第一篇：《廉潔在我心 廉潔看我行——廉政文化進校園主題班會》教活動設(shè)計[定稿]

廉潔在我心，廉潔看我行

——廉政文化進校園主題班會活動設(shè)計

成都三十三中周子琪

一、設(shè)計思想：

為了加強落實中共中央國務(wù)院關(guān)于未成年人思想道德工作，更好地從學生思想實際和心理特征出發(fā)，把廉政文化教育和校園文化活動結(jié)合起來，提高學生的道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個敬廉崇潔、誠實守信、正直無私、自律自強的當代中學生。在此基礎(chǔ)上設(shè)計了本次廉政文化進校園的主題班會課課案。

本次主題班會課，將組織學生探討廉潔文化與中學生的關(guān)系。該課案的設(shè)計遵循“唯實”的原則，以學生生活中常見的情景和事例為切入點，注重對學生學習和生活的實際指導意義；．．．．．．．．．．．．．．．．．同時，以“新課標”為準繩，用探究學習的方式，提倡與學生主體共同探討，注重課堂教學設(shè)計的實踐性和情境性。

二、活動目的1、通過主題班會，學生懂得廉潔的內(nèi)涵，能夠明辨是非、知曉榮辱。

2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從點滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個敬廉崇潔、誠實守信的人。

三、教育方法

1、情景教育法：在班會設(shè)計中融入實踐活動，創(chuàng)設(shè)情境，學生參與到活動中來，感受情景，融入自己的感受體驗，從而獲得啟發(fā)。

2、情感教育法：在班會設(shè)計中通過直覺的形象，如圖片和視頻，來增強學生直覺形象的情緒體驗，從而激發(fā)學生的真實情感。

3、合作探究法：在整個主題班會活動中都將以學生為主體，通過各種形式的實踐性活

動，讓學生討論交流，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。

四、準備活動：

1、調(diào)查收集學生對廉潔文化的了解程度。

2、見面交流時，通過小游戲來增進學生之間，師生之間的了解。

3、每位學生準備一張小書簽，用于記錄班會后的收獲，寄語未來。

五、活動過程：

（一）、激趣導入，話說廉潔

明·于謙——《石灰吟》。

親愛的同學們，大家好！在我們主題班會課開始之前，老師想先請同學們來認識一個人——明朝名臣于謙。他寫過一首耳熟能詳?shù)脑姼杞小妒乙鳌?，老師請同學們朗讀一遍。

學生分享：你喜歡哪一句？從這首詩我們可以看出于謙身上具有什么樣的美好品質(zhì)？老師引入主題：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個杰出代表，在中國幾千年的歷史長河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人。清正廉潔更是中華民族自古以來推崇的一種人格境界。所以，今天我們的班會課主題就是廉潔在我心，廉潔看我行。

（二）、思考辨析，認識廉潔

觀賞視頻：《水墨動畫——蓮節(jié)》

學生討論交流：什么是廉潔？廉潔和不廉潔的行為有哪些？在中國傳統(tǒng)文化中，蓮花和竹節(jié)人們分別賦予它們什么樣的品格？

教師小結(jié)：蓮——廉——高潔，清廉，純潔，高雅，蓮之出淤泥而不染；

節(jié)——潔——謙虛、有氣節(jié)、剛直不阿、不怕威逼利誘，堅持自我。

何謂廉潔？蓮即為廉，節(jié)即為潔，古人早就通過這兩樣事物給世人傳遞了廉潔的內(nèi)涵。廉是清廉，就是不貪取不應得的錢財；潔是潔白，就是指為人光明磊落的態(tài)度。

（三）、互動辯論，體驗廉潔

模擬辯論：對初中生進行廉潔教育是否必要？（作為中學生廉潔意識應體現(xiàn)在哪些方面？）

情景：學校正在開展廉政文化進校園的宣傳活動，一男同學看見了說：“廉政文化，就是廉潔從政嘛，我一個學生手中無權(quán)，廉潔跟我沒什么關(guān)系。”另一個男同學聽見也隨聲附和：“就是，從沒什么外人送過東西給我，我想廉潔都沒機會呀?！焙芏嗤瑢W都認為，學生在校園里學習，又沒有走入社會，談不上用廉潔二字來規(guī)范自己，更別說什么廉潔從政了。

