第一篇：二.3德育總結(jié)

二年三班德育工作總結(jié)

今天的少年是明天的太陽，他們的健康成長，關(guān)鍵是要靠學(xué)校的培養(yǎng)。開校半學(xué)期以來，我根據(jù)學(xué)校大隊部的教育工作計劃，針對低年級學(xué)生特點，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為德育工作的突破口，做了一些工作，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、確定班集體的奮斗目標，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

低年級學(xué)生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與開展豐富的班級活動而逐步形成和發(fā)展的。從進校開始，通過五星班級評比、習(xí)慣百分百達標等各項活動，教育學(xué)生學(xué)生逐步明確班集體這個概念，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體不可缺少的一分子，逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光，可以從身邊的小事做起。此外將與小學(xué)生年齡特點相適應(yīng)的德育規(guī)范，融入日常行為規(guī)范教育和康盛小學(xué)禮儀常規(guī)的學(xué)習(xí)中，使德育的要求成為一條條班級的具體奮斗目標，并激勵全班學(xué)生向著目標奮進，使每一個學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，不僅形成了良好的習(xí)慣，而且通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽感。

二、落實習(xí)慣百分百達標活動工程，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)階段是一個人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，也是一個人成長的奠基時期。故此，我在教學(xué)中尤其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西，如教科書、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方，預(yù)備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對學(xué)生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣，使學(xué)生上課不搞小動作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提醒學(xué)生加強做事的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。經(jīng)過本學(xué)期的細致培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進步。

三、利用評價機制，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣

為了幫學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標，使學(xué)生中形成一種比一比、學(xué)一學(xué)、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍，我設(shè)計了題目為“我是最棒的”這樣一個評比欄。

其中紀律星是兩周評一次，如果學(xué)生在兩周內(nèi)能按照習(xí)慣百分百達標活動來做，不做違反校紀、班規(guī)的事，就可得一枚小印章。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向了解學(xué)生

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。

總之，本學(xué)期我班的德育活動有計劃、有目的地穩(wěn)步實施，在實施過程中，孩子的良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，班級榮譽感逐漸增強，每一位同學(xué)都有了很大的進步。

第二篇：11-12二 德育總結(jié)

西孟村小學(xué)德育工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期

本學(xué)期以十七大精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以百年校慶為契機，以學(xué)校中心工作為重點，深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責(zé)，班主任具體抓，實行校長室—班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報、宣傳欄等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、充分利用各種慶祝活動為宣傳陣地，為學(xué)生搭建展示自己個性的活動陣地，使本次在“放飛理想，展望未來”為主題的大型活動中，節(jié)目更加豐富多彩，也博得了家長們的陣陣喝彩。

三、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。

2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

4、開展豐富多彩的活動。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們每學(xué)期召開一次家長會，通過聽講座、家長開放日等形式，豐富家長學(xué)?；顒樱议L參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

2012年6月

第三篇：德育課題階段總結(jié)二

第二（2009.9-2010.7）

班主任工作中滲透中華民族傳統(tǒng)美德教育研究

課題研究進展報告

在上級領(lǐng)導(dǎo)和海城市教師進修學(xué)校科研室的指導(dǎo)下，我校的《班主任工作中滲透中華傳統(tǒng)美德教育研究》課題組在上一階段的總結(jié)基礎(chǔ)上進一步理清了思路和下一步的發(fā)展方向，更加清醒和理性的深刻理解班主任工作中滲透中華民族傳統(tǒng)美德的重要意義和作用，在課題研究的過程中完善發(fā)展教育理論知識，過程中更加注重科學(xué)與實際相結(jié)合，實效和發(fā)展相結(jié)合。在研究構(gòu)成中使得課題組教師的教研水平和學(xué)生的品德素養(yǎng)用了進一步的提高

人類社會發(fā)展到今天，和平、合作與發(fā)展仍是時代的主流，經(jīng)濟全球化和科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，社會生活日趨信息化，國與國之間的距離逐步在縮短，但以人的全面素質(zhì)為決定因素的競爭也更加尖銳了，加強德育教育，勢在必行。而在當前社會，一些現(xiàn)象令人擔(dān)心。精神文明導(dǎo)刊2007年第一期報道：①‘2004年底，南京大學(xué)校園內(nèi)出現(xiàn)了一封署名為“一位辛酸的父親”的信，信中一位父親控訴兒子對父親除了索取還是索取，從不體諒父母不說，為了多要錢物，不惜“偷改入學(xué)收費通知，虛報學(xué)費”；浙江某高校研究生嫌家窮欲解除父子關(guān)系，放狂言要踩死老父’；社會缺乏感恩的土壤，一些人之常情在道德缺失下遭到嚴峻的挑戰(zhàn)。這些例子說明學(xué)校教育不能離開德育教育，和諧學(xué)校期待感恩教育。以人為本，完善人性，始終是社會和諧存在的邏輯起點和價值歸宿。

