第一篇：2009-2010班主任工作計(jì)劃郝金亭

北京市實(shí)用技術(shù)學(xué)校

2009 至 2010 學(xué)年第一學(xué)期

班主任工作計(jì)劃

郝金亭

2009年-2010年第一學(xué)期，我依然擔(dān)任07網(wǎng)絡(luò)的班主任，07網(wǎng)絡(luò)班現(xiàn)有17名同學(xué)，女生2人，男生15人；男生住宿11人，共2個(gè)宿舍；少數(shù)民族1人（單京川，苗），團(tuán)員11名。

07網(wǎng)絡(luò)在今年10月迎來成人高考，現(xiàn)在大部分時(shí)間在基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)上，成考以后會大量開設(shè)計(jì)算機(jī)課程。經(jīng)過觀察和接觸，發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)心態(tài)比較好，大部分心思都能用在學(xué)習(xí)上，是一個(gè)比較好的勢頭。根據(jù)班級現(xiàn)存狀態(tài)，本學(xué)期重點(diǎn)工作如下：

一、從學(xué)風(fēng)抓起

班主任工作就是做好專業(yè)課老師和學(xué)生之間的溝通橋梁，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與狀態(tài)，向任課老師做好反饋，爭取做到一課時(shí)一溝通；把現(xiàn)階段的認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格，繼續(xù)保持下去，爭取到他們畢業(yè)；針對學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，充分利用晚自習(xí)時(shí)間對住校生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，給與真誠的幫助，抓住成人高考的契機(jī)，使同學(xué)形成良性競爭的學(xué)習(xí)氛圍。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。雖然成考臨近，但是學(xué)習(xí)方法還是很重要的，通過各種手段提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，針對每個(gè)人的實(shí)習(xí)情況，爭取在能提高分?jǐn)?shù)的學(xué)科上花大力氣，把功夫用到鋼刃上，最大限度的提高總成績。

二、用愛心感化他們

從小處小事做起，多從生活上關(guān)心，爭取班內(nèi)大多數(shù)的同學(xué)，讓同學(xué)認(rèn)可班主任。課下多與他們接觸，先走進(jìn)他們的心靈，再對其不規(guī)范的行為進(jìn)行糾正，使學(xué)生從情感上更容易接受；認(rèn)真批改周記，學(xué)生寫一句，老師寫一篇，即使掌握他們的心理狀態(tài)，讓學(xué)生覺得班主任就是他們的大朋友，愿意與班主任溝通交流；從專業(yè)上征服他們，對任教課程備課要做

到精、細(xì)、準(zhǔn)，課堂設(shè)計(jì)到每一分鐘，抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

從開學(xué)初狠抓遲到、曠課等紀(jì)律問題，做到少批評多教育；每天衛(wèi)生責(zé)任到人，分工細(xì)化，充分發(fā)揮小組長的作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想，以班級環(huán)境的整潔為榮，以衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的臟亂為恥。

三、從自身做起

充分利用校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的潛力，建設(shè)人人為班級的班風(fēng)；增強(qiáng)班級凝聚力，在希望和激勵(lì)下通過學(xué)生自身努力改進(jìn)不足。要想改變現(xiàn)狀必須先改變立足點(diǎn)，調(diào)整一下角色意識，教師要先進(jìn)入學(xué)生的情緒和思想概念的參照系統(tǒng)中，以學(xué)生的眼光去看“他的世界”，以學(xué)生的心情去體會學(xué)生的心情，而且也已他的思想推理來思想他的一切。

我們常說的威信，不是靠一次二次簡單獲得，也不能通過批評，讓學(xué)生畏懼你而獲得，它是一種長時(shí)間沉淀起來的人格魅力，讓學(xué)生在敬仰你的同時(shí)，把你的思想慢慢的滲透于學(xué)生頭腦中。

車爾尼雪夫斯基說：教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。這一點(diǎn)是至關(guān)重要的，因?yàn)槟愕纳砗笥袩o數(shù)雙學(xué)生的眼睛盯著你，這也直接關(guān)系到你在班級中的威信問題?？鬃釉缭趦汕昵耙舱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！比绻麄儗處煹牡滦?、品性、能力不再信任，說的再多也是白費(fèi)。

