第一篇：班級(jí)開(kāi)學(xué)階段工作細(xì)則

班級(jí)開(kāi)學(xué)階段工作細(xì)則

1、學(xué)生入學(xué)：學(xué)生簽到、安排宿舍、認(rèn)班級(jí)、班級(jí)和宿舍衛(wèi)生工作、領(lǐng)書(shū)

2、了解學(xué)生：班會(huì)上學(xué)生自評(píng)、聯(lián)系學(xué)生原班主任了解學(xué)生、拿到學(xué)生初二成績(jī)

3、班集體建設(shè)：采用主動(dòng)加入原則，三天內(nèi)配齊以下班干：班長(zhǎng)1人、團(tuán)支部書(shū)記1人、學(xué)習(xí)委員2人、體育委員1人、宣傳兼組織委員1人、衛(wèi)生委員1人、寢室長(zhǎng)2人/室、愛(ài)心小組6人、督查小組5人

4、座位安排：在學(xué)生自主安排的基礎(chǔ)上，照顧矮個(gè)同學(xué)、近視同學(xué)、新同學(xué)，以后再根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。

5、宿舍工作：開(kāi)學(xué)之初便讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，洗漱不拖沓、物品擺放整齊有序、保持室內(nèi)安靜、衛(wèi)生，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，照顧好新同學(xué)。

6、晨跑、早操：要求學(xué)生迅速起床、洗漱，操場(chǎng)排隊(duì)、點(diǎn)名（每宿舍一隊(duì)，由寢室長(zhǎng)督查），兩縱隊(duì)晨跑，過(guò)程中要體育委員和當(dāng)天值日班干一前一后監(jiān)督，要喊口號(hào)。

7、就餐：要求學(xué)生排隊(duì)就餐、到指定位置就餐、堅(jiān)決不浪費(fèi)（包括時(shí)間）

8、一周內(nèi)做好班級(jí)文化建設(shè)工作。

第二篇：做好幼兒園班級(jí)管理工作要細(xì)

班級(jí)管理工作要細(xì)

幼兒園的班集體就像一個(gè)大家庭，幾十個(gè)孩子都要老師來(lái)負(fù)責(zé)，在班級(jí)管理中，一定要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心，細(xì)心的關(guān)注每一個(gè)幼兒，關(guān)注他們的一言一行，關(guān)注幼兒生活中的一切細(xì)節(jié)。也就是說(shuō)，在有幼兒一日生活中細(xì)心的老師會(huì)時(shí)時(shí)處處站在為幼兒負(fù)責(zé)的高度，細(xì)心觀察幼兒的表現(xiàn)，即使發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素，防止意外事故發(fā)生，確保幼兒的安全，對(duì)待班級(jí)工作要事事細(xì)心，時(shí)時(shí)細(xì)心。例如走路時(shí)怎么樣保證幼兒的安全？細(xì)心的老師會(huì)告訴孩子不拉手跑，手不能插褲兜里、抬起頭，慢慢走。游戲活動(dòng)時(shí)檢查孩子的鞋帶有沒(méi)有系好或鞋穿反的情況，看似小事，其實(shí)不小，如果孩子絆倒摔傷了怎么辦，只要細(xì)心去觀察，使有可能出現(xiàn)的隱患徹底消除。

幼兒園班級(jí)管理工作細(xì)的程度，不僅關(guān)系著幼兒的安全，還直接影響著幼兒園的聲譽(yù)，體現(xiàn)著師德教風(fēng)。因?yàn)橹挥袑?duì)孩子充滿愛(ài)的教師，她才會(huì)對(duì)工作事事細(xì)心，對(duì)孩子時(shí)時(shí)關(guān)心。

作為一名班級(jí)管理者，只要勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心，加上一個(gè)密切合作，團(tuán)結(jié)向上的教師集體，班級(jí)管理工作一定會(huì)穩(wěn)步扎實(shí)的開(kāi)展。我們的孩子一定會(huì)健康活潑的成長(zhǎng)！

第三篇：做實(shí)做細(xì)班級(jí)工作臺(tái)賬

做實(shí)做細(xì)班級(jí)工作臺(tái)賬

【班主任工作中有效規(guī)避責(zé)任的“護(hù)身符”】

一、我對(duì)班級(jí)工作臺(tái)賬的認(rèn)識(shí)

