第一篇：為了一個共同目標而努力—高一新生家長會上的講話

首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！

我們各位家長把孩子送到學(xué)校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標，這個目標最終的實現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意思，供家長們參考。1明確家長會的意義。家長會不是告狀會，不是老師向家長告學(xué)生的狀，也不是家長告向老師告學(xué)生的狀；家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應(yīng)該是學(xué)校及老師同家長相互溝通的會，應(yīng)該是相互交換教育管理的會，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學(xué)生和家長都不要害怕開家長會，學(xué)生應(yīng)主動告訴家長，家長應(yīng)盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。

2、我校培養(yǎng)學(xué)生目標。我校的辦學(xué)理念是“為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛每一個學(xué)生；立足學(xué)生的全面發(fā)展，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)；重視學(xué)生的個體差異，因勢利導(dǎo)，發(fā)展特長，彌補不足，讓每個學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺，讓每個學(xué)生的才能和個性都得到充分的張揚與發(fā)展。我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標是：基礎(chǔ)扎實，學(xué)有專長，和諧發(fā)展，個性飛揚；盡力使學(xué)生會學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時期，是學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。

3、輔導(dǎo)絕不限于功課。我們有的家長說，現(xiàn)在的課程我們一點不懂，無法輔導(dǎo)孩子。說實話，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo)？如果我們的家長能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒有必要送到學(xué)校來讀書了。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導(dǎo)孩子。我以為家長對學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個方面：一是幫助輔導(dǎo)學(xué)生樹立遠大志向，這對于孩子的成長與發(fā)展大有裨益，樹立了遠大理想，明確了學(xué)習(xí)目標，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，解決了思想問題，這才是學(xué)生能認真努力學(xué)習(xí)的根本所在；二是雖說孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點時間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認真。我們每個家長都有具體工作，但抽出一點時間引導(dǎo)孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。

4、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。我班學(xué)生中走讀生占了大半，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時間較多，我們家長就應(yīng)盡力為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的走讀生家處鬧市，又離校較近，可以申請到學(xué)校來上夜自習(xí)，但家長一定要解決學(xué)生來去途中的安全問題。還需要注意的是，要求學(xué)生除了特殊情況外堅持到校自習(xí)，因為有的學(xué)生一邊給老師請假說在家自習(xí)，一邊給家長說到學(xué)校自習(xí)了，結(jié)果在校家之間的街上玩耍。家離校較遠，接送不太方便，學(xué)生就在家上自習(xí)，但要注意他（她）是否保證了一定的學(xué)習(xí)時間，是否認真完成了作業(yè)，作業(yè)后是否認真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。有的學(xué)生白天上學(xué)去書攤借書——言情、武俠、暴力、色情等亂七八糟的書，晚飯一吃把門一關(guān)，家長還以為孩子懂事了，都曉得抓緊時間看書了，結(jié)果還不知他看的到底是什么書呢。學(xué)生在家學(xué)習(xí)需要安靜，家長盡可能不請自己的同事朋友到家來一陣猛侃猛吹，或者邀約一些人到家來打麻將；看電視時可以把音量開小些，盡可能不讓孩子聽見。我以前有多個學(xué)生家長晚上看電視時，為了不影響孩子學(xué)習(xí)，就帶著耳機看電視。

5、觀察孩子行為舉止。學(xué)生所想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學(xué)較按時，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打電話找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來找他（她）。我們要知道，學(xué)生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明，一個學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀的事，但幾個學(xué)生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛、進舞廳、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習(xí)效果好不好，其實就是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以說坐不住是學(xué)習(xí)的大敵，讀書學(xué)習(xí)是腦力活兒，要靜得下來，應(yīng)該像釘子一樣坐著看書寫作業(yè)；如果老覺得板凳上有釘子心猿

第二篇：為了一個共同目標而努力—高一新生家長會上的講話

為了一個共同目標而努?力—高一新生家長會上?的講話

為了一個共同?目標而努力—高一新生?家長會上的講話

首?先，我代表全班所有任?課教師對全體家長的到?來表示熱烈的歡迎和真?誠的感謝！我們各位家?長把孩子送到學(xué)校來，表明對我校的信任，?但?僅有信任還不夠，還需?要同學(xué)校和老師密切配?合，共同加強教育管理?。從我們家長決定孩子?讀普高起，多半就樹立?了一個遠大或者說明確?的目標，這個目標最終?的實現(xiàn)需要我們大家共?同努力。今天作為班主?任老師，我利用這個機?會，想跟家長們交換一?下意見。我先談幾點意?思，供家長們參考。1?明確家長會的意義。家?長會不是告狀會，不是?老師向家長告學(xué)生的狀?，也不是家長告向老師?告學(xué)生的狀；家長會也?不是埋怨會，不是老師?埋怨家長在家沒管好孩?子，也不是家長埋怨老?師在校沒教好孩子。家?長會應(yīng)該是學(xué)校及老師?同家長相互溝通的會，?應(yīng)該是相互交換教育管?理的會，應(yīng)該是共同商?量如何把學(xué)生教育管理?得更好的會。學(xué)生行為?是否規(guī)范、思想是否進?步、成績是否提高等等?有許多因素，如學(xué)生自?身的具體情況、學(xué)校（?教師）的教育管理、家?庭教育的方式方法、社?會的影響等等。家長會?就是要通過教師與家長?的相互溝通交流，盡力?形成教育合力，從而收?到事半功倍之效。所以?我希望我們的學(xué)生和家?長都不要害怕開家長會?，學(xué)生應(yīng)主動告訴家長?，家長應(yīng)盡可能參加，?不能找借口請假而躲避?家長會。

