第一篇：初一6班班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

班 主 任 工 作 經(jīng) 驗 總 結(jié)

初一6班杜佳婧

本學(xué)期我擔任初一（6）班的班主任工作，本班共50人。對于這些剛從小學(xué)進入中學(xué)學(xué)習的孩子，我發(fā)現(xiàn)了他們身上有許多優(yōu)點，最重要的就是聽話，可同時因為學(xué)習環(huán)境的不同及學(xué)習習慣的差異，同時也存在一些問題。例舉如下：1.學(xué)校規(guī)章制度的不能完全服從；2.各種良好的習慣沒有養(yǎng)成；3.對于學(xué)習的錯位認識；4.上進心不強。以下是我針對這幾個問題的解決辦法，如有不妥之處，請指正：

一、開學(xué)第一天的政治課

新學(xué)期開始，學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué)，肯定會有種陌生感，還有一些同學(xué)會產(chǎn)生煩躁情緒，不能完全了解這個學(xué)校的規(guī)章紀律，所以很多孩子很頑皮，覺得在這里想干什么都可以。我抓住他們的這個心理，第一堂課沒有上就專門給他們講解了學(xué)校有關(guān)規(guī)定，達到制止他們想抱玩耍心理來這里讀書的目的，并說明其中的利害關(guān)系，后來效果很明顯。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣

我要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。學(xué)習上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，紀律上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。我班衛(wèi)生方面有專人負責專門的地方，專人督促，責任分明，輪流值日。這樣保證了大家能夠有規(guī)可詢。

三、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學(xué)

生知道對與錯，好與壞。使違紀學(xué)生在學(xué)生中不受歡迎。違紀后會受到其他學(xué)生的責怪。我請班委成員輪流每天值日總結(jié)，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，將有關(guān)決定用于對違紀學(xué)生的懲治，違紀的人越來越少。

四、與學(xué)生按時進行交流，了解所想，對癥下藥

抓住學(xué)生的心是很重要的，只有了解他們的想法，才能解決問題。利用下課時間，了解他們學(xué)習中的薄弱之處，然后我組織班級內(nèi)開展一幫一活動，互相幫助，好生也就是師傅幫助后進生也就是徒弟，師傅知識得到鞏固，徒弟理解知識內(nèi)容，運用它們，這樣達到共同進步，效果也很好。

最后總結(jié)平時的作業(yè)和小測驗情況，及時了解他們的學(xué)習情況，與他們溝通，鼓勵他們；對于思想方面，經(jīng)常說些激發(fā)他們斗志的小故事。班干部的反饋也很重要，要想籠絡(luò)孩子們的心，得先 籠絡(luò)班干部的心，支持他們，我們班主任的工作才好做。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習，爭取做得更好。

第二篇：初一班班主任工作小結(jié)

初一(5)班班主任工作小結(jié)

初一（5）班班主任工作小結(jié) 這個學(xué)期我擔任初一（5）班的班主任，一個學(xué)期以來，我按照學(xué)校的工作要求，從班風建設(shè)、安全工作、行為習慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強了班風的培養(yǎng)與建設(shè)，著力抓好班級常規(guī)管理

我班的育人目標是：“勤奮、自律、向上”要求學(xué)生跟自己比，做最好的自己根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則和安全文明公約

一是大力培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團隊感我班雖然是一個強化班，但我班的問題生在全年級最多，問題程度也最讓人頭疼這給我班的管理帶來了困難，但我班也是一個很活躍的集體，有潛能，講團結(jié)，這讓我對該班充滿信心激發(fā)學(xué)生的責任感與愛國愛校熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高無論是升旗或是集會，學(xué)生都注意自身形象，維護班集體利益

二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)通過民主選舉班委和隊委，同學(xué)們推選出了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責任心并樂意為大家服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，我要求他們努力學(xué)習，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法通過間周一次的班隊會，總結(jié)每周班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力班長歐俊彥、沈姣姣、宣傳委員竇潤嫻、學(xué)習委員柳安利等都能積極主動工作，并卓有成效

三是常深入了解學(xué)生，和學(xué)生溝通及時了解了學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，對學(xué)生進行了有針對性的教育，使班級紀律良好

四是加強與家長的溝通經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作我主要是通過電話聯(lián)系，約請家長到校，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況

