第一篇：王書濤好教師事跡材料

【“我身邊的好教師”事跡材料】

默默耕耘 無私奉獻

商州區(qū)楊斜中學(xué)王書濤

不知不覺中,18年的教育生涯已匆匆度過。我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、以教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我在這三尺講臺上，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。

一、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

我于1996年7月從商州師范學(xué)校學(xué)校畢業(yè)后,一直擔(dān)任初中英語教學(xué)工作兼班主任工作。作為一名教師，我感到無尚光榮，同時也感到肩上的責(zé)任重大。我深知山區(qū)缺少英語教師的現(xiàn)實情況（因為以前的中師畢業(yè)生都沒開英語課），我就自學(xué)英語課程。當(dāng)別人在酣暢淋漓的玩耍的時候，我硬是靜下心來強迫自己看書學(xué)習(xí)，練習(xí)英語的聽說讀寫。功夫不負(fù)苦心人，我于2002年順利取得英語大專的自考畢業(yè)證書。同年參加專升本考試，又很榮幸被陜西師范大學(xué)英語專業(yè)錄取，于2005年取得英語本科畢業(yè)證書。教師要有一杯水，自己先要有一桶水。我深知自己在科學(xué)的殿堂里只是一個蹣跚學(xué)步的孩童，以己之昏昏何以使人昭昭？我就利用閑余時間積極讀書、看報，向老教師學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。堅持將新學(xué)到的知識運用到自己的教學(xué)實踐活動中去，提高了自己的教學(xué)水平和科研能力。所教科目獲得了區(qū)級的教學(xué)質(zhì)量獎，所撰寫的論文多篇獲得國、省、市、區(qū)的榮譽或發(fā)表，這有力的支持了自己的教學(xué)理念，使自己對教學(xué)充滿了信心。付出就有回報，參加工作以來，本人一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在完成本職工作的同時不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平。自己也連續(xù)五年被我校評定為教學(xué)能手或優(yōu)秀教師榮譽稱號。

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學(xué)高為師，身正為范。我非常重視教師的示范帶頭作用。從不遲到早退，從不曠課，從不帶著情緒進課堂。待人

接物講文明禮儀，行為舉止大方、禮貌，從不說臟話，從不諷刺挖苦學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。由于我自己堅持不抽煙，我班的五個抽煙的學(xué)生在我的師范教育作用下也不抽煙了。愛罵人的幾個學(xué)生也逐漸認(rèn)識到罵人的不對，現(xiàn)在也不罵人了。我特別注重課前備課，尤其是備學(xué)生，對于一些需要講的英語題目，我都是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選擇讓學(xué)生自己講，然后我再根據(jù)他講的情況講一下需要注意的地方和重點。從而達到培養(yǎng)學(xué)生表達能力，邏輯思維能力的目的，并且能夠培養(yǎng)其自信心。

在教學(xué)上，我勇挑教學(xué)重?fù)?dān)，身兼英語教師工作、班主任工作及學(xué)校衛(wèi)生室管理員。我課前備好課，認(rèn)真鉆研教材，了解重點和難點，了解學(xué)生原來的知識技能水平，采取相應(yīng)的措施。組織好課堂教學(xué)活動，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。按時按量布置作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。課堂上把知識點寓于快樂之中，以微笑面對每一個學(xué)生，使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識。對潛能生 從不歧視，而是格外關(guān)愛，因人施教，抓住薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，單個兒教單個兒練，促進其進步。

在工作中，我以身作則，一有時間就到班里轉(zhuǎn)一下，發(fā)現(xiàn)情況及時糾正。我捧著事業(yè)心、責(zé)任心、愛心、耐心和細(xì)心這五顆心，尊重每個學(xué)生，關(guān)愛每個學(xué)生。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?zhèn)魇谥R，耐心的教給他們學(xué)習(xí)的方法，還常常提醒他們要全面發(fā)展，特別是人格健全。

在生活上，要求他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在保證室內(nèi)衛(wèi)生的情況下，也要把衛(wèi)生區(qū)打掃好，同時不要忘記個人衛(wèi)生。

