第一篇：本學(xué)期擔(dān)任高三班和(14)班的英語(yǔ)教學(xué)

2009學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期擔(dān)任高三（3）班和（4）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生討厭背單詞，他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每單元過(guò)關(guān)，并且每次都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子。為了提高他們的積極性，這學(xué)期我還要求班上每個(gè)學(xué)生、每天輪流上臺(tái)帶讀英語(yǔ)單詞。

二、在教學(xué)的過(guò)程中我特別注重抓學(xué)生筆頭的基本功，通過(guò)短語(yǔ)、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)。課堂上每在講解重要的句型和詞組時(shí)我都要讓學(xué)生自己動(dòng)手造一兩個(gè)句子，課后要求學(xué)生堅(jiān)持每?jī)商旆g五個(gè)句子，做完后我再進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)講，讓學(xué)生了解句子的結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步，作文出現(xiàn)白卷的學(xué)生也明顯的少了。

三、重視對(duì)學(xué)生階段目標(biāo)的設(shè)立和調(diào)整。從開(kāi)學(xué)初，對(duì)同學(xué)的單科奮斗目標(biāo)作好階段的規(guī)劃。以月考為單位及時(shí)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行分析。目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)應(yīng)找原因和對(duì)策；目標(biāo)過(guò)高和過(guò)低及時(shí)調(diào)整。

四、課后做好扎實(shí)有效的教學(xué)輔佐工作。課后我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，既教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，隨機(jī)進(jìn)行教研話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作。對(duì)于每次的考試試卷，認(rèn)真細(xì)致。分析卷面失分情況，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

總之，一份耕耘，一份收獲。在新的一年的的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自身修養(yǎng)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。

第二篇：本學(xué)期我擔(dān)任高三

2011——2012學(xué)工作總結(jié)

蒲圻高中

彭存鑫

2012年高考已經(jīng)過(guò)去近半年之久，回顧上一學(xué)年的教學(xué)工作，有欣喜、有遺憾，有收獲、有不足?，F(xiàn)將上學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

一、深入研究新高考與新課標(biāo)，做到心中有考綱，腦中知考點(diǎn)。2012年高考是我省實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)后的第一次高考，這就需要我們認(rèn)真深入地研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明等高考文件，做到心中有考綱，腦中知考點(diǎn)。首先，我從語(yǔ)文學(xué)科層面研究《高考考綱》和《考試說(shuō)明》，把握2012年高考的命題走向、試卷結(jié)構(gòu)、題型與分值的變化；仔細(xì)研究考試說(shuō)明后的題型示例，并通過(guò)仔細(xì)比較2011年的樣卷和2012年的樣卷，明確新課程高考的不同之處以及考查的重難點(diǎn)，從而確定復(fù)習(xí)的專(zhuān)題與應(yīng)對(duì)策略。

二、制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

根據(jù)新高考的變化和新課標(biāo)的要求，結(jié)合校情生情學(xué)情制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，是搞好高三復(fù)習(xí)工作的重要一環(huán)。于是高三復(fù)習(xí)前我都要制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃：第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)面面俱到，即使沒(méi)有涉及到的，只要跟高考有關(guān)的，都要復(fù)習(xí)。做到備課細(xì)，上課實(shí)，作業(yè)精，補(bǔ)漏勤，檢測(cè)有針對(duì)性，為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)性作準(zhǔn)備。第二階段，即知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)階段。以專(zhuān)題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專(zhuān)題促歸納，讓歸納生升華。讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三個(gè)階段，即摸擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，必須精講，而且決心不再留任何尾巴。對(duì)個(gè)性問(wèn)題一定做到個(gè)別輔導(dǎo)，決不把這次遺留的問(wèn)題帶到下次考試。2012年的《考試說(shuō)明》出臺(tái)后，根據(jù)《考試說(shuō)明》對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容和重難點(diǎn)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

三、注重提高課堂教學(xué)效率。

在復(fù)習(xí)備考中，我把自己的主要任務(wù)定為：①學(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo)；②學(xué)習(xí)方法和解題方法的點(diǎn)撥；③幫助學(xué)生構(gòu)筑能力體系；④幫助學(xué)生制定語(yǔ)文學(xué)習(xí)的短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)；⑤對(duì)學(xué)生當(dāng)前語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)估并提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。