五是重視活動的開展凝聚學(xué)生本期利用“國慶60周年”，開展了主題班會，組織學(xué)生參加了紅歌會，排球賽，冬鍛三項等活動，讓他們通過活動彼此更合作更團結(jié)，增強了集體榮譽感

二、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機制因此，我借用魏書生的管理辦法，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己每月先進的上光榮榜，落后的進警示欄三是民主改選班干部，讓有能力樂參與的學(xué)生提升自己的管理能力

三、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感我在教育中一是“偏愛”后進生精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣如倪博同學(xué)自從擔任體育委員后，嚴格要求自己，工作認真負責，紀律觀念增強了，同學(xué)老師都夸他變化大二是嚴愛優(yōu)等生對優(yōu)秀學(xué)生常敲邊鼓，以示警醒如柳安利同學(xué)是我班的學(xué)習紀律標兵第一次月考試后一時紀律松懈，驕傲自滿，我通過與她談心，嚴厲指出她的危險信號，從而督促她更好地學(xué)習三是博愛中等生中等生雖不出類拔萃，但他們渴望老師的關(guān)注，希望老師的賞識，因此我經(jīng)常在班上表揚中等生，讓其充滿自信的學(xué)習和生活通過與學(xué)生的交流，共同感受學(xué)習的過程；感受師生的情誼，感受生活的美好；共同分享學(xué)習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；不停的學(xué)習新的知識，接受新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長

四、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級

安全無小事，責任重于泰山因此，安全教育堅持天天講，天天抓組織學(xué)生學(xué)習了交通、人身安全的教育，參加了學(xué)校的緊急疏散演練，增強了學(xué)生的安全意識，掌握了一定的安全防范技能，促進了學(xué)生的健康成長按照學(xué)校的安排，讓學(xué)生及家長簽訂了大手牽小手安全文明走承諾加強對學(xué)生進行紀律教育，做到常疏導(dǎo)，及時化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結(jié)對于戴京燕同學(xué)經(jīng)常放血事件，及時疏導(dǎo)教育，目前還在可控制范圍內(nèi)

五、隨想與憂慮

班級德育管理繁而雜，時不時學(xué)生之間的一些小問題，讓人眼花繚亂，如果都由班主任來處理，恐怕縱有三頭六臂也會叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事讓學(xué)生進行自主管理，發(fā)揮班隊委的作用，但這樣一來班級可能要扣掉一些分，直接影響班主任的考核不過這都是暫時現(xiàn)象，等學(xué)生自主管理能力增強了，就會得到改觀管得過細，學(xué)生會有反感情緒，不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮一學(xué)期的工作也讓我深感憂慮，主要一是個別家長袒護縱容自己的孩子，給班級管理帶來負面影響，自己的孩子壞習慣多不以為然，反而被孩子的想離家出走，想割腕跳樓嚇得不再敢管理自己的孩子，放任自由的結(jié)果是老師也沒有更好的管理方法，孩子只能更加散漫二是很多孩子長期不和父母住在一起家庭教育缺乏，導(dǎo)致課外校外的影響大過校內(nèi)的影響，不好的行為習慣難以得到有校的糾正

本學(xué)期我初到伯樂對新環(huán)境還不夠適應(yīng)，盡管自己付出了很多但收效甚微，和自己的理想還有一定的差距班主任工作的不到之處深表歉意特別感謝我班各位任課老師付出的艱辛勞動，各位領(lǐng)導(dǎo)對我班給予的無私幫助

第三篇：初一班班主任工作經(jīng)驗交流

初一班主任工作總結(jié)

初一（2）班沈曉霞

本學(xué)期我擔任初一班主任工作，本班共41人。對于這些剛從從小學(xué)進入初中中學(xué)習的孩子，我發(fā)現(xiàn)了他們身上良好的一面，那就是樸實，可同時因為學(xué)習環(huán)境的不同及學(xué)習習慣的差異，同時也存在一些問題。例舉如下：1.學(xué)校規(guī)章制度的不能完全服從；2.各種良好的習慣沒有養(yǎng)成；3.對于學(xué)習的錯位認識；4.上進心不強。以下是我針對這幾個問題的解決辦法，如有不妥之處，請指正：