我經(jīng)常去聽取其他老師的課，尤其是詹娟老師，王勇杰老師和馮紅利老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。因為這些方法都是他們在多年的教學(xué)工作中總結(jié)出來的，都是無價的財富。

二、關(guān)愛學(xué)生，勤于管班。

沒有愛就沒有教育，愛學(xué)生是做好一名教師的前提和基礎(chǔ)?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”已成為我的生活信念和工作進步的源泉。學(xué)生王歡經(jīng)常身體不好，有時候半夜犯病，突然昏迷不醒，我急忙和其他老師送她去醫(yī)院去醫(yī)治，一直呆到她蘇醒才放下心來。學(xué)生王夢婷身體虛弱又膽小，又是一個留守兒童，有病了總是害怕去看，我就自己帶她去看病，鼓勵她積極接受治療，直到她愿意插

上針為止。

學(xué)生王敏羨慕一些同學(xué)輟學(xué)外出打工，一度私自乘車去了商縣打工。我第一時間聯(lián)系家長，把該生叫回來復(fù)讀。第二學(xué)期開學(xué)她又沒來，我上門家訪，給孩子及家長做思想教育工作?，F(xiàn)在該生思想穩(wěn)定，成績由年級一百多名進步到七十名。

促進全體學(xué)生發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展。對待差生我從不歧視。我相信每個人都有他的存在價值，我尊重每個學(xué)生。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心。學(xué)生杜博超入學(xué)時成績在班級倒數(shù)，他有些自卑，從不上課發(fā)言，也不與同學(xué)交流探討。我發(fā)現(xiàn)他這種性格很不利于進步，我就找他談心，分析了這種性格的利弊，交給他學(xué)習(xí)方法，給他安排了一個樂于幫助他的學(xué)習(xí)好的同桌，經(jīng)常鼓勵他發(fā)言，輔導(dǎo)他作業(yè)。經(jīng)過一個學(xué)期的堅持，他現(xiàn)在已經(jīng)進步到班級前幾名了。

對待班里的活動，我凡事必親自參與。每天早操堅持跟班，堅持指導(dǎo)學(xué)生正確食用營養(yǎng)早餐。對待學(xué)校安排的班級活動從不懈怠。記得在為團委活動排練舞蹈時，經(jīng)常是起早摸黑，勤學(xué)苦練。因沒有場地，只有在我房子里練，這往往大叫的我的鄰居都休息不好，我自己要堅持全程指導(dǎo)監(jiān)督，那種疲乏就更不用說了。

學(xué)生病了，我送他上醫(yī)院；學(xué)生忘了帶飯，我?guī)退ベI；學(xué)生學(xué)習(xí)退步了，我耐心輔導(dǎo)；學(xué)生取得了好成績，我為他喝彩。我關(guān)懷備至的去觸及他們幼小的心靈。當(dāng)孩子不小心犯錯時，我給予寬容一笑，當(dāng)孩子膽怯不敢向前時，我給予真心的安慰與鼓勵，當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時，我既給予真誠的批評，又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。時常把微笑送給孩子，把鼓勵、贊賞通過作業(yè)批語傳達給孩子，把關(guān)愛贈送給孩子，讓每一個孩子都享受著教育的真愛。

從我進入楊斜中學(xué)校園開始，晚上我就沒有回過家，一直堅持在校園里住宿。他們睡覺的時候我還在學(xué)習(xí)，可能是因為我在的關(guān)系，他們的晚宿紀(jì)律一直是比較好。

桃李不言，下自成蹊。我待學(xué)生既寬又嚴(yán)，寬嚴(yán)結(jié)合。我堅持晨讀晚練按時進班。尤其是去年冬季早晨六點半天還是一片漆黑的時候，我已經(jīng)冒著嚴(yán)寒呆在教室里督促學(xué)生學(xué)習(xí)了。經(jīng)過長時間的養(yǎng)成訓(xùn)練，他們現(xiàn)在都已養(yǎng)成了守時的習(xí)慣。良好的班風(fēng)已基本形成。

