第一篇：八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

為了提高期末復(fù)習(xí)效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果，我們決定以單詞、課文、知識(shí)點(diǎn)為抓手，復(fù)習(xí)1-12單元。以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元，注重基礎(chǔ)知識(shí)及綜合能力。教師認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取最好的復(fù)習(xí)效果。具體復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：

1．通過每個(gè)單元逐

一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。

2．通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成認(rèn)真復(fù)習(xí)，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。

二、復(fù)習(xí)的主要策略：

1、狠抓單詞、短語(yǔ)。要求學(xué)生熟記單詞，短語(yǔ)，教師負(fù)責(zé)督促檢查。

2、利用好早自習(xí)熟讀課文內(nèi)容，甚至背誦，重點(diǎn)是課文 3a的內(nèi)容和講學(xué)稿上的知識(shí)點(diǎn)和部分錯(cuò)題。

3、加強(qiáng)聽力和筆頭練習(xí)。我們已經(jīng)結(jié)合講學(xué)稿，精選了一定量的聽力訓(xùn)練題，單選題和完型填空，閱讀理解題目編成復(fù)習(xí)試卷下發(fā)給學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以便檢測(cè)和鞏固復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。

4、及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，查漏補(bǔ)缺，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高和進(jìn)步。

三、復(fù)習(xí)時(shí)間和安排

12日 復(fù)習(xí)Unit12

13日 復(fù)習(xí)Unit11

16日 復(fù)習(xí)Unit10

17日 復(fù)習(xí)Unit9

18日 復(fù)習(xí)Unit 8

19日 復(fù)習(xí)Unit 7

20日 復(fù)習(xí)Unit6

21日 復(fù)習(xí)Unit5

22日 復(fù)習(xí)Unit4

23日 復(fù)習(xí)Unit2 &Unit3

24日 復(fù)習(xí)Unit1

同時(shí)每天根據(jù)各班復(fù)習(xí)情況配合專項(xiàng)訓(xùn)練試卷進(jìn)行練習(xí)和評(píng)講。

緊張的復(fù)習(xí)工作即將展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，順利完成復(fù)習(xí)任務(wù)，讓所有的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，并為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

初二英語(yǔ)組 甘瓊

第二篇：八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼將進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我感到學(xué)生分化現(xiàn)象已經(jīng)非常突出，這將直接影響著學(xué)生在整個(gè)中學(xué)階段的英語(yǔ)成績(jī)，同時(shí)也阻礙了初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高，因此做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、搞好期末復(fù)習(xí)工作是非常重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)課是一種縱覽知識(shí)、發(fā)散提高的課堂教學(xué)活動(dòng)模式，復(fù)習(xí)課要達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固并進(jìn)一步深化所學(xué)知識(shí)的目的，從而提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。因此，如何防止分化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在初中階段獲得較好的成績(jī)，更好的迎接新知識(shí)的學(xué)習(xí)是我們復(fù)習(xí)工作的重點(diǎn)，為此，特制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

一、轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)觀念，培優(yōu)扶困并舉

復(fù)習(xí)重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，因此無(wú)論是英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)還是英語(yǔ)句型的鞏固提高都應(yīng)面向全體同學(xué)，爭(zhēng)取做到人人基本達(dá)標(biāo)。培優(yōu)固然重要,學(xué)困更需幫扶，因此，在教學(xué)過程中關(guān)注優(yōu)等生的同時(shí)，更要關(guān)注平時(shí)學(xué)習(xí)中掉隊(duì)的學(xué)生，及時(shí)找學(xué)生談心，分析他們掉隊(duì)的原因，動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)階段的重要性并不斷增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，耐心幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，逐步提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

二、精講精煉，突出重點(diǎn)，完成由“實(shí)”到“活”的根本轉(zhuǎn)變。

外語(yǔ)教學(xué)和其他學(xué)科一樣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學(xué)生已獲得語(yǔ)言技能，復(fù)習(xí)是要力求把教學(xué)搞“實(shí)”、搞“活”。所謂“實(shí)”就是講究實(shí)際效果，把教學(xué)大綱化為具體的要求，落實(shí)到教和學(xué)上，逐項(xiàng)落實(shí)。課堂上，少講空話，多做實(shí)事，精講多練，以學(xué)生為主；對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行考查、總結(jié)，分析存在問題，及時(shí)補(bǔ)遺，幫助學(xué)生過關(guān)。重點(diǎn)講解作業(yè)錯(cuò)漏題，較多的當(dāng)面批改，及時(shí)訂正。所謂“活”就是側(cè)重聽說訓(xùn)練等綜合性訓(xùn)練，把外語(yǔ)課由“講演課”變成“實(shí)踐課”。采用展示性的直觀教學(xué)方法，使學(xué)生一上課就置身于一個(gè)講英語(yǔ)的環(huán)境中，在既緊張而又活潑的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