一、開學(xué)第一天的政治課

新學(xué)期開始，學(xué)生們從熟悉的小學(xué)來到中學(xué)，肯定會有種陌生感，不能完全了解初中的規(guī)章紀律，所以很多孩子很頑皮，覺得在這里想干什么都可以。我抓住他們的這個心理，第一堂課就專門給他們講解了學(xué)校有關(guān)規(guī)定，學(xué)習了中學(xué)生一日常規(guī)行為規(guī)范，中學(xué)生學(xué)習習慣養(yǎng)成教育和中學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育，達到制止他們想抱玩耍心理來這里讀書的目的，并說明其中的利害關(guān)系，后來效果很明顯。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣

我要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。學(xué)習上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，紀律上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。我班衛(wèi)生方面有專人負責專門的地方，專人督促，責任分明，輪流值日。這樣保證了大家能夠有規(guī)可詢。并且每周評選一位學(xué)習明星，紀律明星和勞動衛(wèi)生明星，激勵學(xué)生在各個方面都要做好。

三、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞。使違紀學(xué)生在學(xué)生中不受歡迎。違紀后會受到其他學(xué)生的責怪。我請班委成員輪流每天值日總結(jié)，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，將有關(guān)決定用于對違紀學(xué)生的懲治，違紀的人越來越少。

四、與學(xué)生按時進行交流，了解所想，對癥下藥

抓住學(xué)生的心是很重要的，只有了解他們的想法，才能解決問題。利用下課時間，了解他們學(xué)習中的薄弱之處，然后我組織班級內(nèi)開展一幫一活動，互相幫

助，這樣達到共同進步，效果也很好。比如對衛(wèi)生區(qū)的打掃，六年級的衛(wèi)生區(qū)和其他年級的面積一樣大，但人員卻他們少了一半，特別是開學(xué)初除草，我每天領(lǐng)著學(xué)生干活，我和學(xué)生的手上都磨出了血泡，有很多學(xué)生抱怨，我就把實際情況給學(xué)生分析，在小學(xué)五年級總共有將近60人，到初中只剩下20人，這是誰也沒有想到的，而衛(wèi)生區(qū)已經(jīng)劃分了，學(xué)校不可能因為我們班來從新劃分，只有依靠我們自己來解決了。此時正是考驗我們的時刻，我們多干點活是累不死的，反而會磨練我們的意志。學(xué)生們聽從了我的話語，改變了態(tài)度，不再抱怨了。但對衛(wèi)生區(qū)的打掃還有很多人抱怨，我呢就告訴學(xué)生現(xiàn)實情況是無法改變的，雖說一塊衛(wèi)生區(qū)其他班要用六七個人打掃，而我們班卻只能兩三個人打掃，我還是那句話，人呢多干點活是累不死的，但卻能展現(xiàn)我們班的素質(zhì)高，不與他人攀比。因此學(xué)生改變了態(tài)度，不再抱怨，認真打掃自己的衛(wèi)生區(qū)。

最后總結(jié)平時的作業(yè)和小測驗情況，及時了解他們的學(xué)習情況，與他們溝通，鼓勵他們；對于思想方面，經(jīng)常說些激發(fā)他們斗志的小故事。班干部的反饋也很重要，要想籠絡(luò)孩子們的心，得先籠絡(luò)班干部的心，支持他們，我們班主任的工作才好做。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習，爭取做得更好。

第四篇：高三文科班班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

高三文科班班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

整體規(guī)劃 抓實抓細

----醴陵四中高三文科374班班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

鐘水泉

摘 要：我所帶的醴陵四中高三文科374班，在所有人的眼里，是常規(guī)管理最好，跑操步伐最為整齊、口號最為響亮，學(xué)習風氣最為濃烈，學(xué)業(yè)成績次次第一，同學(xué)與老師、同學(xué)與同學(xué)之間人際關(guān)系最為和諧，活動最為豐富精彩，人氣最為旺盛的一個優(yōu)秀班級，同時也是一個召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的敢于擔當和能夠出色完成任務(wù)的優(yōu)秀集體。

