第一篇：班主任工作計(jì)劃--楊牮宇

班主任工作計(jì)劃--楊牮宇

班主任工作計(jì)劃--楊牮宇

根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定了本學(xué)期的班級工作計(jì)劃，具體內(nèi)容包括以下幾個方面：

一、班級現(xiàn)狀：

本班共有54人，其中男生26人，女生是28人。住讀生27人，走讀生27人。本學(xué)期的主要工作目標(biāo)是在抓好常規(guī)管理的同時加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、風(fēng)建設(shè)，督促同學(xué)們自覺、主學(xué)習(xí)。

二、關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地開展思想教育工作。

本學(xué)期，學(xué)生們面臨的最大考驗(yàn)是如何做好高中階段的過渡工作，嚴(yán)峻的形勢令許多人背上了沉重的心理包袱，學(xué)習(xí)不好，考不上大學(xué)、個人出路問題困擾著他們。作為班主任，在這樣一個特殊時期，一方面應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，給予學(xué)生更多的關(guān)心，千方百計(jì)幫助他們解決實(shí)際困難。對于一些心理壓力大，情緒低落的學(xué)生，要及時做好心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)他們克服悲觀、焦慮情緒，調(diào)整好自己的心態(tài)，防止發(fā)生意外事件。另一方面，也要鼓勵學(xué)生積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心，在激烈的競爭中贏得一席之地。同時還要提醒學(xué)生，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷適應(yīng)社會的變化，順應(yīng)時代的要求，跟上社會和時代前進(jìn)的步伐，只有“與時俱進(jìn)”，才能不被淘汰。對學(xué)習(xí)比較

差的同學(xué)要多做工作，讓他們有一定的學(xué)習(xí)興趣，慢慢的學(xué)會學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。

三、常規(guī)管理常抓不懈。

1、對學(xué)生加強(qiáng)文明禮貌和公民道德規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“認(rèn)識、做事、處世、和睦”。

2、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀和人生觀，不主張?jiān)谛?nèi)談戀愛。

3、加強(qiáng)宿舍管理，對男生宿舍的衛(wèi)生和電器使用情況要予以關(guān)注。

4、掌握學(xué)生的出勤情況，謹(jǐn)慎審批學(xué)生的請假。

5、加強(qiáng)安全教育和養(yǎng)成教育。

文章來自: 勵志網(wǎng) 詳文參考：

第二篇：班主任工作計(jì)劃--楊牮宇

班主任工作計(jì)劃--楊牮宇

根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定了本學(xué)期的班級工作計(jì)劃，具體內(nèi)容包括以下幾個方面：

一、班級現(xiàn)狀：

本班共有54人，其中男生26人，女生是28人。住讀生27人，走讀生27人。本學(xué)期的主要工作目標(biāo)是在抓好常規(guī)管理的同時加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、風(fēng)建設(shè)，督促同學(xué)們自覺、主學(xué)習(xí)。

二、關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地開展思想教育工作。

本學(xué)期，學(xué)生們面臨的最大考驗(yàn)是如何做好高中階段的過渡工作，嚴(yán)峻的形勢令許多人背上了沉重的心理包袱，學(xué)習(xí)不好，考不上大學(xué)、個人出路問題困擾著他們。作為班主任，在這樣一個特殊時期，一方面應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，給予學(xué)生更多的關(guān)心，千方百計(jì)幫助他們解決實(shí)際困難。對于一些心理壓力大，情緒低落的學(xué)生，要及時做好心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)他們克服悲觀、焦慮情緒，調(diào)整好自己的心態(tài)，防止發(fā)生意外事件。另一方面，也要鼓勵學(xué)生積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心，在激烈的競爭中贏得一席之地。同時還要提醒學(xué)生，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷適應(yīng)社會的變化，順應(yīng)時代的要求，跟上社會和時代前進(jìn)的步伐，只有“與時俱進(jìn)”，才能不被淘汰。對學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)要多做工作，讓他們有一定的學(xué)習(xí)興趣，慢慢的學(xué)會學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。

三、常規(guī)管理常抓不懈。

1、對學(xué)生加強(qiáng)文明禮貌和公民道德規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“認(rèn)識、做事、處世、和睦”。

2、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀和人生觀，不主張?jiān)谛?nèi)談戀愛。

3、加強(qiáng)宿舍管理，對男生宿舍的衛(wèi)生和電器使用情況要予以關(guān)注。

4、掌握學(xué)生的出勤情況，謹(jǐn)慎審批學(xué)生的請假。

5、加強(qiáng)安全教育和養(yǎng)成教育。

第三篇：班主任工作計(jì)劃楊明清

桂南學(xué)校2013-2014學(xué)第二學(xué)期

八（5）班主任工作計(jì)劃楊明清

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級（5）班的班主任，希望通過自己和其余任課老師的共同努力使班級各項(xiàng)工作順利開展，并取得一個圓滿的結(jié)果。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂如下工作計(jì)劃：

