第一篇：2013年春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

2013年春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

制定計(jì)劃人：XXX（2013年3月）

(一)班級(jí)及學(xué)生概況

我班是小學(xué)x年級(jí)，全班共計(jì)xx人，其中男生xx人，女生xx人，年齡多在x-xx歲之間，全班為漢族學(xué)生。班級(jí)設(shè)正副班長(zhǎng)x人，小組長(zhǎng)xx人，學(xué)習(xí)小組xx個(gè)，勞動(dòng)委員x人，班委會(huì)成員共x人，學(xué)生父母多數(shù)在農(nóng)村務(wù)農(nóng)，少數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)收入困難，對(duì)子女輔導(dǎo)欠差，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活有較大的影響。

(二)教育教學(xué)工作要求

一、德育工作方面

1、我班學(xué)生積極要來(lái)進(jìn)步，思想活躍，但缺乏獨(dú)立思考和主動(dòng)的參與意識(shí)，全班的思想水平參差不齊、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)、集體活動(dòng)要求不能正確進(jìn)行，思想要求不嚴(yán)，班級(jí)整體學(xué)習(xí)較差，因?qū)僦心昙?jí)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)情況不夠理想，學(xué)生身體發(fā)展情況為良好。應(yīng)注意自覺鍛煉，以飽滿的精力投入學(xué)習(xí)中

2、對(duì)所教班級(jí)學(xué)生嚴(yán)格管理，不怕自己教學(xué)工作艱苦，而是知難而上，做到抓緊實(shí)干，認(rèn)真輔導(dǎo)差生優(yōu)生。

3、聽從安排，團(tuán)結(jié)同志，和師生共同努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，使自己更好地為四化建設(shè)服務(wù)，獻(xiàn)身本職工作，為人師表，言行舉止，為學(xué)生做表率，置身于師德教育工作中，真正做到一名光榮的人民教師。

二、教學(xué)工作方面

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求和欲，培養(yǎng)學(xué)生愛好學(xué)習(xí)的期望和責(zé)任感。①要求學(xué)生把預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題帶進(jìn)課堂。

②采用豐富多彩的教內(nèi)容和生動(dòng)活潑的多樣教學(xué)方法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)班興趣，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉快，從內(nèi)心感到知識(shí)的不足，從而強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)地進(jìn)行。

③進(jìn)行情境教學(xué)

2、啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的思維能力，3、以循序漸進(jìn)的方法進(jìn)行教學(xué)

①主要是突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，分散難點(diǎn)，帶動(dòng)一般。

②由近及遠(yuǎn)，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，步步深入。]

③及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)的缺陷，以點(diǎn)帶面，起到紐帶橋梁的作用。

4、因材施教，及時(shí)反饋。

三、輔導(dǎo)優(yōu)生工作方面

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及思想品德的優(yōu)、良、中、差的個(gè)別差異，我班學(xué)生的大體情況分別為中上水平的xx人，為優(yōu)生，占總?cè)藬?shù)的xx%，中間水平的xx人，占總?cè)藬?shù)的xx%，中下水平的xx人，占總?cè)藬?shù)的xx%，為差生，為貫徹素質(zhì)教育的方針政策，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)注意學(xué)生的個(gè)別差異性，因材施教，在新的一年高質(zhì)高效地完成教學(xué)法任務(wù)，特對(duì)我班的優(yōu)生的輔導(dǎo)做好如下工作：

1、給優(yōu)生的學(xué)習(xí)要求拓寬一些，要求高一些，課堂提問(wèn)的次數(shù)應(yīng)少，凡要提問(wèn)的問(wèn)題難度應(yīng)大一些。

2、將優(yōu)生分為兩個(gè)學(xué)習(xí)小組，有目的選一些課外資料讓他們?nèi)ネ瓿?，并提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們共同學(xué)習(xí)，完成任務(wù)，定期檢查。

3、注意優(yōu)生的思想變化，嚴(yán)防驕傲情緒的產(chǎn)生，鼓勵(lì)他們積極向上，有錯(cuò)必須嚴(yán)肅批評(píng)教育。

4、動(dòng)員他們每人幫助一名學(xué)習(xí)差的學(xué)生，成為一幫

一、結(jié)對(duì)子、一對(duì)紅，為差生排優(yōu)解難，即幫助了差生，也對(duì)他們的學(xué)到的知識(shí)進(jìn)一步加深鞏固，同時(shí)也為老師減輕了負(fù)擔(dān)。

四、輔導(dǎo)后進(jìn)生工作方面

在教學(xué)中，任何一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，總是存在個(gè)別差異，這是我們教學(xué)工作中必然存在的自然現(xiàn)象，不管優(yōu)生還是后進(jìn)生，都是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是四個(gè)現(xiàn)代化的建設(shè)者，因此，我們必須認(rèn)識(shí)到，后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，對(duì)其不得放之任之，更不得歧視，作為教師應(yīng)為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，使之明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，為使后進(jìn)生轉(zhuǎn)為優(yōu)生，我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃：

1、動(dòng)之以情，激起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心

和后進(jìn)生談話，要對(duì)他們充滿希望和信任，使他們消除顧慮和克服對(duì)立、消極的情緒態(tài)度。

給后進(jìn)生補(bǔ)課或輔導(dǎo)，要和藹可親，耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)他們，使教師的愛和期望給他們以感染和鼓舞，誘發(fā)努力向上的學(xué)習(xí)熱忱。

