第一篇：班主任工作總結(何宗胤)

班主任工作總結

又是一年的這個時候，坐下來凝神回想過去這一學期班級工作及管理中的點點滴滴，感慨頗多。班主任在學生心中占有一席重要地位，所以班主任的話對學生是極具號召力的。我在擔任初一（3）班英語科任老師的同時，也當起了這個班的班主任。過去幾年的班主任工作中，我早已深刻地體會到良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢？我的又一次嘗試再次印證了我這一觀點，以下我將從自身的工作行為準則和方向來展現(xiàn)班級在這短短一學期發(fā)展中經歷的不同階段，并對新學期工作提出一些新的想法。

1、以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。本學期伊始，我對本班學生提出了“表里如一，始終如一”的班級目標，同時將這一目標定為每個學習小組的言行準則，雖然剛開始學生對這一目標理解不多，但通過一學期的自身示范，學生漸漸理解到這一目標的內涵，并開始學會運用這一行為準則來衡量自己，衡量每個學習小組，甚至衡量身邊的每一位老師。學生本身是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得有一次清晨下著大雨，我比往常提早了五分起床，雖然天氣不好路難行，路上耽擱了幾分鐘，但我還是像往常一樣去宿舍和同學們打招呼，并又準時來到教室和已到的同學問好，安排當日衛(wèi)生。從那次以后，走讀生們遲到的現(xiàn)象慢慢少了，不管刮風下雨或天氣寒冷，同學們都能做到比學校規(guī)定的時間早五分鐘到教室。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。以律人之心律己，以寬己之心寬人，方能樹教師之正氣。

2、一視同仁，嚴格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。

教育事業(yè)是一分力爭完美的事業(yè)，但事實上又往往難以實現(xiàn)完美。一個班級學生的知識水平有參差，紀律觀念有參差。后進生往往受到更多關注卻不自知，還總是抱怨老師對他有偏見，久兒久之，缺少真正了解的家長也漸漸產生了這樣的觀念。這就對我們提出一個新的要求。既要讓后進生更好地理解老師，知道老師是關心他的，又要讓每次批評教育有個結果。很多次批評了一些嚴重違紀的同學后我都會找個合適的時間再和他做一次思想溝通。后來從家訪中反饋的意見來看，后進生不僅沒有因此而對老師存在偏見，反而覺得老師很好，很關心他。師愛是無私的，只有喜歡教育職業(yè)，愛孩子的人才能來從事這一職業(yè)。只有萌于心的關愛才可以做到大愛彌天。這學期來我也收到了不少學生和家長予以我的高度評價，我總是這樣回答他們：作為一名老師，我只希望你們懂得珍惜，但不求任何感激。

3、信任學生，尊重學生，加強宏觀調控

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。這也正是我校提出的生本教育的要求。坦誠而言，我之前沒有正式開始過生本教育，所以在這種新的學習體制下，我感覺到有些彷徨。很多次提到課程改革，也做了很多次嘗試，但效果總是不會太明顯。每次家長會上和家長討論關于孩子的管理問題，各位家長也是各抒己見。直到第四個學月才得出了這樣一條家長們認可，且行之有效的準則：充分相信學生，鼓勵學生，但要加強宏觀調控，每次布置任務時給出一些正面、積極的暗示。第三學月時，我班整體風氣下滑，紀律觀念不強，每次在沒有老師陪同的情況下，紀律總是失控。但我試著在離開班級時鼓勵他們：今天老師要去開個會，接下來這幾十分鐘里，希望班干部做好榜樣，也希望同學們能發(fā)揚以往的優(yōu)良作風，能管理好自己，等會老師過來看到哪個小組紀律最好，予以小組加分。二十多分鐘過后，我返回教室，從后門輕輕而入，發(fā)現(xiàn)全班同學無一人講閑話，班長也站在講臺前管理班級。我迅速利用這樣一個契機對全班同學進行了表揚。自那以后，每次布置任務，我都先給他們正面的暗示，第四學月班級整體自覺性得到了較大的提高。

