第一篇：一年級下冊衛(wèi)生與保健教案

一年級衛(wèi)生與保健

下冊教案

2015年1月9日

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課

題：

1、刷

牙 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

理解堅(jiān)持天天刷牙身體好。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、教師范讀課文，讓學(xué)生思考：刷牙有什么好處？

2、齊讀課文。

3、指名讀課文。

三、鞏固練習(xí)

1、正確的刷牙方法是：

（1）上排牙齒向下刷，下排牙齒向上刷。

（2）用同樣的方法清刷每顆牙齒的里面。

（3）將牙刷平放，清刷咀嚼食物的齒面。

2、完成第4、5頁“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文

板書設(shè)計(jì)：

1、刷

牙

正確的刷牙方法是：

（1）上排牙齒向下刷，下排牙齒向上刷。

（2）用同樣的方法清刷每顆牙齒的里面。

（3）將牙刷平放，清刷咀嚼食物的齒面。

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課

題：

2、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生認(rèn)識到良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對與身體健康很重要。教學(xué)重難點(diǎn)：

從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、教師范讀課文，讓學(xué)生思考：洗臉、洗腳隊(duì)我們的身體有什么好處？

2、板書課題。

3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

4、指名學(xué)生有感情的朗讀課文。

三、鞏固練習(xí)

1、完成教材第8頁“想一想，議一議”。

2、完成教材第9頁“比一比。”

四、總結(jié)全文

大家要記住我們應(yīng)該從小養(yǎng)成“四勤”的好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)：

2、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣

養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣要做到：

（1）早晚洗臉，睡前洗腳，勤洗頭、洗澡。（2）勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)的好習(xí)慣。

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課

題：

3、天天鍛煉身體好 教學(xué)目標(biāo)：

科學(xué)的體育鍛煉能促進(jìn)兒童的生長、發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：

進(jìn)行體育鍛煉要注意服裝和運(yùn)動(dòng)鞋。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、教師范讀課文，讓學(xué)生思考：進(jìn)行體育鍛煉時(shí)要注意些什么？

2、自由讀課文，思考：運(yùn)動(dòng)前和運(yùn)動(dòng)后要注意些什么？

3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

4、運(yùn)動(dòng)前要做準(zhǔn)備活動(dòng)，結(jié)束后還應(yīng)做整理運(yùn)動(dòng)。

5、指名學(xué)生有感情的朗讀課文。

三、鞏固練習(xí)

完成教材第13頁“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文

同學(xué)們，你們一定要記住；飯后和劇烈運(yùn)動(dòng)后不要立即運(yùn)動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：

3、天天鍛煉身體好

（1）進(jìn)行體育鍛煉要注意：穿適合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋。

（2）運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，結(jié)束后還應(yīng)做整理運(yùn)動(dòng)。

（3）劇烈運(yùn)動(dòng)后，不宜馬上大量飲水或吃冷食，也不要馬上去游泳或洗冷水浴。

（4）飯后不要立即運(yùn)動(dòng)。

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課

題：

4、愛護(hù)公共衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：

知道愛護(hù)公共衛(wèi)生，遵守公民道德，是每個(gè)公民應(yīng)有的文明行為。教學(xué)重難點(diǎn)：

愛護(hù)公共衛(wèi)生，遵守公民道德。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、教師范讀課文，讓學(xué)生思考：怎樣愛護(hù)公共衛(wèi)生才是合理的？

2、自由讀課文，回答教師提問。

3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

4、小學(xué)生要做到五種文明道德習(xí)慣。

5、指名學(xué)生有感情的朗讀課文。

三、鞏固練習(xí)

完成17頁“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文

我們要將五種文明道德習(xí)慣牢記心中。

板書設(shè)計(jì)：

4、愛護(hù)公共衛(wèi)生 五種文明習(xí)慣：（1）不亂扔紙屑、果皮。

（2）不亂倒垃圾。

（3）不隨地吐痰。

（4）不亂涂亂畫

（5）不在公共場所大聲喧嘩。

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課

題：

5、寫字姿勢要正確 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得怎樣保護(hù)自己的眼睛。

2、注意正確看書、寫字的姿勢。教學(xué)重難點(diǎn)：

知道并懂得要保持眼睛清潔衛(wèi)生。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、教師范讀課文。

2、指導(dǎo)學(xué)生齊讀全文。

3、問：眼睛有什么用處？看書、寫字時(shí)不注意姿勢會(huì)怎樣？有什么不良影響？我們要保持眼睛的什么衛(wèi)生？

4、教師講解保護(hù)眼睛的步驟方法。

5、認(rèn)真看教材18、19頁圖中小朋友的做法，并學(xué)一學(xué)，做一做。

三、鞏固練習(xí)1、2、完成教材20頁“想一想，議一議”。完成教材21頁“比一比”。

四、總結(jié)全文

今天學(xué)習(xí)了這篇課文我們要記住正確的寫字姿勢不僅容易把字寫得端正美觀還能預(yù)防兒童脊柱彎曲和眼睛近視。

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課

題：

6、防止病從口入 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道很多疾病都是由飲食不衛(wèi)生引起的。教學(xué)重難點(diǎn)：

我們要注意飲食衛(wèi)生，防止并從口入。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、教師范讀課文。

2、思考：那些食物不能吃？

3、除了課文中所講的，我們還有那些東西不能吃？

三、鞏固練習(xí)

完成教材23頁“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文

今天學(xué)習(xí)了怎樣保持食物的清潔衛(wèi)生，希望同學(xué)們能長期堅(jiān)持。板書設(shè)計(jì)：

6、防止病從口入

防止病從口入要做到：

（1）不吃過期、霉變的食物。（2）不吃被蒼蠅、蚊蟲叮爬過的食物。（3）不吃沒有洗凈的瓜果。

（4）不吃街頭小攤賣的不干凈的食物。

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課

題：

7、不挑食，不偏食 教學(xué)目標(biāo)：

我們要從小養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

怎樣才能養(yǎng)成不挑食、不偏食的習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、教師范讀課文。

2、師帶讀課文。

3、講解怎樣才能養(yǎng)成不挑食、不偏食的習(xí)慣。

4、思考：哪些食物中含有豐富的營養(yǎng)。

三、鞏固練習(xí)