同時(shí)，教師還應(yīng)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一點(diǎn)進(jìn)步，予以肯定和表?yè)P(yáng)。

2、合理安排，逐步彌補(bǔ)知識(shí)缺陷。

根據(jù)后進(jìn)生特點(diǎn)，彌補(bǔ)知識(shí)缺陷的工作應(yīng)本著“長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，”“宜分散忌集中，”和“急需彌補(bǔ)，重點(diǎn)群補(bǔ)”的原則來(lái)安排，便于差生接受，消化。

3、改進(jìn)教法，創(chuàng)造條件，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量教師備課時(shí)，多為后進(jìn)生著想，上課時(shí)，盡量給他們創(chuàng)造一些回答問(wèn)題和黑板演習(xí)題的機(jī)會(huì)。

4、課內(nèi)作業(yè)時(shí)，對(duì)后進(jìn)生應(yīng)做到優(yōu)先看作業(yè)，優(yōu)先輔導(dǎo)。在做作業(yè)時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的錯(cuò)，及時(shí)給予糾正、輔導(dǎo)，幫助他們掃除障礙，其效果比課后補(bǔ)課要好得多。

實(shí)踐證明：堅(jiān)持當(dāng)堂鞏固，才能有效地防止后進(jìn)生日益落后，積重難返現(xiàn)象的出現(xiàn)，才有可以移步提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、工作具體計(jì)劃

三月份：

1、進(jìn)行安全教育，環(huán)境教育，班級(jí)位次調(diào)整，早讀規(guī)劃。

2、進(jìn)行班委選舉工作，并提出具體要求。

3、進(jìn)行班規(guī)教育，并學(xué)習(xí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案。

4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》《課堂常規(guī)》

四月份：1進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)。

3、收聽廣播，收看有益影視節(jié)目活動(dòng)要求規(guī)定。

4、學(xué)習(xí)方法技能教育。

五月份：

1、組織學(xué)生參加布置美化教室活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備學(xué)生鑒定工作。

3、參加學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)。

4、進(jìn)行學(xué)生文體節(jié)目的編排及訓(xùn)練。

六月份：

1、組織學(xué)生過(guò)好六一慶祝活動(dòng)。

2、期末考試總結(jié)歸納活動(dòng)。

2、學(xué)期總結(jié)及放假前的安排。

第二篇：幼兒園春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

東河頭幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹2015教學(xué)工作意見精神，大力加強(qiáng)課堂教學(xué)成效，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高辦園水平。

二、工作目標(biāo)：以人為本，和諧發(fā)展，以德為本，保教并重，以幼兒為本，全面發(fā)展。

三、主要工作任務(wù)

（一）以人為本，提升德育水平。

1、強(qiáng)化師德，提高育人水平。

加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。堅(jiān)持以德為首，按照《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》要求自己，改變不適宜不應(yīng)該的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。學(xué)習(xí)政策法規(guī)、先進(jìn)人物事跡、先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)互評(píng)、互學(xué)等多種形式，提高教師依法執(zhí)教和育人的水平。

2、注重養(yǎng)成教育，扎實(shí)開展德育。

在幼兒禮儀教育上下功夫，系統(tǒng)的安排禮儀教育內(nèi)容，以各年齡段為基礎(chǔ)教師結(jié)合班級(jí)幼兒實(shí)際以多種形式實(shí)施開展禮儀教育活動(dòng)。注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使幼兒達(dá)到幼兒園《幼兒行為規(guī)范》中的內(nèi)容要求。利用每個(gè)月的重要節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)，以園為大單位創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境和主題，班級(jí)結(jié)合自己幼兒實(shí)際擬出小主題積極開展主題性的活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)的參與熱情，并與社區(qū)密切配合形成資源共享。

3、保證活動(dòng)時(shí)間，促幼兒體質(zhì)發(fā)展。

根據(jù)《綱要》精神科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，每班制定幼兒體育鍛煉計(jì)劃（包括戶外體育游戲計(jì)劃），保證幼兒每天有1小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間和每周2節(jié)體育游戲時(shí)間，并對(duì)幼兒進(jìn)行適宜的安全教育和自我保護(hù)教育。

（二）科學(xué)管理，提高教育教學(xué)管理水平。

1、強(qiáng)化管理制度，確保教育教學(xué)秩序。

重新修訂《考核方案》，并嚴(yán)格按照《考核方案》、《教師業(yè)務(wù)考核表》、《班級(jí)衛(wèi)生考核表》對(duì)教師和保育員進(jìn)行考核；對(duì)各崗位的考核要按照各崗位考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)要層層落實(shí)責(zé)任。

2、抓好保育工作，使保育、教育并進(jìn)。

每月兩次保健知識(shí)學(xué)習(xí)，每周五進(jìn)行讀書閱覽，要求保育員作好讀書筆記，每?jī)蓚€(gè)月檢查學(xué)習(xí)心得，要求每月有兩次以上的學(xué)習(xí)摘錄，每?jī)蓚€(gè)月要有1篇心得。堅(jiān)持做好晨檢記錄。利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教水平，更好的為教育服務(wù)。