2、我?校培養(yǎng)學(xué)生目標。我校?的辦學(xué)理念是“為每一?個學(xué)生的終身發(fā)展奠基?”，這個辦學(xué)理念的基?本教育思想是：

? 面向全體學(xué)生，相信?和關(guān)愛每一個學(xué)生；立?足學(xué)生的全面發(fā)展，為?每一個學(xué)生的終身發(fā)展?打下堅實基礎(chǔ)；重視學(xué)?生的個體差異，因勢利?導(dǎo)，發(fā)展特長，彌補不?足，讓每個學(xué)生都擁有?發(fā)展的平臺，讓每個學(xué)?生的才能和個性都得到?充分的張揚與發(fā)展。我?校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標?是：

基礎(chǔ)扎實?，學(xué)有專長，和諧發(fā)展?，個性飛揚；盡力使學(xué)?生會學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，?健康、文明、創(chuàng)新。高?中教育是基礎(chǔ)教育的一?個重要階段，是學(xué)生生?理心理日趨成熟、個性?發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時?期，是學(xué)生人生觀、世?界觀、價值觀形成的重?要時期，所以我們每一?個家長都不能等閑視之?。

3、輔導(dǎo)絕不?限于功課。我們有的家?長說，現(xiàn)在的課程我們?一點不懂，無法輔導(dǎo)孩?子。說實話，就是所有?學(xué)科都懂，莫非你就要?全部輔導(dǎo)？如果我們的?家長能全教學(xué)生的功課?，那恐怕就沒有必要送?到學(xué)校來讀書了。還有?的說，我們實在太忙，?沒時間輔導(dǎo)孩子。我以?為家長對學(xué)生的“輔導(dǎo)?”應(yīng)著重兩個方面：

一是幫助輔導(dǎo)學(xué)?生樹立遠大志向，這對?于孩子的成長與發(fā)展大?有?裨益，樹立了遠大理?想，明確了學(xué)習(xí)目標，?端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，解決?了思想問題，這才是學(xué)?生能認真努力學(xué)習(xí)的根?本所在；二是雖說孩子?所學(xué)功課不懂，但可以?抽點時間檢查其作業(yè)完?成情況，如書寫是否工?整、紅勾是否較多、老?師批語是否較好等等，?至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)?度是否端正，作業(yè)完成?是否認真。我們每個家?長都有具體工作，但抽?出一點時間引導(dǎo)孩子樹?立遠大理想或者給檢查?一下作業(yè)，我想是能做?到的。

4、營造?良好學(xué)習(xí)環(huán)境。我班學(xué)?生中走讀生占了大半，?學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時間較?多，我們家長就應(yīng)盡力?為孩子營造一個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。有的走讀生?家處鬧市，又離校較近?，可以申請到學(xué)校來上?夜自習(xí)，但家長一定要?解決學(xué)生來去途中的安?全問題。還需要注意的?是，要求學(xué)生除了特殊?情況外堅持到校自習(xí)，因為有的學(xué)生一邊給老?師請假說在?家自習(xí)，一?邊給家長說到學(xué)校自習(xí)?了，結(jié)果在校家之間的?街上玩耍。家離校較遠?，接送不太方便，學(xué)生?就在家上自習(xí)，但要注?意他（她）是否保證了?一定的學(xué)習(xí)時間，是否?認真完成了作業(yè)，作業(yè)?后是否認真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。?有的學(xué)生白天上學(xué)去書?攤借書——言情、武俠?、暴力、色情等亂七八?糟的書，晚飯一吃把門?一關(guān)，家長還以為孩子?懂事了，都曉得抓緊時?間看書了，結(jié)果還不知?他看的到底是什么書呢?。學(xué)生在家學(xué)習(xí)需要安?靜，家長盡可能不請自?己的同事朋友到家來一?陣猛侃猛吹，或者邀約?一些人到家來打麻將；?看電視時可以把音量開?小些，盡可能不讓孩子?聽見。我以前有多個學(xué)?生家長晚上看電視時，?為了不影響孩子學(xué)習(xí)，?就帶著耳機看電視。

5、觀察孩子行為?舉止。學(xué)生所想所思，?我們看不見，但是他們?的?行為舉止是看得見的?，從行為舉止上是可以?猜測到幾分的。例如是?否上下學(xué)較按時，是否?行為舉止正常，是否經(jīng)?常打電話找同學(xué)，是否?經(jīng)常有同學(xué)打電話來找?他（她）。我們要知道?，學(xué)生的一舉一動一言?一語都是他們思想的晴?雨表，只要注意觀察，?我們總能看出些苗頭。?很多事例都可以說明，?一個學(xué)生一般不去干違?反校規(guī)校紀的事，但幾?個學(xué)生聚在一起就難說?了。抽煙、喝酒、逃學(xué)?、談戀愛、進舞廳、去?網(wǎng)吧打電子游戲甚至打?架等等，一般都是幾個?學(xué)生邀約一起干的。學(xué)?習(xí)效果好不好，其實就?是看他（她）是否坐得?住，是否耐得住寂寞。?可以說坐不住是學(xué)習(xí)的?大敵，讀書學(xué)習(xí)是腦力?活兒，要靜得下來，應(yīng)?該像釘子一樣坐著看書?寫作業(yè)；如果老覺得板?凳上有釘子心猿

page?意馬，那種風(fēng)?吹草動磨皮擦癢型，其?學(xué)習(xí)效果多半較差。學(xué)?習(xí)時不拿筆紙不看書，?目的在于眼到、手到、?心到，那種一會翻這本?一會翻那本、東一榔頭?西一棒的孩子也是沒有?進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。