四、其他管理

（一）班級衛(wèi)生的管理

1.平時(shí)注意引導(dǎo)，形成良好的共識。

“衛(wèi)生”聽起來是一件小工作，但要天天堅(jiān)持做好，保持教室整潔也是件不容易的事。這么多學(xué)生共同生活在約幾十平方米的教室里，大家必須有良好的衛(wèi)生意識，否則值日生做得再好也無濟(jì)于事，所以我平時(shí)就注意引導(dǎo)這種意識。我總覺得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。學(xué)生也表示贊同，這樣就有了搞好班級衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)，把“整潔、衛(wèi)生的環(huán)境是良好學(xué)習(xí)情緒的保證”這種意識深入到每個(gè)同學(xué)的思想中，促使學(xué)生在這方面盡好自己的責(zé)任。

2.班級衛(wèi)生要常抓不懈

無論何時(shí)到教室，衛(wèi)生好了要給予表揚(yáng)，衛(wèi)生出問題了，一定要給予及時(shí)的批評指正，絕不拖后。這樣就會給大家一個(gè)認(rèn)識：衛(wèi)生是經(jīng)常的事情，不能早上做，中午仍，晚上折騰，最后苦的還是自己。

（二）班級紀(jì)律的管理

1．學(xué)生自我管理。學(xué)生之間是最了解的，讓班委成員聚集起來制定班級的紀(jì)律管理制度，并征求大家建議，通過之后公開，有班級紀(jì)律委員，班長和團(tuán)支部書記一起執(zhí)行。

2.班主任監(jiān)督執(zhí)行。任何時(shí)候任何地方只要發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律的立刻通過批評教育和保證書等方式進(jìn)行管理。

總之，班級管理要以學(xué)主為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生創(chuàng)新能力大方向，以“自主與責(zé)任”為主題。加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、課外活動(dòng)、廣播操等各項(xiàng)檢查活動(dòng)，努力爭創(chuàng)文明班、示范班。我相信，只要付出努力和愛心，一定會得到回報(bào)！

第二篇：金亭學(xué)期總結(jié)

2013年教師個(gè)人工作總結(jié)

白塔小學(xué) 金亭亭

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希看能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。我從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

五(2）金亭亭

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五（2）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。

（1）不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。

（2）是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報(bào)刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。

再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

5（2）班 金亭亭

新時(shí)代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。我國著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)創(chuàng)造之地，把握好每一個(gè)創(chuàng)造之時(shí)來造就一個(gè)創(chuàng)造之人。小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和保持動(dòng)力的作用。因此，努力改革德育教學(xué)，實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時(shí)，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進(jìn)行了德育教育中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索。

一、樹立“以人為本”的德育理念

一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。在德育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。

二、融于生活，活動(dòng)豐富多彩

教育家陶行之先生認(rèn)為“生活即教育”，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會做人。培養(yǎng)學(xué)生具有社會責(zé)任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教育的基礎(chǔ)是人對人的理解，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價(jià)值觀念和思考問題的取向。因此，我認(rèn)為在新課程的實(shí)施中開展德育活動(dòng)，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學(xué)生的生活之中，倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和地方特點(diǎn)，開展豐富多彩、寓教于樂、學(xué)生喜聞樂見的德育活動(dòng)，使學(xué)生通過活動(dòng)受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的價(jià)值觀念和思考問題的取向，實(shí)現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo)。

三、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。

面對日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)孕枭舷虑笏鳌?/p>

5（2）班 金亭亭

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，?？茨馨l(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。工作情況從德、能、勤、績四方面小結(jié)如下：

德：本人繼續(xù)學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、和江澤民的三個(gè)代表思想。擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針。本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，我還學(xué)習(xí)一些報(bào)刊，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。我雖然不是黨員，但我卻以一個(gè)黨員的要求來嚴(yán)格激勵(lì)自己，使自己從思想上先進(jìn)步。另外，我堅(jiān)持依法治教，以教師“五要十不準(zhǔn)”的高要求來要求自己，爭取使自己成為一個(gè)家長信任、學(xué)生喜歡、校長賞識的好教師。