3、強(qiáng)化安全、衛(wèi)生、保健等方面的工作。

認(rèn)真做好《幼兒消毒制度》、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》、《幼兒衛(wèi)生保健制度》、《幼兒事故處理和防范制度》，各教師依據(jù)職責(zé)做好幼兒保健等各方面的工作，尤其對(duì)生病的幼兒進(jìn)行及時(shí)的處理，對(duì)病情嚴(yán)重和有傳染性的幼兒及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，每天確保兩次消毒，在春季、秋季兩個(gè)疾病多發(fā)期加強(qiáng)檢查和消毒的次數(shù)，定期及時(shí)的作好各種多發(fā)病的宣傳、預(yù)防工作，定期對(duì)幼兒使用的餐具、玩具、桌椅等，進(jìn)行消毒，對(duì)幼兒在園內(nèi)發(fā)生的意外事故和疾病進(jìn)行及時(shí)的處理和診治。

（三）多渠道推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

1、強(qiáng)抓備課、聽課、評(píng)課。

我園5個(gè)教學(xué)班，根據(jù)實(shí)際情況，我們將備課時(shí)間進(jìn)行了具體的分配，周一、周四為教師自己備課制作教具的時(shí)間，周二為集體備課時(shí)間，制訂集體備課時(shí)間表，各教師按照備課安排主動(dòng)參加集體備課。教師在進(jìn)行自主備課時(shí)要及時(shí)的總結(jié)每天的實(shí)施情況，以教學(xué)后記的形式進(jìn)行記載，并同其他教師共同研究出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，再結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制定實(shí)施方案，同時(shí)及時(shí)書寫每月一次的教學(xué)反思。

加大對(duì)教師的聽課、評(píng)課力度，制訂聽課表，發(fā)放評(píng)課記錄，要求教師記錄評(píng)課內(nèi)容，作為改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù)，教學(xué)園長(zhǎng)要在每次聽課后給班級(jí)教師的上課情況進(jìn)行打分，對(duì)教師備課情況進(jìn)行打分，對(duì)教師教案情況進(jìn)行打分，將各項(xiàng)考核結(jié)果進(jìn)行累積，更好的督促和指導(dǎo)教師的各項(xiàng)工作的情況，并及時(shí)的做好各項(xiàng)活動(dòng)的督促、檢查工作，指導(dǎo)教師以幼兒發(fā)展為本，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)，力爭(zhēng)使教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單、自然、真實(shí)，準(zhǔn)備的材料要促進(jìn)師幼、幼幼互動(dòng)，以提高教學(xué)實(shí)效。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓教師走出去，把專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，增強(qiáng)教師的理論水平和實(shí)踐能力。我們組織園內(nèi)的多種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，尤其在主題活動(dòng)課程培訓(xùn)和實(shí)踐上，通過(guò)每半學(xué)期1次的示范課不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)教師每月競(jìng)賽，為教師提供展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，每周進(jìn)行一次粉筆字展示，每學(xué)期上交三筆字和簡(jiǎn)筆畫的作業(yè)（每周一篇），每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比，每周五教師讀書閱覽，要求教師每月要有四次摘錄，每?jī)蓚€(gè)月有一次讀書心得，同時(shí)加強(qiáng)園內(nèi)教師間的相互交流和學(xué)習(xí)，并利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)政策、法規(guī)，加強(qiáng)教師依法執(zhí)教的能力。

3、開展好特色活動(dòng)，為幼兒全面發(fā)展提供平臺(tái)。

開展好美術(shù)、音樂(lè)等特色課程，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)特色活動(dòng)課程的管理和監(jiān)督，并通過(guò)多種幼兒展示活動(dòng)檢驗(yàn)活動(dòng)課程效果和質(zhì)量。

4、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，以教研帶科研。

在戶外活動(dòng)創(chuàng)設(shè)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)等領(lǐng)域開展教研活動(dòng)，以集體備課中的內(nèi)容為基礎(chǔ)，著力解決幾個(gè)領(lǐng)域中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，形成以領(lǐng)域劃分的教研小組，在園內(nèi)鋪開教研局面，為科研奠定基礎(chǔ)。

（四）做好家園工作。

繼續(xù)做好家園聯(lián)系手冊(cè)，利用網(wǎng)站、墻飾、家長(zhǎng)反饋卷、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等多種形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，開展多種活動(dòng)積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與，利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)和家教理念，形成家園教育的一致性。

四、具體工作安排：

三月份：

1、對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)常規(guī)、安全教育，保證教育教學(xué)秩序正常有序。

2、制定幼兒園各項(xiàng)工作計(jì)劃。

3、做好各崗位人員調(diào)整和安排及各項(xiàng)交接工作。

4、結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境。

5、結(jié)合三八節(jié)、愛耳日開展主題活動(dòng)。

6、開展安全活動(dòng)月主題活動(dòng)。

四月份：

1、各班級(jí)主題墻展示。

2、集體備課，聽課評(píng)課。

3、教師演講競(jìng)賽。

4、累計(jì)各項(xiàng)考核結(jié)果。

5、結(jié)合四月份節(jié)日開展主題活動(dòng)。

五月份：

1、聽課評(píng)課。

2、組織召開家長(zhǎng)會(huì)。

3、班級(jí)主題墻展示。

4、結(jié)合五月份母親節(jié)開展主題活動(dòng)。

5、教學(xué)反思交流。

6、籌備兒童節(jié)。

六月份：

1、教師全能競(jìng)賽。

2、六一活動(dòng)。

3、家園聯(lián)系手冊(cè)檢查。

4、結(jié)合六月份父親節(jié)和愛眼日開展主題活動(dòng)。

5、幼小銜接（參觀小學(xué)）

6、各項(xiàng)考核累計(jì)。

七月份：

1、教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

2、各項(xiàng)工作總結(jié)。

3、假期工作安排。

4、各項(xiàng)考核工作小結(jié)。

5、收取各項(xiàng)筆記、作業(yè)，展評(píng)。

2014-2015學(xué)第二學(xué)期教育教學(xué)

