第一篇：初中地理圖冊(cè)閱讀方法調(diào)查問卷分析與報(bào)告

雙安鎮(zhèn)中心學(xué)校初中地理圖冊(cè)閱讀方法

調(diào)查問卷分析與報(bào)告

一、問卷調(diào)查目的：了解學(xué)生學(xué)習(xí)獲取地理知識(shí)的能力和方式，了解學(xué)生對(duì)地理圖冊(cè)知識(shí)的喜愛及對(duì)地理掌握的難易程度，為小課題研究掌握第一手材料。

二、問卷調(diào)查過程：共設(shè)計(jì)18道題，其中選擇題15道，問答題3道。調(diào)查對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，發(fā)放調(diào)查卷100份，收回96份。

三、問卷調(diào)查分析報(bào)告：通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和詳細(xì)對(duì)比，分析結(jié)果如下：

第一題調(diào)查初中學(xué)生是否喜歡地理課，從第一題的統(tǒng)計(jì)分析可以看出來，有29人選擇A項(xiàng)：對(duì)地理課很感興趣，占學(xué)生總數(shù)的29.6％；有65人選擇了B項(xiàng)：一般，占學(xué)生總數(shù)的66.3％。也就是說總共有95.9%的學(xué)生對(duì)地理課感興趣或很感興趣，只有4人選擇了C項(xiàng)，不感興趣，占學(xué)生總數(shù)的4.1％。由此可見現(xiàn)在的初中生對(duì)地理課是感興趣的，這就為我們進(jìn)行地理圖冊(cè)閱讀的方法研究提供對(duì)象基礎(chǔ)，同時(shí)也增強(qiáng)了我們地理教育者開展地理圖冊(cè)閱讀的信心！

第二題主要考察學(xué)生地理課是否養(yǎng)成“左圖右書”的好習(xí)慣，從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，67.3%的學(xué)生選擇了B項(xiàng)：否，同時(shí) 1

有26.5%的學(xué)生選擇了A項(xiàng)：是，6.1%的學(xué)生選擇了C項(xiàng)：有時(shí)用，可見，大部分學(xué)生課堂用圖習(xí)慣較差，有待培養(yǎng)課堂用途的良好習(xí)慣。

第三題主要考查學(xué)生們記憶地理知識(shí)的方法，發(fā)現(xiàn)41.8%的學(xué)生選擇A項(xiàng)：讀圖，理解記憶；23.5%的學(xué)生選擇了B項(xiàng)：死記硬背；有34.7%的學(xué)生選擇了C項(xiàng)：其他方法。說明現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生把讀圖理解記憶作為主要獲取知識(shí)方式，但同時(shí)也看到一部分學(xué)生在課外主要借助課外書來、看電視增加知識(shí)面，任然有少部分學(xué)生靠死記硬背來獲取知識(shí)。

第四題主要調(diào)查學(xué)生面對(duì)一幅地圖會(huì)不會(huì)讀，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，13.3％的學(xué)生會(huì)讀地圖，77.6％的學(xué)生能讀一些，9.2％的學(xué)生不會(huì)讀地圖。由此可見，讀圖能力是當(dāng)前初中生地理閱讀的薄弱環(huán)節(jié)，絕大部分學(xué)生對(duì)讀圖存在一定的難度，還需要花大力氣加強(qiáng)學(xué)生地理圖冊(cè)閱讀方法的指導(dǎo)。

第五題主要調(diào)查學(xué)生獲取地理知識(shí)的來源，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，83.7%的學(xué)生選擇了A項(xiàng)：課本；其次有7.1%的學(xué)生選擇了B項(xiàng)：地圖；9.2％學(xué)生選擇了D項(xiàng)：教輔資料；沒有一人選擇C項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生獲取知識(shí)的主要來源是課本，其次是地圖和教輔資料，由于農(nóng)村條件差，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是一片空白。

第六題主要調(diào)查老師有沒有教給同學(xué)們讀圖的方法，69.4 ％同學(xué)選擇經(jīng)常，29.6％的同學(xué)選擇偶爾，僅1％的同學(xué)選擇從來沒有。數(shù)據(jù)表示地理教師非常注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。

第七題調(diào)查學(xué)生對(duì)地理圖冊(cè)是否感興趣，79.6%的學(xué)生選擇了B項(xiàng)：感興趣；9.2%的學(xué)生選擇了A項(xiàng)：很感興趣；有11.2%的學(xué)生選擇了C項(xiàng)：不感興趣?？梢姡?8.8％的學(xué)生對(duì)地理圖冊(cè)感興趣或很感興趣，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生閱讀地理圖冊(cè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第八題主要調(diào)查學(xué)生是否喜歡用繪圖的方式復(fù)習(xí)地理。統(tǒng)計(jì)表明70％的學(xué)生選擇B項(xiàng)：不喜歡；30％的學(xué)生選擇A項(xiàng)：喜歡。充分說明絕大部分學(xué)生未發(fā)揮地圖冊(cè)的作用，不會(huì)將圖文互相轉(zhuǎn)換，互為補(bǔ)充，相得益彰。

第九題調(diào)查教師在課堂教學(xué)中是否重視讀圖能力的培養(yǎng)？90.8％的學(xué)生都選擇了A項(xiàng)：是；僅9.2%的學(xué)生選擇了B項(xiàng)：不是。由此說明教師在課堂教學(xué)中非常重視學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。

第十題調(diào)查學(xué)生在你想問題的時(shí)候腦海里有圖的習(xí)慣嗎？統(tǒng)計(jì)得出，54.1%的人選擇了A項(xiàng)：有；45.9%的人選擇了B項(xiàng)：沒有。這表明多數(shù)學(xué)生對(duì)圖的理解、記憶較為深刻，并能正確運(yùn)用；還有一部分學(xué)生對(duì)地圖比較陌生，對(duì)圖中的地理事物比較模糊。

第十一題調(diào)查學(xué)生在日常生活中有無用途的習(xí)慣。37.8%的學(xué)生有用圖的習(xí)慣，60.2%的學(xué)生沒有用圖的習(xí)慣。在今后的教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)地圖、理解地圖、用好地圖至關(guān)重要。

第十二題調(diào)查學(xué)生能否繪制簡(jiǎn)單的地圖。59.2%的學(xué)生不會(huì)繪制簡(jiǎn)單的地圖，只有40.8%的學(xué)生能繪制簡(jiǎn)單的地圖。繪圖是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本技能，是理解地圖，運(yùn)用地圖的最有效手段，每位同學(xué)必須掌握繪圖的本領(lǐng)。

第十三題調(diào)查學(xué)生喜歡老師用多媒體進(jìn)行識(shí)圖教學(xué)嗎？68人喜歡，占總?cè)藬?shù)的69.4%；29人不喜歡，占總?cè)藬?shù)的29.6%。多媒體識(shí)圖教學(xué)將抽象、生澀、陌生的知識(shí)直觀化、形象化，增強(qiáng)動(dòng)態(tài)效果，激發(fā)學(xué)生思維，增強(qiáng)對(duì)地圖的興趣和理解。使一些在普通條件下難以實(shí)現(xiàn)、難以觀察到的過程形象化地顯示出來?；钴S課堂氣氛，加深鞏固教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅，寓學(xué)于樂。

第十四題調(diào)查學(xué)生平時(shí)做讀圖填空練習(xí)時(shí)你會(huì)選擇合適的地圖查閱嗎？統(tǒng)計(jì)表明82.7%的學(xué)生選擇不會(huì)，只有17.3%的學(xué)生選擇會(huì)。地理圖冊(cè)中地圖類型很多，如地形圖，政區(qū)圖，氣候圖，礦產(chǎn)資源分布圖等，如何選擇合適的地圖，許多學(xué)生拿不定主意，模棱兩可。教會(huì)學(xué)生選擇合適的地圖用于實(shí)際操作是今后教學(xué)環(huán)節(jié)中的重中之重。

第十五題調(diào)查學(xué)生能否在一張地圖上找出所反映的地理要素。80.6%的學(xué)生選擇B項(xiàng)：能找到一些；13.3%的學(xué)生選擇C項(xiàng)：不會(huì)；僅6.1%的學(xué)生選擇A項(xiàng)：沒問題。地理要素是地圖上最基本的地理內(nèi)容。是具有位置、分布特點(diǎn)和相互關(guān)系的地理實(shí)體，是普通地圖上的基本要素。包括江、河、湖、海、平原、山地、丘陵、沙漠、森林、灌叢、草地、沼澤、城市、集鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、鐵路、公路、航運(yùn)、機(jī)場(chǎng)、車站、港口等。不同性質(zhì)、不同類別的地圖，地理要素側(cè)重點(diǎn)不同。因此，在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)練習(xí)。

第十六題、你認(rèn)為在地理測(cè)試中讀圖填空題失分的原因有哪些？98人回答問題主要集中體現(xiàn)在五個(gè)方面：

1、看不懂圖。

2、知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，概念不清。

3、生搬硬套，張冠李戴。

4、判斷失誤，語言表達(dá)不準(zhǔn)確。

5、錯(cuò)別字多，字跡潦草。

第十七題、在識(shí)圖學(xué)習(xí)中你會(huì)遇到哪些困難？識(shí)圖是學(xué)習(xí)地理的最基本環(huán)節(jié)，掌握識(shí)圖要領(lǐng)是學(xué)好地理的關(guān)鍵。面對(duì)這個(gè)問題大部分學(xué)生反映：

