第一篇：八年級上冊物理期中復(fù)習(xí)計劃(2009年11月)

八年級物理期末復(fù)習(xí)計劃

科任教師：李江元

一、復(fù)習(xí)目的：

1、查缺補漏，加強基礎(chǔ)知識，提高知識的綜合運用能力；

2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學(xué)生的成績；

3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。

二、復(fù)習(xí)重點：

1、考試說明中要求的基礎(chǔ)知識；（聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，平面鏡成像的特點、光的反射定律，各物態(tài)變化的條件，串并聯(lián)電路的特點及簡單電路圖的畫法和實物圖的連接。）

2、重點實驗(如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射、串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的探究實驗)、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。

三、復(fù)習(xí)難點：

綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。

四、具體措施：

（一）建立系統(tǒng)的知識體系

物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八年級物理上冊主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化、電流與電路五個單元。物理復(fù)習(xí)則應(yīng)以新課程標準為指導(dǎo)，對每個單元所學(xué)的知識進行總結(jié)和訓(xùn)練，讓學(xué)生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識體系，訓(xùn)練和提高所規(guī)定的能力。

（二）典型例題精講，突出重點。

訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動形式。

首先，讓學(xué)生看書和已做過的的試卷，使學(xué)生對已選定的知識有一個記憶的復(fù)蘇，其次，引領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)各個知識點，然后，通過資料加強學(xué)生訓(xùn)練，訓(xùn)練中要注重于重點，適當(dāng)采用一些例題精講，突破難點，精選有代表性的題，突出重點。使得每一個學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的收到復(fù)習(xí)的效果。

（三）個別輔導(dǎo)，提優(yōu)補差

課后，做好輔導(dǎo)工作，學(xué)生個別有不自覺的，教師要起到一個監(jiān)督和疏導(dǎo)工作；在做好上面的各項工作后，還要即時反饋，看學(xué)生掌握的情況如何，考核時，以基礎(chǔ)為主，難題少量。

五、復(fù)習(xí)時間：兩個星期，分成兩個階段，第一階段：(12月20日——1月3日)單元總結(jié)復(fù)習(xí)；

第二階段：（1月4日——1月7日）典型例題分析講解；

2010/12/27

第二篇：八年級上冊物理復(fù)習(xí)計劃（范文模版）

八年級上冊物理復(fù)習(xí)計劃

1、抓好教學(xué)常規(guī)工作。

認真組織日常教學(xué)工作，向課堂45分鐘要教學(xué)質(zhì)量，研究教材、更新教學(xué)手段，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，根據(jù)我校學(xué)生的實際需要，摸索出一條切實可行的提高物理教學(xué)質(zhì)量的路子。先進行重點內(nèi)容的復(fù)習(xí)，搞好《配套練習(xí)冊》的練習(xí)，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤等。在復(fù)習(xí)中穿插單元小測驗，通過測驗找不足，想辦法，爭取有更好的成績。

2、在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中做到與學(xué)校其它班級平常的教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)安排、測驗考試等保持一致。主動和其他老師研討復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法，討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題，如何備好、上好每一節(jié)課等。做到以人之長，補己之短。

3、認真學(xué)習(xí)新大綱，以適應(yīng)新形勢的需要，在教學(xué)中突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

4、充分利用多媒體手段和其它教學(xué)資源，提高教學(xué)實效和教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中，充分利用白板教學(xué)，突出“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”。初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，復(fù)習(xí)教學(xué)中也要加強演示和學(xué)生實驗。

本學(xué)期教學(xué)活動具體時間安排：

周次日期復(fù)習(xí)內(nèi)容12010、4-----2010、8聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象22010、11----2010、15透鏡及其應(yīng)用32010、18----2010、22物態(tài)變化42010、25----2010、29電流和電路

第三篇：八年級上冊物理復(fù)習(xí)計劃

八年級上冊物理復(fù)習(xí)計劃

我們本學(xué)期的教學(xué)也將近尾聲。八年級物理按本學(xué)期的教學(xué)計劃已進入復(fù)習(xí)階段，而學(xué)期末的階段復(fù)習(xí)對于師生來說是至關(guān)重要的。為了使每個學(xué)生能夠抓好這段關(guān)鍵時期的學(xué)習(xí)，在“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念下，利用現(xiàn)有的教育資源，努力提高課堂教學(xué)的效益，爭取在期末考試中考出理想的成績?，F(xiàn)對本學(xué)期的物理復(fù)習(xí)教學(xué)作出如下的計劃：

一、復(fù)習(xí)目的：

1、查缺補漏，加強基礎(chǔ)知識，提高知識的綜合運用能力；

2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學(xué)生的成績；

3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。

三、復(fù)習(xí)重點：

1、考試說明中要求的基礎(chǔ)知識；（聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，平面鏡成像的特點、光的反射定律，各物態(tài)變化的條件，電路連接等。）

2、重點實驗(如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射、串聯(lián)和并聯(lián))、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。

