第一篇：當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作中

當(dāng)前大學(xué)生的特點以及思想政治工作如何開展

一．當(dāng)前大學(xué)生的特點 ：

一年級大學(xué)生處于過渡適應(yīng)階段，思想單純，可塑性和可變性很強。面對生活環(huán)境、師友同學(xué)、學(xué)習(xí)方式的改變，在不同程度上會出現(xiàn)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、生活、人際關(guān)系和心理的不適應(yīng)。這些適應(yīng)問題使他們在入學(xué)后處于苦悶、壓抑、焦慮、消沉等消極的心理狀態(tài)，有時會出現(xiàn)心理障礙等問題。

二年級學(xué)生基本適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，世界觀、人生觀、價值觀逐步確立，大部分學(xué)生對自身定位和發(fā)展目標(biāo)有初步規(guī)劃。開始出現(xiàn)多層次的分化但不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目標(biāo)、態(tài)度、人際關(guān)系等出現(xiàn)了差異。多數(shù)學(xué)生思想穩(wěn)定，積極上進(jìn)，自我發(fā)展和塑造的愿望強烈，自我表現(xiàn)和獨立意識逐步突出。在這個階段，大學(xué)生有選擇地參加社團活動和社會活動，活動范圍不斷擴大，自治意識增強，是學(xué)校和院系學(xué)生活動的主要組織者，在各類社團中擔(dān)當(dāng)重任。班集體榮譽感和合作精神不斷增強。人際關(guān)系開始變得復(fù)雜，容易出現(xiàn)沖突，同時在相互了解的基礎(chǔ)上開始轉(zhuǎn)向異性間緊密往來，部分同學(xué)開始產(chǎn)生朦朧的愛情，但戀愛觀尚未成熟。

三年級學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀基本定型，趨于穩(wěn)定，學(xué)生差異性增大，分化明顯。在思想上，他們開始面向社會和現(xiàn)實情況思考問題，有自己的見解。臨近畢業(yè)，學(xué)生們更加關(guān)注畢業(yè)去向和個人前途，情緒較為矛盾、不穩(wěn)定。集體主義觀念變得淡薄，對擔(dān)任學(xué)生干部、參加集體活動的積極性急劇下降。在人生目標(biāo)上通常分化為專插本、就業(yè)兩大群體，他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的目標(biāo)從各方面拓展素質(zhì)。在工作上，在感情上更加成熟，是戀愛分手多發(fā)期。

二．當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題及其主要原因：

1.受社會環(huán)境的影響。社會不公平貧富懸殊造成誠信缺失，經(jīng)濟快速發(fā)展激起人的急功近利思想，市場競爭和就業(yè)壓力給學(xué)生帶來心理恐懼，導(dǎo)致學(xué)生重知識，輕思想。大學(xué)生人生觀價值觀尚未成熟，辨別是非能力薄弱，容易誤入歧途。

2.生源素質(zhì)下降。學(xué)校為擴大辦學(xué)規(guī)模，大量招生，造成許多高校招進(jìn)來的學(xué)生素質(zhì)較差，甚至部分生源品德較壞，造成學(xué)校整體生源素質(zhì)下降，也給思想教育工作加大了壓力，增加了難度。

3.教師隊伍力量不足。我校思想政治教育工作隊伍不足，缺乏一支專門從事思想政治教育的高水平工作隊伍，現(xiàn)有隊伍的主體構(gòu)成，大部分是兼職人員，而且每個人的業(yè)務(wù)工作體量大，精力不濟，零星地打游擊戰(zhàn)，教育效果差，不能形成工作合力。

三． 加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的途徑與措施

1.黨政領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)生思想政治工作高度重視。學(xué)院可以通過開展形式多樣的校園文化活動，使校園文化建設(shè)表現(xiàn)出團結(jié)進(jìn)取、文明高雅、文化多元的特色。