1、面對(duì)地圖很茫然，短時(shí)間找不到自己想要的東西。

2、圖中許多要素記不住，不會(huì)靈活運(yùn)用。

3、第十八題，你希望教師用什么樣的教學(xué)方式幫助你識(shí)圖？絕大多數(shù)學(xué)生提出：

1、運(yùn)用多媒體教學(xué)方式識(shí)圖。

2、學(xué)用結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

3、教給學(xué)生簡(jiǎn)單、好記的識(shí)圖方法（順口溜、打油詩）。

4、多用地理圖片觀賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5、多用生動(dòng)、幽默的的語言讓學(xué)生感到課堂樂趣，吸引學(xué)生注意力，提高課堂效率。

6、一對(duì)一輔導(dǎo)，掌握每一個(gè)難點(diǎn)。

7、多印發(fā)一些輔導(dǎo)資料，有針對(duì)性的了解地理圖冊(cè)知識(shí)。

綜上試題和分析，我們認(rèn)為初中地理圖冊(cè)閱讀方法應(yīng)當(dāng)做好以下幾點(diǎn)：

一、對(duì)學(xué)生地理圖冊(cè)閱讀給予指導(dǎo)并注重實(shí)踐操作。

二、注重方法指導(dǎo)：

1、選取地理圖冊(cè)中的地圖作為指導(dǎo)重點(diǎn)。

2、選取省級(jí)行政區(qū)域輪廓圖讓學(xué)生反復(fù)描繪，養(yǎng)成繪圖習(xí)慣。

3、適量布置地理圖冊(cè)閱讀任務(wù)，課余時(shí)間能輕松完成。

4、開展課外地理圖冊(cè)閱讀知識(shí)競(jìng)賽和繪圖展覽活動(dòng)。

5、由學(xué)生承擔(dān)，在課內(nèi)或課外向?qū)W生講解地理圖冊(cè)有關(guān)知識(shí)。

第二篇：初中地理圖冊(cè)閱讀方法的指導(dǎo)研究

一、研究課題：初中地理圖冊(cè)閱讀方法的指導(dǎo)研究

二、研究的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)

當(dāng)今社會(huì)越來越注重能力的培養(yǎng)，這就要求我們的教育要打破沉悶的傳統(tǒng)教學(xué)模式。我校提出“分層導(dǎo)學(xué)，以誘達(dá)思”的教學(xué)改革。本課題就是從這一目的的實(shí)施出發(fā)，主要研究如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量。力求改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建構(gòu)出一種新的適應(yīng)素質(zhì)發(fā)展的自主式的地理課堂教學(xué)情景模式。

如何突出地圖案例在地理教學(xué)中的地位呢？教育學(xué)認(rèn)為創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景是指在一定的教育思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的、為了配合知識(shí)的傳授需要而進(jìn)行的一種特殊的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程。

在新一輪課程改革中，我們必須加強(qiáng)突出地圖的地位與作用力，建構(gòu)以學(xué)生為中心的情景模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是信息加工的主體，是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者。因此，一切教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)都必須以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生具有充分的動(dòng)力，主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，逐步形成自主學(xué)習(xí)能力。

地圖和地理學(xué)的關(guān)系十分密切，它們之間是“骨”和“肉”的關(guān)系。地圖猶如骨架，只有讓學(xué)生把地理知識(shí)附在這副骨架上，才能容易記住，并引起一系列聯(lián)想，從而獲得豐富的地理知識(shí)。因?yàn)榈乩硎挛锓植己軓V，很難直接觀察，教學(xué)時(shí)必須經(jīng)常運(yùn)用地圖案例，因而搞好地圖的教學(xué)是地理教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

三、研究的目的和意義： 古語云：“讀書百遍，其義自見”是說閱讀文章、書籍讀得多了，其中的含義自然就會(huì)了解、掌握了。古人對(duì)閱讀的理解既獨(dú)到又深刻，就是現(xiàn)代的中小學(xué)生“聽、說、讀、寫”也是必須具備的基本功。那么，地理圖冊(cè)的閱讀不同于一般的文學(xué)書籍，它有特定的范圍和含義，它是地理信息的最佳載體，是地理教材的補(bǔ)充和延伸，它可替代大量語言文字，既形象直觀，又抽象概括，既是我們學(xué)習(xí)地理的工具又是地理考核的重要內(nèi)容。因此，需要專門的訓(xùn)練和指導(dǎo)。怎樣閱讀地理圖冊(cè)？如何更有效地將圖文結(jié)合起來形成系統(tǒng)的地理知識(shí)？這將使我們本次研究的主要內(nèi)容。

從學(xué)生獲取知識(shí)的途徑看，雖然以課本為主，但要真正掌握知識(shí)、具備知識(shí)的能力，還必須經(jīng)歷由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)、從形象思維到抽象思維的飛躍的過程，這是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的基本規(guī)律。一幅圖像中有地理事物的空間分布，又有表示各種事物的名稱的圖名、圖例和地圖資料說明,以及圖內(nèi)各種文字、數(shù)字注記等。由此構(gòu)成地理環(huán)境各要素間互相聯(lián)系互相制約的因果信息，抽象的地理事物特征和一般發(fā)展規(guī)律的信息，很容易通過觀察，展示在大腦中，形成整體認(rèn)識(shí)?？梢?，教會(huì)學(xué)生讀懂地理圖冊(cè)上的地理信息是非常重要的。

四、研究對(duì)象：

七年級(jí)（1）班、（2）班和八年級(jí)（1）班、（2）班學(xué)生。

五、研究方法：

調(diào)查法、合作法、文獻(xiàn)法、反思法。

1、調(diào)查法：調(diào)查當(dāng)前學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)、理解現(xiàn)狀。采用問卷、談話等方法，以取得研究的第一手資料。

2、合作法：根據(jù)研究目標(biāo)，利用集體的智慧進(jìn)行分析研究。各年級(jí)地理教師定期進(jìn)行討論、交流，不斷地積累、改進(jìn)、提高研究的成果。

3、文獻(xiàn)法：學(xué)習(xí)與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)、論文，為課題的研究提供科學(xué)依據(jù)。

4、反思法：對(duì)研究取得的結(jié)論進(jìn)行全面完整地歸納、提煉，進(jìn)行定量和定性分析，總結(jié)規(guī)律，確定具有普遍意義和推廣價(jià)值的具體方法。

六、研究實(shí)施計(jì)劃：

1、準(zhǔn)備階段：2017年3月—4月

①通過文獻(xiàn)資料、上網(wǎng)查閱等途徑搜集、整理、學(xué)習(xí)與本課題相關(guān)的資料及理論。

②針對(duì)實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。③設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，撰寫開題報(bào)告。

2、研究階段：2017年5月—2017年11月

①按時(shí)上傳小課題研究資料，交流、討論、分享研究心得體會(huì)。

②有計(jì)劃有步驟的實(shí)施課題研究，做好記錄，設(shè)計(jì)教學(xué)案例，撰寫教學(xué)反思。

③按時(shí)參加小課題研究培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時(shí)獲得專家引領(lǐng)、研究方法和理論支持。

④與其他研究人員合作交流，和諧互助，取長補(bǔ)短。⑤隨時(shí)調(diào)整研究方法，師生互動(dòng)，重視研究效果。

⑥結(jié)合指導(dǎo)教師的幫助，撰寫小課題研究中期報(bào)告上報(bào)研究情況。

3、總結(jié)階段：2017年12月

對(duì)研究情況進(jìn)行分析、歸納，對(duì)課題實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。整理研究材料，完成課題結(jié)題報(bào)告和論文撰寫，申請(qǐng)課題結(jié)題。

七、預(yù)期結(jié)果及表現(xiàn)形式：

1、預(yù)期成果：初步形成一系列提高地理課堂教學(xué)效率的對(duì)策。

2、成果形式：論文、學(xué)案、多媒體課件、課題研究報(bào)告等。

課題組成員： 劉鵬飛 楊 歡 王春芳

第三篇：調(diào)查問卷分析報(bào)告

合肥學(xué)院電子系三下鄉(xiāng)社會(huì)調(diào)研總結(jié)

幸福生活的指標(biāo)

關(guān)于肥西縣桃花工業(yè)園區(qū)居民幸福感的調(diào)查報(bào)告

——2012年合肥學(xué)院電子系暑期調(diào)查問卷總結(jié)

【內(nèi)容摘要】

所謂幸福感，就是人們根據(jù)內(nèi)化了的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己生活質(zhì)量的整體性、肯定性的評(píng)估，是人們對(duì)生活的滿意度及其各個(gè)方面的全面評(píng)價(jià)，并由此而產(chǎn)生的積極性情感占優(yōu)勢(shì)心理狀態(tài)。隨著生活水平的提高，人們?cè)絹碓皆诤踝约旱纳顮顩r。因此，居民幸福指數(shù)——衡量居民幸福感感受具體程度的主觀指標(biāo)也就備受關(guān)注。它不僅是社會(huì)運(yùn)行狀況和民眾生活狀態(tài)的“晴雨表”，也是社會(huì)發(fā)展和民心向背的“風(fēng)向標(biāo)”。為了更好的了解安徽省合肥市肥西縣桃花工業(yè)園區(qū)居民幸福指數(shù)現(xiàn)狀，我們對(duì)該地區(qū)進(jìn)行了一次調(diào)查，從不同方面來認(rèn)識(shí)該地區(qū)的幸福程度。