一、實驗?zāi)繕嗣鞔_重點突出

定期開展課題經(jīng)驗交流會，對各子課題研究績效進行評估。

1、舉辦校內(nèi)行為規(guī)范養(yǎng)成教育成果展示活動，樹立典型班級和文明標兵。

2、研究和解決研究過程中出現(xiàn)的問題，以論文和總結(jié)形式形成階段性成果，為研究積累材料，著重探討學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)新能力的發(fā)展和優(yōu)良道德品質(zhì)的形成。

二、實驗過程注重觀念的轉(zhuǎn)變和操作實踐

七年——“自覺”教育；八年——“責(zé)任”教育；九年——“理想”教育

階梯遞進，針對落實，系列活動，以面促面。七年：“自覺”教育

重點：“學(xué)習(xí)自覺，勞動自發(fā)，生活自理”——自覺性培養(yǎng)活動。首先是家長會、年級大會的廣泛動員，明確諸如生活自理的基本要求為一周至少做一次家務(wù)等等要求及目的意義，再組織本年級同學(xué)“自覺性主題”大會演講、高年級同學(xué)廣播演講。制作了《告家長書》及自我、家長評價表。組織清晨巡查作業(yè)大隊，組織“三.八節(jié)”“我為媽媽做件事”.學(xué)校值周勞動、“溫馨標語牌設(shè)計活動”（張貼、展示）和自覺綠化活動：班內(nèi)柜、櫥綠化，學(xué)校綠化。另有和學(xué)校活動結(jié)合的自主自覺教育：跨世紀中國少年雛鷹爭章活動；“我長大了”換巾儀式；新世紀賀卡制作競賽；“跨世紀”大型班會活動；主題班會等。為了讓學(xué)生加深體驗，還組織學(xué)生參觀“好八連”教育基地，評選學(xué)習(xí)的“挑戰(zhàn)冠軍”，“進步冠軍和總分冠軍”，張榜并大會表揚等。

八年：“責(zé)任”教育

重點：“責(zé)任，我明白，我體驗”主題活動。分四大層面：

1.培養(yǎng)對自己的責(zé)任心---如：“過好青春第一關(guān)”活動，有“青春期心理輔導(dǎo)講座”，“悄悄話信箱”；“爭當學(xué)習(xí)冠軍活動”，（學(xué)習(xí)情況評價、反饋，家長會展示，“學(xué)習(xí)冠軍”表彰大會，代表發(fā)言，攝影留念）。有“責(zé)任心之我見”---自制格言競賽活動，評選學(xué)習(xí)，匯編成冊，通過展示頒獎加深印象；有“十四歲生日活動”等。

2.培養(yǎng)學(xué)生對家庭的責(zé)任心：如“小鬼當家“活動，平時要求每周至少為家庭做一次家務(wù)，假期任選一天，全包各類家務(wù)，體驗父母甘苦，寫作成文《難忘的一天》，進行照片、評價和作文展。

3.培養(yǎng)同學(xué)對班級的責(zé)任心。如“我為班級增光彩”活動，即要求同學(xué)積極主動地為班級做各類好事，諸如拿牛奶，出黑板報，包括最佳值日班長、衛(wèi)生員、搬水員等，幫助病同學(xué)復(fù)習(xí)功課、搬水等，期末總結(jié)所獲獎項，評選出年級“光彩之星”并表彰。開展主題班會，進行正面教育，如“我的“家”，我來當”，“責(zé)任---體驗著，快樂著”，“學(xué)生僅僅是學(xué)習(xí)的責(zé)任嗎？”還有系列廣播活動---“夸夸我的家”，show出同學(xué)、干部、老師的風(fēng)采。

4.培養(yǎng)同學(xué)對學(xué)校對國家（社會）的責(zé)任心。如“放飛夢想---十年后的我”漫畫大賽展示頒獎。（實際也為初三理想教育作好鋪墊）再如迎奧運英語演講大比拼；值周勞動發(fā)揚傳統(tǒng)；校首屆“科技節(jié)”繪畫、爬行車比賽，科技節(jié)節(jié)水活動、師生藍球比賽一展風(fēng)采，體驗責(zé)任心等