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6、正確看待分?數(shù)名次。我們家長最關(guān)?心學(xué)生的分數(shù)，但應(yīng)正?確看待。分數(shù)的高低跟?試題的難易成正比，試?題簡單一些，分數(shù)水漲?船高?？茖W(xué)地講，學(xué)生?學(xué)習(xí)成績是否有進步，?要看他在班上的名次，?看他在多少人中所處的?位置。從本班看，從本?年級看，從孩子的過去?看，既要橫比又要縱比?。成績好一些的，首先?立足穩(wěn)定，盡量不后退?，然后爭取進步，哪怕?是進步一點；成績差一?些的，要立足進步，哪?怕進步兩三個名次。一?學(xué)期比較大型比較正規(guī)?的考試是期中和期末兩?次，如果半期在班里進?步3名，一學(xué)期就進步?6名；我們年級17個?班，就是100名多，?三年能堅持下來就是3?00多名，我校本年級?有900多人，這進步?一比較是很明顯的。在?孩子進步的名次上，不?要想一口吃個大胖子。?一點一點的小進步，最?后將促成大進步，促成?質(zhì)的飛躍。如果從更大?范圍來看，這進步就更?加可觀了。因為時間關(guān)?系，還有一些方面我想?在以后的家長會上再談?。我知道，我們好些家?長還要趕車回家，所以?就不再哆嗦了。拉拉雜?雜的談了以上這些，其?中一定有不對之處，敬?請家長們批評指正，我?真誠地希望家長們給我?多提意見，為了一個共?同的目標，為了學(xué)生健?康和諧而全面的發(fā)展，?我們大家共同努力吧！?

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第三篇：在高一新生家長會上的講話

在高一新生家長會上的講話

尊敬的各位家長：

大家好！首先熱烈歡迎各位家長和你們的孩子來到深大附中，你們的信任和選擇是深大附中發(fā)展的正能量，深大附中作為一所崛起中的學(xué)校，三年以后一定會以優(yōu)異的成績證明你們今天的選擇是正確的！

一、學(xué)校基本情況

我校是一所市直屬全寄宿制公辦中學(xué)，深圳大學(xué)附屬中學(xué)，省一級學(xué)校，國家級示范性高中，廣東省教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校。

學(xué)校1996年建校，2000年被評為市一級，2003年晉升為省一級，2009年被成為國家級示范性普通高中，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學(xué)校占地近5萬平方米，現(xiàn)有初高中教學(xué)班45個，學(xué)生2200多人。

建校以來，我校依托深圳大學(xué)豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，形成了一支教學(xué)水平高、責(zé)任心強、樂于奉獻、有愛心的教師隊伍，實現(xiàn)了學(xué)生“低進高出、高進優(yōu)出”、各成乃器的夢想。

我校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，認真轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推行素質(zhì)教育，在德育工作、體藝活動、教育科研、科技創(chuàng)新、社會實踐等各個領(lǐng)域均取得了顯著成績。特別是近年來，學(xué)校以驕人的高考、學(xué)科競賽成績而聲名鵲起，現(xiàn)已發(fā)展成為享有盛譽的深圳名校之一。2013年高考我校本科上線率達94.1%，創(chuàng)歷史新高；重點上線率達30.3%。文理考生304人，達本科線以上284人，上線率達93.4%。音樂、美術(shù)考生52人，達本科線以上51人，上線率達98.1%。黃志杰同學(xué)獲得生物競賽全國一等獎已提前保送復(fù)旦大學(xué)。

二、年級教師隊伍

我們年級有一支特別有責(zé)任心、特別能吃苦、特別能工作、特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)造高考奇跡的教師隊伍。比如語文學(xué)科的岳永申、李萬民、田軍、康立、趙金，數(shù)學(xué)科的王明樂、張枝松、寧都社、馮菊仿、馮立新，英語科的趙子平、胡俊麗、李云山、王穎、田伊欣，物理科的吳哲求、黎新科、肖新社，化學(xué)科的蔡欽、琚紅、曾祥閣、陸秀臣，生物科的蘇華武、涂彬，政治科的張建國、熊漢生，歷史科的范麗紅、羅雨，地理科的羅軍、賀美麗等老師。他們一個個年富力強，召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝；他們一個個教學(xué)經(jīng)驗豐富，都是各自專業(yè)領(lǐng)域里的行間高手，在深圳高中教育界享有極高威望；他們一個個都有著慈父賢母親兄妹一樣的情懷，關(guān)愛學(xué)生成長的每一步，是學(xué)生的良師益友，深受學(xué)生愛戴。正是我們這一班人馬，創(chuàng)造了深大附中一次又一次的高考輝煌！有這樣一支優(yōu)秀的教師隊伍，各位家長把孩子送到深大附中，盡管可以放心。