課前認(rèn)真?zhèn)湔n，注重備課的實(shí)效性和針對(duì)性。從語(yǔ)文知識(shí)體系出發(fā)，結(jié)合新課程中新增的熱點(diǎn)知識(shí)，體現(xiàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)橫向和縱向交叉的、使用次數(shù)頻繁、應(yīng)用價(jià)值高的基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)置復(fù)習(xí)的專(zhuān)題，以進(jìn)行知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步構(gòu)建，結(jié)合教情和自己學(xué)生的學(xué)情、對(duì)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)樹(shù)立取舍意識(shí)、輕重意識(shí)和診斷意識(shí)，從而調(diào)整自己的教案和有針對(duì)性地選擇資料。

課堂上做到精講、少講。課堂做到“三講三不講”，即講規(guī)律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講不典型題。要通過(guò)題目的練習(xí)與講解來(lái)突破專(zhuān)題的復(fù)習(xí)，為學(xué)生提供分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的模式。學(xué)生明確思路后，要讓學(xué)生上升到文字的表述，指導(dǎo)學(xué)生作答時(shí)步驟規(guī)范、語(yǔ)言規(guī)范，學(xué)會(huì)用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)作答。三輪復(fù)習(xí)方法有所不同，第一輪是““講練講”第二輪為“練講練”，第三輪則主要是查漏補(bǔ)缺，調(diào)整考前心態(tài)，規(guī)避非智力性錯(cuò)誤。

訓(xùn)練做到有針對(duì)性。提供給學(xué)生的練習(xí)題注意科學(xué)性和實(shí)效性，堅(jiān)守“每個(gè)考點(diǎn)題目化”的原則，最大限度利用高考真題，借鑒名校試題，通過(guò)典范題型的指導(dǎo)，歸納這類(lèi)題的解題規(guī)律和解題方法，有針對(duì)性地提高考生利用學(xué)科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的思維能力和思維品質(zhì)。提供給學(xué)生的試題也要適合本班學(xué)生的實(shí)情，不宜過(guò)難或過(guò)于簡(jiǎn)單。對(duì)于使用過(guò)的試題，務(wù)必做到考后必改，改后必評(píng)；評(píng)講時(shí)注重評(píng)思路、評(píng)方法、評(píng)錯(cuò)誤，這樣也可以提高試題運(yùn)用的實(shí)效性。另外，要直擊“問(wèn)題專(zhuān)題”。通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)了解和分析學(xué)情，關(guān)注學(xué)生共性的薄弱環(huán)節(jié)和思維誤區(qū)，形成“問(wèn)題專(zhuān)題”，通過(guò)強(qiáng)化糾錯(cuò)，突破瓶頸，化解疑難。

四、愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的教師觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

上學(xué)年我擔(dān)任班主任和高三兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這對(duì)于年近花甲的我來(lái)說(shuō)任務(wù)比較重，但我更多的是覺(jué)得責(zé)任大，因此我總是嚴(yán)格要求自己，努力做好本職工作，身體力行，率先垂范。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持出全勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，各方面都能以學(xué)校工作為重，以學(xué)生為重，不耽誤學(xué)生一節(jié)課。

雖然一年的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但是不足之處也是顯而易見(jiàn)的。在各知識(shí)板塊的復(fù)習(xí)安排上、時(shí)間的分配方面不夠合理、科學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)占用了太多的時(shí)間，致使后邊的重要內(nèi)容，即閱讀及寫(xiě)作部分進(jìn)行得緊張而顯得有些雜亂，影響了教學(xué)效果。

雷鋒說(shuō)：“如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？”我愿做一顆小小的螺絲釘，永遠(yuǎn)堅(jiān)守在教育教學(xué)的崗位上，不只是把教育教學(xué)作為自己的工作，而且把教育教學(xué)作為自己的事業(yè)，不僅要做照亮別人的“蠟燭”，更要做不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。我要把教書(shū)育人的過(guò)程作為自己不斷追求理想的過(guò)程，作為自己不斷發(fā)展和完善的過(guò)程，作為不斷提升自身價(jià)值的過(guò)程。我要發(fā)揮余熱，永遠(yuǎn)做學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的“人梯”。

