第一篇：六年級衛(wèi)生與保健計劃

《衛(wèi)生與保健》計劃

漢莊明德中心小學(xué) 六（1）班

楊曉香

新的一學(xué)期開始了，教學(xué)工作也進(jìn)入了緊張的準(zhǔn)備之中，本學(xué)期擔(dān)任了六年級的衛(wèi)生與保健課的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)國家創(chuàng)衛(wèi)的步伐臨近，我校的衛(wèi)生與保健教育和宣傳也要與創(chuàng)衛(wèi)相結(jié)合，所以制定出了符合學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)，學(xué)生受教育的目的，制定了可行的計劃和措施，為進(jìn)一步的上好衛(wèi)生與保健課，提高廣大學(xué)生的衛(wèi)生保健常識，現(xiàn)做出如下計劃工作：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)國家教育部,衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,《全國學(xué)生常見病綜合防治方案》,《中小學(xué)生健康教育的基本要求》等規(guī)定,貫徹落實區(qū)教育局工作意見,切實搞好學(xué)校健康教育工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)健康人材。

二、主要工作

1.繼續(xù)貫徹執(zhí)行鄧小平理論,“三個代表”重要思想和《關(guān)于教育問題的談話》,十六大精神,中華人民共和國教育法,教師法,預(yù)防未成年人犯罪法,及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,減負(fù)措施和各級基礎(chǔ)教育工作會議精神等,要使健康教育工作融于各項教育活動之中。

2.加強(qiáng)宣傳力度,提高認(rèn)識,更新觀念,使學(xué)生充分認(rèn)識開展健康教育的重要性.利用黑板報,宣傳窗,廣播站,國旗下講話等陣地進(jìn)行衛(wèi)生健康知識宣傳。

3.重視學(xué)生衛(wèi)生健康行為習(xí)慣的培養(yǎng).開展講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,崇尚文明等專題教育,教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康文明的生活方式.成立衛(wèi)生檢查組,值日崗等,采取班主任重點抓,學(xué)生

每天相互督促檢查等方法,對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生行為習(xí)慣檢查,值日崗每天對學(xué)生的個人行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和檢查.政教處,大隊部組織學(xué)生積極參與社區(qū)健康教育活動。

4.重視學(xué)生心理健康.少年兒童能否健康成長關(guān)系到國家的未來和興衰,現(xiàn)代社會生活節(jié)奏快,競爭激烈,家長對子女的期望值也越來越高,在這種環(huán)境下,學(xué)生的心理壓力加重,有的甚至出現(xiàn)心理障礙和心理疾病,特別是少年兒童正處于身心發(fā)育的重要階段,因此,在積極做好“減負(fù)”的同時,必須注意學(xué)生的心理變化,應(yīng)將心理健康教育融于各項教育活動之中,為學(xué)生能樹立正確的人生觀,世界觀打下基礎(chǔ).重視學(xué)生課外活動,尊重學(xué)生的人格,不傷害學(xué)生的自尊心.通過心理健康咨詢活動,家長會等形式,去了解和關(guān)注孩子的心理世界,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力.同時應(yīng)加強(qiáng)青春期衛(wèi)生健康知識的傳授,消除學(xué)生因身體發(fā)育出現(xiàn)的各種生理變化而產(chǎn)生的神秘感和恐懼感,以確保學(xué)生的身心能得到健康發(fā)育.加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,充分利用班隊課,讀報課,結(jié)合課堂教學(xué),發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)行心理健康教育的滲透.使之成為學(xué)校的特色工作。

5.開展衛(wèi)生健康保健活動,做好常見病的預(yù)防和治療工作。

(1)結(jié)合“5 20營養(yǎng)日”,“世界無煙日”,“6 6愛眼日”等開展衛(wèi)生防病系列教育活動。

(2)做好防近教育,堅持每天二次眼保健操.定期檢查視力,根據(jù)視力情況及時采取防治措施。

(3)開展多種形式的體育活動,認(rèn)真做好廣播操,積極開展課外活動。

(4)做好學(xué)生健康體檢,建立健康檔案。

(5)開展季節(jié)性疾病的預(yù)防宣教工作,繼續(xù)做好“愛滋病”等傳染性疾病的預(yù)防及學(xué)校常見病防治工作,提高學(xué)生對傳染病的認(rèn)識 ,積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生預(yù)防接種工作。

三、教學(xué)工作的實施

本學(xué)期學(xué)生使用循環(huán)教材，有一部分學(xué)生沒有得到教科書，這是原因之一，本冊教材有云南省自編，共12課時，安排每周一課時完成教學(xué)，在利用一課時對學(xué)生進(jìn)行常見病的預(yù)防講座、救護(hù)常識教育、衛(wèi)生知識宣傳、應(yīng)急處理逃生演練等方面的教育，進(jìn)一步使衛(wèi)生與保健工作做的更細(xì)致，更適合于每個學(xué)生的生活需要。

總之，計劃的制定有利于教學(xué)工作有計劃的實施，使教育工作更好的貫徹教育內(nèi)容，更好的為學(xué)生服務(wù)。

第二篇：六年級下冊衛(wèi)生與保健總結(jié)

六年級《衛(wèi)生與保健》學(xué)科教學(xué)總結(jié)

李雙雙

《衛(wèi)生與健康》是一門很實用的課程，他會告訴孩子們：“怎樣做到科學(xué)飲食”、“怎樣看待自己的變化”、“怎樣做好預(yù)防常見病”、“怎樣注意做好居室的衛(wèi)生”、“怎樣注意骨折的急救處理”、“怎樣處理小傷口”、“怎樣文明健康上網(wǎng)”、“做善良的人真好”?? 在教學(xué)中，孩子們對上述內(nèi)容都較感興趣，因為這都是與他們的生活息息相關(guān)，以前平時沒注意的問題，如“偷偷看自己”、“男孩的小秘密”、“女孩的小秘密”、“營養(yǎng)悄悄在溜走”、“快餐不宜常吃”、“病毒性肝炎”、“乙型肝炎的預(yù)防”、“艾滋病離我們遠(yuǎn)嗎？”、“骨折的急救處理”、等等。通過學(xué)習(xí)，他們明白了這些生命與健康的日常生活常識，知道了怎樣文明健康上網(wǎng)，在自然災(zāi)害中如何鎮(zhèn)定對待，如何珍愛自己的生命，他們懂得了要尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，愛世界，愛自己，健康、快樂、安全地成長。《衛(wèi)生與健康》是一門系統(tǒng)性的、延伸型的課程，教師更應(yīng)重視孩子們的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，導(dǎo)學(xué)生“理解”，重學(xué)生“運(yùn)用”，求學(xué)生“發(fā)展”，讓孩子們在平時的學(xué)習(xí)生活中關(guān)注生活，關(guān)愛生命，怎樣和他人友好相處，知道父母的艱辛，懂得感恩，做一個全面發(fā)展的學(xué)生。

教學(xué)中，我主要從幾個方面來調(diào)動學(xué)生的興趣：認(rèn)真鉆研教材，盡量講課中的內(nèi)容，多多查找有關(guān)補(bǔ)充資料，做好課前準(zhǔn)備。重視對學(xué)生的個別教育。發(fā)揮學(xué)生知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段以激勵學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生自己帶著問題去查找有關(guān)資料，在“營養(yǎng)在悄悄溜走”這課中，我讓同學(xué)們自己說說平時是怎樣做的，營養(yǎng)是不是在溜走？怎樣做才能保證既營養(yǎng)又可口。我還和同學(xué)們加講了幾種常見的快餐的做法。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性立刻被調(diào)動起來，很多同學(xué)嚷嚷著回家后給他們做一頓豐盛的飯菜，給爸爸、媽媽一個驚喜?？吹竭@一切，我非常高興，因為同學(xué)們懂得了感恩、懂得了珍惜。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對這些方面的知識了解很多。知道了自己的變化是人的生理變化，知道了一些常見病的特征和預(yù)防，知道了怎樣和他人友好相處，同學(xué)朋友之間應(yīng)互幫互助?！缎l(wèi)生與健康》是一門很有用的課程，他會告訴孩子們：“怎樣做到科學(xué)飲食”、“怎樣保護(hù)好自己的腸胃”、“怎樣做好預(yù)防接種”、“怎樣注意做好居室的衛(wèi)生”、“怎樣注意燒燙傷”、“怎樣處理小傷口”、“植物朋友告訴你”、“怎樣文明健康上網(wǎng)”、“做善良的人真好”??

在教學(xué)中，孩子們對上述內(nèi)容都較感興趣，因為這都是與他們的生活息息相關(guān)，以前平時沒注意的問題，如“呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康”、“預(yù)防寄生蟲病”、“你的文具玩具安全嗎？”、“遠(yuǎn)離危險地帶”、“洪水來了”、“地震逃生記”、“我讀書，我快樂”、“責(zé)任伴我成長”、“我愛簡樸生活”、“美麗的生命歷程”等等。通過學(xué)習(xí)，他們明白了這些生命與健康的日常生活常識，知道了怎樣文明健康上網(wǎng)，在自然災(zāi)害中如何鎮(zhèn)定對待，如何珍愛自己的生命，他們懂得了要尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，愛世界，愛自己，健康、快樂、安全地成長。

《衛(wèi)生與健康》是一門系統(tǒng)性的、延伸型的課程，教師更應(yīng)重視孩子們的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，導(dǎo)學(xué)生“理解”，重學(xué)生“運(yùn)用”，求學(xué)生“發(fā)展”，讓孩子們在平時的學(xué)習(xí)生活中關(guān)注生活，關(guān)注生命，做一個全面發(fā)展的學(xué)生。

教學(xué)中，我主要從一些幾個方面來調(diào)動學(xué)生的興趣：認(rèn)真鉆研教材，盡量講課中的內(nèi)容講清將頭，多多查找有關(guān)補(bǔ)充資料，做好課前準(zhǔn)備。重視對學(xué)生的個別教育。發(fā)揮學(xué)生知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段以激勵學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生自己帶著問號去往上查找有關(guān)資料，在“預(yù)防寄生蟲病”這課中，我拿著蛔蟲的實物標(biāo)本給學(xué)生看，我還自己制作課件，為教學(xué)服務(wù)，如特別用制作的課件著重講了預(yù)防血吸蟲病的知識等等。我還和同學(xué)們加講了預(yù)防手足口病的知識。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對這些方面的知識應(yīng)該是有收獲的。

泗南江小學(xué)

2013年9月5日

第三篇：六年級(上)《衛(wèi)生與保健》教案

《衛(wèi)生與保健》教案

六年級上冊

課題：

1、面對挫折，戰(zhàn)勝困難 教學(xué)目的：

引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識挫折和困難是不可避免的、客觀存在的，他將伴隨學(xué)生一起成長，正視挫折和困難是幫助學(xué)生成熟、成才不可缺少的良藥。教學(xué)重難點

面對挫折和困難，樹立信心，積極應(yīng)對，想方設(shè)法，戰(zhàn)而勝之；克服態(tài)度消極、悲觀失望、無所作為。樹立戰(zhàn)勝挫折和困難的意志力。教具

5個線團(tuán)，每個線團(tuán)4米，每0·5米一種顏色。線圈10個。課件：（1）《海底總動員》的3個片斷（5分鐘）課時安排:1課時 教學(xué)步驟：

