第一篇：教師黨的群眾路線實(shí)踐活動自我剖析材料

教師黨的群眾路線實(shí)踐活動自我剖析材料

----于 振 范

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，對我個人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治紀(jì)律問題、“四風(fēng)”問題、廉政建設(shè)問題方面存在的突出問題，進(jìn)行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施?，F(xiàn)就對照檢查情況匯報如下。存在的問題:

一是思想認(rèn)識還不夠。一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學(xué)生，對得起學(xué)生和家長,努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，就算是盡職盡責(zé)了。除了教育教學(xué)外,后勤服務(wù)工作不夠細(xì)，尤其對教師生活、后勤保障方面不深入。

二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在總務(wù)后勤工作中中有時畏首畏尾。不能大刀闊斧地開展工作。

今后的改進(jìn)方向:

首先，要從思想上、行動上提高自已的工作責(zé)任心，樹立一切為師生服務(wù)的思想，通過學(xué)習(xí)、向同行請教，提高自已的業(yè)務(wù)能力，絕不遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬。

其次，愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。熱愛學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等、公正對待每一位學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

第三，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

第四，改進(jìn)工作作風(fēng)，各項(xiàng)工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭取做到位，避免工作造成失誤。

第五，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)功底。著力轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，時刻牢記學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力實(shí)踐黨的基本理論，學(xué)習(xí)中以以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以提高工作效能為落腳點(diǎn)，注重理論實(shí)際聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)，增強(qiáng)自身政治理論功底，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的有效統(tǒng)一。同時，加強(qiáng)學(xué)習(xí)中不斷提高黨性意識，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，注身體加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。

總之在教育教學(xué)過程中,嚴(yán)格要求自已，淡薄名利,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，做一個受學(xué)生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。

第二篇：教師黨的群眾路線實(shí)踐活動自我剖析

黨的群眾路線實(shí)踐活動自我剖析

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，對我個人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治紀(jì)律問題、“四風(fēng)”問題、廉政建設(shè)問題方面存在的突出問題，進(jìn)行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施?，F(xiàn)就對照檢查情況如下。

存在的問題: 一是思想認(rèn)識還不夠。一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學(xué)生，對得起學(xué)生和家長,努力完成學(xué)校交給的工作，就算是盡職盡責(zé)了。

二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)工作中中有時畏首畏尾。不能大刀闊斧地開展工作。

三是解放思想，開拓創(chuàng)新的意識不夠。主要表現(xiàn)在：一是考慮到本人只是一般任課老師，管理好班級和上好課就是自己唯一應(yīng)該做的。在思想開拓、理論創(chuàng)新方面尚有一些差距。認(rèn)為按學(xué)校規(guī)定抓好工作，與學(xué)校整體工作保持一致就行，沒有做到黨員干部應(yīng)該達(dá)到的與時俱進(jìn)精神。

四是欠缺創(chuàng)新意識。在農(nóng)村教育教學(xué)工作方面提出新的工作設(shè)想或思想不夠，沒有工作亮點(diǎn)和新的舉措，欠缺創(chuàng)新意識。

今后的改進(jìn)方向: 首先，要從思想上、行動上提高自已的工作責(zé)任心，樹立一切為師生服務(wù)的思想，通過學(xué)習(xí)、向同行請教，提高自已的業(yè)務(wù)能力，絕不遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬。

第二，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。第三，改進(jìn)工作作風(fēng)，各項(xiàng)工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭取做到位，避免工作造成失誤。第四，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)功底。按照《黨章》提出對黨員干部的要求，著力轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，時刻牢記學(xué)習(xí)是干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力實(shí)踐黨的基本理論，學(xué)習(xí)中以以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以提高工作效能為落腳點(diǎn)，注重理論實(shí)際聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)，增強(qiáng)自身政治理論功底，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的有效統(tǒng)一。同時，加強(qiáng)學(xué)習(xí)中不斷提高黨性意識，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，注身體加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。

第五，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良工作作風(fēng)，艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)。作為黨員干部，圍繞黨的服務(wù)宗旨，不斷改進(jìn)與轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以維護(hù)好、落實(shí)好人民群眾根據(jù)利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)定不移的樹立全心全意為人民服務(wù)思想理念，發(fā)揚(yáng)黨員干部艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，總之在教育教學(xué)過程中,嚴(yán)格要求自已，淡薄名利,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，做一個學(xué)生愛戴、尊敬、人民滿意的教師。