三、無私奉獻，把全部精力投入到教學(xué)中去。

奉獻是一種美德，也是干好工作的保障。在工作中，我總是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻。每天起床比學(xué)生早，每天睡覺比老師遲。盡量做到

小事不請假，大師少請假，從不遲到，從不早退。記得我孩子出生時我請了假，但因工作需要，孩子一出生我就返回到自己的工作崗位上。

有為教育上的老行家說過：“教英語就要不停地督促學(xué)生去記”。除過正常的晨讀、早讀輔導(dǎo)外，利用課余、飯時我都不間斷的檢查學(xué)生的聽說讀寫能力。從不分課上課下，從不放棄對學(xué)生的輔導(dǎo)。本次月考我班后二十名中的人數(shù)由以前的八、九個人減少到現(xiàn)在的三、四的人。那些學(xué)困生也更有學(xué)習(xí)的信心了。

去年初一學(xué)生入學(xué)不久，每次考試后我都幫學(xué)生分析了考試的優(yōu)缺點，為了樹立端正的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我自費給進步學(xué)生買了獎品，讓他們感受到老師的關(guān)愛和對他們努力的肯定。本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)學(xué)生疲于學(xué)習(xí)，意志倦怠，我又自費購買了材料，在班級置辦了“銘志墻”，來樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成學(xué)習(xí)意識。對于經(jīng)濟困難學(xué)生的資助，我也是有求必應(yīng)?；旧厦恳粌芍芫陀薪?jīng)濟困難的學(xué)生來求助，我都克服個人困難一一幫助他們，從不讓學(xué)生因為經(jīng)濟問題而輟學(xué)。

我注意從多方面搜集資料，以彌補自己教研時間有限，經(jīng)驗相對較少的缺憾。我從網(wǎng)上找到了很多優(yōu)秀的課件，試題，知識點總結(jié)等等，根據(jù)實際情況加以修改后使用，效果很好。同課頭的老師向我索取時，我從不磕磕絆絆，吝嗇不想給。而是合作協(xié)商，積極研討怎樣做到更好，積極大方的無私分享給他們，也不顧她會考得成績超過我，影響學(xué)校對我的評價。

總之，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會把“堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做到更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，做一個開拓進取、不斷完善的教師。我會把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。多向周圍的同志們學(xué)習(xí)；在今后的前進道路上，我會繼續(xù)努力，不斷上進，用愛心做帆，以高尚的品德把舵，發(fā)揮自己自信、自強、奮勇向前的拼搏精神，為山區(qū)人民的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。

商州區(qū)楊斜中學(xué)王書濤

2013年6月26日

第二篇：2016年終總結(jié)-王濤

年終總結(jié)

時間過的很快，一年轉(zhuǎn)眼又要過去了。確切的說2012年是我進公司的第四年，第一個三年半合同即將到期，不得不承認(rèn)的是，時間確實過的很快！所以說作為老員工，應(yīng)該總結(jié)的不僅僅是2012年更應(yīng)該是進公司以來這4年時間。我花了點時間坐了下來，理了一下思緒，回想一下過去這段時間在工作生活中的點點滴滴。