【關(guān)鍵詞】：幸福感 影響因素 生活態(tài)度

合肥學(xué)院電子系三下鄉(xiāng)社會(huì)調(diào)研總結(jié)

前言

背景

人們把幸?？醋鍪侨松慕K極目標(biāo)，人們所做的一切都是在追求幸福。從上世紀(jì)70年代，不丹國王提出“郭明幸福指數(shù)”這個(gè)概念，以取代“國名生產(chǎn)總值”。他們認(rèn)為，政府施政應(yīng)該以實(shí)現(xiàn)幸福為目標(biāo)，注重物質(zhì)和精神的平衡發(fā)展，把環(huán)境保護(hù)和傳統(tǒng)文化置于經(jīng)濟(jì)發(fā)張之上，近些年來，法國、英國、美國、荷蘭、日本等發(fā)達(dá)國家都開始了幸福指數(shù)的研究，試圖將國名主觀幸福感納入衡量社會(huì)發(fā)展指標(biāo)中

在新形勢(shì)下，我國提出了以人為本全面、協(xié)調(diào)?？沙掷m(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，著就要求全面衡量人民的基本福祉。自從黨的十六大提出構(gòu)建和諧社會(huì)以來，“幸福指數(shù)”成了一個(gè)被報(bào)刊、雜志、廣播、電視及網(wǎng)路高頻提及的話題。而今年召開的十七大上，廣東省代表更是提出要用“幸福指數(shù)”代替GDP的統(tǒng)計(jì)，并強(qiáng)調(diào)幸福不僅僅是數(shù)字?！靶腋！币辉~頻繁被提及，那么肥西縣桃花工業(yè)園區(qū)居民幸福感又是如何？

合肥學(xué)院電子系三下鄉(xiāng)社會(huì)調(diào)研總結(jié)

調(diào)查目的

我們本次的調(diào)查問卷的題目是“安徽省合肥市肥西縣桃花工業(yè)園區(qū)居民幸福感指數(shù)現(xiàn)狀問卷查”，肥西縣桃花園工業(yè)區(qū)是我們合肥學(xué)院電子系“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的根據(jù)地。為了更好的了解到合肥肥西縣的居民生活情況，居民的生活態(tài)度，我們故借用“幸福指數(shù)”這個(gè)當(dāng)今社會(huì)的測(cè)量幸福感的指標(biāo)作為我們的調(diào)查的標(biāo)準(zhǔn)。從而對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裼懈玫牧私?，再進(jìn)一步的借助其他渠道與當(dāng)?shù)卣〉寐?lián)系，匯報(bào)此項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，經(jīng)濟(jì)因素如就業(yè)狀況、收入水平等；社會(huì)因素如教育程度、婚姻質(zhì)量等；人口因素如性別、年齡等；文化因素如價(jià)值觀念、傳統(tǒng)習(xí)慣等；心理因素如民族性格、自尊程度、生活態(tài)度、個(gè)性特征、成就動(dòng)機(jī)等；提出相應(yīng)的建議來從不同方面改善居民的生活，希望在未來能夠提高居民的幸福指數(shù)。

研究對(duì)象

一個(gè)地區(qū)的居民幸福感，是針對(duì)該地區(qū)的所有居民人群而言。故我們的調(diào)查對(duì)象在年齡上沒有限制，但是調(diào)查人員會(huì)有意識(shí)的調(diào)查那些能夠被調(diào)查的人群。（對(duì)于現(xiàn)在沒有基本的調(diào)查能力的人群不采取調(diào)查，如：嬰兒）

調(diào)查方法

我們的調(diào)查采用是問卷調(diào)查兼顧實(shí)地考察的方法，隨機(jī)發(fā)放問卷，調(diào)查對(duì)象多種，涵蓋學(xué)生、居民、游客、售貨員等。通過他們，了解他們?cè)诮逃⒔?jīng)濟(jì)、個(gè)人情感等個(gè)方面的基本情況，了解他們的生活情況和態(tài)度。

調(diào)查地點(diǎn)

我們進(jìn)行支教的地點(diǎn)是出于城鄉(xiāng)結(jié)合部，所以我們結(jié)合實(shí)際主要以附近居民為研究對(duì)象。在周邊進(jìn)行問卷調(diào)查。這次我們調(diào)查還拓展到翡翠湖風(fēng)景區(qū)。對(duì)不同年齡層的居民進(jìn)行調(diào)研。

翡翠湖，位于合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)大學(xué)城，位于安徽大學(xué)(磬苑校區(qū))、合肥工業(yè)大學(xué)之間，是合肥市2006年一號(hào)重點(diǎn)工程。整個(gè)景區(qū)占地面積2022畝(與安徽大學(xué)磬苑校區(qū)面積相當(dāng))，其中 湖面947畝，為古梗水庫改建而成。地勢(shì)舒緩，兼有水面、各種樹木，自然風(fēng)光優(yōu)美。

合肥學(xué)院電子系三下鄉(xiāng)社會(huì)調(diào)研總結(jié)

正文

1.調(diào)查地基本概況

1.1.社區(qū)

該社區(qū)靠近桃花工業(yè)園學(xué)校，在這樣的熏陶下的社區(qū)會(huì)以一個(gè)什么樣的形象給我們展現(xiàn)在我們面前呢？ 帶著期待，我們走進(jìn)了社區(qū)，走訪了該小區(qū)。

在深入住處去做調(diào)查問卷時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，社區(qū)居民平時(shí)節(jié)儉的生活，勤勞的作風(fēng)，樸實(shí)、直爽的性情給我們留下了深刻的印象，從那天的問卷中我們也發(fā)現(xiàn)他們總體上對(duì)紅色文化的了解比較好的。因?yàn)樵撔^(qū)老年人比較多，對(duì)歷史的了解也相對(duì)濃厚一點(diǎn)

1.2．周邊小店

由于我們的調(diào)查范圍位于學(xué)校周圍，這兒遍布琳瑯滿目的商店，我們也趁機(jī)走訪了這些和學(xué)生接觸比較多的人群。從對(duì)他們的調(diào)查中，我了解到他們普遍對(duì)紅色文化了解不深，更無從談起對(duì)青少年的教育了。

1.3.當(dāng)?shù)卮髮W(xué)

除了在社區(qū)，廣場(chǎng)等地開展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)之外，我們還走訪了當(dāng)?shù)氐膸姿髮W(xué)。大學(xué)是青少年成長的搖籃，大學(xué)生均是我們調(diào)查最為合適的對(duì)象，在通過我們深入寢室，逛邊校區(qū)的調(diào)查中，我們對(duì)其校在紅色文化教育宣傳方面的情況有了初步地了解。盡管學(xué)校已經(jīng)陸續(xù)走了些人，不僅僅在這幾所大學(xué)，從整體看，甚至說結(jié)合我校的一些情況不難看出學(xué)校在紅色文化方面的教育做非常的薄弱。

1.4.翡翠湖廣場(chǎng)

這里年齡層分布比較合理，所以相對(duì)而言，調(diào)研結(jié)果也比較可信。在這兒，我們對(duì)每個(gè)年齡層都進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)合交談等方式，收獲也最為豐富。

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2.調(diào)查中反映的問題及原因分析

2.1調(diào)查問卷的結(jié)果反映的情況

本次調(diào)查于2011年6月30日~7月1日在安徽省合肥市肥西縣進(jìn)行。主要方式為問卷調(diào)查和訪談，調(diào)查對(duì)象為當(dāng)?shù)卮迕駥W(xué)生及廣場(chǎng)游客，發(fā)放調(diào)查問卷523份，回收問卷522份，回收率達(dá)100%，1份不符要求，有效率為99.8%。

2.2被調(diào)查人群基本情況 2.2.1 人口比例

被調(diào)查的522份有效問卷中，男性占據(jù)50.96%，女性的比例是47.51%。男女比例接近1：1，從這可以看出此地區(qū)的男女比例還是十分平衡。這應(yīng)該是合肥市肥西縣的計(jì)劃生育實(shí)施的有效結(jié)果，另外隨著人們的認(rèn)識(shí)觀念的提高，農(nóng)村里傳統(tǒng)的“重男輕女”的封建思想被打破，解除了人們對(duì)性別的不公平認(rèn)知。由于我們調(diào)查的對(duì)象中，不乏許多的學(xué)生，故也能看出此地區(qū)的外來大學(xué)生的男女比例也相對(duì)平衡。這個(gè)問題的調(diào)查結(jié)果對(duì)我們最終的“幸福感”的總結(jié)分析具有很大的幫助，在男女比例接近1：1的基礎(chǔ)下調(diào)查出來的結(jié)果應(yīng)該是全面的，從而避免了由于不同性格對(duì)幸福感受可能存在偏差的這個(gè)問題。

