第一篇：九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷

中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷

九年級(jí)情況反饋楊 雪

為了了解烏蘭一中中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況，數(shù)學(xué)學(xué)科組進(jìn)行了問卷調(diào)查。經(jīng)調(diào)查顯示：

一、對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)

九年級(jí)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生選擇了主動(dòng)的去預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，認(rèn)真做筆記，但仍然有少部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)很倦怠。調(diào)查顯示：11%的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，30%的學(xué)生有計(jì)劃，可以靈活執(zhí)行，而42%的學(xué)生無計(jì)劃，僅是按要求學(xué)習(xí)。對(duì)新課的預(yù)習(xí)，僅有58%的學(xué)生可以按要求預(yù)習(xí)，17%的學(xué)生是看情況只預(yù)習(xí)有困難的部分，而17%的學(xué)生表示無預(yù)習(xí)的習(xí)慣，8%的學(xué)生則是無預(yù)習(xí)時(shí)間。對(duì)于課后復(fù)習(xí)，僅有22%的學(xué)生每天回家在完成作業(yè)后回顧復(fù)習(xí)當(dāng)天的數(shù)學(xué)知識(shí)，59%的學(xué)生每天回家除作業(yè)外只是偶爾回顧復(fù)習(xí)當(dāng)天的數(shù)學(xué)知識(shí)。僅有8%的學(xué)生能夠全面復(fù)習(xí)，整理筆記，28%的學(xué)生先作業(yè)后復(fù)習(xí)，25%的學(xué)生只在做題有困難才復(fù)習(xí)，或者無不懂則不復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是消化和鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，每天都總結(jié)，記憶的效果就好，知識(shí)點(diǎn)就記得牢固，但是學(xué)生不去記憶鞏固，成績(jī)自然就很難提高。對(duì)于遇到難題，36%的學(xué)生自己去鉆研，58%的學(xué)生選擇問同學(xué)或者老師，還有8%的學(xué)生則隨它去，不管不問。這是一個(gè)很嚴(yán)重的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。所以教師應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生的不良習(xí)慣，與家長(zhǎng)做好溝通，給出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，經(jīng)常提醒學(xué)生每天至少花20分鐘時(shí)間在每一門功課上，有作業(yè)的先寫完作業(yè)，然后再花時(shí)間看當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。最后，希望自己在今后的教學(xué)過程中，能夠給學(xué)生推薦不同的學(xué)習(xí)方式同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)認(rèn)知。

二、對(duì)課堂上的學(xué)習(xí)

九年級(jí)的學(xué)生33%的學(xué)生上課不夠積極，60%多的學(xué)生能夠做到課堂上認(rèn)真聽講，積極配合老師的講課，并且主動(dòng)的回答問題。對(duì)于課堂上的數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)，僅有11%的學(xué)生與其他概念進(jìn)行比較，弄清概念之間的聯(lián)系，44%的學(xué)生只是背誦定義，掌握特性，22%的學(xué)生則只是閱讀概念，記住名稱或符號(hào)。對(duì)于數(shù)

學(xué)公式的學(xué)習(xí)，14%的學(xué)生能夠?qū)⒐竭M(jìn)行各種變換，了解其不同的變換形式，28%的學(xué)生只是弄懂公式的來龍去脈，掌握推導(dǎo)過程，而調(diào)查的同學(xué)中，17%的學(xué)生將公式中的字母想象成抽象的框架，達(dá)到自如地運(yùn)用公式。對(duì)于數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)，僅有11%的學(xué)生能夠體會(huì)定理與有關(guān)定理和概念的內(nèi)在關(guān)系，17%的學(xué)生能夠應(yīng)用定理證明有關(guān)問題，36%的學(xué)生能夠理解定理的證明過程，而剩下的學(xué)生僅是背誦定理，能夠分清定理的條件和結(jié)論。這說明學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)概念、公式以及定理的學(xué)習(xí)仍然存在不足之處。在上課時(shí)，學(xué)生們選擇了認(rèn)真聽講但卻偶爾做筆記的習(xí)慣，這樣的學(xué)習(xí)行為顯然是同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的整體學(xué)習(xí)方法和意識(shí)存在極大的偏見，在今后的學(xué)習(xí)教育中，應(yīng)該讓同學(xué)們學(xué)會(huì)主動(dòng)的去課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課中認(rèn)真聽講，并做下筆記以供總復(fù)習(xí)參考。

