biāo)管理的方法，培養(yǎng)與造就了一支作風(fēng)硬、思想正、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的干部隊(duì)伍，為企業(yè)的持續(xù)、協(xié)調(diào)、穩(wěn)步發(fā)展注入了新鮮血液。

推進(jìn)工業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)、推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)是“十一五”規(guī)劃其中的兩項(xiàng)重要內(nèi)容，也是魏云龍同志時(shí)時(shí)刻刻銘記心間的大事。在工作中，魏云龍緊緊抓住江西在中部地區(qū)崛起和江西率先做大做強(qiáng)南昌的重要戰(zhàn)略機(jī)遇，憑著一股“創(chuàng)業(yè)富民、報(bào)效祖國(guó)”的拳拳之心和決心在全省打造一流企業(yè)、創(chuàng)造順外輝煌的頑強(qiáng)精神，認(rèn)真貫徹區(qū)委、區(qū)政府制定的“工業(yè)強(qiáng)區(qū)、三產(chǎn)富區(qū)”的發(fā)展定位和建設(shè)實(shí)力、繁榮、和諧青山湖區(qū)的戰(zhàn)略部署，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)公司黨員、干部、職工搶抓機(jī)遇，開(kāi)拓進(jìn)取，努力促進(jìn)企業(yè)又好又快的發(fā)展。期間，魏云龍創(chuàng)新發(fā)展“招4

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術(shù)”，為公司實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)：一是自我加壓，嚴(yán)明責(zé)任，加快創(chuàng)業(yè)富民的發(fā)展步伐。魏云龍帶領(lǐng)一班人，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，順應(yīng)國(guó)家深化體制改革的潮流，以產(chǎn)權(quán)制度改革為重點(diǎn)，全力推進(jìn)企業(yè)及其綜合配套改革，以盤(pán)活巨額存量資產(chǎn)，增強(qiáng)企業(yè)活力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。與此同時(shí)，加大企業(yè)的改革力度，努力建立“產(chǎn)權(quán)明晰、權(quán)責(zé)分明、政企分開(kāi)、管理科學(xué)”的現(xiàn)代企業(yè)制度。通過(guò)改制，盤(pán)活公司存量資產(chǎn)1億多元，保證了下崗職工每年發(fā)放基本生活費(fèi)400多萬(wàn)元，確保了退休人員退休金、殘疾人的生活補(bǔ)助費(fèi)的發(fā)放，消除了職工的后顧之憂。此外，魏云龍從提高企業(yè)整體素質(zhì)、管理水平和健全規(guī)范制度入手，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，借鑒、移植正大集團(tuán)的現(xiàn)代管理理念和方法，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，不斷夯實(shí)企業(yè)內(nèi)部的基礎(chǔ)管理，同時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建立與完善考評(píng)細(xì)則，在財(cái)務(wù)管理、科學(xué)調(diào)度資金等方面實(shí)行改革，極大地增強(qiáng)了干部、職工的危機(jī)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)。

在加大企業(yè)管理的同時(shí)，魏云龍學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合公司的工作實(shí)際，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)中針對(duì)四條經(jīng)濟(jì)口子和五條輔助口子，創(chuàng)新實(shí)施“九塊一統(tǒng)”木桶式管理方法。此外，魏云龍充分利用公司地處城鄉(xiāng)插花地帶，非常適宜發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)這一區(qū)位優(yōu)勢(shì)，及時(shí)調(diào)整發(fā)展經(jīng)濟(jì)的思路，果斷將第三產(chǎn)業(yè)作為創(chuàng)業(yè)富民的突破口，全力推進(jìn)商貿(mào)、文教、餐飲、賓館等第三產(chǎn)業(yè)，并加大房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)力度，盤(pán)活土地資產(chǎn)，獲取級(jí)差土地效益。與此同時(shí)，大力加強(qiáng)企業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化投資環(huán)境，以發(fā)展的理念，雙贏的策略，優(yōu)惠的政策及滿意服務(wù)，招財(cái)進(jìn)寶，為企業(yè)的跨越式發(fā)展，搭建了良好平臺(tái)，創(chuàng)造了發(fā)展的空5

