第一篇：輔導(dǎo)員工作心得

淺談大學(xué)生個體、群體與班級管理

——獻給自己奉獻兩年的工作崗位

輔導(dǎo)員對大學(xué)生而言，就像一個至親的人一樣，同樣對于輔導(dǎo)員而言，所有的學(xué)生就像我的兄弟與妹妹一樣需要照顧與對待。在這兩年的輔導(dǎo)員工作中，我首先認(rèn)識到了輔導(dǎo)員工作的基本職責(zé)，并將大學(xué)生的個性發(fā)展、集體榮譽感和班級榮譽感融入到自己的工作中，同時加強了每一位學(xué)生不斷發(fā)掘和提高自身能力，同時增強了他們社會責(zé)任感。如何能在大學(xué)期間做到學(xué)生個性融入到群體、班級中，我談?wù)勔恍\見：

首先，作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)該明確自己的工作職責(zé)，主要內(nèi)容包括：思想政治輔導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)、安全輔導(dǎo)、法律知識輔導(dǎo)、職業(yè)素質(zhì)輔導(dǎo)、自我管理輔導(dǎo)（學(xué)習(xí)管理、生活管理、情感管理）、實習(xí)就業(yè)輔導(dǎo)、問題管理輔導(dǎo)。在了解和熟悉這些基本職責(zé)后，同時將這些職責(zé)分化下面的工作中將顯得得心應(yīng)手。

一、學(xué)生個體管理與服務(wù)

從新生報到入學(xué)教育起，對每一位學(xué)生進行全面的了解與輔導(dǎo)工作，根據(jù)工作職責(zé)主要有：

1、身心健康管理與服務(wù)：為什么我要將這一項放在第一位，因為身心健康的人會控

制自己的情緒，更不會因為情緒失控而將突發(fā)事件擴大，發(fā)生任何不安全的事故，更不會發(fā)生傷人與輕身的念頭，所以了解學(xué)生的身心健康程度是作為首要任務(wù)來抓。下一步就是了解每一位學(xué)生身心健康程度，存在哪些不健康的因素，是否存在心理缺陷，甚至不健康的狀態(tài)程度，進行分析與解決。需要統(tǒng)一進行輔導(dǎo)的，將在班會中進行全面講解，需要個人輔導(dǎo)的同學(xué)則進行專門輔導(dǎo)，并長期跟蹤輔導(dǎo)與服務(wù)。

2、安全意識管理與服務(wù)：對于學(xué)生個人而言安全意識較為薄弱，通過班會形式，逐

個談話的形式對學(xué)生進行安全意識的講解。同時在班級中男女生分開進行安全意識的培訓(xùn)，主要涉及男女生交往過程中的安全意識。

3、思政素質(zhì)管理與服務(wù)：加強學(xué)生思想的積極性，并讓學(xué)生了解時事政治，培養(yǎng)學(xué)

生的思想覺悟，讓每一位學(xué)生認(rèn)識爭優(yōu)評先的重要性，通過這些方面提高自己的綜合素質(zhì)，爭取每一位學(xué)生在大學(xué)期間都做一個合格的大學(xué)生、積極分子、預(yù)備黨員、黨員，在畢業(yè)的時候?qū)ψ约河袀€全新的積極向上的定位。

4、自我管理與服務(wù)：學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并檢查他們學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時要

對他們學(xué)習(xí)上的困惑進行服務(wù)；既要讓每一位學(xué)生學(xué)習(xí)知識，同時也要要求學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)技巧，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一件終身努力的事情，學(xué)習(xí)能力將決定將來在社會上能否快速適應(yīng)社會上的各種情況，在逆境中如何生存。同時還要抓每一位學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的管理，避免學(xué)習(xí)壓力帶來的負(fù)面影響，適當(dāng)給自己減壓，避免其他的心理情緒的積壓，導(dǎo)致不安全因素的產(chǎn)生。生活上，了解每一位學(xué)生宿舍關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系的正常發(fā)展情況，出現(xiàn)問題及時與學(xué)生本人共同進行糾正與處理，如有必要與家長共同處理；避免生活費的浪費，避免同學(xué)間、男女生之間不正常的關(guān)系產(chǎn)生，讓每一個學(xué)生進行自主管理生活以適應(yīng)即將面臨的社會生活，并做好同步指導(dǎo)工作。情緒上，引導(dǎo)他們減少迷茫與彷徨的思想，用積極樂觀的心態(tài)看待過去經(jīng)歷、現(xiàn)在面臨、將來面對的任何困難與問題，減少思想包袱，用多動手，多提問來取代思想上的問題，從消極的思想中走出來，做一個積極向上的當(dāng)代大學(xué)生。