九年：“理想”教育

重點：以“勤奮學(xué)習(xí)”為核心的“揚起理想的風(fēng)帆”理想教育活動。如“樹理想，戰(zhàn)一年，爭做優(yōu)秀畢業(yè)生”，全年級學(xué)生總動員?！盃幾鰞?yōu)秀畢業(yè)生”，國慶計劃、實踐、評價?！笆掷?、不掉隊”互助組競賽活動?！白孕拧⑦M取、揚起理想的風(fēng)帆”年級活動，請來上中、南模的上屆校友談自身經(jīng)歷、感想與體會，明確：在初二“責(zé)任心”基礎(chǔ)上，再樹自信心，進取心，勤奮學(xué)習(xí)。（愛學(xué)習(xí)、敢學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)）另還有理想與升學(xué)指導(dǎo)專題講座等。

三、本課題初步成果

進一步增強師生的道德修養(yǎng)與情感素養(yǎng)，更新養(yǎng)成教育方法促進教師學(xué)習(xí)先進的教育理論，掌握先進的德育方法，端正教育思想，推進學(xué)校德育工作改革，提高德育的實效性。構(gòu)建中學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育模式和評價體系，按照科學(xué)發(fā)展觀要求，建立和健全多途徑、多方位的養(yǎng)成教育和習(xí)慣培養(yǎng)教育網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)化認知型。養(yǎng)成教育觀念，使養(yǎng)成教育生活化、具體化、系統(tǒng)化，將養(yǎng)成教育滲透、整合到學(xué)校各項教育教學(xué)活動中，發(fā)掘和構(gòu)建校學(xué)生行為規(guī)范教育體系，積極創(chuàng)建行之有效的德育教育模式及保障機制。

四、存在的不足與問題

在看到成績的同時，我們還必須清醒地認識到學(xué)校德育工作中存在的一些不足，歸納起來有以下兩點：

1、“教書”與“育人”之間的關(guān)系還須進一步理順。

2、部分學(xué)生的文明自律水平尚待進一步提高。

3、德育環(huán)境的優(yōu)化還有待增加完善。

遼寧省海城市牌樓中學(xué)

《班主任工作中滲透中華民族傳統(tǒng)美德教育研究》課題主

2008年3月（執(zhí)筆：岳志強）

第四篇：實驗高中二學(xué)期德育總結(jié)

實驗高中2009-2010學(xué)第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育工作堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，切實按照“以人為本，為學(xué)生的一生發(fā)展作準備”的思想，結(jié)合我校的辦學(xué)實際，以弘揚和培育民族精神為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以落實全員育人要求為保證，全面關(guān)心學(xué)生成長，全面促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力構(gòu)建與市德育示范重點中學(xué)相適應(yīng)的學(xué)校德育特色?；仡櫼粚W(xué)期的主要工作如下：

一、狠抓了德育隊伍建設(shè)

鑄就一支高素質(zhì)、高水平的班主任隊伍是學(xué)校德育工作增強實效的根本保障。

1、從實現(xiàn)學(xué)生成長和班主任隊伍自身可持續(xù)發(fā)展的需要，本學(xué)期學(xué)校精心挑選了一批責(zé)任心強、觀念先進、方法科學(xué)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，組成了一支德育骨干隊伍。

2、學(xué)校十分重視班主任隊伍的管理與培訓(xùn)，多次召開全體班主任會議，學(xué)習(xí)和貫徹《關(guān)于適應(yīng)新形勢下進一步加強和改進中小學(xué)德育工作意見》和《公民德育建設(shè)實施綱要》等重要文件，切實轉(zhuǎn)變育人觀念。

3、對班主任任職期間接受集中培訓(xùn)、創(chuàng)造性開展班級管理、接受獎懲、班級400分量化管理、集體活動考勤等情況進行記錄考評，作為評優(yōu)和班主任評聘的直接依據(jù)。

4、讓班主任走近德育專家，提高班主任隊伍整體育人水平，我們選擇組織教師特別是班主任學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)理論，開展班主任之間互幫互學(xué)活動，5月份進行了班主任教育管理經(jīng)驗交流會。

5、指導(dǎo)班主任根據(jù)不同年級的特點，確定不同德育教育的內(nèi)容和要求，形成各年級相互銜接、具有遞進層次的德育目標體系。

6、堅持分年級班主任每月例會制度，班主任集體學(xué)習(xí)和研究活動定時間、定地點，做到有檢查、有活動記錄，有通報，有評比。

7、加強學(xué)生干部隊伍培訓(xùn)力度，堅持利用學(xué)生干部學(xué)校，分批次對各類學(xué)生干部進行培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)生的自我教育作用。

8、發(fā)揮師生典型的示范作用，對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生加大表彰宣傳力度，制訂并實施了《實驗高中班主任工作暫行規(guī)定》，明確了班主任工作要求——“嚴、細、實、活”。同時，二、營造全員育人的機制