三、學(xué)校的教學(xué)模式

教學(xué)改革是新課程改革體系中的一個部分。引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)習(xí)效益。所謂有效教學(xué)，是指通過教師的施教，學(xué)生獲得具體的進步與發(fā)展，其核心是教學(xué)效益。

1.規(guī)范常規(guī)。實施有效教學(xué)，首先需要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這些學(xué)習(xí)過程的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的心理品質(zhì)，為建設(shè)有效課堂奠定基礎(chǔ)。

2.激活課堂。課堂是教學(xué)工作的核心和靈魂。學(xué)生們在課堂上獲取知識，提高能力，豐富情感，鑄造人格。激活課堂，建設(shè)“有效課堂”是我們探索有效教學(xué)的第一步也是最重要的一步。

——確定教學(xué)原則，激活課堂。通過“自主性”學(xué)習(xí)、“研究性”學(xué)習(xí)和“整合性”學(xué)習(xí)，將課堂還給學(xué)生，將課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)水平。推動教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以構(gòu)建師生關(guān)系和諧、教學(xué)效果理想的課堂。

——優(yōu)化教學(xué)組織，激活課堂。讓老師們樹立了“優(yōu)化教學(xué)組織”的意識，提高了精致管理課堂的能力。

——前移教學(xué)行為，激活課堂。要想“成在課堂”，必須“做在課前”。前移教學(xué)行為，才能建設(shè)“有效課堂”。

——提高教學(xué)技能，激活課堂?！痉秲?yōu)質(zhì)教學(xué)，激活課堂。

3.關(guān)注差異。有效教學(xué)的根本是學(xué)生，而學(xué)生是有差異的。實現(xiàn)學(xué)生個性的全面發(fā)展的教學(xué)，才是真正的有效教學(xué)。因此，以人為本、關(guān)注差異、因材施教，是我們實施有效教學(xué)的重要理念。（1）關(guān)注年級差異。我們明確提出的策略是：高一年級重習(xí)慣養(yǎng)成、高二年級重能力提升、高三年級重全面發(fā)展。（2）關(guān)注興趣差異。讓每個學(xué)生做愛做的事，并做好愛做的事，把學(xué)生的興趣發(fā)展成特長。課堂教學(xué)之外，成立各種競賽組織、學(xué)生社團、興趣小組等，給學(xué)生提供培養(yǎng)興趣、發(fā)展興趣的平臺。（3）關(guān)注前途差異。高三年級是學(xué)生一生的關(guān)鍵階段，為幫助每個孩子都能接受高等教育，實現(xiàn)人生的飛躍，成為社會的合格人才，我們根據(jù)學(xué)生個體差異，有針對性地幫助他們選擇專業(yè)，考取大學(xué)，實現(xiàn)理想。

四、就家庭教育講幾點意見

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，是最重要的教育機構(gòu)。父母是學(xué)生的第一任老師，而且是永恒的老師，班主任、任課老師經(jīng)常要換，家長一輩子不換。父母不僅給予他們生命，而且能塑造他們的內(nèi)心世界，父母的一言一行、一舉一動，無時不刻地影響著學(xué)生，這種潛移默化的作用，是校長、老師無法取代的。特別是當(dāng)前獨生子女日益增多，家長對子女的教育非常重視，一個孩子的成長凝聚了幾代人的期望，甚至不惜投入人力、物力、財力。但家長重視學(xué)生的教育是一回事，是否科學(xué)、是否得法是另外一回事。我認為現(xiàn)在的家庭教育普遍存在“四輕四重”的現(xiàn)象，即重智育輕德育、重理論輕實踐、重身體輕心理、重言教輕身教，這些現(xiàn)象必須予以糾正。

一要糾正重智育輕德育的現(xiàn)象。我們國家的人才標準是德才兼?zhèn)?。家長應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生做人作為第一任務(wù)，要切實轉(zhuǎn)變觀念，不能一味地追求分數(shù)和名次，誠然，現(xiàn)在的高考以分定終身，但好的道德品行是學(xué)生一生享用，終身受益的。打個比方，品德就像火車的方向和路軌，知識和才能就像馬力。如果方向路軌偏了，馬力越大，造成的危害也就越大。我們學(xué)校這幾年雖沒有出現(xiàn)過意外傷亡和違法犯罪事故，但是2200多人的學(xué)校，隱患還是存在的，家長要經(jīng)常教導(dǎo)孩子，讓孩子明白：做人德為先，成才先成人。

二要糾正重理論輕實踐的現(xiàn)象。隨著民族素質(zhì)的整體提高，家長的水平也在不斷提高，很多家長也了解一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的相關(guān)知識，知道教育學(xué)生的一些基本常識，但在教育自己孩子的時候又往往采用一些不科學(xué)的方法，打罵體罰的有，溺愛放任的有，物質(zhì)刺激的有，偏袒縱容的有，簡單粗暴的有，這些都是不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ仨氂枰愿?。同時，學(xué)校明令禁止的事，家長要配合落實，讓孩子形成正確的審美觀、價值觀。例如，我們嚴禁學(xué)生高消費、嚴禁學(xué)生帶手機、MP3MP4，嚴禁學(xué)生不穿校服進校園、嚴禁男生留長發(fā)、女生佩戴首飾，染發(fā)燙發(fā)，嚴禁在沒有家長監(jiān)護的情況下在外租房住宿或投親靠友，嚴禁學(xué)生平時請假或借機溜出校門，以防止沖淡我們的學(xué)校教育效果?，F(xiàn)在教育界有人提出“5+2=0”，就是學(xué)校五天的嚴格教育，周末逛一天街，上一天網(wǎng)，或者外面干一些其它亂七八糟的事，學(xué)校的教育效果就成了0。盡量減少周末學(xué)生管理上的漏洞和盲區(qū)，家長平時要多過問過問，配合學(xué)校做好這方面的工作。同時，孩子回到家里，要讓他們干一些諸如洗衣服、疊被子、整理房間等力所能及的家務(wù)，讓他們體會勞動的艱辛，錢的來之不易，培養(yǎng)他們的自理能力。