5、職業(yè)素質(zhì)輔導(dǎo)與服務(wù)：人的一生按照職業(yè)規(guī)劃來講，在大學(xué)期間學(xué)生主要處在三

個階段：職業(yè)萌芽期、職業(yè)準(zhǔn)備期及職業(yè)定向期，大一處于職業(yè)萌芽期與職業(yè)準(zhǔn)備期階段，大二處于職業(yè)萌芽和準(zhǔn)備期的中間階段，大三則處于職業(yè)準(zhǔn)備期與職業(yè)定向期階段。大學(xué)期間，學(xué)生時刻都處在矛盾的過程中，因此各種情緒大多會產(chǎn)生兩種極端，需要對學(xué)生進行職業(yè)方向與職業(yè)道德的基本輔導(dǎo)，盡量消除學(xué)生在前途與方向上的顧慮，減少極端思維的出現(xiàn)，減少他們迷茫與彷徨的心態(tài)，盡量讓學(xué)生多渠道，多方向的學(xué)習(xí)形式，讓他們了解到自己在大學(xué)期間的任何課程的學(xué)習(xí)都將可能是他們將來工作的一生方向。

6、實習(xí)就業(yè)輔導(dǎo)與服務(wù)：從大一開始通過職業(yè)素質(zhì)的輔導(dǎo)與服務(wù)，讓學(xué)生多方向、多渠道選擇實習(xí)就業(yè)，并希望他們通過在親朋好友的工作中，了解其工作性質(zhì)形成自主的見解，成為自身的一種就業(yè)導(dǎo)向。通過模擬面試了解學(xué)生對實習(xí)就業(yè)方面的缺陷，并通過面試引導(dǎo)讓他們對將來找工作的信心增強；檢查與指導(dǎo)他們的個人簡歷，盡量的讓他們注重簡歷的細(xì)節(jié)方面；通過班會進行面試禮儀的培訓(xùn)。

7、學(xué)生個人隱私輔導(dǎo)與服務(wù)：首要是個人財物、個人及家庭信息的隱私管理，這個

是安全意識的輔導(dǎo)；其次，作為輔導(dǎo)員保證學(xué)生信息的隱私不外泄，保證學(xué)生在校部分情況的隱私管理，做到堅決不打、罵、侮辱學(xué)生，進行理性的教育，同時告誡與引導(dǎo)班級學(xué)生之間保護同學(xué)的隱私，同時保護學(xué)生的尊嚴(yán)及榮辱感。

二、學(xué)生群體管理這里要談的群體是大學(xué)生特有的群體關(guān)系，是由班級中幾

個或少部分同學(xué)組成的以共同的興趣愛好或者感情為基礎(chǔ)建立的一種集體關(guān)系。記得大一時候班干部談?wù)摰桨嗌贤瑢W(xué)群體就頭疼。我的建議是既然群體而居，那么我們就抓群體的同學(xué)關(guān)系，任何一個群體的建立都是因為共性吸引而產(chǎn)生的，在每個群體里面都是以感情作為基礎(chǔ)而存在的，抓住每個群體的特性進行引導(dǎo)與交流，只要任何一個人的意識提高，這個群體的整體意識都會因為受益或者感染而得到進步。所以我認(rèn)為群體管理是輔導(dǎo)員一個不可忽略的重要環(huán)節(jié)。

