第一篇：集鳳鎮(zhèn)中辦學(xué)思想校訓(xùn)校風(fēng)

集鳳鎮(zhèn)中辦學(xué)思想、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

辦學(xué)思想：為學(xué)生一生的發(fā)展奠基

[詮釋]：第一，這是義務(wù)教育的基礎(chǔ)性與發(fā)展性決定的。義務(wù)教育是為每個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展和從事終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的教育，是提高全民族素質(zhì)的教育，不是“精英教育、選拔教育”，也不是終結(jié)性的教育，應(yīng)利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。

第二，這是中小學(xué)生自身特點(diǎn)的要求。法國(guó)思想家愛(ài)爾維修說(shuō)：“即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人?！泵總€(gè)孩子都具有發(fā)展的可能。雖然個(gè)體有差異，但每個(gè)人都有發(fā)展的權(quán)利與要求。一個(gè)人如何能獲得更好的發(fā)展，更大程度上取決于其中小學(xué)階段所習(xí)得的具有可發(fā)展性的基礎(chǔ)性的東西（知識(shí)、能力、情感態(tài)度等）。

第三，“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基”是一種責(zé)任。一般情況下，只要接受教育，學(xué)生一定會(huì)獲得發(fā)展。但說(shuō)到為“一生的發(fā)展”，則是凝重而深沉的。它必然要求要有崇高的使命感與高度的責(zé)任心。因?yàn)橐獮閷W(xué)生的“一生”負(fù)責(zé)。我們不僅關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在，更關(guān)注學(xué)生的未來(lái)；不僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)：切實(shí)讓學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面都得到應(yīng)有的發(fā)展。第四，這是一門(mén)科學(xué)。要“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基”有賴于科學(xué)的方法。有四個(gè)基本點(diǎn)：一是優(yōu)良品德的培養(yǎng)。“教育為本，德育為先”“德”為為人之本。品德對(duì)學(xué)生終身發(fā)展起著決定性作用。二是良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！皟?yōu)秀是一種習(xí)慣”，“習(xí)慣成自然”，好習(xí)慣本身就是一種能力，讓人終身受益。三是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的習(xí)得。“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。知識(shí)是靜態(tài)的，發(fā)現(xiàn)知識(shí)才是“發(fā)展”的。正確的方法可以事半功倍。四是培養(yǎng)追求理想的信心與意志。

校訓(xùn)：敬業(yè)修德志學(xué)篤行

[詮釋]：敬業(yè)：即恪盡職守?！熬础闭?，一為敬重；二為深研；“業(yè)”則為當(dāng)前所做的事。敬業(yè)，在師為熱愛(ài)教師職業(yè)，深鉆業(yè)務(wù)，忠誠(chéng)高效踐行教書(shū)育人之天職；在生則為熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極鍛煉，努力提高。

修德：修，學(xué)習(xí)培之意?！暗隆睘闉槿酥尽Ｐ薜录礊榕囵B(yǎng)品德，也就是通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷提升道德品質(zhì)與思想境界。教師自主加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，堅(jiān)持職業(yè)操守；學(xué)生努力培養(yǎng)良好的思想品德，努力養(yǎng)成深厚的文化素養(yǎng)和高雅的情趣，提高思想道德素質(zhì)。

志學(xué)：立志于學(xué)習(xí)。在師學(xué)而能博，博而能教；在生學(xué)而能智、智而能成。篤行：《禮記·儒行》：“儒有博學(xué)而不窮，篤行而不倦?！薄昂V行”就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人，才能真正做到“篤行”。教師做現(xiàn)代教育的忠實(shí)踐行者；學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)提高實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

校風(fēng)：崇德博學(xué)尊師愛(ài)生

[詮釋]：崇德：“崇德”之“崇”是推崇的意思?！暗隆保堑赖?、德行，崇尚高尚品德。這是為人之本。教師修德，學(xué)生育德。

博學(xué)：“博”，大通也。即寬廣、廣博之謂。教師，學(xué)識(shí)淵博，造詣精深。學(xué)生，打下厚實(shí)基礎(chǔ)，全面提升綜合素質(zhì)。

尊師：尊敬師長(zhǎng)；尊敬教師?！皣?guó)之將興，尊師而重傅?！?。教師互敬，學(xué)生尊師，和諧共處。

愛(ài)生：愛(ài)生如己；教生如子；待生如友。平等對(duì)待每個(gè)孩子，將愛(ài)融入每個(gè)孩子心中。用智慧啟迪智慧，用心靈感動(dòng)心靈；用師表潛移人性，用人格默化人格。