4、正確評價，鼓勵學生

教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。這樣一種評價體系的建立，使后進生在班上也找到了一席用武之地。所以綜合四次月考，我班的整體成績較好，也主要得益于后進生成績沒有落下太多。

同時，在評價學生的過程中，我也盡量先做自我批評，杜絕將所有過失推到學生身上的作風。家長也曾予以這方面的高度贊揚。考分是衡量學生的一個標準，但并不是唯一的，有好幾個學生平時表現(xiàn)一直都很好，但偶爾一次成績不太理想，家長擔憂，打電話來問是不是紀律不好還是學習懶散了，我都會勸慰家長，偶爾一次失誤并不代表全部。有時學生進步很大，我又要提醒他們，只有連續(xù)取得進步或穩(wěn)定成績那才是真正意義上的進步。在這些觀點的熏陶下，班上同學們都朝連續(xù)兩次進步的方向努力著。

5、適當?shù)奈镔|獎勵和積極有意義的班級活動

當然適當?shù)奈镔|獎勵也不失為一種鼓勵學生的好手段。我校家長都十分尊師重道。在過去一學期里，不少家長捎來紅包，購物券，還有禮品盒。雖然大多數(shù)我都婉言謝絕了，但有幾位家長給我小孩買了些衣服，還有幾位家長送了些自家榨的花生油來，實在盛情難卻，所以就將這些禮物一一兌換成現(xiàn)金做班費，用來購買學習用品獎勵學生，并由贊助這次獎品的學生代表頒獎，這樣一來，學生們的積極性更高了，同學間的關系也更融洽了。

本學期我班還開展了班級明星小組乒乓球比賽、明星小組廣播操比賽。班上成立了宣傳小組和文化小組。文化小組負責板報和教室布置，宣傳小組負責各周主題班會以及“習慣養(yǎng)成天天講”中的實事新聞播報，所有這些都取得了較好的效果。

回首過去，班級發(fā)展中還存在不少問題一直沒得到較好的解決。例如課堂秩序問題，雖然同學們在每堂課上都非常積極，踴躍舉手發(fā)言，但秩序不是很好，沒能做到積極思考的同時細心吸取他人的見解。我想這既要求我自己不斷地解放自己的思想，同時要適當?shù)丶右院暧^調控，做到課堂積極而又有序。班上還有個別同學思想認識始終不夠太深刻，針對這部分學生應該更大力度地促進家校合作，讓更多的家長參與要孩子的日常學習管理中來。

展望未來，在新的一學期中，我不僅希望家長們能全家參與教育，更希望部分家長能參與到課堂教學中來，例如班會，我有計劃邀請部分家長來校參與，這樣可以更好地調動孩子的積極性，同時又能讓家長更好更深入地了解孩子的在校情況，以家庭教育和學校教育更和諧地結合！

總之教育是一門藝術，班主任工作更是藝術中的精品。路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索！

總結人：何宗胤

2013-1-21

第二篇：何玉明班主任工作總結

五年級上學期班主任工作總結

維橋中心小學 何玉明

本學期，我擔任五年級一班班主任工作。在學校領導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結：

一、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設。開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)。由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合。學生由于熟悉了校園環(huán)境，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況，如果不注意引導或引導不當，學生容易在這個特殊的學習和生活階段學壞。

我的具體做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、語文課等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生佩戴紅領巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

為此，我先后開過多次主題班會中《安全在我心中》，《美麗盱眙我的家》、《學會感恩》、《要學會學習》、《做學習的小主人》、《學習憲法》。還開過優(yōu)生學習經驗交流會等，效果都很好。

二、嚴格要求、最大的尊重。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！卑嘤袔讉€非常調皮的學生，常違反紀律，屢教不改。在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法。

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我這樣初次當班主任的教師，更加要努力學習，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑。