三、對(duì)課外的學(xué)習(xí)

調(diào)查顯示：14%的學(xué)生在完成老師布置的作業(yè)后，自己獨(dú)立做課外數(shù)學(xué)題，50%的學(xué)生在完成老師布置的作業(yè)后，偶爾做課外數(shù)學(xué)題，而36%的學(xué)生幾乎從不做課外數(shù)學(xué)題。這是一個(gè)很嚴(yán)重的課外學(xué)習(xí)問題，說明學(xué)生們?cè)谡n外數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間很少，這樣，僅僅靠學(xué)校課內(nèi)的學(xué)習(xí)是無法提升數(shù)學(xué)的高效學(xué)習(xí)的，對(duì)于喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)，他們也只有50%的學(xué)生偶爾找一些課外習(xí)題，所以我們還需要端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和課后的學(xué)習(xí)方法，課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓學(xué)生意識(shí)到課外的各種方法方式的學(xué)習(xí)都能夠有助于推動(dòng)數(shù)學(xué)成績(jī)的提高和鍛煉。

四、反思和方法

通過本次數(shù)學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，我們能夠反思出，想要提高學(xué)生的成績(jī)，需要教師、學(xué)生甚至是學(xué)生家長(zhǎng)的多方配合。一方面要改變學(xué)生學(xué)的態(tài)度、方法和習(xí)慣，另一方面也要改變教師教的理念和方式。在師生的相互配合和協(xié)作中，努力營造輕松、而有效的教學(xué)環(huán)境。如此下去，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心必將提升，學(xué)習(xí)成績(jī)自然改善。

此外，希望通過此次調(diào)查問卷，能夠讓我們從中發(fā)現(xiàn)問題，自己再去努力予以改正和修改不足之處，在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，反思教學(xué)過程和提出新的教學(xué)方案。

附注：

調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)情況：

第一題：6人A15人B4 人 C11人 D

第二題：6人A3人B21人 C6人D

第三題：4人A6人B3人 C10人D3人E9人F 第四題：5人A7人B14人C10人D

第五題：4人A10人B8人C14人D

第六題：2人 A7人B10人C17人D

第七題：2人 A6人B3人C8人D

第八題：8人 A16人B2人C6人D

第九題：9人A10人B6人C5人D

第十題：5人A8人B13人C6人D

第十一題：5人A23人B8人C

第十二題：11人A14人B11人C

第十三題：8人A22人B6人C

第十四題：14人A14人B8人C

第十五題：21人A12人B3人C

第十六題：5人A18人B13人C

第十七題：20人A13人B3人C

第十八題：1人A14人B21人C

17人E 4 人 E 6人E 4人E

第二篇：九年級(jí)學(xué)生物理學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷

九年級(jí)學(xué)生物理學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷

班級(jí)：姓名：

1、你喜歡物理嗎？（）

A、特別喜歡B、喜歡C、一般D、一點(diǎn)都不

2、你認(rèn)為自己的物理成績(jī)（）

A、優(yōu)秀B、較好C、一般D、很差

３、你理想中的好成績(jī)是（）

A、滿分B、80分以上C、及格D、無所謂

4、你在完成物理作業(yè)時(shí)遇到困難怎么辦（）

A 找老師請(qǐng)教B 找同學(xué)請(qǐng)教C 空在那兒，等老師講D 拿同學(xué)的作業(yè)抄一遍了事

5、你認(rèn)為課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的重要性是（）

A非常重要，我一直堅(jiān)持B 不重要，我有時(shí)間才去做

C 無所謂，老師布置去才去做D沒有必要，太浪費(fèi)時(shí)間

6．老師布置作業(yè)完成情況（）

A 能及時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)B 獨(dú)立完成作業(yè)雖有困難，但和同學(xué)討論能解決