完成教材25、26頁“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文

我們要從小養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)：

7、不挑食，不偏食

我們要多吃：米、面、蛋、大豆制品、牛奶、蔬菜和水果。

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課

題：

8、喝水要講究衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道人不能缺水，缺水嚴(yán)重了將會(huì)有生命危險(xiǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：

喝水要講究衛(wèi)生。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、教師范讀課文。

2、生自由讀課文，思考：喝水要講究哪些衛(wèi)生？

3、讓學(xué)生看圖回答。

三、鞏固練習(xí)

完成教材29頁“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文

我們要講究飲水衛(wèi)生。

板書設(shè)計(jì)：

8、喝水要講究衛(wèi)生

喝水要注意：

（1）不要喝生水。

（2）不喝煮沸時(shí)間過長的水。

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（3）不用飲料代替水。

（4）自己的水杯要固定，不用別人的水杯喝水。

課

題：

9、預(yù)防接種好 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道預(yù)防接種能提高人體免疫力、抵抗疾病。教學(xué)重難點(diǎn) ：

小學(xué)生應(yīng)該按時(shí)打預(yù)防和口服糖丸。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、生自由讀課文，思考：打預(yù)防針前和打預(yù)防針后要怎樣做？

2、師讀課文，講解小學(xué)生經(jīng)常接種的疫苗有哪幾種？

3、讓學(xué)生看圖理解課文。

4、指名學(xué)生說說你的看法。

5、說一說打預(yù)防針的作用。

三、鞏固練習(xí)

完成教材33頁“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文

小學(xué)生應(yīng)該按時(shí)接種疫苗。板書設(shè)計(jì)：

9、預(yù)防接種好

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打預(yù)防針前要做到：（1）不要空腹；洗澡、換衣服。

（2）生病時(shí)不宜接種。

打預(yù)防針前要做到：（1）不抓、不撓。

（2）避免激烈運(yùn)動(dòng)。

課

題：

10、看電視的衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道看電視可以豐富我們的生活，使我們增長知識。教學(xué)重難點(diǎn)：

看電視要注意些什么。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、教師范讀課文。

2、學(xué)生自由讀課文，思考：看電視要注意些什么？

3、指名看圖回答。

4、指名學(xué)生朗讀課文。

5、全班齊讀課文。

三、鞏固練習(xí)

完成教材36、37頁“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文

小朋友們，通過今天的學(xué)習(xí)，一定要牢記看電視的幾點(diǎn)衛(wèi)生。

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板書設(shè)計(jì)：、看電視的衛(wèi)生

看電視要注意：（1）人與電視機(jī)要相距兩米以上。

（2）應(yīng)點(diǎn)亮一盞小燈。

（3）不要邊看電視邊吃飯。

（4）不要躺在床上或沙發(fā)上看電視。

（5）每次看電視不超過一小時(shí)，并在關(guān)機(jī)后洗個(gè)臉。

課

題：

11、使用電器的衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解日常使用的電器有哪些。教學(xué)重難點(diǎn)：

使用電器要注意那些衛(wèi)生。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、師范讀課文，并介紹日常使用的電器有哪些。

2、學(xué)生思考：使用電器要注意些什么？

3、學(xué)生自由讀課文，結(jié)合課文插圖回答問題。

4、學(xué)生自由默讀課文。

三、鞏固練習(xí)

完成教材41頁“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文

通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

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板書設(shè)計(jì)：

11、使用電器的衛(wèi)生

使用電器要注意：

（1）用電腦時(shí)坐姿端正，眼睛與顯示器的距離應(yīng)保持在50厘米以上。

（2）不要長時(shí)間使用電腦，以免影響視力。

（3）不要長時(shí)間聽耳機(jī)，以免影響聽力。

課

題：

12、做事要專心 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生養(yǎng)成積極、專心的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

怎樣才能讓學(xué)生養(yǎng)成積極、專心的良好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、師范讀課文，生聽并思考：圖中的小朋友在做什么？

2、生自由讀課文，讀后回答問題。

3、指導(dǎo)學(xué)生再次讀課文。

三、鞏固練習(xí)

1、完成教材43頁“想一想，議一議”。

2、完成教材43、44、45、頁“比一比”。

四、總結(jié)全文

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通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì)：

12、做事要專心

（1）上課要專心聽講，不與同學(xué)講話，勤于思考，積極回答問題。

（2）做作業(yè)要專心，不要邊做作業(yè)邊聽音樂或看電視。

（3）活動(dòng)、做操要專心，認(rèn)真按要求做好每一個(gè)動(dòng)作。

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第二篇：一年級衛(wèi)生與保健

2012學(xué)年上學(xué)期一年級衛(wèi)生與保健

課題：

8、耳

上課教師：楊節(jié)瓊上課年級：一年級上課時(shí)間：2012、11、22 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道耳的作用。

2、使學(xué)生知道怎樣保護(hù)我們的耳朵。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生知道怎樣保護(hù)我們的耳朵。

教學(xué)過程：

1.一、談話導(dǎo)入：我們的耳朵是用來干什么的？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵？

2.二、教學(xué)新課：

1.師范讀課文。

2.師領(lǐng)讀課文。

c.師講解課文，明確：我們的耳朵是用來聽聲音的。我們保護(hù)耳朵要注意：不用收支、硬物掏耳朵;不讓水進(jìn)入耳道；遇到太響的聲音，要遠(yuǎn)離發(fā)出聲音的地方或捂住耳朵；養(yǎng)成用干凈的手絹或紙擦鼻涕的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.三、師再領(lǐng)生讀課文，強(qiáng)化知識。

3.四、練習(xí)鞏固、提高。完成“想一想、議一議”。

第三篇：一年級第一冊衛(wèi)生與保健教案

一年級衛(wèi)生與保健教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析：

一年級學(xué)生年齡較小、活潑好動(dòng)，注意力易分散，自控能力 差，行為習(xí)慣 有待加強(qiáng)培養(yǎng)。特別是衛(wèi)生習(xí)慣教差，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，不少學(xué)生在衛(wèi)生方面 有了一定的進(jìn)步，但部分學(xué)生還需教師正確的引導(dǎo)，督促。特別是在生活自理方 面，通過學(xué)生平時(shí)衛(wèi)生反映出學(xué)生的這方面還需加強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)本教材，改善學(xué) 生的不好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)衛(wèi)生與保健方面的知識。