1、動畫引入，激趣揭題。

師：提起《海底總動員》大家一定不會陌生，讓我們一邊看，一邊想，假如尼諾的爸爸遇到困難就放棄尋找兒子的計劃，或者尼諾沒有從醫(yī)生家的金魚缸逃出來，結(jié)果會是什么樣？（課件1.播放《海底總動員》的片斷）

小結(jié)：大家說的很有道理，電影中尼諾的爸爸歷盡千辛萬苦尋找兒子，尼諾在同伴的支持下，想盡辦法，一次又一次的逃出金魚缸，毫不氣餒，這種在困難面前頑強(qiáng)拚搏的例子，還有許多。今天，我們來學(xué)習(xí)——（課件2.板書）

2、分4人小組，講述故事。

師：每個同學(xué)講一個簡短的故事，這個故事必須反映一個人在困難面前奮發(fā)努力、頑強(qiáng)拚搏。故事的內(nèi)容可以是聽過的、看到的，或個人經(jīng)歷的。（師巡回觀察各小組的活動，注意發(fā)現(xiàn)講述比較精彩的同學(xué)。）師：請幾位同學(xué)把自己講的故事敘述給全班同學(xué)聽。

生1：唐代鑒真和尚應(yīng)邀去日本講學(xué)，先后六次東渡，面臨一個又一個困難，經(jīng)歷一次又一次失敗，但他不氣餒，不灰心，不怕挫折和失敗，第六次東渡終于到達(dá)日本，為加強(qiáng)中日兩國的文化交流，增強(qiáng)中日兩國人民的友誼作出了重大貢獻(xiàn)。

師：正如同學(xué)們說的那樣，人生的道路不可能是筆直的。只有鼓足勇氣，樹立信心，奮發(fā)努力，頑強(qiáng)拚搏，才能克服困難，取得成功。

3、拓展知識，強(qiáng)化意志。

師：請同學(xué)們看四條名人名言——（課件3.）

有困難是好事，困難會逼著人想辦法，困難能鍛煉出人才來?！焯亓?卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里不折不撓?！惗喾?我必須承認(rèn)，幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人?！_(dá)爾文

錯誤和挫折教育了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦得好一些?！珴蓶|

師：張某同學(xué)看了名人名言后，也想寫一條鼓勵自己、戰(zhàn)勝困難的座右銘，你們能幫幫他嗎？

字典里最重要的三個詞：意志、學(xué)習(xí)、等待?！? 如果我們被打敗了，就要從頭開始。——生2 成功的第一個條件是：虛心學(xué)習(xí)?！? 相信自己，相信科學(xué)。——生4

4、連線故事

教師準(zhǔn)備5個線團(tuán)，每個線團(tuán)4米，每0.5米一種顏色，將全班分成8人一組，每組發(fā)一個線團(tuán)。

師：某小學(xué)有一名男生，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，深為老師喜愛和同學(xué)欽佩。可是，在一次市里舉辦的數(shù)學(xué)競賽中，他 “名落孫山”??下面請拿線團(tuán)的同學(xué)邊放線，邊講故事。放完一種顏色的線就停止講述，把線團(tuán)就給下一個同學(xué)，由他接著故事內(nèi)容繼續(xù)往下講，直到線團(tuán)全部放完結(jié)束。

在接故事的過程中，遇到有“卡殼”的同學(xué)，可以拿一個紙圈帶在脖子上，然后把線團(tuán)交給下一個同學(xué)。

小結(jié)：剛才好多同學(xué)都說得很好，獲得了小紅星，同學(xué)們要從小鍛煉自己的毅力，努力使自己成為一個意志堅強(qiáng)、勇往直前的人。就像一首歌中唱的那樣：（播放課件4.MTV《不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹》）

5、全課小結(jié)。

師：同學(xué)們，你們的路還很長，讓下面這篇中學(xué)生寫的散文陪伴我們成長。（課件5.）

風(fēng)雨中，我們成長??

課題：

2家庭衛(wèi)生保健箱 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識家庭衛(wèi)生保健箱的作用。

2、衛(wèi)生保健箱的妥善保管。

教學(xué)重難點：合理的配備何保管衛(wèi)生保健箱。課時安排:1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們當(dāng)你們身體受傷的時候，你們怎么辦？

2、這節(jié)課，我們來認(rèn)識家庭衛(wèi)生保健箱。

二、技能訓(xùn)練——建立家庭保健箱

1、介紹保健箱中必務(wù)的物品。（出示保健箱）

2、利用多媒體圖像展示家庭保健箱中的物品。

（1）內(nèi)服藥：克感敏（解熱鎮(zhèn)痛）|SMZ（抗菌藥）、鹽酸黃連素（搞菌藥）、苯海拉明（搞過敏藥）、胃復(fù)安（止吐藥）、復(fù)方顛茄片（治胃痛）

（2）外用藥：紅藥水（皮膚破傷、碘酒（皮膚感染和消毒）、酒精棉球（傷口消毒）、眼藥水（或眼藥膏）（結(jié)膜炎等）、清涼油（蛟蟲叮咬、提神）、紅花油（扭傷、藍(lán)油烴（燙傷）

（3）棉簽、綁帶、膠布、止血帶、體溫計、剪刀等

三、實際操作——處理家庭小傷病

1、講解并演示小傷病的處理，隊員模仿操作。（分6組）

（1）出鼻血的防治

預(yù)防：活動時注意保護(hù)好鼻子，改掉摳鼻孔的壞習(xí)慣。

治療：可采用干棉花填塞壓迫止血法，也可用前額毛巾冷敷法。

（2）蟲咬的治療 ：涂清涼油于患處。

（3）感冒的防治

預(yù)防：經(jīng)常開窗通風(fēng)等。

治療：可用抗菌藥SMZ、解熱鎮(zhèn)痛藥克感敏等，注意多飲水休息。

（4）腹瀉的防治

預(yù)防：不吃不潔食物。

治療：可用黃連素。

2、家庭小醫(yī)生會診

（1）

考考你：連線題（6支小隊、6塊題板）

鼻出血

藍(lán)油烴

蟲咬

冷敷（前額）

暈車

清涼油 感冒

苯海拉明

腹瀉

鹽酸黃連素

燙傷

克感敏

（2）

演示題

三、當(dāng)堂檢測

1、家庭衛(wèi)生保健箱優(yōu)什么的作用？

2、怎樣配備和保管衛(wèi)生保健箱？ 四教師小結(jié)

同學(xué)們，家庭衛(wèi)生保健箱衛(wèi)人們的生活提供了方便，我們今后要學(xué)會配備和保管它，讓它更好的衛(wèi)人們服務(wù)。

課題 毒品的危害 教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識毒品的主要種類，學(xué)習(xí)毒品對人體的危害，教育學(xué)生要自覺抵制毒品及采取什么方法抵制。

2、用事實教育學(xué)生遠(yuǎn)離毒品。

教學(xué)重難點： 認(rèn)識毒品的危害教育學(xué)生養(yǎng)成自覺抵制毒品的意識并付諸行動。

教具： 教學(xué)用掛圖 課時安排:1課時 教學(xué)過程: 一．提問展開課程教學(xué)：同學(xué)們知道在中國歷史上曾經(jīng)發(fā)生過一場與鴉片有關(guān)的戰(zhàn)爭，鴉片是什么藥物，為什么清政府要拒絕鴉片輸入。二．展開教學(xué)

1．認(rèn)識毒品的種類（出示教學(xué)彩圖）

毒品主要從罌粟，古柯堿和大麻三類有毒植物中提煉、加工、分離出來、有鴉片、嗎啡等種類。

2．認(rèn)識毒品的對人體的危害

（－）毒品對人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)有高度的毒性，可以刺激腦產(chǎn)生幻覺，所以容易引起人們的好奇，不能自拔。

（l）危害神經(jīng)系統(tǒng)導(dǎo)致呼吸停止而死亡。（2）損害人的其他一些器官和系統(tǒng)。（3）降低人體的抵抗力，傳染艾滋病。

（二）毒品使人成癮，使人走上犯罪道路，嚴(yán)重破壞社會治安。

（三）我們應(yīng)該堅決抵制毒品的侵襲

1．慎重交友

2．主要精力用在學(xué)習(xí)和健康向上的活動上，不對毒品抱有好奇心。四．當(dāng)堂完成作業(yè)：毒品的危害大嗎？你能抵制拒絕毒品嗎？ 板書設(shè)計

3．毒品的危害

種類：罌粟，古按堿，大麻中提煉對神經(jīng)系統(tǒng)有高度毒性毒品

危害

影響免疫功能，易傳染艾滋病容易成癮，危害社會安定堅決抵制

課題：

4節(jié)假日的體育鍛煉 教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識怎樣合理、科學(xué)地安排課外體育鍛煉。

2、知道在進(jìn)行課外體育活動時應(yīng)注意些什么？

教學(xué)重點難點：

知道在進(jìn)行課外體育活動時應(yīng)注意些什么？

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課 師：今天，我們要學(xué)習(xí)新課：

2、合理安排課外體育鍛煉。同學(xué)們，你們喜歡體育鍛煉嗎？師：很好！我們都喜歡體育鍛煉。但是活動內(nèi)容的安排要科學(xué)，在教師有計劃的指導(dǎo)下進(jìn)行鍛煉，才能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

二、學(xué)習(xí)新課

怎樣才算是科學(xué)安排呢？師：大家講得都對！每次鍛煉后，大家都要耗費(fèi)許多體力，鍛煉完了我們還應(yīng)該做什么呢？

師：對了。加強(qiáng)營養(yǎng)是和重要的，這樣才能補(bǔ)充體力，但不一定要吃許多好東西，不然，大家不都變成小胖子了嗎？營養(yǎng)過剩也是不好的。你們能不能說一說，你最喜歡的體育鍛煉項目是什么？

師：你們講得很好！每年到了冬天，學(xué)校里都要組織冬季三項常規(guī)比賽；在體育課中安排長跑練習(xí)等等，你知道為什么嗎？

師：有道理。長跑確實能鍛煉人、磨練人，可是剛才講的還不全面，如果你想強(qiáng)壯、健美、聰明，通過堅持不懈的長跑，就能實現(xiàn)。師：在體育鍛煉中你應(yīng)注意些什么呢？

師：

1、要有安全意識

2、量力而行，循序漸進(jìn)

3、不在過飽或饑餓情況下鍛煉

4、注意調(diào)整和休息

三、鞏固新知 思考與練習(xí)

1、小調(diào)查：學(xué)生做好后交流

2、辯一辯：學(xué)生做好后交流

3、友情提醒：學(xué)生做好后交流

4、說一說：學(xué)生做好后交流

板書設(shè)計

2、合理安排課外體育鍛煉

合理安排：

1、教師指導(dǎo)，有計劃進(jìn)行

2、根據(jù)自身情況練習(xí)

3、每天保證鍛煉時間一小時

注意事項：

1、要有安全意識

2、量力而行，循序漸進(jìn)

3、不在過飽或饑餓情況下鍛煉

4、注意調(diào)整和休息

課題：

5如何選購食物

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長。

教學(xué)重難點：認(rèn)識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。課時安排:1課時 教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