三、創(chuàng)造和諧課堂，鼓勵(lì)展示自我，體驗(yàn)成功快樂

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)能讀懂簡(jiǎn)易讀物，他們就會(huì)感到有收獲，興趣就會(huì)產(chǎn)生，所以每堂課都注意復(fù)習(xí)完要讓學(xué)生有練的內(nèi)容，有練的時(shí)間。每次練習(xí)十五分鐘左右，費(fèi)時(shí)不多收獲較大。不斷為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓他們更多地嘗到成功的喜悅。同時(shí)良好的師生關(guān)系對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣大有幫助，因此，教師要注意控制自己的情緒，普遍關(guān)心學(xué)生，尤其學(xué)困生，同他們交朋友，不歧視他們，不動(dòng)輒斥他們，常鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)熱情。

總之，只要我們周密計(jì)劃、用心復(fù)習(xí)，我相信就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的復(fù)習(xí)目標(biāo)，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

第三篇：八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

安娜

距離本學(xué)期結(jié)束還有2周左右的復(fù)習(xí)時(shí)間，在第二次月考中，八一，八二班的成績(jī)考的很不理想，與其他班的差距很大。在僅剩的兩周時(shí)間為了提高期末復(fù)習(xí)效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果。期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)7-12單元，1-6單元課后復(fù)習(xí)。以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元。注重基礎(chǔ)知識(shí)及綜合能力。我會(huì)認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取最好的復(fù)習(xí)效果。具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

一、狠抓字詞。要求掌握單詞，將每單元的重點(diǎn)詞組有比較好的學(xué)生歸納出來，再由同學(xué)們抄在本子上背下來，然后進(jìn)行聽寫檢查，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)都過關(guān)。

二、通過每個(gè)單元逐

一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生自己來梳理，總結(jié)本冊(cè)書中的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組。

三、通過講解、默寫、做練習(xí)等不同的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。

四、加強(qiáng)重點(diǎn)句型演練。結(jié)合課文內(nèi)容總結(jié)重點(diǎn)句型，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性地操練。

五、鞏固語(yǔ)法知識(shí)。在復(fù)習(xí)每一個(gè)單元時(shí)，將本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法總結(jié)出來，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，配合單元測(cè)試題，進(jìn)一步鞏固語(yǔ)法知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

六、強(qiáng)化作文與閱讀的練習(xí)。按照每單元的話題寫一篇作文，力求面批面改。在綜合復(fù)習(xí)當(dāng)中注意閱讀方法的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生閱讀的信心。

七、及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

八、及時(shí)做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作，鼓勵(lì)學(xué)生勤背、多背英語(yǔ)單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作能力。

九、多搜集相關(guān)復(fù)習(xí)資料和習(xí)題，加強(qiáng)鞏固語(yǔ)法基礎(chǔ)。

在僅剩的兩周，通過學(xué)生和老師的努力可以提高當(dāng)前成績(jī)，縮小與其他班級(jí)間的差距，增強(qiáng)學(xué)生的自信心！

2011-12-20

第四篇：八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)上英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

袁璐

距離本學(xué)期結(jié)束還有一周多的復(fù)習(xí)時(shí)間，在期中考試中，八一，八二班的成績(jī)考的很不理想，兩個(gè)班分差較大。在僅剩的不到兩周時(shí)間為了提高期末復(fù)習(xí)效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果。期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)1-10單元，以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元。注重基礎(chǔ)知識(shí)及綜合能力。我會(huì)認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取最好的復(fù)習(xí)效果。具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn)，把知識(shí)串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實(shí)有效，避免做無(wú)用功。

1.通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；

2.通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計(jì)算能力。

二、復(fù)習(xí)方式

1.總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；

2.單元專題復(fù)習(xí)方法： 教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺；

3.綜合練習(xí)：教師及時(shí)認(rèn)真批改，講評(píng)時(shí)根據(jù)學(xué)生存在的問題及時(shí)輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。