教風(fēng)：民主求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新

[詮釋]：“桃李不言，下自成蹊”，教師的人品風(fēng)范，言談舉止都潛移默化地影響著學(xué)生。教師在學(xué)習(xí)和道德實(shí)踐中，提升道德品質(zhì)、思想境界，用深厚的文化素養(yǎng)、高雅的情操來(lái)感染學(xué)生。

民主：尊重學(xué)生人格，作風(fēng)民主。公平正義，平等交流，教學(xué)相長(zhǎng)。以生為本，關(guān)心學(xué)生生活和身體健康，善于傾聽(tīng)和接納學(xué)生意見(jiàn)。

求實(shí)： “議者不以成數(shù)相參，考真求實(shí)，而泛采妄說(shuō)??”?！扒蟆保涸O(shè)法得到?！皩?shí)”：實(shí)際。一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，“不唯上，不唯書(shū)，只唯實(shí)”。明辨是非，務(wù)求真理，樹(shù)立求實(shí)精神，做追求真理的典范、作風(fēng)務(wù)實(shí)的楷模。

嚴(yán)謹(jǐn)：有認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，一絲不茍、精益求精，于細(xì)微之處見(jiàn)精神，于細(xì)微之處見(jiàn)境界，于細(xì)微之處見(jiàn)水平；把每件事的著力點(diǎn)放在每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟上，不心浮氣躁，不好高騖遠(yuǎn)；從一件一件的具體工作做起，從最簡(jiǎn)單、最平凡、最普通的事情做起，特別注重把自己崗位上的、自己手中的事情做精做細(xì)，做得出彩，做出成績(jī)。

創(chuàng)新：“日新謂盛德”、“茍日新日日新”，創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的靈魂和不竭動(dòng)力。開(kāi)拓進(jìn)取，打破傳統(tǒng)，解放思想，勇于挑戰(zhàn)，追求獨(dú)特有效的育人方法，打造山區(qū)教育品牌。

學(xué)風(fēng)：勤奮惜時(shí)好思進(jìn)取

[詮釋]：古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，努力成才的強(qiáng)大精神力量，是學(xué)校全面貫徹、落實(shí)黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的保證。

勤奮：“業(yè)精于勤”，勤于思考，勤于學(xué)習(xí)，勤于探索。勤奮踏實(shí)、刻苦鉆研。敢于拼搏，奮發(fā)成才。

惜時(shí)：“為學(xué)須及早，人生容易老”、“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。

時(shí)無(wú)重至，華不在陽(yáng)，珍惜光陰，學(xué)有所成。

好思：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，積極進(jìn)取，主動(dòng)探究，合作交流，保持思考的習(xí)慣、熱力。

進(jìn)取：“鍥而不舍，金石可鏤”、“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。積極向上、立志有所作為。勇于探索，追求真理，完成學(xué)業(yè)最高目標(biāo)，追求人生最高境界。

第二篇：辦學(xué)思想及校風(fēng)校訓(xùn)

辦學(xué)思想及校風(fēng)校訓(xùn)

學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)我最優(yōu)

習(xí)慣我最好

素質(zhì)我最高

能力我最強(qiáng)

學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)：

習(xí)慣良好

身心健康

自主創(chuàng)新

個(gè)性張揚(yáng)

基礎(chǔ)扎實(shí)

能力多樣

學(xué)校辦學(xué)理念：

快樂(lè)學(xué)習(xí)

激情體驗(yàn)

自主發(fā)展

健康成長(zhǎng)

校徵：龍鳳翔云圖

校旗：星星龍鳳圖

校歌：共譜柘水滿江紅

課題：互動(dòng)體驗(yàn)式課堂教學(xué)

校訓(xùn)：博學(xué) 博愛(ài) 厚德 明志

教風(fēng)：好教 樂(lè)教 會(huì)教 教會(huì)

學(xué)風(fēng)：好學(xué) 樂(lè)學(xué) 會(huì)學(xué) 學(xué)會(huì)

師風(fēng)：敬業(yè) 奉獻(xiàn) 忠誠(chéng) 表率

校風(fēng)：和諧 文明 嚴(yán)謹(jǐn) 勤奮

隊(duì)風(fēng)：陽(yáng)光 激情 智慧 責(zé)任

第三篇：校風(fēng)校訓(xùn)辦學(xué)理念

校風(fēng)校訓(xùn)辦學(xué)理念

辦學(xué)理念

倡古韻新風(fēng) 促個(gè)性成長(zhǎng)

校風(fēng)

尚德求真 和諧發(fā)展

校訓(xùn)

博學(xué)厚積 追求卓越

教風(fēng)

敬業(yè)愛(ài)生 德藝雙馨

學(xué)風(fēng)