把學(xué)生的身心發(fā)展、提高與擴展學(xué)生的主體價值，始終看作教育過程的主流，看作德育工作的出發(fā)點和歸宿。

1、激勵學(xué)生向上，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生對自身價值的認識，使學(xué)生主體意識不斷增強，更加自信，更加充滿創(chuàng)造自身價值的愿望。

2、積極發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，把學(xué)科教學(xué)與德育滲透有機地結(jié)合起來。鼓勵任課教師密切結(jié)合學(xué)生的實際，積極鉆研教材，努力尋找知識教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點，使學(xué)生在知識掌握、基本功訓(xùn)練、能力發(fā)展的過程中不斷提高素養(yǎng)。

3、積極營造全員育人的良好氛圍，發(fā)揮我校和諧的師生雙邊關(guān)系的優(yōu)勢，切實讓每一個學(xué)生受到關(guān)注和尊重，最大限度地調(diào)動學(xué)生熱愛學(xué)校生活、信任老師的熱情，真正讓更多的學(xué)生在學(xué)校能體會到家的溫馨。

4、加強學(xué)生勞動教育和愛校教育；制訂《實驗高中教師隊伍日常工作規(guī)范》，廣泛接受學(xué)生和社會監(jiān)督，杜絕教師對待學(xué)生和家長態(tài)度簡單粗暴、體罰學(xué)生和侮辱學(xué)生人格、私自為學(xué)生訂閱資料等不良現(xiàn)象；指導(dǎo)各班廣泛建立學(xué)生成長個人檔案，讓學(xué)生聆聽自己成長的聲音。

三、抓好了兩個德育陣地

淳樸向上的校風(fēng)是我校的一大特色，也是社會各界認同我校的重要因素之一。

1、本學(xué)期進一步嚴格班級常規(guī)管理，抓好校園環(huán)境管理、班級早操質(zhì)量與速度、班級學(xué)生行為習(xí)慣與精神風(fēng)貌等環(huán)節(jié)。十分重視班會活動的教育作用，開展班會設(shè)計比賽，進行個性化班級建設(shè)展示評比活動。

2、進一步嚴格就寢紀律和安全管理，加大了星級宿舍創(chuàng)建力度，加強學(xué)生宿舍長培訓(xùn)，建立宿舍情況日報制度，舉辦星級宿舍建設(shè)成果展示，進一步落實了班級和寢室兩個德育陣地的日常管理。

四、重視學(xué)生心理健康教育

“以人為本，為學(xué)生的一生發(fā)展作準備”的理念，其深層含義在于學(xué)校教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，為離開學(xué)校后學(xué)生個體的繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本學(xué)期我們又將《中小學(xué)心理健康教育實施意見》印發(fā)到各班，由班主任組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)。我們?nèi)w教師尤其是班主任在關(guān)注學(xué)生心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命這項工作中傾注了大量的心血。加強教師情結(jié)修養(yǎng)，成為了我們老師不斷追求的目標；建立教師情緒回避制度，老師的微笑成為了開啟學(xué)生心靈的鑰匙；建立教師特別是班主任、學(xué)生導(dǎo)師與學(xué)生的交流談心制度，并將此納入教師考核和班主任工作考核的依據(jù)之一。進一步完善了心理咨詢室的建設(shè)，以個案方式對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。學(xué)校由政教處組織班主任進行了專門研究，針對調(diào)查情況，采取了不同的疏導(dǎo)措施：除了個體輔導(dǎo)外，各年級班主任針對自己學(xué)生的特點，專門進行如學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)、考試心理輔導(dǎo)、心理角色轉(zhuǎn)換輔導(dǎo)等。很多班主任還利用“周記”的形式與學(xué)生之間架起一條心靈通道，使老師們及時了解學(xué)生心理動向，及時溝通、防患于未然。

五、加強安全教育、法制教育、紀律教育

1、每周利用升旗儀式、班會、團活動等加強安全宣傳教育，提高安全意識。

2、本學(xué)期開設(shè)了每周的安全教育課，訂購了安全教育讀本，學(xué)生人手一本做到了有教材、有課本，收到了很好的教育效果。

3、積極開展安全演練，本學(xué)期共組織舉行了2次安全逃生演練和滅火器使用演練。

4、聘請公安、司法、交通等校外輔導(dǎo)員共舉行4次安全、法制教育講座。

5本學(xué)期狠抓了學(xué)生養(yǎng)成紀律教育，檢查落實了學(xué)生日常行為規(guī)范。本學(xué)期沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生違法犯罪事件，也無重大安全事故。