工作計(jì)劃

東 河 頭 幼 兒 園

2015年3月5

日

第三篇：幼兒園2016年春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

幼兒園2016年春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

幼兒園2016年春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)、為社會(huì)服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高

3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高

三、基本情況

本學(xué)期開設(shè)12個(gè)教學(xué)班，其中托班1個(gè)，小、中、大班各3個(gè)，大大班2個(gè)。教材使用情況：小、中、大班使用的教材為《幼兒園智慧活動(dòng)課程》和《嬰幼兒整合識(shí)字課程》；托班使用的教材為《建構(gòu)式課程》；大大班使用的教材為《幼兒園幼小銜接課程》和《洪恩識(shí)字課程》。每個(gè)班級(jí)都配備有兩教一保3名教師。

四、工作重點(diǎn)及措施

(一)抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在工作中聯(lián)系實(shí)際情況對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。

2、每月組織一次集體培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)的主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形式來(lái)確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次培訓(xùn)活動(dòng)有質(zhì)量、有效果。并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

3、本學(xué)期我們將通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法請(qǐng)專家來(lái)園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

（二）開展崗位練兵活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和技能

1、每周上交一次簡(jiǎn)筆畫，教師在業(yè)余時(shí)間自行進(jìn)行普通話訓(xùn)練。

2、分月上交一份教育隨筆（單月）和個(gè)案記錄（雙月）。

3、每月根據(jù)自己所上的內(nèi)容選擇一節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，并寫出詳細(xì)的教學(xué)反思上交。4、5月份舉行一次全園性的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。(三)抓好班級(jí)常規(guī)管理，促保教質(zhì)量提高

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)制度，規(guī)范常規(guī)要求，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領(lǐng)教師認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé)》，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的具體研究。使每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都能為提高幼兒的能力、知識(shí)、技能服務(wù)，確保幼兒一日活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效。

2、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí)，提高班組長(zhǎng)的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教研組每周組織隨堂聽課不少于兩次，聽課人員至少4人，并進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)分量化。

4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。教研組分月對(duì)各班環(huán)境布置進(jìn)行檢查，并于期末綜合量化評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

（四）開展教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的

1、小、中、大班每周上交6個(gè)教案，年級(jí)組成員各承擔(dān)2個(gè)；大大班每周上交5個(gè)教案，成員輪流承擔(dān)2—3個(gè)教案。具體要求：教研員每周周三前將周計(jì)劃發(fā)放到班上，教師于下周二上午11點(diǎn)以前將教案以電子檔的形式上交到教研員處，待教研員批閱后，將全部教案打印后發(fā)放到各班。

2、每周三下午進(jìn)行集體備課活動(dòng)，教研員根據(jù)教師下周所上教學(xué)內(nèi)容對(duì)其中所涉及的故事、兒歌、歌曲（彈唱）等進(jìn)行抽查。要求教師要熟悉所上的內(nèi)容，避免拿著教材上課的情況出現(xiàn)。

3、繼續(xù)深入開展課題研究工作。本學(xué)期我園的州級(jí)課題—《民間游戲在幼兒園一日活動(dòng)中的滲透實(shí)踐研究》已進(jìn)入第二個(gè)子課題階段；州級(jí)課題—《整合性園本教研運(yùn)行機(jī)制實(shí)踐研究》即將進(jìn)入結(jié)題階段；各課題負(fù)責(zé)人要結(jié)合我園實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，帶領(lǐng)課題組成員進(jìn)行實(shí)踐研究。

4、認(rèn)真開展片區(qū)教研活動(dòng)。按照縣教研室的工作要求，我園所轄片區(qū)的幼兒園為雞街幼兒園、蚌谷幼兒園和坪寨幼兒園，我們將認(rèn)真與所轄片區(qū)的幼兒園商討，制定切實(shí)可行的片區(qū)活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮我園的示范輻射作用。

（五）開展各種主題活動(dòng)，豐富幼兒和教師的生活

1、于每周二下午開展區(qū)角活動(dòng)，要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)情況，制定本班的區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃，并要充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置活動(dòng)場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開展活動(dòng)，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。并根據(jù)本次的活動(dòng)情況對(duì)下一次活動(dòng)采取相應(yīng)的調(diào)整措施，活動(dòng)之后要及時(shí)記錄并反思（第二周全面啟動(dòng)）。

2、繼續(xù)抓好陽(yáng)光體育活動(dòng)。具體內(nèi)容包括：年級(jí)組“體育大課”（第三周開始）、課間十分鐘活動(dòng)、周一和周五做“課間操”、周四下午“校園輪滑隊(duì)”訓(xùn)練等。通過(guò)生動(dòng)有趣、形式多樣、豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，使幼兒和教師在游戲活動(dòng)中獲得滿足和快樂(lè)。

3、利用“春游”、“端午節(jié)”、“兒童節(jié)”等節(jié)日開展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

（六）開展多種形式的家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園共育

1、建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議。提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長(zhǎng)做好預(yù)防疾病及安全問(wèn)題的宣傳教育，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。

2、開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)放家長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育幼兒的方法；組織家教經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供交流教子心得的平臺(tái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的教育互動(dòng)。