學生討論辯論。

教師小結(jié)：思考一下，作為中學生廉潔意識應體現(xiàn)在哪些方面？廉潔一詞包含的內(nèi)容很廣，除了清廉正直外還有很多內(nèi)涵——節(jié)儉、奉獻、正直、知廉恥、誠實守信、遵紀守法、分辨是非、不損公肥私，不損人利己、不昧心、不攀比等等。從這些我們看出，廉潔和我們中學生是緊緊相連，因為這些品質(zhì)都是我們應該遵從的基本道德準則。接受廉潔教育，就是繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的需要。所以，現(xiàn)在帶著這些道德準則，我們來審視一下下面這些情況我們該怎么處理。

（四）、情景模擬，實踐廉潔。

模擬情景：你該怎么辦？

情境：A、你的好朋友有一次忘記了寫老師昨天留的作業(yè)，害怕被老師批評，于是和身為組長的你商量，要抄襲你的作業(yè)，并以你最喜歡的一本漫畫書作為好處送給你。如果不答應他，他就要跟你斷絕好友關(guān)系。

B、班委換屆選舉了，你的好友非常想擔任班長一職，他私下給你買了零食，拜托你在選舉中投他一票。

C、過節(jié)時，家里突然來了位陌生客人，他將非常貴重的禮物（財物）送給你的父母，并拜托你的父母在工作上給予他額外的幫助，而你剛好也在場。

學生小組討論，展示分享。

教師小結(jié)：在我們的日常生活中，存在一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，針對這些現(xiàn)象我們的態(tài)度就是堅決抵制。所以，廉潔不僅僅是官員的為官準則，也是我們每一個普通人（學生）的人生標準。

（五）、寄語未來，堅守廉潔。

1、抒寫廉潔誓言，寄語二十年后的自己。

同學們，明白了廉潔的真正含義，通過情景辯論和模擬也體驗到了廉潔的重要性，現(xiàn)在就用你們今天這堂課得到收獲，來抒寫我們的廉潔誓言，并以此寄語二十年之后的自己。

學生分享交流。

教師小結(jié)：請同學們把這張卡片用信封裝起來妥善保管好，等到未來的某一天當你面對利益與道德的抉擇時，請你打開它。

2、老師寄語。

同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，尊廉、崇廉、愛廉，宣傳廉潔文化，與誠信守法同在，與敬廉崇潔同行，讓廉潔文化在校園里、社會上蔚然成風！廉潔在我心，廉潔看我行！

六、教育反思：

廉潔教育，就是通過對公民進行廉潔方面的教育，來營造廉潔奉公，誠信守法的社會氛圍，以達到規(guī)范和約束個體行為的目的。當前，在學校中開展科學系統(tǒng)的廉潔教育已成為了社會共識。我們學校作為區(qū)級“廉政文化進校園”示范校，一直以來都在積極開展廉潔教育，而廉潔主題班會課作為一種形式已經(jīng)成為對學生的常態(tài)化教育。在這樣一種社會背景和學校氛圍下，我設(shè)計了該主題班會課課案。

廉潔教育和廉政文化都是一個廣義范圍的主題，包含的內(nèi)容也極其豐富。對學生來說，最重要的是敬廉崇潔和誠信守法這兩個方面。對學生進行廉潔教育，就是要結(jié)合學生的學習生活實際，為中學生的健康發(fā)展構(gòu)筑起一道思想道德防線，以免他們受到社會不良風氣的侵襲。所以，本課案的設(shè)計力求貼近學生的實際生活，選取適合學生的實際案例（多以正面案例為主，且案例均來自學生實際生活），本著理解廉潔內(nèi)涵——分析廉潔本質(zhì)——實踐廉潔行為——寄語堅守廉潔，這樣的一個思路來展開本課的教育。