第三篇：教師黨的群眾路線實(shí)踐活動自我剖析材料

教師黨的群眾路線實(shí)踐活動自我剖析材料

通過這次對黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)，對我個人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治學(xué)習(xí)、“四風(fēng)”、廉政建設(shè)問題方面存在的一些問題，進(jìn)行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。現(xiàn)就對照檢查情況匯報如下。存在的問題: 一是、思想認(rèn)識還不夠。一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學(xué)生，對得起學(xué)生和家長,努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，就算是盡職盡責(zé)了。除了教育教學(xué)外,沒有自覺主動的學(xué)習(xí)新知識、新方法、新技術(shù)。

二是、思想意識不夠堅(jiān)定。遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)工作中中有時畏首畏尾。不能大膽地去創(chuàng)新，去改革傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念。今后的改進(jìn)方向: 首先，要從思想上、行動上提高自己的認(rèn)識和工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，通過學(xué)習(xí)、向同行請教，提高自已的業(yè)務(wù)能力，絕不遇難而退，增強(qiáng)敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治、業(yè)務(wù)水平兩過硬。

其次，愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

第三，大膽創(chuàng)新，積極改革學(xué)校傳統(tǒng)教育的弊端，積極主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論和技能知識，不斷用新技術(shù)武裝自己，爭做一名合格稱職的人民教師。

第四，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

第五，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)功底。按照《黨章》提出對黨員干部的要求，著力轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，時刻牢記自己是一名人民教師，自己是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力實(shí)踐黨的基本理論，學(xué)習(xí)中以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以提高工作效能為出發(fā)點(diǎn)，注重理論實(shí)際聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)，增強(qiáng)自身政治理論功底，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的有效統(tǒng)一。同時，加強(qiáng)學(xué)習(xí)中不斷提高黨性意識，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良工作作風(fēng)，艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)。作為黨員干部，圍繞黨的服務(wù)宗旨，不斷改進(jìn)與轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以維護(hù)好、落實(shí)好一切以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)定不移的樹立全心全意為教好學(xué)生而努力的思想理念，總之在教育教學(xué)過程中,嚴(yán)格要求自已，淡薄名利,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，做一個受學(xué)生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。

第四篇：教師黨的群眾路線實(shí)踐活動自我剖析材料

教師黨的群眾路線實(shí)踐活動自我剖析材料

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，對我個人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治紀(jì)律問題、“四風(fēng)”問題、廉政建設(shè)問題方面存在的突出問題，進(jìn)行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施?，F(xiàn)就對照檢查情況匯報如下。存在的問題: 一是思想認(rèn)識還不夠。一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學(xué)生，對得起學(xué)生和家長,努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，就算是盡職盡責(zé)了。除了教育教學(xué)外,后勤服務(wù)工作不夠細(xì)，尤其對教師生活、后勤保障方面不深入。

二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在總務(wù)后勤工作中中有時畏首畏尾。不能大刀闊斧地開展工作。今后的改進(jìn)方向: 首先，要從思想上、行動上提高自已的工作責(zé)任心，樹立一切為師生服務(wù)的思想，通過學(xué)習(xí)、向同行請教，提高自已的業(yè)務(wù)能力，絕不遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬。

其次，愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。熱愛學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等、公正對待每一位學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

第三，開源節(jié)流，為學(xué)校當(dāng)家理財(cái)，做學(xué)校的主人。本著花錢辦實(shí)事辦好事之目的，為學(xué)校算經(jīng)濟(jì)帳、真正做到當(dāng)家理財(cái)；

第四，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。第五，改進(jìn)工作作風(fēng)，各項(xiàng)工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭取做到位，避免工作造成失誤。第六，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)功底。按照《黨章》提出對黨員干部的要求，著力轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，時刻牢記學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力實(shí)踐黨的基本理論，學(xué)習(xí)中以以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以提高工作效能為落腳點(diǎn)，注重理論實(shí)際聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)，增強(qiáng)自身政治理論功底，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的有效統(tǒng)一。同時，加強(qiáng)學(xué)習(xí)中不斷提高黨性意識，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，注身體加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。

進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良工作作風(fēng)，艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)。作為黨員干部，圍繞黨的服務(wù)宗旨，不斷改進(jìn)與轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以維護(hù)好、落實(shí)好人民群眾根據(jù)利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)定不移的樹立全心全意為人民服務(wù)思想理念，發(fā)揚(yáng)黨員干部艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，總之在教育教學(xué)過程中,嚴(yán)格要求自已，淡薄名利,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，做一個受學(xué)生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。

