第一篇：九年級科任老師心聲

九年級科任老師心聲

為了使學(xué)生考出好成績，我們科任老師正在努力做到：

一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。

二、鼓舞學(xué)生樹立信心：這學(xué)期的最后的三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對以前的不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1＝0”的道理。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生進行復(fù)習(xí)，力爭使自己所帶學(xué)科能考出好成績。愿師生合作愉快，學(xué)生取得優(yōu)異的成績。

第二篇：老師心聲

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師親愛的同學(xué)們：下午好

今天非常榮幸，由我代表初三教師向親愛的同學(xué)們表達(dá)最真摯的期望

希望同學(xué)們能“竭盡所能，盡可能為自己創(chuàng)造進步的機會?！比绻愕膶W(xué)業(yè)成績比較優(yōu)秀，那么你們將承載比別人更多的壓力，因為有來自父母的，有來自老師和同學(xué)的，更多的是來自自身的，你們雖然有相當(dāng)強的自制力并且思維敏捷、意志堅強、積極上進，對自己有較高的要求，成績在班級中也不錯，但人外有人。他們都在發(fā)奮拼搏，以求在競爭中所向披靡，獨占鰲頭？所以容不得我們有半絲懈怠。

不少同學(xué)介于可上可下的狀態(tài)，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，力爭上游？還是自甘落后？其實你們中間有許多人都能成為出色的學(xué)生，在你的身上，老師寄托了很大的希望，如果你們能學(xué)會控制自己，抓緊時間，做事多點恒心，那么，你們都會很出色。（舉例）請相信再長的路都有盡頭，千萬別回頭。

或許你心有余而力不足，學(xué)習(xí)上困難重重；更或許你得過且過，只說不做。這些都或多或少的讓我們作老師的感到遺憾和惋惜，但老師相信：只要你和老師一起努力，決不放棄，你就一定會取得滿意的成績。

最后老師真誠地將我們的心聲傳遞給大家，在老師們的心中你們?nèi)缤覀冏约旱暮⒆右粯?，老師們?yōu)槟銈兘箲]，為你們

擔(dān)憂，為你們的進步而欣喜若狂，為你們的懈怠而焦慮萬分，正是在九中領(lǐng)導(dǎo)和老師們的這種精神下才使得一個沒有希望的孩子順利升入更高一級的學(xué)府，所以孩子們請你們相信在你前進的道路上有老師的陪伴你將不會孤單與無助。

第三篇：科任老師簡介

歷史

陳堅老師,大學(xué)?？茖W(xué)歷,從教二十二年,我校資深派經(jīng)驗派教師。陳老師的教學(xué)風(fēng)格以嚴(yán)厲卻不失溫和而著稱,教學(xué)成績卓越,曾任中學(xué)重點班班主任,培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生。陳老師有豐富的人生閱歷,引領(lǐng)我們暢游歷史的海洋,讓我們吸取上下五千年的中外歷史的經(jīng)驗教訓(xùn),做明智的人吧!

語文

陳義老師,大學(xué)?？茖W(xué)歷,政教主任,我校實力派青春派教師,擅長書法,工作勤奮,奉行語文生活化,生活語文化的教學(xué)原則。他的語言風(fēng)趣幽默,善于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和自覺性,吸引學(xué)生漫步文學(xué)殿堂,賞析中外名著,激發(fā)學(xué)生對真善美的追求。他的學(xué)生不僅樂觀豁達(dá),而且成績十分優(yōu)異。

數(shù)學(xué)

彭學(xué)才老師, 大學(xué)本科學(xué)歷, 數(shù)學(xué)功底博大精深,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn), 上課以“深入淺出,循循善誘”為特色。深得師生好評。彭老師也擅長書法,我校鼎鼎有名的“筆桿子”,是閃耀著智慧光芒的實干派青春派教師。彭老師對學(xué)生要求嚴(yán)格而且耐心細(xì)致,教學(xué)生三年知識,讓學(xué)生一生感激。

政治

羅洪棠老師, 大學(xué)本科學(xué)歷,響當(dāng)當(dāng)?shù)牟排蠋?視學(xué)生如親子,善于聆聽學(xué)生心語,走進學(xué)生心靈世界,點燃心理健康的燭光,照亮學(xué)生。她的教學(xué)方法靈活多變,新穎活潑,作業(yè)批改耐心仔細(xì), 深受學(xué)生愛戴。她的教學(xué)業(yè)績顯赫,在同類中學(xué)名列前茅。

美術(shù)

繆小蘭老師,我校又一才女老師,德藝雙馨。教學(xué)能力突出,為川美。川師大等大專院校培養(yǎng)了很多美術(shù)人才。對學(xué)生的教育更具藝術(shù)化,如春風(fēng)吹拂大地,如春雨滋潤心田。她的各種獎狀,先進稱號一大堆,確實是長寧縣美術(shù)教壇上一顆璀璨的明星。