C 問題較多不能及時(shí)完成作業(yè)D 經(jīng)常不做作業(yè)或抄別人的作業(yè)

７、你認(rèn)為抄別人作業(yè)和考試作弊是（）

A、可恥的，我從來不那樣做B、無耐的，都是為了成績(jī)

C、普遍的，很多同學(xué)都那樣D、違法的，要嚴(yán)厲打擊

8、你在上物理實(shí)驗(yàn)課時(shí)（）

A 總是自己親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)B 配合同學(xué)實(shí)驗(yàn)C 觀看同學(xué)實(shí)驗(yàn)

D 不感興趣，能不動(dòng)手就不動(dòng)手E覺得實(shí)驗(yàn)有危險(xiǎn)，不敢動(dòng)手

9、物理課上，通常（）

A、完全按老師的要求進(jìn)行，沒有主動(dòng)對(duì)問題進(jìn)行探究

B、主動(dòng)對(duì)問題進(jìn)行探究，并經(jīng)常與同學(xué)一起討論、交流

C、主要精力放在解題上，沒有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)

D、既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，又注意解題及解題后的反思、總結(jié)

10、你認(rèn)為輔導(dǎo)書的作用是（）

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要

11、你認(rèn)為有效的學(xué)習(xí)方法是（）

A、聽課、做題、考試B、聽課、做題、考試、偶爾看看教科書

C、課前看書，聽課、做題、考試D、課前看書并整理知識(shí)，聽課、做題、考試、總結(jié) E、其他方法：

12.你喜歡的教學(xué)方法是（）

A、老師講，學(xué)生記B、師生問答，談話，討論等

C、教師利用實(shí)驗(yàn)，模型，多媒體等手法教授，學(xué)生聽記

D、教師利用多媒體，實(shí)驗(yàn)等引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知識(shí)

E、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行觀察，實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論

F、學(xué)生靠自己能力去發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，尋求解決問題的方法，教師答疑，總結(jié)。

G 其他方法：_______________________________________________________

13、你認(rèn)為你學(xué)習(xí)物理的困難來自于（）

A、對(duì)概念不理解B、讀不懂題目的意思C、能讀懂題目，但數(shù)學(xué)解題能力不行

D、對(duì)物理公式的意義和適用條件搞不清E、找不出題目的隱含條件

F、粗心G、上課沒注意聽講H、老師分析例題能聽懂，但是自己做題目就不行I、其他原因 ：

14.你理想中的物理教師應(yīng)該具備：（）

A、知識(shí)淵博B、做題神速，有獨(dú)到的解題方法C、一定要是男性

D、課堂生動(dòng)，最重要的是課講的好E、和藹可親、嚴(yán)格負(fù)責(zé)

F、有新的教學(xué)理念，教學(xué)方法新穎G、對(duì)試卷的分析，考試的把握有很強(qiáng)的能力。H、其他條件：_________________________________________________________

第三篇：中職學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)情況調(diào)查問卷

衢江區(qū)職業(yè)中專學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)情況調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)們：你們好！

為了更好地了解我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的情況，以便改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，我們想通過本問卷了解你們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況。老師很愿意與你們進(jìn)行心與心的溝通，進(jìn)行真誠的交流，平等的對(duì)話，希望你們能夠把你最真實(shí)的想法告訴老師，以利于老師更好的為你們服務(wù)，讓你們的學(xué)習(xí)變的更快樂！答案沒有對(duì)錯(cuò)之分，只要是你自己真實(shí)的想法就是正確的。謝謝合作！

班級(jí)：_______________________性別：____（不寫姓名）1.上數(shù)學(xué)課前，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容，你要進(jìn)行預(yù)習(xí)嗎？(方法)A、經(jīng)常預(yù)習(xí)B、偶爾預(yù)習(xí)C、一般不預(yù)習(xí)2.你對(duì)上數(shù)學(xué)課感興趣嗎？（興趣）

A、感興趣B、不感興趣C、一般D、討厭上數(shù)學(xué)課 3.你覺得學(xué)好數(shù)學(xué)這門學(xué)科重要嗎?（態(tài)度 或興趣）A、很重要B、一般C、不重要D、不清楚 4.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，你要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)嗎？（方法）A、有B、沒有C、無所謂 5.平時(shí)老師上課的內(nèi)容，（基礎(chǔ)）