關(guān)鍵詞：收心 細節(jié) 規(guī)劃習慣 快

樂 卓越

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在所有任課教師和同學(xué)們的共同努力下，我所帶的醴陵四中高三文科374班，在所有人的眼里，是常規(guī)管理最好，跑操步伐最為整齊，口號最為響亮，學(xué)習風氣最為濃烈，學(xué)業(yè)成績次次第一，同學(xué)與老師、同學(xué)與同學(xué)之間人際關(guān)系最為和諧，活動最為豐富精彩，人氣最為旺盛的一個優(yōu)秀班級，同時也是一個召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的敢于擔當和能夠出色完成任務(wù)的優(yōu)秀集體。374班在今年高考中一次性二本以上上線人數(shù)54人（人人上二本、28人上一本），是兄弟班級上線人數(shù)的倍，實現(xiàn)了低入口，高出口，創(chuàng)造了醴陵四中高考的奇跡。

可誰又曾想到，這個班級在分班之初，班上所有學(xué)生和其他班的學(xué)生一樣：行為習慣自由散漫，紀律意識集體意識極為淡薄，自我中心感極強，內(nèi)心排斥一切不喜歡的人和事，而且對自己的未來缺乏明確的理想和規(guī)劃。當然也存在

大家共有的優(yōu)點：活潑大方，爭強好勝，愛面子，極有同情心。

怎么來改變這群人，怎么來打造這個班？成為班級管理的難點和關(guān)鍵。本人在接手之后，做了大量的調(diào)查、了解和落實工作，根據(jù)學(xué)生特點做了如下工作：

一、特別重視開學(xué)第一個月的入學(xué)收心教育（教育就像熏肉）?！度龂尽分姓f道:“用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下?！焙玫拈_始是成功的一半，因此我接手374班之后，因此重點做了3個方面工作:

（一）介紹四中連年攀升的教育教學(xué)質(zhì)量、本年級過去的輝煌成績特別是374班每個任課教師的優(yōu)勢、長處和教學(xué)業(yè)績，親其師，信其道。

（二）強調(diào)進入374班就是準備吃苦、禁得住誘惑、耐得住寂寞。現(xiàn)在的學(xué)生是既想讀好書（要面子），又想讀懶人書。學(xué)生的天職就是學(xué)習，因此374班可以有學(xué)業(yè)成績不理想的學(xué)生，但不

允許有不讀書的學(xué)生。

（三）確立具體的班級和個人目標。有目標才有努力的方向和動力。374班高一高二的目標是只要第一，不要第二。高三的目標是打造責任班級，成就無悔人生。每個學(xué)生都有自己的短中長期目標、學(xué)習榜樣和競爭對手。

二、以“三年一盤棋”的思想來構(gòu)建班級管理。高一要“嚴”，重點培養(yǎng)學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣，教會如何做人做事；高二要“活”，通過有意義的活動來拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；高三要“智”，在緊張的高考復(fù)習過程中，要智慧處理班級所遇到的一切大大小小的問題。

三、班級工作要將管理與引導(dǎo)、指導(dǎo)相結(jié)合，抓小放大。如學(xué)法指導(dǎo)：進入教室就要安靜高效、手不離筆，課前一定要作好上課準備，課堂千萬不能上甲課做乙事，課后認真消化，禁止學(xué)生使用計算器。如生活上禁止學(xué)生戴首飾、項鏈、腳鏈、化裝等，課桌上禁止放梳子、鏡子。第一個月必須跟班緊，如果班上不讀書、講小話形成習慣，上課死氣沉沉、下課吵吵鬧鬧，正氣不足，歪風邪氣占主流的話，班上就很難形成好的班風學(xué)風。

四、正確定位，樹立科學(xué)合理的班級理念，打造振奮人心的班級精神?！爸灰谝?，不要第二”這四個字，是我對374班的定位，明確地告訴所有學(xué)生：在這兩年里（高二重新分班后），“要做強者、受人尊敬；不做弱者、讓人同情?！边@成為班級每天跑操時必喊的口號，這句口號的得來，是全班所有人集體智慧的結(jié)晶，更是374班班級精神面貌的最佳體現(xiàn)?？此坪唵蔚?6個字，看似不起眼的每天重復(fù)，實際上讓每個人，每時每刻，都受到激勵與鼓舞，班級充滿激情和正能量，為班級建設(shè)進入良性發(fā)展的軌道打好了堅實基礎(chǔ)。