2.充分利用學(xué)科優(yōu)勢，全體教師動員起來，增強思想政治教育的知識性、科學(xué)性，提高理論教育的層次。

3.把握住同學(xué)們的需求，同學(xué)不需要、不關(guān)注的東西，我們沒必要強制去做。同學(xué)們需要的、關(guān)注的東西，比如個人發(fā)展的問題，對一些社會熱點問題的關(guān)注，把握住了同學(xué)的需求，就能夠受到大家的歡迎。其次，一定要照顧到學(xué)生的特點，尊重同學(xué)的興趣、特長、愛好，建立起多樣化、個性化的培養(yǎng)模式。采用廣大同學(xué)喜聞樂見、樂于接受的方式。比如，當(dāng)前的社會實踐、心理活動開展、外出參觀學(xué)習(xí)等等。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。俗話說：“志不立則事不成”。遠(yuǎn)大的理想很多是學(xué)習(xí)效法有抱負(fù)的做出杰出貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物，黨團組織都應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)大學(xué)生向歷史上杰出的人物學(xué)習(xí)。我建議學(xué)校更多創(chuàng)造這種立志的濃郁氛圍，在教學(xué)樓的各個教室、樓道、圖書館多布置畫像、名人名言，校園內(nèi)要有杰出人物的雕塑，這樣的環(huán)境對學(xué)生可以起到潛移默化的作用。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)工作中的思想政治教育研究

大學(xué)生就業(yè)工作中的思想政治教育研究

中文摘要

隨著我國高等教育大眾化的不斷推進(jìn)和近年來多次爆發(fā)的全球金融危機給大學(xué)生就業(yè)帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),大學(xué)生就業(yè)問題已成為社會關(guān)注的熱點和難點問題。高等教育教學(xué)改革、社會經(jīng)濟的發(fā)展、學(xué)生個體情況等多方面的因素引發(fā)出了大學(xué)生就業(yè)問題的出現(xiàn),當(dāng)今眾多大學(xué)生面對就業(yè)時感到困惑、迷茫、無所適從,甚至不少人受到社會不良風(fēng)氣的影響,對就業(yè)問題產(chǎn)生諸多的思想偏差。

妥善解決大學(xué)生就業(yè)問題是一項系統(tǒng)工程,需要從多角度、多層面、全方位開展。解決大學(xué)生就業(yè)問題呼喚思想政治教育,不斷深入開展大學(xué)生就業(yè)工作中的思想政治教育,幫助當(dāng)代大學(xué)生正確認(rèn)識、客觀評價自我,積極端正、調(diào)整就業(yè)心態(tài),轉(zhuǎn)變擇、就業(yè)觀念,與時俱進(jìn),不斷探尋、創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)工作中的思想政治教育的方法對策,這將有利于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展,對大學(xué)生充分、成功就業(yè),對高等教育的優(yōu)化持續(xù)發(fā)展,對促進(jìn)社會經(jīng)濟快速健康發(fā)展,建設(shè)社會主義和諧社會都具有十分重要的意義。

大學(xué)生就業(yè)思想政治教育是指一定階級、政黨、社會群體遵循大學(xué)生思想品德形成發(fā)展規(guī)律,用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范,有目的、有計劃、有組織地對大學(xué)生就業(yè)過程施加影響,使他們形成符合一定社會、一定階級所需要的就業(yè)觀念、就業(yè)素質(zhì)和就業(yè)格局 的社會實踐活動。

目前,我國大學(xué)生就業(yè)過程中存在的思想問題主要表現(xiàn)在受社上實用主義哲學(xué)思想的影響,在擇業(yè)時盲目攀比,缺乏對自我進(jìn)行客觀正確的分析;缺乏到基層工作鍛煉的思想和精神,盲目追求高層、高位就業(yè);不顧人才流向的合理性,盲目涌向沿海和中心城市就業(yè);不注重提高自身素質(zhì),熱衷于托關(guān)系、尋門路,等等。造成大學(xué)生就業(yè)思想問題形成的原因是多方面的,主要有勞動力供給增量已達(dá)到高峰,人力資源逐漸由賣方市場過渡到買方市場,供需雙方存在著結(jié)構(gòu)性矛盾,以及學(xué)生擇業(yè)心態(tài)不良,就業(yè)觀念不正確等等。

解決大學(xué)生就業(yè)中存在的種種思想問題,需要創(chuàng)新和完善大學(xué)生就業(yè)思想政治教育的內(nèi)容,其中包括轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念提升就業(yè)競爭力,強化世情、國情和社情教育,著力就業(yè)政策宣傳,引導(dǎo)學(xué)生正確看待就業(yè)形勢,調(diào)整就業(yè)預(yù)期;幫助學(xué)生培養(yǎng)責(zé)任感,增強就業(yè)可信度,引導(dǎo)學(xué)生在就業(yè)中多看業(yè)績,少看待遇;開展心理輔導(dǎo),幫助大學(xué)生建立良好的心理品質(zhì)和健全的人格。強化和健全大學(xué)生思想政治教育的機制,應(yīng)當(dāng)從建立健全管理體制和工作機制及加強大學(xué)生就業(yè)思想政治教育的隊伍建設(shè)入手。在國家就業(yè)政策的不斷完善過程中,高校需要在保有本校就業(yè)特色的基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方式,把學(xué)生思想政治教育與就業(yè)工作統(tǒng)籌考慮和安排,明確工作方法和手段,逐步將學(xué)校、家庭、社會有機結(jié)合,課堂教育和學(xué)生自我教育相輔相成,形成全方位、全程化的大學(xué)生就業(yè)思想政治教育模式。