其中，本課案的亮點環(huán)節(jié)是“互動辯論，體驗廉潔”。該環(huán)節(jié)設(shè)置了一個論題：對初中生進行廉潔教育是否必要？設(shè)置這個論題是經(jīng)過充分調(diào)查的，因為在部分學生、老師和家長的心中存在著這樣一個疑問，他們認為廉政文化和廉潔教育與學生的實際生活相關(guān)性不大，這種偏差的認識是普遍存在的。因此，通過學生的小組討論、開展現(xiàn)場辯論會的形式，通過學生間的針鋒相對、唇槍舌戰(zhàn)，在激辯中讓思維碰撞，進一步體會廉潔教育與中學生的密切關(guān)系。學生在辯論中逐步明白：因為中學生正處于世界觀、價值觀和道德觀的形成階段，易受社會不良風氣的侵襲。這個時候?qū)λ麄冞M行廉潔教育，讓廉潔扎根心田，可以很好地樹立正確的價值取向。

本節(jié)課的高潮部分位于最后寄語未來環(huán)節(jié)，學生結(jié)合本節(jié)課的思想收獲，寫下了送給二十年之后的自己的廉潔寄語。從學生分享交流的情況來看，學生已經(jīng)將本節(jié)課的內(nèi)容內(nèi)化為自己的認識，并通過寄語的形式淋漓盡致地展現(xiàn)出來。這一環(huán)節(jié)學生們所寫的寄語，認識深刻，有聯(lián)系實際的，有勸誡他人的，有宣讀誓言的??學生們的話語讓在場老師深受感染，我也被他們的認真和虔誠所打動。這堂主題班會，學生們的表現(xiàn)和思想的交流讓我受益匪淺，感悟到了一堂四十分鐘的班會課也可以讓學生的心靈為之震顫，也可以讓老師的內(nèi)心有所觸動。

第二篇：清正我心 廉潔我行

清正我心 廉潔我行

車站街中心小學 王 芳

一、學情分析：六年級的學生年齡相對比較高了。心理的想法也發(fā)生了很多變化。學生有自己的主見，有自己的想法。學生的獨立性增強了，班級里的很多事情自己能夠處理，教師教給的任務(wù)也能很好的完成。在學習方面，學生的競爭意識很強，有一定的自尊心，大多數(shù)學生對待學習有端正的態(tài)度。

我們學校非常重視廉潔教育與日常教育教學的結(jié)合，一方面在少先隊的領(lǐng)導下開展較有影響的觀摩活動，讓學生在活動中培養(yǎng)廉潔的品性，從而影響家庭社會，起到“小手牽大手”的作用，共創(chuàng)廉潔社會效應。一方面滲透在學科教學中。結(jié)合學科的教學，組織學生講廉潔故事，結(jié)合藝術(shù)課的教學，開展以廉潔文化為主題的書法競賽、演講比賽、文藝表演等學生喜聞樂見的廉潔教育活動，對學生起到了潛移默化的影響。并在班會課、國旗下講話等教育時間中滲透反腐倡廉的教育內(nèi)容。

一、說教材：本教材不僅在內(nèi)容上充分體現(xiàn)古今廉潔楷模和典范為基本素材，針對學生年齡心理特征，深入挖掘廉潔思想、文化，引導學生形成以廉為榮，以貪為恥的廉潔理想和信念，而且在形式上也有創(chuàng)新，即首次采取教育主管部門免費發(fā)送，學校統(tǒng)一管理、循環(huán)使用的方式，實現(xiàn)了內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，以進一步培養(yǎng)學生的誠信、環(huán)保、節(jié)約和責任意識。“蓮，因潔而尊；人，因廉而正?！薄傲笔墙袒母?。對小學生進行廉潔教育就是通過教育使學生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到孩子們的內(nèi)心中去，那么廉潔就會成為學生成長中的重要部分。我的教學目的：

1、通過多種形式的教育活動，使學生知道廉潔是人生道路上一個永遠的道德標準，提高學生的道德修養(yǎng)和法制觀念；

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志；

3、通過自己的認知在生活中擔當起“敬廉崇潔”義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員的角色，讓廉潔文化植根于孩子們的心中。在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下教學重點和難點：

重點是讓學生了解廉潔的內(nèi)涵與作用，從我做起，防腐拒變，努力學習。難點是在上課中做到不枯燥，學生能集中注意力聽講并能積極參與討論；讓學生在課后能真正履行廉潔，做到勤儉節(jié)約，以身作則。為了使學生能夠達到本課設(shè)定的教學目標我再從教法和學法上談一談。二說教法