五、抓住并創(chuàng)造每一次教育的契機，提升班級凝聚力。對于一個教育工

作者來說，抓住或者創(chuàng)造教育契機，十分重要，它可以讓教育事業(yè)事半功倍。我利用班會課，開展豐富多彩的文體活動，也是教育契機創(chuàng)造的一種體現(xiàn)。孩子的天性是喜歡玩，而科學(xué)安排下的娛樂活動，更能促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。每天課余的打排球，踢毽子，讓學(xué)生緩解了當日學(xué)習中的壓力，釋放了自己壓抑的情緒，同時也起到了鍛煉身體，增進老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間感情的作用。讓所有學(xué)生在活動中快樂，在快樂中成長，在成長中卓越。我還借勢造勢，充分利用軍訓(xùn)、廣播操比賽、遠足、合唱比賽、考試等活動統(tǒng)一班級意志，形成班級合力。

六、發(fā)揮小組互幫互助的作用，合作共贏。全班九個合作學(xué)習小組，組內(nèi)成員各有自己的優(yōu)點與不足，爭取做到取長補短，讓“兵教兵，兵強兵”成為平常管理的主流模式。這樣既容易解決學(xué)生自身暴露的問題，又盡可能地避免學(xué)生與老師之間產(chǎn)生矛盾。同時，針對各

組內(nèi)學(xué)習基礎(chǔ)、行為習慣暫時存在一些問題的學(xué)生，安排好相應(yīng)的學(xué)生實行“一幫一”的幫扶，讓理解與尊重并存，鼓勵和要求共進。而每月的小組之間的競賽，更是讓每一個小組成員的集體榮譽感倍增。

七、重視細節(jié)，讓優(yōu)秀成為一種習慣。細節(jié)決定成敗的道理，每個人都懂。但是，哪些現(xiàn)象是細節(jié)，這些細節(jié)各含有怎樣的教育契機，如何把握這些細節(jié)就不是每個人都懂了。每天的晨會，對于374班來說非常重要。它既是前一天班級情況的總結(jié)與反思，也是新一天工作的安排與開始。它就像指南針一樣，指引著班級每天的工作。每次早操和課間操，是374班向全校師生展示自我昂揚斗志的舞臺。整齊有力的步伐，響亮的口號，引來的不僅僅是旁人的贊嘆，更是讓所有人精神上得到鼓舞與振奮。每次人離開教室后課桌椅就擺放好的要求，看似不起眼，但是日積月累的堅持，既讓學(xué)生明白了習慣的重要性，也讓班

級的管理更加有序。每一份生日愛心卡的贈送，讓班級處處充滿關(guān)愛。實惠又方便的小卡片，班主任的幾句溫馨的祝福語，在學(xué)生生日時，伴隨著生日歌的響起，由班級的愛心天使代表班主任贈送給同學(xué)，使得所有人都感覺到集體的溫情脈脈。建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生讀書，讓學(xué)生愛讀書，讀好書，好好讀書，發(fā)揮文化育人、育心的作用。八、一個都不能少，不放棄每一位學(xué)生。這既是對學(xué)生負責的需要，更是班級管理的需要。學(xué)生的可塑性是很強的，只要用對了方法，每個人都有可能發(fā)出耀眼的光芒。所有374班成員的共同努力，營造了班級快樂的氛圍，使得他們自覺地為了這個家一般的集體去奮斗，并且獲得了一次又一次成功。同時，也正是這樣的一次又一次成功見證了這個集體從平凡到卓越。

青春只有一次，高中只有一回，一群懷揣著夢想的年輕人用火一樣的熱情去書寫了屬于自己，屬于這個集體的光

輝歷史?？鞓纷吭降?74班，將永遠留在他們心中。

第五篇：高三文科班班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

整體規(guī)劃 抓實抓細

----醴陵四中高三文科374班班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

鐘水泉

摘 要：我所帶的醴陵四中高三文科374班，在所有人的眼里，是常規(guī)管理最好，跑操步伐最為整齊、口號最為響亮，學(xué)習風氣最為濃烈，學(xué)業(yè)成績次次第一，同學(xué)與老師、同學(xué)與同學(xué)之間人際關(guān)系最為和諧，活動最為豐富精彩，人氣最為旺盛的一個優(yōu)秀班級，同時也是一個召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的敢于擔當和能夠出色完成任務(wù)的優(yōu)秀集體。