Abstract

With the popularization of higher education in China in recent yearshas been constantly advancing and the outbreak of the global financialcrisis has brought the serious challenge to college

students' employment, the employment problem of university students has become a hot anddifficult problem.The teaching reform of higher education, the development of social economy, the student individual situation facto raises the issue of employment of college students, many of today’s university students face employment confused, lost, not know what course to take, even many people affected by the bad social mood influence, to the problem of employment have many thoughts deviation.Properly solving the problem of employment of university students is a systematic project, need from much angle, much level, all-around begin.To solve the problem of employment of University Students Ideologicaland political education, constant depth in employment work of CollegeStudents Ideological and political education of contemporary college students, help correct understanding of self, objective evaluation, positive control, adjustment of psychology in employment, change the selection, employment idea, advancing with the times, constantly explore, innovation of College Students' political and ideological education in employment work of the solution, which will promote the comprehensivedevelopment of college students, college students, employment of success, to higher education optimization of sustainable development, to promotesocial and economic

development, building a socialist harmonious society has very important significance.The employment of College Students Ideological and political education refers to a certain class, political parties, social groups according to college students' Ideological and moral development rules, with certain ideas, politics, ethics, purposeful, planned, organized to exert influence on the employment process of college students, so that thorm a certain society, a certain class needed employment concept, employment quality and employment patterns of social practice activities.At present, China's employment process of college students in ideological problems mainly in the social philosophy of pragmatism thought influence, in employment blindly, lack of self objectively correctanalysis;lack of basic level work exercise the mind and the spirit, the blind pursuit of high level, high employment;regardless of the flow oftalent in rationality, blindly into the coastal and central city employment;do not pay attention to improve their own quality, keen for supporting therelationship, find way, etc..Caused by college students employment ideological problem form the reason is many sided, mainly labor supplyincrement has reached its peak, human resources gradually by seller's market transition to a buyer's market, both supply and demand theexistence of structural

contradictions, as well as students ’ attitudes to adverse employment concept, etc..To solve the employment of university graduates in the variousideological problems, needs to innovate and perfect the employment of College Students Ideological and political education content,includingchanging the concept of employment employment competitiveness, strengthen the social conditions and social conditions, education, exert oneself obtain employment policy propaganda, guide the students to correctly treat the employment situation, adjust the employment

expectation;to help students develop a sense of responsibility, enhance employment confidence, to guide students in employment in the performance, less treatment;to carry out psychological counseling, to help students to establish the good psychological quality and healthy personality.Strengthening and improving college students' Ideological andpolitical education mechanism, should from the establishment of a sound management system and working mechanism and strengthen theemployment of College Students Ideological and political educationauthor team construction.At the national employment policy in the process of continuous improvement, universities need to preserve our employment on the basis of characteristics, innovative

employmentguidance mode, the student thought political education and employmentas a whole consideration and arrangement, make clear working methods and means, the school, family, society organically, classroom education and student self education complement each other, formed all-around, whole process of employment of College Students Ideological and

political education.

第三篇：大學(xué)生思想政治教育

充分發(fā)揮青年作用 建設(shè)“三增”幸福社區(qū)

之龍華社區(qū)留守兒童、貧困家庭學(xué)生義務(wù)家教方案

一、活動目的為充分發(fā)揮共青團團結(jié)、凝聚和服務(wù)青年的職能作用，扎實全力落實 “三增”幸福社區(qū)，建設(shè)“三最”龍泉、實現(xiàn)跨越發(fā)展的目標(biāo)。為切實落實關(guān)愛幫扶龍華社區(qū)留守兒童和困難家庭學(xué)生，高校志愿者將以進(jìn)社區(qū)的方式，為社區(qū)留守兒童和貧困家庭學(xué)生開展義務(wù)家教活動，通過開展此次活動，使社區(qū)青少年的人際交往自信，引領(lǐng)正確的人生價值取向，塑造良好的心理素質(zhì)以及學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。

二、活動時間

擬定2011年5月15日開始，每月開展四次，奇數(shù)周由四川師范大學(xué)成龍校區(qū)志愿者隊伍開展活動，偶數(shù)周由成都信息工程學(xué)院龍泉校區(qū)志愿者隊伍開展活動。