六、開展學(xué)生社會實踐教育，形成學(xué)校、家庭和社會齊抓共管的社會大德育格局

依托已有社會實踐基地，發(fā)揮星級寢室建設(shè)社會實踐項目的良好導(dǎo)向作用，重點利用學(xué)生寒暑假時間開展社會調(diào)查與社會實踐，組織學(xué)生參與廣泛性的文明創(chuàng)建活動，讓學(xué)生在服務(wù)社會的過程中增長見識，增強社會責(zé)任感。繼續(xù)通過家長學(xué)校、家長接待日、家訪、學(xué)校社會開放日等與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，進一步形成網(wǎng)絡(luò)化的育人格局；堅持用家校聯(lián)系單的方式與家長的聯(lián)系制度，保持與學(xué)生家庭的密切聯(lián)系，互通教育情況，形成家校教育互補的良性循環(huán)。開展以班主任、學(xué)生結(jié)對導(dǎo)師為主體的教師家訪周活動。在學(xué)習(xí)標兵、三好學(xué)生等評優(yōu)環(huán)節(jié)中，在原有的學(xué)生自評、同學(xué)互評、老師評定的基礎(chǔ)上，引入家庭鑒定的機制，革新優(yōu)秀學(xué)生評定的傳統(tǒng)做法，把做人教育和全面發(fā)展的要求貫穿優(yōu)秀學(xué)生工作的全過程。安排和組織好假期社會實踐活動。繼續(xù)做好校內(nèi)貧困生的幫扶工作。

七、深入開展校園文化建設(shè)

培養(yǎng)和提高學(xué)生興趣與特長，不僅豐富學(xué)生的精神生活，也是使青少年旺盛精力得到最佳發(fā)揮、促進人的身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要教育策略。進一步規(guī)范學(xué)生社團建設(shè)，繼續(xù)抓好學(xué)生廣播站、晨曦校報、興趣小組等學(xué)生社團的培訓(xùn)與管理。充分利用五四前后征文和演講比賽、法制教育活動月、母親節(jié)、父親節(jié)等活動的契機，從學(xué)生中征集會標，由學(xué)生創(chuàng)意開展活動，讓學(xué)生發(fā)揮才干，體驗成功；開展好學(xué)生業(yè)余學(xué)校的培訓(xùn)考核活動，積極做好優(yōu)秀學(xué)生的推優(yōu)入黨工作；以年級為單位，開展經(jīng)常性的演講、辯論等學(xué)科競賽活動，增強校園學(xué)術(shù)氛圍；體育課外活動的開展，在保證活動場地和時間安排的前提下，由年級組聘任本年級體育課外活動指導(dǎo)教師，結(jié)合本年級學(xué)生特點，創(chuàng)造性地開展學(xué)生歡迎的群體運動。

八、搞好德育科研，提高工作水平

1、加強理論學(xué)習(xí)。全體教師樹立向科研要質(zhì)量要效益的教育理念，認真學(xué)習(xí)科研理論，做好學(xué)習(xí)筆記，進行德育實踐研究，并針對新形勢下學(xué)生特點，分析新情況、新問題，認真撰寫德育心得和德育個案分析。再次組織開好班主任工作經(jīng)濟交流會，校報校刊將擇優(yōu)刊登出版教師德育論文集。

2、繼續(xù)深入德育課題研究。我校以課程理論為指導(dǎo)，重視德育科研，積極推進德育的課程改革進程，倡導(dǎo)鼓勵全員參與德育科研工作，廣泛深入地開展德育課題研究，把握新時期德育工作的特點與規(guī)律，在全校上下形成良好的德育科研氛圍，以推進學(xué)?；亟逃n程改革實驗，開設(shè)了學(xué)校德育工作的新局面。

一學(xué)期來我們做了不少工作，但真正要使我們的德育效果走進每一個學(xué)生的心靈，真正建立起與示范性重點高中相適應(yīng)的德育特色，我們還任重而道遠。下學(xué)期我校全體教職員工將繼續(xù)共同努力下，既開拓創(chuàng)新，又持之以恒地開展各項德育活動。讓我們攜手共同迎接實驗高中更加燦爛的明天。

第五篇：(二)德育管理

大同小學(xué)2009年德育工作年終總結(jié)

德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校根據(jù)年初制定的德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為教育為抓手，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作。學(xué)年終結(jié)，德育工作又暫告一段落，為把德育工作落到實處，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點，取得良好的效果，特將2009年德育工作總結(jié)如下：

一、認真抓實德育常規(guī)管理。

學(xué)校落實了各項德育管理制度，形成了班主任考核制度，注重小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有每周的不定期行規(guī)檢查，每月有行為規(guī)范教育的訓(xùn)練重點及措施，每學(xué)期有行規(guī)示范員的評選表彰活動。及德育認知測試活動和行規(guī)專題講座等活動，通過行動使學(xué)生由他律向自律轉(zhuǎn)變。