三、小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

課題：

6氟與牙齒 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道氟與牙齒的關(guān)系。

2、如何使用含氟用品。

教學(xué)重難點：氟的認(rèn)識和使用 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、認(rèn)識氟

氟是牙齒及骨骼不可缺少的成分，少量氟可以促進(jìn)牙齒琺瑯質(zhì)對細(xì)菌酸性腐蝕的抵抗力，防止齲齒。但若體內(nèi)氟含量高，使牙齒生長發(fā)育過程中的造油細(xì)胞中毒變性，所以形成氟斑牙。

（慢性氟中毒，會使恒牙無光澤，呈白堊色，若中度中毒會變黃，若深度氟中毒則會出現(xiàn)掉牙；另一方面，人會得氟骨癥，骨頭表面出現(xiàn)多處突起，一些老年人生骨刺有可能就是氟中毒引起的。）

二、氟的作用

氟化物之所以能夠防治齲齒，主要是氟離子與牙齒表面物質(zhì)反應(yīng)，礦化這些物質(zhì)，使牙齒變得堅固。含氟

牙膏還能減少蛀牙，因為它比起較大的氫氧根離子在磷灰石晶體結(jié)構(gòu)里更匹配，它還能抑制口腔細(xì)菌產(chǎn)酸，改變口腔內(nèi)的細(xì)菌適于生存的環(huán)境，從而防治蛀牙。

含氟牙膏已經(jīng)使全世界千千萬萬的人減少齲齒，使大家的牙齒保持得更長久。因此，含氟牙膏不是人人都能用的。

在不同地區(qū)的生態(tài)環(huán)境中，氟的含量本身就有高有低，所以，含氟牙膏并不是人人都適用。氟對成人主要是骨骼的影響，牙齒形成了，作用就不大了。在高氟地區(qū)，不需要推廣含氟牙膏。

三、總結(jié)。

課題

7、意外事故的緊急處理 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生在校期間發(fā)生了意外傷害事故時，教師及學(xué)校的緊急處理措施；

2、學(xué)生在規(guī)定的放學(xué)時間后離開學(xué)校后發(fā)生了意外傷害事故時，教師及學(xué)校的緊急處理措施。

教學(xué)重難點：知道發(fā)生意外事故的緊急處理辦法。教具： 教學(xué)掛圖 課時安排:1課時 教學(xué)過程：

1、上課時發(fā)生意外傷害（1）、學(xué)生上課時因自身原因發(fā)生意外傷害事故：如暈倒、嘔吐、虛脫、器官疼痛等自身身體疾病以及因?qū)W生自身行為不慎導(dǎo)致傷害（如在教師沒有統(tǒng)一要求的情況下使用小刀、剪刀或吞服小器物以及上活動課、體育課時未按教師要求進(jìn)行活動或正?；顒訒r不慎導(dǎo)致受傷等）等情況。

緊急處理措施：

1、上課教師應(yīng)立即采取現(xiàn)場緊急救護(hù)措施（如止血、按壓人中、中止傷害等）；

2、立即通知該班班主任、中隊輔導(dǎo)員或校長、當(dāng)日護(hù)導(dǎo)師，共同采取救護(hù)措施；

3、根據(jù)傷情輕重，采取現(xiàn)場救護(hù)或緊急送醫(yī)，并在第一時間立即通知家長到位，告知傷情及征求家長緊急處理意見；

4、在事故得到妥當(dāng)處理后，將事件通知保險公司人員，做好事后理賠工作；（2）、學(xué)生上課時因他人或非自身原因發(fā)生意外傷害事故：如被同學(xué)誤傷或故意傷害、因教師教學(xué)行為誤傷、因教師體罰造成傷害、因?qū)W校建筑物或其他器物脫落倒下造成傷害、因?qū)W校電力事故或其他消防事故造成傷害、因其他自然災(zāi)害造成學(xué)生傷害等情況。

緊急處理措施：

1、上課教師應(yīng)立即采取現(xiàn)場緊急救護(hù)措施（如止血、按壓人中、中止傷害等）；

2、立即通知該班班主任、中隊輔導(dǎo)員或校長、當(dāng)日護(hù)導(dǎo)師，共同采取救護(hù)措施；

3、根據(jù)傷情輕重，采取現(xiàn)場救護(hù)或緊急送醫(yī)，并在第一時間立即通知雙方家長（受傷者和責(zé)任方）到位，告知傷情及征求家長緊急處理意見；

4、在事故得到妥當(dāng)處理后，將事件通知保險公司人員，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定和雙方家長進(jìn)行協(xié)商，商定事故責(zé)任歸屬，并做好事后理賠工作；

5、如發(fā)生地震及其他需要緊急疏散的事故應(yīng)參照《達(dá)德小學(xué)緊急疏散演練預(yù)案》進(jìn)行處理。

2、非上課時間在校內(nèi)發(fā)生傷害事故（含課間活動及其他時間）（1）、學(xué)生在進(jìn)行課間活動時因自身原因發(fā)生意外傷害事故：如暈倒、嘔吐、虛脫、器官疼痛等自身身體疾病以及因?qū)W生自身行為不慎導(dǎo)致傷害（如攀爬建筑物、不慎自行摔傷等）等情況。

緊急處理措施：

1、第一時間發(fā)現(xiàn)的教師應(yīng)立即采取現(xiàn)場緊急救護(hù)措施（如止血、按壓人中、中止傷害等）；

2、立即通知當(dāng)日護(hù)導(dǎo)師、校長和該班班主任、中隊輔導(dǎo)員，共同采取救護(hù)措施；

3、根據(jù)傷情輕重，采取現(xiàn)場救護(hù)或緊急送醫(yī)，并在第一時間立即通知家長到位，告知傷情及征求家長緊急處理意見；

4、在事故得到妥當(dāng)處理后，將事件通知保險公司人員，做好事后理賠工作；（2）、學(xué)生課間活動因他人或非自身原因發(fā)生意外傷害事故：如和他人玩耍時不慎受傷、被同學(xué)誤傷或故意傷害、因教師體罰造成傷害、因?qū)W校建筑物或其他器物脫落倒下造成傷害、因?qū)W校電力事故或其他消防事故造成傷害、因其他自然災(zāi)害造成學(xué)生傷害等情況。緊急處理措施：

1、第一時間發(fā)現(xiàn)教師應(yīng)立即采取現(xiàn)場緊急救護(hù)措施（如止血、按壓人中、中止傷害等）；

2、立即通知當(dāng)日護(hù)導(dǎo)師、校長和該班班主任、中隊輔導(dǎo)員，共同采取救護(hù)措施；

3、根據(jù)傷情輕重，采取現(xiàn)場救護(hù)或緊急送醫(yī)，并在第一時間立即通知雙方家長（受傷者和責(zé)任方）到位，告知傷情及征求家長緊急處理意見；

4、在事故得到妥當(dāng)處理后，將事件通知保險公司人員，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定和雙方家長進(jìn)行協(xié)商，商定事故責(zé)任歸屬，并做好事后理賠工作；

5、如發(fā)生地震及其他需要緊急疏散的事故應(yīng)參照《達(dá)德小學(xué)緊急疏散演練預(yù)案》進(jìn)行處理。

課題

紅十字會 教學(xué)目標(biāo)

1、了解紅十字會的歷史。

2、志愿加入紅十字會。

教學(xué)重難點：了解加入紅十字會的意義。課時安排:1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

出示紅十字標(biāo)志，讓學(xué)生 說一說標(biāo)志的名字，和對它的了解。

二、了解紅十字會

“紅十字會”這個名詞，同時代表了三個名稱。一般而言，依照紅十字會的“普遍”原則，幾乎所有國家都有地區(qū)的紅十字會或紅新月會，而在“統(tǒng)一”原則下，一個國家只有一個紅十字會。而原先由亨利杜南創(chuàng)立的“紅十字國際委員會”，目前依舊運(yùn)作，并依照日內(nèi)瓦公約及相關(guān)議定書的規(guī)定，提供戰(zhàn)俘人道協(xié)助、監(jiān)察戰(zhàn)俘待遇?！凹t十字會與紅新月會國際聯(lián)合會”則負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各國紅十字會、紅新月會，跨國救援自然災(zāi)害的難民。

紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會及紅十字國際委員會現(xiàn)在都是聯(lián)合國

由于紅十字會在戰(zhàn)時的特殊地位，所以即便紅十字會的精神要求“中立”于政治之外、“獨(dú)立”于政府之外，但許多國家的紅十字會都由國家領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)任榮譽(yù)負(fù)責(zé)人職務(wù)，而實際主事者許多也由政府官員轉(zhuǎn)任，或有極為密切的關(guān)系：

紅十字會的“紅十字”是一個專有標(biāo)志，依照日內(nèi)瓦公約的規(guī)定，紅十字具有國際法上的效力，非戰(zhàn)時僅有各國紅十字會或國際委員會、國際聯(lián)合會可以使用，戰(zhàn)時則作為戰(zhàn)地醫(yī)療人員的保護(hù)標(biāo)志，任何武裝部隊均不得攻擊標(biāo)志紅十字的車輛、人員、設(shè)施，否則即為戰(zhàn)犯。

此外，在臺灣、大陸及香港，紅十字標(biāo)志也分別受到《中華民國紅十字會法》、《中華人民共和國紅十字會法》及《香港紅十字會條例》的明文保護(hù)。

三、總結(jié)。

課題預(yù)防傷寒病 教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識傷寒病的癥狀，了解傷寒病的傳播途徑。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防傷寒病的常規(guī)方法。

教學(xué)重難點：傷寒病的傳播途徑和預(yù)防方法。傷寒病的病程表現(xiàn)。

教具： 教學(xué)用掛圖 課時安排:1課時 教學(xué)步驟

一、談話：同學(xué)們知道“傷寒病”嗎？他是不是傷風(fēng)感冒？

二、新授：

1、帶著問題了解什么是傷寒??？ 閱讀課文，了解傷寒病。

（傷寒是由傷寒桿菌引起的一種急性腸道傳染病。）

2、了解傷寒的病癥。

四人小組交流：出現(xiàn)哪些病癥，可以初步判斷病人患上了傷寒？ 教師提點：要把傷寒與普通感冒進(jìn)行區(qū)分。(用小黑板出示病癥要點)

3、教師小結(jié)：傷寒病的危害大，會奪去人的生命，更會在人群中廣泛傳播，所以我們要掌握傷寒病的傳播特點。

（傳播方式：通過傷寒病人排泄的糞便，污染飲水和食物的方式傳播。）

4、針對傳播途徑，預(yù)防傷寒病的傳播方法有哪些? 同座討論、交流、發(fā)言。

三、教師小結(jié)。出示掛圖

（飯前便后洗手，生吃瓜果洗凈，不喝生水，不吃腐爛不潔的食物）

四、鞏固復(fù)習(xí)，當(dāng)堂作業(yè)：傷寒病是怎樣傳播的?我們應(yīng)該如何預(yù)防? 板書設(shè)計

9、預(yù)防傷寒病

定義：急性腸道傳染病

傳播：通過污染飲水和食物

預(yù)防：飯前便后要洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、搞好環(huán)境衛(wèi)生