1、直觀演示法：利用視頻、圖片進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。、啟發(fā)式談話發(fā)：在教師的引導下能對例舉的事例闡明自己的觀點，鍛煉了學生獨立思考的能力。

3、集體討論發(fā)：針對老師提出的問題，分小組進行討論，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。

三、說學法：這節(jié)課我主要采取了以下方法：思考評價法、自主探究法、總結(jié)反思發(fā)。

最后我具體來說說我的教學過程

一、導入

1、課件出示“廉”字導入

我問學生：那“廉”字可以組成哪些詞？然后提出“廉潔”這個詞。你知道廉潔指的是什么？（課件出示“廉潔”二字及其涵義）從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字！說到廉潔，我們首先會想兩袖清風的于謙，下面我們一起來看看于謙的廉潔故事（課件播放于謙的故事）學生齊讀于謙的《石灰吟》。

接著課件出示秦檜夫婦的圖片，讓學生看看這兩個跪著謝罪的人并介紹這就是的秦檜夫婦！他們貪贓枉法，陷害忠良，我們的民族英雄岳飛就是被秦檜所害。還有被稱為 “天下第一巨貪”的和珅。之后我問學生：同學們，對比流芳百世的包拯和于謙，遺臭萬年的秦檜和和珅你們想說些什么？讓學生自由討論，說出自己的想法。

然后我給學生講當代優(yōu)秀領(lǐng)導人的廉潔故事，我例舉的是孔繁森的故事。（課件播放孔繁森的故事）看完后我告訴學生：有一歌《公仆贊》唱的就是他！在激動人心的歌聲中，我接著讓學生了解更多的廉政人物的典型事跡。（課件播放2004年感動中國廉政人物介紹，背景音樂《公仆贊》）

這個環(huán)節(jié)我通過挖掘包拯、于謙等清官的廉史、廉詩、廉潔格言等膾炙人口的文化精髓，使中華民族的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德不斷發(fā)揚光大；積極宣傳當代孔繁森、任長霞、等優(yōu)秀干部的先進事跡，讓學生從他們身上學清正廉明的品質(zhì)，把他們的形象由抽象的說理變成活生生的事例，使教育更生動、更具體、更直觀、更有說服力，營造了一種轟轟烈烈甚至催人淚下的氛圍，以震撼學生的心靈）接下來，我們來看一個真實的故事。

內(nèi)容提要：小凡的爸爸是某局局長，市要建一座跨江大橋，工程即將招標，精明的工程承包商于總便想去疏通負責此項目的局長，小爸爸忍不住誘惑，收了于總的10萬元，這一舉一動全被小凡看在眼里，他也學得有模有樣，穿名牌，請吃喝，擺闊氣。半年后警笛長鳴??，于總承包的大橋由于出現(xiàn)了嚴重的倒塌（電腦展示大橋倒塌的圖片），造成了嚴重的人員傷亡。兩個警察站在局長的門口??

1、看了這個故事后，你想說點什么呢？

2、如果你是故事中的小凡，遇到這樣的爸爸，你會怎么做呢？ 師小結(jié)：貪污腐敗給國家造成了巨大的損失，同時也給自己的家人帶來了無窮的痛苦！貪污腐敗害人害己！

（設(shè)計意圖：讓學生明白不但自己要做到廉潔自律，還要要時刻給爸爸媽媽提個醒，讓爸爸媽媽做一個廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂，多一份幸福。）

（五）、結(jié)合校園內(nèi)事例談“廉潔”的重要性。

許多同學認為“清正廉潔”是大人們的事，是當官者的事，與我們小學生并不相干。是這樣嗎？讓我們一起來看看我們班發(fā)生的這幾件事情。（出示課件）

1,、很多同學吃早餐的時候不愛惜糧食，亂倒飯菜還講吃穿，亂花錢。2.班干部選舉前，劉靜為了能使自己能當選干部，就給同學們送禮，請他們吃零食，目的是讓這些同學投他一票。3.趙毅是班上的衛(wèi)生委員，負責檢查班里的衛(wèi)生。今天是趙毅的好朋友王林值日。王林沒有把衛(wèi)生工作做好，卻私下給趙毅5元錢，叫他不要扣分。趙毅拒絕了王林的要求，說：“我不能這樣做。” A、你想對他們說些什么？