第三篇：本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)二個(gè)班的歷史教學(xué)工作

教學(xué)工作總結(jié)

嫩江一中 李曉?shī)?/p>

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)二個(gè)班的歷史教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為把以后的教學(xué)工作做的更好，特將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：

一、制定好計(jì)劃，備好課，備好學(xué)生，上好課。

針對(duì)目前初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況，要完成新授課程并復(fù)習(xí)好迎接中考，必須認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平時(shí)的每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的多媒體課件，授課時(shí)就胸有成竹了。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

歷史學(xué)科是事實(shí)性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性，但對(duì)偏理的學(xué)生來(lái)說(shuō)，容易感到枯燥無(wú)味，一味的記憶易失去興趣。因此學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。作為教初三歷史課的老師，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。另外，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視差生的培養(yǎng)。做到面向全體，為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

三、積極參加教科研工作

作為新世紀(jì)的教師，不能只做一個(gè)教書(shū)匠，教學(xué)與教科研相聯(lián)系。尤其是現(xiàn)在正處于課堂改革浪潮中，教學(xué)工作中積極撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì)，論文，參加課題研究，做一個(gè)學(xué)者型的教師。本學(xué)期，我寫(xiě)的論文獲得省教科所評(píng)比一等獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，全校的三次月考都取得了另人滿(mǎn)意的成績(jī)。這體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我也明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高和完善，我將在以后的工作中加倍努力，爭(zhēng)取取的更好的成績(jī)。

第四篇：本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)3 班的班主任

本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)3 班的班主任。個(gè)人的班主任經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，責(zé)任重大。因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下：

一、工作目標(biāo)

我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”

這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心

言行文明有感恩心

做事勤懇有責(zé)任心

做人踏實(shí)有自信心

據(jù)此，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。

二、具體措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。

2、充分利用班級(jí)宣傳欄，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。

7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展尊師重教，文明有禮的活動(dòng)；結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。

8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問(wèn)題。

9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)會(huì)、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。

15、多巡堂，多和校外學(xué)生寄宿部聯(lián)系，注意學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況。

三、具體工作安排

八月份：

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)安全教育。

2、選出班干部，召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì)議。

九月份：

1、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開(kāi)展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。

2、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

3、帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、積極參加學(xué)校主辦的九月份教師節(jié)手抄報(bào)比賽。

十月份：

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，召開(kāi)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。

2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)，全面開(kāi)展素質(zhì)教育。

3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

4、出好慶國(guó)節(jié)手抄報(bào)，準(zhǔn)備參賽。

5、做好期中考試的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。

十一月份：

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，共同探討如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、召開(kāi)班干部會(huì)議，深入了解中下生情況，鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

3、出一期手抄，主題《舞動(dòng)青春》，準(zhǔn)備參賽。

4、開(kāi)展講文明、樹(shù)新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)

十二月份：

1、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動(dòng)，出好手抄報(bào)。

2、組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育

一月份：

1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。

2、做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假前法制和各項(xiàng)安全教育。

班主任：蘇景 2013年8月22

第五篇：高三藝體班的英語(yǔ)教學(xué)

眾所周知，藝體生文化課成績(jī)差，尤其英語(yǔ)更是他們的軟肋。如何在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度的提高他們的英語(yǔ)成績(jī)，保持他們復(fù)習(xí)英語(yǔ)的熱情和激情是我在整個(gè)復(fù)習(xí)階段一直思考和研究的內(nèi)容。現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴 滴匯聚起來(lái)，頗有一番感悟。

一．凡事宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。

在學(xué)生回校的前一周，我一直在思考藝體生的教學(xué)問(wèn)題，并仔細(xì)研究了考綱，還和以前帶過(guò)藝體生的老師們進(jìn)行了磋商，根據(jù)學(xué)情及時(shí)調(diào)整了復(fù)習(xí)內(nèi)容，制定了教學(xué)目標(biāo)和方法，安排了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二．未成曲調(diào)先有情-----千萬(wàn)不能忽視的第一節(jié)課。

