第一篇：八年級上冊物理復習計劃

八年級上冊物理復習計劃

我們本學期的教學也將近尾聲。八年級物理按本學期的教學計劃已進入復習階段，而學期末的階段復習對于師生來說是至關重要的。為了使每個學生能夠抓好這段關鍵時期的學習，在“以學生為本”的教學理念下，利用現(xiàn)有的教育資源，努力提高課堂教學的效益，爭取在期末考試中考出理想的成績?，F(xiàn)對本學期的物理復習教學作出如下的計劃：

一、復習目的：

1、查缺補漏，加強基礎知識，提高知識的綜合運用能力；

2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學生的成績；

3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力。

三、復習重點：

1、考試說明中要求的基礎知識；（聲現(xiàn)象中的聲音的產生和傳播，平面鏡成像的特點、光的反射定律，各物態(tài)變化的條件，電路連接等。）

2、重點實驗(如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射、串聯(lián)和并聯(lián))、書上的插圖等的內涵和外延。

3、提升學生能力，使知識系統(tǒng)化；

4、科學探究方法的運用；分析解決問題的能力。

四、復習難點：

綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。

五、具體措施：

1、制訂詳細的課時復習計劃。

每節(jié)課根據(jù)課時內容的多少安排內容，內容量適中，盡量使每個學生通過努力都可以在課堂上完成任務。難度由淺入深，循序漸進，是每個認真聽講的學生都有進步。

2、抓好教學常規(guī)工作。

認真組織日常教學工作，向課堂45分鐘要教學質量，研究教材、更新教學手段，學習別人的先進經驗，根據(jù)我校學生的實際需要，摸索出一條切實可行的提高物理教學質量的路子。先進行重點內容的復習，搞好《配套優(yōu)化設計》的練習，抓好學生的學習跟蹤等。在復習中穿插單元小測驗，通過測驗找不足，想辦法，爭取有更好的成績。

3、對于基礎知識每節(jié)課的要點，上課時先和學生一塊回顧總結，學生記錄在本上就是一項作業(yè)，然后在課堂上或課下按學習小組，由組長負責過關，組長由老師親自把關。對于知識應用的類型題以目標為主，隨講隨練。

4、在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人。教學中做到與學校其它班級平常的教學進度、教學內容、作業(yè)安排、測驗考試等保持一致。主動和其他老師研討復習內容和方法，討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。做到以人之長，補己之短。

5、認真學習新大綱，以適應新形勢的需要，在教學中突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

6、充分利用多媒體手段和其它教學資源，提高教學實效和教學質量，在教學中，充分利用白板教學，突出“信息技術與學科課程整合”。初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，復習教學中也要加強演示和學生實驗。

7、為使最后的成績更明顯，再根據(jù)學生的實際情況進行培優(yōu)補差。讓“吃不飽的學生多吃，消化不好的學生好好消化。”

8、本學期物理復習具體時間安排：

本學期共6章，計劃6課時完成，1章1課時，模擬測試1課時，講評1課時。

第二篇：八年級物理上冊期末復習計劃

八年級物理上冊期末復習計劃期末考試將至，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，利用現(xiàn)有的教育資源，努力提高課堂教學的效益，爭取在期末考試中打一場勝仗?，F(xiàn)對本學期的物理復習教學作出如下的計劃安排：

一、基本要求：

1．梳理知識，形成結構---便于記憶；

2．重點內容，細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心；

3．注意糾錯，規(guī)范習慣---易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，規(guī)范格式，養(yǎng)成習慣。

4．綜合練習，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯，講中深化，講中思維

二、重點內容的梳理：

第一章：機械運動----長度和時間的測量，機械運動，速度，平均速度

第二章：聲現(xiàn)象----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關計算。

第三章：物態(tài)變化——溫度的相關知識；六種物態(tài)變化及對應吸、放熱的應用；熔點，凝固點；沸點的理解。

第四章：光現(xiàn)象-----光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運用；光的色散現(xiàn)象；