三要糾正重身體輕心理的現(xiàn)象。當(dāng)今社會，獨生子女在青少年中的比例越來越大，家長普遍存在望子成龍心切而教育方法不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。許多家長把孩子當(dāng)作自己的私有財產(chǎn)，視為掌上明珠，孩子要什么就給什么，甚至一些不合理的要求也予以滿足。過分的重視了孩子的吃、穿、用，而不重視孩子的內(nèi)心世界，不重視與孩子的交流與溝通。未成年人早戀、同居、出走、自殺，還有其它違法犯罪，都與心理因素有關(guān)。家長要做孩子健康成長的導(dǎo)師，和孩子交朋友，尊重孩子的意見、想法，在教育孩子的時候，要多一些鼓勵，少一些批評，多一些賞識，少一些指責(zé)，多一些耐心溝通，少一些簡單粗暴，并且一定要選擇好時機，把握好分寸，態(tài)度要誠懇，說理要透徹，設(shè)法讓孩子感覺到家長所提的要求都是善意的、合理的、可以接受的。家長給孩子最重要的財富是什么？不是存款、房地產(chǎn)，而是受到良好的教育和心理行為習(xí)慣，這是終身受用，取之不盡、用之不竭的寶貴財富。

四要糾正重言教輕身教的現(xiàn)象。說破嗓子不如做出樣子。讓孩子言行文明，家長首先要說禮貌話，做文明人；讓孩子認真學(xué)習(xí)，家長首先要有愛讀書、好學(xué)習(xí)；讓孩子孝敬老人，家長首先要做好表率；不讓孩子看電視、上網(wǎng)吧，家長就不能一天到晚盯在電視上、電腦上；不讓孩子賭博，家長就不能在家玩牌、打麻將；不讓孩子抽煙、喝酒，家長就要在這些方面注意場合，有所節(jié)制。學(xué)生的可塑性、好奇心很強，什么事都想模仿、試驗一下，家長要特別注意做好孩子的榜樣。

五要經(jīng)常和班主任、科任老師溝通交流與合作，經(jīng)常電話或來學(xué)校了解一下孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，及時幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的一些困難和問題。高一，是一個全新的開始：初次離開家、離開父母，一個人在學(xué)校獨立生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和同學(xué)打交道，一定有很多的不適應(yīng)，有些學(xué)生甚至?xí)薇亲?。這沒有什么，每個人都會有這樣一個過程，這也是成長過程中必然要經(jīng)歷的階段，希望各位家長多多鼓勵孩子，鼓勵他們堅強地跨過人生的沒一道坎。

五、本學(xué)期的主要工作

1、新生入學(xué)教育，包括校規(guī)校紀教育、行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。

2、軍訓(xùn)活動。

3、運動會。

4、校園文化藝術(shù)節(jié)。

5、各種校園文化社團的全面開展活動等。

關(guān)心和保護學(xué)生的健康成長，是學(xué)校、家庭共同的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校和家庭就像是一輛車的兩個車輪，如果家庭教育配合的好，兩個車輪一起前進，就會產(chǎn)生教育合力，反之，就會影響學(xué)校教育的效果。我真誠地希望在學(xué)生的成長成才過程中，學(xué)校、家長能夠進一步加強聯(lián)系，互相支持，密切配合，為學(xué)生成好材、成大材盡好我們的義務(wù)。

謝謝大家！

第四篇：高一新生家長會上的校長講話

高一新生家長會上的講話

各位家長，大家上午好。

首先感謝大家對我們學(xué)校的信任，將孩子送到我們學(xué)校就讀。我校是2005年常熟市委市政府在推進教育強市建設(shè)，優(yōu)化整合高中教育布局的過程中建造的繼省中、市中之后的一所高級中學(xué)，辦學(xué)七年來，學(xué)校經(jīng)歷了整合、磨合、融合的過程。在社會各界的關(guān)心支持下，在全體尚高人的共同努力下，學(xué)校的社會信譽不斷提升，人民群眾的滿意度不斷提高，學(xué)校發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境不斷優(yōu)化。2011年我校接受了常熟市人民政府督導(dǎo)室對我校的綜合督導(dǎo)，我校獲得總分640分的高分，名列A等。學(xué)校發(fā)展進入良性循環(huán)，普通類教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，美術(shù)類教學(xué)彰顯鮮明特色。經(jīng)過幾年努力我校已經(jīng)初步實現(xiàn)了 “環(huán)境生態(tài)化，設(shè)施現(xiàn)代化，管理人本化，師資優(yōu)質(zhì)化，教學(xué)素質(zhì)化，辦學(xué)特色化”的辦學(xué)目標。今后幾年我校將進一步凝心聚力，強化管理，加強內(nèi)涵建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量再上臺階，辦學(xué)特色更為鮮明，把我校建設(shè)成為蘇州大市范圍內(nèi)乃至蘇南地區(qū)有一定影響力的特色高中。