二、教材分析：

一年級教材涉及刷牙、個(gè)人習(xí)慣與健康、環(huán)境 衛(wèi)生與健康、寫字姿勢、使 用電器的衛(wèi)生等，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的動(dòng)手與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)生從教材所 學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中。

三、教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用探究式、討論式或交談式方法教 學(xué)。

3、建立互助學(xué)習(xí)小組，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。

4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，使所學(xué)的健康 知識與生活相結(jié)合。

四、進(jìn)度表:第一周：1.身體好，學(xué)習(xí)好 第二周：2.我們的身體 第三周：3.人體的內(nèi)臟 第四周：4.立行坐臥

第五周：5.眼 第六周：6.眼保健操 一年級衛(wèi)生與保健教案

（上學(xué)期1——6課）

課題：

1、身體好，學(xué)習(xí)好

教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生認(rèn)識到一個(gè)人只有身體好了學(xué)習(xí)才會(huì)好。教學(xué)重教學(xué)難點(diǎn)： 理解堅(jiān)持鍛煉身體好、學(xué)習(xí)好。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、教師范讀課文，讓學(xué)生思考：一個(gè)人不但學(xué)習(xí)好，還要什么好？

2、齊讀課文。

3、指名讀課文。

三、鞏固練習(xí)

1、完成教材第 2 頁“比一比”。

圖 1：做課間操、圖 2：隨地吐痰、圖 3：玩彈弓、圖 4：跳繩 圖 5：媽媽叫他吃早點(diǎn)，他不吃。

2、完成“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文

在日常生活中要經(jīng)常鍛煉身體，身體好了學(xué)習(xí)才會(huì)好。板書設(shè)計(jì)：

1.身體好，學(xué)習(xí)好

堅(jiān)持鍛煉身體好、學(xué)習(xí)好 課題：

2、我們的身體

教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生認(rèn)識到人的身體是由哪些部分組成的。教學(xué)重難點(diǎn)： 理解一個(gè)人身軀的結(jié)構(gòu)組合。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、教師范讀課文，讓學(xué)生思考：一個(gè)人的身體是由哪些部分組成的？

2、板書：頭、頸、軀干、四肢

3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

4、指名學(xué)生有感情的朗讀課文。

三、鞏固練習(xí)

1、完成教材第 5、6 頁“練一練”。

2、師帶讀黑板的四部分。

3、讓學(xué)生摸一摸身體上的這四個(gè)部分。

4、指名邊摸邊說出四個(gè)部位。

5、完成“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文

大家要記住每一人的身體都是由這幾個(gè)部分組成的，缺少哪一部分都不行。

板書設(shè)計(jì)：

2、我們的身體 頭、頸、軀干、四肢 課題：

3、人體的內(nèi)臟 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道人體內(nèi)臟的位置。

2、知道腸是主要的消化器官。

教學(xué)重難點(diǎn)： 人體內(nèi)臟的每個(gè)部位和消化器官。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題 二、二、新課教學(xué)

1、教師范讀課文，讓學(xué)生思考：人體的內(nèi)臟器官都分布在哪里？

2、自由讀課文，思考：人體內(nèi)臟有哪些功能？

3、理解：消化食物的主要場所和大腸有吸收水分的功能。

三、鞏固練習(xí)

1、對照課文插圖，在自己身體上指一指腸胃所在的部位。

2、讓學(xué)生指一指內(nèi)臟的肺、心、肝、腸、胃所在的部位。

四、總結(jié)全文 同學(xué)們，你們一定要記牢每個(gè)人的內(nèi)臟有肺、心、肝、腸、胃在什么 地方。板書設(shè)計(jì)：

3、人體的內(nèi)臟

每個(gè)人的內(nèi)臟有肺、心、肝、腸、胃

課題：

4、立行坐臥 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道立行坐臥的正確姿勢。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)： 理解立行坐臥的意思。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、教學(xué)新課

課文內(nèi)容。立行坐臥的姿勢做給學(xué)生看一看。學(xué)生跟做。指導(dǎo)朗讀課文。指名朗讀并共同評議。

三、鞏固練習(xí)

完成 11 頁“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文

今天學(xué)習(xí)了立行坐臥后要注意保持正確的姿勢，不然身體就會(huì)受影響。板書設(shè)計(jì)：

4、立行坐臥 從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

課題：

5、眼 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得怎樣保護(hù)自己的眼睛。

2、注意正確看書、寫字的姿勢。

教學(xué)重難點(diǎn)： 知道并懂得要保持眼睛清潔衛(wèi)生。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、教師范讀課文。

2、指導(dǎo)學(xué)生齊讀全文。

問：眼睛有什么用處？看書、寫字時(shí)不注意姿勢會(huì)怎樣？有什么不良音響？我們要保持眼睛的什么衛(wèi)生？

4、教師講解保護(hù)眼睛的步驟方法。

5、認(rèn)真看教材 12、13 頁圖中小朋友的做法，并學(xué)一學(xué)，做一做。

三、鞏固練習(xí)完成教材 14 頁“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文

今天學(xué)習(xí)了這篇課文我們要記住怎樣保護(hù)自己的眼睛，注意眼睛的 清潔衛(wèi)生。板書設(shè)計(jì)：

5、眼 保持眼睛清潔衛(wèi)生 課題：

6、眼保健操

（一）教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生知道做眼保健操的好處，做眼保健操是對眼睛的保護(hù)。

教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)視力、預(yù)防近視的良好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、教師范讀課文。

2、思考：為什么要做眼保健操？你會(huì)認(rèn)真做嗎？

3、指導(dǎo)學(xué)生做眼保健操。

4、師示范第一節(jié)，生跟做，師糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作。

5、師示范二至四節(jié)，生跟做，師糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作。

三、鞏固練習(xí)完成教材 18 頁“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文 今天學(xué)習(xí)了怎樣做眼保健操，希望同學(xué)們回家后認(rèn)真練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：

6、眼保健操

（一）第一節(jié)：按天應(yīng)穴 第二節(jié)：按睛明穴 第三節(jié)：按四白穴 第四節(jié)：輪刮眼眶

7、眼保健操

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識到認(rèn)真做眼保健操對眼睛的健康有益。

2、知道怎樣保護(hù)眼睛。教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得只有眼睛好，學(xué)習(xí)才會(huì)好。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、教師范讀課文。