學(xué)校把心理健康教育課列入了課程計劃中，培養(yǎng)專職教師，能根據(jù)學(xué)校實際開展心理咨詢輔導(dǎo)。一年來，學(xué)校結(jié)合重大活動，加強基礎(chǔ)道德教育。如：感恩教育、迎世博學(xué)禮儀、經(jīng)典誦讀、環(huán)境教育、手拉手書信、小手牽大手共建生態(tài)島主題班隊會等活動。各項活動中，學(xué)校精心策劃，根據(jù)實際情況，通過講座、錄像、征文、演講、知識競賽、黑板報、主題小報設(shè)計評比、校級藝術(shù)展示、雛鷹假日小隊等活動，讓學(xué)生實踐感悟。在“我愛我的祖國”知識競賽中，我校獲縣團體三等獎，其他各類征文中，學(xué)生都能獲等第獎。加強學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育。定期召開家長會，集中面授，印發(fā)同小家長報，讓家長學(xué)習(xí)，特別是暑期活動能依托社區(qū)，讓學(xué)生走進社區(qū)，了解社會。學(xué)校要求教師做好家訪工作，認真填寫家訪記錄，聘請了校外輔導(dǎo)員。學(xué)校對特殊學(xué)生給予了關(guān)愛。能認真做好每年2次的學(xué)生素質(zhì)教育實踐活動。

切實開展“兩綱”教育。學(xué)校開展了“經(jīng)典誦讀”為切入口的民族精神教育，認真貫徹了“大同小學(xué)誦讀經(jīng)典活動方案”，結(jié)合校藝術(shù)節(jié)進行展示。重視學(xué)科滲透“兩綱”。開展了安全專題、消防演練、禁毒教育、法制教育等生命教育的專題活動。認真做好安全專題教育，增強學(xué)生安全意識。做好對行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，建立黨員與學(xué)生的幫教制度，切實控制在校學(xué)生的案發(fā)率為零。