三、活動地點

擬定龍華社區(qū)二期義工之家

四、參與人員

團委工作人員、大面街道龍華社區(qū)工作人員、成都信息工程學(xué)院龍泉校區(qū)志愿者、四川師范大學(xué)龍華校區(qū)、留守兒童和困難家庭兒童（20-30名）

五、活動內(nèi)容及流程

（一）前期準(zhǔn)備及相關(guān)安排1、5月11日確定參加活動名單--高校志愿者、社區(qū)留

守兒童和困難家庭學(xué)生；

2、志愿者到社區(qū)乘車路線—乘坐899路公交車（龍泉總站始發(fā)點）到龍華2期下車；

3、團旗一面、橫幅、留守兒童之家牌匾；

4、協(xié)調(diào)義務(wù)家教開展場地--擬定龍華二期義工之家（硬件設(shè)施：桌子、椅子、寫字板、黑板筆、黑板刷、投影儀、飲水機、電風(fēng)扇或者空調(diào)）；

5、志愿者帽子、衣服、照相機、志愿者活動登記表（團區(qū)委）；

（二）活動流程1、8:50學(xué)生點名；

2、9：00---9：40品德教育；

3、9：40---9：50課間休息；

4、9：50---10：30 功課輔導(dǎo)；

5、10：30---10：40 課間休息；

6、10：40---11：20 功課輔導(dǎo)；

7、11：20---11：30 學(xué)生點名后放學(xué)回家。

共青團龍泉驛區(qū)委員會

2011年5月10日

不妥之處請

第四篇：大學(xué)生思想政治教育

大學(xué)生思想政治教育

學(xué)院：人文社會科學(xué)學(xué)院

專業(yè)：社會工作

姓名：高瑩

學(xué)號：20094053037

大學(xué)生思想政治教育

摘要：大學(xué)生是祖國的未來，是中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。因此，加強對大學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，是中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要保證。加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。大學(xué)生的思想政治教育是很有必要的，這不僅涉及到思想領(lǐng)域還有政治領(lǐng)域，思想上要積極上進(jìn)，政治上也要提高覺悟，做合格的大學(xué)生。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 思想 政治 教育

中共中央、國務(wù)院曾發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，這充分表明了我們黨和政府對大學(xué)生思想政治工作的關(guān)心和重視。加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，事關(guān)廣大青年學(xué)生的健康成長，事關(guān)國家和民族的前途與命運，是一項基礎(chǔ)工程、民心工程、希望工程和社會工程，影響深遠(yuǎn)，意義重大。

一、加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是推進(jìn)素質(zhì)教育、引導(dǎo)學(xué)生全面成長的“基礎(chǔ)工程”。伴隨著改革開放和中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的推進(jìn)，大學(xué)生在思想、政治、學(xué)業(yè)等方面的進(jìn)步明顯，成才愿望強烈。一個人的成長和成才，既有賴于其自身的智力因素，同時也有賴于其自身其他因素如思想政治素質(zhì)方面的因素。高素質(zhì)人才，既要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，更要有良好的思想政治素質(zhì)。正如江澤民同志指出，“要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)?！彼枷胝嗡刭|(zhì)作為大學(xué)生最重要的素質(zhì)，對其健康成長和全面發(fā)展起著不容忽視的決定作用。大學(xué)階段是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。在這一時期，大學(xué)生在人格上將逐步完成從青少年向成年人的過渡和轉(zhuǎn)變，將逐步確立自我，擺脫對家庭和父母的依賴。正如江澤民同志在北京大學(xué)建校一百周年慶祝大會上講話時指出的：“青年時期注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對自己一生的奮斗和成就將會產(chǎn)生長遠(yuǎn)而巨大的作用?！睂τ诖髮W(xué)生來說，完成這一人生途中的重要轉(zhuǎn)變并不是一帆風(fēng)順的，他們在成長過程中難免會遇到各種困難和矛盾，產(chǎn)生各種困惑和問題，這些問題從根本上講是世界觀、人生觀、價值觀的形成與確立問題。因此，青年學(xué)生對思想政治教育，對學(xué)習(xí)如何做人有強烈的內(nèi)在需求。這種內(nèi)在需求是加強大學(xué)生思想政治教育最重要的基礎(chǔ)。加強素質(zhì)教育，首先和最重要的是要加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。只有把大學(xué)生思想政治教育這項“基礎(chǔ)工程”抓好，素質(zhì)教育才能真正落實，學(xué)生全面成長的目標(biāo)才能實現(xiàn)。