三、班級管理

班級管理主要圍繞班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題進行管理，涉及的主要工作有：

1、班干部的建立、培訓(xùn)、制度、職責(zé)等的引導(dǎo)工作，實行民主選取，班干部工作

職責(zé)明確。提供一個班級管理的基本明細(xì)作為參考：班長2-3人，團支書2人，文娛委員1-2人，宣傳委員3人，生活委員1人，體育委員1人，輔導(dǎo)員助理2人。所有班干部均需接受作風(fēng)管理、組織策劃、宣傳意識、表達能力、團隊意識、突發(fā)事件處理的培訓(xùn)，任何工作的開展，所有班干部都必須接受該工作主要領(lǐng)導(dǎo)者的工作分配。

2、黨、團、學(xué)生會、社團干部的管理工作。

3、各種獎懲制度的建立與執(zhí)行工作。

4、班費管理機構(gòu)與制度的建立，班費執(zhí)行的管理工作。

5、獎助學(xué)金的班級評定方法與制度建立的管理工作。

6、班級學(xué)生情況了解與分類的管理工作。

7、班級學(xué)生在校表現(xiàn)及獎懲情況的統(tǒng)計、存檔工作。

8、班級學(xué)生第一課堂、第二課堂、第三課堂的考勤工作，職業(yè)證書的考取情況，“三證”報考情況，評獎評優(yōu)及受處分情況，學(xué)生明細(xì)檔案建立及更新等管理工作。

9、班級精神文明建設(shè)工作：本項工作作為班級管理的最重要工作之一，活動開展

得好壞直接決定班風(fēng)建設(shè)的成敗，主要以主題班會為主要形式：大一圍繞“適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活”為主題開展相關(guān)活動，大二主要以服務(wù)社會，服務(wù)人民，關(guān)愛弱勢群體為主題，通過各種形式的開展培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感及社會責(zé)任感，同時加強同學(xué)間相互信任，相互關(guān)心，相互促進。

10、班級學(xué)習(xí)管理，作為輔導(dǎo)員工作的重心。學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)

能力有否提高將決定適應(yīng)社會上的重要因素，而整體的學(xué)風(fēng)有否提高將決定學(xué)

生的團隊意識的認(rèn)識程度。作為輔導(dǎo)員更應(yīng)該加強第一課堂的管理，通過班會以及對學(xué)生個人的輔導(dǎo)與服務(wù)，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)能力的自我培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)知識技能的重要性；通過與學(xué)習(xí)委員和科任老師的交流了解先進生與后進生，進行針對性的輔導(dǎo)與服務(wù)工作。檢查學(xué)生每堂課的作業(yè)上交情況；與班干部討論如何加強大家的學(xué)習(xí)積極性的促進與興趣的培養(yǎng)方向，盡可能的讓每一個同學(xué)都能感覺到走進教室就能獲得收獲。

11、班級特殊群體學(xué)生關(guān)心與服務(wù)：第一種對象為心理嚴(yán)重缺陷的同學(xué)、具有各類

暴力傾向和酗酒，賭博、有前科、孤僻等現(xiàn)象的同學(xué)進行關(guān)心，期望能對他們有所幫助，逐步改變極端的思維方式。另一種對象為家庭貧困（多兄弟姐妹、單親、孤兒等）、身患疾病、殘疾、因其他原因而造成行動不便或家庭遭遇突變等現(xiàn)象的學(xué)生，通過各種關(guān)心形式對他們進行關(guān)心與幫助，或在班級中征集以班級名義進行關(guān)心與幫助，并借助積極的事件在班級中進行宣傳。

12、班級突發(fā)事件的處理：組織學(xué)生進行各類突發(fā)事件的處理方法，同時要求班干

部在任何情況下均要對所有同學(xué)進行突發(fā)事件的預(yù)警工作，并要阻止事態(tài)擴大，并成立班級突發(fā)事件處理小組。

輔導(dǎo)員工作本身就是既繁瑣又需要很強責(zé)任心的事情，當(dāng)你看到自己學(xué)生畢業(yè)時是帶著微笑離開學(xué)校的時候，會有一種極大的滿足感與成就感。當(dāng)然輔導(dǎo)員工作還有很多很多的更細(xì)致的工作，不能面面俱到，但可作為輔導(dǎo)員工作的一種參考吧，希望能對自己今后工作的提醒與告誡，同時加強自己自身綜合素質(zhì)提高，以達到更高的水平。