2、師帶讀課文

3、指導(dǎo)學(xué)生做眼保健操。

4、指明學(xué)生示范。

5、學(xué)生自由做并相互糾正。

三、鞏固練習(xí)

完成教材 21 頁“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了眼保健操，同學(xué)們要多練習(xí)做眼保健操，學(xué)會(huì)保護(hù)自己 的眼睛。

板書設(shè)計(jì)：

7、眼保健操

（二）多練習(xí)做眼保健操，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛 課 題：

8、耳 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生理解耳在人身上的位置以及作用。教學(xué)重難點(diǎn)： 了解耳對人的方方面面活動(dòng)都起著極為重要的作用，它是人體缺一不可的 一部分。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、教師范讀課文。

2、師帶讀課文。

3、讓學(xué)生看圖回答。

4、講解怎樣保護(hù)自己的耳朵。

三、鞏固練習(xí)完成教材 24 頁“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文 我們要保護(hù)自己的眼睛，如果耳朵不靈了，會(huì)影響學(xué)習(xí)的。

板書設(shè)計(jì)： 保護(hù)耳朵要注意：

8、耳

1、不用手指、硬物掏耳朵

2、不讓水進(jìn)入耳道

3、遇太響的聲音，要遠(yuǎn)離發(fā)出聲音的地方或捂住耳朵

課題：

9、鼻

教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生知道它是人體缺一不可的一部分。教學(xué)重難點(diǎn) ： 知道鼻子所起的作用。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、教師范讀課文。

2、師帶讀課文。

3、讓學(xué)生看圖理解課文。

4、指名學(xué)生說說你的看法。

5、說一說鼻子的作用。

三、鞏固練習(xí)完成教材 27 頁“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文 小朋友們一定要記住怎樣保護(hù)自己的鼻子，不能往鼻孔里塞東西。

板書設(shè)計(jì)：

9、鼻

不能往鼻孔里塞東西

課題：10、口

教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生知道口的作用。教學(xué)重難點(diǎn)： 了解口對我們的重要性。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、教師范讀課文。

2、師帶讀課文。

3、指名看圖回答。

4、指名學(xué)生朗讀課文。

5、全班齊讀課文。

三、鞏固練習(xí)完成教材 30 頁“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文 小朋友們，通過今天的學(xué)習(xí)，你知道口有些什么作用了嗎？你們可要 記住了，口是用來說話、唱歌、吃東西的，不要把一些臟東西或會(huì)傷到口的 東西放進(jìn)口里。板書設(shè)計(jì)：

10.口

不要把一些臟東西或會(huì)傷到口的東西放進(jìn)口里

課題：

11、牙

教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解怎樣保護(hù)牙齒，牙齒有什么作用，對我們有什么用處。教學(xué)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生了解兩種牙齒能夠幫助我們正確的發(fā)音和說話。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、師范讀課文。

2、學(xué)生思考：6 至 7 個(gè)月長出來的牙叫什么牙？6 至 7 歲時(shí)開始換的 牙叫什么牙？牙齒能夠幫助我們做什么？

三、鞏固練習(xí)完成教材 32 頁“想一想，議一議”。

四、總結(jié)全文 通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

板書設(shè)計(jì)： 11 牙

牙齒能夠咀嚼食物，幫助正確發(fā)音和說話

課題：12 手的衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)： 了解保持手的衛(wèi)生對我們的健康成長極為重要。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題

二、新課教學(xué)

1、師范讀課文。

2、師帶讀全文。

3、問：保持手的衛(wèi)生要注意什么？

4、指導(dǎo)學(xué)生再次讀課文。

三、鞏固練習(xí)

1、完成教材 35、36 頁“想一想，議一議”。

2、完成教材 36 頁“比一比”。

四、總結(jié)全文 通過學(xué)習(xí)，你知道了哪些保持手的衛(wèi)生的好方法？ 板書設(shè)計(jì)： 手的衛(wèi)生

1、進(jìn)食前要洗手。

2、便前便后要洗手。

3、勤剪指甲。

第四篇：衛(wèi)生與保健三年級下冊教案

三年級下冊《衛(wèi)生與保健》教案

蘭城漢營小學(xué) 授課教師：董玉紅 李曉梅 2015年3月至7月

三年級下冊《衛(wèi)生與保健》教案

第1課 預(yù)防急性結(jié)膜炎

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道急性結(jié)膜炎（紅眼?。┑牟∫颉Y狀、預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的文明習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新題(教師板書課題)

師：請同學(xué)們讀課題。

生：紅眼病(急性結(jié)膜炎)的預(yù)防和護(hù)理。

二、學(xué)習(xí)新課

師：請同學(xué)們各自小聲讀課文。課文比較長，自然段比較多，請邊讀邊在每個(gè)自然段的前面寫出順序號。

(學(xué)習(xí)自讀課文，標(biāo)段號)

師：課文一共提出了幾個(gè)問題?請同學(xué)們把問題勾畫出來。

(學(xué)習(xí)勾畫問題)師：××同學(xué)，請把勾畫出的問題讀一遍。

(學(xué)生讀四個(gè)問題)

師：誰來回答第一個(gè)問題，紅眼病是由什么引起的?

(學(xué)生讀或講課文第2段)

師：誰來回答第二個(gè)問題?患紅眼病有哪些感覺?

(學(xué)生讀或講課文第4段)

師：第三個(gè)問題有兩問，第一問是：紅眼病是通過什么途徑傳染的?途徑就是路線。紅眼病是人因?yàn)榻佑|了帶有細(xì)菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、碰著。請×X同學(xué)具體說一說，紅眼病是怎么接觸傳染的?

(學(xué)生讀或講課文第6段)

師：第二問是怎么預(yù)防紅眼病?請齊讀第七段課文。

(學(xué)生齊讀課文第7段)

師：這一段話概括起來說就是“不接觸帶有病原體的物體”。在急性結(jié)膜炎流行期間，千萬不要到人多的公共場合去，否則會(huì)增加感染機(jī)會(huì)。

誰來回答第五個(gè)問題，得了紅眼病怎么辦?