第五章：透鏡及其應用——凸、凹透鏡對光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。

第六章：質量和密度——質量及其測量，質量是物質的屬性，密度及其應用，會用天平和量筒測密度。

三、復習難點：

綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。

四、具體措施：

1、認真組織日常教學工作，向課堂45分鐘要教學質量。先進行重點內容的復習，抓好學生的學習跟蹤等。在復習中穿插小測驗，通過測驗找不足，想辦法，爭取有更好的成績。

2、認真學習新大綱，以適應新形勢的需要，在教學中突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、充分利用多媒體手段和其它教學資源，提高教學實效和教學質量，在教學中，充分利用白板教學，突出“信息技術與學科課程整合”。初

中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，復習教學中也要加強演示和學生實驗。

五、具體時間安排：周復習內容機械運動、物態(tài)變化周復習內容聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、透鏡及其應用、19 周復習內容質量和密度周綜合測試及講評

2012年12月

第三篇：八年級物理復習計劃

八年級上學期物理復習計劃

八年物理備課組：解巍、劉麗

沁骨的寒氣帶來了冬的訊息，也送走了充實而忙碌的一年，轉眼虎年的鐘聲即將敲響，我們的教學也將近尾聲。而學期末的階段復習對于師生來說是至關重要的。每個學生都想在最后考一個理想的成績來迎接新的一年，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，爭取在期末考試中打一場勝仗?，F(xiàn)對本學期的物理復習教學作出如下的計劃：

1、注重課本，抓好基礎知識。

認真組織日常教學工作，向課堂45分鐘要教學質量，研究教材、更新教學手段，學習別人的先進經驗，根據(jù)我校學生的實際需要，摸索出一條切實可行的提高物理教學質量的路子。先進行重點內容的復習，搞好《配套練習冊》的練習，抓好學生的學習跟蹤等。在復習中穿插單元小測驗，通過測驗找不足，想辦法，爭取有更好的成績。

2、充分調動學生的積極性，使學生成為學習的主人。

教學中做到與學校其它班級平常的教學進度、教學內容、作業(yè)安排、測驗考試等保持一致。主動和其他老師研討復習內容和方法，討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題，如何備好、上好每一節(jié)課等。

3、認真學習新大綱，在教學中突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。

要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本

研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”

等。

4、充分利用多媒體手段和其它教學資源，提高教學實效和教學質量。

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認

識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)

度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，復習教學中也要

加強演示和學生實驗。

本學期復習教學具體時間安排：

周次日期復習內容112、6-----

12、10電流和電路、物態(tài)變化212、13----

12、17透鏡及其應用、光現(xiàn)象312、20----

12、24聲現(xiàn)象、綜合測試

2010年12月6日

第四篇：八年級物理復習計劃

八年級物理復習計劃

劉祖仕

期末考試將至，為了在復習時避免無效信息的重復傳授、有的放矢地對學生進行教學和訓練，提高學生的學習效率。制定如下切實可行的復習方案，（一）學生建知識樹：建立系統(tǒng)的知識體系

物理課是以單元作為結構單位的。八年級物理上主要為測量、運動、聲學、光學、熱學、質量和密度幾個單元。教學過程中，一般都采用“段段清”的做法，物理復習則應以新課程標準為指導，對每個單元所學的知識進行總結和訓練，讓學生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識體系，訓練和提高所規(guī)定的能力?；诖耍繌土曇粋€單元，就讓學生以該單元的知識點為內容，畫知識樹。具體內容不作要求，由學生自己確定。選好內容再配上圖案，添上色彩，老師從中挑選辦得好的，張貼在教室的墻壁上進行展示，學生就會主動去欣賞，在欣賞的過程中，學生對本單元的知識進行了再鞏固、再了解。