2.2.2 年齡段

另外根據(jù)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)，接受此次調(diào)查人群中的年齡段比例是：15歲以下的人群有3.83%，15至25歲的占38.12%，25至35的有37.74%，35至45的比例為12.45%，45至55的有4.58%，55到65以及65以上的人群比例分別是：2.49%、0.19%。另外還有0.38%未對(duì)自己年齡段做選擇。從該問題調(diào)查的結(jié)果可以分析到：15歲到35歲的人群數(shù)量占據(jù)多數(shù)，青年是本次被調(diào)查的主力軍，當(dāng)然，他們大都是處于努力學(xué)習(xí)和勤勞工作的階段，對(duì)于將這個(gè)階段的人群作為我們“幸福感”的被調(diào)查主力軍我認(rèn)為還是很正確的，這樣調(diào)查出來的結(jié)果才是此地區(qū)最真實(shí)的體現(xiàn)。另外，兒童和老齡階段也有3.83%和2.68%的比例，保證了此次的調(diào)查對(duì)象的全面性。從此地區(qū)的調(diào)查人口比例中可以看出改地區(qū)的人口結(jié)構(gòu)類型屬于增長型。

2.2.3 受教育程度

在受教育程度方面：根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可知，桃花工業(yè)園區(qū)居民的學(xué)歷中以高中，大學(xué)?？?，大學(xué)本科學(xué)歷居多，而其中又以大學(xué)?？茖W(xué)歷的比例最高，達(dá)到

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了30.4%。有25.6%的居民的學(xué)歷在高中，并有13%的居民的學(xué)歷在初中以下，我們不難看出，桃花工業(yè)園區(qū)居民的學(xué)歷很不平均，且普遍偏低，沒有達(dá)到的大學(xué)本科的占了69%，本科以上的僅僅只有很少數(shù)一部分人。而這個(gè)現(xiàn)象可能是因?yàn)閲覍?duì)教育的普及速度引起的，因?yàn)樵谖覀兊纳弦惠呏兄挥泻苌贁?shù)的一部分人讀書，所以取得高學(xué)歷更是少之又少了。受教育不同程度的人們對(duì)于幸福感的定義在原則上是有所不同的，因?yàn)椴煌芙逃娜巳核麄兊淖非蟮哪繕?biāo)會(huì)不同，簡(jiǎn)言之就是欲望的大小。如果我們的欲望指數(shù)高，而在目前生活方式中得到的效用低，那得出來的幸福指數(shù)就是比較小了，那就說明我們的生活狀態(tài)不好，讓我們感覺不幸福，而不幸福的嚴(yán)重程度是根據(jù)數(shù)字來衡量的，數(shù)字越小就代表越不幸福，如果效用比欲望高，那就證明是個(gè)幸福的人。所以受教育程度在一方面對(duì)于幸福感的判定有間接的影響。

2.2.4 月收入

對(duì)于月收入這個(gè)問題的調(diào)查，是十分有必要，它能夠反映出改地區(qū)的經(jīng)濟(jì)背景。這就把GDP和幸福指數(shù)相結(jié)合了，在我們的調(diào)查結(jié)果中：月收入1000元以下的人群所占比例為17.4%，月收入為1000至2000元的比例為24.1%，月收入在2000至3000的人群有有30%，月收入在3000元以上只有5.9%.從調(diào)查結(jié)果中不難看出該地區(qū)的居民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)并不高。將近一半以上的人們的工資在1000到3000之間，只有少數(shù)人的月收入在3000以上，在合肥市肥西縣的這個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合的地方，月收入在1000到3000之間其實(shí)生活質(zhì)量也不會(huì)很高，雖然肥西的發(fā)展相對(duì)合肥市區(qū)比較滯后，但是經(jīng)過我們這幾天的體驗(yàn)，這里的消費(fèi)水平并不低。和市區(qū)的一些消費(fèi)相差不多。所以可見，我們調(diào)查的大部分人群是達(dá)到小康的生活，而不算富裕。

2.2.5 職業(yè)

在這次調(diào)查問卷中，對(duì)于職業(yè)的多樣化，我們也做了充足的調(diào)查選項(xiàng)，共制定了10項(xiàng)不同的行業(yè)。它們分別是：黨政單位、事業(yè)單位工作人員、企業(yè)工作人員、工程科技人員、服務(wù)業(yè)從業(yè)人員、個(gè)體戶、工人學(xué)生下崗或失業(yè)人群、其他。居名所占的比例分別為：2.31%、15.05%、21.23%、3.47%、14.09%、11.58%、3.86%、18.04%、2.31%和7.72%。這些職業(yè)中所占比例最高的是事業(yè)單位工作人員，其次是事業(yè)單位工作人員，這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果可分析到該地區(qū)的居民的擇業(yè)方向，從另一面看出該地區(qū)的事業(yè)單位和企業(yè)發(fā)展相對(duì)比較強(qiáng)。在這些人群中也有比例很高的工人學(xué)生下崗或者事業(yè)人群，“幸福感”在這些人群中根據(jù)后面的問題所的得到的信息可以知道他們的幸福指數(shù)比較低，事業(yè)在“幸福指數(shù)”中可見是一個(gè)不可忽視的因素。另外該地區(qū)也有部分的黨政單位人員，作為公務(wù)員性質(zhì)的職業(yè)，在相對(duì)擁有一個(gè)平穩(wěn)的生活的同時(shí)，“幸福感”上更注重的是其他的因素，比如：感情、生活態(tài)度等等。其中服務(wù)性從業(yè)人員和個(gè)體戶的類型的比例占到了四分之一，他們的工作性質(zhì)相對(duì)偏向按勞分配模式，對(duì)此，“幸福指數(shù)”的高低主要就取決于他們的生活態(tài)度了，積極的工

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作和開朗的生活態(tài)度的人群表現(xiàn)出來的往往比較幸福。

2.3 被調(diào)查人群對(duì)自身?xiàng)l件的感受

2.3.1 對(duì)自己精神和心理狀態(tài)的看法

一個(gè)人的擁有積極向上的精神和一個(gè)健康的心理狀態(tài)是非常重要的，在我看來這兩個(gè)因素是能夠左右幸福的重要因素，所以這次針對(duì)廣大群眾的一個(gè)調(diào)查是相當(dāng)必要的，我們從統(tǒng)計(jì)中得到下面的結(jié)果：大約有三分之一的人表示精力非常充沛，心胸開闊，心理非常健康，這些人群在之后給自己的幸福得分往往比較高，這也證實(shí)了之前的推測(cè)，當(dāng)物質(zhì)條件已經(jīng)基于一定的程度的時(shí)候，精神層面上的升華往往能夠帶來生活上的快樂；有43.7％的人表示有精力應(yīng)對(duì)工作生活，心理健康，這個(gè)同上面的選項(xiàng)有很大的趨同，同樣他們表現(xiàn)出來的幸福程度也是很理想的。14.34％的人說自己 精力有限，心理承受能力一般，這些人群很大程度上是受到外界條件的影響從而使自己的幸福感有所搖晃，給出的建議應(yīng)該是加強(qiáng)生活中精神層面上的追求，比如藝術(shù)、書法等等愛好從而來改善自己的內(nèi)涵。有3.06％的人精神狀態(tài)較差，經(jīng)常感覺郁悶，對(duì)于這少部分人群，他們需要的更多是提高自己的興趣愛好，改變對(duì)生活中事物的看法，降低自己的要求，不要過高的高估自己應(yīng)該達(dá)到的生活水平，不要隨意喝別人攀比等等。當(dāng)然其中也有極少部分人說不清自己目前的心理，也許是出于對(duì)現(xiàn)狀的盲目，不能處理好當(dāng)前的一些情感，但是從調(diào)查的結(jié)果中我們還是能夠看到大部分人群的在精神和心理方面還是很健康的

2.3.2 對(duì)自己心態(tài)平衡能力的看法

前面我們已經(jīng)調(diào)查并分析了人們對(duì)于自己精神和心理的看法，無論你是怎樣看待自己的狀態(tài)，好或者壞，其實(shí)更重要的是自己心態(tài)平衡的能力，這是像大自然一樣自我修復(fù)的能力，自我凈化的能力。在我們的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中得出的結(jié)果是：31.8％的人群屬于能坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，享受目前生活狀態(tài)，心態(tài)平衡能力佳的狀態(tài)；40.38％的人能夠坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不怨天尤人，心態(tài)平和 ；五分之一的人能接受現(xiàn)實(shí)，心態(tài)平衡能力尚可。不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)；有5個(gè)人表示怨天尤人，心態(tài)平衡能力差，極少數(shù)人根本無法接受現(xiàn)實(shí)，偏激抱怨，心態(tài)平衡能力極差，2.12％的人無法說清自己的心態(tài)平衡能力。我們不妨將這個(gè)問題和上面的“精神狀態(tài)與心理狀態(tài)”的問題相結(jié)合，不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)精神和心理狀態(tài)好的人的心態(tài)平衡能力也非常好，一個(gè)精神和心理狀態(tài)差的人的心態(tài)平衡能力不盡人意。心態(tài)平衡與心理狀態(tài)的關(guān)系是相輔相成的，相互制約。更簡(jiǎn)單的說，其實(shí)它們更像是一個(gè)因果關(guān)系。心態(tài)平衡能力

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好導(dǎo)致自己的心理和精神狀態(tài)佳。不好便帶來了精神和心理的不和諧。所以總結(jié)發(fā)現(xiàn)桃花園工業(yè)居民區(qū)的人們的心理狀態(tài)和心理平衡能力都是相當(dāng)不錯(cuò)的，至少對(duì)于大部分人來講。當(dāng)這兩個(gè)重要因素的能夠占據(jù)大部分人群的心理時(shí)，其實(shí)幸福感應(yīng)該不會(huì)落后，每個(gè)人的“健康”帶來的更多的是這一個(gè)地區(qū)的和諧，社會(huì)的和諧。

