第一篇：2012年暑假假期宿舍管理工作須知

2012年暑假假期宿舍管理工作須知

各學院學工科：

2012年暑假將至，現(xiàn)將假期學生宿舍管理有關工作安排如下：

1、根據(jù)校歷安排，6月30日開始放暑假，學生宿舍定于7月3日貼封條，原則上學生必須在此之前全部離校，學生確因參加比賽、參加暑期“三下鄉(xiāng)”活動、購票等因素導致不能如期離校的，需向所在學院學工科提出申請，學工科批復后，以院為單位于6月30日前報紙質(zhì)稿（加蓋學工科辦公用章）至宿管科，電子稿請通過OA辦公系統(tǒng)發(fā)至陳建新。

2、學生離校前應關好宿舍門窗、水電，搞好宿舍環(huán)境衛(wèi)生，應妥善處置個人貴重物品，如：現(xiàn)金、首飾、銀行卡、存折、電腦等，根據(jù)自愿原則，學生可將個人電腦存放在其宿舍所在區(qū)域的大門保安員處，開學后一周內(nèi)需將個人存放的電腦領取完畢。請?zhí)嵝褜W生自下學期開始學生宿舍區(qū)不允許學生個人摩托車、電動車進出。

3、根據(jù)校歷安排，秋季學期開學時間為8月31日，學生可提前兩天返校，提前返校的學生需憑個人有效證件（學生證、一卡通或身份證）到樓棟大門保安員處如實登記后方可入內(nèi)。請?zhí)嵝褜W生進入宿舍前注意核查宿舍封條是否完好無損，若有異常情況，告知學生應及時向宿管科或樓棟大門保安員報告，必要時直接與校警務室聯(lián)系，并注意保護好現(xiàn)場。

4、暑假期間2-4、8、10-

12、18棟等樓棟宿舍需安裝熱水供應系統(tǒng)，請相關學院務必收齊以上樓棟每個寢室的鑰匙交至21棟西廳許麗萍主管***，請?zhí)嵝褜W生離校前務必將自己物品整理好，衣柜門和抽屜自行貼好封條，學生所交鑰匙一定是完好無損的鑰匙，凡交假鑰匙或所交鑰匙無法打開宿舍門的，屆時將直接剪鎖入內(nèi)施工，各學院預留給2012級新生住宿的寢室鑰匙統(tǒng)一交宿管科，凡漏水寢室暑期需維修的，請注意收好鑰匙交宿管科或總務處物業(yè)科朱霖科長***。

5、教育學生應認真遵照執(zhí)行暑假假期學生宿舍管理工作安排，積極配合做好假期學生宿舍管理各項工作。

6、未盡事宜以實際協(xié)調(diào)結果為準。

7、宿管科地點12-103、104，電話3202606；校警務室地點圖書館西側，電話3201110。

宿管科

2012年6月25日

第二篇：宿舍管理工作

題 目： 碩士研究生論文

從高等教育大眾化角度論高校學生宿舍管理工作

學生姓名：楊小紅 學 號：S12111064 專業(yè)班級：高等教育學1班 指導教師：李逸龍 馮寶鵬

2014年 4月24日

從高等教育大眾化角度論高校學生宿舍管理工作

摘要：新世紀以來，伴隨著經(jīng)濟的又好又快發(fā)展，我國高等教育得到了長足發(fā)展，并已從“精英教育”走向“大眾化教育”，隨著我國高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,學生宿舍管理方面的問題和矛盾不斷涌現(xiàn)。本文通過分析高等教育大眾化及其給學生宿舍管理工作帶來挑戰(zhàn)，指出了目前大學生宿舍管理中的常見問題，并提出了現(xiàn)階段的宿舍管理對策。

關鍵字：高等教育大眾化

高校學生宿舍管理

高校后勤社會化

一、核心概念界定

（一）高校宿舍管理

高校學生宿舍管理是指高校中的有關專職部門按照既定的目標和規(guī)章制度，通過一定的運行機制和思想教育來調(diào)節(jié)、規(guī)范大學生思想的協(xié)調(diào)活動，促進良好的校風、舍風的形成，以達到管理育人、服務育人的目的。即把一定的思想道理融匯到科學的條例制度中，使無形的精神力量變成有形的物質(zhì)道理，從而使思想更加具體化、形象化。高校學生宿舍管理是學生管理工作的重要組成部分。學生宿舍環(huán)境的好壞直接影響到學生的身心健康，對學生道德修養(yǎng)的提高、高尚情操的培養(yǎng)、世界觀的形成都起著重要的作用。具體而言，宿舍管理是與學生的日常行為打交道，它通過對學生衣食住行等方面的監(jiān)督、引導、管理，潛移默化地影響學生的外在行為，使學生具備健康的思想、優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格?？傊?，高校學生宿舍管理是實現(xiàn)培養(yǎng)大學生成才的整個教育過程中的一個重要組成部分和支持系統(tǒng)。它緊密配合學校對學生知識體系的教育，為學生開辟“第二課堂”，使學生在一個有結構、有形式的特殊環(huán)境中生活、學習、休息，擔負起學生的思想教育和精神文明建設的重任。