(學(xué)生結(jié)合課文第9～10段內(nèi)容回答)

三、結(jié)束語

師：學(xué)習(xí)了本課，我們弄清了關(guān)于紅眼病的四個(gè)問題，其中重點(diǎn)是第三個(gè)問題，嚴(yán)格按要求做便就可以免遭急性結(jié)膜炎的危害。一旦染上急性結(jié)膜炎，一定要照課文中所講的去做，不要勉強(qiáng)上學(xué)，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學(xué)。

第2課 疥瘡的防治

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。

2、使學(xué)生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。教學(xué)重點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。教學(xué)難點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀。教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入新課

你們聽說過“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來了解它。

二、學(xué)習(xí)新課

1、（出示疥蟲的掛圖）這個(gè)掛圖上畫的是什么？

2、這上面畫的就是疥蟲，這種蟲的繁殖能力很強(qiáng)，你知道它有多大嗎？

3、疥蟲雖小，但它對人的危害可不小。請大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請你說說自己的看法。

4、看了關(guān)于疥蟲的介紹，大家都會(huì)感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了解釋。請大家看書。

5、疥瘡的特征是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？

6、從課文上給我們介紹的來看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？

7、預(yù)防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴(yán)格把好接觸這一關(guān)。那么，應(yīng)該怎樣做呢？請大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？

8、對，第一、二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第 四條是通過隔離來避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？

9、對，一家人生活在一起，難免會(huì)有一些接觸，因此，同時(shí)治療，預(yù)防在先是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？

10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關(guān)鍵是要按照第五條要求，同時(shí)遵照醫(yī)生的囑咐，認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持去做，才會(huì)有效果。

板 書：

疥瘡的防治

什么是疥瘡 疥瘡的發(fā)病部位

疥瘡的預(yù)防：不接觸病人 不接觸病人的東西 煮沸消毒

一人得病全家治療 隔離 科學(xué)用藥

第3課 預(yù)防腮腺炎

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解流行腮腺炎（又稱“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。

2、教育學(xué)生消除恐懼心理，認(rèn)識腮腺炎并不可怕，只要認(rèn)真預(yù)防，落實(shí)各項(xiàng)防治措施，就能達(dá)到防病的目的。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解流行腮腺炎，落實(shí)各項(xiàng)防治措施。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

(1)講述：冬冬清晨起來就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好像還有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)燒似的，他以為自己感冒了。一想到今天老師要講新課，他一咬牙，對誰都沒說自己不舒服，就堅(jiān)持上學(xué)去了。誰知，到了第二天，他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因?yàn)樽彀鸵褟埐婚_了。媽媽發(fā)現(xiàn)冬冬病了，急忙帶他去醫(yī)院。醫(yī)生表揚(yáng)了冬冬不怕苦、愛學(xué)習(xí)的精神，但也批評了他，因?yàn)榈昧诉@種流行性傳染病，是不能到集體中去的，以免傳染給別人。

(2)激思釋疑：小朋友，你們想知道冬冬患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。

二、學(xué)習(xí)新課

第一部分：了解腮腺炎及其傳播途徑。

(1)講述：腮腺炎就是人們常說的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會(huì)引起頭痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得過這種病?能說說當(dāng)時(shí)的感受嗎?(2)學(xué)生討論、匯報(bào)。

(3)講述：得過一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會(huì)再患此病。腮腺炎是怎樣傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳染病。腮腺炎病毒會(huì)藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度

很快，范圍也很大。

①腮腺炎病人→飛沫在空中飄蕩→被健康人吸人→患病。

②在腮腺炎病人的家里→健康人去探視→吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西→患病。

③提問：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎?(4)討淪：如果我們班里有一位同學(xué)得了腮腺炎，那么周圍的同學(xué)會(huì)受到什么影響?為什么?(5)小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，如果一個(gè)同學(xué)得了腮腺炎，那么其他同學(xué)也極容易患病。

認(rèn)識、了解腮腺炎的癥狀及危害。(1)學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容。

(2)描述腮腺炎的癥狀。

(3)講述：腮腺炎的危害?；剂巳傺椎男∨笥殉藘扇t腫一碰就疼外，同時(shí)還伴有發(fā)燒、頭痛、不想吃東西等癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)引起其他并發(fā)癥。

(4)討論：腮腺炎除了影響病人的進(jìn)食，令人疼痛不已．發(fā)燒，嘔吐之外，還能引起其他疾病，你們知道嗎?(5)講述：兒童患腮腺炎時(shí)的常見并發(fā)癥是腦膜腦炎。預(yù)防、治療腮腺炎的方法。

(1)談話：我們已知道腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行預(yù)防和治療呢?(2)討論：根據(jù)腮腺炎病毒的傳播方式，我們怎樣阻斷病毒的傳播途徑?(眾生議論，暢說)(3)學(xué)習(xí)第三部分內(nèi)容。(4)圍繞課文內(nèi)容廣泛展開討論

(5)明理導(dǎo)行。加深對冬、春兩季流行病的認(rèn)識和了解，知道預(yù)防疾病的重要性，教育并指導(dǎo)兒童以良好的心態(tài)面對疾病的侵害(包括SARS)?；剂巳傺?或其他流行病)雖然很痛苦，但不能懼怕它，而應(yīng)以積極的態(tài)度配合醫(yī)生治療，臥床休息，多喝開水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般經(jīng)過7一12天的治療與休息就會(huì)好的。

在流行病多發(fā)的季節(jié)里，小朋友們要盡量少到人多的公共場所去，因?yàn)樵S多呼吸道傳染病都有潛伏期，往往看似健康的人，實(shí)際上已是病毒攜帶者了。

第4課 扁桃體炎的預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識扁桃炎是如何產(chǎn)生的？

2、掌握扁桃體炎的癥狀。

3、了解患扁桃體對身體的影響。

4、切實(shí)做好預(yù)防扁桃體的工作，爭強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識扁桃炎的癥狀及做好有效的預(yù)防工作。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、圖片、資料。

2、有關(guān)生活的資料。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、人體的扁桃體在什么地方？自己找一找。

2、有患扁桃體炎嗎？

3、扁桃體炎是由什么引起的？

二、學(xué)習(xí)課文阿、了解以下的內(nèi)容

1、急性扁桃體炎怎樣引起的？（簡稱是細(xì)菌感染引起的）

2、主要的癥狀是什么？ 劃課文后談一談。

3、急性扁桃體炎對身體的影響？ a變成慢性扁桃體炎；

b成為人體的病灶； c引發(fā)全身不適； d引發(fā)急性腎炎等。

4、扁桃炎預(yù)防的預(yù)防方法？ ①積極?? ②預(yù)防上?? ③保持口腔。?? ④少吃。?? ⑤對慢性??