2.3.3 對(duì)自己所處的家庭成員之間的關(guān)系的看法

調(diào)查結(jié)果表示有35.18％的人表示家庭另外超過一半的人表示比較和諧，11％的人覺得家庭的和諧程度一般，極少數(shù)的人覺得不和諧 或者很不和諧。還有1％覺得說不清家庭關(guān)系。統(tǒng)計(jì)能看出該地區(qū)的大部分人群覺得家庭是和諧的，“家和萬事興”同樣在幸福的概念里充當(dāng)了重要的角色，具體的分析在后面的什么是衡量個(gè)人的幸福指數(shù)的

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覺得物價(jià)并不高 當(dāng)然還有極少數(shù)人覺得較低或者說不清。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明該地區(qū)的物價(jià)與人們的收入并不能很好的和諧起來。物價(jià)問題關(guān)系到千家萬戶的生活和生計(jì)。面對(duì)物價(jià)波動(dòng)幅度太大的問題，首先我們要解決的是消除腐敗的問題，用消除腐敗的問題解決社會(huì)貧富懸殊太大的問題，用消除腐敗的方式解決某些特權(quán)環(huán)節(jié)造成的物價(jià)失控的問題，讓壟斷行業(yè)消除特權(quán)在某些方面賦予的權(quán)力意義，全面進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)節(jié)中參與競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)具有地方保護(hù)的物資，要建立更加嚴(yán)格的稅制和進(jìn)入市場(chǎng)的準(zhǔn)入證。

2.4.3 對(duì)現(xiàn)在所居住城市的設(shè)施建設(shè)（包括基礎(chǔ)設(shè)施、交通便利性等）的滿意度

問卷的最后統(tǒng)計(jì)結(jié)果是：9.18%的人群表示非常滿意，39.58%的人群表示比較滿意，43.21%的人群表示一般，另外分別有6.12%和0.57%的人表示不滿意和很不滿意。極少數(shù)人表示說不清。從調(diào)查結(jié)果來看，肥西縣桃花園工業(yè)區(qū)的設(shè)施建設(shè)正在一步一步的完善，一座座高樓拔地而起。附近的具名對(duì)所居住地的設(shè)施建設(shè)也盡有不同，不過可以看出近一半的人對(duì)其表示一般，表示比較滿意的也占到了五分之二，從分成滿意和不滿意度來看，其人數(shù)幾乎相差無幾，這一定意義上也表明了再桃花工業(yè)園區(qū)內(nèi)，還是存在著各地域的差異的，有的地名可能交通非常發(fā)達(dá)，有的地方可能還是石子路，另外在公共設(shè)施方面也存在瑕疵，比如，在調(diào)查過程中有些護(hù)欄和指路標(biāo)都已損壞，所以如果能盡好的完善基礎(chǔ)的設(shè)施建設(shè)，人們的幸福感想必也會(huì)有所提高。

2.4.4 對(duì)當(dāng)前所享受的教育資源的滿意度

調(diào)查顯示：被調(diào)查的人群中有5.94%非常滿意、28.32%比較滿意、51.88%一般、10.30%不滿意、1.98%很不滿意以及少數(shù)人覺得說不清。調(diào)查結(jié)果可以分析到該地區(qū)的教育資源相對(duì)來說還是比較公平的。大部分人們覺得還是可以接受，但是任然有一部分人覺得教育制度導(dǎo)致教育資源有所偏。歸根結(jié)底，現(xiàn)代義務(wù)教育的目標(biāo)，并非選拔淘汰，而在于保障所有國民公平享受教育，提升整體素質(zhì)。從這個(gè)角度而言，“改變基礎(chǔ)教育集中資源培養(yǎng)少數(shù)尖子的精英教育思路”，已是勢(shì)在必行。

2.5 被調(diào)查人群對(duì)“幸福感”的認(rèn)識(shí)

2.5.1 什么是衡量幸福指數(shù)的

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超過一半的人認(rèn)為

合肥學(xué)院電子系三下鄉(xiāng)社會(huì)調(diào)研總結(jié) 幸福感降低的原因和提高幸福感的建議

3.1 什么原因偷走了幸福

在前面的調(diào)查中，個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況和事業(yè)在個(gè)人的幸福感中占據(jù)了一定的影響，誠然，即使是在事業(yè)和愛情雙豐收的人也不一樣會(huì)覺得幸福，個(gè)人的生活態(tài)度和思想觀念在幸福的理念中充當(dāng)著更刺眼的角色。下面我們?cè)诰駥用嫔蟻矸治鲆幌率鞘裁丛蛲底吡宋覀兊男腋＃?/p>

老愛比較?，F(xiàn)代人把主要精力都投入到競(jìng)爭(zhēng)中，比職位、比房子、比財(cái)富……比來比去，人們的心里只剩下欲望，沒有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比別人幸福時(shí)，幸福也就離你遠(yuǎn)去了。

缺乏信念。在經(jīng)過20多年沖刺般的財(cái)富賽跑后，一些人除了賺錢，不知道人生中的目標(biāo)與追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。這種缺乏信念與理想的狀態(tài)，難以產(chǎn)生長久、快樂的幸福感。

不善于發(fā)現(xiàn)陽光面。生活中有許多積極的、好的方面，但許多人卻忽略了它們，“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福”、“放大了別人的幸福，縮小了自己的快樂”是其真實(shí)寫照。一些媒體為了吸引眼球，也對(duì)生活中的負(fù)面事件大肆宣傳報(bào)道。雖然在一定程度上滿足了人們的好奇心，但同時(shí)也削弱了人們的積極心態(tài)。

不知道奉獻(xiàn)。美國哈佛大學(xué)一項(xiàng)研究曾顯示，在生活中多去幫助他人，能讓自己感到更快樂。但現(xiàn)代社會(huì)中，樂于無私奉獻(xiàn)的人越來越少，斤斤計(jì)較的人越來越多。如果你總算計(jì)著“我能從中得到什么”、“做這件事值不值得”，就會(huì)生活的很累。

不知足。俗話說“知足者常樂”，但能知足的人越來越少了，有了房子想換更大的，有了工作想換更好的，有了錢想賺得更多……這些欲望，指使著人無休止地奔波勞碌，硬撐著去爭(zhēng)取登上那“輝煌”的頂峰。

相互不信任。社會(huì)雖然通訊高度發(fā)達(dá)，但人們的心靈卻漸漸疏遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在的人越來越傾向于“右腦”思維模式，而右腦掌管個(gè)體、權(quán)力、地位等，對(duì)于幸福的感受度是0。幸福感來自于左腦的感受，很多時(shí)候不是生活中的幸福少了，而是人們不再掌握感受幸福的能力。

過于焦慮。購房、子女養(yǎng)育、家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)等問題；因?yàn)槁殘?chǎng)晉升空間感到擔(dān)憂而產(chǎn)生的工作壓力；朋友同事之間人際關(guān)系的處理等都成為了中國人的“壓力源”。在大城市中，無論老人、年輕人還是孩子，多處于一種煩躁不安的焦慮狀態(tài)，這讓人們無法從心底感受到幸福。

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3.2 關(guān)于增強(qiáng)幸福感的建議

那么如何提高我們的幸福感呢?

3.2.1站在自身的角度上：

一來如果你在捫心自問的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己還有物質(zhì)方面的愿望需要滿足，那么去努力追求它。如果你所追求的事物是你內(nèi)心真正渴望得到的，這個(gè)追求的過程本身就是幸福的。二來就是在物質(zhì)不增加的前提下提高自己對(duì)幸福的感受力。這需要從以下幾個(gè)方面入手:

一、學(xué)著去放松，因?yàn)榉潘赡軌蚪档湍銓?duì)于負(fù)性東西的感受力而增強(qiáng)你對(duì)良性事物的感受力。放松的方法常見的有想象放松法、肌肉逐步放松法等。

二、試著去改變自己不良的認(rèn)知方式。在這個(gè)世界我們必須得承認(rèn)我們身為個(gè)體的每一人的能力都是有限的。我們不能控制和改變別人，我們所能改變和控制的只有我們自己。而那些我們不能改變和控制的東西我們應(yīng)正視他們，懷著一顆敬畏和尊重的心去接受他們。

三、我們要學(xué)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行好的暗示。尤其是在放松的情況下，這種暗示能夠直接到達(dá)我們的潛意識(shí)，直接發(fā)揮作用。我們要很堅(jiān)定而又真誠地告訴自己：“我很自信”，“我很棒”，“我能行”，“我能勝任我的工作”，“我很享受我現(xiàn)在的生活”等等諸如此類的簡(jiǎn)短而又有力的話語。你輸入了這些話語的強(qiáng)度達(dá)到了，我們的潛意識(shí)就會(huì)自然而然地調(diào)動(dòng)我們深層次的一些程序來運(yùn)作起來。久而久之，我們就會(huì)變得真像我們想象的那樣自信和有能力。