能：本人雖是師范畢業(yè)，但工作這幾年我一直堅(jiān)持自學(xué)，不斷充實(shí)自己。我還能積極參加一些教研活動(dòng)，經(jīng)常聽一些優(yōu)質(zhì)課，便于自己的進(jìn)步。今年我教五年級（2）數(shù)學(xué)，我能全身心的投入到工作中去。對于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤我能以情教育，而不是體罰或變相體罰學(xué)生，只有真正走進(jìn)學(xué)生，和他們做朋友，學(xué)生才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中來，總體看來學(xué)生成績還是可以的，對與學(xué)生能力的培養(yǎng)我是一直進(jìn)行訓(xùn)練的，我想這對于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成必將有一個(gè)好的影響。

勤：我能準(zhǔn)時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記，我還做好自己的值日工作將辦公室打掃的干干靜靜，我還能做一些力所能及的事情，力爭多做一些實(shí)事。對于一些教師的困難我力所能及的進(jìn)行幫助。

績：經(jīng)過一段時(shí)間的努力，加上學(xué)生的刻苦精神，終于取得了一些成績，當(dāng)然還有一些不足，在下學(xué)期里，我會更加努力的工作，去培養(yǎng)學(xué)生的能力，力爭使學(xué)生蒸蒸日上。

總之，我的工作還存在一定的問題，我會努力的充實(shí)自己，爭取在下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

第三篇：郝金煥黨建論文

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 構(gòu)建企業(yè)大政工格局

舞鋼公司二煉鋼廠 郝金煥

在企業(yè)開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，是將思想政治工作與黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在生產(chǎn)一線精細(xì)管理、破解難題，身體力行踐行科學(xué)發(fā)展觀互相滲透密切結(jié)合的一項(xiàng)英明舉措，而思想政治工作真正的主體，則是所有的思想政治工作者，特別是在一線與人民群眾面對面的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

在科學(xué)發(fā)展的視野中，思想政治工作作為我黨治國理政的手段，作用和功能愈發(fā)凸顯。但是它并不完全以傳統(tǒng)的面貌出現(xiàn)于新時(shí)空、新舞臺，而是不斷適應(yīng)時(shí)代需求，在內(nèi)容、方式、作用主體、作用空間等方面表現(xiàn)出諸多深刻變化。這種變化被稱為“大政工”格局。

突破傳統(tǒng)藩籬，把思想政治工作看作是一個(gè)系統(tǒng)工程，思想政治工作是立體的、多角的。在現(xiàn)階段，思想問題、社會矛盾的誘因非常復(fù)雜，有的是理想信念動(dòng)搖、價(jià)值缺失，屬于思想意識本身的問題；有的是由于利益分配不合理導(dǎo)致的心理失衡；有的是由于生活、工作環(huán)境變化引起的情緒失調(diào)；有的是信息失真、媒體誤導(dǎo)激發(fā)的社會矛盾；有的則是由于個(gè)人的性格、遭遇導(dǎo)致的人格沖突。

因此，針對不同類型的思想問題，企業(yè)思想政治工作者的工具箱中絕不能只有一把扳手，應(yīng)根據(jù)其不同成因，靈活

地運(yùn)用各種工具和手段，有的放矢，對癥下藥。比如由于工作環(huán)境惡劣引發(fā)的勞動(dòng)保護(hù)糾紛、由工資分配不公引起的勞資糾紛，與政治信仰、核心價(jià)值的缺失基本上沒有什么直接關(guān)系。這種由于利益失衡導(dǎo)致的廠群矛盾和思想問題，就必須通過利益關(guān)系調(diào)整來加以根本解決。而由于職工個(gè)體性格、心理問題所導(dǎo)致的思想危機(jī)，往往要借助心理疏導(dǎo)甚至醫(yī)學(xué)支持才能緩釋。

但無論應(yīng)對思想問題、廠群矛盾的方式如何變化，它們都是科學(xué)理論、核心價(jià)值的實(shí)踐性話語，都表達(dá)著以人為本、執(zhí)政為企、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的最大政治。因此，一定意義上講，思想政治工作實(shí)際上是以政治教育為核心的各學(xué)科、多手段兼容并用的思想建設(shè)協(xié)作工程。