勤學(xué)善思 勵(lì)志篤行 教師風(fēng)采（照片后入格言）

梁寧 分管工作：全面管理學(xué)校方方面工作

格言：博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。張?jiān)恢?分管工作：學(xué)?？倓?wù)工作

格言：揚(yáng)黃牛精神做平凡工作

李霞分管工作：教學(xué)常規(guī)管理

格言：人生不是一種享樂(lè) 而是一樁十分沉重的工作 卞繼平分管工作：學(xué)校德育、體衛(wèi)藝、安全工作格言：用微笑迎接生活

卞愛(ài)梅 分管工作：一年級(jí)班主任

格言：誠(chéng)實(shí)做人 踏實(shí)做事

張?jiān)磺?分管工作：二年級(jí)班主任

格言：永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生

初守君 分管工作：三年級(jí)班主任

格言：尊重自己 尊重他人

卞煒華 分管工作：學(xué)校硬筆書(shū)法俱樂(lè)部

格言：有付出 才有收獲

高西云 分管工作：四年級(jí)班主任

格言：真誠(chéng)待人 敬業(yè)奉獻(xiàn)

韓梅分管工作：語(yǔ)文教研組

格言：用知識(shí)傳播智慧

韓秀功 分管工作：五年級(jí)班主任、圖書(shū)管理員

格言：堂堂正正做人 認(rèn)認(rèn)真真做事

韓廣深分管工作：學(xué)校毛筆書(shū)法俱樂(lè)部

格言：無(wú)怨無(wú)悔 問(wèn)心無(wú)愧

樊林海分管工作：學(xué)校體育俱樂(lè)部

格言：默默耕耘 無(wú)私奉獻(xiàn)

龐影分管工作：實(shí)驗(yàn)儀器管理與使用、電教工作

格言：生命是一張弓 那弓弦是夢(mèng)想

韓乃家 分管工作：負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作

格言：師生的滿意是我們的追求

韓安瑞分管工作：門(mén)衛(wèi)、夜間值班

格言：用平平常常的心態(tài)，去做實(shí)實(shí)在在的事情。

第四篇：辦學(xué)理念 目標(biāo) 校風(fēng) 校訓(xùn)

辦學(xué)理念 目標(biāo) 校風(fēng) 校訓(xùn)

辦學(xué)理念：為學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航奠基

為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)

辦學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生活 學(xué)會(huì)做人

立德樹(shù)人，全面發(fā)展，辦人民滿意教育 校風(fēng)：崇德校訓(xùn)：明理教風(fēng)：厚德班風(fēng)：團(tuán)結(jié)友愛(ài) 敬業(yè) 善教 樂(lè)學(xué)

誠(chéng)信 篤志 博學(xué)

精業(yè) 仁愛(ài) 尚學(xué)

勤奮好學(xué) 遵章守紀(jì) 健康向上

第五篇：辦學(xué)指導(dǎo)思想、校風(fēng)、校訓(xùn)等

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局、中心校會(huì)議精神，以素質(zhì)教育發(fā)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù)，以加大教研力度提升業(yè)務(wù)教學(xué)能力，模式細(xì)化落實(shí)提升學(xué)校品味，全面發(fā)展提升學(xué)生整體素質(zhì)，習(xí)慣培養(yǎng)奠定終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，全員參與提升學(xué)校管理，公示獎(jiǎng)懲增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)為主要內(nèi)容，確保實(shí)效，學(xué)校各項(xiàng)工作全面提升。

二、辦學(xué)理念

以德立校依法治校

教研興校質(zhì)量強(qiáng)校

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取誠(chéng)實(shí)守信

校風(fēng)：勤奮和諧文明知禮

教風(fēng)：愛(ài)生敬業(yè)務(wù)實(shí)創(chuàng)新

學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)善思勤問(wèn)互助三、三年工作思路

創(chuàng)新模式，培養(yǎng)典型；

目標(biāo)定位，公示激勵(lì)；

梯度發(fā)展，力爭(zhēng)一流。

五、2011—2012學(xué)第一學(xué)期整體目標(biāo)：

安全無(wú)事故質(zhì)量上臺(tái)階

校園有氛圍德育顯個(gè)性

師生有成長(zhǎng)班級(jí)顯個(gè)性

六、2011—2012學(xué)第一學(xué)期工作目標(biāo)“突出一個(gè)中心、抓好五

件大事”：

突出教育教學(xué)質(zhì)量這一中心；

1、加大教研力度提升教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)實(shí)效；

2、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，提升整體素質(zhì)；

3、目標(biāo)定位、公示獎(jiǎng)懲，增強(qiáng)教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

4、特色內(nèi)涵發(fā)展，彰顯學(xué)校品味；

5、加大安全管理，確保無(wú)事故。