A、全能聽懂B、大多聽懂C、少數(shù)聽懂D、根本聽不懂 6.初中升學(xué)考試時(shí)，數(shù)學(xué)試卷總分120分，你的成績(jī)大約是（基礎(chǔ)）A、100-120分B、80-99分C、60-79分D、60分以下 7.課堂上，老師組織學(xué)生相互交流、討論情況怎樣？（）A、老師經(jīng)常會(huì)設(shè)置一些問題讓學(xué)生討論、回答。B、老師偶爾會(huì)提幾個(gè)問題讓學(xué)生討論、回答。

C、幾乎不組織學(xué)生討論交流，基本上是老師一人講，學(xué)生聽。8.學(xué)習(xí)中遇到疑難（或不懂的）問題，你會(huì)（態(tài)度）A、問同學(xué)B、問老師C、置之不理

9.平時(shí)，你會(huì)積極舉手回答老師的課堂提問嗎？（態(tài)度）A、經(jīng)常會(huì)B、偶爾會(huì)C、不會(huì) 10.對(duì)課后老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，（效率）

A、能獨(dú)立完成B、討論交流后完成C、抄襲完成D、很少做作業(yè) 11.你什么時(shí)候開始覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變難了？（基礎(chǔ)）A、小學(xué)階段B、初中階段C、高一年級(jí)

12.你現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最主要?jiǎng)恿κ且驗(yàn)椋康模〢、喜歡數(shù)學(xué)B、為了升學(xué)或就業(yè)C、被老師或被家長(zhǎng)或同學(xué)（朋友）所逼 13.你覺得數(shù)學(xué)課堂氣氛（）

A、輕松愉快B、緊張嚴(yán)肅C、沉悶枯燥 14.你對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)有沒有信心?（態(tài)度）A、有信心B、沒信心C、不清楚 15.每次數(shù)學(xué)課后，你會(huì)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)嗎?（方法）A、經(jīng)常會(huì)B、偶爾會(huì)C、不會(huì)16.在數(shù)學(xué)課上，你一般能做到（態(tài)度）

A.認(rèn)真聽講，積極思考。B.有時(shí)認(rèn)真聽講，有時(shí)開小差；C.很少認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差；D.不愿聽。17.平時(shí)雙休日，你會(huì)把數(shù)學(xué)作業(yè)帶回家做嗎？（態(tài)度）A、經(jīng)常會(huì)B、偶爾會(huì)C、不會(huì)18.你愿意老師用什么方式來評(píng)價(jià)你的數(shù)學(xué)成績(jī)?()A、分?jǐn)?shù)B、等級(jí)C、名次D、無所謂 19.在數(shù)學(xué)考試（或測(cè)驗(yàn)）時(shí)，遇到不會(huì)做的題目，你會(huì)（態(tài)度）A.盡量思考或回憶，爭(zhēng)取把它做出來。B.隨便蒙一個(gè)答案 C.想辦法作弊，把它做起來。D.不管它，讓它空著。20.在家里，你的家長(zhǎng)會(huì)監(jiān)督你學(xué)習(xí)嗎？（）A、經(jīng)常會(huì)B、偶爾會(huì)C、不會(huì)

第四篇：學(xué)生自主學(xué)習(xí)調(diào)查問卷

關(guān)于小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力現(xiàn)狀的調(diào)查問卷分析報(bào)告

一、調(diào)查目的2012年3月，三、四年級(jí)語文組《小學(xué)中年級(jí)語文學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》正式立項(xiàng)。為了解學(xué)生目前的語文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)習(xí)語文的看法以及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，進(jìn)行了一

項(xiàng)問卷調(diào)查。

二、調(diào)查對(duì)象

隨即抽取了三年級(jí)一班72個(gè)學(xué)生、四年級(jí)一班和四年級(jí)二班

75個(gè)學(xué)生。

三、調(diào)查的方法

采用隨機(jī)抽樣和問卷調(diào)查的方法。

四、提出的問題及調(diào)查結(jié)果

親愛的三年級(jí)同學(xué)：

這是一項(xiàng)關(guān)于語文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的小調(diào)查。請(qǐng)你認(rèn)真填寫每道