三、練習(xí)。

1、想一想 填一填

2、預(yù)防扁桃炎的做法？

第5課 飼養(yǎng)小動(dòng)物的衛(wèi)生知識

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解貓、狗、牛、羊等動(dòng)物身上攜帶有大量病菌、病毒、寄生蟲，能使人得?。?/p>

2、懂得飼養(yǎng)動(dòng)物在安全、衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)和不應(yīng)吃野生動(dòng)物的道理；

3、形成在飼養(yǎng)動(dòng)物的過程中注意安全和衛(wèi)生的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：

了解如皋關(guān)于飼飼養(yǎng)動(dòng)物的一些規(guī)定，做好一些宣傳品。教學(xué)過程：

一、了解學(xué)生飼養(yǎng)動(dòng)物的情況，引入教學(xué)內(nèi)容

師：你們喜歡小動(dòng)物嗎？你家飼養(yǎng)過哪些小動(dòng)物？是怎樣飼養(yǎng)的？ 師：你們知道飼養(yǎng)這些小動(dòng)物要注意些什么嗎？

二、引導(dǎo)學(xué)生了解飼養(yǎng)動(dòng)物的注意事項(xiàng)

（1）介紹怎樣搞好動(dòng)物衛(wèi)生。

師：動(dòng)物身上干凈嗎？為什么說動(dòng)物身上不干凈？ 不干凈的動(dòng)物對人有什么影響，我們應(yīng)該怎么辦？ 你們家是怎樣訓(xùn)練動(dòng)物的？ 學(xué)生閱讀課文第二段。

（2）教育學(xué)生注意飼養(yǎng)動(dòng)物的安全。

師：你們飼養(yǎng)的小動(dòng)物傷過人嗎？怎么傷人的？

我們飼養(yǎng)動(dòng)物必須注意安全，你們知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動(dòng)物抓傷、咬傷嗎？

你們知道家養(yǎng)的動(dòng)物為什么會(huì)傷人嗎？ 學(xué)生閱讀課文第三、四自然段。（3）提醒學(xué)生預(yù)防狂犬病。（4）教育學(xué)生不養(yǎng)不吃野生動(dòng)物。

三、總結(jié)號召。

第6課 體育鍛煉注意事項(xiàng)

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生知道體育鍛煉時(shí)注意事項(xiàng)，能根據(jù)自身的特點(diǎn)合理地進(jìn)行體育鍛煉。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：哪些注意事項(xiàng) 教學(xué)難點(diǎn)：注意事項(xiàng)的掌握 教學(xué)教具：圖片 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們過去參加體育鍛煉時(shí)有沒有發(fā)生過傷害事故？

1、讓學(xué)生說說。

2、那么你們知道體育鍛煉時(shí)要注意哪些事項(xiàng)嗎？

板書課題

二、活動(dòng)與訓(xùn)練

1、小品表演

內(nèi)容：一個(gè)小孩運(yùn)動(dòng)前沒做準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后摔跤了，另一小孩告訴他活動(dòng)時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？

2、討論交流

（1）那個(gè)小孩為何摔跤了？

（2）另一小孩告訴他體育鍛煉時(shí)要注意什么？（3）通過這個(gè)小品你知道了什么？（4）教師小結(jié)

運(yùn)動(dòng)前要做好充分準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后做整理活動(dòng)，這只是我們要知道的體育鍛煉時(shí)的注意事項(xiàng)之一，小朋友，你們還想知道其他的注意事項(xiàng)嗎？

3、小組討論

4、分組說說

5、教師小結(jié)

內(nèi)容：書上的五個(gè)注意事項(xiàng)

6、讓學(xué)生讀一讀

7、學(xué)了這課你知道了什么？

三、教學(xué)總結(jié)：

通過這堂心理輔導(dǎo)課，我們知道了體育鍛煉時(shí)的一些注意事項(xiàng)，老師希

望你們在以后的體育活動(dòng)中要注意這些事項(xiàng)，能根據(jù)自身的特點(diǎn)合理地進(jìn)行體育鍛煉。

第7課 培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)能力

教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生懂得獨(dú)立生活,自主學(xué)習(xí)的重要、養(yǎng)成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)生活,會(huì)勞動(dòng)的好習(xí)慣、從而提高自主學(xué)習(xí)的能力、教學(xué)重點(diǎn): 怎樣獨(dú)立生活、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣獨(dú)立生活、教具準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過程:

一、談話提示課題

1、板書課題

培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力、2、指明說一說:課題中關(guān)鍵字眼“獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)”

二、展開學(xué)習(xí)

1、學(xué)生自己讀書、2、出示考慮的問題、(1)培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的能力,從幾方面?(2)培養(yǎng)自己的能力,上課要怎樣?(3)怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣?

(4)培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣,要做到哪些?

3、對照問題展開討論、(1)指明說:集體評析、(2)老師板書: 第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力、“上課”,“作業(yè)”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺”,“獨(dú)立思考”、第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣、“按時(shí)起床”,“整理被,房間”,“物品分類存放”、第三: 培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣、“掃地”,“洗菜”,“洗碗”、三、教學(xué)小結(jié)：

第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力，第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣，第三: 培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

第8課 頭發(fā)的護(hù)理

教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生懂得頭發(fā)需要的營養(yǎng)以及怎樣補(bǔ)充頭發(fā)的營養(yǎng)，學(xué)會(huì)會(huì)護(hù)理頭發(fā)。

教學(xué)重點(diǎn)：怎樣護(hù)理頭發(fā) 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣護(hù)理頭發(fā) 教學(xué)過程：

一、談話提示課題

1、板書課題 頭發(fā)的護(hù)理

2、指明說一說 你是怎樣護(hù)理頭發(fā)的？

二、展開學(xué)習(xí)

1、學(xué)生自己讀書、2、出示考慮的問題、(1)頭發(fā)的生長需要什么營養(yǎng)？(2)頭發(fā)缺乏營養(yǎng)要怎樣補(bǔ)充?(3)怎樣培養(yǎng)護(hù)理頭發(fā)的習(xí)慣?

