第一篇：心理健康教育工作制度

哈拉玉宮鄉(xiāng)心理健康教育工作制度

學(xué)校心理健康教育工作是學(xué)校整體工作中的一個(gè)重要組成部分，也是促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)的重要抓手，為了確保學(xué)校心理健康教育工作的順利開(kāi)展，我校制定了相應(yīng)的制度，具體如下：

1、認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門(mén)的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“心理健康教育”，把心理健康的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到德業(yè)工作中去。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，商討學(xué)校的心理健康工作。每學(xué)年初制定計(jì)劃，學(xué)年末對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。

2、老師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。心理健康教育輔導(dǎo)員要認(rèn)真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。

3、班主任工作要扎實(shí)，成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來(lái)，在指導(dǎo)班隊(duì)工作時(shí)，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識(shí)、培養(yǎng)自我能力、自我教育能力。

4、建立心理健康輔導(dǎo)站，熱情接待學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)訪。本著為學(xué)生的健康發(fā)展的宗旨，科學(xué)地給學(xué)生以教育、指導(dǎo)和心理的支持，定期舉行心理輔導(dǎo)教師工作會(huì)，組織培訓(xùn)，交流工作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題。為保證檔案資料的保密性，做好

檔案收集整理工作，對(duì)咨詢(xún)記錄、咨詢(xún)信件、心理測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)、工作文件、參考資料等定期存檔。

5、做好平時(shí)宣傳工作，做到專(zhuān)欄回定、信息暢通、輔導(dǎo)及時(shí)。通過(guò)宣傳專(zhuān)欄、紅領(lǐng)巾廣播等陣地，耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，心理需求，大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認(rèn)識(shí)，全面促進(jìn)心理素質(zhì)，心理教育，輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化系統(tǒng)、國(guó)情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，內(nèi)容要適時(shí)、適量、適度。

6.對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面引導(dǎo)采取啟發(fā)、誘導(dǎo)杜絕強(qiáng)硬說(shuō)教或強(qiáng)加于人。咨詢(xún)過(guò)程中不帶個(gè)人情緒和自己價(jià)值觀。

哈拉玉宮鄉(xiāng)學(xué)校心理健康教育工作原則 A、整體性原則：咨詢(xún)必須面向全體學(xué)生，努力提高全

體學(xué)生學(xué)生的心理健康水平，力求全體學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

B、主體性原則：咨詢(xún)過(guò)程中學(xué)生是主體，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)其自覺(jué)性和主動(dòng)性，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我培養(yǎng)。

C、活動(dòng)性原則：咨詢(xún)著重給予學(xué)生分析和解決問(wèn)題的方法，因此要通過(guò)各種活動(dòng)促使學(xué)生運(yùn)用各種方法去解決實(shí)際問(wèn)題達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)和自我教育目的。

D、因人施教法原則：不同的學(xué)生具有不同的心理特征和個(gè)性差異，要區(qū)別對(duì)待，有的放矢，對(duì)癥下藥。以求達(dá)到最佳咨詢(xún)目的。

E、保密性原則：保護(hù)學(xué)生的隱私和其他秘密，不傳閱信件。

第二篇：心理健康教育工作制度

心理健康教育工作制度

1、心理教育和輔導(dǎo)都要本著為學(xué)生的健康發(fā)展為目的，科學(xué)的給學(xué)生以教育、指導(dǎo)和心理支持。

2、每學(xué)期初制定計(jì)劃，學(xué)期末對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。

3、做好平時(shí)宣傳教育工作，做到專(zhuān)欄、心理小報(bào)等定期更新。

4、心理輔導(dǎo)教師必須經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。

5、定期舉行心理輔導(dǎo)教師工作會(huì)，交流工作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，每月一次。

6、積極組織教師培訓(xùn)，每學(xué)期兩次，提高教師隊(duì)伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。

7、為保證檔案資料的保密性，除心理教師，其他人不得單獨(dú)呆在咨詢(xún)室。

8、做好檔案收集整理工作，對(duì)咨詢(xún)紀(jì)錄、咨詢(xún)信件、心理測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)、工作文件、參考材料等定期存檔。

9、心理輔導(dǎo)面向全體學(xué)生，把以心理發(fā)展為目的的群體教育與有特殊問(wèn)題的個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

10、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、心理需求開(kāi)展相應(yīng)的豐富多彩心理教育活動(dòng)。

11、心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化傳統(tǒng)、國(guó)情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，內(nèi)容要適時(shí)、適量、適度。