二、加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是實踐“三個代表”重要思想、辦人民滿意教育的“民心工程”。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，也是家庭的期待。

中國特定的國情，決定了當(dāng)代大學(xué)生是一個承載社會、家長高期望值的特殊群體。同時由于當(dāng)代大學(xué)生又大多是獨生子女，因此他們的成長，更是牽動億萬家長的心，涉及億萬家庭的幸福，關(guān)系最廣大人民的根本利益。以人為本，以學(xué)生為本，以學(xué)生為中心，為學(xué)生身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，不斷滿足學(xué)生發(fā)展的多方面需要，是高校一切工作的出發(fā)點和落腳點，也是實踐“三個代表”重要思想，辦好讓人民滿意的教育的根本要求和具體體現(xiàn)。黨的十六大提出了教育要為人民服務(wù)，努力辦好讓人民滿意的教育，要培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的戰(zhàn)略任務(wù)。發(fā)展高等教育，滿足廣大人民群眾不斷增長的教育需求，不僅表現(xiàn)為高校人才培養(yǎng)規(guī)模的擴大，而且表現(xiàn)為人才培養(yǎng)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。因此，加強大學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不僅是貫徹黨的教育方針的客觀要求，更成為一項實踐“三個代表”重要思想，辦人民滿意教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的“民心工程”。把這項工作做好了，人民群眾滿意了，高校工作就會得到人民群眾的肯定，我們黨就會得民心、順民意。

三、加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是關(guān)系國家前途和民族命運，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的“希望工程”。一個有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進(jìn)的重要力量。大學(xué)生是青年中的優(yōu)秀分子，是十分寶貴的人才資源。今天在校和即將邁入大學(xué)的青年，到2020年正處在風(fēng)華正茂的年齡，在今后十年的重要戰(zhàn)略機遇期，他們要在全面建設(shè)小康社會中擔(dān)當(dāng)突擊隊的作用；十年之后還將在實現(xiàn)現(xiàn)代化、中華民族復(fù)興偉業(yè)中擔(dān)當(dāng)主力軍的作用。能不能把鄧小平理論和“三個代表”重要思想的旗幟扛下去？能不能堅持中國特色的社會主義？決定的因素在于這一代年青人。他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)如何，直接關(guān)系到黨和國家的生死存亡，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到全面小康社會和中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)的實現(xiàn)。我們曾有過因忽略和放松大學(xué)生思想政治教育而導(dǎo)致黨和國家事業(yè)受到嚴(yán)重影響的深刻教訓(xùn)。歷史和現(xiàn)實昭示，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立中國特色社會主義的理想信念，是保證中國特色社會主義事業(yè)長治久安、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望所在，是關(guān)系國家前途和民族命運，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的“希望工程”。

四、加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是需要學(xué)校、家庭和社會密切配合，需要全社會大力支持的“社會工程”。任何成功的教育都是綜合各種因素形成的，任何失敗的教育有可能因為一個因素的缺失就會造成惡果。大學(xué)生思想政治教育的成功，需要有家庭、學(xué)校和社會的密切配合、齊抓共管，其中任何一個因素出現(xiàn)大問題都會導(dǎo)致教育失敗?？v觀近年來發(fā)生在高等學(xué)府的一些事例，從北京某高校學(xué)生劉海洋無故傷熊到云南大學(xué)學(xué)生馬加爵瘋狂殺死幾名同學(xué)，如今又出了南京大學(xué)一封“辛酸父親給大學(xué)兒子的信”。到底是誰扭曲了劉海洋們的人格、泯滅了馬加爵們的人性、淡去了不孝兒子的良知？家庭、學(xué)校、社會均難辭其咎。加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，同加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)一樣，是一項民心工程、希望工程、社會工程、系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會密切配合，需要全社會大力支持。高等學(xué)校是開展大學(xué)生思想政治教育的主陣地，思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，哲學(xué)社會科學(xué)課程負(fù)有思想政治教育的重要職責(zé)，其他各門課程也都具有育人功能，所有教師都負(fù)有育人職責(zé)。要把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)各個方面，貫穿到教育教學(xué)的全過程。同時，全社會都要關(guān)心大學(xué)生的健康成長，支持大學(xué)生思想政治教育工作。宣傳、理論、新聞、文藝、出版等方面要堅持弘揚主旋律，為大學(xué)生思想政治教育營造良好的社會輿論氛圍，為大學(xué)生提供豐富的精神食糧。黨政機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位以及街道、社區(qū)、村鎮(zhèn)等要主動配合做好大學(xué)生思想政治教育工作。學(xué)校要探索建立與大學(xué)生家庭聯(lián)系溝通的機制，相互配合對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。各級黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重大意義，把“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”這一重大課題始終擺在重要位置，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，形成全黨全社會共同關(guān)心支持大學(xué)生思想政治教育的強大合力。