3、對照問題展開討論、(1)指明說:集體評析、(2)老師板書: 頭發(fā)缺乏營養(yǎng)：枯黃、開花發(fā)叉、脫落

頭發(fā)需要的營養(yǎng)：蛋白質(zhì)、脂肪（植物油、動(dòng)物油）補(bǔ)充頭發(fā)的營養(yǎng)：花生、核桃、瓜子、芝麻 頭發(fā)護(hù)理：剪短、常熟悉、修剪、不燙染

三、課堂練習(xí)：

完成想一想、議一議

四、教學(xué)小結(jié)：

第一: 培養(yǎng)自己護(hù)理頭發(fā)的能力，第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣。

第9課 人體的肌肉

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道人體有206塊骨

2、了解骨骼的作用

3、了解肌肉的作用 教學(xué)重點(diǎn)：

了解身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。教學(xué)難點(diǎn)：

了解在運(yùn)動(dòng)中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，教學(xué)準(zhǔn)備：

人體基本結(jié)構(gòu)圖、骨骼模型等。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、我們平時(shí)吃魚的時(shí)候一不小心就會(huì)被卡到，你知道卡在我們喉嚨中的時(shí)魚的什么嗎？

二、建立骨骼概念

1、在于的身體里面我們能夠找到骨頭，那么在我們的身體里面也有骨頭嗎？

2、你是怎么知道的？你能告訴大家你找到的是什么樣的？

3、你能形容一下你摸到的身體里面的骨頭是哪個(gè)部分的？有多少呢？

4、你知道我們?nèi)说纳眢w里面總共有多少塊骨頭嗎？

（它們在身體里面組成了身體的支架——骨骼）

三、認(rèn)識骨骼關(guān)節(jié)的作用

1、在人的身體當(dāng)中有206塊骨頭，這些骨頭都是一模一樣的嗎？

2、這些骨頭的外形不同也決定了它們不同的作用，你知道這些骨頭的作用分別是什么嗎？

3、骨頭與骨頭之間相互連接的地方叫做什么呢？

4、動(dòng)動(dòng)你的身體，找一找你的身體中哪些地方有關(guān)節(jié)？你是怎么找到這些關(guān)節(jié)的？

5、你能告訴大家關(guān)節(jié)有什么樣的重要作用嗎？

6、運(yùn)動(dòng)一下你的各個(gè)關(guān)節(jié)，找一找這些關(guān)節(jié)它們的運(yùn)動(dòng)方式都一樣嗎？有哪些不一樣？（學(xué)生示范講解）

四、認(rèn)識肌肉功能

1、找一找，在你們身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？

2、哪些地方的肌肉比較多，哪些地方的肌肉比較少呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？（讓學(xué)生意識到經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的部位肌肉是比較多的）

3、肌肉是如何來幫助骨骼進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的呢？我們一起來體驗(yàn)一下

4、模仿書本第2頁的圖作幾個(gè)動(dòng)作，再用手摸一摸各個(gè)部分的肌肉有什么不同的感覺？

5、學(xué)生匯報(bào)。

6、討論：如果人在靜止的狀態(tài)下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？

板書設(shè)計(jì)：

第9課 人體的骨骼和肌肉 我們的身體共有206塊骨

分為顱骨、軀干骨、四肢骨，它們相互連接構(gòu)成骨骼

支撐體重和保護(hù)器官的作用

肌肉收縮通過關(guān)節(jié)牽動(dòng)骨骼產(chǎn)生各種運(yùn)動(dòng)

第10課 沐浴陽光

活動(dòng)目的：

1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。

2、樂意跟隨教師學(xué)會(huì)變換不同姿勢曬太陽。

3、鞏固爬、滾的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：烏龜頭飾一個(gè)，自選音樂磁帶，錄音機(jī)。

2、幼兒準(zhǔn)備：已有會(huì)向前爬和走、跑的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：

1、教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜我們”。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜我們?nèi)裉枴?/p>

2、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。

3、提問：烏龜我們，我們可以怎么曬太陽？

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)變換不同姿勢，練習(xí)躺、趴、爬、滾等動(dòng)作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進(jìn)與幼兒的情感。

4、放松活動(dòng)，聽音樂做《曬太陽》韻律操結(jié)束活動(dòng)。附：曬太陽

太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動(dòng)作）

我們一起曬太陽。曬曬手，曬曬腳，曬得渾身暖洋洋。太陽暖，太陽亮，我們一起曬太陽。曬曬胸，曬曬背，曬得屁股暖洋洋。太陽暖，太陽亮，我們一起曬太陽。躺著曬，滾著曬。曬曬太陽真健康。

（雙手張開拍肚子）（拍手兩下，拍腳背兩下）（雙手交叉拍肩兩下）

（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動(dòng)作）（雙手張開拍肚子）（拍胸口兩下，拍背后兩下）（雙手繞后拍屁股四下）（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動(dòng)作）（雙手張開拍肚子）（原地平躺或翻滾）

（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。）

第11課 呼吸新鮮空氣

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生了解空氣是人們進(jìn)行呼吸活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、了解空氣中的氧氣含量比較充足，為人類所利用。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解空氣是人們進(jìn)行呼吸活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：

了解空氣中的氧氣含量比較充足，為人類所利用。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、在緊閉的房間里，你們會(huì)不會(huì)覺得頭昏腦脹呢？

2、出示課題——打開窗呼吸新鮮的空氣

二、了解內(nèi)容

1、人類生存需要什么？

2、了解空氣是我們?nèi)祟愡M(jìn)行活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3、出示環(huán)境被汽車尾氣污染的圖片，清早人們在小區(qū)鍛煉的圖片。讓學(xué)生討論這兩張圖片，說說他們的看法。

4、了解新鮮的空氣對人們的健康是非常重要的。

5、讓學(xué)生有保護(hù)環(huán)境的意識。

三、總結(jié)

為了我們的身體健康，我們應(yīng)保護(hù)環(huán)境，每天多呼吸新鮮空氣，勤開窗透風(fēng)。

第12課 生命的搖籃——水

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)行活動(dòng)教育，使學(xué)生知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。

2、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來水是怎樣來的，教育學(xué)生節(jié)約用水，保護(hù)水資源。教學(xué)準(zhǔn)備：