一、這一年的工作

說心里話我們值班員的工作在很多時候都很寂寞，上白班的時候也許一天也說不上幾句話，工作內(nèi)容也很枯燥，是很容易讓人的思想起波動的崗位，可是就這樣不知不覺也在這崗位上待了3年多了，回首這三年多以來還是受益良多的，學(xué)到了很多東西，比以前也成熟了許多。再說相比于在CNG加氣一線的同事們，我還算是幸福的，今年春江和青陽兩個站的同事們確實要比我們幸苦很多。靜下來想了想，似乎過去的這段時間自己在工作中沒有做什么讓人記憶猶新印象深刻的大事，很多時候都是平平淡淡中規(guī)中矩的。但是我想沒給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象的，也并不代表自己工作沒做好。崗位分工不同，做工作也不是給誰看的，而是作為一名企業(yè)員工，你應(yīng)該具有的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)操守。再說的話我們值班員這個崗位，如果一年的工作中真的波瀾不驚，站里的事情都做的妥當(dāng)了，沒給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，我覺得這樣就是已經(jīng)把工作做好了！既然沒什么大事可寫，那么我就寫寫在站內(nèi)發(fā)生的點點滴滴的小事。就2012年來說我們站還是發(fā)生了不少事的。首先是在人事變動上。原站長王亞軍被調(diào)往了鳳凰站，韓超成了我們的新站長，新的站長到任帶了新氣象，雖然有時候也會出現(xiàn)一些意見不統(tǒng)一情況發(fā)生，但總的來說我們顧山站員工還是很團結(jié)的，大家都是一條心，都是想把工作做好的。作為我個人來說我特別能感受到團隊合作的重要性，只有場站所有員工像一個團隊一樣互相合作、互相學(xué)習(xí)、互相促進，這樣才能使平時的生產(chǎn)工作更加安全高效的完成。然后就是在工作內(nèi)容上又多了一項巡線工作。以前對巡線這份工作不夠了解，總覺得這份工作很輕松，等深入體會之后，才發(fā)現(xiàn)實際上巡線工作還是很幸苦很繁瑣的，需要足夠的細(xì)心和敏銳的判斷力以及很強的為人處事能力才能做好這項工作。接下來就是今年場站內(nèi)生產(chǎn)上的一些情況，2012年站內(nèi)設(shè)備還是出了不少問題的，像EPS的充電器故障，UPS1#電池組故障，以及恒電位儀管地電位過高等問題，都是需要在以后的工作中多加注意的地方，特別是EPS經(jīng)常容易出現(xiàn)問題，這需要我們值班員在工作要更細(xì)心，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題及時上報維修。除此以外我們顧山站員工還對站內(nèi)工藝區(qū)的管道閥門進行了除銹刷漆，還對站內(nèi)的路牙進行了粉刷，這些工作都讓我感覺變得更充實了，也體現(xiàn)一點我們值班員的價值。今天11月部門進行了“春江-顧山”管段清管作業(yè)，我有幸參與了整個收球過程，雖然事先準(zhǔn)備的很充分，但由于也是第一參與收球作業(yè)多多少少還是有些緊張，讓人欣慰的是整個清管工作最后非常順利完成了。雖然那天很累，但是還是很榮幸能參與其中，從中也學(xué)到了很多東西。最后就是我們站率先進行了站內(nèi)綠化，讓我們有了一個更好的工作環(huán)境。

二、工作中的不足

雖然我所在的工作崗位內(nèi)容比較枯燥，但這不能成為犯錯的理由。在今年的工作中我還是犯了一些低級錯誤，像報表填寫錯誤，就是因為對自己要求不嚴(yán)所犯的低級錯誤，究其根本，談其關(guān)鍵，還是在于平日里對自身的要求不夠嚴(yán)格，心態(tài)沒有擺正，放低對自己的標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了工作失誤的發(fā)生。在今天后的工作中我一定會時刻提醒自己，約束自己，在工作方面做到細(xì)心、用心、有上進心。杜絕低級失誤的發(fā)生。

三、對未來工作的展望

明年是新合同開始的一年，正好以此為契機，首先是要做把不足之處一一改進，然后就是與站內(nèi)其他同事一起搞好場站的各項工作，把事情辦妥當(dāng)，不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，另外就是就是加強自我修養(yǎng)和專研學(xué)習(xí)，勇于實踐。為公司的發(fā)展盡自己的一份力！

顧山分輸站

張志鈞

2012.12.21

第三篇：王濤工作心得

工作心得體會

2010年8月9日我有幸被組織部安排到咸豐縣大路壩區(qū)工作委員會工作。在這短暫而又漫長一年的時間里，在組織部門的重視關(guān)懷、悉心教導(dǎo)下；在單位領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教、精心培養(yǎng)下；在同事的支持幫助、密切配合下，我學(xué)到了很多知識，提高了自身修養(yǎng)，使自己的各方面都取得了較大的進步，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和群眾的一致認(rèn)可。