五、加強大學(xué)生思想政治素質(zhì)培養(yǎng)的對策和措施。要從多方面入手，其中重要的是培養(yǎng)大學(xué)生的正確的自我意識以及正確的權(quán)利義務(wù)觀。自我意識方面要能夠客觀的評價自己，從而自強自立，人的價值就在于社會的需要，人類社會是由你我他每個人組成的，因此對他人的奉獻(xiàn)，復(fù)合機體、國家、人類的需要，就是一個人的價值所在。培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)利義務(wù)觀，提高自律意識。權(quán)利與義務(wù)是相對而言的，世界上的事物都是對立統(tǒng)一的，享有權(quán)利的同時就要履行義務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生要樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，高度的法律意識和自我意識，才能承受住市場經(jīng)濟大潮的沖洗與磨練。

提高大學(xué)生的思想政治教育是很有必要的，它不僅有利于大學(xué)生的參政意識還有利于在以后的人生路走得更好，可以擺正心態(tài)勇往直前的積極地走下去。

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第五篇：當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的意義和作用

當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的意義和作用

全面加強大學(xué)生思想政治教育，是培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要舉措。因此，根據(jù)大學(xué)生思想政治教育所面臨的新情況、新任務(wù)，積極探索與之相適應(yīng)的新途徑，對提高思想政治教育的實效具有重大意義。

一、新時期開展大學(xué)生思想政治教育工作的途徑

從當(dāng)前形勢來看,我國大學(xué)生思想政治教育工作面臨著許多新問題和新挑戰(zhàn),情況不容樂觀,還存在很多薄弱環(huán)節(jié),這就需要教育工作者結(jié)合時代特征,在校園里創(chuàng)新開展思想政治教育工作。

1.加強校園文化建設(shè)。大學(xué)校園是大學(xué)生成長的具體環(huán)境,校園文化蘊涵著師生員工共同的價值觀念、大學(xué)的精神、校風(fēng)、教風(fēng)、行為準(zhǔn)則等等,這些都對學(xué)生價值觀起著潛移默化的作用。良好的校園環(huán)境對大學(xué)生思想和心理的健康發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用,創(chuàng)建一個和諧、優(yōu)美、寬松、積極向上的育人環(huán)境,是高校思想政治教育工作當(dāng)前所面臨的艱巨任務(wù)。高校要充分利用社會教育資源,增強教育者與受教育者心理環(huán)境的有效互動,積極構(gòu)建一個以理想信念教育為核心,以愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育為重點,以深厚的校園人文底蘊為支撐,以健康向上、形式活潑、主題鮮明的校園文化活動陣地為載體,營造一個教書育人、服務(wù)育人、管理育人和促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、互動對話的生態(tài)教育環(huán)境。

2.主動占領(lǐng)思想政治教育的新陣地。江澤民同志指出:“互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想政治工作的一個重要陣地”。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)校開展思想政治教育的重要陣地。由于網(wǎng)絡(luò)具有覆蓋面廣,信息容量大,信息傳遞速度快,直接面向?qū)ο?沒有空間和時間上的限制等優(yōu)點,而且對于好奇心強的學(xué)生也樂于接受,因此網(wǎng)絡(luò)教育必將成為未來德育教育的新天地。

學(xué)校在開展德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工程中,首先要加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投入,充分利用現(xiàn)代信息及網(wǎng)絡(luò)傳媒技術(shù),如互聯(lián)網(wǎng)、閉路電視、錄像等現(xiàn)代化的教育手段,全方位、多角度地將世界最前沿的動態(tài)、國內(nèi)外形勢發(fā)展動態(tài)以及一些社會熱點問題、焦點問題,提出正確的觀點,對學(xué)生進(jìn)行正面地教育和引導(dǎo);其次是建立專門的德育和思想政治教育網(wǎng)站,全面加強高校的黨建和團建網(wǎng)站、校園網(wǎng)、學(xué)院網(wǎng)、班級網(wǎng)的建設(shè),牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán),積極開展以網(wǎng)絡(luò)為載體,形式多樣、生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動,使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚校園文化的主旋律,形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系;最后是在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的同時,加大對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控力度,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為,建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為道德規(guī)范,幫助廣大學(xué)生增強網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念,提高辨別是非的能力,防止受到不良信息的侵害。