（二）高等教育大眾化

關于高等教育大眾化的內(nèi)涵，學者們主要有以下幾種看法:一是按照美國學者馬丁·特羅的高等教育發(fā)展的“三階段論”而提出的，認為一個國家或地區(qū)接受高等教育的適齡人口達到 15%－50％，即達到高等教育大眾化階段。其中對我國高等教育大眾化發(fā)展影響較大的是高等教育的“階段論”。二是認為，高等教育大眾化在量和質(zhì)的規(guī)定性上，只是一種靜態(tài)描述，而高等教育大眾化是一個動態(tài)過程，即“通過主動改革，積極挖掘潛力，創(chuàng)造條件，轉變教育服務對象，逐步將高等教育入學率提高到一定比例的過程”。三是認為，高等教育大眾化不應僅僅是個數(shù)量指標，而且更應有質(zhì)的規(guī)定性。高等教育大眾化是指整個高等教育系統(tǒng)包括辦學宗旨、教育目的、辦學機制、招生就業(yè)制度、教學內(nèi)容、組織形式等等均應面向大眾，而不是只為“精英而設”，整個社會也要有與之相適應的基礎條件，如人均國民生產(chǎn)總值、市場機制、普及的中等教育等。

二、研究背景

21世紀后,我國高等教育進入大眾化階段，高等院校招生規(guī)模的持續(xù)擴大，高校宿舍數(shù)量迅速增長，學生宿舍管理已成為學生管理工作中的重要組成部分。伴隨高等教育大眾化的到來，國家對高等教育事業(yè)不斷的進行著改革和創(chuàng)新，從各個方面對高等教育提出了新的要求和管理規(guī)范。例如高校學分制改革、后勤社會化,傳統(tǒng)的班級概念趨于淡化,以班級作為學生管理基本組織形式和主要工作渠道的情況正在改變,宿舍越來越成為大學生學習、生活的重要場所。宿舍成為學生的“第二課堂”、“第二家庭”，對于學生的學習、生活及道德養(yǎng)成有著巨大的影響。同時，獨生子女大學生作為是中國特有的一個社會群體逐漸成為在校大學生的主體,他們在家庭中從小就具有獨一無二的家庭地位,自我意識強烈,對家庭依賴性強,沒有意識到與兄弟姐妹融洽相處的重要性,特別是在宿舍這個新環(huán)境下,同學之間的和諧相處就面臨這挑戰(zhàn)，加大了高校學生宿舍管理工作的難度。而高校宿舍管理是高校學生管理工作的重要組成部分，是維持學校教學教務活動的基本保障，是構建和諧校園的基礎。那么，在復雜的新形勢下，如何發(fā)揮宿舍發(fā)揮好高校學生宿舍的“管理育人、服務育人、環(huán)境育人”管理的效能，提高宿舍管理的質(zhì)量是一個值得深思的問題。

三、高校宿舍管理工作的內(nèi)容

高校學生宿舍管理內(nèi)容比較多，概括起來，主要有以下幾個方面：

學生宿舍住房分配與管理。主要包括：編制學生住宿計劃，住宿、退宿手續(xù)辦理，畢業(yè)生離校財產(chǎn)驗收及學生離校管理等。

學生宿舍生活秩序管理。主要包括：作息制度管理。內(nèi)務秩序管理，公共場所管理等。

學生宿舍治安治安防范管理。主要包括：防火、防盜、防事故的教育管理及安全值班，門衛(wèi)管理等。

學生宿舍衛(wèi)生管理。主要包括：個人、寢室、公共、環(huán)境衛(wèi)生管理等。

學生宿舍維修管理。主要包括：維修范圍、維修工作程序的制定，維修工種、維修人員的確定，維修安排，維修人員及材料的管理等。

學生宿舍水電管理。主要包括：健全水電管理制度，確定管理條例，在保證供應的同時，努力做好節(jié)約和安全工作‘

學生宿舍生活物資管理。主要包括：固定資產(chǎn)管理、低質(zhì)易耗品包管理，物資計劃、采購、保管、發(fā)放管理等。

學生宿舍建設。主要包括：“文明宿舍”、“文明公寓”等評比、獎懲等。

學生宿舍服務人員管理。主要包括：人員編制，人員教育培訓，人員管理等。

學生宿舍的宣傳、教育。主要包括：對學生進行愛國主義、集體主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀及遵章守紀、協(xié)助管理、助人為樂等方面的宣傳教育。