課題：

10志愿服務(wù)者 教學(xué)目標(biāo)：

1、志愿者的定義。

2、知道志愿者服務(wù)的意義。

教學(xué)重難點：如何做一名志愿者。課時安排：1課時

一、志愿者的定義

“志愿者”是一個沒有國界的名稱，指的是在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，為改進(jìn)社會而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個人的時間及精神的人。在西方較為普遍的觀點是：志愿者是職業(yè)之外的“不受私人利益或強(qiáng)制法律驅(qū)使的人們的努力”，其目的在于改進(jìn)社會，提供福利。

志愿者協(xié)會給“志愿者”的定義是：不為物質(zhì)報酬，基于良知、信念和責(zé)任，志愿為社會和他人提供服務(wù)和幫助的人。

志愿工作是指任何人志愿貢獻(xiàn)個人的時間及精力，在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，為改善社會服務(wù)，促進(jìn)社會進(jìn)步而提供的服務(wù)。志愿工作具有志愿性、無償性、公益性、組織性四大特征。

二、對社會而言，志愿活動具有以下積極意義：

1、是傳遞愛心，傳播文明。志愿者在把關(guān)懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種“愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強(qiáng)大的社會暖流；

2、是有助于建立和諧社會。志愿工作，提供了社交和互相幫助的機(jī)會，加強(qiáng)了人與人之間的交往及關(guān)懷，減低彼此間的疏遠(yuǎn)感，促進(jìn)社會和諧；

3、是促進(jìn)社會進(jìn)步。社會的進(jìn)步需要全社會的共同參與和努力。志愿工作正是鼓勵越來越多的人參與到服務(wù)社會的行列中來，對促進(jìn)社會進(jìn)步有一定的積極作用。

三、對志愿者個人而言，志愿活動具有以下積極意義：

1、是奉獻(xiàn)社會。志愿者通過參與志愿工作，有機(jī)會為社會出力，盡一份公民責(zé)任和義務(wù)。

2、是豐富生活體驗。志愿者利用閑余時間，參與一些有意義的工作和活動，既可擴(kuò)大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認(rèn)識，這對志愿者自身的成長和提高是十分有益的。

3、是提供學(xué)習(xí)的機(jī)會。志愿者在參與志愿工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)新知識、增強(qiáng)自信心及學(xué)會與人相處等。

四、對服務(wù)對象而言，志愿活動具有以下積極意義：

1、是接受個人化服務(wù)。志愿者服務(wù)，提供大量的人力資源的同時，更能發(fā)揮服務(wù)的人性化、個人化及全面化的功能，從而令服務(wù)對象受益。

2、是幫助融入社會，增強(qiáng)歸屬感。通過志愿者服務(wù)，能有效地幫助服務(wù)對象擴(kuò)大社交圈子，增強(qiáng)他們對人、對社會的信心，同時，志愿者以親切的關(guān)懷和鼓勵，幫助服務(wù)對象減輕接受服務(wù)時的自卑感和疏遠(yuǎn)感，從而使其建立自尊心和自信心。

課

題：

飲酒的危害

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解飲酒的危害，養(yǎng)成不飲酒的習(xí)慣。

教學(xué)重點：飲酒對身體的危害。

教學(xué)難點：為什么少年兒童禁止喝酒。教具準(zhǔn)備： 實物投影、照片 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、引入課題：（出示實物：酒）

我國的釀酒業(yè)已經(jīng)有很久的歷史，早在四千多年前就出現(xiàn)了釀酒業(yè)。相傳，我國最早掌握造酒技術(shù)的人是杜康。酒除了酒精之外，大部分是水，只有少量的維生素、蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)。從健康角度來講，成年人偶爾喝一點酒可以助消化、增食欲。藥酒還可以治病，但過量飲酒、成癮會造成各種危害。究竟有哪些危害?下面我們一起來學(xué)習(xí)。(板書：

十一、飲酒的危害)

二、理解課文內(nèi)容：

根據(jù)提示，自由朗讀課文并進(jìn)行討論

1、（投影）過量飲酒對人體健康有哪些危害?

2、過量飲酒除了對人體健康有危害，還有哪些危害?（討論）請看屏幕（出示照片）（這些事故都是司機(jī)酒后駕駛造成的）。

3、現(xiàn)在把你看到的、聽到的因過量飲酒造成事故的例子在組內(nèi)交流，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4、（投影）

請大家討論：青少年能不能飲酒，為什么？

青少年飲酒，對身體各器官的傷害比成年人更大，而且影響自己的儀表美、行為美，所以青少年應(yīng)該拒絕飲酒

三、鞏固練習(xí)

1、老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些資料，請你們讀一讀、算一算，在組內(nèi)說說，你想到什么？

2、請看判斷題。（投影）

同學(xué)過生日，請大家喝酒，礙于面子你還是抬起了酒杯。（）心情不好，模仿大人借酒消愁。

（）喝了劣質(zhì)的酒才會死人，喝好酒不會有事。

（）小明在偷偷飲酒，小紅看見后制止了他。

（）

四、思考題：

過年過節(jié)，家長說：“今天高興，孩子也來喝點酒。”這時你該怎么辦？ 如果家人、親人中有人過量飲酒，你應(yīng)該怎樣做？

五、總結(jié)：

這節(jié)課我們認(rèn)識了飲酒的危害，我希望同學(xué)們行動起來，從自身做起，動員大家一起來做個戒酒宣傳員。

板書：喝酒的危害

損傷人體、影響儀表美、行為美 青少年——拒絕飲酒戒酒宣傳員。

課題：

12、燒烤食物，腌制食品要少吃 教學(xué)目標(biāo)：

知道燒烤、腌制食品對人體的影響。

教學(xué)重難點：腌制食品要少吃，多吃新鮮食品。課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

很多同學(xué)都喜歡吃腌制的酸菜，魚肉和各種燒烤食物，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)這些食物對人體的影響。

二、學(xué)習(xí)課文

1、指名學(xué)生朗讀課文。

2、說說燒烤食物對人體的影響

3、讀第三自然

腌制食品有的能直接致癌，有的能形成致癌物。

4、課文告訴了我們什么？

三、想一想、議一議 下列食物哪些不宜多吃？ 1燒羊肉串 2燒饅頭

3新鮮番茄、蘿卜、白菜 4腌蘿卜 四小結(jié)

希望同學(xué)們盡量少吃燒烤腌制食品，這樣，才能有益于我們的身體健康。

課題：

13預(yù)防手足口病 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解手足口病的癥狀

2、正確預(yù)防和治療手足口病

教學(xué)重難點：能正確預(yù)防手足口病 課時安排：1課時

一、師生交流

共同交流學(xué)生自己知道的手足口病的相關(guān)知識。

二、師講解：

1、手足口病的癥狀

發(fā)病初期會出現(xiàn)類似感冒的癥狀，發(fā)燒情況可能持續(xù)4至5日。手掌、腳掌，有時臀部，亦會出現(xiàn)無痛的皮疹或水?。口腔內(nèi)會有疼痛的潰瘍，導(dǎo)致吞咽困難，因而食欲減退。這些水皰及皮疹通常會在7至10日內(nèi)消退。并發(fā)癥并不常見。在罕見的情況下，此病才會引發(fā)病毒性腦膜炎。

2、預(yù)防措施

預(yù)防手足口病最重要是注重個人衛(wèi)生。

保持空氣流通。

飯前、便后，以及處理尿片或其他被糞便沾污的物品后應(yīng)洗凈雙手。保持雙手清潔，并用正確方法洗手。

雙手被呼吸系統(tǒng)分泌物弄污后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。

打噴嚏或咳嗽時要掩口鼻，并妥為清理口鼻排出的分泌物。

兒童的玩具或其他用品應(yīng)常常徹底清洗。

病童應(yīng)留在家中，直至熱度及紅疹消退，以及所有水皰結(jié)痂后才回校上課。

減少到人多擠迫的地方。

三、治理方法

在大多數(shù)情況下，發(fā)燒、紅疹及潰瘍會在1周內(nèi)自動消退，患者通常可完全康復(fù)?，F(xiàn)時并無有效治療此病的方法，但可采用癥狀療法，使患者的熱度、以及潰瘍引致的痛楚得以紓緩。

四、學(xué)習(xí)洗手的方法

濕 ：在水龍頭下把手淋濕，包含手腕、手掌和手指均要充分淋濕。

搓：雙手擦上肥皂，搓洗雙手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。

沖：用清水將雙手徹底沖洗乾凈。

捧：因為洗手前開水龍頭時，手實際上已污染了水龍頭，故捧水將水龍頭沖洗乾凈，或用擦手紙包著水龍頭關(guān)閉水龍頭。

擦：以擦手紙將雙手擦乾。

五、總結(jié)

課題：

14校園安全——健康生活的保障 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道生命的重要性

2、參加各種活動要注意的安全

教學(xué)重難點：提高學(xué)生的自我安全意識 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、在教室內(nèi)活動應(yīng)怎樣注意安全？

在教室內(nèi)活動，有許多看起來細(xì)微的事情值得同學(xué)們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險。這主要有以下幾個方面：

1.防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動和游戲，防止磕碰受傷。

2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

3．防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險。

4．防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開關(guān)門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

5．防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進(jìn)校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

6．防意外傷害。不帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導(dǎo)，用后應(yīng)妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

二、課間活動應(yīng)注意什么？

在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：

1．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。2．活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不能做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神飽滿。3．活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。4．活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三、游泳時應(yīng)注意什么？

游泳是一項十分有益的活動，同時也存在著危險。要保證安全，應(yīng)該做到： 1．游泳需要經(jīng)過體格檢查，患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎、皮膚病、嚴(yán)重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。處在月經(jīng)期的女同學(xué)也不宜去游泳。

2．要慎重選擇游泳場所，到江河湖海去游泳，必須先了解水情，水中有暗流、淤渦、淤泥、亂石和水草較多的水域不宜作為游泳場所。來往船只較多、受到污染和血吸蟲等病流行地區(qū)的水域也不宜游泳。

3．下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動.可以跑步、做做操，活動開身體，還應(yīng)用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應(yīng)水溫，避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋現(xiàn)象。4．飽食或者饑餓時，劇烈運(yùn)動和繁重勞動以后不要游泳。5．水下情況不明時，不要跳水。

6．發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

四、總結(jié)。

無論是校內(nèi)還是校外，希望同學(xué)們都能提高自我保護(hù)意識，安全的學(xué)習(xí)和生活。

《預(yù)防艾滋案病》教案

一、活動意義：

1、認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生了解艾滋病的由來、傳播途徑，預(yù)防艾滋病的方法、措施與技能、艾滋病的危害等有關(guān)知識

2、技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠?qū)W會判斷艾滋病毒傳播的相關(guān)行為和方法

3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，培養(yǎng)對自己、他人及社會的責(zé)任感；關(guān)愛病毒感染者及病人，與他們和諧相處，共同參與艾滋病的防治宣傳；