題，然后選擇一個(gè)最符合你真實(shí)情況的選項(xiàng)，并把序號(hào)填入括號(hào)里。

答題不要考慮太久，貴在真實(shí)！你不用寫下自己的姓名，所以請(qǐng)你不

要有什么顧慮。謝謝同學(xué)們的合作！答題前，請(qǐng)先完成下面的填空：

1、你的班級(jí)是。

2、你的性別是。

3、你最喜歡哪三門課,請(qǐng)按喜歡的程度由高到低寫出

來：、、。

4、你平時(shí)在班里的語文成績(jī)位居上游、中游、下游中的哪一個(gè)

層次：。

學(xué)科共性學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、上新課前，你會(huì)認(rèn)真預(yù)習(xí)嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來都不

（A:30 B:31 C:1）

2、上課時(shí)，你能專心聽講嗎？（）

A、每堂課都能；B、有時(shí)能；C、從來都不

（A:23 B:35 C:）

3、上課時(shí)，你能積極舉手發(fā)言嗎？（）

A、；每堂課都能B、有時(shí)能；C、從來都不

(A:2 B：55 C：3)

4、課堂上，你能把自己不懂的問題提出來問老師和同學(xué)嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來都不

(A:10 B：36 C：11)

5、課堂上，你會(huì)把老師和同學(xué)講到的重要內(nèi)容記在筆記本上嗎？

（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來都不

(A:9 B：39 C：11)

6、你會(huì)自覺地復(fù)習(xí)和總結(jié)當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來都不

(A:20 B：40 C：2)

7、你能獨(dú)立完成并按時(shí)上交老師布置的作業(yè)嗎？（）

A、每次都能；B、有時(shí)能；C、從來都不

(A:45 B：14 C：)

8、每天完成作業(yè)后，你會(huì)主動(dòng)讀讀課外書或?qū)憣懶【毠P嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來都不

(A:11 B：44 C：6)

語文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

（一）、識(shí)字與寫字：

1、在課內(nèi)外閱讀中遇到不認(rèn)識(shí)的字，你通常會(huì)怎么辦？（）

A、隨手查閱字典；B、問別人；C、猜想該字的讀音；D、跳過去

算了

(A:42 B：15 C：1 D:)

2、、你會(huì)主動(dòng)地通過多種途徑多識(shí)記一些漢字嗎？（）

A、經(jīng)常會(huì)；B、有時(shí)會(huì)；C、從來都不

(A:21 B：39 C：2)

3、在寫字時(shí)，你是否注意保持正確的坐姿、紙本擺放位置和握

筆姿勢(shì)？（）

A、經(jīng)常注意；B、有時(shí)注意；C、從不注意

(A:27 B：34 C：)

4、在寫字時(shí)，你能否做到“提筆即是練字時(shí)”？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來都不

(A:21 B：36 C：)

5、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己寫了錯(cuò)別字時(shí)通常會(huì)怎么辦？（）

A、用涂改液或改正紙；B、用筆涂畫掉；C、隨它去

(A:53 B：5 C：2)

6、當(dāng)看到別人寫漂亮的字時(shí)，你通常會(huì)怎么樣？（）

A、多看幾眼，體會(huì)、欣賞漢字的優(yōu)美；B、渴望自己也能寫出漂

亮的漢字；C、看一眼就算了；

(A:23 B：38 C：1)

（二）、閱讀（含課外閱讀）

7、在閱讀時(shí)，你會(huì)結(jié)合自己的理解在書上做一些圈畫批注的記

號(hào)嗎？（）

A、經(jīng)常做；B、有時(shí)做；C、從不做

(A:13 B：42 C：6)

8、在閱讀中，你會(huì)對(duì)文中不理解的地方提出疑問嗎？（）

A、經(jīng)常會(huì)；B、有時(shí)會(huì)；C、從來都不

(A:17 B：39 C：6)