四、高等教育大眾化對高校學生宿舍管理工作提出的挑戰(zhàn)

當前我國高等教育大眾化的新情況主要有以下幾個方面，即:招生規(guī)模的急劇擴大、學生個體差異的增大、高校收費力度不斷加大、高校推進后勤社會化、學生學習方式發(fā)生變化、師生關系趨于弱化、大學生就業(yè)困難等問題越來越突出。這些新的新問題對高校學生宿舍管理工作提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。

（一）高校擴招增加了學生宿舍管理的壓力

伴隨高等教育大眾化的是高校的積極擴招，據(jù)教育部的相關資料表明，2001 年全國普通高校平均錄取率首次超過 60％，北京、上海、廣東、江蘇等地的高考錄取率都超過了 75﹪，最低的寧夏、青海、甘肅、貴州等西部地區(qū)省份的錄取率也都從往年的 30﹪左右提高到5﹪以上。高校較高的錄取率決定了學生各方面素質(zhì)的參差不齊和個性的多樣化，而且獨生子女人群在大學生中的比重有了較大的增長，良好的家庭生活條件與單一的宿舍生活環(huán)境形成了較大的反差，學生對宿舍生活存在著諸多意見。高校學生數(shù)量的增加與高校資源緊缺之間的矛盾日益明顯。隨著社會的發(fā)展和文明的進步,學生的自主意識和維權意識不斷上漲，很多高校宿舍的硬件設施和服務質(zhì)量不能滿足學生的需求，高校學生宿舍管理面臨著新的挑戰(zhàn)。

（二）高校后勤轉制對學生宿舍管理的影響

高等教育大眾化的發(fā)展，高等教育規(guī)模的擴大，導致國家財政無力承擔高校后勤的投入,如何解決高校后勤建設的資金問題,成為制約高校發(fā)展的“瓶頸”。為此，根據(jù)國家有關政策，眾多高校為緩解后勤設施不足與大學生日益增長的需求之間的矛盾，開始了大規(guī)模的戰(zhàn)略性的后勤社會化改革。高校后勤社會化在促進了高等教育發(fā)展的同時，改變了長期以來學生吃、住、學、玩都在校園內(nèi)的狀況，校園環(huán)境對學生的影響被弱化，學生在課余時間與社會的接觸大大增加，在接受正面作用的同時，也會接觸到大量負面的東西，使學生的思想和心理活動更加趨于復雜，分歧與矛盾的增多得宿舍管理增添了壓力。同時，高校后勤社會化改革導致了高校后勤與學校行政管理部門分離,高校后勤的性質(zhì)由原來的“行政事業(yè)”轉變?yōu)椤胺諏嶓w”,高校學生宿舍的管理也隨之由原來的“行政事業(yè)型”逐步轉變?yōu)椤吧鐣飿I(yè)型”，高校后勤的職能由原來的管理為主轉變?yōu)榉諡橹鳌昂胃玫臑閷W生服務，滿足學生的住宿需求”舍管理部門關注的核心問題。高校擴招給學生管理部門帶來的工作壓力,導致了宿舍學生管理工作存在著很多漏洞, 出現(xiàn)了諸多問題。

（三）高校宿舍管理安全問題引起關注

在招生規(guī)模急劇擴大的同時，高校的軟件和硬件及社會職業(yè)需求并沒有以相應的速度增長，因而對學生的學習、生活、心理、就業(yè)等方面造成了顯著的影響，使他們的觀念發(fā)生了很大的變化，他們不再像以往那樣好高騖遠，而變得比較實際。學生的行為由不著邊際的高談闊論，轉變到比較求真務實；由關心國家、關心社會，逐漸轉變到關心個人發(fā)展機遇，并比較關注眼前的發(fā)展機會。學生之間的盲目攀比，惡性競爭，社會的不良誘惑在宿舍蔓延，宿舍矛盾糾紛越來越多。例如，2004年2月23日,云南大學發(fā)生馬加爵案.2004年2月,徐州某大學某大三男生因與女友發(fā)生爭執(zhí),在其租住的房間內(nèi)刺其女友48刀,致使女友死亡;2004年4月27日晚,西藏民族學院兩名學生在校外租住房屋內(nèi)遭歹徒綁架搶劫;2004年6月,北京兩名大學生在其租房內(nèi)被殺害,這些在大學生校外租房內(nèi)發(fā)生的觸目驚心的案件使學生宿舍安全管理問題成為社會關注的熱點。首先,對于高校對學生住宿管理的力量薄弱,高校沒有切實負起應有的責任;其次,一些高校在學生校外租房的管理問題上采取了放任的態(tài)度,導致高校宿舍管理出現(xiàn)安全問題。因此,高校宿舍管理規(guī)定亟待改進和完善。