關(guān)鍵詞：收心 細節(jié) 規(guī)劃習慣 快樂 卓越

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在所有任課教師和同學(xué)們的共同努力下，我所帶的醴陵四中高三文科374班，在所有人的眼里，是常規(guī)管理最好，跑操步伐最為整齊，口號最為響亮，學(xué)習風氣最為濃烈，學(xué)業(yè)成績次次第一，同學(xué)與老師、同學(xué)與同學(xué)之間人際關(guān)系最為和諧，活動最為豐富精彩，人氣最為旺盛的一個優(yōu)秀班級，同時也是一個召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的敢于擔當和能夠出色完成任務(wù)的優(yōu)秀集體。374班在今年高考中一次性二本以上上線人數(shù)54人（人人上二本、28人上一本），是兄弟班級上線人數(shù)的3.5倍，實現(xiàn)了低入口，高出口，創(chuàng)造了醴陵四中高考的奇跡。

可誰又曾想到，這個班級在分班之初，班上所有學(xué)生和其他班的學(xué)生一樣：行為習慣自由散漫，紀律意識集體意識極為淡薄，自我中心感極強，內(nèi)心排斥一切不喜歡的人和事，而且對自己的未來缺乏明確的理想和規(guī)劃。當然也存在大家共有的優(yōu)點：活潑大方，爭強好勝，愛面子，極有同情心。

怎么來改變這群人，怎么來打造這個班？成為班級管理的難點和關(guān)鍵。本人在接手之后，做了大量的調(diào)查、了解和落實工作，根據(jù)學(xué)生特點做了如下工作：

一、特別重視開學(xué)第一個月的入學(xué)收心教育（教育就像熏肉）?！度龂尽分姓f道:“用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。”好的開始是成功的一半，因此我接手374班之后，因此重點做了3個方面工作:

（一）介紹四中連年攀升的教育教學(xué)質(zhì)量、本年級過去的輝煌成績特別是374班每個任課教師的優(yōu)勢、長處和教學(xué)業(yè)績，親其師，信其道。

（二）強調(diào)進入374班就是準備吃苦、禁得住誘惑、耐得住寂寞?，F(xiàn)在的學(xué)生是既想讀好書（要面子），又想讀懶人書。學(xué)生的天職就是學(xué)習，因此374班可以有學(xué)業(yè)成績不理想的學(xué)生，但不允許有不讀書的學(xué)生。

（三）確立具體的班級和個人目標。有目標才有努力的方向和動力。374班高一高二的目標是只要第一，不要第二。高三的目標是打造責任班級，成就無悔人生。每個學(xué)生都有自己的短中長期目標、學(xué)習榜樣和競爭對手。

二、以“三年一盤棋”的思想來構(gòu)建班級管理。高一要“嚴”，重點培養(yǎng)學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣，教會如何做人做事；高二要“活”，通過有意義的活動來拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；高三要“智”，在緊張的高考復(fù)習過程中，要智慧處理班級所遇到的一切大大小小的問題。

三、班級工作要將管理與引導(dǎo)、指導(dǎo)相結(jié)合，抓小放大。如學(xué)法指導(dǎo)：進入教室就要安靜高效、手不離筆，課前一定要作好上課準備，課堂千萬不能上甲課做乙事，課后認真消化，禁止學(xué)生使用計算器。如生活上禁止學(xué)生戴首飾、項鏈、腳鏈、化裝等，課桌上禁止放梳子、鏡子。第一個月必須跟班緊，如果班上不讀書、講小話形成習慣，上課死氣沉沉、下課吵吵鬧鬧，正氣不足，歪風邪氣占主流的話，班上就很難形成好的班風學(xué)風。

四、正確定位，樹立科學(xué)合理的班級理念，打造振奮人心的班級精神?！爸灰谝唬灰诙边@四個字，是我對374班的定位，明確地告訴所有學(xué)生：在這兩年里（高二重新分班后），“要做強者、受人尊敬；不做弱者、讓人同情。”這成為班級每天跑操時必喊的口號，這句口號的得來，是全班所有人集體智慧的結(jié)晶，更是374班班級精神面貌的最佳體現(xiàn)。看似簡單的16個字，看似不起眼的每天重復(fù)，實際上讓每個人，每時每刻，都受到激勵與鼓舞，班級充滿激情和正能量，為班級建設(shè)進入良性發(fā)展的軌道打好了堅實基礎(chǔ)。