鄧定健

2012/6/17

第二篇：輔導(dǎo)員工作心得

輔導(dǎo)員工作心得

輔導(dǎo)員工作，有人說它是上接天下接地，十處打鑼九處都在，也有人說它是良心活，但是我通過參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和結(jié)合自己幾年來的親身體驗，自己對它又有了更深刻地理解，有了更新的認(rèn)識。

輔導(dǎo)員工作，需要處理的事情多而雜，但是非常地鍛煉人。學(xué)生在大學(xué)生活中，輔導(dǎo)員可以說是他們最親的人啦，他們遇到疑問的時候，他們的第一反應(yīng)就是找輔導(dǎo)員，因此作為一名輔導(dǎo)員就是必須面對這些，以一份細(xì)心一份耐心，一份愛心來接受這些疑問，解答這些疑問。經(jīng)過這段時間的工作經(jīng)歷，我一直認(rèn)為學(xué)生能在第一時間想到輔導(dǎo)員，那是他們對我的信任，我自己同時也無形中覺得很有成就感。

要想當(dāng)一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，還必須認(rèn)清我們的服務(wù)對象，不是靜止不動的固定的事物，而是有著獨立的思想和個性的大學(xué)生，這就促使我們在工作過程中必須增強工作責(zé)任心，強化服務(wù)意識。只有這樣才能把：繁瑣變?yōu)橛腥?，不會再有做了工作，還牢騷滿腹，不會再把學(xué)生當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，而是會把滿腔的熱忱投入到無限的為學(xué)生服務(wù)之中。

總的來說，要動之以情，曉之以理。既要有慈母般的關(guān)愛，又要有嚴(yán)父式的高要求；既要在面上抓好班風(fēng)班貌，又要在點上了解個別學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)和生活；既要有貼近學(xué)生的現(xiàn)身說法，又要在學(xué)生中樹立威信；既要有和風(fēng)細(xì)雨式的開導(dǎo)，又要有急風(fēng)暴雨式的批評。只有這樣，才能針對不同的學(xué)生，不同的問題展開工作，輔導(dǎo)員只有樹立信心，逐步提高和完善自我，才能把工作做得更好。

我相信，作為一輔導(dǎo)員，只要用飽滿的熱忱，腳踏實地地精神去工作，以真誠的心去對待學(xué)生，一定能開拓出一片新的工作天地！

作為一名高校輔導(dǎo)員，并能夠和大學(xué)生一起成長，這是我感到自豪的地方。想想四年多的工作，接待每一屆新生和送走的每一屆實習(xí)生、畢業(yè)生。當(dāng)時來自各地的新生由父母或親戚朋友陪同送到學(xué)校，我看著他們匆忙的身影、滿臉的汗水、殷切的目光、一到學(xué)校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后，說實話真是可憐天下父母心。我不由得想起自己當(dāng)初上大學(xué)時父母送我去報到時候的場景。我想既然家長把自己的孩子交給了學(xué)校，交給了我，我就要付起這個責(zé)任，做好一個輔導(dǎo)員應(yīng)該做的一切；當(dāng)一屆屆實習(xí)生收拾行囊離校時，看著一個個背影，心中又顧慮、又凄涼；當(dāng)一屆屆實習(xí)生返校畢業(yè)時，看到一個個成熟的面容和聽到一個個被實習(xí)醫(yī)院留用或找到一份工作，心中又高興、又自豪。一年年來心情的起伏，我感到自己的雙肩無比沉重，責(zé)任無比重大。我暗下決心，我一定要盡自己最大努力，認(rèn)真地去做好這項工作，決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長們的殷切期望！

經(jīng)過了四年的學(xué)習(xí)和摸索，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，各方面的能力也有了很大的提高。具體的工作內(nèi)容從以下四個方面來闡述： 1．思想工作放在首位