兩個方面匯報

一、強化教育教學(xué)管理，普通類教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。

二、踐行多元發(fā)展理念，美術(shù)類教學(xué)彰顯鮮明特色。

一、強化教育教學(xué)管理，普通類教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。經(jīng)過幾年的努力，我校逐步完善了符合我校校情的管理模式。

（一）學(xué)校管理有三個主要特點：重心下移，網(wǎng)絡(luò)管理、考評全面。

1、下移管理工作重心。年級部與中層處室并列。三個年級部各設(shè)立一位年級教導(dǎo)主任、一位年級德育主任，分別由教導(dǎo)處三位副主任和德育處三位副主任兼任，并到年級部辦公。另設(shè)一位年級部副主任協(xié)助兩位年級部主任開展工作，年級教導(dǎo)主任主持年級部工作。三位領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)年級部，學(xué)校管理工作重心下移，行政靠前指揮，將問題放在基層處理，解決在萌芽狀態(tài)，管理效能得到提高。

2、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。學(xué)校充分運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行輔助管理，使網(wǎng)絡(luò)成為快捷溝通、服務(wù)師生的重要工具。學(xué)校在校園內(nèi)網(wǎng)上設(shè)立教師和班級考核欄。每天公示教職工出勤情況、夜自修值班情況、校園違章停車情況、教師參加教職工大會出勤情況、升起儀式出勤情況。每周公示教師聽課情況，每天公示全校各班三項評比成績等。

3、完善考核評價機制。我們建立了四種評價制度：學(xué)生對教師教學(xué)工作評價制度，教職員工之間相互評價制度，行政人員對教職員工評價制度，教職員工對行政人員評價制度。所有學(xué)生對老師教學(xué)工作進行網(wǎng)上測評。

（二）學(xué)生管理有三個主要特點：全寄宿、全天候、全方位。全寄宿：我校是一所全寄宿制學(xué)校。寄宿制有很多優(yōu)點，學(xué)習(xí)時間充裕，培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。我們強調(diào)我們一直強調(diào)寄宿生不僅是一種生活方式，更是一種學(xué)習(xí)方式和成長方式。

全天候：我校非常注重過程管理。每天24小時。早上5點50分起床，6點30分早讀；中午靜堂，晚自修，回宿舍就寢各個環(huán)節(jié)的管理都很重視。夜自習(xí)每個教室一位老師進班管理。雙休日自主學(xué)習(xí)有老師進班輔導(dǎo)。

全方位：全面關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理各個方面。學(xué)校設(shè)立食堂、超市、體育館、圖書館、跑操評比、宿舍管理等崗位，重視儀容儀表、衛(wèi)生等專項檢查，強化日常行為規(guī)范的監(jiān)督檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（三）教學(xué)管理的特點。我們把精致管理、高效課堂、質(zhì)量分析作為教學(xué)工作的三個關(guān)鍵詞。抓牢三個關(guān)鍵詞。以精致管理促進發(fā)展，以高效課堂提升質(zhì)量，以質(zhì)量分析挖掘潛力。具體做法：

1、細抓常規(guī)。加強早讀、中午靜堂、夜自修三個時段的管理和雙休日自主學(xué)習(xí)的管理。要求老師對學(xué)生進行形式多樣的輔導(dǎo)。加強課堂的管理和課間的管理。每學(xué)期開學(xué)教師會拿到一張質(zhì)量分析表。自己所教班級或接任班級的成績，與是平均的差值，讓教師心中有數(shù)，從而樹立奮斗目標。

2、實抓教研。我們覺得備課組建設(shè)是學(xué)校核心競爭力的關(guān)鍵。我們非常重視備課組建設(shè)。備課組站在對學(xué)生負責(zé)的高度負責(zé)計劃的審閱、專題與練習(xí)的審核、過程的監(jiān)控、質(zhì)量的把關(guān)。強化聽課、評課、研究課的環(huán)節(jié)、交流上一周教學(xué)中的得失、解讀下一周的工作安排與專題訓(xùn)練要求，指導(dǎo)教學(xué)策略。注重平時的即時碰頭與研討，努力將教師的研究內(nèi)化為一種高度自覺行為，以教師團隊的精誠協(xié)作、優(yōu)質(zhì)化的點撥引導(dǎo)帶動學(xué)生的專注有序高效學(xué)習(xí)。有的備課組人數(shù)多，辦公分散比較分散，我們要求每個備課組都建立建立ＱＱ工作群。

3、聚焦課堂。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂。課堂應(yīng)是學(xué)生主宰的課堂、是知識融合交匯的課堂、是對方法思辨與策略優(yōu)選的課堂、更是能力提升的課堂。立足課堂，向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益是根本之道。根據(jù)我們生源實際，我們強調(diào)在課堂教學(xué)中一切從實際出發(fā)，提出了12字方針“低起點，穩(wěn)步走，嚴要求”。夯實基礎(chǔ)，注重規(guī)范，提升能力，決勝高考。

我們要求每學(xué)科、每課型、每節(jié)課都要有專門的反饋矯正環(huán)節(jié)，做到“三要、三不要”，“三要”即要及時反饋，要堂堂矯正，要節(jié)節(jié)落實。“三不要”即不要無效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。力求做到“堂堂清” “日日清”，“周周清”。