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間。二是堅(jiān)持“二手抓，二手都要硬”，全力塑造和諧企業(yè)形象。和諧社會(huì)需要和諧企業(yè)，和諧企業(yè)離不開(kāi)和諧社會(huì)。魏云龍帶領(lǐng)職工群眾努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，始終不忘把精神文明建設(shè)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。采取多種形式，對(duì)職工進(jìn)行“創(chuàng)建和諧企業(yè)”、“創(chuàng)建和諧家庭”、“爭(zhēng)當(dāng)文明職工”、“我為順外添光彩，我為發(fā)展獻(xiàn)一策”等教育活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育活動(dòng)同豐富多彩的職工教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。在狠抓精神文明建設(shè)過(guò)程中，魏云龍創(chuàng)新的“三個(gè)結(jié)合”教育方法，收到顯著效果。即：一是以職工和諧奔小康為中心，把調(diào)動(dòng)職工積極性與思想教育結(jié)合起來(lái)，立足為職工多辦實(shí)事：抓了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，在南昌市昌東工業(yè)區(qū)新建了順外工業(yè)園，引進(jìn)了10多家企業(yè),啟動(dòng)了集賓館、商場(chǎng)、酒店、休閑娛樂(lè)場(chǎng)所為一體的溫馨99項(xiàng)目；抓了企業(yè)規(guī)劃，新建了員工公寓，改善了部分職工的居住環(huán)境和居住條件；抓了基礎(chǔ)設(shè)施改造，新修馬路、廁所、電網(wǎng)改造、自來(lái)水工程改造等投資300多萬(wàn)元等等。二是以提高職工素質(zhì)為根本，把集中性教育與經(jīng)常性教育結(jié)合起來(lái)，使精神文明創(chuàng)建活動(dòng)扎實(shí)有效。三是以全力塑造和諧企業(yè)形象為基礎(chǔ)，把典型教育與自我教育結(jié)合起來(lái)，著力抓好街道靚麗工程、綠化工程、生態(tài)環(huán)境工程、安居樂(lè)業(yè)工程和秩序整治工程，公司呈現(xiàn)治安形勢(shì)穩(wěn)定，職工安居樂(lè)業(yè)的喜人景象。

貫穿于魏云龍整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中有一個(gè)人生信條，那就是：踏實(shí)做人，不驕不躁，把自我融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的升華。“興企為民、回報(bào)社會(huì)”，這是魏云龍的辦企宗旨和座右銘，正是在他這一理念指導(dǎo)下，公司積極為國(guó)納稅、安置就業(yè)人員的同時(shí)，6

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大力投入公益事業(yè)，以各種形式回饋社會(huì)、造福人民。數(shù)年來(lái)，公司用于捐資助教、抗震救災(zāi)、扶貧濟(jì)困、美化環(huán)境等方面的投入達(dá)上千萬(wàn)元，他帶領(lǐng)職工創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí)，時(shí)刻在關(guān)心國(guó)家政治，積極擁護(hù)黨的路線方針政策。他清楚，今天取得的成功，是各級(jí)政府支持和幫助的結(jié)果，是國(guó)家政策給了他成功的機(jī)會(huì)。他有責(zé)任為社會(huì)盡自己的一點(diǎn)微薄之力。順外農(nóng)工商聯(lián)合企業(yè)公司在他的領(lǐng)導(dǎo)下，吸納了近1000名青年就業(yè)，安排了近700名下崗職工，為周邊農(nóng)民解決了近800個(gè)就業(yè)崗位，從根本上改變了農(nóng)民的生活，為國(guó)家和政府減輕了就業(yè)壓力，為保一方穩(wěn)定，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

艱辛的工作，忘我的拼搏，真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，魏云龍同志為順外農(nóng)工商聯(lián)合企業(yè)公司的持續(xù)、穩(wěn)定、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。順外農(nóng)工商聯(lián)合企業(yè)公司先后獲“江西省文明單位”、“省、市先進(jìn)單位”等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。魏云龍也先后獲得國(guó)家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)頒發(fā)的各種榮譽(yù)證書(shū)，不斷地創(chuàng)造了人生的一個(gè)又一個(gè)輝煌。