第三篇：高一班主任工作總結(肖何)

2016—2017年上學期高一（3）班班主任工作總結

班主任：肖何

德育是學校工作的重點，也是班級工作的重點，轉眼之間一個學期又結束了，驀然回首，感慨萬千，碩果累累，有付出的艱辛，更有收獲的喜悅。

一、思想教育要嚴，個人發(fā)展要寬

一個班級的班風、學風的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經常性的，有的放夭對學生進行愛國主義，集體主義教育。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教育，使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀，明確學習目的，從而培養(yǎng)起學生們的學習興趣。例如，通過班會教育學生要團結合作，要有凝聚力才能取勝，學習也如此。

二、通過家校聯(lián)系了解學生

通過家校聯(lián)系可以爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而提高教育質量。全面經常地了解和研究本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放矢，熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭聯(lián)系的紐帶，家校聯(lián)系是班主任密切與學生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家校聯(lián)系，善于家校聯(lián)系是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務以后，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行了解。通過家記，對全班學生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進行速訪，對個別學生，根據需 要，還要常訪。例如，我們班的一學生經常遲到，缺席。我就跟家長聯(lián)系，了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作、關心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況，缺席情況減少了。

三、利用談話和筆談的方式溝通師生感情，密切師生關系

和諧的師生關系，是搞好班級管理的重要前提，中學生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流，但又相對封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對學生的這一心理特點，我要還要學生兩周寫一次周記，學生寫的我跟他們保密，因此，他們在周記中無所不談。有的寫出了煩惱，有的寫出擔憂，有的寫出失去信心，有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學生們進行心與心的交流。

四、所取得的成績

一期來，班風班紀良好，學習氣氛濃厚，你追我趕，每月至少有兩個寢室被評為文明寢室，每個月都是文明班集體，每次考試不管是單科成績還是班級總分在年級都名列前茅，特別是雷冬同學，每次考試都以優(yōu)異的成績進入年級前四十名。

總之，我認為，班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長，因此，作為班主任的我，要不斷加強自己的理論學習，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。

第四篇：孝敬父母先進事跡(青竹村何宗文)

孝敬父母模范人物先進事跡--觀音店鄉(xiāng)青竹村何宗文

“百善孝為先”，尊敬長輩，孝敬父母，做個賢妻良母是中華民族的傳統(tǒng)美德。在定遠縣爐橋鎮(zhèn)濱湖村就有一位敬老愛老的榜樣，她就是何宗文。她高中畢業(yè)后，回鄉(xiāng)擔任村小學代課教師，后來又擔任濱湖村村長職位。由于工作繁忙，家庭重擔也壓在她的肩上，她就比其他農村婦女要付出的多得多。她既是一個孝順的女兒，也是一位體貼入微的兒媳，二十多年以來悉心照顧重病體弱多病的父母的感人事跡廣為流傳。