3.開展形式多樣的思想政治教育活動。第一,開展基本國策和形勢政策教育。形勢政策教育是思想政治教育的重要途徑,通過設(shè)立形勢資料報告庫,定期在校園里組織形勢報告會,讓在校學(xué)生及時了解國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化,以及我國改革開放的最新成果,增強學(xué)生的民族自豪感和社會責(zé)任感。第二,開展社會主義榮辱觀教育。胡錦濤總書記在樹立社會主義榮辱觀的講話中旗幟鮮明地提出以“八榮八恥”為主要的社會主義榮辱觀,它為高校的思想道德教育指明了方向。高校具有得天獨厚的人才資源和研究優(yōu)勢,努力拓寬大學(xué)生榮辱觀教育途徑與形式,使理論教育與實踐教育有機結(jié)合,讓大學(xué)生群體知榮明恥,推進(jìn)社會和諧發(fā)展。在高校中開展社會主義榮辱觀教育,要注重三個結(jié)合:①社會榮辱觀教育與課堂教學(xué)相結(jié)合,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地、主渠道作用;②社會主義榮辱觀教育要與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合,充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用;③社會主義榮辱觀教育要與師德建設(shè)緊密結(jié)合,發(fā)揮教師言傳身教的作用。第三,積極探索大學(xué)生社會實踐內(nèi)容和形式,深入開展社會實踐活動。在過程中,針對青年學(xué)生喜歡參與性活動和競爭性活動的特點,鼓勵學(xué)生以勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造、善于創(chuàng)業(yè)的精神參與各種形式的社會實踐,如參加社會公益活動、志愿服務(wù)、業(yè)余科技發(fā)明、社會調(diào)查、勤工助學(xué)等等活動,來培養(yǎng)大學(xué)生堅韌不拔的品質(zhì)和樂于奉獻(xiàn)的精神,實現(xiàn)社會實踐與校內(nèi)教育、實踐育人與理論育人的有機統(tǒng)一和良性互動。

二、新世紀(jì)，大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新具有十分重要的意義

1.使大學(xué)生思想政治教育更好地適應(yīng)文化開放的大環(huán)境。在經(jīng)濟全球化浪潮的推動下，特別是隨著我國改革開放的逐漸深入和加入世界貿(mào)易組織，我國的對外開放程度進(jìn)一步提高，對外開放進(jìn)入了新的階段。對外開放的國策，對外開放的環(huán)境，一方面有利于我們廣泛地吸收人類文明的優(yōu)秀成果；另一方面，伴隨著各種思潮的傳入，使人們的思想觀念日趨多元化，打破了原先封閉條件下主流思想占據(jù)主導(dǎo)地位、一枝獨秀的局面，出現(xiàn)了文化多樣化的發(fā)展趨勢，同時在多元化中還伴有強勢文化的擴展。特別是西方強勢文化、價值觀念對我國的主流思想的沖擊更為嚴(yán)峻。而隨著西方資產(chǎn)階級思想文化的滲透和擴張，必將對高校大學(xué)生的思想信念、道德倫理產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，開放的環(huán)境大大增強了思想政治教育的難度，并對其所處的環(huán)境提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這就要求高校的思想政治教育工作者要認(rèn)真研究在新時期新形勢下如何采用各種有效的方法有針對性地對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，切實做到體現(xiàn)主旋律、弘揚主流意識形態(tài)。面對新的發(fā)展趨勢，大學(xué)生思想政治教育顯然不能，也不可能使學(xué)生的思想游離于現(xiàn)實世界之外，必須突破高校和社會的隔離。牢牢地把握這個趨勢，大學(xué)生思想政治教育必須以勇敢的迎接社會和世界上各種思潮和文化，以非凡的毅力抵抗不良思潮和文化的侵蝕，以超人的能力辨證吸收借鑒其中的先進(jìn)成果。在教育過程中讓學(xué)生正確的認(rèn)識世界、了解世界，培養(yǎng)和增強學(xué)生的判斷、選擇、適應(yīng)能力，才能更好的提高大學(xué)生思想政治教育的效果。