教師黨的群眾路線教育實(shí)踐活動個人對照檢查材料

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，對個人來說，既是一次用群眾觀點(diǎn)、群眾立場重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會，為此，我校黨支部召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的會議。會上，組織全體黨員及中層領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動動員會上的講話，成立了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動小組，對下一步工作進(jìn)行了安排部署，要求廣大黨員要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高對教育實(shí)踐活動重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性的認(rèn)識，加強(qiáng)與普通教師的溝通交流，認(rèn)真準(zhǔn)確地查找并整改四風(fēng)問題，全面提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康、和諧發(fā)展。會上王校長公布了教師的征求意見，共十七條，與在座各位進(jìn)行了認(rèn)真的探討，讓我觸動很深。為此，我認(rèn)真對照本次活動的要求，查找出自己和不足，并分析產(chǎn)生問題的原因，現(xiàn)匯報如下：

一、個人作風(fēng)基本情況

作為一名德育工作者，本人在個人作風(fēng)方面一直比較嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、坦誠、清廉。具體表現(xiàn)在：

1、認(rèn)真做好本職工作，努力為人民服務(wù)。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實(shí)苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時且合格地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時注意學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)知識，提高自己處理班主任工作的能力。

2、站穩(wěn)立場，堅(jiān)持原則。本人在政治上始終與學(xué)校要求保持一致，努力執(zhí)行校管委會的各項(xiàng)重大決策，始終保持端正的思想；在工作中能夠做到以學(xué)校管理?xiàng)l例為依據(jù)，維護(hù)學(xué)校和廣大師生利益利益。

3、待人熱情，與人為善，密切聯(lián)系班主任。本人在工作中能夠耐心與同事溝通交流，努力解決各種問題，從不厭煩或敷衍。對于各項(xiàng)集體活動，本人堅(jiān)決支持，踴躍參加。平常對待朋友和同事，本人態(tài)度比較溫和、真誠、負(fù)責(zé)，能夠獲得他人的信任。

4、生活作風(fēng)良好。本人始終秉承積極向上的生活態(tài)度，始終保持讀書、運(yùn)動等多項(xiàng)積極健康的業(yè)余愛好，生活習(xí)慣良好有序，無不良嗜好。注意節(jié)儉，吃穿有節(jié)，消費(fèi)有度。不奢靡，不消沉，不墮落。

二、存在的主要問題

經(jīng)過認(rèn)真對照本次活動要求，認(rèn)識到自身目前存在的主要問題有：

1、對黨的群眾路線認(rèn)識不深，對堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為一線教師想的少、做的少，缺乏真功夫。

2、對于一些錯誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時缺乏當(dāng)面批評指出其錯誤的勇氣。

3、解決問題的藝術(shù)性還有待繼續(xù)加強(qiáng)，工作關(guān)系的協(xié)調(diào)缺乏深層的智慧。

4、、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

三、原因分析

以上問題的主要成因如下：

1、學(xué)無止境，專業(yè)知識在任何時候都是需要不斷學(xué)習(xí)的，工作能力在任何時候都有進(jìn)一步提高的空間。

2、本人對錯誤思想有時缺乏當(dāng)面批評的勇氣，主要還是在于比較顧及別人的感受，怕傷害人，怕得罪人，這也說明了我的黨性在這方面還需要加強(qiáng)。

3、人際交往本就是一門復(fù)雜的學(xué)問，人與人之間難免存在誤會和溝通障礙，所以人際交往能力確實(shí)需要繼續(xù)鍛煉提高。

四、努力方向和改進(jìn)措施

經(jīng)過以上自我剖析，本人在繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、坦誠、清廉的個人作風(fēng)的同時，接下來還應(yīng)特別注意在以下幾個方面改進(jìn)和提高：

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。共 產(chǎn) 黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認(rèn)識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。在當(dāng)前社會還存在腐 敗現(xiàn)象的情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風(fēng)、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐 敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，我要緊緊圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實(shí)整改、建章立制”這些個環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，特別是在反對“四風(fēng)”問題、今后改進(jìn)措施與努力方向上作出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動履約踐諾。今后，我將在黨組和廣大職工的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為教育事業(yè)添磚加瓦。