9、在閱讀中遇到自己不懂的問題，你通常會(huì)怎么辦？（）

A、查閱工具書和相關(guān)資料；B、問別人；C、暫時(shí)擱下；

(A:47 B：15 C：2)

10、在課余課外時(shí)間，你讀書看報(bào)嗎？（）

A、經(jīng)?？矗籅、有時(shí)看；C、從不看

(A: 12 B：39 C：6)

11、在閱讀中遇到精彩的詞句段、短小精悍的美文，你通常會(huì)怎

么做？（）

A、背誦下來；B、收藏起來，比如抄在本子上；C、多讀幾遍；D、讀一遍算了

(A:15 B：29 C：16 D:)

2012年4月15日

關(guān)于小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力現(xiàn)狀的調(diào)查問卷

親愛的四年級(jí)同學(xué)：

這是一項(xiàng)關(guān)于語文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的小調(diào)查。請(qǐng)你認(rèn)真填寫每道

題，然后選擇一個(gè)最符合你真實(shí)情況的選項(xiàng)，并把序號(hào)填入括號(hào)里。

答題不要考慮太久，貴在真實(shí)！你不用寫下自己的姓名，所以請(qǐng)你不

要有什么顧慮。謝謝同學(xué)們的合作！答題前，請(qǐng)先完成下面的填空：

1、你的班級(jí)是。

2、你的性別是。

3、你最喜歡哪三門課,請(qǐng)按喜歡的程度由高到低寫出

來：、、。

4、你平時(shí)在班里的語文成績(jī)位居上游、中游、下游中的哪一個(gè)

層次：。

（一）、習(xí)作：

5、你能留心觀察周圍的事物、有意識(shí)地豐富自己的見聞嗎？

（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來都不

(A:11 B：60 C：1)

6、你通常用什么方式積累習(xí)作素材？（）

A、寫觀察日記；B、做摘抄筆記；C、只用腦子記；D、從不積累

(A:10 B：49 C：13)

7、寫作文之前你通常會(huì)怎么做？（）

A、列出寫作提綱；B、打腹稿，即在心里想好寫什么和怎么寫；

C、想好一段寫一段；D、想好一句寫一句

(A:32 B：36 C：4)

8、你平時(shí)作文所寫的內(nèi)容通常屬于下列哪一種？（）

A、自己的見聞、感受和想象；B、在別人文章里看到過的內(nèi)容；

C、聽別人說過或電影電視中看到過的內(nèi)容；D、自己胡編亂造的內(nèi)容

(A:50 B：13 C：9 D:)

9、你能主動(dòng)修改自己的習(xí)作嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來都不

(A:31 B：39C：2)

10、除老師布置的習(xí)作任務(wù)外，你主動(dòng)寫過自己想寫的東西嗎？（）

A、經(jīng)常寫；B、有時(shí)寫；C、從來都不

(A:22 B：42 C：9)

(二)、口語交際：

11、在口語交際活動(dòng)中，你能認(rèn)真傾聽別人的講話嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來都不

(A:54 B：17 C：1)

12、與別人交談時(shí)，你能做到尊重理解對(duì)方、態(tài)度自然大方有禮貌嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來都不

(A:50 B：21 C：1)

3、與別人交談時(shí)，你會(huì)注意語言的規(guī)范和文明嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來都不

(A:38 B：34 C：)

14、你會(huì)把自己感興趣的見聞講給人聽，并說出自己的感受和想法嗎？（）

A、經(jīng)常會(huì)；B、有時(shí)會(huì)；C、從來都不

(A:35 B：33 C：4)

(三)、綜合性學(xué)習(xí)：

15、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你能根據(jù)學(xué)習(xí)需要搜集資料、處理信息嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來都不

(A:27 B：42 C：3)

16、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你能與同學(xué)密切合作開展探究性學(xué)習(xí)嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來都不

(A:34 B：35 C：3)

17、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你會(huì)運(yùn)用觀察、調(diào)查、訪談、做實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種方法嗎？（）

A、經(jīng)常會(huì)；B、有時(shí)會(huì)；C、從來都不

(A:19 B：44 C：9)