（四）高校學分制管理對學生宿舍管理工作提出的挑戰(zhàn)

在大眾化階段，伴隨學分制在我國高校的全面開展，學生的學習方式發(fā)生了很大的改變。學生擁有更多的選擇余地與空間，班級、院系的概念逐漸弱化。學生在課余時間與社會的接觸大大增加，在接受正面作用的同時，也會接觸到大量負面的東西，使學生的思想和心理活動更加趨于復雜。傳統(tǒng)的一班級為單位的學生管理方式已不再適合現(xiàn)實的管理需要，宿舍成為學生管理的主要陣地。因而,宿舍管理規(guī)定必須經(jīng)過變革才能適應新的管理內(nèi)容和需要。國外的教育學者曾經(jīng)指出：“有效的住宿生活并不是保持教育中立，而是學生事務工作者有效的介入、影響和必要的物質(zhì)投入，推動學生的學術融合與校園融合，進而提升學生的學術的、社會的、生理的、精神方面的發(fā)展”。簡單說，創(chuàng)新的學生宿舍管理工作理應發(fā)揮其育人功能，它不僅是學生大學生活期間的溫暖家園，而且也是老師進行學術教育和思想政治教育的重要陣地。幫助和引導學生培養(yǎng)和諧人際關系，形成和諧宿舍文化，對于學生的情感調(diào)適、行為規(guī)范、價值引導都將發(fā)揮積極的作用。

五、加強高校宿舍管理工作的對策

在高等教育大眾化的背景下，進一步加強高校宿舍管理必須樹立全新的學生管理理念。高校學生宿舍管理工作內(nèi)容多，項目廣，是一項較為復雜又極具意義的教育管理工程。學生宿舍管理既要人性化，科學化，又要制度化。針對高校學生宿舍管理存在的主要問題，進一步探索加強宿舍管理的有效途徑，營造良好的有利學生健康成長的宿舍環(huán)境，從而更好地促進和諧校園的建設就顯得極為重要和迫切。

（一）、建立完善運行機制,構造強大育人網(wǎng)絡

隨著高校教學和生活設施的不斷改進，校園網(wǎng)絡系統(tǒng)已逐步建立并深入學生宿舍。網(wǎng)絡己經(jīng)成為大學生獲取知識和信息的重要渠道，也是大學生接觸社會、了解社會的重要形式，更是傳播思想文化的新載體和開展輿論斗爭的新陣地。江澤民同志在 2002 年中央思想政治工作會議上明確指出：“信息技術特別是信息網(wǎng)絡技術的發(fā)展，為我們開展思想政治工作提供了現(xiàn)代化手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道。要重視和充分運用信息網(wǎng)絡技術，使思想政治工作提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力?！币虼?，高校學生宿舍管理工作應主動運用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡技術提供的條件，建立和擴大網(wǎng)上學生宿舍管理工作陣地，并以現(xiàn)代化的手段來克服因一些社會化學生公寓遠離學校校區(qū)帶來的教育管理不便的問題。建設學生宿舍管理網(wǎng)站，把學生宿舍管理工作內(nèi)容分區(qū)建立相關主頁和信息資源庫，形成網(wǎng)上往下學生宿舍管理工作的合力。例如如北京大學紅旗在線網(wǎng)站、南開大學覺悟網(wǎng)站、廈門大學陽光網(wǎng)站、西南交大前沿網(wǎng)站、山東大學學生在線網(wǎng)站、東北師范大學支點網(wǎng)站等等。積極搭建網(wǎng)絡交流平臺，加強師生之間的平等對話與交流和對網(wǎng)絡輿論氛圍的引導。如充分利用QQ、BBS、微信和微博為學生提供更多具有正能量的知識和實實在在的服務。

（二）學生自管才是育人之根本

大學生既是教育的客體也是教育的主體。美國高校學生宿舍均聘有學生管理員，他們的工作屬于勤工助學。我們可以在每幢學生宿舍建立寢室室長、樓層層長和樓長責任制，室長、層長、樓長均以學生管理員的身份協(xié)助專職人員。除學生宿舍外，其它各部門及方方面面也應發(fā)揮學生參與管理的作用。學校領導和主管部門一定要克服對大學生不滿意、不信任、不放心的思想，要從培養(yǎng)人才的高度支持學生參與管理這一新生事物，主動接納大學生。激勵學生發(fā)揮自己的專長，與舍友分工合作，運用想象力和動手能力美化宿舍，設計出屬于自己宿舍的風格，以增強宿舍的向心力和號召力。這樣有助于宿舍成員相互幫助、團結友愛，增強學生的集體榮譽感。另外宿舍之間進行交流，可以促進同學之間深入了解，相互學習，取長補短，增進友誼，增強整個班級的團結。讓學生黨支部、團支部和學生班干部的工作重心下移，把學生宿舍文化建設納入到學生黨團員、班干部的工作考核之中，激勵生黨團員、學生班干部的工作積極性和能動性。同時要充分借助“學生會”、“學生公寓管理委員會”和“學生校園治安管理委員會”等學生組織，發(fā)揮學生主人翁精神，實現(xiàn)自我管理、自我教育和自我服務的育人功能，形成“三自”教育新機制。