人生向往輝煌，輝煌體現(xiàn)人生價(jià)值，人生贊美輝煌，輝煌標(biāo)志著事業(yè)成功，人們感嘆輝煌，輝煌飽含著茹苦的艱辛。歷史已經(jīng)邁入新的世紀(jì)，魏云龍沒(méi)有安于現(xiàn)狀，他仍然在不斷豐富自己的知識(shí)，及時(shí)去學(xué)習(xí)、進(jìn)修、深造，不斷在謀求新的、更深層次的發(fā)展。他仍然在履行著他堅(jiān)持了十幾年的“三個(gè)必須”，每天必須到各企業(yè)走一圈，必須上網(wǎng)看一看，必須坐下學(xué)一點(diǎn)?，F(xiàn)在的他，更加笑對(duì)人生，對(duì)未來(lái)更加充滿信心，他要努力抓住鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為把英雄城建設(shè)的更繁榮、更美好7

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做出更大的貢獻(xiàn)。

來(lái)源

課件 w.5 Y K J.O M 4

第四篇：丹心一片獻(xiàn)教育

丹心一片獻(xiàn)教育

——博愛(ài)縣育才學(xué)校初中數(shù)學(xué)教師 喬阿麗

我是一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，從教近十年來(lái)，同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但每一天，都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。

忠于職守教書(shū)育人

作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我地工作著。我樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)工作。

記得那次正處于緊張的復(fù)習(xí)中，年邁的公公突然癱瘓住院。俗話說(shuō)：“百事孝為先?！比欢瑸榱巳鄬W(xué)生，為了即將來(lái)臨的質(zhì)量檢測(cè)，我強(qiáng)忍淚水，違心地沒(méi)去照顧病重的公公。我愛(ài)人常年在北京工作，此時(shí)作為兒媳理當(dāng)?shù)嚼先说牟〈睬氨M孝，理應(yīng)為婆婆減輕負(fù)擔(dān)。可是質(zhì)檢在即，作為教師，我怎能棄全班學(xué)生于不顧？一邊是親情，一邊是工作，我心里很矛盾。為了給學(xué)校交一份滿意的答卷，我仍堅(jiān)守崗位，一如既往、全力以赴。因?yàn)槠牌乓疹櫜≈氐墓?，不能再幫我?guī)Ш⒆?，我只好將剛滿一歲的兒子送回娘家……

可能我不是個(gè)好兒媳，不是個(gè)好母親，但是我無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于教師這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)。只要學(xué)生是幸福的，我就是快樂(lè)的；學(xué)生是成功的，我才是優(yōu)秀的。

我認(rèn)為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。因此，我以高度的責(zé)任感和事業(yè)心滿腔熱情地投入到工作中去，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

提高自我為人師表

為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身綜合素質(zhì)的提高。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論，新課程教學(xué)改革等方面，勤于鉆研，樂(lè)于學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有記載，有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高自身能力。

我在心里經(jīng)常告誡自己：學(xué)高為師，德高為范。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，并用自己的言行為學(xué)生作表率，用自己獨(dú)特的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起上早操，和學(xué)生一起掃地擦窗，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見(jiàn)地上的垃圾就主動(dòng)撿起來(lái)等等。通過(guò)一言一行、潛移默化來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的品行。

我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我一定會(huì)抽出時(shí)間與學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問(wèn)題學(xué)生檔案。特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，從而找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，尤其是對(duì)待差生，我能用愛(ài)心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過(guò)班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)的心理。我還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

工作扎實(shí)成績(jī)顯著

有耕耘就必有收獲，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，近十年來(lái)，我在思想政治、教學(xué)科研和班級(jí)管理等方面都取得了突出成績(jī)。

作為班主任，我所帶的班級(jí)穩(wěn)定，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績(jī)穩(wěn)中有升。在2006年5月，我班獲得“省級(jí)文明班”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