12、將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中，融進(jìn)日常教育教學(xué)。

13、將心理健康教育納入教科研工作中，鼓勵(lì)老師開(kāi)展心理教育研究，確保每學(xué)年有一定數(shù)量的科研論文。

祝陽(yáng)鎮(zhèn)姚莊小學(xué)

第三篇：心理健康教育工作制度

榮成二十中小學(xué)部心理健康教育工作規(guī)章制度

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步指導(dǎo)和規(guī)范中小學(xué)心理健康教育工作，特制定本工作制度。

1、積極滲透《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》的文件精神，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)精神，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，把心理健康的內(nèi)容滲透到德育工作中去。

2、心理教育和輔導(dǎo)都要本著為學(xué)生的健康發(fā)展為目的，科學(xué)的給學(xué)生以教育、指導(dǎo)和心理支持。

3、每學(xué)期初制定計(jì)劃，學(xué)期末對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。

4、定期舉行心理輔導(dǎo)教師工作會(huì)，交流工作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題。

5、積極組織教師培訓(xùn)，每學(xué)期兩次，提高教師隊(duì)伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。

6、為保證檔案資料的保密性，除心理教師，其他人不得單獨(dú)呆在咨詢(xún)室。

7、心理輔導(dǎo)面向全體學(xué)生把以心理發(fā)展為目的的群體教育與有特殊問(wèn)題的個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

8、心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化傳統(tǒng)、國(guó)情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，內(nèi)容要適時(shí)、適量、適度。

9、將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中，融進(jìn)日常教育教學(xué)。

10、將心理健康教育納入教科研工作中，鼓勵(lì)老師開(kāi)展心理教育研究。

11、心理健康教師要認(rèn)真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。

12、教師要為人師表，言傳身教。

13、班主任工作要扎實(shí)，要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來(lái)，在指導(dǎo)班集體和少先隊(duì)工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識(shí)，培養(yǎng)自主能力及自我教育能力。

14、搞好宣傳板報(bào)、櫥窗等心理健康知識(shí)的宣傳。

15、建設(shè)好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

心理健康教育考核評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

(滿分為10分)

1、積極參加學(xué)校組織的心理健康教育教研活動(dòng)，能按要求及時(shí)完成教研相關(guān)任務(wù)，如課后反思、個(gè)案記錄、資料積累、總結(jié)等。

2、在心理健康學(xué)科中表現(xiàn)突出，各項(xiàng)評(píng)比被評(píng)為優(yōu)秀者每項(xiàng)獎(jiǎng)0.5分。

3、在本學(xué)年中所寫(xiě)心理健康教育論文及案例獲市級(jí)、省級(jí)或國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的分別獎(jiǎng)1分、2分、3分。在榮成教育網(wǎng)上、市級(jí)刊物、省級(jí)刊物、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表的分別獎(jiǎng)1分、1.5分、2.5分、3.5分。

4、在本學(xué)年中，在市級(jí)或省級(jí)、國(guó)家級(jí)上過(guò)公開(kāi)課或優(yōu)質(zhì)課的分別獎(jiǎng)2分、4分、6分。(經(jīng)驗(yàn)交流獎(jiǎng)分與之相同)。

小學(xué)部心理健康教師培訓(xùn)制度

為建設(shè)一支具有良好的素質(zhì)的心理健康教師隊(duì)伍，使教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本辦法。

一．培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想：

按需培訓(xùn)、學(xué)用一致、注重實(shí)效。以班主任老師為主、注重實(shí)踐、多種培訓(xùn)形式并舉的基本原則，推進(jìn)心理健康教師隊(duì)伍的職業(yè)化進(jìn)程。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展心理校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師心理健康專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)能夠適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)需要的反思型、科研型的心理教師隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)要求

1、學(xué)校的內(nèi)部的教研活動(dòng)不得無(wú)故缺席。不得拒絕需要承擔(dān)的教研活動(dòng)。

2、積極參加市局組織的各類(lèi)講座、公開(kāi)課、研討活動(dòng)等等，務(wù)必按時(shí)參加，不得早退遲到。

3、所有外出培訓(xùn)人員，需要服從學(xué)校的安排，認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)。

心理咨詢(xún)室管理制度

1、咨詢(xún)室工作人員須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)上崗、按時(shí)下崗。