B、你還知道我們班有關(guān)這方面問題的其它事情嗎？

C、通過剛才的討論，我們已經(jīng)知道了“清廉”對于一個人的重要性，那么面對班中的“腐敗”現(xiàn)象，我們能做些什么呢？（敢于指出，努力改正）

D、我們怎樣做才能杜絕“腐敗”呢？這里我讓學生自己解決問題，提出可行的方案，相信比老師的規(guī)定會更有效。)（設(shè)計意圖：通過挖掘出現(xiàn)在師生身邊的凡人小事，以小見大，積少成多，讓學生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。事例交流，讓學生明白“清正廉潔” 不一定是大人們的事，與我們小學生也有關(guān)。并且能互相監(jiān)督，杜絕腐敗現(xiàn)象出現(xiàn)）

（六）、暢想未來，深化廉潔

1.暢想未來

師：同學們，20年以后，也許你是一位忙碌的高官；也許你是一名企業(yè)的老板；或許你和我一樣是一名教師，你會怎么做呢？

（1）小組交流。

（2）學生回答說自己的理想。落實到廉潔上來。

師小結(jié):從剛才同學們的發(fā)言中，知道同學們都愿意做一個對工作認真負責、辦事公道廉潔的人，老師為你們感到欣慰。如果每一個崗位上的人都認真負責廉潔自律地對待自己的本職工作，那會是怎樣的一番美景?。?/p>

2.游戲《廉潔文化拍手歌》（課件出示，同桌做拍手游戲）（設(shè)計意圖：通過學唱廉潔歌謠，促使學生增強反腐倡廉意識，營造良好的不昧金、不攀比、不賄選、不貪占財貨、不損公肥私的清正廉潔氛圍，將監(jiān)督作為一種警戒，一面鏡子，進一步端正校風、教風和學風。）

五、說總結(jié)：同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，做一名廉潔誠信的學生，讓廉潔之風伴我們成長！

第三篇：廉潔在我心

廉潔在我心

清正廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏文明中的燦爛奇葩。從古至今，清正廉潔的訓導代代相傳，清正廉潔的故事經(jīng)久傳唱。兩千多年前，孔子就曾以“慎獨、慎始、慎終”而自勉；而鐵面包公等諸多清官廉吏的故事更是童叟皆知，家喻戶曉。

然而，隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展，以及外來文化的影響，人們的生活方式、思維方式都發(fā)生了巨大改變，生存觀、價值觀、道德觀也出現(xiàn)了多元化走勢，甚至出現(xiàn)拜金錢主義、信仰迷失等不和諧音符。因此，反腐倡廉，成了新時代最強烈的呼喚！

我們追求清廉、贊頌清廉，那么清廉究竟是什么呢？清廉似蒼松，在萬木凋零的季節(jié)，依然挺拔翠綠；清廉如寒梅，在白雪皚皚的冬日，依然臨寒怒放；清廉更是金子般的崇高品質(zhì)，是我們心靈中的一方“凈土”！

記得有這么一個故事：在春秋時期，宋國有一個人得到了一塊玉石。當他將這塊寶玉獻給齊國的大夫子罕時，子罕卻不肯接受。獻玉人對子罕說：“我特意請做玉器的工匠鑒別過，這是一塊非常難得的寶石，所以才敢拿來獻給您，可您為什么不接受呢？”子罕說：“我為人處事素以不貪為寶，而你以玉為寶。如果我憑白無故地把玉石收下，那么我們兩個就會失去自己的珍寶。我拒絕收下你的寶玉，就是為了保留我們各自的珍寶?。　?/p>

貪婪是走向腐敗的通行證，自律是堅持廉潔的安全閥。這個發(fā)生在兩千多年前的故事，就如一面清亮的銅鏡，折射出古人淡泊名利、廉潔奉公的優(yōu)秀品德；如同一陣浩然的清風，穿越漫漫的歷史長河，讓今天的我們，依然能感受到它對靈魂的滌蕩。