四、學(xué)會(huì)一些好的應(yīng)付生活事件的技能。當(dāng)我們面對(duì)一些生活中的一些大的事件時(shí)我們都有一套自己的處理方式，有的會(huì)逃避、有的會(huì)過度焦慮、有的會(huì)鎮(zhèn)定自如、面不改色。我們處理這些大的生活事件的能力不是與生俱來的，而是我們?cè)诤筇斓纳钪袕奈覀兊母改敢约氨任覀兡挲g大的人那里模仿和學(xué)習(xí)來的。既然是學(xué)習(xí)來的我們就能改變它。所以我們應(yīng)去學(xué)習(xí)一些處理這些事情的技能。

五、培養(yǎng)人及交往的技能。馬克思曾指出：“我們?nèi)祟惖谋举|(zhì)屬性是社會(huì)屬性”。這就告訴我們?nèi)祟愂澜缗c自然世界最大的不同就是我們?nèi)祟惖纳鐣?huì)性。其中很大一

合肥學(xué)院電子系三下鄉(xiāng)社會(huì)調(diào)研總結(jié)

部分就是我們?nèi)祟惖慕煌?，即我們平常所謂的“人際關(guān)系”。我們與人相處的技能也是從后天學(xué)習(xí)來的，所以我們也可以嘗試著去培養(yǎng)我們的人際交往技能。

3.2.2站在社會(huì)角度上：

提高生活質(zhì)量，提升人民群眾的幸福感，首先要改善民生，努力改善人民群眾的經(jīng)濟(jì)狀況，滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求。為此，要改變單純對(duì)追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的“GDP崇拜”，主動(dòng)調(diào)低國民生產(chǎn)總值的增長目標(biāo)，要把更多的政策和資源投向民生，加快推進(jìn)收入分配制度改革，提高城鄉(xiāng)居民收入水平，促進(jìn)由國富到民富的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)民富國強(qiáng)。要努力完善社會(huì)保障制度，提高人民群眾的社會(huì)保障水平，為人民群眾編織結(jié)實(shí)細(xì)密的社會(huì)保障網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)先解決人民群眾生存保障的基本權(quán)益問題，解除人民群眾的后顧之憂，讓廣大人民群眾過上體面尊嚴(yán)和有保障的生活。

提高生活質(zhì)量，提升人民群眾的幸福感，要求人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)不僅要?jiǎng)?chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，而且要?jiǎng)?chuàng)造精神財(cái)富，必須注重人們的精神消費(fèi)。在物質(zhì)生活資料不斷豐富的基礎(chǔ)上，人不再成為物的“奴隸”，而是能夠把更多的“閑暇”時(shí)間用來進(jìn)行文化消費(fèi)，邊娛樂、邊陶冶性情、邊獲得知識(shí)，通過各種教育和文化活動(dòng)把娛樂和知識(shí)的獲取結(jié)合起來。人的消費(fèi)除對(duì)物的消費(fèi)外，教育消費(fèi)、文化消費(fèi)等精神消費(fèi)將成為重要的組成部分。未來社會(huì)的消費(fèi)，應(yīng)該是人的消費(fèi)過程與人的自由全面發(fā)展過程的合一。

提高生活質(zhì)量，提升人民群眾的幸福感，必須努力以最小的資源環(huán)境代價(jià)謀求經(jīng)濟(jì)社會(huì)最大限度的發(fā)展，以最小的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)成本保護(hù)自然資源和生態(tài)環(huán)境，滿足人們的生態(tài)環(huán)境需求。人類社會(huì)的進(jìn)步與人類得以生存的生態(tài)環(huán)境緊密相連。社會(huì)愈進(jìn)步，人類對(duì)生態(tài)環(huán)境需求的質(zhì)量要求也愈高。生態(tài)環(huán)境需求是隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步而變化的自然需求，本質(zhì)上也是一種社會(huì)需求。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的科技革命，其目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)生態(tài)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與環(huán)境、人與自然界的和諧互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展。很顯然，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展與人們的快樂幸福的增加，與對(duì)生態(tài)環(huán)境的全面需求不可分離。

提高生活質(zhì)量，提升人民群眾的幸福感，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變政府職能，提高公共服務(wù)能力，讓廣大人民群眾廣泛參與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)事務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。規(guī)范權(quán)力運(yùn)行與增加經(jīng)濟(jì)收入一樣影響著幸福感?！皺?quán)力規(guī)范、公共服務(wù)”是影響人民群眾幸福感的主要因素。公正規(guī)范的行政行為，完善平等的公共服務(wù)，讓社會(huì)公平正義得到貫徹，人民群眾的幸福更加有保證。

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成果

團(tuán)隊(duì)協(xié)作 喜結(jié)碩果 往昔回顧 巔峰再創(chuàng)

在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和我院的精心組織下，參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)們都很珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)。積極參與，努力工作，使我院的2012暑期社會(huì)實(shí)踐，調(diào)查肥西桃花園居民的幸?；顒?dòng)在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛而又深遠(yuǎn)的影響、社會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈。隊(duì)員們汗水，那滴滴都折射出吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。付出了辛苦的勞動(dòng)后，隊(duì)員們收獲的是成功的喜悅，這就是“幸福”，幸福存在于生活中的點(diǎn)滴，關(guān)鍵擁有一顆尋找幸福的心和一份執(zhí)著，幸福就會(huì)在不遠(yuǎn)的前方。

總結(jié)雖到了盡頭，但我們不會(huì)停留，我們將繼續(xù)共同努力，再創(chuàng)更高巔峰！

附表：

問卷

1您的性別:（）A 男 B女 2 您的年齡段：（）

A 15歲以下 B 15至25歲 C 25歲至35歲 D 35歲至45歲 E 45歲至55歲 F 55歲至65歲 G 65歲以上 3 您所受教育程度：（）

A 初中以下 B 高中 C 大學(xué)專科 D 大學(xué)本科 E 研究生 F 其他 4您的月收入：（）

A 1000元以下 B 1000至2000元 C 2000至3000 D 3000元以上 5您對(duì)當(dāng)前的收入狀況的滿意度：（）

A 非常滿意 B 比較滿意 C 一般 D 不滿意 E 很不滿意 F 說不清 6.您目前所從事的行業(yè)：（）

A 黨政單位 B 事業(yè)單位工作人員 C 企業(yè)工作人員 D 工程科技人員 E 服務(wù)業(yè)從業(yè)人員 F 個(gè)體戶 G工人 H 學(xué)生 I 下崗或失業(yè)人群 J 其他 您對(duì)目前所從事的職業(yè)的滿意度：（）

A 非常滿意 B比較滿意 C 一般 D 不滿意 E 很不滿意 F 說不清 G 暫未參加工作 您認(rèn)為經(jīng)濟(jì)收入在您的幸福概念里占多大的比重：（）A 作為基礎(chǔ)，至少有70%以上 B 比較重要，一半吧

C 有一些影響，但不會(huì)影響太多 D 無所謂，只要開心就好

合肥學(xué)院電子系三下鄉(xiāng)社會(huì)調(diào)研總結(jié) 您對(duì)目前所居住地的社會(huì)貧富差距的看法：（）

A 非常嚴(yán)重 B 比較嚴(yán)重 C 一般 D 不嚴(yán)重 E 不存在 F 說不清 10 您對(duì)目前所居住地的物價(jià)的看法：（）

A 非常高 B 比較高 C 一般 D 不高 E 較低 F 說不清 11 您對(duì)自己精神和心理狀態(tài)的看法：（）A 精力非常充沛，心胸開闊，心理非常健康 B 有精力應(yīng)對(duì)工作生活，心理健康 C 精力有限，心理承受能力一般 D 精神狀態(tài)較差，經(jīng)常感覺郁悶 E 說不清 您對(duì)自己心態(tài)平衡能力的看法：（）

A 坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，享受目前生活狀態(tài)，心態(tài)平衡能力佳 B 坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不怨天尤人，心態(tài)平和 C 能接受現(xiàn)實(shí)，心態(tài)平衡能力尚可

D 不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，怨天尤人，心態(tài)平衡能力差

E 根本無法接受現(xiàn)實(shí)，偏激抱怨，心態(tài)平衡能力極差 F 說不清 總體來看，您對(duì)您所處的家庭成員之間的關(guān)系的看法：（）A 非常和諧 B 比較和諧 C 一般 D 不和諧 E 很不和諧 F 說不清 14 您對(duì)現(xiàn)在所居住城市的設(shè)施建設(shè)（包括基礎(chǔ)設(shè)施、交通便利性等）的滿意度：（）

A 非常滿意 B 比較滿意 C 一般 D 不滿意 E 很不滿意 F 說不清 15 您對(duì)目前個(gè)人與外界的人際關(guān)系處理的滿意度：（）

A 非常滿意 B 比較滿意 C 一般 D 不滿意 E 很不滿意 F 說不清 16 您是否愿意主動(dòng)參加有關(guān)社會(huì)人際關(guān)系的活動(dòng)：（）

A 非常愿意 B 比較愿意 C 一般 D 不愿意 E 很不愿意 F 說不清 17 您對(duì)當(dāng)前所享受的教育資源的滿意度：（）

A 非常滿意 B 比較滿意 C 一般 D 不滿意 E 很不滿意 F 說不清 18 您認(rèn)為衡量您幸福指數(shù)的

第四篇：調(diào)查問卷分析報(bào)告

根本就沒有問卷調(diào)查這回事，當(dāng)然那些數(shù)據(jù)都是編的，解決途徑也是復(fù)制的，這是為了在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)趕完工的劣質(zhì)工程。那個(gè)“工”就是那個(gè)所謂的課題的結(jié)題報(bào)告。整個(gè)課題根本就沒有任何實(shí)際操作與調(diào)查，完全是憑空現(xiàn)象為了湊成“課題”而作。