好的開(kāi)始是成功的一半，所以第一節(jié)課我做了精心的準(zhǔn)備。當(dāng)我面帶微笑，走上講臺(tái)時(shí)，就用親切的語(yǔ)調(diào)對(duì)外出歸來(lái)的學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，歡迎回家，回家的感覺(jué)好嗎？并且?guī)ь^鼓掌歡迎他們。學(xué)生們也興奮的鼓起掌來(lái)，緊接著，我就進(jìn)行了激情澎湃的演講：高三的學(xué)習(xí)生活，要有理想，因?yàn)橛欣硐氲牡胤剑鬲z也能變成天堂，高三的學(xué)習(xí)生活，要有希望，因?yàn)橛邢Ｍ牡胤?，痛苦也能成就?mèng)想，高三的學(xué)習(xí)生活，要能耐挫，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷地獄般的磨難，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量，高三的學(xué)習(xí)生活，要能刻苦，因?yàn)橹挥辛餮氖种?，才能彈出世間最美的絕唱！我發(fā)現(xiàn)，隨著我的演講學(xué)生們的激情被我點(diǎn)燃了，師生之間陌生的距離一下子縮小了。趁熱打鐵，我接著又把這不到三個(gè)月的復(fù)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排給學(xué)生作了詳細(xì)的介紹，從中他們感受到了我是一位認(rèn)真，負(fù)責(zé)的好老師，給他們帶來(lái)了信心，使他們看到了希望。最后十分鐘，為了喚起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)，我采用了聽(tīng)英語(yǔ)歌曲填歌詞的方式，在輕松愉悅中結(jié)束了我的第一堂課！我留的作業(yè)也很簡(jiǎn)單，要求每位同學(xué)寫(xiě)出他們最想對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)的話，對(duì)英語(yǔ)復(fù)習(xí)的建議及高考的目標(biāo)。當(dāng)我走出教室，我覺(jué)得學(xué)生對(duì)下節(jié)課充滿(mǎn)了期待，如果說(shuō)我所有的復(fù)習(xí)計(jì)劃安排是個(gè)環(huán)環(huán)相扣的連環(huán)結(jié)，那么第一節(jié)課就這么輕輕一拉，拽開(kāi)了一個(gè)精彩的開(kāi)始！

三．用心去上好每一節(jié)課，打造復(fù)習(xí)的高效課堂。陶行知先生曾說(shuō)：“先生的責(zé)任不僅在教，更在教學(xué)生學(xué)。教的路子必須跟學(xué)的路子，教與學(xué)才能相得益彰?！币朐诙虝r(shí)間內(nèi)把藝體生的英語(yǔ)成績(jī)提高是一件極其困難的事情。對(duì)此，我將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在了以下幾個(gè)方面：

（一）梳理主干知識(shí)，把握重點(diǎn)。

高考英語(yǔ)試卷中70%的試題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，所以復(fù)習(xí)的前一階段要從最簡(jiǎn)單最容易掌握的基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，盡量讓學(xué)生多掌握一些必考的知識(shí)點(diǎn)?；A(chǔ)知識(shí)包括詞匯，句型和語(yǔ)法。首先詞匯是基礎(chǔ)，我要求學(xué)生每天定量記單詞。為了避免枯燥的記憶，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，我制定了詳細(xì)的詞匯復(fù)習(xí)任務(wù)，班內(nèi)輪流值日，每節(jié)課由同學(xué)負(fù)責(zé)到前面進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)，時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)，形式多樣，一周一次大總結(jié)，這極大的激發(fā)了同學(xué)們的熱情，而我也從不吝惜自己的夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì)，我發(fā)現(xiàn)，好學(xué)生也真是夸出來(lái)的，在我的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)聲中，他們，哪怕最差的學(xué)生，也變得樂(lè)學(xué)，愿學(xué)英語(yǔ)了，在課堂上，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度，讓我感動(dòng)。對(duì)于復(fù)習(xí)到的重點(diǎn)詞匯，引申一些重點(diǎn)句型，要求他們背誦并進(jìn)行仿句練習(xí)。我很少講語(yǔ)法，只讓學(xué)生做一些高考涉及到的重點(diǎn)題目，通過(guò)做題去感知，理解和運(yùn)用。我認(rèn)為在課堂上不要注重學(xué)生做了多少題，關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們“見(jiàn)題拆招”的能力，在重點(diǎn)語(yǔ)法部分多重復(fù)，多下功夫，直到大部分同學(xué)掌握，一點(diǎn)一點(diǎn)的突破，授之以漁！