（二）把“自助餐”搬進復習課。學生互測互評，互幫互助。

訓練是復習課的主要教學活動形式。那些題海戰(zhàn)術、機械性重復訓練是訓練中的弊端。而平時教學中學生接受學習的機會不均勻，出現(xiàn)了知識上的差異，學生的自我監(jiān)控的能力也是不平衡的。教師要盡量協(xié)調好學生的自我學習系統(tǒng)中的各種因素的作用。幫助學生選擇最佳的復習會最經濟、最有效，因此，我們采用了“吃自助餐”的形式：

復習每一個單元時，讓學生根據(jù)知識樹構建情況，出典型題例，在寫的過程中必須全面詳細的復習教材，要求學生將本單元的知識點都涉及進去。每個同學提供一份典型題例，題以測評試卷的形式出現(xiàn)，答案自己保留。然后每個同學在根據(jù)自己的情況選擇適合自己的試卷，同學之間互相測評。評出最佳出題者和最優(yōu)答題者。

（三）游戲競賽教學：打造精美。

在前兩個復習環(huán)節(jié)，有一些重點內容學生兼顧不到是在所難免的。課上針對這些缺漏必須予以補充，以求得學生對知識點的全面掌握。老師根據(jù)學生的掌握情況總結出若干典型例題。由于復習課比較枯燥乏味，可以用游戲或競賽的方式進行。例如穿插 “擊鼓傳袋”的游戲。游戲的具體玩法是：放入試題袋中。“擊掌傳袋”的游戲正式開始。鼓停，袋子在誰的位子上，誰就抽題，答對了可以得到一顆星，沒答對的，要被摘掉一顆星。競賽題要注意分析學生的知識層次安排不同梯度的題目，因材施教使得復習有針對性，學生可以根據(jù)實際情況選做適合自己的題。使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的收到復習的效果。

（四）、知識大盤點

1、課下幫助學生個人盤點。

掌握學生的遺忘規(guī)律。以前考試中經常出現(xiàn)即使是做過很都次的題目也不能得分。鑒于此，采用卡片的形式，課下讓學生自己抽答卡片，再次彌補學生的知識漏洞。并了解學生最需要老師幫助他們解決什么難題。由于所教班級比較多，紅玉、海燕和艷秋兩位老師將給予很大的支持和幫助。

2、全員大盤點。

在最后，根據(jù)學生復習的情況，進行兩次期末模擬測試，進行查漏補缺，彌補漏洞。將知識進一步系統(tǒng)化。

（五）、復習時間：兩個星期，分成兩個階段，第一階段：單元復習

第二階段：綜合模擬

第五篇：八年級上冊物理復習計劃（范文模版）

八年級上冊物理復習計劃

1、抓好教學常規(guī)工作。

認真組織日常教學工作，向課堂45分鐘要教學質量，研究教材、更新教學手段，學習別人的先進經驗，根據(jù)我校學生的實際需要，摸索出一條切實可行的提高物理教學質量的路子。先進行重點內容的復習，搞好《配套練習冊》的練習，抓好學生的學習跟蹤等。在復習中穿插單元小測驗，通過測驗找不足，想辦法，爭取有更好的成績。

2、在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人。教學中做到與學校其它班級平常的教學進度、教學內容、作業(yè)安排、測驗考試等保持一致。主動和其他老師研討復習內容和方法，討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題，如何備好、上好每一節(jié)課等。做到以人之長，補己之短。

3、認真學習新大綱，以適應新形勢的需要，在教學中突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

4、充分利用多媒體手段和其它教學資源，提高教學實效和教學質量，在教學中，充分利用白板教學，突出“信息技術與學科課程整合”。初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，復習教學中也要加強演示和學生實驗。

本學期教學活動具體時間安排：

周次日期復習內容12010、4-----2010、8聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象22010、11----2010、15透鏡及其應用32010、18----2010、22物態(tài)變化42010、25----2010、29電流和電路