2.完善大學(xué)教育的育人機制。思想政治教育的目標(biāo)必須借助一定的方法才能實現(xiàn)，思想政治教育的內(nèi)容也必須通過一定的方法才能達(dá)到影響教育對象的目的。新形勢下，大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容、目標(biāo)都發(fā)生了重大變化。教育內(nèi)容注入了鮮活的思想、知識，在進(jìn)行政治教育的同時，加強民主法制教育、形勢與政策教育、人文素質(zhì)教育、集體主義和團結(jié)合作精神教育、誠信教育以及社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。與此同時，還充實了指導(dǎo)大學(xué)生個性健康發(fā)展、人格健全完善、崇尚科學(xué)精神、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識及擇業(yè)就業(yè)等方面的內(nèi)容。教育目標(biāo)也不再僅僅注重社會價值的實現(xiàn)，而是從人的全面發(fā)展的視角來重新審視思想政治教育目標(biāo)，注重開發(fā)大學(xué)生的潛能，進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。加強素質(zhì)教育，最重要的是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。只有把大學(xué)生思想政治教育這項“基礎(chǔ)工程”抓好，素質(zhì)教育才能真正落實，學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)才能實現(xiàn)。

在思想政治教育目標(biāo)、內(nèi)容發(fā)展變化的情況下，如果方法仍然固守傳統(tǒng)的講授、學(xué)習(xí)、規(guī)勸、說服、強迫執(zhí)行、訓(xùn)誡、獎懲等形式，那么思想政治教育的實效性大打折扣。因此，只有進(jìn)行方法創(chuàng)新，如建立良好的校風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境（包括教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和干部職工的工作作風(fēng)），轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念（如尊重學(xué)生的主體地位，采取啟發(fā)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮其創(chuàng)造性的思維，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展），加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師的素質(zhì)（如教師在講課的過程中，不僅把知識傳給學(xué)生，也把人生觀、價值觀、思維方法傳給學(xué)生，還要用治學(xué)的態(tài)度、高尚的品格、奉獻(xiàn)精神去影響學(xué)生），加強大學(xué)生深入社會實踐活動，繁榮學(xué)術(shù)社團，增加人文講座等，才能適應(yīng)當(dāng)前思想政治教育目標(biāo)、內(nèi)容變化發(fā)展的要求，才能使思想政治教育具有時代性，也才能使思想政治教育的內(nèi)容為大學(xué)生所接受，達(dá)到思想政治教育的目標(biāo)，從而提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.推動大學(xué)生人格的全面培養(yǎng)。馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論指出，人格發(fā)展要經(jīng)歷以人的依賴關(guān)系的“依賴人格”，以物的依賴關(guān)系的“獨立人格”，個性全面發(fā)展的“自由人格”三個階段。教育的重要使命是陶冶人性，鑄造健康飽滿的人格。教育最根本的任務(wù)是教會學(xué)生學(xué)會做人。學(xué)會做人是立身之本，學(xué)習(xí)知識、掌握知識只是服務(wù)社會的手段。不僅要使學(xué)生學(xué)會生存，而且要使學(xué)生學(xué)會關(guān)心，關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會、關(guān)心人類。我國著名的文學(xué)家講過，一切徹底的成功都是做人的成功，一切徹底的失敗都是做人的失敗。美國品德教育聯(lián)合會主席麥克唐納說，光有品行沒有知識是脆弱的，但沒有品行光有知識是危險的，是對社會的潛在威脅。用人單位一致反映，大學(xué)生首先要做人，做人是做事的基礎(chǔ)。他們講，人都做不了，還做什么事，只能做壞事，只能害人。從這個意義上講，道德人格、道德品質(zhì)的培養(yǎng)比謀生手段的訓(xùn)練、競爭能力的培養(yǎng)、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)更難、更根本、更重要。以現(xiàn)代人的精神培養(yǎng)現(xiàn)代人，以現(xiàn)代人的視野塑造全面發(fā)展的人格，把學(xué)生培養(yǎng)成有志有為、德才兼?zhèn)涞娜?，是?dāng)代高校思想政治教育的重要使命。

當(dāng)今時代是一個飛速變化和發(fā)展的時代，學(xué)生的思想信念和價值取向都呈現(xiàn)出科學(xué)化、復(fù)雜化特點，要求思想政治教育必須隨著科學(xué)的進(jìn)步和時代的發(fā)展不斷增加科學(xué)含量，思想政治教育方法創(chuàng)新的過程實際上就是將科學(xué)思想、科學(xué)知識和科學(xué)精神融會貫通的過程。如：大學(xué)生思想政治教育方法在研究中注重借鑒相關(guān)學(xué)科的最新研究成果，豐富其方法體系；借鑒心理學(xué)知識，形成了心理咨詢法；利用信息科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，形成了網(wǎng)絡(luò)教育法；運用美學(xué)知識等形成了情感熏陶法、形象感染法等，這些方法的綜合運用，增強了大學(xué)生思想政治教育方法的科學(xué)性，提高了思想政治教育的實效性。