根據(jù)高考特點，我們要求老師在打造高效課堂課堂時應(yīng)突出以下六個方面：以“訓(xùn)練”為基礎(chǔ)，突出“思維診斷”：以“討論”為鋪墊，突出“思維分享”；以“展示”為重點，突出“思維聚焦”；以“點評”為關(guān)鍵，突出“思維構(gòu)建”；以“變式”為核心，突出“思維遷移”：以“反思”為主線，突出“思維靈動”。

在強化管理的同時，我們重視提煉學(xué)校精神，建設(shè)學(xué)校文化。用學(xué)校精神引領(lǐng)師生，用學(xué)校文化熏染師生。我們主要突出兩個關(guān)鍵詞：“和諧發(fā)展”“ 拼搏奉獻”。

“和諧發(fā)展”：我們強調(diào)教師之間、師生之間、學(xué)生之間以及個人內(nèi)心的和諧。比如教師之間、作為一所整合學(xué)校，我們努力建設(shè)海納百川、兼容并蓄、和諧發(fā)展的學(xué)校文化，“拼搏奉獻”。目前尚高的生源層次無法與常熟任何一所高中學(xué)校相比，說實在的成績好的學(xué)生好教，成績好不一定是老師的本事，成績差的學(xué)生難教，教好了一定是老師的本事。我們提出了“不比生源比管理，不比基礎(chǔ)比進步，不比聰明比勤奮，不比入學(xué)比高考”的口號，抓轉(zhuǎn)化，我們沒有本一的料子，但我們能培養(yǎng)出本一的學(xué)生，我們本二以上指標只有２２人，但我們讓７５人進入本二線。在德育教育方面我們用尚高校訓(xùn)育人，用“走進尚高門，爭做高尚人” 特色活動育人。采用進行班歌比賽，跑操口號比賽等形式培育班級精神，努力讓拼搏精神成為一種學(xué)校精神。在教師隊伍建設(shè)方面我們開展了“青藍工程”“ 黨員示范崗”等活動，努力打造一支“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”的教師隊伍。

教育教學(xué)管理得到強化后，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，成績喜人，轉(zhuǎn)化率逐年攀升，2012年高考，我校本二上線總?cè)藬?shù)162人，其中文化類本一達線15人，本二以上達線75人，體藝類達線87人。本科目標達成率達341%。2012年江蘇省學(xué)業(yè)水平測試我校學(xué)生全科合格率達98%，超過王淦昌中學(xué)。這樣的成績得到了市教育局的肯定和表揚。

二、踐行多元發(fā)展理念，美術(shù)類教學(xué)彰顯鮮明特色。

“育人為本，多元發(fā)展”是我校的辦學(xué)理念。我校的生源情況大家都知道，與全市的高中學(xué)校相比，我校的生源相對少理想，進入尚高學(xué)習(xí)的同學(xué)大部分是全市升學(xué)成績排名3500名以后的學(xué)生，而常熟每年考取本二以上院校的學(xué)生2000左右。為了讓我們的學(xué)生能考取理想的高等院校，我們嘗試走多元發(fā)展之路。

多元發(fā)展，就是讓不同潛質(zhì)的學(xué)生都能得到適合自己的發(fā)展，就是讓不同層次、不同興趣愛好的學(xué)生都得到最好的發(fā)展，考上理想的本科院校，并同其他高中實行錯位發(fā)展。

面對日益激烈的高考競爭和生源實際，學(xué)校鼓勵學(xué)生個性發(fā)展，形成了體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。因材施教，關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。

學(xué)校對美術(shù)特長生、有意報考美術(shù)高等院校的學(xué)生在高一組建美術(shù)興趣小組，在高一期末組建美術(shù)班，注重學(xué)生美術(shù)特長和美術(shù)能力的培養(yǎng)。在教學(xué)上合理分開文化課與專業(yè)課，強化假期和考前培訓(xùn)專業(yè)力的度，同時采取走出去、請進來的辦法，聘請省內(nèi)知名培訓(xùn)機構(gòu)，加強與美術(shù)高等院校的聯(lián)系與協(xié)作；學(xué)校還開設(shè)了影視傳媒班。同時對音樂、體育特長生進行專門培訓(xùn)。靈活的專業(yè)的設(shè)置，特色的辦學(xué)體系，為學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想，鋪設(shè)了一條捷徑！讓更多的同學(xué)通過藝術(shù)高考途徑考取本科。

2011年高考，50多位藝體考生達本二分數(shù)線，戴昕煜等同學(xué)被東南大學(xué)等一批名校錄取。2012屆美術(shù)班83名學(xué)生，省統(tǒng)考成績均分達到240.7分，在全省名列第二名。最高分達270分，名列全省150名。240分以上高分人數(shù)達46人，占總數(shù)55.8%。2012屆高考藝體類達本二以上人數(shù)達87人。其中美術(shù)79人達線，達線率達95.2%。

我們覺得這就是進步，這就是成功，這是因材施教，多元發(fā)展取得的豐碩成果。今年高考結(jié)束后，常熟日報社、常熟電視臺、常熟廣播電臺對我校的高考成績做了報道。以上我就兩個方面向各位家長作了簡要匯報。