班級(jí)工作臺(tái)賬是班級(jí)日常管理工作的真實(shí)記錄，是促進(jìn)學(xué)校班級(jí)管理規(guī)范化、精細(xì)化的有效載體和重要基礎(chǔ)。

我個(gè)人認(rèn)為，認(rèn)真做好班級(jí)工作臺(tái)賬對(duì)于我們班主任自己有三大好處：首先，班級(jí)工作臺(tái)賬是我們班主任的“備忘錄”。其次，班級(jí)工作臺(tái)賬是值得我們班主任珍藏的“回憶錄”。第三，班級(jí)工作臺(tái)賬是我們班主任的“護(hù)身符”。

1、班級(jí)工作臺(tái)賬的“備忘錄”作用：

班主任工作頭緒多、繁而雜。忙碌的時(shí)候常常會(huì)記住了這個(gè)，卻又忘掉了那個(gè)。尤其是人到中年、記性不好的班主任，有了班級(jí)工作臺(tái)賬這個(gè)備忘錄，平時(shí)找個(gè)材料、翻個(gè)記錄就方便多了。特別是到了學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，有了班級(jí)工作臺(tái)賬這個(gè)備忘錄，寫(xiě)班主任工作總結(jié)也就不會(huì)很費(fèi)事了。

2、班級(jí)工作臺(tái)賬的“回憶錄”作用：

班主任工作有苦也有樂(lè)。工作中，有痛苦的微笑，也有開(kāi)心的淚水。但隨著歲月的流逝，這一切都將成為美好的回憶。也許，在幾年、十幾年甚至幾十年之后的某個(gè)夜深人靜的夜晚，當(dāng)你不經(jīng)意地翻到這個(gè)班級(jí)工作臺(tái)賬時(shí)，一定會(huì)有一種特別的溫馨和感動(dòng)！因?yàn)?，這里面珍藏了很多關(guān)于你和學(xué)生曾經(jīng)演繹過(guò)的酸甜苦辣的故事；這里面記錄著你與學(xué)生共同走過(guò)的坎坷和成*****！

3、班級(jí)工作臺(tái)賬的“護(hù)身符”作用：

作為班主任，認(rèn)真做好班級(jí)工作臺(tái)賬，特別是***全管理臺(tái)賬。其最大的作用在于：關(guān)鍵時(shí)刻，它可以擔(dān)當(dāng)我們的“護(hù)身符”，起到自我保護(hù)的作用。我們的管理對(duì)象是幾十個(gè)活潑好動(dòng)、正處于青春期的初中生。他們中的大部分是從小嬌生慣養(yǎng)、缺少自我約束的獨(dú)生子女。而且，這個(gè)年齡段的學(xué)生有很強(qiáng)的叛逆性格。對(duì)于他們的***全管理，真的是防不勝防。有時(shí)，雖然我們對(duì)學(xué)生的***全教育、***全自查、***全防范措施都已到位，但***全事故還是不可避免。***全事件一旦發(fā)生，且學(xué)生家長(zhǎng)一定要追究班主任的責(zé)任。這個(gè)時(shí)候，作為班主任，如果我們拿不出事發(fā)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行***全教育的有關(guān)臺(tái)賬記錄，我們就會(huì)處處陷入被動(dòng)。反之，如果我們平時(shí)辛苦一點(diǎn)、細(xì)心一點(diǎn)。認(rèn)真做好每個(gè)階段的班級(jí)工作臺(tái)賬。關(guān)鍵時(shí)刻拿得出相關(guān)的臺(tái)賬記錄，有足夠的證據(jù)可以證明我們的***全教育和***全管理確已到位。那么，我們班主任就可以有效的規(guī)避責(zé)任、保護(hù)自己。去年下半年我們學(xué)校發(fā)生了一個(gè)“鄭啟峰事件”（鄭啟峰在被另一個(gè)班的同學(xué)欺負(fù)后，用小水果刀刺傷了對(duì)方），而我當(dāng)時(shí)是鄭啟峰所在班的班主任。記得事件發(fā)生后，同事們都很為我擔(dān)心，向我投來(lái)了關(guān)切的目光。我弟弟也特意打電話來(lái)問(wèn)：如果走法律途徑，對(duì)你會(huì)不會(huì)很不利？我當(dāng)時(shí)非?？隙ǖ馗嬖V他：作為班主任，我已經(jīng)盡到了自己的職責(zé)！首先，我平時(shí)認(rèn)真建立的班級(jí)工作臺(tái)賬可以證明，我對(duì)學(xué)生的日常***全教育和***全管理均已到位。其次，事件發(fā)生的那個(gè)晚上正好輪到休息。那天晚上既不是輪到我上課，也不是輪到我值班。

