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      班主任工作的九個(gè)“必須”五篇

      時(shí)間:2019-05-15 13:49:42下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:班主任工作的九個(gè)“必須”

      班主任工作的九個(gè)“必須”

      一、必須做好深入調(diào)查工作,通過(guò)翻查檔案、找學(xué)生談話、電話家訪等形式,摸清每個(gè)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)狀況、思想道德方面、學(xué)生身體及個(gè)性等方面的具體情況,做到心中有數(shù)、因材施教。

      二、必須建立一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、助于工作、具有整體觀念且有一定工作能力的班委會(huì),既有明確分工,又能團(tuán)結(jié)協(xié)助;既敢于批評(píng)、又能勇于自我批評(píng)。

      三、班主任工作必須具有前瞻性,根據(jù)當(dāng)前的形式、學(xué)校的具體情況、季節(jié)、溫度變化,提前采取一些必要的措施加以防范,加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正確引導(dǎo),把問(wèn)題盡量解決在萌芽狀態(tài)。

      四、必須關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助學(xué)生,特別是后進(jìn)生的幫扶工作要落到實(shí)處。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)、住宿等日常管理,責(zé)成專人檢查落實(shí)。每周進(jìn)行一次評(píng)比。多深入班級(jí),實(shí)操車(chē)間、宿舍。多了解、多溝通,盡力幫助學(xué)生解決一些實(shí)際的問(wèn)題。

      五、必須學(xué)會(huì)和學(xué)生交朋友。跟他們平等交談,平等相處,盡可能多的貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn),當(dāng)眾鼓勵(lì)、背后批評(píng)引導(dǎo),使學(xué)生感到老師的批評(píng)是善意的,這樣的批評(píng)學(xué)生也愿意接受。

      六、必須勤和任課老師溝通,了解學(xué)生對(duì)每一門(mén)課的學(xué)習(xí)態(tài)度、熱情、紀(jì)律遵守等情況,以便共同協(xié)商解決問(wèn)題的措施和辦法。

      七、必須在各方面嚴(yán)格要求自己,給學(xué)生起帶頭表率作用,嚴(yán)于律己、寬以待人、禮貌待人。

      八、必須做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)這些同學(xué)加倍關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助,鼓勵(lì)他們哪怕是微小的進(jìn)步,善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,激活其潛在的動(dòng)力。

      九、必須做到四勤,勤思考、勤巡視、勤布置、勤檢查,使班級(jí)的各項(xiàng)工作都能按學(xué)校的要求有條不紊地進(jìn)行。

      第二篇:班主任工作的九個(gè)“必須”

      班主任工作的九個(gè)“必須”

      一、必須做好深入調(diào)查工作,通過(guò)翻查檔案、找學(xué)生談話、電話家訪等形式,摸清每個(gè)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)狀況、思想道德方面、學(xué)生身體及個(gè)性等方面的具體情況,做到心中有數(shù)、因材施教,班主任工作的九個(gè)“必須”。

      二、必須建立一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、助于工作、具有整體觀念且有一定工作能力的班委會(huì),既有明確分工,又能團(tuán)結(jié)協(xié)助;既敢于批評(píng)、又能勇于自我批評(píng)。

      三、班主任工作必須具有前瞻性,根據(jù)當(dāng)前的形式、學(xué)校的具體情況、季節(jié)、溫度變化,提前采取一些必要的措施加以防范,加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正確引導(dǎo),把問(wèn)題盡量解決在萌芽狀態(tài),范文《班主任工作的九個(gè)“必須”》。

      四、必須關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助學(xué)生,特別是后進(jìn)生的幫扶工作要落到實(shí)處。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)、住宿等日常管理,責(zé)成專人檢查落實(shí)。每周進(jìn)行一次評(píng)比。多深入班級(jí),實(shí)操車(chē)間、宿舍。多了解、多溝通,盡力幫助學(xué)生解決一些實(shí)際的問(wèn)題。

      五、必須學(xué)會(huì)和學(xué)生交朋友。跟他們平等交談,平等相處,盡可能多的貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn),當(dāng)眾鼓勵(lì)、背后批評(píng)引導(dǎo),使學(xué)生感到老師的批評(píng)是善意的,這樣的批評(píng)學(xué)生也愿意接受。

      六、必須勤和任課老師溝通,了解學(xué)生對(duì)每一門(mén)課的學(xué)習(xí)態(tài)度、熱情、紀(jì)律遵守等情況,以便共同協(xié)商解決問(wèn)題的措施和辦法。

      七、必須在各方面嚴(yán)格要求自己,給學(xué)生起帶頭表率作用,嚴(yán)于律己、寬以待人、禮貌待人。

      八、必須做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)這些同學(xué)加倍關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助,鼓勵(lì)他們哪怕是微小的進(jìn)步,善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,激活其潛在的動(dòng)力。