一、情況分析：

這是一個比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作能力參差不齊，學(xué)生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期因?yàn)槌煽兛亢笤斐尚判牟蛔悖瑢δ承W(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性。有少部分同學(xué)在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個棘手的問題是個別學(xué)生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控。總之，班級學(xué)習(xí)氛圍不強(qiáng)。

二、具體措施：

針對這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。

1．創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環(huán)境的重新布置，“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進(jìn)取的文化氛圍。

2．建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍：

民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。

3．強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：

包括課前預(yù)備，課堂聽課紀(jì)律的掌控，通過值日班長的記錄，任課教師的反饋，及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率。每個月后對有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎勵。

4．加強(qiáng)學(xué)生每日行規(guī)教育：

沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設(shè)

也無從談起，我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機(jī)會進(jìn)行強(qiáng)化要求，注意每個

細(xì)節(jié)的明確，如值日要求；著裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。

5．抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強(qiáng)檢查。

除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工

整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正。只要注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績的提高自然是水到渠成。

6．因材施教，分層學(xué)習(xí)。

根據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分調(diào)動

他們的主觀能動性。

7．家校聯(lián)系，取得支持。

我們的教學(xué)能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電

話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使各項(xiàng)工作順利開展，可以在和家

長的溝通中了解學(xué)生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方。

8．走進(jìn)學(xué)生心里，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

不僅是對于后進(jìn)生，而是對于班里每個層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話交

流，及時了解他們的心里想法，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負(fù)擔(dān)，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。

三、努力方向

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，逐步完善評價(jià)機(jī)制。及時通過評價(jià)

發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為每個學(xué)生制定合適的目標(biāo)。在評價(jià)

中要有明確的標(biāo)桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚(yáng)，特別要注意發(fā)掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn)。希望通過自己的嚴(yán)格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結(jié)果。

2014—02--20

第四篇：楊宇小班總結(jié)

幼兒園小班第一學(xué)期班級工作總結(jié)

時間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哭鬧 “老師，我要回家”“我要媽媽”??幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手??在這其中包含了我多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？聽到家長說“小班老師真辛苦”這一句暖人心的話，我再苦再累都值！但在收獲的同時，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我鬧的束手無策，但我面對孩子們的種種不適應(yīng)，我設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我為了讓幼兒能更好地在園生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己穿鞋子；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做

小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動的平臺。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點(diǎn)，同時堅(jiān)持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有家長的配合，我們哪來成就？開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對性的有效教育方法。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我還將幼兒的一日生活和家長交流，讓他們感受孩子入園后的種種變化。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對于孩子的問題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意之處與家長的配合之處。

以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡

人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《幼兒園綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

第五篇：班主任工作計(jì)劃 楊小英

二年級下期班主任工作計(jì)劃

班級：2015級2班

班主任：楊小英

【特色班名】誦讀特色班

【班風(fēng)建設(shè)】積極向上 努力拼搏 團(tuán)結(jié)凝聚 快樂成長

【育人理念】用百倍的細(xì)心，千倍的耐心，萬倍的愛心，去傳道、授業(yè)、解惑，用心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈，陪伴他們快樂健康地成長。【班級現(xiàn)狀分析】

本班共有學(xué)生66人，其中男生38人，女生28人。班風(fēng)比較活躍，總體男生較女生活躍。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。男生比較喜歡動腦筋，回答問題比較積極，特別是凌富禹、薛文杭、張峰瑞等同學(xué)。但作業(yè)完成情況不夠理想，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，而女生作業(yè)完成較好些，有部分學(xué)生對新知識的接受較慢，而且容易把新舊知識混淆，因此分析能力也有待提高。班級凝聚力較強(qiáng)，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，全班同學(xué)都積極踴躍的報(bào)名參加，都想為班級取得榮譽(yù)。學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，每天由領(lǐng)讀班長帶頭早讀，一進(jìn)教室就開始誦讀、數(shù)學(xué)聽算。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，我班唐志同學(xué)一直生病，經(jīng)常在教室嘔吐，同學(xué)們都能不怕臟不怕臭，主動耐心地幫忙打掃，令老師很感動。

【工作目標(biāo)】

總目標(biāo)：以禮貌為首，做可愛的少年；以微笑為容，將歡樂帶給大家；以智慧為主，創(chuàng)建智慧的班級；以品德為限，得到全面發(fā)展的好班級！讓“公德、責(zé)任、感恩、文雅、大氣、創(chuàng)造”六大素養(yǎng)真正在每一個孩子身上落實(shí)。

1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《新版小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。2.師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。

3.積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。

4.開展各種社會實(shí)踐活動，充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺，給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。【具體措施】

1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)新版《小學(xué)生守則》，《一日常規(guī)》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實(shí)處，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別是開學(xué)之初，班主任要靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。2.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績激勵學(xué)生，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。比如：獲得的流動紅旗，開學(xué)典禮上獲得的“文明班級”的獎狀，我讓每一個孩子都舉著獎狀，給他留個影，發(fā)到班級群，讓他明白，這一份獎狀上有他的一份力量。