2．狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，積極建設(shè)優(yōu)秀班集體

良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)對于一個班集體來說至關(guān)重要，因此我在選擇班委的時候下了很大功夫，通過最初軍訓(xùn)的個人觀察、學(xué)生自己的積極申請、個人的競選演講，大家的集體投票，選出臨時班委工作通過1個月，再次大家評議，最后確定班委，這樣避免了由輔導(dǎo)員單獨指定班委人選而造成的學(xué)生心里不滿的情況。通過近幾年的工作，班委的基本表現(xiàn)還是同學(xué)滿意、任課老師滿意、系里和學(xué)校也滿意的。班委積極組織參加各種校內(nèi)外活動，包括班會、各種主題教育、系里和學(xué)校的其他各種活動等。班委在思想、學(xué)習(xí)和生活各方面確實起到了模范帶頭作用。同時我時刻督促學(xué)生緊抓學(xué)習(xí)，要求他們每周至少上三次晚自習(xí)深入教室，新學(xué)生通常剛從高中那種緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中轉(zhuǎn)換到大學(xué)比較自由的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，往往在思想上對自己降低了要求。這個時候就要輔導(dǎo)員起到一個督促，提醒的作用。讓學(xué)生知道時間緊迫，知道就業(yè)壓力大，知道要從今天就努力。我對他們說，要在大學(xué)這三年中樹立一個目標(biāo)，究竟畢業(yè)是找工作，還是繼續(xù)深造，一旦定下目標(biāo)，就要堅定不移的為之奮斗。3．緊密圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，組織開展有意義的活動

親其師，才信其道。思想工作是輔導(dǎo)員的首要工作。只有走進學(xué)生，融入學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，把學(xué)生當(dāng)作朋友，學(xué)生才能信任你，才能敞開心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導(dǎo)。學(xué)生活動是學(xué)校生活的重要組成部分，也是匯集人氣，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項活動，對于推動學(xué)生管理工作具有重大意義。

本學(xué)期在校團委、系團委的安排下，我臨床08-7、8、9、10班組織參加了校園紅歌比賽，通過班團委的組織，學(xué)生的共同努力下，取得了第三名的好成績。其次，參與了我系承辦的男子籃球比賽，我臨床08-7、8、9、10班通過拼殺，取得系第一名的好成績。還有我營養(yǎng)09-1班同學(xué)參加校團委、系團委組織的才藝比賽，多名同學(xué)取得優(yōu)異成績。通過這些活動的參與管理，加深了與學(xué)生的聯(lián)系和友誼，增強了班級同學(xué)的凝聚力，為以后工作奠定了良好的基礎(chǔ)

4．貧困生檔案的建立

關(guān)注貧困生也是我們輔導(dǎo)員日常工作的一個重要體現(xiàn)。貧困生是高校學(xué)生中的一個特殊群體，也是易出現(xiàn)心理問題的群體，如何解決貧困生的問題日益突出。

在貧困生補助金的評定過程中，我一方面聽取班委、宿舍長的推薦意見，另一方面親自和貧困生評議小組成員與貧困生談話、并深入學(xué)生中調(diào)查，其目的就是在學(xué)生中了解貧困學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評，復(fù)評，最后在開班會的時候向全班同學(xué)公示，保證公平，公開，公正的原則，爭取將學(xué)校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生身上。我們班很多貧困學(xué)生在拿到學(xué)校給的貧困補助金之后非常感動，紛紛向我表示一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校、家長和老師對他們關(guān)愛。5．關(guān)心每一位學(xué)生

我們班的學(xué)生來自省內(nèi)各地，絕大多數(shù)離家較遠(yuǎn)，很多又是第一次離開家，離開父母朋友，來到學(xué)校這個對他們而言相對陌生的環(huán)境，需要自己獨立生活和學(xué)習(xí)，不可避免的會有情緒上的波動和心理上的苦悶。我作為輔導(dǎo)員也經(jīng)歷過大學(xué)生活，我完全理解和明白學(xué)生心里的想法和情緒。我想這些學(xué)生在外地求學(xué)，父母親友又不在身邊，作為輔導(dǎo)員的我應(yīng)該經(jīng)常和學(xué)生溝通，了解他們在學(xué)習(xí)、生活上的各種困難并積極的提供相應(yīng)的、力所能及的幫助。小到宿舍公物的維修，大到班級活動的開展和組織，我都積極的幫助他們。

輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學(xué)生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學(xué)校放心。尋求新的管理方式，充分信任學(xué)生，學(xué)會尊重和欣賞學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做好表率，做一名讓學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求。我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。