      九、必須做到四勤,勤思考、勤巡視、勤布置、勤檢查,使班級(jí)的各項(xiàng)工作都能按學(xué)校的要求有條不紊地進(jìn)行。

      第三篇:九個(gè)嚴(yán)禁九個(gè)必須

      “九個(gè)必須”:一是必須牢固樹(shù)立政治意識(shí),牢記黨員身份和政治立身根本要求,在換屆中做組織的人、聽(tīng)組織的話、堅(jiān)決服從組織安排。二是必須牢固樹(shù)立大局意識(shí),堅(jiān)持從大局出發(fā)看問(wèn)題,在換屆中正確認(rèn)識(shí)大局、自覺(jué)服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局。三是必須牢固樹(shù)立核心意識(shí),始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,在換屆中做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決照辦、黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕。四是必須牢固樹(shù)立看齊意識(shí),主動(dòng)向黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,在換屆中始終做政治上的明白人、行動(dòng)上的帶頭人。五是必須嚴(yán)格執(zhí)行干部選拔任用工作程序,堅(jiān)決按《干部任用條例》辦事,做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通。六是必須嚴(yán)格執(zhí)行換屆選舉工作程序,堅(jiān)決按法律法規(guī)章程辦事,做到堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、嚴(yán)格依法辦事有機(jī)統(tǒng)一。七是必須嚴(yán)格執(zhí)行重大事項(xiàng)報(bào)告程序,對(duì)涉及換屆工作的重大事項(xiàng)和重要情況,要按照規(guī)定向上級(jí)黨組織報(bào)告,決不允許擅作主張、我行我素。八是必須嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)示匯報(bào)程序,領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人思想和工作情況要按照程序向同級(jí)黨組織匯報(bào),決不允許脫離組織越級(jí)匯報(bào)或向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人提出提拔、交流等要求;各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部決不允許為干部的使用私下說(shuō)情打招呼。九是必須嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制,凡是換屆工作的重大問(wèn)題,都要按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則,由黨委集體研究作出決定;凡是黨委集體研究作出的決定,都要認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行?!熬艂€(gè)嚴(yán)禁”:一是嚴(yán)禁拉幫結(jié)派,對(duì)搞團(tuán)團(tuán)伙伙、結(jié)黨營(yíng)私的,一律給予紀(jì)律處分。二是嚴(yán)禁拉票賄選,對(duì)在民主推薦和選舉中搞拉票、助選等非組織活動(dòng)的,一律排除出人選名單或者取消候選人資格,并視情節(jié)給予紀(jì)律處分,賄選的依法處理。三是嚴(yán)禁買(mǎi)官賣(mài)官,對(duì)以謀取職務(wù)調(diào)整、晉升等為目的賄賂他人或者收受賄賂的,一律先停職或者免職,并依紀(jì)依法處理。四是嚴(yán)禁跑官要官,對(duì)采取拉關(guān)系或者要挾等手段謀取職務(wù)或者職級(jí)待遇的,一律不得提拔使用。五是嚴(yán)禁造假騙官,對(duì)篡改、偽造干部檔案材料的,一律對(duì)相關(guān)人員給予組織處理或者紀(jì)律處分。六是嚴(yán)禁說(shuō)情打招呼,對(duì)搞封官許愿或者為他人提拔重用說(shuō)情打招呼的,對(duì)私自干預(yù)下級(jí)干部選拔任用的,一律記錄在案,情節(jié)嚴(yán)重的嚴(yán)肅追究責(zé)任。七是嚴(yán)禁違規(guī)用人,對(duì)突擊提拔調(diào)整干部、超職數(shù)配備干部和違反規(guī)定程序選拔任用干部的,一律宣布無(wú)效,并視情節(jié)對(duì)相關(guān)人員給予紀(jì)律處分。八是嚴(yán)禁跑風(fēng)漏氣,對(duì)泄露、擴(kuò)散涉及換屆人事安排等保密內(nèi)容的,一律追究相關(guān)人員責(zé)任。九是嚴(yán)禁干擾換屆,對(duì)造謠、誣告他人或者妨害他人自由行使選舉權(quán)的,一律嚴(yán)厲查處,涉嫌違法犯罪的移送司法機(jī)關(guān)處理。

      第四篇:班主任九個(gè)習(xí)慣工作體會(huì)

      班主任工作是最具創(chuàng)造性、刺激性和最富挑戰(zhàn)性的。根據(jù)班主任工作特點(diǎn),筆者在總結(jié)自己和同行們多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,歸納出一個(gè)成功的班主任應(yīng)該具備以下九個(gè)習(xí)慣:

      習(xí)慣1走在事情發(fā)生的前頭

      通常,不少班主任是在條件成熟或有利時(shí),才開(kāi)始實(shí)施新的工作計(jì)劃。也就是說(shuō),他們是根據(jù)班級(jí)的運(yùn)行狀況來(lái)做事情的。筆者認(rèn)為,一個(gè)具有前瞻性的班主任在動(dòng)手做一件事之前,就應(yīng)該先把這件事能夠成功的原因盡可能都考慮到,然后再設(shè)計(jì)出有助于成功的方案。一個(gè)優(yōu)秀的班主任要善于在沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)或競(jìng)爭(zhēng)很少的時(shí)候,趕在別人之前發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,同時(shí)對(duì)困難與挑戰(zhàn)也要充分考慮。

      習(xí)慣2在開(kāi)始的時(shí)候就想到結(jié)束

      班級(jí)文化是從班級(jí)發(fā)展之初就建立起來(lái)的。因此,一個(gè)優(yōu)秀的班主任從接班起,就要有明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):首先應(yīng)該將主要任務(wù)列出清單,再為每項(xiàng)任務(wù)確定一至兩個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。在運(yùn)行過(guò)程中,凡是有利于這些任務(wù)的事情就要堅(jiān)持做下去,遇到不利的事情就應(yīng)當(dāng)馬上停下來(lái)。

      習(xí)慣3最重要的事情放在第一位

      一個(gè)優(yōu)秀的班主任要善于把最重要的事情放在第一位。工作中一旦出現(xiàn)比最初的計(jì)劃與目標(biāo)更為重要的事情,應(yīng)當(dāng)馬上進(jìn)行調(diào)整,始終把握好什么是第一位的事。

      習(xí)慣4要有雙贏的思想

      沒(méi)有學(xué)生的支持,是不可能建立一個(gè)成功班集體的。有的班主任以為,加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)會(huì)提高效率,但事實(shí)上這樣只會(huì)引起人與人之間的沖突。雙贏協(xié)定不論是正式的,還是非正式的,都要與每個(gè)學(xué)生的需要、能力和經(jīng)歷相適應(yīng)。

      習(xí)慣5理解他人

      許多班主任喜歡將各級(jí)別的決策權(quán)攬?jiān)谧约菏种?,這樣做很容易扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性。不少班主任抱怨學(xué)生不支持自己,其實(shí)問(wèn)題在于他們沒(méi)有為學(xué)生創(chuàng)造條件。一個(gè)擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的班主任,在開(kāi)始做一項(xiàng)新工作時(shí),通常會(huì)征求班干部和學(xué)生代表的意見(jiàn)。學(xué)生們的建議會(huì)有助于班主任實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

      習(xí)慣6取長(zhǎng)補(bǔ)短 互相協(xié)調(diào)

      尺有所短,寸有所長(zhǎng)。好班主任最長(zhǎng)于用每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),讓學(xué)生在取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相協(xié)調(diào)中將工作做到最好。一群相互依賴、互有渴求的學(xué)生組合在一起去完成具體目標(biāo)時(shí),工作效率最高。

      習(xí)慣7保持良好的狀態(tài)

      一個(gè)工作狀態(tài)良好的班主任必然保持著一些良好的習(xí)慣,如每周鍛煉身體五六個(gè)小時(shí),經(jīng)常與學(xué)生、科任教師面對(duì)面談心,等等。這些有益的活動(dòng)能使班主任始終保持一種良好的狀態(tài)。

      習(xí)慣8學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 勤于觀察

      “知彼知己,百戰(zhàn)不殆。”占有大量可靠的感性材料是做好學(xué)生思想政治工作的前提。為此,班主任要善于學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生、家長(zhǎng)、同事以及領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),切實(shí)把握學(xué)生的思想脈搏;同時(shí)要善于觀察、記錄、整理相關(guān)信息,做到既能看清班級(jí)的主流,又能及時(shí)了解班級(jí)的蛛絲馬跡,以便采取斷然措施,防患于未然。

      習(xí)慣9角色換位平等溝通

      師生之間存在隔閡的現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)。產(chǎn)生這種狀況的重要原因是:師生之間沒(méi)有建立有效溝通的渠道。如果這種隔閡不加溝通,久而久之會(huì)變得越來(lái)越深。角色換位能解決教育主客體之間的溝通難題。角色換位的關(guān)鍵在于,教育者要丟掉高高在上、惟我獨(dú)尊的管理者心態(tài),能夠多從被教育者的角度考慮問(wèn)題,尊重、關(guān)心被教育者,傾聽(tīng)被教育者的心聲,即以朋友的心態(tài)與被教育者一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。

      第五篇:優(yōu)秀班主任的九個(gè)好習(xí)慣-班主任工作藝術(shù)

      優(yōu)秀班主任的九個(gè)好習(xí)慣

      班主任工作是最具創(chuàng)造性、刺激性和最富挑戰(zhàn)性的。根據(jù)班主任工作特點(diǎn),筆者在總結(jié)自己和同行們多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,歸納出一個(gè)成功的班主任應(yīng)該具備以下九個(gè)習(xí)慣:

      習(xí)慣

      1、走在事情發(fā)生的前頭

      通常,不少班主任是在條件成熟或有利時(shí),才開(kāi)始實(shí)施新的工作計(jì)劃。也就是說(shuō),他們是根據(jù)班級(jí)的運(yùn)行狀況來(lái)做事情的。筆者認(rèn)為,一個(gè)具有前瞻性的班主任在動(dòng)手做一件事之前,就應(yīng)該先把這件事能夠成功的原因盡可能都考慮到,然后再設(shè)計(jì)出有助于成功的方案。一個(gè)優(yōu)秀的班主任要善于在沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)或競(jìng)爭(zhēng)很少的時(shí)候,趕在別人之前發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,同時(shí)對(duì)困難與挑戰(zhàn)也要充分考慮。

      習(xí)慣

      2、在開(kāi)始的時(shí)候就想到結(jié)束

      班級(jí)文化是從班級(jí)發(fā)展之初就建立起來(lái)的。因此,一個(gè)優(yōu)秀的班主任從接班起,就要有明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):首先應(yīng)該將主要任務(wù)列出清單,再為每項(xiàng)任務(wù)確定一至兩個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。在運(yùn)行過(guò)程中,凡是有利于這些任務(wù)的事情就要堅(jiān)持做下去,碰到不利的事情就應(yīng)當(dāng)馬上停下來(lái)。

      習(xí)慣

      3、最重要的事情放在第一位

      一個(gè)優(yōu)秀的班主任要善于把最重要的事情放在第一位。工作中一旦出現(xiàn)比最初的計(jì)劃與目標(biāo)更為重要的事情,應(yīng)當(dāng)馬上進(jìn)行調(diào)整,始終把握好什么是第一位的事。

      習(xí)慣

      4、要有雙贏的思想

      沒(méi)有學(xué)生的支持,是不可能建立一個(gè)成功班集體的。有的班主任以為,加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)會(huì)提高效率,但事實(shí)上這樣只會(huì)引起人與人之間的沖突。雙贏協(xié)定不論是正式的,還是非正式的,都要與每個(gè)學(xué)生的需要、能力和經(jīng)歷相適應(yīng)。

      習(xí)慣

      5、理解他人

      許多班主任喜歡將各級(jí)別的決策權(quán)攬?jiān)谧约菏种?,這樣做很輕易扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性。不少班主任抱怨學(xué)生不支持自己,其實(shí)原因在于他們沒(méi)有為學(xué)生創(chuàng)造條件。一個(gè)擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的班主任,在開(kāi)始做一項(xiàng)新工作時(shí),通常會(huì)征求班干部和學(xué)生代表的意見(jiàn)。學(xué)生們的建議會(huì)有助于班主任實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

      習(xí)慣

      6、取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相協(xié)調(diào)

      尺有所短,寸有所長(zhǎng)。好班主任擅長(zhǎng)于用每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),讓學(xué)生在取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相協(xié)調(diào)中將工作做到最好。一群相互依靠、互有渴求的學(xué)生組合在一起去完成具體目標(biāo)時(shí),工作效率最高。

      習(xí)慣

      7、保持良好的狀態(tài)

      一個(gè)工作狀態(tài)良好的班主任必然保持著一些良好的習(xí)慣,如每周鍛煉身體五六個(gè)小時(shí),經(jīng)常與學(xué)生、科任教師面對(duì)面談心等等。這些有益的活動(dòng)能使班主任始終保持一種良好的狀態(tài)。

      習(xí)慣

      8、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)勤于觀察

      “知彼知已,百戰(zhàn)不殆。”占有大量可靠的感性材料是做好學(xué)生思想政治工作的前提。為此,班主任要善于學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生、家長(zhǎng)、同事以及領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),切實(shí)把握學(xué)生的思想脈搏;同時(shí)要善于觀察、記錄、整理相關(guān)信息,做到既能看清班級(jí)的主流,又能及時(shí)了解班級(jí)的蛛絲馬跡,以便采取斷然措施,防患于未然。

      習(xí)慣

      9、角色換位,平等溝通

      師生之間存在隔閡的現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)。產(chǎn)生這種狀況的重要原因,是師生之間沒(méi)有建立有效溝通的渠道。假如這種隔閡不加溝通,久而久之會(huì)變得越來(lái)越深。角色換位能解決教育主客體之間的溝通難題。角色換位的要害在于,教育者要丟掉高高在上、惟我獨(dú)尊的治理者心態(tài),能夠多從被教育者的角度考慮問(wèn)題,尊重、關(guān)心被教育者,傾聽(tīng)被教育者的心聲,即以朋友的心態(tài)與被教育者一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。

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