自黨的群眾路線教育開展以來，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，深入思考，深刻剖析，確實(shí)收獲很大。

一、對“四風(fēng)”之害有了更加深刻全面的認(rèn)識

官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這四種腐朽落后的不正之風(fēng)如影隨形，嚴(yán)重?cái)牧宋尹h的形象，嚴(yán)重?fù)p害了黨群關(guān)系和干群關(guān)系，他與腐敗勢力、敵對勢力和各種左和右的錯誤思潮一樣，深深動搖了我黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，反四風(fēng)事關(guān)我黨的生死存亡，事關(guān)社會主義事業(yè)的前途命運(yùn)，事關(guān)中華民族的興衰成敗，已經(jīng)已經(jīng)迫在眉睫，刻不容緩。通過學(xué)習(xí)和反思我認(rèn)為反對四風(fēng)要從兩個方面入手。

一是看行為上有沒有“四風(fēng)”的現(xiàn)象。在百度知道上列舉了官僚主義有二十種表現(xiàn)。主要是脫離群眾，養(yǎng)尊處優(yōu)，糊涂無用，搞特殊化和宗派主義。形式主義有十種現(xiàn)象主要是：用嘩眾取寵代替實(shí)事求是；用投機(jī)取巧代替實(shí)干苦干；用粗枝大葉代替一絲不茍；用走馬觀花代替深入實(shí)際；用潦草應(yīng)付代替嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)；用高喊口號代替實(shí)際工作；用三心二意代替全心全意；用虛張聲勢代替雷厲風(fēng)行；用欺上瞞下代替求真務(wù)實(shí)；用表面文章代替表里如一?？偟膩碚f形式主義最主要的就是弄虛作假，不求實(shí)效；好大喜功，欺上瞞下;脫離實(shí)際，照搬照套。享樂主義和奢靡之風(fēng)其中之義更不用多言。環(huán)顧四周，對照自身，官僚主義和形式主義比比皆是，怵目驚心?？梢哉f是官職越高四風(fēng)之害愈甚，權(quán)力越大四風(fēng)之害益烈。二是要從思想觀念，價值取向上入手深挖四風(fēng)問題。對四風(fēng)采取什么樣的態(tài)度，體現(xiàn)一個政黨、領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員個人的價值取向。官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)與黨的宗旨和黨性要求是根本對立的。自己在主觀上雖然也認(rèn)為“四風(fēng)”是不正之風(fēng)，但是沒在上升到講政治，講黨性的高度，對四風(fēng)不敏感、不反感，甚至有些艷羨，對來自各方的“討好吹捧”自我感覺良好，很受用;對自己目前的現(xiàn)狀感到失落、甚至失衡，對有的部門、有的單位待遇比自己好，工資比自己高有意見，經(jīng)常發(fā)牢騷、鬧情緒，已經(jīng)影響到工作積極性的發(fā)揮。

二、存在問題

本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，檢查自身或多或少也存在著“四風(fēng)”問題。主要表現(xiàn)在以下七個方面： 1.調(diào)查研究不夠。社會文化工作主要是圍繞群眾需求開展服務(wù)，需要經(jīng)常深入群眾，但是經(jīng)常由于這樣或那樣的原因而不能夠深入基層，深入群眾，閉門造車，拍腦門決策多，不管群眾需要不需要，喜歡不喜歡，滿意不滿意。

2.全局觀念不強(qiáng)。在謀劃工作時思維片面，只考慮部分人的利益，沒有考慮到全體人、全社會的需要;只顧眼前利益，不考慮長遠(yuǎn)利益。部門利益至上，思想狹隘，領(lǐng)地意識強(qiáng)烈。不能夠集思廣益，調(diào)動各方面的積極性。

3.公仆意識缺乏。對群眾主體地位不夠尊重，習(xí)慣于自上而下發(fā)號施令，不自覺地把自己當(dāng)成官老爺，把群眾看成是沒有意識、境界不高的“群氓”，而不是把群眾當(dāng)成是擁有至上權(quán)利的人民，以至于主仆顛倒，沒有真正做到全心全意為人民服務(wù)。

4.工作作風(fēng)不實(shí)。唯書唯上時有體現(xiàn)，對待工作缺乏科學(xué)的態(tài)度，務(wù)實(shí)的精神，有時得過且過，不較真，怕得罪人，尤其是怕得罪領(lǐng)導(dǎo)。