凸顯主體意識，讓每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都成為思想政治工作者。誰是思想政治工作的主體？很多人認(rèn)為是政工干部。實(shí)際上，真正的主體是所有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是在企業(yè)一線解難題、謀發(fā)展，與人民群眾面對面的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部.作為黨的主張的踐行者，每位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的行為，都體現(xiàn)著一定的發(fā)展觀、價(jià)值觀、政績觀，都在以自己的言行左右著百姓心情、社會情緒。領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、管理、服務(wù)的過程，實(shí)質(zhì)上是傳播理念、統(tǒng)一思想、溝通社會、凝聚合力的過程，因而在一定意義上也必然是一個(gè)思想政治工作過程。每一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，需要實(shí)現(xiàn)權(quán)力向權(quán)威的轉(zhuǎn)變，權(quán)威向威信的轉(zhuǎn)變，威信向人格魅力的轉(zhuǎn)變，不斷增加領(lǐng)導(dǎo)過程中的非權(quán)力因素，通過領(lǐng)導(dǎo)過程中的人格魅力，來展示社會主義制度的魅力，展示共產(chǎn)黨執(zhí)政的魅力。富有人格魅力的領(lǐng)導(dǎo)干部，一定是優(yōu)秀的思想政治工作者。

據(jù)哈佛大學(xué)社會學(xué)系權(quán)威教授宣布，形成真正有效的人際影響力的往往只在三度以內(nèi)。維度越多，影響力越弱。這一理論提示我們，與逐層逐級的依法行政不同，做思想政治工作一定要扁平化，減少層級，一竿子插到底，用自己的思想和情感去感染更多的人。

比如在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)急企業(yè)之所急，憂企業(yè)之所憂，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，深入調(diào)查研究，廣泛征求意見，并在此基礎(chǔ)上召開了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。班子成員緊緊圍繞“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”這一主題，緊密聯(lián)系思想、工作實(shí)際，認(rèn)真對照檢查和剖析班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀以及黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)方面存在的突出問題，逐步明確了改進(jìn)思路和措施?？茖W(xué)發(fā)展觀對于一個(gè)鋼鐵企業(yè)來講，就是如何將黨的執(zhí)政理念轉(zhuǎn)化為企業(yè)生存發(fā)展的工作思路和措施，將黨的執(zhí)政能力，轉(zhuǎn)化為企業(yè)工作執(zhí)行能力，通過干部職工履行各自職責(zé)，積極推動(dòng)生產(chǎn)經(jīng)營各項(xiàng)工作向前發(fā)展。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀對于黨員個(gè)人來說，是黨章規(guī)定的每個(gè)黨員應(yīng)盡的義務(wù)。每個(gè)黨員必須認(rèn)真履行責(zé)任，積極向周邊職工、向廣大群眾廣泛宣傳黨的主張，宣傳科學(xué)發(fā)展觀的重大現(xiàn)實(shí)意義，為營造全社會樹立科學(xué)發(fā)展理

念，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的良好氛圍，促進(jìn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的和諧社會建設(shè)作出自己的一份貢獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部是此次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，更應(yīng)該率先垂范，起好模范帶頭作用。

跳出舊有“地盤”，把思想政治工作延伸、滲透到公司生產(chǎn)經(jīng)營確保健康發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)中去?，F(xiàn)如今，如果我們在政工干部的辦公室里尋找思想政治工作，結(jié)果肯定一無所獲。為什么？因?yàn)樵诳茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的新階段，思想政治工作從來不獨(dú)立于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的生動(dòng)實(shí)踐；相反，它與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營同時(shí)發(fā)生，并始終貫穿于推動(dòng)發(fā)展的每一步。

正如沒有嚴(yán)格意義上的專職思想政治工作者，思想政治工作也沒有單獨(dú)的、排它的作用區(qū)間。絕不是經(jīng)濟(jì)社會一味快速發(fā)展，隱患、矛盾留待思想政治工作“善后”。高明的思想政治工作一定不是事后諸葛亮，不是“擦屁股”，而是做在前面，做在事情發(fā)生、發(fā)展的過程中。領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員講話的開頭無疑是思想政治工作，而他們協(xié)調(diào)、解決的每一個(gè)難題和矛盾，都必定首先是思想政治工作的重要成果。因此，重點(diǎn)工程的實(shí)施，復(fù)雜局面的處臵，往往成了思想政治工作的著力點(diǎn)，黨群科、信訪辦、紀(jì)委、工會等部室因而也成為思想政治工作的最前沿。