金融危機(jī)環(huán)境下對(duì)企業(yè)裁員情況的調(diào)查問卷分析報(bào)告

在金融危機(jī)的影響下，企業(yè)進(jìn)入了“寒冬”，勞動(dòng)者也面臨著巨大的就業(yè)壓力。在這種情況下，企業(yè)裁員——特別是大規(guī)模經(jīng)濟(jì)裁員，成為了企業(yè)應(yīng)對(duì)經(jīng)營困難的首選。這種情況引起了勞資關(guān)系前所未有的緊張，此調(diào)查問卷的背景是金融危機(jī)，問卷的主題是企業(yè)的裁員情況，調(diào)查對(duì)象是湖南省勞動(dòng)密集型企業(yè)中的勞資雙方，目的是透過金融危機(jī)下企業(yè)和員工的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)勞資關(guān)系困境的實(shí)質(zhì)，找出走出困境的方法。

通過對(duì)調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)和分析，發(fā)現(xiàn)湖南省勞動(dòng)密集型企業(yè)的資方和員工對(duì)此次金融危機(jī)都有不同程度的關(guān)注，其中近半數(shù)職工對(duì)金融危機(jī)的關(guān)注程度非常深。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)幾乎所有的企業(yè)都進(jìn)行了裁員，其中近半數(shù)企業(yè)進(jìn)行了規(guī)模裁員，有三分之一的企業(yè)進(jìn)行了變相裁員。調(diào)查的半數(shù)員工事先對(duì)于裁員方案表示不清楚，事先公布了裁員方案的企業(yè)，裁員原因三分之二為因生產(chǎn)經(jīng)營狀況發(fā)生嚴(yán)重困難，必需裁員。

被裁的員工中，存在以下情況：

（1）與企業(yè)訂立無固定期限勞動(dòng)合同的。

（2）家中無其他就業(yè)人員，有需要扶養(yǎng)的老人或者未

成年人的。

（3）患職業(yè)病或者因公負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分

喪失勞動(dòng)能力的。

（4）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的。

存在以上四種情況中一種或多種的情況，占調(diào)查員工總數(shù)的20%。企業(yè)與員工

解除勞動(dòng)合同后，向被裁減人員支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的比例達(dá)到65%，但是出具裁減人員證明書的比例只有30%。

對(duì)以上數(shù)據(jù)分析之后，得出的結(jié)論如下：

一、金融危機(jī)對(duì)勞資雙方的影響。

1、對(duì)企業(yè)的影響。

國際金融危機(jī)的持續(xù)、蔓延，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了巨大影響，對(duì)；勞動(dòng)密集型企業(yè)的影響很大，嚴(yán)重影響了企業(yè)的生存與發(fā)展，有效需求不足必然降低生產(chǎn)規(guī)模、減少投資，甚至部分企業(yè)紛紛關(guān)門、倒閉、破產(chǎn)。

2、對(duì)職工權(quán)益的影響。

受國際金融危機(jī)的影響，中國企業(yè)特別是以出口為主的勞動(dòng)密集型中小企業(yè)出現(xiàn)經(jīng)營困難，部分企業(yè)停產(chǎn)關(guān)閉，職工權(quán)益保障方面出現(xiàn)了一些新的挑戰(zhàn)。企業(yè)用工需求減少、規(guī)模裁員和職工待崗歇業(yè)現(xiàn)象逐步增多，欠薪、斷保甚至欠薪逃匿問題不斷發(fā)生，勞動(dòng)關(guān)系的不穩(wěn)定性增加，勞動(dòng)爭(zhēng)議和舉報(bào)投訴案件數(shù)量上升。

二、金融危機(jī)影響下勞資雙方的矛盾。

1、金融危機(jī)壓力下企業(yè)需要減負(fù)。

追求利潤是企業(yè)的目標(biāo)。為了降低金融危機(jī)對(duì)企業(yè)造成的負(fù)面影響，企業(yè)往往會(huì)以減少投資、限制生產(chǎn)、裁員、降薪、緩繳或不繳社會(huì)保險(xiǎn)等措施降低生產(chǎn)經(jīng)營成本，這必然會(huì)影響職工的權(quán)益。

2、金融危機(jī)影響下職工需要保障。

企業(yè)與職工不同的利益需求，必然產(chǎn)生利益的沖突。企業(yè)為應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，在某種程度上會(huì)犧牲職工的利益；職工為爭(zhēng)取自身的合法權(quán)益，在一定程度上也會(huì)增加企業(yè)的壓力與困難。

三、實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與職工權(quán)益保障雙贏的建議。

為有效化解在金融危機(jī)影響下企業(yè)與職工之間存在的矛盾，增強(qiáng)企業(yè)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的實(shí)力，實(shí)現(xiàn)勞資共贏，我們提出如下建議。

（一）統(tǒng)一思想，正確處理短期利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系。

企業(yè)發(fā)展是增加就業(yè)崗位的保障，就業(yè)保障是職工權(quán)益保障的根本。從長遠(yuǎn)來說，企業(yè)發(fā)展與職工權(quán)益保障是相輔相成的，只有企業(yè)

發(fā)展、壯大了，職工的利益才會(huì)長遠(yuǎn)。所以，勞資雙方都必須意識(shí)到這一點(diǎn)，共同協(xié)作、而不是互相拆臺(tái)。企業(yè)要做到盡量不裁員、穩(wěn)定就業(yè)。員工也要諒解企業(yè)降薪、降低福利待遇等措施。只有統(tǒng)一思想，才能實(shí)現(xiàn)勞資雙方的共贏。

（二）政策支持，穩(wěn)定就業(yè)。

1、稅收優(yōu)惠政策。

為緩解企業(yè)的困難，穩(wěn)定出口，保障就業(yè)，建議在稅收政策方面，繼續(xù)提高勞動(dòng)密集型企業(yè)的出口退稅率；適當(dāng)降低營業(yè)稅、增值稅的稅率；將稅收優(yōu)惠政策與企業(yè)穩(wěn)定就業(yè)崗位掛鉤。

2、信貸支持政策。

應(yīng)對(duì)金融危機(jī)要有信心，更重要的是銀行要有信心。只有有效解決了融資難問題，才能解決企業(yè)的后顧之憂。當(dāng)然，信貸支持政策也要與企業(yè)穩(wěn)定就業(yè)相結(jié)合。對(duì)吸納勞動(dòng)力多的勞動(dòng)密集型企業(yè)要給于貸款優(yōu)先、利率適當(dāng)降低等優(yōu)惠政策。各商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大信貸規(guī)模，以緩解中小企業(yè)融資難和擔(dān)保難問題。中央人民銀行要下調(diào)人民幣貸款基準(zhǔn)利率和中小金融機(jī)構(gòu)人民幣存款準(zhǔn)備金率，以解決中小企業(yè)流動(dòng)資金短缺問題。

（三）充分發(fā)揮三方協(xié)調(diào)機(jī)制的作用。

三方協(xié)調(diào)機(jī)制是《勞動(dòng)合同法》規(guī)定的關(guān)于處理勞動(dòng)關(guān)系的重要形式。在金融危機(jī)影響下，其應(yīng)當(dāng)發(fā)揮更積極的作用。

1、各級(jí)政府及其職能部門要把幫助企業(yè)渡過難關(guān)、穩(wěn)定就業(yè)局勢(shì)作為當(dāng)前頭等大事來抓，將促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和保障職工權(quán)益有機(jī)結(jié)合起來，支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)勞動(dòng)關(guān)系雙方相互合作，共渡難關(guān)。各級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)就業(yè)扶持政策和有關(guān)減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)穩(wěn)定就業(yè)局勢(shì)的政策措施，比如適當(dāng)降低社會(huì)保險(xiǎn)的費(fèi)率、允許困難企業(yè)緩交社會(huì)保險(xiǎn)；加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)工作；發(fā)揮失業(yè)保險(xiǎn)促進(jìn)就業(yè)的作用，幫助和鼓勵(lì)困難企業(yè)盡量穩(wěn)定用工崗位。

2、企業(yè)應(yīng)切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，通過加強(qiáng)管理、技術(shù)創(chuàng)新主動(dòng)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的影響，并根據(jù)實(shí)際采取在崗培訓(xùn)、輪崗輪休、協(xié)商薪酬等措施，盡最大努力

不裁員或少裁員，特別是國有大中型企業(yè)要帶頭不裁員，為保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長、緩解社會(huì)就業(yè)壓力做出努力。

各級(jí)工會(huì)組織要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)職工關(guān)心企業(yè)的生存與發(fā)展，堅(jiān)持依法推進(jìn)、互利共贏、共同協(xié)商、因地制宜的原則，大力開展工會(huì)、職工與企業(yè)的“共同約定行動(dòng)”；引導(dǎo)職工理解并支持企業(yè)采取彈性工時(shí)、在崗培訓(xùn)、輪崗輪休、協(xié)商薪酬、緩交社會(huì)保險(xiǎn)等措施；動(dòng)員廣大職工為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力，努力提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)經(jīng)營成本，與企業(yè)同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱，共謀發(fā)展。