3、對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)情況，做好家訪記錄表。

4、認(rèn)真按時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，書寫內(nèi)容要真實(shí)可信，語(yǔ)言要婉轉(zhuǎn)。

5、舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況。

6、充分利用現(xiàn)代技術(shù)，如：建立QQ群、微信群、網(wǎng)站等方式，向家長(zhǎng)展示幼兒在園情況。

第四篇：春季學(xué)期教育教學(xué)科研工作計(jì)劃 2

2014年春季學(xué)期教育教學(xué)科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《靈山縣2014年教育工作要點(diǎn)》、《靈山縣教研室2014年教研工作計(jì)劃》和《學(xué)校2014年工作計(jì)劃》，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)和依靠教職工，深入學(xué)習(xí)黨的“十八大”精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織、周密部署，穩(wěn)步提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。

二、工作目標(biāo)

1、七年級(jí)：以“我要學(xué)”為主題，夯實(shí)基礎(chǔ)。

2、八年級(jí)：以“要學(xué)我”為主題，樹立典型。

3、九年級(jí)：以“我要搏”為主題，實(shí)現(xiàn)雙贏。

4、教學(xué)模式：以“EEPO”的互動(dòng)模式進(jìn)行教學(xué)。各學(xué)科要根據(jù)自己實(shí)際形成具有自身特色，以特色求發(fā)展，以特色求創(chuàng)新。

5、校本培訓(xùn)：以強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理為抓手，以校本教研為平臺(tái)，以整合和優(yōu)化教研資源為依托，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)新理念，提升教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。

6、隊(duì)伍建設(shè)：以師德建設(shè)為載體，建立教師師德教育監(jiān)督有效機(jī)制，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，開展好“傳、幫、帶”活動(dòng)。

7、管理工作：力求“深入、規(guī)范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、時(shí)效的超前性、工作的零失誤。

8、普及程度：入學(xué)率達(dá)99%，輟學(xué)率控制在2%以下，畢業(yè)率達(dá)96%。

三、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，提高教師素質(zhì)。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平，推動(dòng)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

3、抓好課堂教學(xué)改革，探索課堂教學(xué)高效策略，構(gòu)建具有本校特色的課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。

4、抓科研課題研究，不斷提高教師教科研水平。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范輻射作用，促進(jìn)教師教研成果向教學(xué)效益的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

5、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，抓好備考工作，探索、改進(jìn)和完善教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備儀器、圖書的管理，提高利用率和效率，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合利用。

四、質(zhì)量目標(biāo)

1、中考目標(biāo)：

中考總折分進(jìn)入縣前5名行列，各學(xué)科折分進(jìn)入縣前10名；考上靈山中學(xué)50人以上，升學(xué)人數(shù)360人以上。

2、教育質(zhì)量：

非畢業(yè)班期中、期末考試各科成績(jī)力爭(zhēng)保持鎮(zhèn)內(nèi)第一，優(yōu)秀人數(shù)占明顯優(yōu)勢(shì)；縣內(nèi)排名不低于第13名；消滅學(xué)科成績(jī)鎮(zhèn)內(nèi)倒數(shù)第一、縣內(nèi)倒數(shù)1至10名、個(gè)人學(xué)科教學(xué)成績(jī)縣內(nèi)倒數(shù)1至20名；縣檢測(cè)學(xué)科成績(jī)進(jìn)入縣前10名。

畢業(yè)班中考總成績(jī)居全縣前5名、居全市前15名。

縣抽考成績(jī)均獲獎(jiǎng)。

五、具體措施

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

每一位教職工都牢固樹立“熱愛學(xué)生，教書育人是師德的靈魂”這一觀念，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”。在課堂上，注重建立平等、和諧的師生關(guān)系，杜絕一切體罰、心罰學(xué)生現(xiàn)象。上課要講普通話，要寫規(guī)范字；認(rèn)真落實(shí)新老教師“傳、幫、帶”制度，讓老教師“看家”，中年教師“當(dāng)家”，青年教師“發(fā)家”。以結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、引路子、亮牌子等形式相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每位老師都要以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)敬業(yè)精神和責(zé)任心，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和積極性，形成比學(xué)習(xí)、比修養(yǎng)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)的良好輿論氛圍，提升教師群體的職業(yè)道德水平。同時(shí)，更要有較強(qiáng)的民主意識(shí)和參政議政能力，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，情系學(xué)校的未來(lái)，樹立“校昌我榮、校衰我恥”的集體主義觀念。

2、開展教研組活動(dòng)

教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要更多地參與教學(xué)管理，大膽負(fù)責(zé)本學(xué)科的教研組織工作，認(rèn)真做好本組內(nèi)的交流與學(xué)習(xí)的引領(lǐng)工作。要通過(guò)觀摩教學(xué)、課例研討、課堂教學(xué)比賽等形式，積極探索“構(gòu)建EEPO高效課堂”的有效模式。深入課堂，經(jīng)常了解、檢查本組教師的教學(xué)工作狀況，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)聽取各年級(jí)本組備課組長(zhǎng)的教學(xué)情況匯報(bào)，對(duì)在教學(xué)中遇到的突出問(wèn)題進(jìn)行交流研討，提出解決策略及方法，把握方向，引領(lǐng)教學(xué)。組織本組的教研課題研究工作。

3、開展備課組活動(dòng)