作為任課教師，對(duì)待教學(xué)工作我從不敢有絲毫懈怠。為了能在2010年春季質(zhì)量檢測(cè)中取得較好成績(jī)，生活上，我每天和學(xué)生同吃住，以校為家；工作上，迎難而上，一心撲在備考上。課堂上為學(xué)生細(xì)致講解重難點(diǎn)知識(shí)，課下與學(xué)生認(rèn)真討論疑難問(wèn)題，課余時(shí)間，我用心搜集歷年質(zhì)檢試卷及相關(guān)資料，總結(jié)?？碱}型和知識(shí)點(diǎn)，再將其巧妙靈活地運(yùn)用到復(fù)習(xí)中，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使其做到舉一反三。付出總有回報(bào)，終于在今年的質(zhì)檢中我班的數(shù)學(xué)取得了全縣第一名的好成績(jī)。

近十載，我將青春繪在了三尺講臺(tái)。踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，全心全意育人，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，我在教育教學(xué)工作中取得了多項(xiàng)成績(jī)：

2002年8月，被評(píng)為防近工作先進(jìn)個(gè)人；

2004年8月，被評(píng)為德育工作先進(jìn)個(gè)人；

2005年9月，被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任；

2006年10月，被評(píng)為縣優(yōu)秀教育工作者。

一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福的所在。”我用自己的實(shí)際行動(dòng)有力地印證了這句話。我工作，我快樂(lè)。在三尺講臺(tái)上，我勤奮踏實(shí)地耕耘，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)！今后，我仍會(huì)一如既往地努力，因?yàn)?，我從事的是太?yáng)底下最光輝的事業(yè)。

心系杏壇，志在桃李。只愿：耕耘汗流灌秋果，棟梁挺立天地間。

第五篇：優(yōu)秀校長(zhǎng)事跡：大山深處育桃李丹心一片向陽(yáng)花

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優(yōu)秀校長(zhǎng)事跡：大山深處育桃李丹心一片向陽(yáng)花

優(yōu)秀校長(zhǎng)事跡：大山深處育桃李 丹心一片向陽(yáng)花

他是一位公辦教師，曾連續(xù)四年被評(píng)為縣里的優(yōu)秀教師，事業(yè)上蒸蒸日上，順風(fēng)順?biāo)伤麉s大膽地辭去了收入穩(wěn)定的公職，籌錢(qián)自己辦起了民辦學(xué)校，開(kāi)始了艱難的創(chuàng)業(yè)之路。經(jīng)過(guò)幾年不懈的努力，他創(chuàng)辦的民辦學(xué)校從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，成為了市里先進(jìn)民辦教育學(xué)校。

他是一位政協(xié)委員，任職以來(lái)，始終牢記自己的使命，深入學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)調(diào)研，面對(duì)面聽(tīng)民情、心貼心解民憂，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極向每一次政協(xié)會(huì)建言獻(xiàn)策，深受各方好評(píng)。

他就是xx縣第八屆政協(xié)委員、xx縣童星學(xué)校董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)劉xx。

躬身民辦教育

2000年7月，劉xx從郴州師專(zhuān)畢業(yè)后，曾先后在初中、高中任教多年，幾年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，使他深深地感到基礎(chǔ)教育的重要，特1

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別是有一次，有堂課全班60多人只有6名學(xué)生來(lái)教室上課，這事對(duì)他觸動(dòng)很大，學(xué)生為什么厭學(xué)逃學(xué)呢？原因是多方面，但一個(gè)重要的原因是學(xué)生基礎(chǔ)較差。要抓好中學(xué)教育，首先應(yīng)該從幼兒園抓起，從小學(xué)抓起。正是懷著這樣的理念，他不顧親戚朋友的反對(duì)，2006年7月，毅然辭去了公職，自己籌資興建了一所民辦幼兒園——高亭童星幼兒園，2007年，又創(chuàng)辦了高亭童星小學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己多年的宿愿。

俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，由于條件、師資等各方面的限制，起初，他創(chuàng)辦的學(xué)校規(guī)模小、學(xué)生少，場(chǎng)地是租借的，來(lái)此讀書(shū)的學(xué)生只有數(shù)十人。為擴(kuò)大影響，壯大規(guī)模，從辦學(xué)開(kāi)始，劉xx就始終堅(jiān)持走特色化、個(gè)性化、精品化的發(fā)展路子，提出了“以質(zhì)量求穩(wěn)定、以安全為保證、以特色求發(fā)展”的辦學(xué)口號(hào)，并全身地投入到教學(xué)管理上。缺資金，他四處找路子，興建了磚廠，做起了生意，千方百計(jì)籌集資金來(lái)擴(kuò)大民辦學(xué)校規(guī)模；缺師資，他跑湘西、永州、蘇仙、北湖，甚至西安到處招聘優(yōu)秀教師，吸引了一大批優(yōu)秀骨干教師趕到了xx共同創(chuàng)業(yè)；為完善管理，他跑上海、廣州、郴州等地，廣泛學(xué)習(xí)優(yōu)秀民辦學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合x(chóng)x的實(shí)際，制定了一系列行之有效的管理制度，加強(qiáng)了對(duì)教育教學(xué)的管理。隨著學(xué)生的逐年增多，他租的場(chǎng)地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他又千方百計(jì)籌資3000余萬(wàn)元，選址風(fēng)景秀麗、交通便利的悅來(lái)溫泉附近興建了xx縣童星學(xué)校，目前，志遠(yuǎn)樓、民志樓、演藝中心、400米田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等項(xiàng)目都正如火如荼地建設(shè)中。目前，2

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他的學(xué)校已從起初的2個(gè)班幾十人發(fā)展到36個(gè)教學(xué)班1750余人，成為了xx民辦教育的領(lǐng)先者，學(xué)校被評(píng)為市優(yōu)秀民辦學(xué)校。

辦學(xué)校，投資大，周期長(zhǎng)，見(jiàn)效慢，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，辦民辦學(xué)校更是在夾縫中求生存?？蓜x卻樂(lè)此不疲，他說(shuō)：“辦一所高起點(diǎn)的民辦學(xué)校是我一生唯一的心愿，這是我的責(zé)任和義務(wù)，我將為之努力奮斗。”

關(guān)愛(ài)師生百姓

“‘關(guān)心學(xué)生，關(guān)心教師，關(guān)心社會(huì)’這是我生活和工作中三大主題活動(dòng)?！眲x自當(dāng)教師以來(lái)，不僅是這么說(shuō)的，更是這么做的。

“再窮不窮教育，再苦不苦孩子，再虧不虧教師。”這是他辦學(xué)的座佑銘。為辦一所最好的學(xué)校，他考察了許多地方，并想方設(shè)法籌資建設(shè)資金，他每年要從磚廠利潤(rùn)中拿出80萬(wàn)元以上用于學(xué)校建設(shè)，甚至把自己做生意賺來(lái)的數(shù)百萬(wàn)元資金全部投資民辦教育，還從銀行貸款了300多萬(wàn)元用來(lái)辦學(xué)。他喊每個(gè)學(xué)生都叫“孩子”，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的子女那樣給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。為了護(hù)送學(xué)生回家，他投巨資購(gòu)買(mǎi)了43輛校車(chē)，每天派車(chē)安全地把每位學(xué)生送回家。由于服務(wù)到位，教育質(zhì)量好，吸引了馬田、復(fù)和、悅來(lái)、三塘等10多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和桂陽(yáng)、耒陽(yáng)的學(xué)生前來(lái)就讀。由于農(nóng)村勞動(dòng)力在外打工的3

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多，有許多留守兒童在家無(wú)人管，家長(zhǎng)紛紛把自己的子女送到童星學(xué)校，其中長(zhǎng)年在學(xué)校生活學(xué)習(xí)的學(xué)生就有20多人，對(duì)這些留守兒童，劉xx更是給予了特別的關(guān)愛(ài)，多次收到家長(zhǎng)的感謝信。童星學(xué)校120余名教職員工來(lái)自五湖四海，劉xx對(duì)他們關(guān)愛(ài)有加，不僅感情留人，環(huán)境留人，更體現(xiàn)在待遇留人上。對(duì)教師們的衣食住行全方位給予照顧，吃住都免費(fèi)，并鼓勵(lì)教師發(fā)揮自己的才智，創(chuàng)造性地完成自己的本職工作，推行多勞多得，老師的工資一般保證在2000元以上，有的甚至可拿到4000元以上。