具體來說，在這一年的學(xué)習(xí)與工作中，為了能更好的適應(yīng)環(huán)境，迅速轉(zhuǎn)換角色，在工作上爭創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績，我在心理和實際工作上主要經(jīng)歷了以下幾個階段。

一、擺正心態(tài)，轉(zhuǎn)換角色，迅速融入基層工作環(huán)境

8月9日，對于我來說，那是一個不平凡的日子，我的學(xué)生時代與大學(xué)生村官生涯就是在這個日子里默默交接。面對未來的不確定，我心中早已做好準(zhǔn)備，到基層中去，努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，夯實基礎(chǔ)。即使

將來的工作環(huán)境再怎么艱苦，也要走下去。

八月的咸豐，有絲絲的涼爽。但對于即將走上工作崗位的我，卻感到無比的火熱?？h委組織部的領(lǐng)導(dǎo)對我們同行16個大學(xué)生村官面對即將的工作崗位提出了要求：

（一）堅持理想，立志成才，真正把個人追求與國家和人民需要緊密結(jié)合起來。

（二）勤奮學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，努力為報效祖國、服務(wù)人民夯實基礎(chǔ)。

（三）投身實踐，增長才干，在基層艱苦環(huán)境的磨練中健康成長。

（四）牢記宗旨，服務(wù)群眾，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

（五）嚴(yán)格要求、律己修身，樹立大學(xué)生村官的良好形象。領(lǐng)導(dǎo)的講話給了我很大的鼓舞，同時也為我的工作指明了方向。我就是從領(lǐng)導(dǎo)的講話做起，本著“艱辛知人生，實踐長才干”的原則，去努力做好每一項工作。在工作中，要慎微，防微杜漸；要慎獨，嚴(yán)于律己；要自省，見賢思齊。

二、立足崗位，扎實工作，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀工作業(yè)績

縣委組織部根據(jù)我的專業(yè)特點，將我分到素有咸

豐“西伯利亞”的大路壩鍛煉。一踏上工作崗位，肩上就擔(dān)負(fù)起了一定的社會責(zé)任和工作壓力。我清楚地認(rèn)識到：在基層工作，是組織給我鍛煉提高、施展才華的機會，區(qū)工委研究決定我先去組織辦工作，熟悉業(yè)務(wù)、了解情況。這是對我的關(guān)心，更是對我的要求。因此，在工作中，我抱著一種學(xué)種本領(lǐng)、干點實事的積極心態(tài)去對待。同時，我也清醒的意識到，要不辜負(fù)組織的期望，光有工作熱情是不夠的，更需要從嚴(yán)要求自己，加強主、客觀世界的改造，提高思想道德修養(yǎng)，在任何時候都需要把思想政治學(xué)習(xí)放在首位。

參加工作一年來，在組織部門、單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和幫助下，我在思想、工作、個人成長等方面取得了長足的進步和較好的成績。至今，我在完成本職工作的同時，在咸豐新聞網(wǎng)上發(fā)表稿件70余篇，這些成績的取得都離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的淳淳教誨和同志們的無私幫助，借此機會向大家表示衷心的感謝！

三、勤于學(xué)習(xí)，積極實踐，努力提高自身綜合素質(zhì)

基層工作環(huán)境雖然艱苦，但我時刻不忘學(xué)習(xí)。

一是加強思想學(xué)習(xí)，促進角色定位轉(zhuǎn)變。從工作初期的迷茫困惑、無所適從到如今的目標(biāo)明確、得心應(yīng)手，都離不開思想學(xué)習(xí)。工作生活中，我始終向書本學(xué)習(xí)，盡快了解和掌握專業(yè)理論；同時向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，完成身份轉(zhuǎn)換，迅速進入工作角色以適應(yīng)工作需要；再就是向兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的年輕同志交流學(xué)習(xí)，以博取眾長來補己之短。

二是加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進工作成績提高。區(qū)工委干部是黨和政府的形象代言者。通過多層面、多角度積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己工作能力。在過去的一年我接觸到基層的很多人和事，也了解了不少鄉(xiāng)村的情況，豐富了基層工作經(jīng)驗。我深刻體會到 “國事家事百姓利益無小事”。我要“沉下去、練內(nèi)功”，進民戶，聽民聲，謀民利，時刻為百姓的利益著想。過去的一年中，我完成了從學(xué)生到政府工作人員的轉(zhuǎn)變，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