五、抓住并創(chuàng)造每一次教育的契機，提升班級凝聚力。對于一個教育工作者來說，抓住或者創(chuàng)造教育契機，十分重要，它可以讓教育事業(yè)事半功倍。我利用班會課，開展豐富多彩的文體活動，也是教育契機創(chuàng)造的一種體現(xiàn)。孩子的天性是喜歡玩，而科學(xué)安排下的娛樂活動，更能促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。每天課余的打排球，踢毽子，讓學(xué)生緩解了當日學(xué)習中的壓力，釋放了自己壓抑的情緒，同時也起到了鍛煉身體，增進老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間感情的作用。讓所有學(xué)生在活動中快樂，在快樂中成長，在成長中卓越。我還借勢造勢，充分利用軍訓(xùn)、廣播操比賽、遠足、合唱比賽、考試等活動統(tǒng)一班級意志，形成班級合力。

六、發(fā)揮小組互幫互助的作用，合作共贏。全班九個合作學(xué)習小組，組內(nèi)成員各有自己的優(yōu)點與不足，爭取做到取長補短，讓“兵教兵，兵強兵”成為平常管理的主流模式。這樣既容易解決學(xué)生自身暴露的問題，又盡可能地避免學(xué)生與老師之間產(chǎn)生矛盾。同時，針對各組內(nèi)學(xué)習基礎(chǔ)、行為習慣暫時存在一些問題的學(xué)生，安排好相應(yīng)的學(xué)生實行“一幫一”的幫扶，讓理解與尊重并存，鼓勵和要求共進。而每月的小組之間的競賽，更是讓每一個小組成員的集體榮譽感倍增。

七、重視細節(jié)，讓優(yōu)秀成為一種習慣。細節(jié)決定成敗的道理，每個人都懂。但是，哪些現(xiàn)象是細節(jié)，這些細節(jié)各含有怎樣的教育契機，如何把握這些細節(jié)就不是每個人都懂了。每天的晨會，對于374班來說非常重要。它既是前一天班級情況的總結(jié)與反思，也是新一天工作的安排與開始。它就像指南針一樣，指引著班級每天的工作。每次早操和課間操，是374班向全校師生展示自我昂揚斗志的舞臺。整齊有力的步伐，響亮的口號，引來的不僅僅是旁人的贊嘆，更是讓所有人精神上得到鼓舞與振奮。每次人離開教室后課桌椅就擺放好的要求，看似不起眼，但是日積月累的堅持，既讓學(xué)生明白了習慣的重要性，也讓班級的管理更加有序。每一份生日愛心卡的贈送，讓班級處處充滿關(guān)愛。實惠又方便的小卡片，班主任的幾句溫馨的祝福語，在學(xué)生生日時，伴隨著生日歌的響起，由班級的愛心天使代表班主任贈送給同學(xué)，使得所有人都感覺到集體的溫情脈脈。建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生讀書，讓學(xué)生愛讀書，讀好書，好好讀書，發(fā)揮文化育人、育心的作用。

八、一個都不能少，不放棄每一位學(xué)生。這既是對學(xué)生負責的需要，更是班級管理的需要。學(xué)生的可塑性是很強的，只要用對了方法，每個人都有可能發(fā)出耀眼的光芒。所有374班成員的共同努力，營造了班級快樂的氛圍，使得他們自覺地為了這個家一般的集體去奮斗，并且獲得了一次又一次成功。同時，也正是這樣的一次又一次成功見證了這個集體從平凡到卓越。

青春只有一次，高中只有一回，一群懷揣著夢想的年輕人用火一樣的熱情去書寫了屬于自己，屬于這個集體的光輝歷史。快樂卓越的374班，將永遠留在他們心中。

注：2013年10月11日在攸縣一中召開2013年株洲市高中教育質(zhì)量建設(shè)工作會議上，株洲市教育局把我寫的《整體規(guī)劃 抓實抓細》班主任總結(jié)作為典型經(jīng)驗材料印發(fā)給了與會者，并刊登在株洲教育網(wǎng)上交流借鑒，這次我重新修改后供大家交流指導(dǎo)。