調(diào)查問卷：

1、您知道金融危機(jī)嗎？

A．知道B.不知道

2、您對(duì)金融危機(jī)的關(guān)注程度如何？

A.很關(guān)注 B.一般 C.不太關(guān)注 D.不感興趣

3、你認(rèn)為金融危機(jī)對(duì)您的工作有影響嗎？影響程度如何？

A.有影響，并且很大 B.有影響，但影響一般C.有影響，但影響較小D沒有影響

4、您或者您周圍的人有沒有在金融危機(jī)時(shí)期被裁員？

A.有很多 B.有一些 C.很少 D.沒有5、6、企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)裁員時(shí)，是否：

裁員的規(guī)模是否達(dá)到一次20人以上或占企業(yè)職工總數(shù)的10%以上？

（1）因生產(chǎn)經(jīng)營狀況發(fā)生嚴(yán)重困難？

（2）屬于瀕臨破產(chǎn)進(jìn)行法定整頓期間？

7、企業(yè)進(jìn)行大規(guī)模裁員是否向工會(huì)或者全體職工說明過情況，聽取他們意見？

8、被裁的員工中，是否有如下情形：

（1）與企業(yè)訂立無固定期限勞動(dòng)合同的？

（2）家中無其他就業(yè)人員，有需要扶養(yǎng)的老人或者未成年人的？

（3）患職業(yè)病或者因公負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力的？

（4）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的？

9、企業(yè)是否正式公布了裁員方案，與被裁減人員辦理了解除勞動(dòng)合同的手續(xù)？

10、企業(yè)與員工解除勞動(dòng)合同后，是否向被裁減人員支付了經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，并出具了裁減人員證明書？

第五篇：調(diào)查問卷分析報(bào)告

2012年XXXXX新時(shí)期國有企業(yè)黨組織發(fā)

揮作用問題研究

調(diào)查問卷分析報(bào)告

根據(jù)中共XX省委組織部《關(guān)于開展新時(shí)期國有企業(yè)黨組織

發(fā)揮作用問題研究調(diào)研的通知》文件精神，為了解掌握企業(yè)黨組織設(shè)置、定位職責(zé)及其發(fā)揮作用情況，XXXXX黨委精心組織，周密安排，認(rèn)真對(duì)新時(shí)期國有企業(yè)黨組織發(fā)揮作用情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，現(xiàn)將問卷調(diào)查情況分析如下：

第一部分：填表人情況

XXXXXXX黨委下屬20個(gè)基層單位共XX人參加了問卷調(diào)查，其中:在職職工XX人、離退休人員2人。發(fā)出調(diào)查問卷XX份，收回調(diào)查問卷XX份，回收率100%（其中：有效問卷XX份，空白問卷0份）。黨委工作部安排專人負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行了認(rèn)真梳理。

一、年齡：30歲以下（包括30周歲）10人，占12.98%；

40歲以下（包括40周歲）19人，占24.67%；50歲以下（包括50周歲）46人，占59.74%； 60歲以上2人，占2.59%。

二、性別：男性59人，占76.62%；女性18人，占23.38%。

三、政治面貌：中共黨員56人，占72.72%；民主黨派2人，占2.59%；共青團(tuán)員4人，占5.19%；群眾15人，占19.48%。

四、學(xué)歷：研究生5人，占6.49%；大學(xué)、大專62人，占

80.52%；高中、中專7人，占9.09%；初中以下3人，占3.89%。

1五、人員類別：高級(jí)管理人員7人，占9%；中層管理人員23人，占30%；專業(yè)技術(shù)人員22人，占28.57%；工人20人，占25.57%；機(jī)關(guān)工作人員5人，占6.5%，離退休人員2人，占

2.6%。

六、目前所在黨支部類別：國有企業(yè)黨支部人數(shù)77人，占100%。

七、是否黨務(wù)工作者：黨務(wù)工作者21人，占27.27%；不是黨務(wù)工作者56人，占72.73%。

被調(diào)查對(duì)象是按比例隨機(jī)抽取，代表了企業(yè)的各個(gè)層面、各個(gè)年齡階段，具有一定的代表性和廣泛性，基本能夠代表和反映大多數(shù)干部職工的意愿和想法。

第二部分：?jiǎn)柧硇畔?/p>

一、您認(rèn)為您所在單位或地區(qū)國有企業(yè)黨組織發(fā)揮作用的總體評(píng)價(jià)。

很好27人，占35.06%；好29人，占37.66%；比較好21人，占27.27%；

二、您認(rèn)為您所在單位或地區(qū)國有企業(yè)黨組織的設(shè)置情況。很好27人，占35.06%；好33人，占42.85%；比較好17人，占22.07%；

三、您認(rèn)為您所在單位或地區(qū)國有企業(yè)黨組織人員的配備情況。

很好19人，占24.67%；好38人，占49.35%；比較好20人，占25.97%；

四、您認(rèn)為您所在單位或地區(qū)國有企業(yè)黨組織的定位職責(zé)情況。

很好21人，占27.27%；好32人，占41.55%；比較好24人，占31.16%；

五、您認(rèn)為您所在單位或地區(qū)國有企業(yè)黨組織與公司董事會(huì)的關(guān)系如何。

很好20人，占25.97%；好35人，占45.45%；比較好22人，占28.57%；

六、您認(rèn)為您所在單位或地區(qū)國有企業(yè)黨組織在參與“三重一大”事項(xiàng)決策中的工作機(jī)制情況。

很好32人，占41.55%；好26人，占33.77%；比較好19人，占24.68%；

七、您認(rèn)為您所在單位或地區(qū)國有企業(yè)黨組織在推進(jìn)“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建、促進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展中所起的作用。

很明顯27人，占35.06%；明顯34人，占44.16%；比較明顯16人，占20.78%；

八、您認(rèn)為新時(shí)期國有企業(yè)黨組織在企業(yè)發(fā)展中所起的突出作用是。（多選項(xiàng)）

促進(jìn)中國特色現(xiàn)代國有企業(yè)制度建設(shè)35人，占45.46%； 進(jìn)一步保障國有現(xiàn)代企業(yè)黨組織在“三重一大”事項(xiàng)決策中發(fā)揮作用48人，占62.34%；

不斷以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)國有企業(yè)黨建工作47人，占61.04%；

增強(qiáng)國有企業(yè)各級(jí)黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力 57人，占74.03%；

進(jìn)一步推動(dòng)國有企業(yè)科學(xué)發(fā)展27人，占35.06%；

確保國有企業(yè)黨組織在發(fā)揮主導(dǎo)選人用人上的監(jiān)督職能41人，占53.25%；

保證監(jiān)督黨的路線方針政策在企業(yè)的貫徹落實(shí)35人，占45.46%；

促進(jìn)企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作39人，占50.65%；

九、當(dāng)您遇到困難時(shí)，是否會(huì)主動(dòng)向黨組織尋求幫助。

會(huì)主動(dòng)反映，相信黨組織會(huì)幫助我解決問題的49人，占63.64%；

不會(huì)主動(dòng)反映，但還是希望得到黨組織的幫助的28人，占36.36%；

十、您認(rèn)為您所在單位或地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)是否重視基層黨組織發(fā)揮作用。

非常重視并能認(rèn)真采納黨組織的意見建議的47人，占61.04%；

比較重視黨組織的意見建議30人，占38.96%；

十一、您認(rèn)為您所在的黨組織在自然災(zāi)害、突發(fā)事件、重大事件中的表現(xiàn)情況。

很好的38人，占49.35%；好的27人，占35.06%；比較好的13人，占16.88%；

十二、您認(rèn)為您所在的黨組織開展活動(dòng)的效果。

很好的19人，占24.68%；好的39人，占50.65%；比較好的19人，占24.68%；

十三、您認(rèn)為您所在的黨組織在開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中發(fā)揮作用情況。

很好的26人，占33.77%；好的35人，占45.45%；比較好的16人，占20.78%；

從調(diào)查結(jié)果來看，受調(diào)查者對(duì)XXXXX黨組織設(shè)置、定位職責(zé)及其發(fā)揮作用持肯定態(tài)度，絕大多數(shù)人給與了比較高的評(píng)價(jià)。

十四、您對(duì)新時(shí)期國有企業(yè)黨組織發(fā)揮作用的意見建議。綜合所有意見和建議如下：

1.希望廣大黨員充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)黨組織在企業(yè)中處于政治核心地位，對(duì)企業(yè)深化改革、生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)有著至關(guān)重要的作用，并不斷探索黨組織發(fā)揮政治核心作用的途徑和方法，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。

2.用心工作、以情感人，充分發(fā)揮黨組織的作用。

新形勢(shì)下，傳統(tǒng)的黨建工作模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度，職工的思想狀況更加復(fù)雜化、多元化。因此，作為國企基層黨建工作者，必須探索新形勢(shì)下開展黨建工作的新方法、新模式，開拓黨建工作的新思路。

3.創(chuàng)新管理，切實(shí)保證黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

國有企業(yè)擁有一支高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍，國企基層黨組織如何更好的發(fā)揮作用，以充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用，為國有企業(yè)的改革發(fā)展穩(wěn)定做貢獻(xiàn)是國企基層黨組織亟需思考和探討的問題。新時(shí)期國企黨組織需要不斷適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)，創(chuàng)造出更多更好的工作方式方法，為國有企業(yè)的騰飛貢獻(xiàn)力量！