第四篇：郝亞金作文教案

“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”習(xí)作

豐田中心小學(xué)

郝亞金

教學(xué)目標(biāo)：

1、本次習(xí)作是對綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)收獲的展示與交流，做到詳實(shí)介紹鄉(xiāng)村生活或景物。

2、能運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。

3、比喻、擬人、夸張等修辭手法的運(yùn)用。

4、激發(fā)學(xué)生對田園美景、對鄉(xiāng)村生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)

按一定順序清楚地描述自己看到、聽到、想到、經(jīng)歷過的人、事、景，體現(xiàn)田園特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件，學(xué)生提前積累好詞佳句

教學(xué)過程：

一、激情喚醒

1在本單元里，我們一起去拜訪了樸素、恬靜的鄉(xiāng)下人家，欣賞到自然和諧的田園風(fēng)光；走進(jìn)了如詩如畫的水之國，花之國，牧場之國——荷蘭，陶醉于雍容華貴的郁金香；漫步在鄉(xiāng)間田野，聆聽到歡快、優(yōu)美的麥哨------當(dāng)我們沉浸在一篇篇優(yōu)美的文章意境之中，被優(yōu)美的山水田園風(fēng)光深深的吸引時(shí)，同學(xué)們讓我們閉上眼睛，一起用心聆聽這樣一首歌——，請大家隨著音樂展開你想象的翅膀。2匯報(bào)：

同學(xué)們的精彩發(fā)言讓老師也仿佛回到那五彩斑斕的童年世界，眼前也浮現(xiàn)出那綠樹成蔭，瓜果飄香的鄉(xiāng)下農(nóng)家美景。

3“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”這一主題活動(dòng)，給我們留下了一幅幅美麗的田園風(fēng)光圖，了解了質(zhì)樸清新的田園生活，感受到了鄉(xiāng)村生活的可愛。今天，你們就把自己感受最深、最想寫下來的內(nèi)容訴諸筆端，盡情地書寫吧！

二、指導(dǎo)寫作 1審題 ⑴翻開課本116頁，看看有什么要求，邊看邊畫出關(guān)鍵詞 ⑵出示幻燈片，演示習(xí)作要求，請學(xué)生說說有什么要求？ ⑶鄉(xiāng)村的景物：房院、小河、菜園、田野、雞------

鄉(xiāng)村的生活：捉螞蚱、摘果子、烤玉米------2指導(dǎo)命題

最想寫的內(nèi)容是什么？有沒有想寫的內(nèi)容是兩個(gè)的？三個(gè)的呢？可以只寫一個(gè)，也可以綜合起來寫。⑴給自己的作文起題目。⑵在本子上寫出來，多寫幾個(gè)。⑶自己選一選，同桌讀一讀，征求意見。3表達(dá)清楚

⑴怎樣算表達(dá)清楚？ 小組交流，匯報(bào)。

①抓住景物的特點(diǎn)②有一定的順序 ⑵從本組課文中你學(xué)到哪些習(xí)作方法呢？ 《鄉(xiāng)下人家》

時(shí)間順序，空間順序交織在一起（房前屋后，春夏秋的順序，以及白天、傍晚、夜里）

采用對比、擬人的修辭手法，《牧場之國》

①將鄉(xiāng)村之景與人的活動(dòng)結(jié)合起來，才能讓人在欣賞鄉(xiāng)村之景的迷人時(shí)，又是感受到了濃郁的生活氣息。這種濃郁的生活氣息才是我們最向往的。②總——分——總的構(gòu)段方式。⑶《麥哨》

首尾呼應(yīng)的寫作方法 4文章增色

同學(xué)們，一篇好的作文，為了增加文采，還要用上一些好詞佳句。運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句，也可以引用詩句。①投影出示美詞佳句。（指名讀）②打開積累本，把自己能用上的好詞佳句圈畫出來。