何宗文今年45歲，是一名最普通的農民，沒白天黑夜的為家里忙碌著，家務事自然而然就落在何宗文的肩上。自從上世紀八十年代末結婚以來，母親身體就不好，身體浮腫，稍微一活動就氣喘吁吁，生活不能完全自理。母親不幸身患重病，經多家醫(yī)院治療無明顯效，現(xiàn)在生活一直不能自理。他全全料理母親的病事，盡管家庭經濟收入有限，生活壓力很大，但他沒有抱怨，沒有推托總是和妻子一起視全家為己任，努力去承擔。這已經很困難了，細心的他發(fā)現(xiàn)本來就多病的父親傷心過度，臥床不起，身體更是雪上加霜，患上哮喘和心臟病，不得不住進了醫(yī)院。在父親住院期間，他不顧自己身心疲憊，精心伺候著母親。給父親端屎端尿，擦拭身體，噓寒問暖，把老人照顧的無微不至。在他的悉心照顧下，父親康復出院了。父親出院后，何宗文依然二十多年如一日，堅持為父親擦身，按摩，端茶倒水，一日三餐盡量滿足老人的要求，從來不嫌麻煩。不管平時工作怎么忙，他總是抽出時間陪父親聊天解憂，在交談中消除父親的孤獨感，用實際行動踐行著孝道，守候著親情。2014年對于何宗文來說是一個倍受煎熬的一年。在這一年里，父母親連續(xù)病倒了，母親腿上長了一個腫瘤，他帶著母親到廣元市醫(yī)院做切除手術，父親患前列腺炎，病情嚴重了，他又帶著父親到定遠縣總醫(yī)院做手術，他每次都堅守在醫(yī)院護理十多天，憑借著超人的毅力，咬著牙默默地承擔著體力、精力和經濟上的壓力，不管自己多辛苦，從來沒有在老人面前抱怨過，配合醫(yī)生為老人端水喂藥、洗漱擦身。兩位老人帶著幸福的微笑康復出院，逢人就炫耀自己生了一個孝順的好兒子。不幸又一次降臨到父親身上，由于父親長期患有中耳炎，在2016年春節(jié)突然失聰，什么聲音都聽不到，這可急壞了何宗文，他果斷的帶著父親到醫(yī)院住院治療，而沒有在家陪著在外地上學回家過春節(jié)的兒子好好過個年，自始至終守候在醫(yī)院，經過醫(yī)生檢查、掛水、手術等治療，父親又能聽到兒子的呼喚了。何宗文就是父母親的依靠，是父母親的主心骨。青竹村里有許多空巢老人，他們的子女外出打工，長年不在村里。何宗文作為四社的代理社長只要一有時間就去幫助村里的空巢老人打掃庭院，了解老人需求，幫助購買油鹽等日常生活用品。家里種植的各種蔬菜經常送給這群老人食用。端午節(jié)包些粽子，煮些鴨蛋，中秋節(jié)烙些糖餅等傳統(tǒng)民間食品分送到各位空巢老人家中進行節(jié)日慰問，減輕老人對兒女的思念。每當下雨、下雪后，她都會第一時間到其家中看望老人。若哪位老人患傷風感冒，頭痛腰疼等一些常見病，何宗文就讓其老人住在自己家，讓丈夫為其治病，自己親自護理，讓這些空巢老人晚過幸福安詳?shù)纳?。大家都說：何宗文雖然不是自己的親生兒子，但是勝過自己的親生兒子。

何宗文不僅是個好兒子，而且是一位好父親。他經常教育孩子要做個好人，做個對家庭、對社會有用的人。他用自己的言行為子女做個表率。他常說：家和萬事興。如果家庭和睦了，社會才能和諧穩(wěn)定。始終認為尊老、愛老是子女應盡的義務和責任。因為每個人都有老的時候，只有我們?yōu)橄乱淮鷺淞⒆鹄?、愛老的榜樣，讓他們從小在愛的氛圍中接受熏陶，才能讓他們明白：愛心、孝心是每個人應該具備的責任和品質。只有愛心無涯，孝心永存，才能使每個家庭和社會獲得雙贏。孝心在堅守中彰顯厚重，愛心在平凡中體現(xiàn)偉大。何宗文用10多年的實際行動踐行著孝道，傳承著愛心，守候著親情，展現(xiàn)了一個農村知識婦女尊老、愛老，淳樸真誠的博大情懷，塑造了一個農村好兒女的博愛、仁慈、善良的光輝形象。

第五篇：中心電視臺副臺長何宗就致辭

各位領導、各位來賓上午好！首先，我代表中心電視臺對“第一屆新媒體數(shù)字版權管理高峰論壇”的召開表示熱烈地祝賀，向前來參加會議的各位領導、各位來賓，表示誠摯地歡迎和衷心腸感謝！