法律尊重事實(shí)，法律更講證據(jù)。日前，法庭開(kāi)庭審理此案。法官在認(rèn)真審閱從學(xué)校政教處檔案室調(diào)取的相關(guān)班級(jí)工作臺(tái)賬之后，最終作出了“學(xué)校和班主任老師沒(méi)有責(zé)任”的判決。而且，法官還充分肯定了我們班主任認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，以及有效利用“班級(jí)工作臺(tái)賬”規(guī)避責(zé)任的做法。

前車(chē)之鑒，后事之師。為能促使更多的班主任自覺(jué)認(rèn)真地做好班級(jí)工作臺(tái)賬，積極用好班級(jí)工作臺(tái)賬這個(gè)“護(hù)身符”。學(xué)校政教處特意***排我在班主任工作交流會(huì)上做這個(gè)專(zhuān)題報(bào)告，希望我的“現(xiàn)身說(shuō)法”能夠在各位班主任的心里產(chǎn)生共鳴，從而提高思想認(rèn)識(shí)并自覺(jué)認(rèn)真地做好班級(jí)工作臺(tái)賬。

二、我對(duì)如何做好班級(jí)工作臺(tái)賬的粗淺看法

做好班級(jí)工作臺(tái)賬，要做到“勤細(xì)、及時(shí)、堅(jiān)持”六個(gè)字。

1、好記性不如爛筆頭。作為班主任，除了工作細(xì)心之外，一定要養(yǎng)成一個(gè)勤“落筆”的好習(xí)慣。對(duì)違紀(jì)學(xué)生的批評(píng)教育，尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、個(gè)別談話等內(nèi)容要細(xì)心及時(shí)地做好書(shū)面記錄，并一定要記得請(qǐng)當(dāng)時(shí)接受教育的學(xué)生在這個(gè)書(shū)面記錄上簽上自己的姓名。如果是違紀(jì)學(xué)生寫(xiě)有檢討書(shū)的，最好能將其檢討書(shū)粘在書(shū)面記錄的背面。很多時(shí)候，我們對(duì)學(xué)生的***全教育和***全管理，工作的的確確是很認(rèn)真、很到位去做了，可是臺(tái)賬卻沒(méi)有及時(shí)跟上。關(guān)鍵時(shí)刻，因?yàn)槟貌怀隹梢詭臀覀円?guī)避責(zé)任的相關(guān)臺(tái)賬而吃啞巴虧。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行的***全教育或心理健康教育等內(nèi)容要及時(shí)記錄；違紀(jì)學(xué)生的檢討書(shū)、請(qǐng)假學(xué)生的請(qǐng)假條等書(shū)面材料要及時(shí)收集整理。否則，時(shí)間久了一些重要的信息難免會(huì)遺忘或者丟失。譬如，班務(wù)日記是班級(jí)工作臺(tái)賬的重要組成部分。班主任要敦促每天的值日班長(zhǎng)及時(shí)認(rèn)真地記錄好班務(wù)日記。此外，我們班主任還應(yīng)該為自己準(zhǔn)備三個(gè)“寶貝”：一個(gè)本子（筆記本或?qū)W生練習(xí)本）、一個(gè)夾子（講義夾或書(shū)報(bào)夾）、一個(gè)袋子（檔案袋或試卷袋）。本子可以用來(lái)記錄與學(xué)生個(gè)別談話的內(nèi)容或班級(jí)***全自查及隱患排查的記錄。夾子可以用來(lái)收集學(xué)生的檢討書(shū)、班級(jí)活動(dòng)記錄等大張的紙質(zhì)材料；袋子可以用來(lái)存放學(xué)生的請(qǐng)假條等小張的紙質(zhì)材料。