二、以德立校，切實增強德育工作實效。

落實對學(xué)生的行為規(guī)范教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。明確一個目標：在學(xué)生實踐體驗中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校以“養(yǎng)成10個道德好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為行為規(guī)范教育重點，推進學(xué)生基礎(chǔ)道德建設(shè)工作。學(xué)校改變原有的德育工作的方式方法，揚長避短，改變原有對學(xué)生的思想道德教育進行“說教”和“管、卡、壓”的方法，強調(diào)學(xué)生在基礎(chǔ)道德建設(shè)中的主體作用，堅持學(xué)生的實踐和主動體驗，組織有效的實踐活動，讓他們在校內(nèi)、家里、社會的多項實踐中自我訓(xùn)練、自我約束，努力提高行為規(guī)范的執(zhí)行水平。注重兩個結(jié)合：行規(guī)教育與基礎(chǔ)道德建設(shè)相結(jié)合，教育管理與學(xué)生日常實踐體驗相結(jié)合。我校將“日常行為規(guī)范教育”與“養(yǎng)成10個道德好習(xí)慣”活動有機結(jié)合，做到在教育的基礎(chǔ)上抓體驗，在體驗的過程中滲透教育。為了注重基礎(chǔ)道德教育的有效性，在學(xué)校、班級開展道德教育專題活動的同時，精心組織七個一的系列活動：學(xué)（道德習(xí)慣的基本要點）明要求；看（基礎(chǔ)道德中正、反事例）小故事，知道理；畫（生活中人和事）小漫畫，悟道理；議（所見所聞身邊發(fā)生的事）明是非；講（日常生活中碰到的）小事，談體會；找（社會上不良的文明行為）知道理；評（自己行規(guī)的執(zhí)行情況）改不足。落實三個方面：在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民?！梆B(yǎng)成10個道德好習(xí)慣”也包涵著對學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活、勞動等方面的要求。我校在學(xué)生堅持實踐、主動體驗中把這些內(nèi)容通過三個方面轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動。在校內(nèi)，通過人人主持10分鐘隊會，班級環(huán)境衛(wèi)生，班級小家務(wù)，建立班級各種崗位，高低年級互動等進行訓(xùn)練，使他們進一步自我認識，自我體驗，自我感悟，自我教育，自我完善。在社會上，我們對全體學(xué)生提出了“**學(xué)生在社會十要求”，并通過讓學(xué)生從自己的身邊找到現(xiàn)代文明中夾雜的種種與基礎(chǔ)道德建設(shè)不相符的現(xiàn)象，如社會上破壞環(huán)境、不遵守交通規(guī)則、亂張貼小廣告、鄰里之間的吵鬧、公共場所的大吵大罵等等，對此進行收集整理，加以評論。同時，我們有計劃、針對性地組織學(xué)生以自身的努力，由“小環(huán)境”影響“大環(huán)境”，以“小手牽大手”參與農(nóng)村居民生活垃圾的收集處置工作，發(fā)宣傳資料，到公共場所撿拾垃圾；組織學(xué)生到街道清除亂張貼；為敬老院老人獻歌獻舞，捐獻物品。在家庭里，我們又提出了“**學(xué)生在家十要求”，同時印發(fā)給家長，通過家校聯(lián)系單，了解學(xué)生在家的基礎(chǔ)道德好習(xí)慣的執(zhí)行情況，兩代人合作，促進學(xué)生在家做個好孩子。進行“四項”滲透活動：一是在爭創(chuàng)“五星級”班集體中讓學(xué)生實踐體驗。班級集體對學(xué)生具有較強的影響力和約束力，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活各方面的發(fā)展載體，更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成基礎(chǔ)道德好習(xí)慣的重要陣地。我校將建立“溫馨教室”和學(xué)生行為規(guī)范的執(zhí)行評比結(jié)果列入班隊集體的考核之中，從而培養(yǎng)了學(xué)生熱愛、關(guān)心集體的思想情感，確立“我為集體添光彩”思想。二是在德育自主活動中讓學(xué)生實踐體驗。德育自主中的許多崗位，讓學(xué)生真正成為活動的“小主人”，各項要求的落實，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神。三是在各項的主題活動月中去體驗實踐，養(yǎng)成良好的思想情感。我校圍繞各月的教育主題。讓學(xué)生通過看、談、寫、議、評、說、唱、畫、做各種各樣的形式，通過大、中、小隊的各項活動，培養(yǎng)了學(xué)生心中有祖國，心中有集體，心中有他人的思想情感。四是通過開展探究性學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生實踐體驗。課任教師幫助學(xué)生參與探究性的學(xué)習(xí)，認真組織有關(guān)基礎(chǔ)道德方面的探究學(xué)習(xí)。例“課間10分鐘怎樣度過”、“雙休日怎樣過”、“怎樣養(yǎng)護生物角的花卉”、“人類與環(huán)境”等，讓學(xué)生通過收集調(diào)查、觀察與實踐、小組匯報、中隊會展示等進一步滲透基礎(chǔ)道德的重要性，達到明辨是非、知行結(jié)合的目的。

三、大力開展民族精神教育月活動

1、切實加強領(lǐng)導(dǎo)、保證活動月順利開展。

學(xué)校成立了未成年人思想道德建設(shè)工作小組，以少先隊工作為主陣地，高度重視、精心策劃、求真務(wù)實，把弘揚和培育民族精神作為一項重要任務(wù)，擺上議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，給予高度重視。工作小組充分利用學(xué)校的宣傳陣地，及時宣傳活動過程中開展的情況。

2、廣泛開展豐富多彩采的主題教育。

（1）了解新中國60年奮斗歷程——“向國旗敬禮”禮儀教育系列活動

以“向國旗敬禮”禮儀教育活動和形勢政策教育為重點，深入開展愛黨愛國的宣傳教育，開展新中國成立60周年、少先隊建隊60周年，特別是改革開放30年輝煌成就的宣傳教育。第一，精心做好了開學(xué)第一天“同一時間”“向國旗敬禮”升旗儀式教育。精心設(shè)計了升旗儀式，嚴格規(guī)范敬禮、唱國歌、國旗下講話等程序，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，增強了學(xué)生在活動全過程中的情感體驗，切實發(fā)揮儀式教育的育人功能。第二，開展 “我愛我的祖國”“忠誠誓言”誦讀活動，抒發(fā)了愛國愛黨情懷，堅定忠誠國家的信念。第三，營造了傳唱愛國歌曲、優(yōu)秀童謠的氛圍，積極開展“愛國歌曲大家唱——祖國萬歲”歌詠及優(yōu)秀童謠傳唱活動，引導(dǎo)每個學(xué)生把“紅星歌、歌聲與微笑、賣報歌、我愛北京天安門”等好歌帶進校園、帶回家庭、帶進社區(qū)。第四，引導(dǎo)學(xué)生觀賞優(yōu)秀影片，并開展相關(guān)影視征文活動，同時參與了先青少年活動中心舉辦的影評演講活動，一個學(xué)生進入了市級演講比賽活動?；顒拥拈_展，增強了學(xué)生的使命感和責(zé)任感。