辦學(xué)不忘鄉(xiāng)親。劉xx為建設(shè)童星學(xué)校，前期投入大，手頭并不很寬裕，但他創(chuàng)業(yè)不忘父老鄉(xiāng)親，在他的學(xué)校、磚廠安置了100余名農(nóng)民工，在磚廠甚至安置了幾名殘疾人就業(yè)。水源村修路缺資金，他慷慨捐款4.8萬(wàn)元，為改善水源小學(xué)的辦學(xué)條件，他捐獻(xiàn)了2萬(wàn)元。村里設(shè)立了扶貧基金和愛(ài)心協(xié)會(huì)，他主動(dòng)捐款捐物。教職工有具體困難，劉xx總是給予力所能及的支持和幫助，被人稱(chēng)為“愛(ài)心校長(zhǎng)”。

牢記神圣使命

2007年3月，劉xx當(dāng)選為xx縣第八屆政協(xié)委員，從當(dāng)選之初，他就深知自己肩負(fù)的職責(zé)和使命，始終銘記一個(gè)政協(xié)委員所肩負(fù)的責(zé)任，想人民所想，急群眾之急。他認(rèn)真參加每一次政協(xié)會(huì)并建言獻(xiàn)策，每個(gè)提案和建議都被相關(guān)部門(mén)采納和落實(shí)，他的提案也多次被評(píng)為4

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“優(yōu)秀提案”。

醫(yī)衛(wèi)科技的飛速發(fā)展為人們的身體健康提供了有效保障，但在積極防治疾病的同時(shí)，也產(chǎn)生了大量的醫(yī)療廢棄物垃圾，而這些垃圾如不及時(shí)處理又會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境，危害人類(lèi)的身體健康。為了有效地控制醫(yī)療廢棄物污染環(huán)境和危害社會(huì)，保護(hù)人民群眾的身體健康，劉xx通過(guò)深入調(diào)研，認(rèn)為建立醫(yī)療廢棄物處理中心勢(shì)在必行，因此聯(lián)名10余位政協(xié)委員，撰寫(xiě)了《關(guān)于建立醫(yī)療廢棄物處理中心的提案》引起了相關(guān)部門(mén)的高度重視，并采取了一系列措施對(duì)醫(yī)療廢棄物進(jìn)行了有效處理。劉xx從事民辦教育多年，親身體會(huì)到民辦教育仍面臨著許多無(wú)奈，深深感受到民辦教育的發(fā)展還存在許多問(wèn)題和困難，為引起全社會(huì)的重視和支持，他以自己切身的體會(huì)，撰寫(xiě)了《關(guān)于促進(jìn)我縣民辦教育健康發(fā)展的提案》，建議縣里要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)；科學(xué)規(guī)劃，正確引導(dǎo)；規(guī)范管理，加強(qiáng)督查；建立健全促進(jìn)民辦教育發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制等。其中一些建議已被縣教育局采納，促進(jìn)了全縣民辦教育的健康發(fā)展。

“作為政協(xié)委員就是要敢講真話，敢講真話，敢為老百姓代言?！眲x自當(dāng)政協(xié)委員以來(lái)，敢言善諫，勇于代言。今年縣政協(xié)對(duì)縣教育局進(jìn)行民主評(píng)議，他與會(huì)時(shí)坦誠(chéng)真言：“教育局長(zhǎng)不能頻繁更換，教育理念要體現(xiàn)持續(xù)性。教育局長(zhǎng)不能是行政型局長(zhǎng)，而應(yīng)是業(yè)務(wù)型局長(zhǎng)。”

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回首劉xx的人生之路，他說(shuō)自己已經(jīng)歷了“求學(xué)、教學(xué)、辦學(xué)”三個(gè)時(shí)段，求學(xué)是快樂(lè)的，教學(xué)是難忘的，而現(xiàn)在他醉心辦學(xué)，正從事自己所喜愛(ài)的事業(yè)，已寫(xiě)了他人生中最精彩的一筆。相信他在以后的事業(yè)里，會(huì)做出更多的成績(jī)，會(huì)創(chuàng)造更輝煌的明天。