3、做好班級(jí)工作臺(tái)賬最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是要堅(jiān)持。建立班級(jí)工作臺(tái)賬需要細(xì)心，更需要耐心。需要日復(fù)一日的堅(jiān)持。

當(dāng)然，有些事情你也可以請(qǐng)班干部代勞。比如說(shuō)，你可以委托你的班長(zhǎng)做好班里開(kāi)展的主題班會(huì)記錄；你可以請(qǐng)班里的小電教員幫你記錄好每天的多媒體使用情況記錄

第四篇：班級(jí)管理在于細(xì)學(xué)科論文

班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，班級(jí)管理是以班集體為基礎(chǔ)展開(kāi)的因此，建設(shè)培養(yǎng)良好的班集體是班級(jí)管理的核心工作，也是班主任工作成果的體現(xiàn)。我去年所帶的班是出了名的“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不怎樣，學(xué)習(xí)興趣談不上，言行舉止特散漫”。導(dǎo)致老師們都不愿意接任五

（二）班的教學(xué)工作和班主任工作。當(dāng)時(shí)，我接手班主任工作時(shí)，也頗感壓力之大，工作任務(wù)之艱巨，當(dāng)即我就作出了在“細(xì)”上做文章的班集體管理思路，下面就主要談?wù)勎疫@一年多來(lái)的工作實(shí)踐。

一、班級(jí)開(kāi)學(xué)教育“細(xì)準(zhǔn)備”

集體俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。工作實(shí)踐證明：認(rèn)真做好了班級(jí)學(xué)生的開(kāi)學(xué)教育就是為我們班主任自己走出了一條班級(jí)管理的陽(yáng)光大道。記得去年九月開(kāi)學(xué)，我根據(jù)報(bào)名時(shí)初步了解到的學(xué)生實(shí)際情況，圍繞“感恩、團(tuán)隊(duì)精神、儀表、言行舉止”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，認(rèn)真擬定開(kāi)學(xué)教育的內(nèi)容，通過(guò)三天有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的開(kāi)學(xué)教育后，當(dāng)我再次走上講臺(tái)凝視臺(tái)下的每一位學(xué)生，他們不僅精神面貌煥然一新，而且能讓人感受到一股強(qiáng)大的凝聚力。

二、班級(jí)學(xué)生基本情況“細(xì)掌握”

我認(rèn)為，全面掌握學(xué)生情況是開(kāi)展班主任工作的前提。單親家庭學(xué)生名單、有遺傳病史學(xué)生名單我都要求自己一一牢記在心；五年級(jí)學(xué)生正處于心理叛逆的開(kāi)始時(shí)期，手機(jī)上儲(chǔ)存好每一位家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，便于及時(shí)向家長(zhǎng)了解、反饋學(xué)生異動(dòng)情況。

三、班級(jí)日常管理記載表“細(xì)設(shè)計(jì)”

針對(duì)本屆學(xué)生的實(shí)際情況，我特地設(shè)計(jì)了五

（二）班班級(jí)常規(guī)管理基本情況記載表，此表分考勤、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)、集會(huì)活動(dòng)、總結(jié)五大欄目。其中考勤記載設(shè)計(jì)有早、中、晚三個(gè)時(shí)間段的記載；課堂紀(jì)律設(shè)計(jì)有每堂課的記載且分良好、不良情況的記載；課外活動(dòng)設(shè)計(jì)有室內(nèi)、走廊的記載，此表延用至本期，我覺(jué)得有三大優(yōu)點(diǎn)： ①值日學(xué)生易于操作，方便學(xué)生管學(xué)生，能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育理念；②作為班級(jí)日常管理的媒介，能將班級(jí)日?；厩闆r直觀、具體地呈現(xiàn)在班主任面前；③便于存檔作為期中、期末對(duì)學(xué)生操行評(píng)定的重要依據(jù)。

四、班級(jí)清潔值日“細(xì)安排”

對(duì)清潔值日我本著 “細(xì)安排”的原則，我在清潔值日表上畫(huà)好清潔區(qū)示意圖，將清潔區(qū)劃分為a、b、c、d四個(gè)勞動(dòng)任務(wù)相等的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域、每天的勞動(dòng)安排責(zé)任到具體的某兩位同學(xué)，這樣安排既便于勞動(dòng)委員檢查同學(xué)們的勞動(dòng)效果、又便于在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)追究到具體的同學(xué)，還能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和協(xié)作精神。