三、具體復(fù)習(xí)計(jì)劃

1.狠抓字詞。要求掌握單詞，將每單元的重點(diǎn)詞組有比較好的學(xué)生歸納出來，再由同學(xué)們抄在本子上背下來，然后進(jìn)行聽寫檢查，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)都過關(guān)。

2.通過每個(gè)單元逐

一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生自己來梳理，總結(jié)本冊(cè)書中的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組。

3.通過講解、默寫、做練習(xí)等不同的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。

4.加強(qiáng)重點(diǎn)句型演練。結(jié)合課文內(nèi)容總結(jié)重點(diǎn)句型，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性地操練。

5.鞏固語(yǔ)法知識(shí)。在復(fù)習(xí)每一個(gè)單元時(shí)，將本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法總結(jié)出來，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，配合單元測(cè)試題，進(jìn)一步鞏固語(yǔ)法知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

6.強(qiáng)化作文與閱讀的練習(xí)。按照每單元的話題寫一篇作文，力求面批面改。在綜合復(fù)習(xí)當(dāng)中注意閱讀方法的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生閱讀的信心。

7.及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

8.及時(shí)做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作，鼓勵(lì)學(xué)生勤背、多背英語(yǔ)單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作能力。

四、復(fù)習(xí)時(shí)間：

12月28日----01月10日為復(fù)習(xí)時(shí)間，共約10課時(shí)，時(shí)間比較緊。具體安排：

12月28日往年期末測(cè)試題1 12月29日—01月10日復(fù)習(xí)Unit 1-10 01月10日往年期末測(cè)試題2

在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，多讓學(xué)生做練習(xí)，做到及時(shí)反饋，及時(shí)消化處理，注重通過典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握步步深入；加強(qiáng)對(duì)綜合性習(xí)題的講解，開闊學(xué)生的解題思路。

五、復(fù)習(xí)過程和措施

（一）分單元復(fù)習(xí)階段的措施：

1.復(fù)習(xí)教材中的詞匯句型，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識(shí)，重視對(duì)書本基本知識(shí)的整理與再加工；

2.重視英語(yǔ)知識(shí)區(qū)塊的專題復(fù)習(xí)，提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力；

3.重視聽力、情景交際和閱讀策略的指導(dǎo)和復(fù)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主閱讀。題目有層次，難度適中，照顧不同學(xué)生；

4.要十分注重課本中的“寫作訓(xùn)練”，加強(qiáng)寫作技巧和能力的訓(xùn)練

（二）綜合測(cè)試階段的注意點(diǎn)

1.認(rèn)真分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，重難點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)，基本點(diǎn)；

2.根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力；

3.在每次測(cè)試后注重分析講評(píng)，多用激勵(lì)性語(yǔ)言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超長(zhǎng)的發(fā)揮。

總之，在英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)中，我力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。爭(zhēng)取讓學(xué)生取得較好的成績(jī)。

第五篇：八年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2011-12-20

在本學(xué)期還有3周時(shí)間之際，為了提高期末復(fù)習(xí)效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果，使學(xué)生能夠取得理想的成績(jī)，現(xiàn)制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：

1．通過每個(gè)單元逐

一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。

2．通過講解、默寫、做練習(xí)等不同的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。

二、復(fù)習(xí)的主要策略：

1、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。

2.加強(qiáng)聽力、口頭和筆頭練習(xí)。

3.及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

4.及時(shí)做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作，鼓勵(lì)學(xué)生勤背、多背英語(yǔ)單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作能力。

5、在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展完成單詞拼寫和閱讀短文。

三、復(fù)習(xí)時(shí)間和安排1、12月23號(hào)結(jié)束新課2、12月26—28號(hào)復(fù)習(xí)unit1—3 內(nèi)容：重點(diǎn)詞匯，句型，語(yǔ)法。練習(xí)及講評(píng) 3、12月29—30號(hào)復(fù)習(xí)unit4內(nèi)容：重點(diǎn)詞匯，句型，語(yǔ)法。練習(xí)及講評(píng) 4、12月31、1月4號(hào) 復(fù)習(xí)unit5內(nèi)容：重點(diǎn)詞匯，句型，語(yǔ)法。練習(xí)及講評(píng) 5、1月5—6號(hào)復(fù)習(xí)unit6內(nèi)容：重點(diǎn)詞匯，句型，語(yǔ)法。練習(xí)及講評(píng) 6、1月9—10號(hào)總復(fù)習(xí)模擬測(cè)試及講評(píng)

總之，緊張的復(fù)習(xí)工作即將展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高，順利完成復(fù)習(xí)任務(wù)，并為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。