（三）加強宿舍管理人員隊伍建設，重新定位其角色

宿舍管理人員是學生宿舍的一線管理人員，宿舍的住宿管理、安全管理、秩序管理、衛(wèi)生管理、維修管理、物業(yè)管理都由宿舍管理人員具體負責。宿舍管理人員的素質(zhì)直接關系到學生宿舍管理的成效。校后勤集團首先要引進管理人員競爭機制，增強管理人員的責任意識、服務意識，招聘有經(jīng)驗的、責任心強的、素質(zhì)較好的人員擔任管理工作。開設管理人員培訓班，提高管理人員的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)，使管理人員更好地適應新時期高校學生宿舍管理工作，提高工作實效，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務。在高校后勤社會化的影響下，宿舍工作人員應重新定位自己的角色，學生宿舍工作人員通過變“滯后服務”為“超前服務”，變“被動服務”為“主動服務”，變“數(shù)量服務”為“質(zhì)量服務”。在日常工作中,學生宿舍工作人員應經(jīng)常檢查宿舍公用設施及室內(nèi)設施和水電供應情況,力求做到問題早發(fā)現(xiàn)早處理;同時還應結合青年學生的特點,開展調(diào)查研究,超前組織和準備學生學習及生活急需的東西,做到超前服務,解決學生的各種問題。學生宿舍工作人員應結合學生實際和學校實際,主動在合適的地方公布與學生生活、學習、工作密切相關的信息,宣傳學校及國家的相關政策,創(chuàng)造性地為學生服務。

（四）加強咨詢服務載體建設

把咨詢服務作為學生宿舍管理工作的重要載體，通過為學生提供多方面的咨詢服務來達到教育的目的。根據(jù)當前大學生特點與需要，可以考慮為學生提供以下幾個方面的咨詢服務。一是建立心理咨詢中心，并在學生社區(qū)設立咨詢室，針對咨詢對象的失衡心理，通過語言、文字等媒介對咨詢對象的心理、行為施加影響，使其認知、情感、態(tài)度發(fā)生變化，解決其在學習、生活、擇業(yè)、交友、婚戀、疾病和康復等方面出現(xiàn)的心理問題，從而更好地適應環(huán)境，保持身心健康。二是在學生宿舍建立勤工助學服務中心的分支機構，與學區(qū)管理委員會密切協(xié)作，形成家庭經(jīng)濟困難學生的幫困機制，通過多渠道和多形式幫助貧困學生順利完成學業(yè)。三是強化和充分發(fā)揮畢業(yè)生就業(yè)指導中心的功能和作用，為畢業(yè)生提供充分的就業(yè)信息、政策咨詢和求職指導。四是建立安全與法律服務中心，深入學生社區(qū)，為大學生提供安全保障和法律咨詢服務，調(diào)解學生之間、學生與學校之間、學生與后勤社會化服務企業(yè)之間以及其它涉及學生利益的糾紛，維護學生的正當權益。

六、結語

高校學生宿舍是大學生學習、生活、交往和休閑的主要場所,也是高校對學生進行思想政治教育的重要陣地"隨著我國高等教育大眾化進程的發(fā)展、高校后勤社會化改革的不斷深入以及學分制管理的不斷推進,高校學生公寓這一學生生活和學習的重要陣地越來越受到人們的關注,教育理論界和實踐界開始逐漸重視對宿舍管理的研究。宿舍，承載著莘莘學子的青春足跡，是?？啃撵`的一個港灣，也是人生的一個驛站。強化學生宿舍的管理，對住校學生進行思想教育，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，增強班級榮譽感，約束自己的行為，規(guī)劃自己的未來，是學校教育管理的核心目標。只有學生切實把宿舍當作自己的家，樂于為這個集體貢獻力量，才有助于他們健康成長，通過對學生宿舍的科學管理，構建科學的學校管理體系。

參考文獻：

【1】 王明玉，淺談高校宿舍管理工作[J],遼寧高等教育研究，1997-04;

【2】勞榆，新時期高校學生宿舍管理工作的研究探索[J],東華理工學院學報，2005-10；

【3】劉郎，高校依法加強學生宿舍管理的有效途徑[J],高教高職研究,2009-12;