時光飛逝，物換星移，古老的廉潔故事在繼續(xù)傳唱，新時代的廉潔故事在不斷演繹。在新世紀的今天，在我們的身邊也涌現(xiàn)出一批批令我們肅然起敬的優(yōu)秀楷模！任長霞披肝瀝血，一心為公；谷文昌求真務(wù)實，執(zhí)政為民。是他們，在勤政廉政、親民愛民的歌曲中譜寫了一個個動人的音符；是他們，在無私奉獻、服務(wù)群眾的書卷中書寫了一首首不朽的詩篇；是他們，在廉潔奉公、清正公正的康莊大道上樹立起了一座座永恒的豐碑！

秉公用權(quán)，廉潔從政，一直是我們黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，也是對黨的各級領(lǐng)導干部的基本要求，更是一個地方發(fā)展的政治保障。而身為機關(guān)的后勤部隊，作為機關(guān)管錢、管物的“大管家”，隨著我區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展，政府對機關(guān)后勤職能進一步擴展，對機關(guān)后勤保障的要求越來越高。因此，我們更應大力弘揚清正廉潔之風，做人民的公仆，為了國家的強大和人民的富裕而辛勤工作，這是我們義不容辭的神圣使命。

為了這神圣的使命，我們要高舉“八榮八恥”的精神旗幟，做思想上清醒的人、經(jīng)濟上干凈的人、工作上進取的人、生活上檢點的人、道德上誠實的人。吃也清淡，穿也素雅，志存高遠，樂于奉獻！我們不但要恪守“不貪為寶”的古訓，還要時刻保持我黨“全心全意為人民”的先進性，管住自己的手不亂拿；管住自己的嘴不亂吃；管住自己的腿不亂去；管住自己的思想不松懈。面對大千世界燈紅酒綠、紙醉金迷的誘惑，我們要忠誠地守候心靈中的那一方“凈土”，絕不允許腐敗的種子在那里中滋長、蔓延！

也許有人會說，這話說著容易，但要真正做起來很難。所謂“欲壑難填”，追求高質(zhì)量的生活是人的天性，貪欲如“心魔”，抵擋起來很困難??！

那么，請大家隨我去一個地方，那遙遠的帕米爾高原上的紅其拉甫----這個聞名全國的英雄海關(guān)。也許我們根本無法切實體會雪山上“直逼生命極限”的生存環(huán)境是怎樣一種狀態(tài)，但從“氧氣吃不飽、風刮石頭跑、天上無飛鳥、地上不長草、四季穿棉襖”這幾句話的字里行間，我們還是能感受出那里的生活何等艱辛。但就是在這樣異常惡劣的生存環(huán)境中，紅其拉甫人以高貴的品質(zhì)，樹立了一座偉大的精神豐碑，而“清廉”這兩個字在其間分外奪目！

一直以來，紅其拉甫海關(guān)全體關(guān)員堅持為政清廉、淡薄名利，始終做到經(jīng)得住考驗，抵得住誘惑，頂?shù)米毫?，堅持從嚴治關(guān)，做到思想干凈不動非份之想，雙手干凈不撈不義之財，口袋干凈不裝不明之物。從建關(guān)至今，拒收禮金和賄賂近百萬元，從未發(fā)生一起違反廉政規(guī)定的事例，清廉的旗幟在雪域高原獵獵飄揚！如果說腐敗是靈魂荒漠，那么，清廉就是他們用來滋潤荒漠的甘泉；如果說腐敗是嚴峻挑戰(zhàn)，那么，清廉就是他們迎接挑戰(zhàn)的利器！他們在那樣艱苦卓絕的環(huán)境中，守住了心靈的“凈土”，這難道不令我們深思嗎？

詩人曾說過：“小鳥的翅膀上如果綴滿黃金，就不能飛翔！”同樣，人的靈魂中如果充斥貪婪，必將在人生的旅途上寸步難行！朋友們，讓我們永遠守候心靈中的那方“凈土”，遠離那沉重的“黃金”，擯棄那丑陋的貪婪，永遠廉潔自律，永遠鼓動奮飛的翅膀，在搏擊藍天的壯麗中，追逐充實而精彩的人生吧！