二、教學(xué)方法：多媒體輔助教學(xué)、分組活動

三、教學(xué)重點和難點：艾滋病主要傳播途徑、不可能傳播的途徑和主要預(yù)防措施

四、活動前期準(zhǔn)備: 多媒體屏幕播出“預(yù)防艾滋病，你我共參與”的畫面，并伴有輕柔的樂曲。

（一）導(dǎo)入：《一封艾滋孤兒的信》

1：各個小組進(jìn)行快速聯(lián)想，聯(lián)想的題目如下：（1）看到“艾滋病”，你都聯(lián)想到了什么？（2）關(guān)于預(yù)防艾滋病，你知道有多少？

（3）當(dāng)有一位艾滋病人就在你身邊時，你會怎么樣？（4）如果你不慎感染了艾滋病，你會采取什么行動？

請把聯(lián)想到的盡可能地列出來

（二）在各小組闡述聯(lián)想并了解：

1、艾滋病傳播的速度之快、范圍之廣超出人們的想象，許多人并不了解自己所面臨的危險。

2、什么是艾滋?。?艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”，（英文縮寫aids），它是由艾滋病病毒（hiv）攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細(xì)胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導(dǎo)致死亡的一種嚴(yán)重傳染病，目前無藥可治。

3、什么是艾滋病病毒？

4、艾滋病的傳染源及潛伏期：（1）目前艾滋病的傳染源是人；（最早的傳染源可能是非洲的猴子或猩猩）（2）感染艾滋病病毒的人平均經(jīng)過7~10年的潛伏期，才發(fā)展為艾滋病病人；

（3）艾滋病病毒感染者的體液中（血液、精液、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液）含有大量病毒；

思考：hiv感染就是艾滋病嗎？ 活動2:猜一猜:他是誰,他做了什么? 材料:魔術(shù)師約翰遜與艾滋病抗?fàn)幍臍v程?；顒?：調(diào)查hiv的傳播途徑，并了解：

5、艾滋病病毒的傳播途徑：（1）性接觸傳播：

△ 目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；

△ 艾滋病可通過性交在男性之間、男女之間傳播； △

性接觸者越多，感染艾滋病的危險越大。（2）血液傳播：

△ 與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險行為；

△ 接受未經(jīng)血液篩查的輸血；

△

接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植。（3）母嬰傳播：

△ 母嬰傳播的概率在25%~40%之間；

△ 感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒； △

感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒。活動

4、討論：青少年如何預(yù)防艾滋病 在同學(xué)們充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上小結(jié)；

（1）潔身自愛，遵守性道德，杜絕婚前、婚外性行為。（2）正確使用安全套。（3）遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

（4）關(guān)愛下代，受病毒感染的女性應(yīng)避免懷孕。課后活動：

（1）思考：我們應(yīng)如何對待艾滋病人和艾滋病病毒感染者？（2）收集材料：紅絲帶行動

小學(xué)生毒品預(yù)防教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過圖片故事和案例分析，教育和引導(dǎo)小學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，增強(qiáng)青少年的識毒、防毒、拒毒意識。

2、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自覺樹立遠(yuǎn)離毒品的意識，提高學(xué)生抗毒拒毒的能力。

3、弘揚(yáng)禁毒精神，讓學(xué)生學(xué)會如何抵制毒品。教學(xué)重點難點：

1、通過看資料、圖片、錄像、表演、討論、探究等形式使學(xué)生認(rèn)清毒品的危害，學(xué)會如何抵制毒品，健康成長。（重點）

2、在很短的時間內(nèi)增強(qiáng)學(xué)生的禁毒意識和抵御毒品的能力。（難點）教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生收集資料，教師借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)方法：

教學(xué)方法：案例法、講授法、討論法 教學(xué)過程：

一、課題導(dǎo)入

（一）認(rèn)識鴉片、憎恨毒品

1、世界上有許許多多美麗的花。你喜歡什么花？

2、（大屏幕出現(xiàn)罌粟花）同學(xué)們，看，這花美不美？知道這是什么花嗎？

它的名字叫罌粟。有人說罌粟花是世界上最美麗的花，但它流出的卻是罪惡的漿液——鴉片。

3、知道鴉片是什么嗎？

鴉片俗名大煙，是一種毒品。是用罌粟果的汁烘干制成的。一旦吸食鴉片，人們往往不能控制因而上癮。以前，中國是沒有鴉片的，正是英國殖民主義用鴉片轟開了中國的大門，他們低價出售鴉片，使得鴉片在中國風(fēng)行。僅僅進(jìn)口鴉片這一項開支，清政府每年就有幾百幾千萬兩的白銀外流。那時的中國在鴉片的毒害下，民不聊生，國家成了列強(qiáng)分割的對象。這時候有一位偉大的禁煙領(lǐng)袖，他不畏強(qiáng)權(quán)，帶領(lǐng)官兵在虎門銷毀了兩百多萬斤鴉片。你們知道他是誰嗎？（林則徐）

（二）出示題目：《珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品》

同學(xué)們你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎？（6月26日）

二、了解種類，認(rèn)清危害。

（一）鴉片害人害己，后來引發(fā)的鴉片戰(zhàn)爭更讓中國一蹶不振，我們對鴉片深惡痛絕。除了鴉片，同學(xué)們，你們還知道有哪些毒品?。?/p>

（二）學(xué)生介紹自己了解到的毒品和有關(guān)資料。

1、什么是毒品? 《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定，毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、可卡因以及國家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

2、毒品的種類：（在出示每一種毒品名稱課件的同時，給學(xué)生介紹其特性）講解：（讓學(xué)生看幻燈片）毒品的品種很多

(1)鴉片：罌粟花一罌栗果一鴉片(俗稱“大煙”)，是從罌粟未成熟的罌粟果中流出的漿汁，風(fēng)干后成深棕色的膏狀物，在解放前有的稱鴉片為“福壽膏”。鴉片極易使人染上毒癮，對人體產(chǎn)生嚴(yán)重危害。

(2)嗎啡：是由鴉片制成的，其麻醉藥力是鴉片的10—20倍，能對大腦皮層起抑制作用導(dǎo)致毒癮。

(3)海洛因：俗稱“白粉”，是在嗎啡中加入化學(xué)品制成。海洛因的成癮性和毒性都比嗎啡強(qiáng)4—5倍。長期吸食、注射海洛因，將導(dǎo)致多種嚴(yán)重疾病，甚至死亡。

(4)冰毒：無味、透明的結(jié)晶體，學(xué)名是甲基苯丙胺。有極強(qiáng)的中樞神經(jīng)興奮作用、毒性劇烈。能使人精神偏執(zhí)、行為失控，嚴(yán)重?fù)p害人體功能。

(5)搖頭丸：屬于苯丙胺興奮劑，是由冰毒和其它化學(xué)物質(zhì)組成，服食后會出現(xiàn)搖頭晃腦的重復(fù)動作，處于幻覺、妄想狀態(tài)，導(dǎo)致精神分裂、心律不齊等多種疾病。

(6)大麻：源于大麻科屬植物，主要含有四氫大麻酚，俗稱“迷幻煙”。吸食大麻會使人腦功能失調(diào)，記憶力受損，心跳過速，免疫力降低。

(7)其它常見的有：麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡因、安鈉咖等。

3、毒品的危害

（1）毒品會摧毀健康，它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會患上傳染性病及“愛滋病”。

（2）毒品令吸毒者喪失工作能力，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。

（3）吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪，進(jìn)而危害社會，成為世界公害。

吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而當(dāng)毒癮發(fā)作時的狼狽相，更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。

三、珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品

毒品，萬惡之源。吸毒人，不但毀滅自己，禍及家庭，更是危害社會，面對毒品我們要說勇敢的說：（齊說）珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品

請同學(xué)們以小小組為單位，共同討論有哪些抵制毒品的方法和技巧，教師總結(jié)青少年抵制毒品的方法。

1、建立健康的心理防線，樹立正確的人生觀

⑴青少年要正確把握好奇心。青少年應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)和了解有關(guān)毒品的知識和危害，對待毒品要有鮮明而又正確的態(tài)度，不能心存僥幸，克服自己的好奇心。

⑵青少年要有堅強(qiáng)的意志。面對身邊不良的能說不，就算有叛逆心理，也要分清，擺明立場，抵制毒品的。

⑶青少年要正確對待挫折和困難。聽取父母老師合理的，不斷形成正確的人生觀和價值觀。在生活、學(xué)習(xí)中遇到問題和挫折是難免的，青少年可以通過與同伴溝通，向父母老師求助等辦法來正確面對，而不能自暴自棄，受毒品的侵害。

2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

⑴青少年要樹立防微杜漸的觀念。有許多習(xí)慣都是從不經(jīng)意間開始，不能因為“有意思”，“吸一口沒事”等想法的引誘而與毒品發(fā)生“第一次的親密接觸”。因此，青少年要培養(yǎng)不吸煙、不喝酒、不不良的朋友等良好的生活習(xí)慣。

⑵青少年培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。青少年因吃苦耐勞，艱苦奮斗，不要一味地與他人攀比吃穿，吃穿，追趕時髦。當(dāng)青少年過分追求物質(zhì)時，容易被所利用，逐步吸毒的深淵。

⑶青少年要潔身自好，嚴(yán)于律己。青少年要嚴(yán)格遵守有關(guān)，應(yīng)該保持積極向上、健康有為的狀態(tài)，遠(yuǎn)離歌廳、舞廳、迪廳、酒吧、游藝廳等娛樂場所，遠(yuǎn)離吸毒者，防止被引誘、而沾染毒品。

3、防范毒品小絕招

⑴直截了當(dāng)法——堅定直接地拒絕引誘。

⑵金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。⑶及時報告法——立刻提出反建議。

⑷主動出擊法——尋找機(jī)會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

⑸秘密報案法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)毒販、吸毒者后，首先要保護(hù)自己。不要打草驚蛇，要迅速遠(yuǎn)離毒販、吸毒者。在到達(dá)安全地帶后，可以通過老師、家長，也可以自己直接向公安部門和禁毒機(jī)構(gòu)舉報。讓學(xué)生表演這些小絕招。

4、（顯示警示語）齊誦小快板：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品 遠(yuǎn)離毒品意識樹心中，樹---心---中 毒品的面目要認(rèn)清，要---認(rèn)---清

“搖頭丸”呀，海洛因，統(tǒng)統(tǒng)都是害人精 魔鬼搖身來，鬼怪纏上來 請你喝，騙你抽，呸---呸---呸 遇上壞蛋要智斗，保護(hù)自己擺第一

主動出擊，轉(zhuǎn)話題；金蟬脫殼，走為上：走---為---上---遠(yuǎn)離毒品人人講，拒絕毒品時時抓。

珍愛生命最重要，遠(yuǎn)離毒品不能忘，不——能——忘！

四、總結(jié)鞏固，堅定意志

同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。所以，我們要拒絕毒品，保護(hù)自己遠(yuǎn)離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責(zé)任。記住我們的口號是——“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”。

毒品嚴(yán)重國家社會的安定和家庭的和諧，還會侵害個人健康的身體，因此，作為祖國的未來，我們青少年更應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品，建好堅固的心理防線，掌握一些技巧抵制毒品，讓自己健康快樂地成長！讓生命之花盛開得更加鮮艷、亮麗！

五、教后反思

近年來，毒品的危害性在全國日益顯現(xiàn)，提高廣大學(xué)生防毒、拒毒意識，進(jìn)一步增強(qiáng)他們抵制毒品侵襲的能力，成為學(xué)校家庭社會所面臨的當(dāng)務(wù)之急，為此，作為班主任我有義務(wù)教育學(xué)生去關(guān)愛他們的生命遠(yuǎn)離毒品。