【4】蘇華, 高校宿舍管理與大學生學習[J], 重慶郵電學院報，2001-01;

【5】陳雅珍，加強高校學生宿舍管理 構建和諧校園[J]，長春學院學報，2008-06；

【6】高玉宇，優(yōu)化宿舍管理 促進大學生心理健康[J]，浙江萬里學院學報，2003-10；

【7】張鐵均.憂思錄，大學改革路在何方[M]，中國時代經(jīng)濟出版社,2005-01；

【8】王富，中國高校后勤社會化改革的理論與實踐[M]，新華出版社, 2003-09；

【9】常芳,宋林艷.我國高校安全教育的問題及對策研究.中國科教創(chuàng)新導刊[J].2012-05；

第三篇：假期宿舍規(guī)定

伴隨著暑假的到來，本學期的工作即將過去，為了做好期末和暑期的安全工作，特通告如下：

1.假期，為了大家的安全請同學們盡量在暑假期間不要留校，如果有特殊情況需要留校的同學必須到研究生部學生工作辦公室申請登記，得到同意后方可留校，并承諾遵守學校的相關規(guī)定和安排，保證自覺保護個人及財產(chǎn)的安全。

2.離校前要注意教室、寢室、實驗室消防安全，室內(nèi)不得存放或使用違規(guī)電器，如電熱棒、電褥子、電熱鍋、電夾板、卷發(fā)器、電水壺、電熱煲、飲水機等電熱器具，不得存放易燃、易爆、易腐蝕、易揮發(fā)、或有放射性的危險物品。

3.離校前要認真檢查好班級、寢室和實驗室的門、窗及水暖電等安全隱患。如有問題及時向老師或相關管理人員匯報并認真打掃好班級及寢室的衛(wèi)生。

4.假期外出時要加強安全防范意識，在公眾密集場所要注意自己的人身安全，保管好自己的現(xiàn)金、銀行卡等貴重物品。

5.假期寢室不得留宿外來人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學校將嚴肅處理。

第四篇：船員管理工作須知

目的

本須知規(guī)定了莆田海事局對所屬執(zhí)法船艇船員聘任（辭退）、調(diào)派、值班、培訓、交接、風紀、內(nèi)務、請（銷）假、考評、獎懲等管理工作所應遵循的原則和要求，旨在推進船員日常管理準軍事化。2 適用范圍

本須知適用于莆田海事局對所屬執(zhí)法船艇船員的管理活動。3 職責

3.1 執(zhí)法支隊負責根據(jù)各船艇《 船舶最低安全配員證書》 的要求和船艇設計船員定額，制定各船艇的船員配備方案。3.2 執(zhí)法支隊負責向局辦公室提出船員需求計劃，并負責船員的管理、調(diào)配、使用和考核。3.3局辦公室負責本局所屬執(zhí)法船艇船員（含交流船員）聘任、辭退及其相關人事管理工作。4 工作要求

4.1 船艇配員和船員調(diào)派管理。4.1.1 局屬各船艇船員應持有有效的船員證書。4.1.4 執(zhí)法支隊負責對船員的調(diào)派以及根據(jù)管理需要對各船艇船員的更換調(diào)動。4.1.5 執(zhí)法支隊負責通知船員登、離船。4.1.6 接到調(diào)派通知的船員應做好調(diào)動交接工作。離船交班船員要做好交接準備，與登船接班船員辦妥交接工作后方可離船；接班船員應按要求的時間登船報到，并立即接班。4.1.7 離船交班船員因故暫無接班船員的，由船長指定船艇上船員與其進行臨時交接。4.1.8 船員對交接工作應嚴肅認真地進行，根據(jù)本崗位職責范圍的工作內(nèi)容，分別以情況介紹和實物清點兩項內(nèi)容進行交接。4.2 值班管理 4.2.1 各船艇船員值班作息由各船艇負責人負責管理。支隊應根據(jù)各船艇船員配備實際數(shù)量，合理制定各船艇每月的《 船員輪值表》，并確定船艇值班負責人，交各船艇負責人具體組織實施。4.2.4 值班船員應認真值守船艇，未經(jīng)船艇值班負責人同意，不得讓無關人員登艇，不得帶無關人員參觀本船艇及相關設備。4.3 船員交接班管理 4.3.1 執(zhí)法支隊負責指導海巡艇的交接班管理。4.3.2 船員在日常交接班管理中應嚴格遵守相關規(guī)章制度，保證交接班工作順利進行，確保船艇保持有效值班。4.4執(zhí)法支隊負責制定船員統(tǒng)一著裝方案，船員在船艇上值班期間應統(tǒng)一著裝，表現(xiàn)海事船員良好的精神風貌。4.5 船艇值班負責人每天應組織值班船員進行一次船艇衛(wèi)生清潔，每次輪值交班前應組織值班船員進行一次船艇衛(wèi)生大掃除，保持良好的船容船貌。4.6執(zhí)法支隊負責制定本局全體船員及船艇管理相關人員集中培訓、參加各類培訓、船艇間交流學習、船艇崗位技術練兵活動計劃。4.7 船員績效考評 4.7.1 考評對象：全體船員（含臨時租聘船員）。4.7.2 考評原則：應堅持實事求是、客觀公正、公開、激勵的原則。4.7.3 考評項目按《 船員工作考核表》 執(zhí)行。4.8.4對因船艇設備管理混亂，嚴重失修、失養(yǎng)，造成經(jīng)濟損失的船員，嚴肅追究其責任。5 支持性文件 5.1 《莆田海事局社會化用工實施細則》 5.2 《莆田海事局船艇管理程序》 6 記錄文書 6.1 PTMSA-LX-04-02-JL01 《船員工作考核表》