體育

趙興華老師,我校最健美的青春派老師,長寧縣體育優(yōu)質(zhì)課大賽的一等獎獲得者。她德才兼?zhèn)?任勞任怨,工作精神有目共睹,是既令學(xué)生感動,又讓老師感動的教師代表。她和劉勇老師訓(xùn)練的校隊,每年都在縣運會上取得可喜成績,給學(xué)校一個驚喜。奧運精神激勵我們在趙教練的帶領(lǐng)下,積極鍛煉,吃苦耐勞,增強體質(zhì),向著更高更快更強進發(fā)。

英語

羅云輝班主任老師,從教二十年,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,喜歡家訪。提倡民主自律的班級管理,嚴(yán)格的班規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生改變自己,戰(zhàn)勝自己,因為我們每個人都有雙重人格。羅老師性格急躁,脾氣怪,但心地善良,寬容,教出了不少令老師本人佩服的優(yōu)秀學(xué)生。羅老師愛看書,是實力派教師之一。他的理想是與小尖班師生共同奮斗三年,實現(xiàn)夢想與超越。

第四篇：科任老師講話

高中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：大家好 我是數(shù)學(xué)老師，姓聶*** 時間過得很快，已經(jīng)和學(xué)生共同度過了近三個月的時間，在班主任的支持、同學(xué)們配合下，我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎，你們的到來就是對我們工作的最大支持。你們的到來將會轉(zhuǎn)化為學(xué)生取之不盡用之不竭的力量源泉。

下面我向家長們匯報一下我的工作： 1培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松，良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣包括課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面 2逐步形成 “自主學(xué)習(xí)”的模式

數(shù)學(xué)不是靠老師教會的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就要積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神；正確對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì)； 3針對自己的學(xué)習(xí)情況，要求學(xué)生采取下列具體的措施：

? 記數(shù)學(xué)筆記：記錄下教師在課堂中 拓展的課外知識，你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

? 建立數(shù)學(xué)糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再 犯。

? 熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論，使自己平時的運算技能達(dá)到了自動化 或半自動化的熟練程度。

? 經(jīng)常對知識結(jié)構(gòu)進行梳理，形成板塊結(jié)構(gòu)，? 閱讀數(shù)學(xué)課外書籍與報刊，參加數(shù)學(xué)學(xué)科課外活動與講座，多做數(shù)學(xué)課 外題，加大自學(xué)力度，拓展自己的知識面。

? 及時復(fù)習(xí)，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，進行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)鞏 固，消滅前學(xué)后忘。

要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學(xué)、老師辯一辯，堅持真理，改正錯誤。

多年的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)數(shù)學(xué)成績的比較好的同學(xué)，他們的獨立自學(xué)能力都比較強，往往都走在了老師的前面，在老師上課之前他們已經(jīng)對所要學(xué)習(xí)的知識有過不同程度的研究，甚至進行了大量的動手、動腦的勞動過程，他們往往是帶著問題來聽課，有時還對老師的講解進行質(zhì)疑與糾錯，對老師拋出的問題大都能快速給出解答，運算能力較強，很受同學(xué)們的青睞，老師喜歡，也是同學(xué)們請教的對象，他們往往頑強、自信、鍥而不舍，從不淺嘗輒止，愿意刨根問底，也常常把自己課下沒弄透徹的問題拿來與老師探討。究其成功的原因，主要是其認(rèn)知過程符合認(rèn)知規(guī)律，即學(xué)習(xí)方法對頭。那么比較好的學(xué)法是怎樣的呢？現(xiàn)總結(jié)如下：

（1）首先認(rèn)真閱讀教材，解答書后習(xí)題，自行批改糾錯。

（2）有一本或幾本課外書，并対例題習(xí)題進行了解答（相當(dāng)于請了老師），學(xué)會了一些技巧與方法。

（3）再在一本或幾本習(xí)題冊上進行 解題的實戰(zhàn)演練，起到了鞏固提高、形成技能的作用。

（4）再跟老師上課，解答老師的作業(yè)（往往快速準(zhǔn)確，費時少），最后通過復(fù)習(xí)、考試、檢測等環(huán)節(jié)達(dá)到形成能力的目的。

以上四步學(xué)習(xí)方法不但符合認(rèn)知規(guī)律，而且變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，不失為一種成功的好方法，此方法的長期使用，提高了學(xué)生的各種能力，當(dāng)然不會出現(xiàn)聽得懂課而不會做題的情況了。當(dāng)然了，一種方法的好壞還要學(xué)習(xí)者長期的堅持運用才能體會其優(yōu)劣。

以上就是我開學(xué)來的一些做法，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

第五篇：九年級物理科任計劃

2013—2014學(xué)第一學(xué)期九年級物理教學(xué)工作計劃教師：王正龍 九年級是初中學(xué)生在校的關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作如下的計劃：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持“促進全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ)，進一步增強教學(xué)工作的針對性和實效性；以校本教研為重點，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)；以課程改革為動力，加強課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價，努力提高課堂教學(xué)效益，為使物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、協(xié)助班主任搞好班級工作。

班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一個易于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、做好教研、教改和教學(xué)工作。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好新課教學(xué)工作和中考模擬考試的訓(xùn)練工作。積極參加學(xué)校舉行的各項教學(xué)教改工作。

3、加強對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等。

三、方法措施：

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于九年級的教學(xué)內(nèi)容相對八年級來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理

學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。

3.加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

九年級的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的設(shè)想，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。