本節(jié)班會是一節(jié)綜合實踐活動課，綜合實踐活動是新一輪基礎(chǔ)課程改革的亮點，也是難點。通過綜合實踐活動能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，達(dá)到素質(zhì)教育的目的,對老師而言，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實踐活動是一種挑戰(zhàn)、也是一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會。在本次教學(xué)活動中，我運(yùn)用了大量的事例和圖片，從視覺上給了學(xué)生很大的沖擊，讓學(xué)生認(rèn)識到了毒品的危害。通過快板朗誦使同學(xué)們更加深刻地理解了毒品的危害性和遠(yuǎn)離毒品的必要性。整個教學(xué)過程中，學(xué)生能投入各個環(huán)節(jié)積極參與問題的回答。同時綜合實踐活動也改善了師生關(guān)系，使學(xué)生更加明白師生之間還是合作者、朋友、伙伴關(guān)系。

通過本次活動我深切的感到：教師要做好指導(dǎo)工作，既不能包辦代替，也不放任自由。教師要積極地培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、信息的途徑和能力，在活動過程中應(yīng)努力去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。要指導(dǎo)好綜合實踐活動課，教師必須主動地學(xué)習(xí)，積極主動地給自己充電，拓寬自己的知識領(lǐng)域，做到一專多能，不但要做到“一桶水”更要做到“長流水”。總之，本次班會使學(xué)生清晰地了解了毒品的危害性，樹立了遠(yuǎn)離毒品、拒絕毒品的意識，并自覺地成為禁毒的宣傳員，為構(gòu)建家庭、社會和學(xué)校三位一體的防控體系作出了表率。

生命屬于我們只有一次。珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，愿生命之花盛開得更加鮮艷、亮麗！

第四篇：保健與衛(wèi)生教案

保健與衛(wèi)生教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、對照自身的變化，描述青春期的生理和心理變化。

2、通過討論和小組交 流，關(guān)注自己和同學(xué)的身心健康，以正確的態(tài)度對待變化。

3、掌握一些基本的青春期衛(wèi)生保健知識，健康地度過青春期。教學(xué)過程：

導(dǎo)入：播放歌曲《小小少年 》

小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，**突起，憂慮煩惱都來了。一年一年時間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高。隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。

提問：為什么少年的煩惱增加了？他會有哪些煩惱？ 學(xué)生回答（略）

教師歸納：我們正在長大，隨著生理、心理等方面的變化，也就帶來了成長的一系列煩惱。

一、青春期的變化

1、什么叫青春期？

青春期是人體生長發(fā)育的第二個高峰 期，它是人生中最重要、最寶貴的時期，是人的一生中最為關(guān)鍵的發(fā)展階段，是我們從兒童少年長成大人的過渡期。

從年齡上看，青春期一般指10—19歲這個發(fā)展階段。

2、分組討論回答：

（1）處于青春期的青少年學(xué)生有哪些生理變化？ 身體外形急劇變化：身高突增，體重增加；

各個器官結(jié)構(gòu)的功能不斷提高，肺活量增大，心臟的功能逐步健全，大腦的興奮性增強(qiáng)，容易接受新鮮事物；

性機(jī)能發(fā)育成熟。

這些都是正常的生理變化。

（2）青春期的青少年學(xué)生有哪些心理變 化？

A、有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長和老師的關(guān)懷；

B、內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長交流； C、善于表現(xiàn)自己，顯示自己的存在； D、性意識的覺醒與發(fā)展。

二、青春期的衛(wèi)生保健知識

（1）青春期是長身體的關(guān)鍵時期，是身體 健康的定型階段。正在生長發(fā)育中的青少年，應(yīng)多吃些含 蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素比較豐富的食物，不要偏食。

（2）講究個人衛(wèi)生的良好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤洗被褥。

（3）講究飲食衛(wèi)生，不喝生水，不吃生冷和不清潔的食物；不暴飲暴食，不吸煙，不喝酒；飯后半小時內(nèi)不做 劇烈運(yùn)動，不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。

（4）注意保護(hù)眼睛，堅持用眼衛(wèi)生，做到看書、寫字脊椎不彎曲；不躺著看書；不在強(qiáng)烈的陽光下或光線暗淡的地方學(xué)習(xí)；不在行駛的車船上或在行走時看書，用眼時間不宜過長。

（5）男生要保護(hù)嗓子，不要大喊 大叫；女生不要緊腰束胸，否則會影響身體的發(fā)育。

（6）積極參加體育鍛煉，堅持按時作息，注意勞逸結(jié)合。

……

三、青春期如何才能健康成長

面對青春期各個方面的變化，我們怎樣才能健康成 長呢？ 學(xué)生分組討論，代表表達(dá)自己的觀點和建議 教師歸納：

A、樹立遠(yuǎn)大理想，集中精力搞好 自己的學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)知識，發(fā)展自己的特長；

B、塑造美好的心靈，陶冶自己的情操；學(xué)會正確的審美觀點和鍛煉自己的審美能力；

C、積極參加各種文體活動和社會實踐活動，多參與群體性的文體活動；

D、多與學(xué)生討論學(xué)習(xí)問題，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，多與家長和老師談心；增強(qiáng)自己的人際交往能力。

四、總結(jié)

我們在呵護(hù)生理健康的同時還應(yīng)重視心理健康。我們要做到生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展，順利度過青春期這一美好時光。

第五篇：衛(wèi)生與保健教案

《衛(wèi)生與保健》教學(xué)工作計劃教案

一、指導(dǎo)思想：

指導(dǎo)思想： 為了更好地貫徹國家教育部制定的九年義務(wù)教育教學(xué)計劃，云南省教育科學(xué)研究院根據(jù) 國家教育部下發(fā)的《小學(xué)生健康教育大綱》和《中小學(xué)健康教育基本要求 》（試行），結(jié)合我 省實際，特編寫了本套小學(xué)健康教育教材。

二、教材分析：

這套教材涉及的內(nèi)容有：人體的主要解剖生理知識，個人衛(wèi)生習(xí)慣與健康，合理營養(yǎng) 與健康，環(huán)境衛(wèi)生與健康，體育運(yùn)動與健康，常見疾病的預(yù)防，意外事故傷害事故的預(yù)防與 簡單處理，心理衛(wèi)生等。本冊課文全冊安排 14 篇，內(nèi)容的選編能緊扣四年級學(xué)生的生活實際及心理特點，淺顯 易懂，內(nèi)容生動有趣，部分字還加上拼音的注釋，學(xué)生比較容易掌握，有利于良好衛(wèi)生習(xí)慣 的養(yǎng)成。

三、基本特點 博采眾長，富有新意。

1、博采眾長，富有新意。設(shè)計大膽創(chuàng)新，使教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感因素、注重語言積累、注重課堂 教學(xué)效率、注重良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面的特點。簡化頭緒，減輕負(fù)擔(dān)。

2、簡化頭緒，減輕負(fù)擔(dān)。全冊教材由十二課組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡明，眉目清楚。同時，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制，使之要求合理，容量適度，以利于在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。

四、學(xué)情分析： 在過去兩年半的教育教學(xué)時間里，大部分學(xué)生在各科任教師的悉心教導(dǎo)下已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣：每周末洗澡換衣，剪指甲，每天放學(xué)后由勞動委員安排值日生清掃教室以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生。平時教師與家長積極做到督促學(xué)生不把零食帶到學(xué)校里吃，因此本班學(xué)生衛(wèi)生方面有了較大的改善。但也有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣較差。本學(xué)期工作重點放在學(xué)生的養(yǎng)成教育上。要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。從生 活中的點滴小事做起，從自己做起。教學(xué)中，要注意與學(xué)科教師配合，共同搞好學(xué)生各個方面知識的掌握以及學(xué)習(xí)能力的提高。對學(xué)習(xí)有障礙的幾個學(xué)生，教師要耐心指導(dǎo)，不偏心，不歧視。同時，要引導(dǎo)全班同學(xué)伸出熱情的雙手，幫助身邊需要幫助的人。培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi) 生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同向上的良好風(fēng)氣。教育教學(xué)措施：

五、教育教學(xué)措施：

1、知道血壓、脈搏和人體體溫的一些簡單常識；

2、知道體育鍛煉的好處，并且要持之以恒，堅持鍛煉，培養(yǎng)自己堅強(qiáng)的意志；

3、知道中暑、鼻出血、小外傷的簡單處理辦法；防止?fàn)C傷、燒傷，知道傳染病的預(yù)防 和傳播，預(yù)防脊柱畸形

4、知道吸煙有害健康，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

六、教學(xué)要注意以下幾點：

1、教師的教學(xué)應(yīng)以多種形式進(jìn)行，避免簡單的說教。

2、注意理論聯(lián)系實際，特別是四年級孩子的生理、心理特點。

3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)習(xí)，知道講究衛(wèi)生的益處。

4、在教學(xué)中注意融入思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能持之以恒地堅持 下去。

5、做好疾病預(yù)防工作。

七、教學(xué)時間安排：

教學(xué)時間安排 基本上是每一課安排兩課書課。

1、血壓和脈搏

教學(xué)目標(biāo)

1、知道什么叫血壓、什么叫脈搏

2、知道一個人的血壓和脈搏對于一個人的健康有什么影響。

教學(xué)重點： 知道怎樣測量血壓，怎樣數(shù)脈搏

教學(xué)時間：1 課時

教學(xué)過程

一、實踐導(dǎo)入

叫同學(xué)們摸一摸自己的心跳和脈搏。然后問自己的心跳和脈搏對于自己的健康有很重要的作用。

二、教學(xué)血壓

1、讀教材一至三頁勾畫出血壓的定義，反復(fù)讀。

2、找出血壓是怎樣影響人的身體的3、反饋

4、教師答疑解惑

三、教學(xué)脈搏

1、什么叫脈搏

2、怎樣做可以摸出自己的脈搏

3、一個人的脈搏怎樣才算正常。

四、保健知識 怎樣預(yù)防高血壓

五、教學(xué)總結(jié): 你們學(xué)習(xí)了這一課知道了些什么？還有什么地方不明白。

六、板書設(shè)計 ： 血壓和脈搏、收縮壓、血壓 舒張壓、高血壓

七、預(yù)防措施：

合理膳食，限制食鹽的攝入量，不吸煙，不喝酒。

2、體溫

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道體溫的定義。

2、人的體溫在不同時間段的不同。

3、測量體溫的方法。

4、測量體溫的工具有那些 ？ 教學(xué)重點：

1、人的正常體溫是幾度

？

2、最常用的測量體溫的方法是什么

？ 教學(xué)過程

一、揭題導(dǎo)入

什么叫體溫？要求學(xué)生在書本上勾畫下來，并且讀一讀。

二、不同時間體溫的差別，要求學(xué)生認(rèn)真讀課文的第一自然段找到老師問題的答案。

三、測量體溫的方法

1、找到分類。

2、知道不同的方法。

3、知道最常用的方法和人類正常的體溫值。

四、體溫不正常的危害，發(fā)高燒和發(fā)低燒的危害。

五、認(rèn)識測量體溫的工具

1、玻璃溫度計。

2、電子式體溫計

3、耳式體溫計。

六、實踐練習(xí)回家自己測量自己的體溫。

七、教師總結(jié)