第五篇：暑假假期日記

暑假假期日記 篇1

8月12日 ，我本來想和爸媽一起去游樂場玩，可是我爸有事，于是今天我和媽媽一起去了“無錫動物園”這個地方。

剛走近去，就看見了一個叫歡樂園的地方，于是我就托著我媽媽一起進去玩了，我們玩了第一個項目，“激流勇進”玩這項目的人太多了，我們排了好長時間的隊才等到，上了車，我的腿一直在抖，就怕發(fā)生意外，車啟動了，一開始它慢慢的上去，到了一個轉變處，速度感覺有點快，最后一個非常急的坡，這輛小車一兩秒，嗖的`一下，以迅雷不及掩耳之勢就沖到了下面。當時我嚇呆了，沖到下面的時候水花濺起的高度足足有七八尺高，像是一座大雪峰，最后那輛車緩慢的開到了終點。接著我們還玩了“七彩風平”這項目可剌擊。它是先讓你的椅子 360 °自由旋轉，而且“風車葉子” 360 °自由旋轉，見車支架帶著“風車葉子”還在 360 °旋轉，搞得人下來想吐不成，想睡也不成，還有其余項目太剌激，我看著眼就軟，根本沒勇氣去坐，所以我們接著去看動物，因為那時候是下午，溫度差不多有三十九度，那些小動物根本不出來，我們也看不成，早知道應該早上看動物，下午再玩設施。

今天過得真偷快。

暑假假期日記 篇2

發(fā)生在今年暑假趣事真是數(shù)不勝數(shù)，這些趣事像是存放我記憶中那五彩繽紛，五六色的小石子，一塊石子就是一個記憶，有的石子如同鳥蛋大小，有的石子好像一個玻璃球，有的像一個珍珠，有的像鉆石一樣透明，最使我記憶猶新的還是我小表妹的生日會呢！

那天，我來到表妹的生日會，我表妹穿著粉紅的紗裙，腳上穿著粉紅的皮鞋，手拿小粉紅棒，怎么看都像一個小仙女。分一塊大蛋糕時，她拿了一塊大的.，我們拿了小的。突然，她正要吃時，有一個人碰了她椅子一下，她整個人往前栽去，臉頓時變成了大花臉，臉上到處都是奶油，仙女立刻從天上落下來，變成人間小丑，大家先是呆住了，接著哈哈大笑，表妹也不知道是怎么回事，于是她也跟我們一起笑起來。時間飛快的流過，一轉眼，一天的時間過去了，到現(xiàn)在為止，我都無法忘了這個快樂的生日會。

這就是這的暑假趣事。

暑假假期日記 篇3

8月18日 星期四 天氣：晴

我別無他求，因為有一樣東西能使我的暑假生活熠熠生輝，永不孤獨，那就是書。

一個人躲在屋子里，把書堆得到處都是。而我隨手就可以拿到自己想看的書。在這個世界里，我與郭靖保黎民守襄陽，和蕭峰駕馬馳騁在草原之上；只見范進赤腳散發(fā)飛奔而來，高呼“我中了，我中了”，周老先生更是瘦得可憐，我心痛地端給他一碗飯說：“你還是再吃點吧！”再抬頭看那波浪滾滾的滄海，一個濃眉寬肩的將軍樣人物舉目遠眺，高吟：“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里?！毙翖壖病白砝锾魺艨磩Α?，發(fā)出了“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生”的感慨……我不必在乎我的年齡、性別，我可以擔當情節(jié)中的每一個角色，我可以高呼長吟，也可以暢懷大笑。我被李白的云帆帶到一個個新奇的世界，我乘風破浪，詩興突發(fā)：“恩愛仇怨兩面刃，榮辱成敗都為名。春夏秋冬誰人定，風風雨雨總要晴?！?/p>