三是謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)于律己，促進個人素質(zhì)的提高。我在工作、生活中保持謙虛謹(jǐn)慎，勤學(xué)好問的作風(fēng)，在最短的時間內(nèi)進入工作狀態(tài)，融入集體生活，和同

志們打成一片。堅持嚴(yán)于律己，照章辦事。認(rèn)真執(zhí)行單位的工作紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，不斷加強組織紀(jì)律觀念的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度辦事，以身作則。同時關(guān)心時事政治、國內(nèi)外大事，做到知識快速更新，緊跟時代潮流。

作為一名大學(xué)生村官，我時刻將“志存高遠(yuǎn)，腳踏實地”銘記在心，深知只有時刻不忘理想，不斷的積極上進，腳踏基層這片沃土，才能幫助自己更好的成長。在今后的工作中，我還需要積累更多的經(jīng)驗，樹立健康的心態(tài)，扎根基層，深入群眾。在學(xué)習(xí)中我要認(rèn)清差距，找準(zhǔn)方向，刻苦學(xué)習(xí)。時間如梭，歲月如流，回顧工作的一年里，時間雖短，但個中滋味，每每感悟，步步成長，引人思索，韻味無窮。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在今后的工作中我要扎根基層，做好本職工作，完成自己使命。始終牢記“官為民所用，情為民所系，利為民所謀”的諄諄教誨，不懈追求，向“牢記宗旨，服務(wù)人民”的目標(biāo)奮勇向前。

第四篇：王濤獎學(xué)金申請表

北京中國石油大學(xué)教育基金會

“王濤部長英才獎學(xué)金”申請審批表

院系：專業(yè)：班級：

第1頁，共2頁

第2頁，共2頁

第五篇：王濤優(yōu)質(zhì)教案

人教版小學(xué)三年級上冊21課《古詩兩首》優(yōu)質(zhì)教案

王濤

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解詞義句意，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語言表達能力

2、體會作者熱愛大自然，熱愛祖國山山水水的感情，感受詩歌美的意境

3、掌握古詩的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。.讀懂詞句意思，理解詩歌內(nèi)容，體會思想感情。培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛祖國的情感。

4、能有感情地朗讀和背誦全詩。

教學(xué)重難點：

借助注釋，理解詩句意思。

體會古詩的意境及特點。課時安排：兩課時

教學(xué)設(shè)計：

第一課時 教學(xué)內(nèi)容：《望天門山》 學(xué)習(xí)目標(biāo)

①認(rèn)識2個字。會寫4個字。了解詩句的主要意思。

②正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。默寫《望天門山》。

③通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。教學(xué)難點

感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。教學(xué)重點

用自己的話說說詩句的意思，體驗詩人的感情，培養(yǎng)熱愛祖國山河的感情。課前準(zhǔn)備

學(xué)生課前搜集有關(guān)古詩內(nèi)容及詩人的資料。

一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

同學(xué)們好，從這節(jié)課開始，我們將一起到祖國的各地去感受祖國的美麗、富饒，愿意嗎？現(xiàn)在，我們先跟隨唐代大詩人李白去欣賞第一個景點——(板書：天門山)。誰知道天門山在哪里? 說的好，作者望天門山會看到怎么樣的景色呢？又有怎樣的感受呢？

二、讀通詩句，了解詩意

請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀這首古詩，(結(jié)合書中的注釋，想想詩的意思，要是有不懂的字詞可以畫出來)。

你們愿意把你們自學(xué)的情況向老師匯報一下嗎？板書課文中生字：斷 楚 孤 帆)。

如果同學(xué)們把這些生字帶到詩中一定會讀得更好！(讀課文《望天門山》)