5.惰性較為突出。缺乏拼命三郎的吃苦精神，在工作上習(xí)慣于推著干，走一步看一步，存在拖拉現(xiàn)象;腿不勤，手不快，眼不急，有時也有厭倦情緒。人未老心先老，有紅塵看破，歸隱田園的思想。

6.對部下關(guān)心不夠。因?yàn)楣ぷ鬏^忙，任務(wù)較重，對部下壓擔(dān)子，提要求比較多，鼓勵表揚(yáng)不夠;對部下生活中存在的問題了解不多，雪中送碳的事做的較少;尤其是面對巨大的收入差距，缺乏有效的解決辦法。

7.行為還需檢點(diǎn)。雖然對吃喝玩樂并不熱衷，特別是人到中年后興趣發(fā)生轉(zhuǎn)移，對吃吃喝喝比較厭倦，但偶爾也參加一些沒有必要的吃請，特別是到基層時，對基層的招待礙于情面，不好拒絕。有時喝酒過量，有傷身體，有損形象。

三、深入思考問題產(chǎn)生的原因有以下幾個

第一，制度設(shè)計(jì)的缺陷是無法克服官僚主義的最根本的原因。毛澤東說官僚主義是資產(chǎn)階級的東西，但是從歷史上看官僚主義決不只是資產(chǎn)階級的專利。從斯大林到毛澤東，從前蘇聯(lián)至新中國都認(rèn)識到了官僚主義的危險，但是都沒有辦法從根本上杜絕官僚主義。這既有封建主義的長期影響，也有前蘇聯(lián)模式的體制弊端。前蘇聯(lián)時期官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)發(fā)展到極端，政府官員形成了一個完全脫離人民群眾的特權(quán)階層，導(dǎo)致蘇共最終被人民拋棄。在社會主義的歷史上革命黨在取得政權(quán)后，也無一例外地走向官僚主義，而官僚主義必然發(fā)展為形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，這其中的原因引人深思，令人警醒。高度的集權(quán)制度缺乏對極端權(quán)力的有效制約和監(jiān)督;自上而下的層層管控與自下而上的層層負(fù)責(zé)的官僚體制，更會使官僚主義等不正之風(fēng)逐級放大。防止官僚主義等四風(fēng)只能靠當(dāng)權(quán)者的良知和自覺，也許有人會懷念毛澤東時代，但是個人崇拜和大躍進(jìn)不正是極端官僚主義和形式主義嗎？改革開放以來，我們黨轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不再犯左的錯誤，在社會財(cái)富快速增長的同時，官僚主義的表現(xiàn)形式更加多樣，形式主義問題也較為突出。究其根本原因就在于，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，國家富裕了，但是權(quán)力的運(yùn)行體制依舊，隨著國家財(cái)富的增加，反而會更有條件追求各種官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。我也曾經(jīng)聽過有的領(lǐng)導(dǎo)一餐花掉十幾萬元也；曾親眼目睹這個會那個節(jié)，一個開幕式就花掉幾千萬，甚至幾個億或者更多，而還有人看不起病、上不起學(xué)、結(jié)不起婚，試想哪一個國家會這樣。所以說要想從根本上杜絕官僚主義等四風(fēng)就必須權(quán)解決對權(quán)力的監(jiān)督問題，也就是習(xí)近平同志所說的“要把權(quán)力關(guān)在籠子里”。

第二，沒有充分做到以身作則。楚王好細(xì)腰，宮中多餓死，上有所好下必甚焉。這些年四風(fēng)愈演愈烈，個別領(lǐng)導(dǎo)干部、上級機(jī)關(guān)難逃其咎。在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后，美國總統(tǒng)華盛頓、大陸軍總司令毅然解散了為美國獨(dú)立立下不朽功勛的大陸軍，沒人抗議，沒人上訪。而我們雖然以為人民解放而自居，但是基本上還沒有跳出梁山好漢的境界，要論功行賞，排座座分果果，如說在建國初期，我們?yōu)榱遂柟陶?quán)，防止分化而為之的話，那么在已經(jīng)建政六十多年，還有理由這么做嗎？以官為本，按級別高低配給待遇，甚至醫(yī)療等基本人權(quán)也要按權(quán)力大小進(jìn)行分配，由此造成的社會不公，我們還心安理得。極個別者還不知足，想方設(shè)法突破原則底線，這樣的例子不比比皆是嗎？