第三篇：輔導(dǎo)員工作心得

輔導(dǎo)員工作心得

自己在輔導(dǎo)員崗位上工作六年了，隨著時間的推移，現(xiàn)在的學(xué)生個性、喜好和六年前的大學(xué)生有了很大的差別；現(xiàn)在的社會環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和六年前也有了很大的變化。我們要適應(yīng)這種變化，自己的工作方式也要不斷的改進。結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，我想談?wù)勛约旱囊恍┬牡煤腕w會，我認(rèn)為做好輔導(dǎo)員工作應(yīng)該做到以下幾點。

首先，自己要以身作則。以身作則在任何時候都是很重要的，試想一下，我們作為老師，口口聲聲要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，不遲到、不曠課，自己卻遲到，學(xué)生會怎么想？我們要求學(xué)生要講禮貌，注重儀容儀表，自己卻大大咧咧、不休邊幅，學(xué)生會怎么想？我們要求學(xué)生公平、公正，言而有信，自己卻空話、大話連篇，學(xué)生會怎么想？我們在要求學(xué)生遵守紀(jì)律、講禮貌、講信用的時候，我們必須比他們做的更好，成為學(xué)生的榜樣，才能得到學(xué)生的信任和尊重，才能更好的開展工作。

其次，要與時俱進。我這里所說的與時俱進主要是指，我們要跟上時代的潮流，自己對現(xiàn)今最流行的內(nèi)容都要了解，比如對現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)工具和語言，我們要了解，“微信”是什么？“互粉”是什么意思？IPAD4怎么玩？智能手機怎么玩？這些內(nèi)容，對于我們來講，可能是新鮮事物，我們可能不懂，但是，我們要學(xué)習(xí)、掌握這些“知識”和“技能”，因為這些新鮮事物，當(dāng)今的大學(xué)生基本上都會，我們懂得了這些“知識”，會拉近我們和學(xué)生的距離，對我們工作的開展有很大的促進作用。

再次，要學(xué)會換位思考。輔導(dǎo)員日常的教育工作中，有很多時候是在和“后進”學(xué)生打交道或?qū)`紀(jì)學(xué)生進行教育，在這種情況下，我們更要學(xué)會換位思考。我們要多站在學(xué)生的角度考慮問題，如果我是學(xué)生，我在當(dāng)時的條件下，我會和學(xué)生做出類似的選擇嗎？學(xué)生的思想和違紀(jì)行為為什么會產(chǎn)生？同時，也讓學(xué)生換位思考，如果他是輔導(dǎo)員，遇到學(xué)生相同的違紀(jì)行為，他又會怎么做呢？多換位思考，也能加深師生之間的友誼，能解決不少的問題。

最后，工作要有方法。同樣一件事情，為什么不同的人做，會有不同的結(jié)果，甚至相同的人去做，方法稍微改變一下，結(jié)果會有不同呢？這是因為，工作方法不同，結(jié)果也可能不同。因而，我們要善于歸納總結(jié)，根據(jù)自己的個性和實際情況，對不同類的事、不同類的人采用不同的方法。

以上，便是我對輔導(dǎo)員工作的一些心得和體會，在以后的工作中，我會更加用心地去工作。

2013年1月7日

第四篇：輔導(dǎo)員工作心得

輔導(dǎo)員工作心得

有人評價輔導(dǎo)員是“操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢”，我感同身受，我常稱自己是學(xué)生在學(xué)校的“后媽”，要對他們在學(xué)校的安全、成長和進步全權(quán)負(fù)責(zé)。

我覺得，輔導(dǎo)員工作的底線是——不出事故，工作的最高境界是——成為一座燈塔。具體到方法論層面就是三個層次：管住學(xué)生——取得學(xué)生信任——贏得學(xué)生尊重。