備課組重點(diǎn)是抓好集體備課活動(dòng)，每周活動(dòng)一次，保證預(yù)先一周完成集體備課任務(wù)。備好課是上好課的前提，各教師應(yīng)做到“五步”、“八備”。五步，即：學(xué)期備課→單元備課→課時(shí)備課→課前備課→課后備課：“八備”即：備大綱、備教材、備重難點(diǎn)、備關(guān)鍵、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備板書。做到“腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，眼中有學(xué)生”。同級(jí)組教師利用教研活動(dòng)時(shí)間及課余時(shí)間進(jìn)行備課，教師再根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際，寫出具體教案。作為“徒弟”的年輕教師，也可以參考“師傅”的教案。備課組要堅(jiān)持自主命題，包括練習(xí)、測(cè)試、考試題等，提高練習(xí)、考試的針對(duì)性，充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧，特別是那些有一定經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)建樹教師的作用，在組內(nèi)營(yíng)造積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真研究的良好風(fēng)氣，為教師的工作和成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

4、各年級(jí)教學(xué)要求

七年級(jí)：教師要本著狠抓基礎(chǔ)、夯實(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，要適當(dāng)放慢速度、降低難度、縮小差距、整體提高。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

八年級(jí)：教師要做好鞏固提高工作，務(wù)必提前進(jìn)入狀態(tài)，既要防止和控制學(xué)生偏科、分化現(xiàn)象，又要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)做好地理、生物學(xué)科復(fù)習(xí)備考工作。實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡?？刂苾蓸O分化，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整浮躁心態(tài)，力克“厭學(xué)現(xiàn)象”。

九年級(jí)：教師要狠抓中考，增強(qiáng)競(jìng)賽意識(shí)和憂患意識(shí)。各任課教師要研究學(xué)生的實(shí)際,研究新形式下教學(xué)的基本方向,研究中考動(dòng)向,研究復(fù)習(xí)方法。要注重對(duì)近三年中考試題的研究,密切關(guān)注考試改革的動(dòng)態(tài),研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢(shì)。增強(qiáng)中考備考的針對(duì)性和復(fù)習(xí)課的有效性。同時(shí)要善于對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、整理，使知識(shí)系統(tǒng)化。任課教師還要配合班主任調(diào)動(dòng)學(xué)生迎接中考的熱情，樹立必勝信心，有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法，答題技巧，良好的心態(tài)的指導(dǎo)與訓(xùn)練，確保中考目標(biāo)的順利完成。

5、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

要大力開展課堂教學(xué)的研究，探索“EEPO”教學(xué)模式，改革課堂教學(xué)面貌，探索輕負(fù)高效的教學(xué)方法，構(gòu)建民主、開放、生動(dòng)、活潑的教學(xué)氛圍，目標(biāo)讓學(xué)生明確、知識(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、過(guò)程讓學(xué)生參與、問(wèn)題讓學(xué)生提出、學(xué)法讓學(xué)生掌握、展示讓學(xué)生提示、檢測(cè)讓學(xué)生過(guò)關(guān)、得失讓學(xué)生評(píng)價(jià)。真正的讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效率高起來(lái)。加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，形成“師師言教學(xué)、生生談學(xué)習(xí)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。每個(gè)教師必須按照教師基本功要求，不斷提高自己的教學(xué)基本功，掌握新課程理念和教育教學(xué)方法，把上課當(dāng)做主陣地，把備課當(dāng)做主戰(zhàn)場(chǎng)，把作業(yè)批改當(dāng)做主渠道，把輔導(dǎo)學(xué)生當(dāng)做主要任務(wù)，做到“十字方針”：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，負(fù)擔(dān)要“輕”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”。

堅(jiān)決貫徹落實(shí) “基本的知識(shí)變化著來(lái)；容易的知識(shí)靈活著來(lái)；重點(diǎn)的知識(shí)反復(fù)著來(lái)；明顯的知識(shí)隱藏著來(lái)；易混的知識(shí)對(duì)比著來(lái)；相似的知識(shí)聯(lián)想著來(lái)”。從精心備課、用心上課、細(xì)心批改、耐心輔導(dǎo)、悉心活動(dòng)、公心評(píng)價(jià)中加大管理力度，規(guī)范教學(xué)行為。在課堂教學(xué)中，要以啟發(fā)引導(dǎo)為主，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自解自悟；要傳授規(guī)律和方法，授人以漁；要善于啟發(fā)，求準(zhǔn)求透，善于總結(jié)；要精選例題、深刻剖析、充分?jǐn)U展、聯(lián)想類比、引伸鞏固；要巧設(shè)疑難、適時(shí)點(diǎn)撥、善于鼓勵(lì)、全面發(fā)展；要嚴(yán)格作業(yè)管理，做到“四精四必”：即“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。用保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，用具有提升學(xué)生素質(zhì)的賞識(shí)的語(yǔ)言去評(píng)價(jià)學(xué)生；用愛心去喚醒學(xué)生美的心靈；用誠(chéng)心贏得學(xué)生的信任；用耐心期待學(xué)生的進(jìn)步。對(duì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，不體罰和變相體罰。