3、提升學(xué)生能力，使知識系統(tǒng)化；

4、科學(xué)探究方法的運用；分析解決問題的能力。

四、復(fù)習(xí)難點：

綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。

五、具體措施：

1、制訂詳細的課時復(fù)習(xí)計劃。

每節(jié)課根據(jù)課時內(nèi)容的多少安排內(nèi)容，內(nèi)容量適中，盡量使每個學(xué)生通過努力都可以在課堂上完成任務(wù)。難度由淺入深，循序漸進，是每個認真聽講的學(xué)生都有進步。

2、抓好教學(xué)常規(guī)工作。

認真組織日常教學(xué)工作，向課堂45分鐘要教學(xué)質(zhì)量，研究教材、更新教學(xué)手段，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，根據(jù)我校學(xué)生的實際需要，摸索出一條切實可行的提高物理教學(xué)質(zhì)量的路子。先進行重點內(nèi)容的復(fù)習(xí)，搞好《配套優(yōu)化設(shè)計》的練習(xí)，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤等。在復(fù)習(xí)中穿插單元小測驗，通過測驗找不足，想辦法，爭取有更好的成績。

3、對于基礎(chǔ)知識每節(jié)課的要點，上課時先和學(xué)生一塊回顧總結(jié)，學(xué)生記錄在本上就是一項作業(yè)，然后在課堂上或課下按學(xué)習(xí)小組，由組長負責(zé)過關(guān)，組長由老師親自把關(guān)。對于知識應(yīng)用的類型題以目標為主，隨講隨練。

4、在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中做到與學(xué)校其它班級平常的教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)安排、測驗考試等保持一致。主動和其他老師研討復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法，討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。做到以人之長，補己之短。

5、認真學(xué)習(xí)新大綱，以適應(yīng)新形勢的需要，在教學(xué)中突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

6、充分利用多媒體手段和其它教學(xué)資源，提高教學(xué)實效和教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中，充分利用白板教學(xué)，突出“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”。初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，復(fù)習(xí)教學(xué)中也要加強演示和學(xué)生實驗。

7、為使最后的成績更明顯，再根據(jù)學(xué)生的實際情況進行培優(yōu)補差。讓“吃不飽的學(xué)生多吃，消化不好的學(xué)生好好消化。”

8、本學(xué)期物理復(fù)習(xí)具體時間安排：

本學(xué)期共6章，計劃6課時完成，1章1課時，模擬測試1課時，講評1課時。

第四篇：八年級物理上冊期末復(fù)習(xí)計劃

八年級物理上冊期末復(fù)習(xí)計劃期末考試將至，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，利用現(xiàn)有的教育資源，努力提高課堂教學(xué)的效益，爭取在期末考試中打一場勝仗?，F(xiàn)對本學(xué)期的物理復(fù)習(xí)教學(xué)作出如下的計劃安排：

一、基本要求：

1．梳理知識，形成結(jié)構(gòu)---便于記憶；

2．重點內(nèi)容，細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心；

3．注意糾錯，規(guī)范習(xí)慣---易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。

4．綜合練習(xí)，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯，講中深化，講中思維

二、重點內(nèi)容的梳理：

第一章：機械運動----長度和時間的測量，機械運動，速度，平均速度

第二章：聲現(xiàn)象----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計算。

第三章：物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識；六種物態(tài)變化及對應(yīng)吸、放熱的應(yīng)用；熔點，凝固點；沸點的理解。

第四章：光現(xiàn)象-----光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運用；光的色散現(xiàn)象；

第五章：透鏡及其應(yīng)用——凸、凹透鏡對光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應(yīng)用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應(yīng)用。

第六章：質(zhì)量和密度——質(zhì)量及其測量，質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，密度及其應(yīng)用，會用天平和量筒測密度。

三、復(fù)習(xí)難點：

綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。

四、具體措施：

1、認真組織日常教學(xué)工作，向課堂45分鐘要教學(xué)質(zhì)量。先進行重點內(nèi)容的復(fù)習(xí)，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤等。在復(fù)習(xí)中穿插小測驗，通過測驗找不足，想辦法，爭取有更好的成績。

2、認真學(xué)習(xí)新大綱，以適應(yīng)新形勢的需要，在教學(xué)中突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、充分利用多媒體手段和其它教學(xué)資源，提高教學(xué)實效和教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中，充分利用白板教學(xué)，突出“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”。初

中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，復(fù)習(xí)教學(xué)中也要加強演示和學(xué)生實驗。

五、具體時間安排：周復(fù)習(xí)內(nèi)容機械運動、物態(tài)變化周復(fù)習(xí)內(nèi)容聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、19 周復(fù)習(xí)內(nèi)容質(zhì)量和密度周綜合測試及講評

2012年12月

第五篇：八年級期中復(fù)習(xí)計劃

八年級期中復(fù)習(xí)計劃

期中考試馬上就要到了，這是一個檢查我們半期工作成效的最有效途徑，為了讓學(xué)生對前一段所學(xué)知識有一個更清晰明了的知識框架，形成知識系統(tǒng)化，條理化，在期中考試中取得優(yōu)異的成績，我們要做好下一階段的考前復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)不是簡單的機械重復(fù)，是一個階段性的鞏固驗收和進一步系統(tǒng)提高的過程，反映一個同學(xué)自學(xué)能力、自理能力和自控能力的強弱。期中復(fù)習(xí)主要是對已學(xué)過知識的溫習(xí)、鞏固，將平時分散學(xué)習(xí)的知識分門別類地進行分析綜合，系統(tǒng)歸類和延伸的過程。