為了能管住學(xué)生，首先要做的就是——培育一個團隊。

工作室模式不同于班級，這是一個相對松散的模式。學(xué)生們只有在有專業(yè)課的時候才能聚在一起，一下課就又四散而去。這樣的弊端是：一，缺少凝聚力和歸屬感，從而不利于形成良好的學(xué)習(xí)生活氛圍；二，召集同學(xué)或者下達通知的時候就難免有遺漏，所以我在工作室學(xué)生的內(nèi)部建立起一個網(wǎng)絡(luò)（有點像傳銷組織的模式）。有事情的時候，班長負(fù)責(zé)通知班委，班委負(fù)責(zé)通知他所帶的小組同學(xué)。為了保持這個網(wǎng)絡(luò)的活力，班委的培養(yǎng)就十分重要，首先我會明確每個班委的職責(zé)，給每位班委都分配工作。比如，班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌；團支書負(fù)責(zé)黨團事務(wù)；學(xué)委負(fù)責(zé)考試報名、收發(fā)作業(yè)、；生活委員負(fù)責(zé)管理班費；組織委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計學(xué)生信息等等……這樣，一個忙碌而又分工明確的團隊就能開始發(fā)揮他們的作用和價值了。

然后每兩周我們都會開一個班委例會，處理班級瑣事，公布各種通知。一個團隊，只有每個人都為它盡了心、費了力的時候，它就會日漸繁榮起來。沒有比人心更好的肥料了，當(dāng)一個人持續(xù)不斷地往一件事情上投入時間時，心里就會慢慢生出一種感情來，正是這種付出激發(fā)了班委的責(zé)任心和團隊意識。培養(yǎng)了一支靠得住的班委隊伍使得我能在“管住學(xué)生”這個層面的工作上得心應(yīng)手。

為了實現(xiàn)第二個層面“取得學(xué)生信任”這一目標(biāo)，我主要做了兩件事情：

第一，是團訓(xùn)。每當(dāng)我新接手一批學(xué)生，我就會邀請心理老師為我的整個班級做一次旨在增強班級凝聚力的團訓(xùn)。團訓(xùn)中，學(xué)生從扭捏到熟悉到哈哈大笑，歡樂的氛圍和心理老師在每個活動后對學(xué)生的引導(dǎo)，使得學(xué)生迅速地熟悉并團結(jié)起來，在這個過程中，他們也對我產(chǎn)生了好感和初步的信任。

第二，是談話。談話能夠拉近學(xué)生和老師的距離，（本文出自范文.先.生網(wǎng) 004km.cn）尤其是一對一的談話，使得學(xué)生愿意敞開心扉，從而能夠提早發(fā)現(xiàn)一些問題。為了能讓談話更有效率和針對性，我為談話設(shè)計了一個學(xué)生情況調(diào)查表和計劃表。在談話之前我會讓學(xué)生先填寫這些表格，從表格中我就可以了解學(xué)生的愛好、大學(xué)前兩年經(jīng)歷、所獲榮譽、家庭成員、自我評價、未來計劃等信息。然后我再針對學(xué)生表格上寫的情況開展談話，在談話中給他們一些建議和鼓勵。

談話的出發(fā)點不能是管理，當(dāng)從管理的角度出發(fā)的時候，學(xué)生本身會生出一種抵觸情緒來，所以一個話題、一個氛圍的設(shè)定就十分重要。因此談話往往是從學(xué)生的一個愛好、一個曾經(jīng)的獎勵或者一句有趣的自我評價開始，然后慢慢引入到他的家庭、他對未來的打算、他的困惑和難題。

經(jīng)過集體的團訓(xùn)和一對一的談話，學(xué)生不僅認(rèn)識我，會在校園里和我打招呼，而且他們也漸漸信任我，會在遇到問題的時候給我打電話或者QQ留言。這兩項工作讓我基本上達到了第二個層面的目標(biāo)——取得學(xué)生信任。

然而輔導(dǎo)員的工作的最高境界應(yīng)該是成為一座燈塔，贏得學(xué)生的尊重。為了實現(xiàn)第三層面的目標(biāo)，就一定要說到輔導(dǎo)員工作的一個重心——德育。