18、你能自覺地在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來都不

(A:47 B：22 C：3)

本次問卷調(diào)查到此結(jié)束，再次感謝你的合作！

《小學(xué)中年級(jí)語文學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》課題組

2012年4月15日

五、問卷分析

1、學(xué)習(xí)態(tài)度

我對(duì)所發(fā)放的問卷進(jìn)行了認(rèn)真地分析，發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)比較感興趣，但是不能夠積極主動(dòng)地自主學(xué)習(xí)，自主解決問題；學(xué)習(xí)習(xí)慣較差；學(xué)習(xí)與生活不能有機(jī)結(jié)合。

2、自學(xué)能力

從調(diào)查中顯示學(xué)生基本上都達(dá)不到自主學(xué)習(xí)，都不具備自主學(xué)習(xí)的能力。只有在老師和家人的要求下才會(huì)解決一些問題。

六、采取措施

通過對(duì)調(diào)查問卷的分析，結(jié)合課題研究打算采取以下相應(yīng)措施：

1、教師在設(shè)計(jì)自學(xué)指導(dǎo)時(shí)要簡(jiǎn)單、易懂。

2、教師在出示自學(xué)指導(dǎo)后要指導(dǎo)學(xué)生如何自學(xué)。

3、時(shí)刻注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、及時(shí)檢查自學(xué)效果。

第五篇：自主學(xué)習(xí)調(diào)查問卷學(xué)生

同學(xué)們，你們好！為了了解你們的自主學(xué)習(xí)情況，掌握第一手材料，希望把你們的情況如實(shí)地寫出來，這樣就為我們提供很多有用的參考信息，以便我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中指導(dǎo)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，使你們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真填寫每一項(xiàng)。

學(xué)校： 班級(jí) ： 性別： 1.你希望怎樣學(xué)習(xí)？（）

A．獨(dú)立支配學(xué)習(xí)時(shí)間 B．有一定自主權(quán)

C．希望老師與家長(zhǎng)安排好，不要自主權(quán) D．說不清楚 2.你個(gè)人的學(xué)習(xí)主動(dòng)性如何？（）A．主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù) B．能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù) C．不得不完成學(xué)習(xí)任務(wù) D．經(jīng)常來不及完成學(xué)習(xí)任務(wù) 3.你在課前預(yù)習(xí)的情況如何？（）A．全部認(rèn)真預(yù)習(xí)B．基本上預(yù)習(xí)C．有時(shí)預(yù)習(xí)D．沒時(shí)間預(yù)習(xí)4.你的預(yù)習(xí)方法是什么？（）

A．看一看課本 B．力求弄懂新知識(shí) C．借助教材完全掌握有關(guān)知識(shí)

5.你在預(yù)習(xí)時(shí)是否查閱有關(guān)資料？（）

A．經(jīng)常找資料做進(jìn)一步了解 B．偶爾找一點(diǎn)資料 C．沒時(shí)間找資料

6.你上課時(shí)怎樣做筆記？（）

A．寫下老師的板書 B．在課本上圈點(diǎn)批注 C．默默地記在心里 7.你做作業(yè)時(shí)，遇到問題主要的解決方式是什么？（）A．完全靠自己思考解決 B．找有關(guān)參考書 C．問老師或同學(xué) D．不解決，等老師明天講解 8.你是否經(jīng)常閱讀課外讀物？（）

A．經(jīng)常閱讀 B．有時(shí)閱讀 C．偶爾閱讀 D．沒時(shí)間閱讀 9.你認(rèn)為自己的知識(shí)、本領(lǐng)主要來自于什么？（）A．老師的講授 B．自己獨(dú)立學(xué)習(xí)C．不同的學(xué)科情況不同 10.你在總結(jié)學(xué)習(xí)情況方面是怎樣做的呢？（）A．經(jīng)常總結(jié)，明確今后努力方向 B．有問題時(shí)找找原因 C．只是不斷努力，不總結(jié)