三、列出提綱 出示提綱：

⑴、開頭：詩句引入鄉(xiāng)村美景。（略）

⑵、重點(diǎn)部分：具體描寫 a遠(yuǎn)處鄉(xiāng)村田野的景色。（詳）b近處清晨人們搗衣的情景。（詳）C夕陽西下，暮色中鄉(xiāng)村景色。（略）按由遠(yuǎn)及近的順序，清晨到傍晚的時(shí)間順序。

⑶、結(jié)尾：我愛鄉(xiāng)村。

出示模板，學(xué)生列提綱。（配樂）

四、出示例文，學(xué)生習(xí)作 例文：

我愛鄉(xiāng)村

“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙，鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！泵慨?dāng)我讀起這首詩的時(shí)候，都會不由自主地想起鄉(xiāng)村迷人的田園風(fēng)光。

我喜歡鄉(xiāng)村，喜歡那里的空氣，喜歡那里的泥土氣息。

站在我家的屋頂，極目遠(yuǎn)眺，田野上種滿了綠油油的青菜，在風(fēng)姐姐的幫助下，跳起了優(yōu)美的生舞蹈，猶如一片此起彼伏的綠浪。走在田野間的小徑上，路邊不知名的野花映入了我的眼簾，那小小的花兒，立得筆直，花瓣成鋸齒狀，個(gè)個(gè)爭奇斗艷，有黃的、白的、紅的、還有紫的……五顏六色，漂亮極了。我順手摘一朵湊前聞聞，真是沁人心脾！

村前有一條小河，清晨村里人喜歡在這洗洗衣被，常常聽到嬸嬸、大娘歡快的笑語聲。那一聲聲有節(jié)奏感的“啪啪”搗衣聲，似乎在為“鄉(xiāng)村幸福之歌”打著輕快的節(jié)拍。魚兒在她們身邊悠閑地游來游去，仿佛根本不被她們的說話聲和搗衣聲音所受驚嚇，構(gòu)成了一副人和動(dòng)物和諧相處的美麗畫卷……

夕陽西下，暮色中的鄉(xiāng)村被夏日的煙霧籠罩著，泥土的幽香,家家飯菜飄香,偶爾幾聲母親喚兒回家的叫喊聲和嬰兒嗷嗷待哺的哭泣聲，從遠(yuǎn)處傳來。幾只小狗聚在一起爭食的吵鬧聲，給鄉(xiāng)村帶來了少許的生趣……

我愛鄉(xiāng)村，我愛這兒的田園風(fēng)光，我更愛鄉(xiāng)村的淳樸的自然氣息。習(xí)作要求：試著用上課前積累的好詞佳句，時(shí)間35分鐘（學(xué)生書寫，教師評價(jià)）習(xí)作評價(jià)：

1語句通順，無錯(cuò)別字。2采用好詞佳句，運(yùn)用修辭手法。3抓住景物特點(diǎn)。

第五篇：班主任工作計(jì)劃(樊金镥)

中山市小欖廣源學(xué)校2011學(xué)上學(xué)期

班主任工作計(jì)劃

廣源學(xué)校五（1）班樊金镥

本學(xué)期，新接手了五（1）班的班主任工作，新的班級，新的開始。本班學(xué)生40人，男生24人，女生16人。據(jù)初步了解，大部分學(xué)生較純樸、正直、善良，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。但約有三分之一的學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，班風(fēng)一般，學(xué)風(fēng)也不是很濃厚。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“少先隊(duì)部工作計(jì)”為指引，結(jié)合學(xué)校德育工作，以習(xí)慣養(yǎng)成教育、和三美教育培養(yǎng)為重點(diǎn)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，竭誠為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

二、具體措施

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度。抓好學(xué)生常規(guī), 進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，早日進(jìn)入正常秩序。

2、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

3、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

4、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。

5、進(jìn)行尊敬父母的教育。

6、向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育和安全教育。

7、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育,對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

8、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的“感師恩”、”猜燈謎迎中秋”、“回收月餅盒”、“第二屆展我才華、亮我風(fēng)采”、“評選十佳、優(yōu)秀學(xué)生”等活動(dòng)，讓少先隊(duì)員充分感受參與少先隊(duì)活動(dòng)的快樂，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的社會影響力。

9、做好文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，配合德育處進(jìn)行“每月之星”評選。