6、抓好中考備考工作

中考備考策略是“促尖子生、推臨界生、幫學(xué)困生”。各學(xué)科老師之間、班主任和學(xué)科老師之間做到相互合作，互相配合，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，群策群力；年級(jí)組做到抓住“重點(diǎn)”，解剖“難點(diǎn)”，幫輔“弱點(diǎn)”，全面掌握“教情”、“學(xué)情”，及時(shí)調(diào)控，有效指導(dǎo)；學(xué)科組的教學(xué)做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測(cè)試；建立月考制度，廣泛收集中考資料，精編月考試題；任課組抓好基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段、綜合訓(xùn)練階段、實(shí)戰(zhàn)演練階段“三輪復(fù)習(xí)”環(huán)節(jié)。及時(shí)對(duì)2012年的中考工作做全面的分析、總結(jié)，歸納一些成功的做法，同時(shí)認(rèn)真深入的分析本屆畢業(yè)生的特點(diǎn)，針對(duì)其弱項(xiàng)和不足共同制定出長(zhǎng)期、有效的幫扶措施，做到早規(guī)劃早落實(shí)。定期召開畢業(yè)班教師會(huì)及學(xué)生會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中始終充滿前進(jìn)的動(dòng)力。加大對(duì)畢業(yè)班教師教學(xué)方法的指導(dǎo)力度，使教師教好書，教活書，力爭(zhēng)改變畢業(yè)班課堂氣氛沉悶的局面，從而使學(xué)生的思維也得到相應(yīng)的拓展，爭(zhēng)取中考質(zhì)量再上新臺(tái)階。

7、開展課題研究工作

堅(jiān)持“以科研提質(zhì)量，以科研促效益”的方針，樹立“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)。設(shè)立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，做好立項(xiàng)、申報(bào)、研究、記錄、結(jié)題、驗(yàn)收、推廣等工作。立新的科研課題，力爭(zhēng)新學(xué)年有新的突破。各教研組在進(jìn)行教學(xué)改革和課改課題研究時(shí)，要結(jié)合本校實(shí)際情況，充分發(fā)揮教師的參與積極性，并注意總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足之處，將課題實(shí)施深入課堂教學(xué)，及時(shí)推廣或整改，逐步提高教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，努力探索在課堂教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的有效方法。要求廣大教師牢固樹立問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研的思想。

8、抓好校本教研培訓(xùn)工作

本學(xué)年校本教研的主題是：探索“EEPO”教學(xué)模式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。教

研組要圍繞校本教研主題開展教學(xué)研究活動(dòng)，繼續(xù)推行“EEPO”的教學(xué)模式，學(xué)科備課組要以集體備課為重點(diǎn)，以組內(nèi)說(shuō)課為主要形式，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為主要內(nèi)容，堅(jiān)持說(shuō)—授—評(píng)活動(dòng)。學(xué)科教研活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，要有計(jì)劃、有專題、有要求、有效果、有總結(jié)。以課堂教學(xué)案例分析為主要形式，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。每位教師制訂一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，訂閱一本教育教學(xué)雜志，研讀一本教育教學(xué)專著，記好一本學(xué)習(xí)心得筆記本，開展一項(xiàng)課題或?qū)ｎ}研究，寫好一個(gè)反映自身教學(xué)風(fēng)格及創(chuàng)新精神的教案，上好一節(jié)體現(xiàn)教改精神或課題（專題）研究的實(shí)驗(yàn)課，寫好一篇教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié)。在教育教學(xué)研究中相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

9、做好教學(xué)工作檢查

期中和期末教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，定期檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。

10、控輟保學(xué)常抓不懈

教師深入輟學(xué)生家庭，認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作，幫助解決實(shí)際困難。努力消除引起初中生輟學(xué)的各種因素，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，調(diào)適學(xué)生的厭學(xué)心理，積極改善學(xué)生的生活條件，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)愛幫扶特殊生，建立控輟責(zé)任制，有效控制輟學(xué)率。

11、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)學(xué)校學(xué)生實(shí)際，全體教師都要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，教導(dǎo)處要督促教師摸清“學(xué)困生”底子，著手建立“學(xué)困生”培養(yǎng)提高檔案，注重“學(xué)困生”學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)。教師對(duì)“學(xué)困生”要重點(diǎn)監(jiān)控，進(jìn)行跟蹤管理，要切實(shí)加大對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。從而使這部分學(xué)生成績(jī)有所提升，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的希望和未來(lái)。

12、資源共享工作

在班班安裝有白板多媒體情況下，充分利用現(xiàn)有電教資源，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，把遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，每周使用項(xiàng)目設(shè)備資源教學(xué)時(shí)間不少于20課時(shí)，讓師生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。要求教師在課上使用遠(yuǎn)程教育資源，使用“國(guó)視通”，嘗試以視頻公開課為突破口，探索教育資源建設(shè)與共享新模式和新機(jī)制，使學(xué)生自己能夠觀看遠(yuǎn)程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識(shí)拓展、習(xí)題精選、課堂實(shí)錄等內(nèi)容。大力推進(jìn)“班班通、堂堂用”，不斷提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，進(jìn)一步保證遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造數(shù)字化校園。

13、加強(qiáng)禁毒防艾教育

學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播、宣傳專欄等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防艾滋病預(yù)防知識(shí)。組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本禁毒書籍，看一場(chǎng)毒品預(yù)防教育專題片，聽一場(chǎng)毒品預(yù)防教育專題報(bào)告，寫一篇禁毒感想的文章”的活動(dòng)，為提高學(xué)生對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺抵御毒品的能力，使校園內(nèi)形成一個(gè)人人防毒、拒毒、防艾的良好氛圍。

附件1： 2014秋校教研活動(dòng)計(jì)劃表

附件2： 2014秋縣教研活動(dòng)計(jì)劃表

附件3： 2014秋縣教學(xué)進(jìn)度表

靈山縣XXXX

二O一X年二月二十五日

第五篇：幼兒園XX年春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

幼兒園XX年春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)