各位家長，我們深知尚高取得的每一點進步都離不開家長的支持。正是因為家長的理解和支持，增添了我們辦好尚高的信心。在座各位家長的孩子現(xiàn)在開始了高中生活，2015年參加高考。這三年里我們老師將竭盡全力教育好培養(yǎng)好我們的學(xué)生，讓他們能健康快樂地成長，同時能磨練自己的意志品質(zhì)，完善自己人格，潛心讀書，順利完成高中學(xué)業(yè)，并能跨入理想的高等院校。希望在今后三年時間里，各位家長能理解支持我們的工作，讓我們共同努力，實現(xiàn)我們共同的美好目標。

最后祝各位家長身體健康！工作順利！家庭幸福！謝謝大家。

第五篇：學(xué)院新生家長會上的講話：共同托起明天的太陽

各位家長：

大家上午好。

在這丹桂飄香、碩果累累的金秋九月，我們xx學(xué)院迎來了XX級莘莘學(xué)子，在此我代表xx學(xué)院全體教職員工向各位家長和同學(xué)們表示由衷的祝賀和熱烈的歡迎，同時也對各位家長選擇把孩子送到我們學(xué)校讀書表示衷心的感謝，感謝你們對xx學(xué)院的支持和信任。今天我們利用開學(xué)的時機召開新生家長會，目的是讓家長盡快了解學(xué)校，使每位新同學(xué)將來在xx學(xué)院這片熱土上快樂健康地成長。

xx醫(yī)學(xué)院xx學(xué)院地處渤海之濱，坐落于風(fēng)景秀麗的xx西部中心城市、歷史文化名城—xx，原名xx醫(yī)學(xué)院xx學(xué)院，是XX年3月經(jīng)教育部批準，按照新機制、新模式舉辦的獨立學(xué)院。XX年8月,伴隨xx醫(yī)學(xué)院更名為xx醫(yī)學(xué)院而更名為xx醫(yī)學(xué)院xx學(xué)院，是由xx醫(yī)學(xué)院舉辦的、具有獨立法人資格的本科層次全日制普通高等院校。幾年來，學(xué)院搶抓機遇，深化改革，不斷完善發(fā)展思路，強化發(fā)展措施，事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康的良好態(tài)勢，進入了一個快速發(fā)展期。學(xué)院現(xiàn)占地面積10.1407萬平方米，建筑面積5.1775萬平方米，新投入使用的7000平方米的現(xiàn)代化圖書館和4000平方米的體育館，為學(xué)生們提供了豐富的圖書信息和室內(nèi)體育活動場所。此外，還建有設(shè)施齊全、配備一流的教室、實驗室和標準化學(xué)生公寓,所有教室安裝了可視系統(tǒng)，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)與影像的互換，全院實現(xiàn)了多媒體教學(xué)。學(xué)校名師薈萃，擁有一批學(xué)識淵博的專家、學(xué)者。學(xué)院立足xx，面向xx、北京、天津、重慶、山東、河南、河北、黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古、福建、湖南、陜西、四川、云南、江蘇等全國十六個?。ㄊ校┱猩?，現(xiàn)有全日制在校本科生3600余人。XX年以來，各專業(yè)連續(xù)幾屆畢業(yè)生就業(yè)率均達到了90%以上，每屆都有一些成績優(yōu)異的畢業(yè)生紛紛考取了國內(nèi)知名學(xué)府的研究生。目前各專業(yè)實習(xí)基地遍布于北京、上海、杭州、三亞、沈陽、大連等省內(nèi)外大城市，學(xué)生在實習(xí)期間受到了各實習(xí)單位的充分肯定，使我院的社會知名度和影響力日益提升。

我們在長期的教育實踐中深深體會到大學(xué)和中學(xué)作為人才培養(yǎng)的重要階段，目前已經(jīng)各自形成一套完整的體系制度，問題在于長期以來人們總是習(xí)慣于把這兩個階段分別的加以認識和研究，而對于如何統(tǒng)籌銜接好這兩個階段的教育問題和相對的研究不夠。我們的每一個家庭作為社會的分子，同樣也是在這種習(xí)慣觀念中，以為進了大學(xué)就意味著進了人生的“保險箱”，家長終于松口氣了。但是正是這個關(guān)鍵時期，決定孩子能否在當(dāng)今社會激烈競爭的大潮中站穩(wěn)腳跟，這一點往往被忽略了，而造成很多孩子來到大學(xué)，家長覺得更操心了，孩子面臨的學(xué)習(xí)生活困難越來越多，從很多方面給孩子的成長成材帶來不小的障礙甚至是無法彌補的損失。所以怎樣能夠順利渡過大學(xué)本科這一階段，給孩子今后的發(fā)展奠定一個非常好的基礎(chǔ)，是我們學(xué)校和家庭面臨的共同課題。經(jīng)過高考的洗禮，孩子步入了向往已久的大學(xué)殿堂。或許他還沉浸在對大學(xué)生活、對美好未來的憧憬之中，或許他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)大學(xué)與之前想象中的不太一樣。正如一位英國哲人所說：“在中學(xué)階段，學(xué)生伏案學(xué)習(xí)；在大學(xué)里，他應(yīng)該站起來，四面了望。”同學(xué)們升學(xué)的愿望已實現(xiàn)，但是新的目標尚未找到，不知該了望何方，于是陷入迷茫。其實大學(xué)里我們教育孩子要學(xué)、要玩、要觀察、要思考，但很多家長都要問大學(xué)到底學(xué)什么呢？