坦誠地講，現(xiàn)在的學(xué)生并不重視德育。從他們心里對老師的排序就可略知一二，專業(yè)課老師第一，公共文化課老師第二，輔導(dǎo)員老師第三。可我覺得我們的工作非常重要。如果我們把學(xué)校比喻成一個工廠，進入學(xué)校前我們都是白熾燈泡，畢業(yè)的時候，我們因為專業(yè)不同車間不同，有的被教育成了水晶燈、有的被教育成了鐵藝燈，有的被教育成了LED燈，專業(yè)教育、智育做了一件事情——塑形，我們因為我們學(xué)習(xí)的知識不同而用途不同；但是德行的教育卻好像是電源，是燈的瓦數(shù)，一盞燈能夠明亮到什么程度，取決于這個人身上的正面能量——他的德行。大家往往贊嘆工匠的手你看看，一個普通的白熾燈泡，居然被打造成了這樣美麗的造型、這樣動人的結(jié)構(gòu)、這樣精細(xì)的花紋。但是卻忽略了燈的價值是什么？是發(fā)光。是什么讓燈發(fā)光？而我們每一個人都是一個待加工的燈泡。智育就好像是把我們從一個幾毛錢的白熾燈泡，一點點升級成為絢麗的水晶燈、實用的LED燈、鐵藝歐式盞燈一樣；而德育只做了一件事情，那就是把這個燈點著了——讓它放光。所以，大家都在贊嘆工匠的巧手匠心，感嘆普通的白熾燈泡可以被打造的如此巧奪天工，但是真正令燈明亮的卻是德育，而我們輔導(dǎo)員的工作就是在向著這個方向努力。

在開展起德育工作的時候，我的做法是這樣的。

第一，公正是所有德育工作的基礎(chǔ)。將所有的工作透明化。不僅是入黨、評優(yōu)，包括專業(yè)上的獲獎、心理寢室組織活動獲獎，甚至是通過四六級，我都會公布。讓同學(xué)們知道，有付出就會有收獲，學(xué)校生活因為忙碌才會豐富多彩。

第二，用行動而非言辭做自己的裝飾。德育工作是融入在談話、班會和日常管理工作之中的。桃李不言，下自成蹊，身教勝于言傳。

第三，利用優(yōu)秀的電影、優(yōu)秀的書籍來做德育工作。

到今年，已經(jīng)是我從事輔導(dǎo)員工作的第三個年頭了，從剛一入職的時候，我以為輔導(dǎo)員工作會是我的跳板，到一年半前領(lǐng)導(dǎo)問我是想去宣傳還是當(dāng)輔導(dǎo)員，我堅定地選擇了輔導(dǎo)員這個崗位，到現(xiàn)如今產(chǎn)假結(jié)束我快樂地投入工作。我想我之所以會有這樣的變化是因為，我遇到了這樣一個和睦團結(jié)的團隊，一個關(guān)注我們每個人職業(yè)成長、愿意每周和我們一起看一本書的領(lǐng)導(dǎo)和一份充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)造性的工作。

第五篇：輔導(dǎo)員工作心得

輔導(dǎo)員工作心得交流

輔導(dǎo)員要隨時關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和生活，重視日常性的工作。經(jīng)常找學(xué)生談心，及時了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，解決學(xué)生的思想問題。每周到學(xué)生宿舍走訪，了解學(xué)生的生活狀況，堅持學(xué)生的宿舍文化建設(shè)。對學(xué)生中的突發(fā)事件進行正確的引導(dǎo)、迅速反映、及時處理。例如，學(xué)院有個別學(xué)生出現(xiàn)了考試不及格現(xiàn)象，要及時與學(xué)生溝通。一方面，跟學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)真分析產(chǎn)生這種后果的原因，明確其學(xué)習(xí)目的，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生要重視以后的學(xué)習(xí)；另一方面，要開導(dǎo)學(xué)生，防止學(xué)生出現(xiàn)不良的思想，告訴他，要積極地準(zhǔn)備補考，還有機會。

還要積極地與學(xué)生交朋友，學(xué)生有什么煩心事、征求意見隨時可以到辦公室來找我們。平時，最大限度的在工作之余，我們也會利用網(wǎng)絡(luò)平臺來引導(dǎo)他們健康快樂的成長。比如學(xué)生有不好意思到辦公室當(dāng)面問的問題，可以通過QQ他交流，及時跟他們溝通。

總之，輔導(dǎo)員就是要做好日常性輔導(dǎo)工作，認(rèn)真對待學(xué)生的每一件事。