老師請一位同學(xué)來讀讀古詩。

不僅讀正確了，還非常流利呢。同學(xué)們，你們想讀嗎？

同學(xué)們，你們讀得太精彩了，老師為你們感到驕傲。

同學(xué)們，詩讀得如此精彩，那詩句的意思你們讀出來了嗎？（結(jié)合文中注釋）請同學(xué)們借助注釋自讀自悟詩句的意思。

同學(xué)們，剛才老師看出來了，你們自讀自悟詩句好認(rèn)真哦！愿意把你的成果與你們小組的同學(xué)分享嗎？那請開始吧。有不懂的字詞嗎？

“天門中斷楚江開”，“開”的意思是什么？（開就是斷開的意思。天門山本來是連在一起的，被長江從中間斷開了，分為東梁山和西梁山。開也可以理解為切開，洶涌的長江水就像是一把刀，把天門山從中間切開了。）

解釋得不錯。在詩人李白的眼里，長江水洶涌澎湃，天門山仿佛被長江水從中間沖斷開來。同學(xué)們，我們一起來讀讀這行詩吧。

讀得真不錯，還有意思不懂的字詞嗎？

碧水東流至此回?！爸链嘶亍笔鞘裁匆馑?？

看來大家都不太明白，我們來看一看畫面就明白了。（出示課文圖畫。）

你們看，兩山之間只有狹窄的通道，洶涌的長江水流到這里激起回旋，水勢更猛，非常壯觀，現(xiàn)在明白至此回的意思了嗎？

那就讓我們一起來讀一讀一二兩行詩吧。（出示一二兩行詩。）

讀得真不錯，還有意思不懂的字詞嗎？

詩中說“兩岸青山相對出”，“相對出”的“出”是什么意思？（“出”就是出來的意思。）

詩人站在什么地方望天門山會有相對出的感覺呢？（詩的最后一行“孤帆一片日邊來”，詩人應(yīng)該是站在帆船上望天門山的。船在前進，才能感覺到兩岸青山相對出。）

對啊，帆船隨著激流快速前進，詩人望著前方，迎面的天門山撲進眼簾，這是多么壯觀的景象啊。同學(xué)們，讓我們一起來讀一讀后兩行詩吧。（出示后兩行詩。）

老師再給同學(xué)讀一讀整首詩，愿意聽嗎？（古詩朗讀。）

同學(xué)們，請你們閉上眼睛，一邊聽一邊想象:你就是詩人，正隨著洶涌的長江水乘舟而來。

睜開眼睛，誰說說你們剛才的感受？（站在帆船上，我感到心曠神怡，兩岸的青山，像是兩位熱情的主人，正在迎接我。長江特別有氣勢，越靠近天門山的地方，水流就越急，帆船也隨著水流搖擺著，發(fā)出嘩嘩的巨響。不光長江有氣勢，而且天門山也非常雄偉。）

想象力真豐富。大家體會得真好。

三、誦讀全詩，感悟詩情

同學(xué)們，想再一次感悟長江的氣勢、天門山是雄偉嗎？多媒體配樂范讀，這么美的詩大家想不想永遠(yuǎn)留在自己的記憶中呢？那我們就來比一比，看誰最先把這首詩記住？同學(xué)們，愿意展示一下你們非凡的記憶力嗎？那就背給你們小組的同學(xué)聽聽吧！

出示課文的插圖，誰再來背背？

同學(xué)們，你們聰明的頭腦、非凡的記憶力好讓老師羨慕哦！

四、書寫生字

課文讀悟如此精彩，那生字會讀會寫了嗎？出示：生字“斷、楚、孤、帆”。

在寫字之前，你對同學(xué)們有什么溫馨的提示嗎？

同學(xué)們，把這些溫馨的提示帶進你書寫的生字中吧，它能幫助你寫正確每一個生字。

五、總結(jié)全詩，深化感悟

同學(xué)們，讀完這首詩，你有什么感受呢？

同學(xué)們，就讓我們帶著自己的感受讀一讀這首詩吧。

六、作業(yè)（背誦古詩，默寫古詩等）

七、板書設(shè)計：

碧水：開、回

《望天門山 》

青山： 中斷

孤帆：日邊來