八、板書設(shè)計：

2、體溫

口腔測量、體溫測量的方法、腋下測量、肛門測量

3、體育鍛煉好處多

教學(xué)目標(biāo)

1、人為什么要加強(qiáng)體育鍛煉。

2、加強(qiáng)體育鍛煉應(yīng)該怎樣做才科學(xué)。

3、說一說自己是怎樣進(jìn)行體育鍛煉的。

教學(xué)重難點 ：體育鍛煉對我們?nèi)梭w有什么好處。

教學(xué)時間： 1 課時

教學(xué)過程

一、啟發(fā)式的談話

1、請各位同學(xué)說一說自己最喜歡的體育運(yùn)動。

2、學(xué)生交流。

3、說說你認(rèn)為這些運(yùn)動對你的身體有什么好處？

二、教學(xué)過程

1、學(xué)生先自讀教學(xué)內(nèi)容，熟悉內(nèi)容。

2、問：書上總共說了幾種好處？

3、分別是什么？

4、教師逐條講解。

三、教學(xué)拓展

1、說一說自己身邊的人是怎樣進(jìn)行體育鍛煉的，他們的身體怎樣？

2、談一談自己今后應(yīng)該怎樣進(jìn)行體育鍛煉。

3、教師強(qiáng)調(diào)體育鍛煉應(yīng)該注意的問題。

四、教師總結(jié) 說一說今天你學(xué)到了些什么知識。對你有什么幫助。

五、板書設(shè)計：

3、體育鍛煉好處多

（1）促進(jìn)肌肉和骨骼的發(fā)育（2）增強(qiáng)心血管系統(tǒng)的機(jī)能（3）提高呼吸系統(tǒng)的功能。（4）改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能。

(5)提高消化系統(tǒng)的功能。（6）控制體重，改善體形。（7）調(diào)節(jié)情緒，增進(jìn)心理健康。（8）培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。、預(yù)防中暑

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道什么是中暑和怎樣預(yù)防中暑。

2、在實際生活中預(yù)防中暑。

教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)預(yù)防中暑的知識。

教學(xué)時間：1 課時

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

在炎熱的夏天，有的人在烈日下長時間活動，會突然產(chǎn)生頭昏眼花、惡心嘔吐、心慌 胸悶等癥狀，嚴(yán)重的還會發(fā)燒、抽筋、昏迷，甚至死亡，這種疾病叫什么？

二、板書課題：4 預(yù)防中暑

三、學(xué)習(xí)課文：

1、自學(xué)課文。

2、請學(xué)生說說自己學(xué)懂了什么？

3、討論：

（1）什么叫中暑？ 在炎熱的夏天，有的人在烈日下長時間活動，會突然產(chǎn)生頭昏眼花、惡心嘔吐、心慌 胸悶等癥狀，嚴(yán)重的還會發(fā)燒、抽筋、昏迷，甚至死亡，這種疾病叫中暑。

（2）中暑時有什么反應(yīng)？

（3）中暑是一種什么??？是怎樣造成的？ 中暑是夏季常見的急發(fā)病。它是由于人在烈日或高溫環(huán)境下學(xué)習(xí)、活動，體內(nèi)產(chǎn)生 的熱量一時散發(fā)不出去，引起體溫升高而造成的。

（4）一旦發(fā)現(xiàn)有人中暑怎么辦？ 一旦發(fā)現(xiàn)有人中暑，應(yīng)立即將病人移到通風(fēng)、陰涼的地方休息，解開衣扣，喝一些 涼的淡鹽水或清涼飲料，還可以擦風(fēng)油精等。如果病人的病情得不到控制，體溫繼續(xù)升高，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救。

（5）怎樣預(yù)防中暑？ 在烈日下走路或活動，要戴涼帽，穿寬松、透氣的衣服；教室要開門開窗，保持空氣流 通；參加體育鍛煉和勞動時，要多喝水，或適當(dāng)喝一些清涼解暑的飲料。

四、想一想，議一議：

五、板書設(shè)計： 4 預(yù)防中暑

要戴涼帽，穿寬松、透氣的衣服。

教室要開門開窗，保持空氣流通； 要多喝水，或適當(dāng)喝一些清涼解暑的飲料。

5、鼻出血后怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：

1、2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道鼻子出血的原因。懂得鼻子出血后的處理辦法。

教學(xué)重點：知道鼻子出血后應(yīng)該怎么辦。

教學(xué)時間：1 課時。教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：在平時的學(xué)習(xí)中，我們偶爾會看到有的小朋友鼻子出血了。是什么原因引起的呢？應(yīng)該怎么辦呢？我們一起學(xué)習(xí)第五課。

二、學(xué)習(xí)課文

1、請學(xué)生自學(xué)課文。

2、請學(xué)生說說學(xué)懂了什么？

3、討論：

（1）鼻子出血的原因有哪些？ 如果鼻子有病，得了炎癥，或者不小心鼻子被碰傷以及用手指挖鼻孔，都會使鼻子內(nèi)的 小血管破裂而出血。

（2）鼻子出血后應(yīng)該怎么辦？

鼻子出血的時候，首先頭不要往后仰，以免血流到嘴里，然后選 用下面一種方法進(jìn)行 止血： A、用手指緊捏鼻子，同時把濕毛巾放在前額或后頸。B、捏住鼻子，用濕棉花擦鼻子周圍。如果用上面的方法仍不能止血，就可能是其他疾病引起的鼻子出血了，應(yīng)該盡快到醫(yī)院 治療。

三、想一想，議一議：1、2、3、4、5、有的同學(xué)愛用手指挖鼻孔，這樣做對不對？為什么？ 假如你的鼻子出血了，你會怎么辦？

當(dāng)你看到同學(xué)的鼻子出血了，你又會怎么做？

板書設(shè)計：

鼻出血后怎么辦

用手指緊捏鼻子，同時把濕毛巾放在前額或后頸。捏住鼻子，用濕棉花擦鼻子周圍。

6、小外傷的處理

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會一些小外傷的處理方法。

2、懂得珍惜生命，不有意地傷害自己或他人。

3、加強(qiáng)安全意識的教育。

教學(xué)重點：

1、安全教育。

2、學(xué)會一些小外傷的處理。

教學(xué)時間： 1 課時。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

同學(xué)門在日常生活中，難免會遇到一些小事故，對身體造成傷害，如摔傷、擦傷、刺傷、割傷等。遇到這些情況時，若能及時處理，就可以減輕疼痛，使傷口早日愈合。

二、學(xué)習(xí)課文

1、請學(xué)生自學(xué)課文。

2、請學(xué)生說說學(xué)懂了什么？

3、討論：常見的小外傷怎么處理？

（1）止血：較小的傷口可以直接用干凈的紗布按壓傷口，直到出血停止。如果傷口較大，創(chuàng)面較臟，就必須到醫(yī)院包扎。

（2）消毒：在傷口小，出血少的情況下，可以用溫開水洗凈傷口，再用藥棉吸干，涂上消 毒藥水，用紗布包扎就可以了。

（3）在處理時，要避免用手直接觸摸傷口。注意保持傷口的清潔、透氣。在傷口未愈合前，不要讓臟東西或水接觸傷口，以防感染。大傷口要按醫(yī)生要求定期換藥。

三、想一想，議一議： 想一想，議一議： 請參照插圖，說說處理小外傷的步驟。

三、板書設(shè)計： 6 小外傷的處理

止血、消毒、防感染。、正確對待困難與挫折

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道當(dāng)遇到困難的時候應(yīng)該勇敢面對；

2、知道只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和堅強(qiáng)意志的人，才能成為合格的跨世紀(jì)接班人。

教學(xué)重點：知道當(dāng)遇到困難的時候應(yīng)該勇敢面對。

教學(xué)難點：以實際行動鍛煉自己堅強(qiáng)的意志。

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)堅強(qiáng)面對挫折的人物傳記或小故事。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

我們曾經(jīng)學(xué)過一篇文章——《微笑著面對一切》，這篇課文講的是誰，大家還記得嗎？ 你們知道桑蘭后來還做了什么事情嗎？她是一個具有什么品質(zhì)的人？討論交流。

二、學(xué)習(xí)新課：

1、教師講解：每個人在成長的過程中，或多或少都會遇到一些困難和挫折。能說一說你曾經(jīng)遇到過的困難和挫折嗎？

2、在遇到這些困難和挫折時，你是怎樣面對的？談?wù)勀惝?dāng)時的感受。

3、介紹《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者奧斯特洛夫斯基的故事，了解他在經(jīng)受困難和挫 折時是怎樣面對周圍的人的。

4、談?wù)勀愕母邢牖蛘呤求w會。

5、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么樣的品質(zhì)？

三、學(xué)生交流收集的資料，了解這些人物是怎樣面對困難和挫折的。

學(xué)生交流收集的資料，了解這些人物是怎樣面對困難和挫折的。

四、小結(jié)。

五、板書設(shè)計：

7、正確對待困難與挫折

勇敢戰(zhàn)勝，爭取勝利，遇到困難和挫折。

8、預(yù)防脊柱畸形

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不正確姿勢會帶來的后果；

2、知道預(yù)防脊柱畸形的幾個辦法。

教學(xué)重點：知道預(yù)防脊柱畸形的幾個辦法。

教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，時時保持良好的姿勢。并且要堅持。

教學(xué)準(zhǔn)備：人體脊柱的掛圖。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課：每個健康人的身體都是直立站著的，你知道是什么支撐著我們的身體？（脊柱）

二、學(xué)習(xí)新知：

1、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，了解人體的脊柱的位置及作用。

2、指導(dǎo)學(xué)生勾畫：脊柱從后面看是直的，從側(cè)面看則有頸、胸、腰、骶四個正常的彎曲。這四個生理彎曲使人顯得挺拔、健美。

3、觀察同學(xué)的坐姿、寫字的姿勢，想想在平時的學(xué)習(xí)中，我們自己有一些什么不好的習(xí)慣 影響了脊柱的正常發(fā)育？

4、指導(dǎo)學(xué)生勾畫：姿勢不正確，長期下去會造成脊柱畸形，形成斜肩、駝背等不健康的體 型?；蔚募怪粌H使人的體態(tài)不美觀，而且還會影響人體心臟、肺等重要器官的健康發(fā)育。

5、指導(dǎo)學(xué)生討論，勾畫： 有效預(yù)防脊柱畸形的辦法是：

（1）讀書、寫字和坐、立、行的姿勢要正確；

（2）課桌椅的高矮要適中；

（3）養(yǎng)成雙肩背書包的習(xí)慣，不要長期用一只手提重物；

（4）積極參加體育鍛煉。

（5）如果已經(jīng)發(fā)生了脊柱畸形，應(yīng)該盡快請醫(yī)生幫助矯正、治療。

三、練習(xí)：

1、斜肩、駝背是怎樣形成的？應(yīng)該怎樣預(yù)防？

2、觀察教材上的三幅圖畫，判斷三幅圖中哪個是健康的體型？（第三個）

四、通過學(xué)習(xí)，大家懂得了什么知識？

（指導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)）通過學(xué)習(xí)，大家懂得了什么知識？（指導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)）？