3.讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。

4.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。引入競爭機(jī)制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺。采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

5.重視家校聯(lián)系。孩子的進(jìn)步成長，不單單是需要老師的教育與培養(yǎng)，更離不開家長的大力配合。在本學(xué)期，我繼續(xù)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通。學(xué)生一旦因病缺勤，都要及時電訪、給予關(guān)心，使家長對學(xué)校、對老師建立起一種信任感。通過班級QQ群、微信群、校訊通、親自走訪等，做好家訪工作，互通情況，個別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

6.提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

7.衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

8.積極參加校園活動：繼續(xù)組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)文體活動，本學(xué)期的聽寫大賽，書法比賽，六一節(jié)的文藝展示活動，每一個月的經(jīng)典誦讀過級活動，課外閱讀活動，以及各種社會實(shí)踐活動等，并開展一次老師、家長和孩子一起參加的社會實(shí)踐活動，不但豐富了學(xué)生的課余生活，同時也為班級奪得榮譽(yù)，增強(qiáng)班級凝聚力。

【特色創(chuàng)建】.一、目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值的經(jīng)典詩文，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創(chuàng)造的智慧。2.培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中擴(kuò)大識字量。學(xué)生養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣，逐步使學(xué)生能夠出口成章、引經(jīng)據(jù)典，形成良好的文化素養(yǎng)。

3.通過教師與學(xué)生共同誦讀，全面提高師生的人文素養(yǎng)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)“公德、責(zé)任、感恩、文雅、大氣、創(chuàng)造”的特質(zhì)，身心健康和諧發(fā)展,提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

二、措施：

1.每周四下午兩節(jié)拓展課程，老師做好課件，搜集制作精美的視頻資料，充分利用各種教學(xué)教育資源，給學(xué)生進(jìn)行誦讀指導(dǎo)，培養(yǎng)誦讀興趣，提高誦讀能力。

2.每天課前兩分鐘，讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，充分發(fā)揮其他學(xué)科的課堂滲透作用?！敖?jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！敝灰獙W(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會理解，對于一些典故和字的讀音，教師要做適當(dāng)指導(dǎo)。

3.鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日，社區(qū)互助組活動時間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、誦讀國學(xué)經(jīng)典三十分鐘。

4.與學(xué)校的教育教學(xué)活動有機(jī)融合，如：古詩經(jīng)典過級活動、六一藝術(shù)節(jié)展示活動、社會實(shí)踐活動等，充分利用校園讀書節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽以及德育系列活動，創(chuàng)造性的開展豐富多彩的活動。力爭使每個學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會。

5.開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學(xué)習(xí)，“親子誦讀”，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。

三、成果預(yù)設(shè)：

1.以小組為單位，組內(nèi)成員共同商量，確定一個主題，選擇組內(nèi)共同喜歡的詩歌，整體展示誦讀并輔以隊(duì)形變換、伴奏、歌唱等藝術(shù)表現(xiàn)形式。

2.以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會、親子誦讀活動、快板誦讀等形式，展示教師、家長、學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績。

3.手抄報(bào)展示：主要以學(xué)生學(xué)習(xí)為載體，展示此活動的，彰顯人文教育?！竟ぷ靼才拧?二月份：

1.盤點(diǎn)寒假生活，擬定新學(xué)期規(guī)劃；假期成果上交評比，參加第14屆開州區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽。

2.整理美化校園、教室、隊(duì)室、開放式書柜，完善班級文化建設(shè)。

3.學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《漢豐一校一日規(guī)》《好習(xí)慣

我養(yǎng)成》等，進(jìn)行習(xí)慣教育。三月份：

1.上禮儀教育班隊(duì)課，學(xué)習(xí)“健康美.心靈美.語言美.行為美.環(huán)境美”，爭做小雷鋒。2.規(guī)范三姿，加強(qiáng)鍛煉，心胸寬廣，健康生活。

3.開展清明節(jié)主題教育，了解清明節(jié)的來歷和習(xí)俗，參加掃墓活動。

4.學(xué)習(xí)植物養(yǎng)護(hù)知識，認(rèn)養(yǎng)植物，參加植樹活動。

5.組織經(jīng)典誦讀活動。

四月份：

1.開展“法制教育月”系列活動演講身邊典型的守法故事；上好法制教育課。

2.走進(jìn)“勞動節(jié)”，感恩父母及身邊勞動者，尊重勞動成果，體驗(yàn)勞動，爭當(dāng)勞動小能手。3.經(jīng)典過級，讀書匯報(bào)。五月份：

1.走進(jìn)“端午節(jié)”，傳承民俗文化。

2.開展第二十屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)活動。

3.慶祝“六一兒童節(jié)”，全面評價(jià)，評優(yōu)選先，“六一”表彰。

4.經(jīng)典過級，讀書匯報(bào)。六月份：

1.開展“學(xué)習(xí)金點(diǎn)子交流活動”。

2.收集整理上交各類資料，進(jìn)行班級內(nèi)期末量化考核評比。