（二）強(qiáng)化寫(xiě)作教學(xué)，突破難點(diǎn)

寫(xiě)作是學(xué)生倍感頭疼的話題，針對(duì)他們的實(shí)際情況，我首先從單句開(kāi)始，以“句子訓(xùn)練”為突破口，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性，詞匯應(yīng)用的準(zhǔn)確性和句子的語(yǔ)義怎樣連接。首先從模仿開(kāi)始，從他們最感興趣的話題開(kāi)始。讓教學(xué)情境“情”“境”交融。比如書(shū)信是近幾年高考寫(xiě)作熱點(diǎn)話題，我就從感謝信開(kāi)始，要求他們開(kāi)展討論，感謝自己的父母，朋友，老師等人。將用到的單詞，短語(yǔ)首先從記憶庫(kù)中搜索出來(lái)，然后根據(jù)句型結(jié)構(gòu)造句。最后再加上適當(dāng)?shù)倪B接詞，組成一篇小短文。我?guī)У膬蓚€(gè)班，都劃分了學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組都有學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。學(xué)習(xí)小組的劃分，有利于同學(xué)們的合作探究，就寫(xiě)作這部分，學(xué)習(xí)小組發(fā)揮了極大地作用。每個(gè)組都能積極參與課堂活動(dòng)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，將用到的寫(xiě)作素材積極貢獻(xiàn)。對(duì)于完成的小短文，首先組內(nèi)成員集體改完后，再交上來(lái)由我最后再次批閱。對(duì)于好詞好句，我會(huì)寫(xiě)在黑板上提出表?yè)P(yáng)，普遍錯(cuò)誤，大家集體糾正。最后師生共同賞析范文，背誦范文。當(dāng)然，為了充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，需要教師加一點(diǎn)智慧的佐料，用教師的激情去點(diǎn)燃學(xué)生的熱情。我采用了抓鬮的方式組內(nèi)背誦范文，發(fā)筆記本，磁帶，學(xué)習(xí)資料，甚至棒棒糖的方式去激勵(lì)學(xué)生！考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)，我還給學(xué)生印制了各種體裁的寫(xiě)作模版，強(qiáng)化理解和背誦。我要求每個(gè)學(xué)生都有一本自制的“作文秘籍”，我不定期抽查，予以監(jiān)督。四．用真誠(chéng)和愛(ài)去感染和喚醒

很多時(shí)候，我們教師不缺辛勞，不缺智慧，缺的只是一點(diǎn)教學(xué)上的藝術(shù)。對(duì)于文化課成績(jī)較差的藝體生，要想喚起他們的學(xué)習(xí)熱情，就需要我們教師首先走進(jìn)他們的情感世界，去愛(ài)他們，關(guān)注他們，在這不到三個(gè)月的時(shí)間里，每節(jié)課，我總是早早來(lái)到教室，播放他們喜歡的英語(yǔ)歌曲；每節(jié)晚自習(xí)，我都會(huì)給他們讀一些勵(lì)志文章，其中北大學(xué)生林麗淵的作文《我們都不是神的孩子》，對(duì)他們觸動(dòng)最大；當(dāng)然在作業(yè)本上，我也會(huì)經(jīng)常給他們寫(xiě)上祝福的語(yǔ)言，還有他們的表現(xiàn)，教育無(wú)小事，事事皆教育。當(dāng)學(xué)生對(duì)我的課充滿(mǎn)期待時(shí)，我覺(jué)得我就是一個(gè)成功的老師！

有句話說(shuō)，四季走過(guò)，留下?tīng)N爛與靜美，人生走過(guò)，留下夢(mèng)想與熱愛(ài)，正是心懷這份執(zhí)著，在高考的沖刺階段，我和我的學(xué)生們才始終默契、充實(shí)快樂(lè)的度過(guò)了這段人生最值得回味的日子！