11.你在掌握學(xué)習(xí)方面怎樣？（）

A．有自己的一套方法 B．經(jīng)常借鑒別人的方法 C．除了刻苦努力，沒有什么方法

同學(xué)們，你們好！為了了解你們的自主學(xué)習(xí)情況，掌握第一手材料，希望把你們的情況如實(shí)地寫出來，這樣就為我們提供很多有用的參考信息，以便我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中指導(dǎo)你們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，使你們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。希望你們真誠地毫無顧慮地按自己的真實(shí)情況填寫。本問卷調(diào)查不記姓名，答案與你們的學(xué)習(xí)成績(jī)和操行等第成績(jī)完全無關(guān)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真填寫每一項(xiàng)。

學(xué)校：

班級(jí) ：

性別：

1.你希望怎樣學(xué)習(xí)？（）

A．獨(dú)立支配學(xué)習(xí)間

B．有一定自主權(quán)

C．希望老師與家長(zhǎng)安排好，不要自主權(quán)

D．說不清楚 2.你認(rèn)為老師課堂教學(xué)在時(shí)間分配上總體現(xiàn)狀如何？（）A．老師上課應(yīng)該多講一些

B．老師上課講得太多 C．老師講課所占時(shí)間合適

3.你個(gè)人的學(xué)習(xí)主動(dòng)性如何？（）

A．主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

B．能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù) C．不得不完成學(xué)習(xí)任務(wù)

D．經(jīng)常來不及完成學(xué)習(xí)任務(wù) 4.你在課前預(yù)習(xí)的情況如何？（）

A．全部認(rèn)真預(yù)習(xí)

B．基本上預(yù)習(xí)C．有時(shí)預(yù)習(xí)

D．沒時(shí)間預(yù)習(xí)5.你的預(yù)習(xí)方法是什么？（）

A．看一看課本 B.力求弄懂新知識(shí) C．借助教材完全掌握有關(guān)知識(shí)

6.你在預(yù)習(xí)時(shí)是否查閱有關(guān)資料？（）

A．經(jīng)常找資料做進(jìn)一步了解 B．偶爾找一點(diǎn)資 C．沒時(shí)間找資料 7.你上課時(shí)的狀態(tài)大體是什么？（）

A．想記住老師的每一句話

B．對(duì)老師的話能進(jìn)行思考 C．老師講得太羅嗦了，經(jīng)常要開小差 8.你上課的思維狀態(tài)怎樣？（）

A．緊緊跟著老師走

B．帶著疑難問題聽講

C．自己的思考走在老師的前面 9.你上課時(shí)怎樣做筆記？（）

A．寫下老師的板書 B．在課本上圈點(diǎn)批注 C．默默地記在心里 10.你的復(fù)習(xí)方式是什么？（）

A．先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)

B．先做作業(yè)，有問題才翻書

C．先完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)

D．只完成老師的作業(yè)，不再復(fù)習(xí)11.你做作業(yè)時(shí)，遇到問題主要的解決方式是什么？（）

A．完全靠自己思考解決

B．找有關(guān)參考書

C．問老師或同學(xué)

D．不解決，等老師明天講解 12.你是否經(jīng)常閱讀課外讀物？（）

A．經(jīng)常閱讀 B．有時(shí)閱讀 C．偶爾閱讀

D．沒時(shí)間閱讀 13.你認(rèn)為自己的知識(shí)、本領(lǐng)主要來自于什么？（）A．老師的講授 B．自己獨(dú)立學(xué)習(xí) C．不同的學(xué)科情況不同 14.你在總結(jié)學(xué)習(xí)情況方面是怎樣做的呢？（）A．經(jīng)?？偨Y(jié)，明確今后努力方向

B．有問題時(shí)找找原因 C．只是不斷努力，不總結(jié)

15.你在掌握學(xué)習(xí)方面怎樣？（）

A．有自己的一套方法

B．經(jīng)常借鑒別人的方法 C．除了刻苦努力，沒有什么方法

16.在學(xué)習(xí)方面你對(duì)自己的信心是什么？（）

A．充滿自信 B．比較有把握 C．需要再努力 D．比較困難 17.在雙休日或寒、暑假你每天會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間在學(xué)習(xí)上?

18.你認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中什么樣的學(xué)習(xí)方法比較有效？