最近幾年來，以數(shù)字化多媒體內容為核心的數(shù)字媒體產業(yè)在全球范圍內快速崛起，深進地改變著信息傳播和信息消費的方式及渠道。廣播影視的數(shù)字化進程帶來了整個產業(yè)的巨大變革，使廣播電視節(jié)目內容的傳播及使用能夠更加方便快捷，增進了數(shù)字內容產業(yè)空前快速地發(fā)展。但與此同時，傳統(tǒng)的版權保護制度也因此遭到史無前例的沖擊和侵害，使得節(jié)目內容資源的權利管理和保護面臨嚴重挑戰(zhàn)。為了切實保護數(shù)字媒體產業(yè)鏈中各環(huán)節(jié)主體的權益，增進內容資源產業(yè)健康發(fā)展，數(shù)字版權管理顯得特別重要和特別迫切。

2004年，中心電視臺和清華大學共同牽頭發(fā)起“中國廣播影視數(shù)字版權管理技術論壇”，至今，論壇已發(fā)展成為中國最權威、最前沿的DRM研究組織之一。論壇成立六年以來，一直致力于研究媒體數(shù)字版權管理的先進技術，探討如何構成多方權益共享的、可延續(xù)發(fā)展的數(shù)字媒體產業(yè)鏈的方法，致力于增進中國媒體產業(yè)的健康快速發(fā)展，前后起草完成了《廣播影視數(shù)字版權管理標準》、《家庭網絡數(shù)字版權管理技術標準(規(guī)范)》、《移動多媒體廣播：業(yè)務與內容保護技術規(guī)范》等多項技術標準和工作規(guī)范，這一系列標準和規(guī)范的構成有效地彌補了我國在數(shù)字版權管理與保護領域的空缺，對進一步建立先進的數(shù)字版權管理手段和完善數(shù)字版權管理體系發(fā)揮了積極的作用并奠定了扎實的基礎。在此，我代表中心電視臺，向各位為數(shù)字版權管理這一系統(tǒng)工程做出積極貢獻和出色努力的廣播影視界同行、國內外數(shù)字版權管理方面的專家、著名研究機構與企業(yè)界的朋友們表示由衷地敬意，并且，特別向對數(shù)字版權管理技術研究和業(yè)務發(fā)展予以特別關心、支持和扶助的各位領導和行業(yè)組織表示衷心腸感謝，中心電視臺將一如既往地繼續(xù)大力支持和著力推動數(shù)字版權管理技術論壇的運行和發(fā)展，與大家一起共同增進數(shù)字版權管理體系的構成和壯大。

今天，各位同行、專家和學者又再一次聚在一起，共同探討和研究廣播影視數(shù)字版權管理正在面臨又必須解決的很多課題，中心電視臺和全國各省市電視臺一樣，積極大力推動臺內制作和播出系統(tǒng)的數(shù)字化，研究改進措施加強版權管理，切實維護各方權利享有者的正當利益。隨著數(shù)字媒體內容產業(yè)的發(fā)展，數(shù)字版權保護的重要性日益凸現(xiàn)，像中心電視臺這樣的之內容生產和內容提供為核心的各種傳播業(yè)務而言，對版權保護有著特別緊急地要求并且給予極大地關注。中心電視臺作為中國最具影響力的電視媒體，有責任團結產業(yè)鏈中各領域的專家學者，共同為媒體產業(yè)的健康發(fā)展和長遠未來貢獻氣力。

目前，數(shù)字版權管理技術正處于研究發(fā)展階段，很多題目需要深進研究，相信經過有關各方的努力，數(shù)字版權管理技術將會不斷進步和完善，在數(shù)字媒體內容產業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮重要作用。隨著數(shù)字版權管理技術研究工作的逐漸深進，數(shù)字版權管理技術論壇的影響力正在不斷擴大，肩負的責任也日益增加。作為數(shù)字版權論壇管理技術論壇的發(fā)起者和組織者，我們越發(fā)深進地體會到要將這項工作深進展開并且延續(xù)下往的重要意義。