2、咨詢(xún)室由當(dāng)日工作人員負(fù)責(zé)打掃,要求整潔舒適。

3、咨詢(xún)?nèi)藛T在接待來(lái)訪者時(shí),必須熱情周到,想人所及。

4、咨詢(xún)?nèi)藛T在咨詢(xún)時(shí),須學(xué)會(huì)傾聽(tīng),做好記錄。

5、咨詢(xún)?nèi)藛T在咨詢(xún)時(shí),要做到客觀、仔細(xì)、耐心。

6、咨詢(xún)?nèi)藛T要及時(shí)整理好來(lái)訪者的資料,并做好分析與總結(jié)。

7、咨詢(xún)?nèi)藛T要為來(lái)訪者嚴(yán)守個(gè)人秘密,違者后果自負(fù)。

8、咨詢(xún)?nèi)藛T若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題,須查閱相關(guān)資料后再行約定時(shí)間解決。

9、咨詢(xún)室在一定時(shí)間內(nèi)要將咨詢(xún)情況歸檔,備以后查閱。

10、咨詢(xún)?nèi)藛T遇到心理問(wèn)題嚴(yán)重者可介紹到他處就醫(yī)。

11、咨詢(xún)?nèi)藛T要遵守管理制度,愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn),嚴(yán)格要求自己,做到愛(ài)室如家。

第四篇：心理健康教育工作制度

心理健康教育工作制度

學(xué)校心理健康教育工作是學(xué)校整體工作中的一個(gè)重要組成部分，也是促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)的重要抓手，為了確保學(xué)校心理健康教育工作的順利開(kāi)展，我校制定了相應(yīng)的制度，具體如下：

1.認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門(mén)的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“心理健康教育”，把心理健康的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到德業(yè)工作中去。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，商討學(xué)校的心理健康工作。每學(xué)年初制定計(jì)劃，學(xué)年末對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。

2.老師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。心理健康教育輔導(dǎo)員要認(rèn)真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。

3.班主任工作要扎實(shí)，成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來(lái)，在指導(dǎo)班隊(duì)工作時(shí)，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識(shí)、培養(yǎng)自我能力、自我教育能力。

4.建立心理健康輔導(dǎo)站，熱情接待學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)訪。本著為學(xué)生的健康發(fā)展的宗旨，科學(xué)地給學(xué)生以教育、指導(dǎo)和心理的支持，定期舉行心理輔導(dǎo)教師工作會(huì)，組織培訓(xùn)，交流工作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題。為保證檔案資料的保密性，做好檔案收集整理工作，對(duì)咨詢(xún)記錄、咨詢(xún)信件、心理測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)、工作文件、參考資料等定期存檔。

5.做好平時(shí)宣傳工作，做到專(zhuān)欄回定、信息暢通、輔導(dǎo)及時(shí)。通過(guò)宣傳專(zhuān)欄、紅領(lǐng)巾廣播等陣地，耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，心理需求，大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認(rèn)識(shí)，全面促進(jìn)心理素質(zhì)，心理教育，輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化系統(tǒng)、國(guó)情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，內(nèi)容要適時(shí)、適量、適度。

6.將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中，融進(jìn)日常教育教學(xué)中，鼓勵(lì)老師開(kāi)展心理教育研究，確保每年有一定數(shù)量的科研論文。

第五篇：學(xué)校心理健康教育工作制度

學(xué)校心理健康教育工作制度

1、心理健康教育和輔導(dǎo)都要本著為學(xué)生的健康發(fā)展為目的，科學(xué)地給學(xué)生以教育、指導(dǎo)和心理支持。

2、每學(xué)期初制定計(jì)劃，學(xué)期末對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。

3、做好平時(shí)宣傳教育工作，板報(bào)專(zhuān)欄做到定期更新。

4、心理輔導(dǎo)教師必須經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。

5、定期舉行心理輔導(dǎo)教師工作會(huì)，交流工作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，每?jī)蓚€(gè)星期一次。

6、積極組織教師培訓(xùn)，每學(xué)期一次，提高教師隊(duì)伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。

7、做好檔案收集整理工作，對(duì)咨詢(xún)記錄、咨詢(xún)信件、參考材料等定期存檔。

8、心理輔導(dǎo)面向全體學(xué)生，把以心理發(fā)展為目的的群體教育與有特殊問(wèn)題的個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

9、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、心理需求開(kāi)展相應(yīng)的心理教育活動(dòng)。

10、心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，內(nèi)容要適時(shí)、適量、適度。

11、將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中，融進(jìn)日常教育教學(xué)。

12、將心理健康教育納入教科研工作中，鼓勵(lì)老師開(kāi)展心理教育研究，確保每學(xué)年有一定數(shù)量的科研論文。

13、用好校本教材《人格培養(yǎng)》。