五、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理“細(xì)分工”

“教室是我家，管理靠大家。”班級(jí)財(cái)產(chǎn)分工細(xì)到每一扇窗、每一扇門(mén)、書(shū)柜的每一層，我不時(shí)教育學(xué)生，我們要像愛(ài)自己家一樣愛(ài)我們的班集體，班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理人人都有責(zé)任和義務(wù)。

六、班級(jí)每日、周情況“細(xì)小結(jié)”

班級(jí)每天的情況要充分利用思政教時(shí)間認(rèn)真小結(jié)，如果時(shí)間不夠充裕，我會(huì)把當(dāng)天有違紀(jì)表現(xiàn)的學(xué)生找來(lái)單獨(dú)談心，耐心引導(dǎo)、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、嚴(yán)格要求；每周的班會(huì)課我都會(huì)根據(jù)學(xué)生一周來(lái)的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)安排，確定班會(huì)主題。例如，第三周的班會(huì)課我就積極響應(yīng)了上周班主任會(huì)議精神，組織學(xué)生開(kāi)展了《讓我們的言行更美》的主題班會(huì)，且不說(shuō)活動(dòng)之后有何明顯的收效，但至少增強(qiáng)了學(xué)生文明言行的意識(shí)。

七、期中、期末“細(xì)總結(jié)”

期中、期末總結(jié)不僅要在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行，而且要把每個(gè)學(xué)生的學(xué)段情況讓每位家長(zhǎng)做到心中有數(shù)。上學(xué)期期中，每位家長(zhǎng)都收到一份特別的成績(jī)單，上面既有該生的各科成績(jī)，又有學(xué)生在校的考勤、紀(jì)律量化評(píng)定，這樣學(xué)生家長(zhǎng)不僅能了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且能掌握到學(xué)生在校的表現(xiàn)，也給家庭教育提供了有效資料。

俗語(yǔ)說(shuō)：“石頭雖小壘成山，羊毛雖細(xì)織成毯?！卑嗉?jí)管理多在“細(xì)”字上做文章，是班主任工作成敗的關(guān)鍵；“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美?！卑嗉?jí)管理多在“細(xì)”字上做文章，是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有力保障。

第五篇：班級(jí)開(kāi)學(xué)工作總結(jié)

一（4）班開(kāi)學(xué)工作總結(jié)

開(kāi)學(xué)的工作千頭萬(wàn)緒，我班的各項(xiàng)工作在師生的共同努力下，一切都井然有序。俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。在開(kāi)學(xué)的第一天，我做好了這樣幾個(gè)開(kāi)端：

一、同學(xué)們能很快的投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)，生活中去，遵規(guī)守紀(jì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，注意安全，充分體現(xiàn)了我班良好的精神風(fēng)貌。

二、同學(xué)們能在早上第二節(jié)課自覺(jué)讀書(shū)、認(rèn)真聽(tīng)講，課間活動(dòng)文明，用心做好眼保健操，午自習(xí)時(shí)間安靜，放學(xué)秩序有條不紊。

三、教室在老師和同學(xué)的共同努力下，做到地面整潔，課桌整齊，擺放有序，玻璃明凈。

四、放學(xué)家長(zhǎng)接送能夠做到準(zhǔn)時(shí)及一對(duì)一，接送井然有序。

但我也發(fā)現(xiàn)一些需要改進(jìn)的地方，比如說(shuō)：有極個(gè)別同學(xué)把一些生活中的不文明用語(yǔ)，甚至粗話臟話在課間產(chǎn)生。在此，老師倡議所有的同學(xué)能做到自律，講文明用語(yǔ)。班干部既要以身作則，又要監(jiān)督不文明的人和事。如果看到有人在亂丟紙屑，講臟話，做危險(xiǎn)事，請(qǐng)及時(shí)制止和勸告。希望每個(gè)同學(xué)能當(dāng)班級(jí)的小主人，并讓文明之花常開(kāi)在二小的校園中。

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。讓我們一起珍惜時(shí)光，努力把每件事情做得更好！

2017.2.13