（2）感受祖國變化——推動“紅色之旅”愛國主義教育基地尋訪活動 充分利用反映新中國建設(shè)偉大成就的《形勢教育大課堂》系列專題片、教育部與新華社制作的新中國60年成就宣傳圖片、中宣部時事報告雜志社編輯的《共和國成長的故事》讀本等資源，開展一系列的教育活動。指導(dǎo)學(xué)生走出校門、走入基地，開展“看、聽、找”活動,學(xué)校也把學(xué)生拍攝到的照片參與了縣相關(guān)部門的評比活動

（3）我為祖國服務(wù)——推進“精彩世博、文明修身”系列活動

少先隊大隊部扎實做好了世博“三五”集中行動的各項活動，繼續(xù)推進了“我微笑、我撿起”世博青少年學(xué)生志愿者行動，繼續(xù)深入推進雛鷹世博文明行動，深化了我校學(xué)生感恩社會、服務(wù)祖國的意識。學(xué)校也積極推進“小公民保潔隊”建設(shè)，并將學(xué)生參加“三五”社會實踐、公益活動的情況納入到學(xué)生綜合素質(zhì)評價中。

（4）抒發(fā)一腔愛師意

在第二十二個教師節(jié)到來之際，學(xué)校組織學(xué)生開展了如下活動： 寫一寫“你身邊的好老師”;畫一畫“你心目中的好老師”;唱一唱“感謝您親愛的老師”;做一做 “賀師卡，送給親愛的老師”.學(xué)生通過以上活動，增進了對老師的熱愛和尊敬老師的情感，在全校范圍內(nèi)形成尊師重教的良好氛圍。

(5)誦讀經(jīng)典活動

在國慶60周年到來之際組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動，進一步讓學(xué)生體會中華民族源遠流長的文化，進一步激發(fā)學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)他們的民族自豪感。

（6）寓民族精神與豐富多彩的活動之中。以少先大隊牽頭在全校及班隊活動中組織開展了詩歌朗誦比賽、演講比賽、革民故事會等活動，鼓勵學(xué)生用自己獨特的方式表達對祖國、對人民及家鄉(xiāng)的熱愛。

3、充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學(xué)中滲透民族精神教育。全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學(xué)全過程，貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，豐富民族精神的內(nèi)容，使學(xué)生的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養(yǎng)。

4、大力加強校園文化環(huán)境建設(shè)。堅持升降國旗制度，每周一及重要節(jié)日、紀念日、大型集體活動必須舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。每周一舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，全體學(xué)生齊唱國歌。同時，充分利用校園紅領(lǐng)巾廣播臺、學(xué)生作品展示窗、板報等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神，在學(xué)校櫥窗了共展示學(xué)生優(yōu)秀小報作品11份，其余學(xué)生制作的小報在班級園地展出。校園內(nèi)張貼懸掛革命領(lǐng)袖和中華民族杰出人物畫像，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

四、創(chuàng)建溫馨教室，營造和諧氛圍。

在“溫馨教室”建設(shè)中，我校認真制定好計劃，通過教師大會、班主任會議、學(xué)生大會，宣傳和發(fā)動“溫馨教室”的創(chuàng)建，并把溫馨教室的創(chuàng)建列入了班集體考評中。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，投入了大量資金對教室和學(xué)校整體環(huán)境進行了美化、綠化。現(xiàn)在我校班級中學(xué)生的人數(shù)少了，每位學(xué)生所占空間的比例就大了，學(xué)生就更有可能在這一方天地里展示自我。瞧，教室的西北角，一個個生物角生機盎然，圖書角內(nèi)，有學(xué)校提供的各類課外讀物，再加上學(xué)生從家里帶來的一些書籍，為孩子們提供了豐富的精神食糧。教室的墻壁是孩子們展示自我的舞臺，圖文并茂的小報，清新秀麗的作業(yè)，栩栩如生的圖畫使教室倍添光彩。講臺旁，一張簡易的辦公桌上，各種作業(yè)本擺放有序，課間、中午，隨時可見教師在這張“辦公桌”前悉心輔導(dǎo)孩子的身影。

下半年，我校又在師生中重點開展了“溫馨教室”建設(shè)敘事故事演講活動。學(xué)校工作小組認真制定計劃，通過例會進行全面宣傳發(fā)動，人人參與。爭取在學(xué)校評比的基礎(chǔ)上能參加上一級的比賽并能取得好成績。

總之，2009年我校德育工作做了不少工作，取得了一些成績和經(jīng)驗，在縣對我校的督導(dǎo)中也得到了肯定，但離上級要求還有一定的差距，這將成為我校在今后德育工作中努力的方向。