一、各科要明確期中復(fù)習(xí)的主要任務(wù)，針對學(xué)科特點制定目標，查漏補缺。主要有五個方面：

1、查缺漏。通讀、讀懂教材，對知識進行查缺漏，對薄弱處進行重點強化。

2、加深理解，鞏固吸收。把有關(guān)知識放到本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中，去定位、理解。

3、構(gòu)建體系。對知識進行系統(tǒng)整理歸納，形成自己的知識框，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。

4、強化記憶。以適合學(xué)生認知水平和知識基礎(chǔ)的方式濃縮記憶。

5、力求規(guī)范。在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規(guī)范，提升應(yīng)用技能技巧，使知識融匯貫通。

二、細化目標，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

因為所有科目較多，復(fù)習(xí)時間有限，就要給學(xué)生劃定每天的任務(wù)，提出具體的學(xué)習(xí)要求，這樣就會增強復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感，進而提高復(fù)習(xí)的效率。還必須要求學(xué)生做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到復(fù)習(xí)備考中去。如，上課集中精力聽講和思考，做作業(yè)時不吃零食、不說話，暫時收斂起你的興趣和愛好，不要過多地學(xué)習(xí)現(xiàn)在不該學(xué)的東西等等。

復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數(shù)量和速度。如做訓(xùn)練和習(xí)題時，首先要獨立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學(xué)會舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達和運算規(guī)范準確。第三對問題力求一次性解決，強調(diào)準確性，不要寄希望復(fù)查和修改。

復(fù)習(xí)時翻看以前的考試卷、練習(xí)題和錯題集或好題集萃(當(dāng)然如果你有的話)，答對的內(nèi)容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個選項，錯誤的不要看，問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，這叫對正相信息的再強化。

三、梳理重要方法、突出重點。

提高知識掌握的準確性記憶能力是關(guān)鍵。記憶水平的高低，主要看能不能再認，能不能回憶再現(xiàn)和能不能復(fù)做，以及再認、再現(xiàn)、復(fù)做的質(zhì)量。在理解基礎(chǔ)上，將知識系統(tǒng)歸納的方法，它使所要記憶的內(nèi)容納入知識的體系之中，成為整體的一部分，這樣就更容有時要記憶的事物實在無法找到有意義的必然聯(lián)系。

掌握最基本的東西，是大多數(shù)同學(xué)的基本任務(wù)。掌握最基礎(chǔ)的知識，分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。因為所有的知識、技能，包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學(xué)來講，這些內(nèi)容是你的重點所在，不要在旁支末節(jié)知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。

在學(xué)習(xí)過程中，不斷思考、回憶能大大提高學(xué)習(xí)效果。圍繞專題復(fù)習(xí)，打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體。或者說，在頭腦中形成一個學(xué)科知識的總體框架和主要線索。根據(jù)自己的回憶和理解對所學(xué)內(nèi)容進行整理，列出諸如《學(xué)科知識系統(tǒng)表》是一個好的辦法?？梢試@專題適當(dāng)做些綜合題或進行一題多解的練習(xí)。要著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程。

四、離不開做一定數(shù)量的練習(xí)。

在復(fù)習(xí)中做練習(xí)(作業(yè)、試卷)本身就是學(xué)習(xí)活動中的一種實踐，一定要多動動筆。不完成一定數(shù)量的書面練習(xí)，是絕不能達到知識的消化和掌握的。做題的速度要快，即提出效率上的要求?？焖俣鴾蚀_地解決問題，除了要以對學(xué)科知識、規(guī)律透徹理解、熟練掌握為基礎(chǔ)以外，也還有個學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題。常有這樣的同學(xué)，平時作業(yè)獨立完成，過程清楚，正確率也高，但考試成績總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時時間寬余，完成作業(yè)從從容容，四平八穩(wěn)。而一旦考試有個時間要求，急忙中思路就亂了，大錯誤小疏忽都出來了，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量了。因此，同學(xué)們平時復(fù)習(xí)做練習(xí)的時候就要注意速度，有意識地訓(xùn)練自己思維、表達和運算的敏捷性。

通過獨立分析而解答正確的，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習(xí)題，考試時憑印象盲目套用以前解決問題的思路和方法，非常不好。平時復(fù)習(xí)練習(xí)要注意訓(xùn)練自己思維、表達及運算的準確度，解題答題力求一次就對。有的同學(xué)不經(jīng)過認真努力的思考和鉆研，就喜歡在答案的“啟發(fā)”下做題，這是個很不好的習(xí)慣，這在解答選擇性題型時尤其要避免。

各學(xué)科任課教師要根據(jù)本學(xué)科的學(xué)科特點，制定出本學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃，要細化到每一天都復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，不能讓學(xué)生簡單做題，確保知識復(fù)習(xí)全面，不留死角和空檔。