窗外細雨綿綿，天地間朦朧一片。我正讀著高爾基的《童年》，見到阿廖沙苦難的童年生活，我不禁潸然淚下，我飛快地合上眼。只有沉浸在對書的回憶之中，我才能忘憂和感動。當看到羅曼·羅蘭的《名人傳》時，我不得不敬佩于托爾斯泰對文學的執(zhí)著和愛好，不得不感動于貝多芬對音樂的癡迷和他為自己的音樂事業(yè)畫下的沉重的.驚嘆號。我似乎也在百草園里捉蟋蟀，斗蛐蛐，吃桑椹，吃得滿嘴烏黑，又伸著紫色的手指去挖墻角的泥洞。我驚異于陶淵明的世外桃源，神往于“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的塞北大草原，我也駕著“剛朵拉”悠蕩在威尼斯的街巷小河里，領略異國風情。

清脆的敲門聲和眼前母親諒訝的神情，讓我回過神來，原來自己正坐在房間的地板上，擺著一副劃船的架勢。

暑假離我不遠了，我渴望這樣另類的生活，一種既精彩又迷蒙的生活。

我希望有這樣一個暑假，一個擁有書的暑假，一個可以在書堆里神游的暑假。我會讀一個暑假的書，我也會把暑假生活當成書來讀。

我相信，有書讀的暑假是精彩的，這個暑假我將不再孤獨。

有書讀的暑假是充實的，有書讀的精神世界是豐富的。這就是這位考生所向往的暑假生活。這篇考場作文就是向人展示一個癡迷讀書的孩子的豐富的精神活動。它的豐富更主要地表現(xiàn)在他白日做夢般地在書中神游，表現(xiàn)在與書中人物同呼吸共命運、同歡笑共悲戚上面，表現(xiàn)在與書中人物心與心的交流上面。讀書多，貯備豐，名句名篇信手拈來，引用恰到好處，行文整散結合，文筆生動流暢，這是這篇文章贏得高分的重要原因。當然，白璧微瑕，文章所引的材料的組合是缺乏層次性和邏輯性的。(孟海明)

暑假假期日記 篇4

暑假第二天

7月2號，是個快樂的日子。早上媽媽早早的起床準備午餐所需要的飯菜。吃驚得我站在一旁看媽媽忙東忙西的，卻不知道今天有許多客人要來我家吃飯。媽媽放下手邊的活，轉過來跟我說，我的表哥表姐要過來吃飯，此時的我從驚訝變成喜悅。

時間一分一秒的過去了。到了12點鐘。我躺在沙發(fā)上睡著了，隱隱約約有門鈴的.聲音，我睜開了雙眼，模模糊糊看到了一個熟悉的兩個身影?！氨砀?，表姐！”我歡呼起來，后面還跟著一群親戚。難怪媽媽這么忙呢！不過這仔細一看，表哥表姐變了好多。表哥變高了，變俊了。表姐頭發(fā)長了，也變漂亮了。沒想到一年沒見，變化那么大。他們有沒有絕得我變了呢？誰知道？

說著說著就上了飯桌，一邊品嘗媽媽做得飯菜，一邊聊天，大家都顯得很親熱，誰都不拘束。很快飯菜都吃得差不多了，媽媽也就開心多了。我把表哥表姐拉到我房間，得之他們要早我家住，我心里比誰都開心。

下午我?guī)麄內(nèi)⒂^我的小區(qū)，去踢球，去跳繩，去打羽毛球，這一天過得都是那么充足。

晚上我們睡在同一間房間，我們把明天的計劃都寫好了。燈熄了，只有我們?nèi)齻€人的聲音。“哥哥姐姐，你說這個暑假快樂嗎？

暑假假期日記 篇5

寫了一上午作業(yè)，腦袋都冒金星了，滿眼睛都是英文字母和數(shù)學公式。忽然聽見一聲慘叫，嚇我一跳。跑出去看時卻是一只小貓兒從樓上掉下來夾在墻縫里了。它骨碌碌的眼睛可憐巴巴的叫喚著，我想，它是在喊它的媽媽來救它。果然大貓聞聲而來，它站在窗臺上焦慮的撓撓爪子，好像也沒辦法。我回家拿來一根竹竿，想要把小貓兒弄出來，可小貓似乎摔傷了，躺在那里不動。墻縫太窄，我無法進去，想了下，有了個好辦法，我把裝魚的網(wǎng)兜用鐵絲撐開綁在竹竿上，再把竹竿伸進墻縫把小貓?zhí)走M網(wǎng)兜里，就這樣，順利的`救出它了，我把它放在地上，它戒備的看著我，大貓站在不遠處但沒過來，我估計它們是怕我，所以我故意走開，大貓立刻就叼著小貓跑了。