自來水凈化過程圖一幅，江河干枯、水庫蓄水量減少的圖片，用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。教學(xué)過程：

1、進(jìn)行活動(dòng)前組織學(xué)生到操場進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的、時(shí)間較長的體育活動(dòng)，使學(xué)生感到口渴，回到教室后穩(wěn)定情緒，然后開始進(jìn)行此活動(dòng)。

①“同學(xué)，你們在操場活動(dòng)后，現(xiàn)在有什么感覺，需要什么？”

（引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受）

②給每位學(xué)生倒?jié)M一杯開水，讓學(xué)生喝，喝開水后，提問：“現(xiàn)在喝完水有什么感覺？”

“我們剛才喝的水叫什么水？”

2、知道自來水的來源。

①我們喝的開水是從哪里來的？

出示自來水凈水過程圖片，向?qū)W生介紹自來水的凈水過程：“江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠將江河里的水抽上來進(jìn)行加工、凈化、消毒，變成自來水，通過自來水管道輸送到各個(gè)地方，我們打開水龍頭，自來水就會(huì)嘩嘩地流出來?！?/p>

②教育學(xué)生要節(jié)約用水，愛護(hù)水資源。

出示江河干枯、水庫蓄水量減少的圖片，教育學(xué)生要珍惜水資源，節(jié)約用水，不要隨便把水浪費(fèi)掉，不然總有一天我們就沒水喝，沒水用。一些人把垃圾、廢物扔到邕江里去，我們喝了不衛(wèi)生的水，會(huì)生病的，所以，同學(xué)要保護(hù)邕江水，使它不受污染。

3、討論自來水與人們的密切關(guān)系。

①“你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么？”（讓學(xué)生自由討論）

②讓學(xué)生講出自來水與人們的密切關(guān)系。

③教師小結(jié)：我們?nèi)艘人?，要洗衣服、洗菜、洗米做飯、洗手、拖地、沖廁，沒有了水，我們就沒有水喝，就會(huì)口渴，沒有了水就沒辦法做飯，沒辦法拖地，沒水沖廁，房子就會(huì)很臭等。

4、讓學(xué)生講講應(yīng)如何節(jié)約用水。

“水的用處那么多，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？”

（讓學(xué)生自由討論，教師提示學(xué)生講出：我們洗手時(shí)不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來??）

5、教育學(xué)生多喝開水?！岸嗪人畬θ梭w有好處，我們應(yīng)多喝開水，少喝飲料，因?yàn)轱嬃虾写罅刻欠?，對身體沒好處，對牙齒不利，多喝了對身體不好。”

6、小結(jié)： 水對人體有好處，對人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源。

第五篇：保健與衛(wèi)生教案

保健與衛(wèi)生教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、對照自身的變化，描述青春期的生理和心理變化。

2、通過討論和小組交 流，關(guān)注自己和同學(xué)的身心健康，以正確的態(tài)度對待變化。

3、掌握一些基本的青春期衛(wèi)生保健知識，健康地度過青春期。教學(xué)過程：

導(dǎo)入：播放歌曲《小小少年 》

小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，**突起，憂慮煩惱都來了。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高。隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。

提問：為什么少年的煩惱增加了？他會(huì)有哪些煩惱？ 學(xué)生回答（略）

教師歸納：我們正在長大，隨著生理、心理等方面的變化，也就帶來了成長的一系列煩惱。

一、青春期的變化

1、什么叫青春期？

青春期是人體生長發(fā)育的第二個(gè)高峰 期，它是人生中最重要、最寶貴的時(shí)期，是人的一生中最為關(guān)鍵的發(fā)展階段，是我們從兒童少年長成大人的過渡期。

從年齡上看，青春期一般指10—19歲這個(gè)發(fā)展階段。

2、分組討論回答：

（1）處于青春期的青少年學(xué)生有哪些生理變化？ 身體外形急劇變化：身高突增，體重增加；

各個(gè)器官結(jié)構(gòu)的功能不斷提高，肺活量增大，心臟的功能逐步健全，大腦的興奮性增強(qiáng)，容易接受新鮮事物；

性機(jī)能發(fā)育成熟。

這些都是正常的生理變化。

（2）青春期的青少年學(xué)生有哪些心理變 化？

A、有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長和老師的關(guān)懷；

B、內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長交流； C、善于表現(xiàn)自己，顯示自己的存在； D、性意識的覺醒與發(fā)展。

二、青春期的衛(wèi)生保健知識

（1）青春期是長身體的關(guān)鍵時(shí)期，是身體 健康的定型階段。正在生長發(fā)育中的青少年，應(yīng)多吃些含 蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素比較豐富的食物，不要偏食。

（2）講究個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤洗被褥。

（3）講究飲食衛(wèi)生，不喝生水，不吃生冷和不清潔的食物；不暴飲暴食，不吸煙，不喝酒；飯后半小時(shí)內(nèi)不做 劇烈運(yùn)動(dòng)，不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。

（4）注意保護(hù)眼睛，堅(jiān)持用眼衛(wèi)生，做到看書、寫字脊椎不彎曲；不躺著看書；不在強(qiáng)烈的陽光下或光線暗淡的地方學(xué)習(xí)；不在行駛的車船上或在行走時(shí)看書，用眼時(shí)間不宜過長。

（5）男生要保護(hù)嗓子，不要大喊 大叫；女生不要緊腰束胸，否則會(huì)影響身體的發(fā)育。

（6）積極參加體育鍛煉，堅(jiān)持按時(shí)作息，注意勞逸結(jié)合。

……

三、青春期如何才能健康成長

面對青春期各個(gè)方面的變化，我們怎樣才能健康成 長呢？ 學(xué)生分組討論，代表表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議 教師歸納：

A、樹立遠(yuǎn)大理想，集中精力搞好 自己的學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)知識，發(fā)展自己的特長；

B、塑造美好的心靈，陶冶自己的情操；學(xué)會(huì)正確的審美觀點(diǎn)和鍛煉自己的審美能力；

C、積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多參與群體性的文體活動(dòng)；

D、多與學(xué)生討論學(xué)習(xí)問題，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，多與家長和老師談心；增強(qiáng)自己的人際交往能力。

四、總結(jié)

我們在呵護(hù)生理健康的同時(shí)還應(yīng)重視心理健康。我們要做到生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展，順利度過青春期這一美好時(shí)光。