五、板書設(shè)計：

8、預(yù)防脊柱畸形的辦法

1、讀書、寫字和坐、立、行的姿勢要正確；

2、課桌椅的高矮要適中；

3、養(yǎng)成雙肩背書包的習(xí)慣，不要長期用一只手提重物；

4、積極參加體育鍛煉，預(yù)防脊柱畸形。、防燙傷、燒傷

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道如何防止?fàn)C傷或燒傷。

2、遇到燙傷或燒傷能夠作出處理。

教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)，知道防止?fàn)C傷或燒傷的方法；

教學(xué)難點：日常生活中，遇到燙傷或燒傷能夠作出處理。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課：

1、在日常生活中，你有沒有燒傷或燙傷的經(jīng)歷？當(dāng)時的情況時怎樣的？你的家人是怎樣處、理的？

2、被燒傷或燙傷后，會造成局部甚至大面積的皮膚損傷，出現(xiàn)紅腫、小水泡、潰瘍等情況，給學(xué)習(xí)和生活帶來許多不便。因此，生活中要學(xué)會保護(hù)自己，要防止燒傷或燙傷。

二、新課學(xué)習(xí)

1、自主討論，勾畫：為了防止?fàn)C傷、燒傷，應(yīng)該注意以下幾點：

（1）不要抓、摸火爐旁被烤燙的物品，如鍋架、火鉗等；

（2）做家務(wù)勞動時，手臂離鍋里的熱氣不要太近；端熱湯、熱稀飯 時，不要盛得太滿，以 防溢出；

（3）往熱水瓶或杯子里沖開水時，應(yīng)將它們放在地上或較低的地方慢慢倒；配水時，應(yīng)先 倒冷水，再兌開水。

2、討論，勾畫：被燙傷或燒傷的處理方法：（1）應(yīng)該立即除去燙傷、燒傷部位的衣物；

（2）用冷水沖洗或浸泡；

（3）在傷處涂上一些燙傷油、清涼油等；

（4）如果傷勢嚴(yán)重，應(yīng)及時到一月進(jìn)行治療。

三、想一想，議一議：

在家?guī)桶职帧寢屪黾覄?wù)時，怎樣做才不致被燙傷、燒傷？

四、板書設(shè)計：

9、防燙傷、燒傷

（1）不要抓、摸火爐旁被烤燙的物品，如鍋架、火鉗等；

（2）做家務(wù)勞動時，手臂離鍋里的熱氣不要太近；端熱湯、熱稀飯時，不要盛得太滿，以 防溢出；

（3）往熱水瓶或杯子里沖開水時，應(yīng)將它們放在地上或較低的地方慢慢倒；配水時，應(yīng)先 倒冷水，再兌開水。

1.教學(xué)目標(biāo)：

傳染病的傳播與預(yù)防

1、知道我們生活的環(huán)境中，到處都有細(xì)菌以及比細(xì)菌還小的病 毒。有些細(xì)菌對人類有 益，有的細(xì)菌和病毒會使人生病。

2、了解什么是傳染病。

3、明確傳染病的傳播途徑。

4、學(xué)會預(yù)防傳染病。

教學(xué)重點：

1、知道傳染病的傳播途徑。

2、學(xué)會預(yù)防傳染病。

教學(xué)時間：1 課時

。教 學(xué) 過 程

一、導(dǎo)入新課 在我們生活的環(huán)境中，到處都有細(xì)菌以及比細(xì)菌還小的病毒。有些細(xì)菌對人類有益，如青霉菌、固氮菌；有的細(xì)菌和病毒會使人生病。而由細(xì)菌和病毒引起的疾病叫做傳染病。傳染病容易由患病的人傳給健康的人。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)傳染病的傳播與預(yù)防。板書課題：

10、傳染病的傳播與預(yù)防。

二、學(xué)習(xí)新課

（一）學(xué)習(xí)了解傳染病的傳播途徑。

1、你知道的傳染病有哪些，它是怎么傳播的？

2、學(xué)生交流。

3、教師小結(jié)：傳染病的傳播途徑，主要有以下幾種：

（1）空氣傳播，如肺結(jié)核、流行 感冒等。

（2）飲食傳播，如痢疾、霍亂等。

（3）接觸性傳播，如沙眼、疥瘡、癬等。

（4）生 物媒介傳播，如蒼蠅傳播傷寒、按蚊傳播瘧疾、虱子 傳播斑疹傷寒等。

（二）學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。

1、小組討論：根據(jù)剛才了解的傳染病的傳播途徑，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染?。?/p>

2、請小組代表交流。

3、教師小結(jié)：如果大家都能從個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生兩方面加以注意，患傳染病的機(jī)會 就會大為減少。

（1）搞好個人衛(wèi)生：飯前便后要洗手，不喝生水，不吃未經(jīng)洗凈或未煮熟的 食物和腐爛變質(zhì)的食物，積極鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗疾病的能力。

（2）愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生：無論在 家里還是公共場所，都不要隨地吐痰或亂扔廢物，保持住房和公共場所的空氣流通，消滅蒼 蠅、蚊子、老鼠、臭蟲等傳播疾病的動物。

三、總結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

四、板書設(shè)計：

10、傳染病的傳播與預(yù)防

傳播途徑：空氣傳播、飲食傳播、接觸性傳播、生物媒介傳播。

預(yù)防措施：搞好個人衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

11、吸煙的危害

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道煙里所包含的成分。

2、了解吸煙的危害。

3、教育學(xué)生珍愛生命，不能吸煙。

4、學(xué)會勸阻別人戒煙。

教學(xué)重點： 了解吸煙的危害。教學(xué)時間：課時。教 學(xué) 過 程

一、導(dǎo)入新課

1、師生談話 你爸爸吸煙嗎？（學(xué)生作出不同的回答）教師采訪回答“吸”的同學(xué)：你贊同你爸爸吸煙嗎，為什么？ 教師采訪回答“不吸”的同學(xué)：你爸爸為什么不吸煙？ 是啊，吸煙是一種有損健康的行為，今天，我們一起去了解一下，吸煙有哪些危害。

2、板書課題：

11、吸煙的危害

二、學(xué)習(xí)新課

（一）學(xué)習(xí)了解煙霧里對人體有害的成分。

1、你知道煙霧里有哪些對人體有害的成分嗎？

2、學(xué)生回答。

3、教師小結(jié)：吸煙時，煙霧中含有許多對人體有害的成分，如尼古丁、一氧化碳、焦 油等，尼古丁毒性最大，一滴尼古丁就能毒死三匹大馬。

（二）學(xué)習(xí)了解吸煙的危害。

1、請自由讀讀課文，看看吸煙有哪些危害。

2、學(xué)生交流。

3、教師小結(jié)：（1）長期大量吸煙，不僅會造成尼古丁中毒，而且一定量的尼古丁還會 使人死亡。（2）吸煙不僅損害吸煙人的健康，還危害別人。在公共場所吸煙，彌漫的煙霧會 使室內(nèi)不吸煙的人吸入的有毒物質(zhì)比吸煙者還要多。我們正處在長身體、（3）長知識的時期，吸煙更容易使身心受損害。吸煙的學(xué)生容易患呼吸道疾病，會降低記憶力，引起頭暈、頭痛，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

三、表演：當(dāng)你在公共場所看到有人吸煙時，應(yīng)該怎么辦？

四、板書設(shè)計：

11、吸煙的危害

使身心受損害，不要吸煙。

12、健康成長

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我們每個人從出生到死亡，都要經(jīng)過嬰兒、幼兒、童年、青年和成年等不同的 時期。

2、知道成長期的成長非常重要。

3、明確成長期里需要注意的事項。教學(xué)重點： 明確成長期里需要注意的事項。

教學(xué)時間：1 課時

。教 學(xué) 過 程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們知道我們每一個人從出生到死亡，要經(jīng)歷哪些不同時期嗎？ 學(xué)生回答。教師相機(jī)補(bǔ)充小結(jié)：我們每個人從出生到死亡，都要經(jīng)過嬰兒、幼兒、童年、青年和成 年等不同的時期。從嬰兒到成年，是身體生長發(fā)育的旺盛時期，稱為成長期。人在成長期有 什么特點，要注意些什么呢？今天，我們來學(xué)習(xí)第 12 課《健康成長》，到書中去尋求答案。

板書課題：

12、健康成長

二、學(xué)習(xí)新課

（一）學(xué)習(xí)了解人在成長期有什么特點。人在成長期內(nèi)，身高和體重逐漸增加，11 歲---16 歲時增加最快。

（二）學(xué)習(xí)成長期同學(xué)們應(yīng)注意的事項。

1、同學(xué)們現(xiàn)在正處在成長期，你認(rèn)為在成長期應(yīng)該注意些什么？

2、學(xué)生交流。

3、教師歸納總結(jié)：（1）養(yǎng)成正確的姿勢：坐和立，身體都要挺直；行走時，應(yīng)該昂首挺胸，兩眼向前看。（2）飲食全面，搭配合理。（3）運(yùn)動與休息要合理安排，身體疲勞時，可以選擇散步、靜坐、睡眠等休息方法。

三、活動：量一量自己的身高和體重，把它們記下來。

四、布置作業(yè)： 定期量身高、體重，并進(jìn)行比較。

五、板書設(shè)計：

12、健康成長

養(yǎng)成正確的姿勢，飲食全面，搭配合理，運(yùn)動與休息合理安排。

13、學(xué)習(xí)中的成功與失敗

教學(xué)重點：

1、教會學(xué)生怎么從心里上面對學(xué)習(xí)中的成功與失敗

2、在學(xué)習(xí)中，成功了應(yīng)該怎么做，失敗了又應(yīng)該怎么面對。

3、討論課后練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生說說自己在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候是怎樣面對的。主要讓學(xué)生暢所欲言。

二、完成書上的測試 根據(jù)自己測試的結(jié)果，看看書上是怎樣告訴我們，自己是一個怎樣的人。說說自己的感受，有什么想法。

三、講述原因

1、其實每一個人都會有成功的時候，也會有失敗的時候，這是 很正常的。只要把自己的的心態(tài)調(diào)整好就可以了。

2、講述一些小的方法讓學(xué)生自己調(diào)整自己的心態(tài)，來面對下一次的挑戰(zhàn)，獲取更 大 的成功。

四、總結(jié)

1、完成課后練習(xí)

2、說說自己這節(jié)課學(xué)到了什么？

14、別人眼中的我

教學(xué)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)這一課知道自己，了解自己。

2、聽聽別人是怎樣評價自己的。

3、自己今后要怎樣做。教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入

請說說你們眼中的老師是一個怎樣的老師，上課時怎樣，下課時又怎樣。讓學(xué)生大膽的發(fā)言，并給予評價。

二、說說自己

1、說說你眼中的自己是一個怎樣的人，優(yōu)點是什么，不足是什么。

2、你是怎樣認(rèn)識到的。

三、活動

1、同學(xué)之間互相評論，既要說優(yōu)點又要說不足，要實話實說。

2、談?wù)劯惺堋?/p>

四、總結(jié): 今后應(yīng)該揚(yáng)長避短