劃

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)、為社會(huì)服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高

3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高

三、基本情況

本學(xué)期開設(shè)12個(gè)教學(xué)班，其中托班1個(gè)，小、中、大班各3個(gè)，大大班2個(gè)。教材使用情況：小、中、大班使用的教材為《幼兒園智慧活動(dòng)課程》和《嬰幼兒整合識(shí)字課程》；托班使用的教材為《建構(gòu)式課程》；大大班使用的教材為《幼兒園幼小銜接課程》和《洪恩識(shí)字課程》。每個(gè)班級(jí)都配備有兩教一保3名教師。

四、工作重點(diǎn)及措施

抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在工作中聯(lián)系實(shí)際情況對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。

2、每月組織一次集體培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)的主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形式來(lái)確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次培訓(xùn)活動(dòng)有質(zhì)量、有效果。并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

3、本學(xué)期我們將通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法請(qǐng)專家來(lái)園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

（二）開展崗位練兵活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和技能

、每周上交一次簡(jiǎn)筆畫，教師在業(yè)余時(shí)間自行進(jìn)行普通話訓(xùn)練。

2、分月上交一份教育隨筆（單月）和個(gè)案記錄（雙月）。

3、每月根據(jù)自己所上的內(nèi)容選擇一節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，并寫出詳細(xì)的教學(xué)反思上交。4、5月份舉行一次全園性的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

抓好班級(jí)常規(guī)管理，促保教質(zhì)量提高、建立科學(xué)的一日活動(dòng)制度，規(guī)范常規(guī)要求，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領(lǐng)教師認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé)》，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的具體研究。使每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都能為提高幼兒的能力、知識(shí)、技能服務(wù)，確保幼兒一日活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效。

2、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí)，提高班組長(zhǎng)的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教研組每周組織隨堂聽課不少于兩次，聽課人員至少4人，并進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)分量化。

4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。教研組分月對(duì)各班環(huán)境布置進(jìn)行檢查，并于期末綜合量化評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

（四）開展教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的、小、中、大班每周上交6個(gè)教案，年級(jí)組成員各承擔(dān)2個(gè)；大大班每周上交5個(gè)教案，成員輪流承擔(dān)2—3個(gè)教案。具體要求：教研員每周周三前將周計(jì)劃發(fā)放到班上，教師于下周二上午11點(diǎn)以前將教案以電子檔的形式上交到教研員處，待教研員批閱后，將全部教案打印后發(fā)放到各班。

2、每周三下午進(jìn)行集體備課活動(dòng)，教研員根據(jù)教師下周所上教學(xué)內(nèi)容對(duì)其中所涉及的故事、兒歌、歌曲（彈唱）等進(jìn)行抽查。要求教師要熟悉所上的內(nèi)容，避免拿著教材上課的情況出現(xiàn)。

3、繼續(xù)深入開展課題研究工作。本學(xué)期我園的州級(jí)課題—《民間游戲在幼兒園一日活動(dòng)中的滲透實(shí)踐研究》已進(jìn)入第二個(gè)子課題階段；州級(jí)課題—《整合性園本教研運(yùn)行機(jī)制實(shí)踐研究》即將進(jìn)入結(jié)題階段；各課題負(fù)責(zé)人要結(jié)合我園實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，帶領(lǐng)課題組成員進(jìn)行實(shí)踐研究。

4、認(rèn)真開展片區(qū)教研活動(dòng)。按照縣教研室的工作要求，我園所轄片區(qū)的幼兒園為雞街幼兒園、蚌谷幼兒園和坪寨幼兒園，我們將認(rèn)真與所轄片區(qū)的幼兒園商討，制定切實(shí)可行的片區(qū)活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮我園的示范輻射作用。

（五）開展各種主題活動(dòng)，豐富幼兒和教師的生活

、于每周二下午開展區(qū)角活動(dòng)，要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)情況，制定本班的區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃，并要充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置活動(dòng)場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開展活動(dòng)，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。并根據(jù)本次的活動(dòng)情況對(duì)下一次活動(dòng)采取相應(yīng)的調(diào)整措施，活動(dòng)之后要及時(shí)記錄并反思（第二周全面啟動(dòng)）。

2、繼續(xù)抓好陽(yáng)光體育活動(dòng)。具體內(nèi)容包括：年級(jí)組“體育大課”（第三周開始）、課間十分鐘活動(dòng)、周一和周五做“課間操”、周四下午“校園輪滑隊(duì)”訓(xùn)練等。通過(guò)生動(dòng)有趣、形式多樣、豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，使幼兒和教師在游戲活動(dòng)中獲得滿足和快樂(lè)。

3、利用“春游”、“端午節(jié)”、“兒童節(jié)”等節(jié)日開展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

（六）開展多種形式的家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園共育

、建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議。提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長(zhǎng)做好預(yù)防疾病及安全問(wèn)題的宣傳教育，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。

2、開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)放家長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育幼兒的方法；組織家教經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供交流教子心得的平臺(tái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的教育互動(dòng)。

3、對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)情況，做好家訪記錄表。

4、認(rèn)真按時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，書寫內(nèi)容要真實(shí)可信，語(yǔ)言要婉轉(zhuǎn)。

5、舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況。

6、充分利用現(xiàn)代技術(shù)，如：建立QQ群、微信群、網(wǎng)站等方式，向家長(zhǎng)展示幼兒在園情況。