在下級對上級負(fù)責(zé)的體制中，下級可謂誠惶誠恐，為了令上級滿意無所不用其極，為了跑項(xiàng)目、要資金違心說了多少好話，搞了多少形式主義；為了哄領(lǐng)導(dǎo)上級開心，又搞了多少享樂主義和奢靡之風(fēng)。試問吃請、請吃又有多少是甘心情愿的呢？既然都這么累，為什么不君子之交淡如水呢? 第三，價值取向出現(xiàn)偏差。四風(fēng)問題不僅是與黨的宗旨黨性原則根本對立的，與中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及西方主流宗教信仰也毫不相容，更與現(xiàn)代文明的資本主義精神格格不入，試看比爾蓋茨、巴菲特，哪一個成功有責(zé)任感的資本家有四風(fēng)問題，問題出在自己身上，就要從自身找問題，不要王顧左右而言他。四風(fēng)就是陳舊腐朽的行為方式，落后腐敗的價值觀念，糾正四風(fēng)也不可能畢其功于一役，只要他賴以生存的土壤不改變，他就不會消失，所以要有長期斗爭的準(zhǔn)備，抓四風(fēng)必須持之以恒，必須防微杜漸。要不遺余力地揭其丑，暴其惡，要讓社會主義的核心價值回歸人心，要讓四風(fēng)不得人心。讓大搞四風(fēng)的干部得不到提拔重用，要讓為百姓蒼生謀利的干部得到重用。

第四，分配不公造成心理失衡。從社會大環(huán)境看，中國社會的分配不公日趨嚴(yán)重，工資的增長明顯跟不上物價的上漲，就本人來說自2006年工資改革以來，已經(jīng)七年沒有漲工資，而沈陽的物價平均上漲了一培，房價也翻了一番，生活水平實(shí)質(zhì)上不斷下降，生活負(fù)擔(dān)日益加重。再加上，各區(qū)、開發(fā)區(qū)的工資都大幅上調(diào)，同級工資個別的已經(jīng)是本人的三倍。我作為一個正處級干部比飯店的服務(wù)員多兩千元，而我的同學(xué)與我同一級別，在街道當(dāng)書記一個月比我多五千塊錢，難道我和他的差距，比一個飯店的服務(wù)員和我的差距還大嗎？這種分配不公不僅有失公平，甚至是對公務(wù)員的侮辱，所以不但有情緒而且情緒很大，也十分迫切期待市領(lǐng)導(dǎo)能利用群眾路線教育解決這一問題。

四、整改措施

一是加強(qiáng)自我修養(yǎng)。從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黨的基本理論中汲取營養(yǎng)，用社會主義的核心價值占領(lǐng)思想陣地，進(jìn)一步形成正確的價值觀念，一掃陳腐落后的思想觀念，養(yǎng)成積極健康的行為方式、生活方式。遠(yuǎn)離酒局、遠(yuǎn)離賭局、遠(yuǎn)離損友。

二是充分尊重人民群眾。在工作中努力踐行群眾路線，把自己置于群眾之下，全心全意為人民服務(wù)，設(shè)計(jì)工作，謀劃項(xiàng)目，一切從群眾出發(fā)，要建立切實(shí)有效的制度，保證群眾對群眾文化工作參與監(jiān)督權(quán)利。

三是克服懶、散、浮等作風(fēng)。要進(jìn)一步提高工作效率，努力做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。

四是開闊視野，進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念。善于站在全市的高度，從局長的視角，全局的角度，高站位、寬視野謀劃工作，跳出群文看群文，使群文工作更具時代感，體現(xiàn)社會性，富有創(chuàng)新性。教師黨的群眾路線實(shí)踐活動自我剖析材料

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，對我個人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治紀(jì)律問題、“四風(fēng)”問題、廉政建設(shè)問題方面存在的突出問題，進(jìn)行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。現(xiàn)就對照檢查情況匯報如下。

存在的問題:

一是思想認(rèn)識還不夠。一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學(xué)生，對得起學(xué)生和家長,努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，就算是盡職盡責(zé)了。除了教育教學(xué)外,服務(wù)學(xué)生的意識不夠，尤其對學(xué)生生活的了解與關(guān)心不夠深入。

二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在創(chuàng)新工作思路中有時畏首畏尾。不能大刀闊斧地開展工作。

今后的改進(jìn)方向:

首先，要從思想上、行動上提高自已的工作責(zé)任心，樹立一切為師生服務(wù)的思想，通過學(xué)習(xí)、向同行請教，提高自已的業(yè)務(wù)能力，絕不遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬。

其次，愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。熱愛學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等、公正對待每一位學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

第三，開源節(jié)流，為學(xué)校當(dāng)家理財(cái)，做學(xué)校的主人。本著花錢辦實(shí)事辦好事之目的，為學(xué)校算經(jīng)濟(jì)帳、真正做到當(dāng)家理財(cái)；

第四，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

第五，改進(jìn)工作作風(fēng)，各項(xiàng)工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭取做到位，避免工作造成失誤。

第六，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)功底。按照《黨章》提出對黨員干部的要求，著力轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，時刻牢記學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力實(shí)踐黨的基本理論，學(xué)習(xí)中以以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以提高工作效能為落腳點(diǎn)，注重理論實(shí)際聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)，增強(qiáng)自身政治理論功底，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的有效統(tǒng)一。同時，加強(qiáng)學(xué)習(xí)中不斷提高黨性意識，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，注身體加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良工作作風(fēng)，艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)。作為黨員干部，圍繞黨的服務(wù)宗旨，不斷改進(jìn)與轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以維護(hù)好、落實(shí)好人民群眾根據(jù)利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)定不移的樹立全心全意為人民服務(wù)思想理念，發(fā)揚(yáng)黨員干部艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，總之在教育教學(xué)過程中,嚴(yán)格要求自已，淡薄名利,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，做一個受學(xué)生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。

第五篇：幼兒園教師群眾路線實(shí)踐活動自我剖析材料

群眾路線實(shí)踐活動自我剖析材料

雖然工作數(shù)年，在領(lǐng)導(dǎo)和姐妹們的幫助和指引下，我的教學(xué)能力得到了一定的提高。但我利用這次教育實(shí)踐活動審視自己工作的時候，依然發(fā)現(xiàn)了一些不足。

一、不足的地方：

1、缺少主動學(xué)習(xí)。工作期間能每月完成讀書筆記、寫隨筆。然而放假后，思想跟著一起放假，惰性也隨之而出，不愿再看理論書籍。缺少吃苦好學(xué)的精神，缺乏學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性。

2、對個別孩子的關(guān)注度不夠。因?yàn)槲医痰氖谴蟀?，孩子們在動手能力上相對較中小班時應(yīng)有所提高。所以我常把眼睛關(guān)注在操作完成較好和操作有困難的孩子身上。缺少對中間層次孩子的表揚(yáng)與肯定。

3、工作上膽子不夠大。按照《綱要》要求，幼兒每天的戶外活動應(yīng)達(dá)到一定的時間。然而大班幼兒的年齡特點(diǎn)是喜歡攀、爬等活動?？煽粗麄兣栏?、跳下，我總是心揪成一團(tuán)，擔(dān)心他們受傷。許多時候，我都為他們提供好相對較安全的玩具，從而避免玩我覺得所謂有危險的游戲。雖然在時間上我達(dá)到了《綱要》要求，但幼兒體能動作上卻未得到相應(yīng)鍛煉與提高。自己也深知這一點(diǎn)，總是想做卻又怕做，有瞻前顧后的思想。

4、家長工作缺少全面性。我堅(jiān)持每天至少與一名家長交流幼兒在園情況，但一段時間下來，發(fā)現(xiàn)與有的家長交流過幾次，而有的家長一次都沒交流過。

二、今后應(yīng)努力的方向：

1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，堅(jiān)持放假期間也能看與教學(xué)有關(guān)的理論書籍，撰寫讀書筆記。豐富自己的理論知識，提高教學(xué)技能與水平。

2、針對不同發(fā)展層次的幼兒提出不同的發(fā)展要求，增加對中間層次幼兒的關(guān)注、鍛煉機(jī)會和表揚(yáng)。

3、多向有經(jīng)驗(yàn)教師請教。在游戲前對孩子多做安全教育，把自己覺得危險的地方告訴幼兒怎樣去避免。這也需要我解放思想、大膽、細(xì)致地開展本職工作。

4、認(rèn)真做好家訪記錄，定期查看還未與哪些家長進(jìn)行交流。為什么會與有的家長一次也未交流過，找出原因并及時補(bǔ)上。同時，也需要我要面向全體幼兒進(jìn)行關(guān)注。多向家長肯定幼兒的進(jìn)步，讓家長也看到孩子的成長。