第四篇：廉潔在我心

廉潔在我心

廉潔是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。廉潔不是口號，不是標語，更不是虛榮，不是裝樣子就可以裝得出來的假樣。它是一種實實在在的精神，是一個人畢生的追求.人的本性都是善良的,殊不知,在成長的過程中,隨著一些欲望的發(fā)展,思想的復雜化,人的心靈也開始變的不純潔.而只有那些意志堅定的人,才能始終維持廉潔的本性.記得一部電視劇《包青天》，包拯之所以能夠名傳千古，流芳百世，就是他始終把自己“純潔的心靈”從小保持到了老，他不是為自己活著，他始終以國家和人民的利益為重，克己奉公，廉潔自律，人們就永遠記住了，他也因此成為正義的化身。父母常常告誡我，一個人，只要你心中無私，不貪圖享樂，不討小便宜，凡事都講個原則，按原則辦事，方能一身正氣，大義凜然。

我覺得，作為一個人，哪怕就是普通的人，也必須把廉潔作為自己人生不可缺少的財富，永遠地珍愛著，并時刻嚴厲要求自己，方能潔身自好。所有犯罪，無一不是因為貪心所致。因為心里有了這一個貪字，有人干起了偷雞摸狗的事情，有人干上了攔路搶劫的事情，有人甚至于殺人放火?？梢?，廉潔二字不只屬于為官者的必備品德，也是一個普通公民必須具備的品德。只有心里樹起了廉潔的旗幟，就能把廉潔當作了自身建設(shè)的重要部分，就會始終記得：“君子愛財，取之有道”，就不會再眼紅別人的富有，怨天憂人。

古今中外那些被人們記住和尊敬的名人,都把廉潔一直放在心中,甚至看的比生命還重要廉潔往往總是容易被那些花花世界所“侵犯”，許多人都經(jīng)不起誘惑，貪圖享樂，而死后留下臭名。只要在這世界上存在過，死后都會在這世界上留下好的或壞的名聲，而名聲的好壞就取決于你自己平生的所作所為?！吧徱驖嵍穑艘蛄?。就算自己是個普通的人，也要活得廉潔，活得端正，這一境界不是自己說了就能算，而必須是世人或者后人的認可，方能成立。什么是做人之難，就體現(xiàn)在這里。因為我們不僅僅是為自己活著，還在為這個國家和世界活著。

廉潔是純潔社會風氣，創(chuàng)建良好與和諧社會的良好策略。一個人，只要心中無私，不貪圖享樂，不討小便宜，凡事都講個原則，按原則辦事，方能一身正氣，大義凜然。讓我們心中時刻裝著它——廉潔方能聚人，律己方能服人，自正方能帶人，無私方能感人。

第五篇：廉潔在我心

廉潔在我心

古往今來，許多名人都非常重視廉潔，愿意為廉潔付出一切，這些都是公正廉明、心存善念的大好人。廉潔在字典里的意思是不損公肥私，不貪污。

古希臘哲學家赫拉克里特曾說過：“一個人的品質(zhì)就是他的守護神”。而廉潔正是一種高尚的品質(zhì)，這種品質(zhì)，不會讓我們誤入歧途，它能讓我們開心快樂，能讓我們消除惡念，成為人見人愛的有用之才，它永遠不會讓你背上什么不好的罪名。只要有了廉潔，只要心存善念，奮發(fā)向上，你的生活必將豐富多彩，給你帶來無窮的快樂。

對于我們小學生來說，與同學和睦相處，不勾心斗角，不存在報復心理，好好學習，樂于助人就是廉潔。

一些貪圖榮華富貴的人，只要別人給他錢，給他地位，讓他做什么都愿意，甚至走上了盜竊罪、搶劫罪、謀殺罪??這些人的下場都一樣——在牢里待一輩子，他們后悔也來不及了，因為在他們做事之前，根本就是不顧后果，他們根本就沒想過，如果失敗了，后果會怎么樣，他們更沒有考慮過家人的感受。因此，我們做事之前，都要三思而后行。

人生很短暫，命運掌握在自己手里，人活著，就要為祖國做貢獻，哪怕是一件小事。然而，為祖國做貢獻，必須先學會廉潔，只有學會了廉潔，才能交到更多的朋友，才能給朋友帶來更多的快樂；只有學會了廉潔，才能成為他人心目中的好人；只有??

一個人無論是想要地位，還是要名聲，都要先做一個公正廉明、廉潔奉公的人，只有廉潔，才能讓你擁有永恒的一切，讓我們都來做一個廉潔之人，將祖國優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大！